智趣品牌/智趣
　　“智趣”（CC）是一个体育用品品牌，创建于1998年，在中国市场主要因其主打产品：直排轮滑鞋，溜冰鞋而出名。品牌标识为，智趣二字配合中间CC两字母，下方为丝带图案配上英文&INTER FUN”
　　品牌所属公司为佛山市智趣之星体育用品有限公司，公司旗下还拥有INTERFUN(英德芬)品牌。
智趣产品/智趣
　　智趣品牌旗下拥有五大系列产品：
　　1、轮滑系列（轮滑鞋/冰刀鞋/活力板/滑板车/护具/配件）
　　2、系列（篮/足/排）
　　3、系列（羽/网/乒）
　　4、健身系列（拉力器/臂力器/健美/双截棍/瑜伽/跳绳）
　　5、拳击系列
智趣企业简介/智趣
　　公司地处经济发达的珠三角——顺德。工厂占地面积约20000多平方米，具有标准化厂房与先进的现代化设备；拥有三百名孜孜不倦的员工和精湛的技术人员以及先进的管理团队。
　　注重体育，就是注重健康，注重健康，就是注重国自己，没注重自己，就是注重生命！自诞生之日起，公司秉承“先做人，后做事”的宗旨，“集众家之精华，创造完美之产品”的经营理念。
智趣的品牌价值观/智趣
　　宗旨：先做人，后做生意！
　　使命：为推动人类的健康而努力！
　　目标：弘扬体育，造福人类！
　　方针：以诚信求生存，以创新谋发展！
　　精神：诚信创新拼搏务实
　　理念：集众家之精华，创完美之产品！
智趣的荣誉/智趣
　　1、中国轮滑鞋（体育用品）消费者满意首选十佳品牌
　　2、行业十大影响力品牌
　　3、消费者最信赖十大体育用品质量品牌&
　　4、广东省名优产品
　　5、中国国际专利与名牌博览会授予&金奖& &特别金奖& &中国商标十佳企业&&中国专利十佳企业&
智趣杯/智趣
　　智趣品牌于2009年联合、广东省轮滑协会合办了首届“智趣”杯广东省速度轮滑锦标赛
　　比赛地点：广东省休闲体育基地活力中心
　　比赛日期：-13日
　　比赛项目：300米个人计时赛、500米计时赛、1000米计时赛、10000米积分淘汰赛，300米接力、600米计时赛
　　主要参赛队伍共计23支，合计275人参与。参赛队伍包括各大院校轮滑队，各大轮滑训练基地轮滑队以及香港轮滑爱好者队伍。
　　比赛奖项：对每个项目的成绩前8名进行奖励。
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回答问题，赢新手礼包粤语「生性」是懂事、有出息的意思。&br&&br&所以会有这种新闻标题：&br&&figure&&img src=&/aad1f255de80f1e4183fd_b.png& data-rawwidth=&1161& data-rawheight=&835& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1161& data-original=&/aad1f255de80f1e4183fd_r.png&&&/figure&
粤语「生性」是懂事、有出息的意思。 所以会有这种新闻标题：
&b&不要在评论区留邮箱了！发私信！！！&/b&&br&&b&不要在评论区留邮箱了！！发私信！！！&/b&&br&&b&不要在评论区留邮箱了！！！发私信！！！&/b&&br&说了多少遍不要评论区留邮箱，发私信。就没几个人认真看文字说明么？&br&&b&评论区我一般都不看。&/b&&br&&br&&b&请各位需要资料的私信发给我你的邮箱就行了，然后有英语学习问题的也可以私信我。我一般只看私信，不看评论。&/b&&br&&br&&b&————————————————————————————————————————割&/b&&br&考研过来人。英语底子非常差，第一次高考英语79。 大学四级425，后面六级屡考不过，读到了博士都还没考过，六级准考证累积起来都能打扑克了，真是悲伤的故事。&br&&br&英语底子差的话，考研参考书我只推荐《考研真相》，这书我前前后后做了十遍，吃透了真题。后面考研英语58，考试的时候有点紧张，发挥的还不是很好，但是所幸《考研真相》很扎实，让我基本上能够顺利达标。 &br&&br&奉上考完研后自己写的英语学习心得。&br&&figure&&img src=&/734f923d698a59a6e3f18_b.jpg& data-rawwidth=&4288& data-rawheight=&2848& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&4288& data-original=&/734f923d698a59a6e3f18_r.jpg&&&/figure&&br&&figure&&img src=&/91ff0f0cc5c7e5148abd783d51b17b88_b.jpg& data-rawwidth=&4288& data-rawheight=&2848& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&4288& data-original=&/91ff0f0cc5c7e5148abd783d51b17b88_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/d54e43e544d1dbc6adcf0d_b.jpg& data-rawwidth=&4288& data-rawheight=&2848& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&4288& data-original=&/d54e43e544d1dbc6adcf0d_r.jpg&&&/figure&&br&&br&&br&&b&现在分享给大家。虽然是12年的资料，但是我觉得还是可以针对现在的考研来用的。英语的学习在于基础和方法，还有就是不断的重复。&br&&/b&&br&&br&&b&如果实在不行的话，可以私信发给我你的邮箱，我会及时给你发过去。&/b&&br&&b&请不要在评论区留邮箱了，一是评论长了，我也没时间及时看，也很难去翻评论去一一回复。二是你自己个人的信息容易泄露泄露。&/b&&br&&br&自助者天助，愿诸位努力之后都有一个好的前程。&br&加油！&br&&figure&&img src=&/3481fcebca1a2bc18ec4c_b.png& data-rawwidth=&758& data-rawheight=&486& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&758& data-original=&/3481fcebca1a2bc18ec4c_r.png&&&/figure&&figure&&img src=&/7af8bdbbe9f462ff53205a8_b.png& data-rawwidth=&756& data-rawheight=&462& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&756& data-original=&/7af8bdbbe9f462ff53205a8_r.png&&&/figure&&figure&&img src=&/84b54fe6b972c8e09d23_b.png& data-rawwidth=&923& data-rawheight=&327& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&923& data-original=&/84b54fe6b972c8e09d23_r.png&&&/figure&&br&&figure&&img src=&/da7b295776faabd639c1_b.png& data-rawwidth=&758& data-rawheight=&487& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&758& data-original=&/da7b295776faabd639c1_r.png&&&/figure&&figure&&img src=&/72b3be4522ffad5deb89ce77fc7856e7_b.png& data-rawwidth=&930& data-rawheight=&631& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&930& data-original=&/72b3be4522ffad5deb89ce77fc7856e7_r.png&&&/figure&&figure&&img src=&/c8fae147d94f1dbbd559b91_b.png& data-rawwidth=&929& data-rawheight=&241& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&929& data-original=&/c8fae147d94f1dbbd559b91_r.png&&&/figure&&figure&&img src=&/ebf07ac8f2faaf108e43a_b.png& data-rawwidth=&928& data-rawheight=&269& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&928& data-original=&/ebf07ac8f2faaf108e43a_r.png&&&/figure&&figure&&img src=&/5d635e42f2a0c7a416a643b64eeafcca_b.png& data-rawwidth=&933& data-rawheight=&232& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&933& data-original=&/5d635e42f2a0c7a416a643b64eeafcca_r.png&&&/figure&&figure&&img src=&/61b7739dcdfb06cce4940_b.png& data-rawwidth=&929& data-rawheight=&343& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&929& data-original=&/61b7739dcdfb06cce4940_r.png&&&/figure&&figure&&img src=&/d548b2ea47e1ca845cadac22_b.png& data-rawwidth=&928& data-rawheight=&408& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&928& data-original=&/d548b2ea47e1ca845cadac22_r.png&&&/figure&&br&&br&政治&br&&figure&&img src=&/1a5a8ce8f751f58d1b1b_b.png& data-rawwidth=&932& data-rawheight=&254& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&932& data-original=&/1a5a8ce8f751f58d1b1b_r.png&&&/figure&修改
不要在评论区留邮箱了！发私信！！！ 不要在评论区留邮箱了！！发私信！！！ 不要在评论区留邮箱了！！！发私信！！！ 说了多少遍不要评论区留邮箱，发私信。就没几个人认真看文字说明么？ 评论区我一般都不看。 请各位需要资料的私信发给我你的邮箱就行了…
1，“前天刚给完presentation，今天居然就收到offer了” -- 英文先有的各种抽象名词大体没什么问题&br&&br&2，“上场比赛看了没？Patriot全线溃败，各种fumble，Gronkowski各种被秒tackle”；“昨儿的filibuster也算是创了历史时间记录了” -- 外国专有词汇自然也没什么问题&br&&br&3，“cunnilingus的技巧，自然不是天生就会，只能实践中不断练习。别上来就怼clit，先招呼好labia啥的...” -- 文字表达的时候，为了避免母语直接蹦出来的视觉尴尬，换成英语多少有良好的缓解效果，算是自带马赛克&br&&br&4，“。。。需要justify。。。不能legitimize” -- 英文中特有的“使...如何如何”的动词，很多情况下，凑合可以理解&br&&br&5，“Stephanie啊，tomorrow的schedule你们定好么没有呀？没定的话，你们team就要赶快meet了。meet不能带lunch哦，公司不给cover的。对了，上次meet你提的point蛮好的呀...”
-- 纯sb，且这种人八成连&reimburse&这种词都不会。&br&&br&&br&这事儿只能意会，很难全面总结。对于“不会”英语的人，以上几类可能都会觉得厌烦。于是，在国内，尽量还是能全中文最好。你们是不知道我第一次说出“超大杯焦糖玛奇朵加一个浓缩放一半儿焦糖”这种句子是多么地别扭，但是，还是要努力说才是，习惯就好。如果真的很难做到...相互理解吧。&br&&br&但对于“会”英语的人，谁是真会，于是不自主，谁是不会还装逼，真的是个很明显的事儿。如果生活中真碰到了No.5，最好的办法是，你直接跟他说英语就好（笑...&br&&br&另一个判断指标，或许可以是海外经历。如果确实在英语国家读了中学、本科或博士，或者生活工作起码4-5年以上，那各种夹杂还是能理解的。或者真的就是在国内，日常工作语言超过一半是纯英语，那也就忍了。但如果就是出国读了1-2年书，甚至从未出过国，还中英混杂？那真就见鬼了。&br&&br&最后，虽然政治正确的说法是，语言无高下，但私心还是觉得中文最高级！魑魅魍魉！醍醐灌顶！窾坎镗鞳！憂鬱の臺灣烏龜盪鞦韆！&br&&br&我对中文是如此之爱，以至于经常是英文夹杂中文：&br&&br&AA thug: hey homie, what's up?&br&me: hey friend, 你丫他妈傻逼吧, I, English, no good.
1，“前天刚给完presentation，今天居然就收到offer了” -- 英文先有的各种抽象名词大体没什么问题 2，“上场比赛看了没？Patriot全线溃败，各种fumble，Gronkowski各种被秒tackle”；“昨儿的filibuster也算是创了历史时间记录了” -- 外国专有词汇自然也…
谢邀。&br&&br&此题答案可能较长，容我慢慢写。看过我的另一篇回答的朋友，问过挺多问题，我尽量汇总在这里。你如有兴趣，可以先看那篇回答，里边有踩过的坑和经验，更重要点，&a href=&/question//answer/& class=&internal&&你有什么相见恨晚的英语学习方法&/a&。&br&&br&Q：单词有多重要？&br&A：就像健康一样，没有的人才感到痛苦。单词是听说读写的基础，没有单词，就什么都没有了。说单词不重要的人，往往都有1，2万的词汇量了。&br&&br&Q：为什么考过了四六级，还是读不懂英文报刊杂志？&br&A：词汇量不够。语感是可以培养的，但词汇是要背的，生词太多，阅读就无法进行。六级的词汇量阅读报刊会相当吃力。&br&&br&Q：为什么背了之后会忘记？&br&A：记忆分成瞬间记忆，短期记忆，长期记忆。人可以瞬间记下7-9个数字组合，维持几十秒，但再长点的数字，就很难瞬间记下来，有兴趣的可以试一下。短期记忆里的信息可以维持的时间更长一些，但是如果不重复，很快就会忘记。大量有效的重复后，会记入长期记忆，这时，就不太会忘了。&br&&br&Q：忘记了还有什么意义？&br&A：有意义，忘记的词比生词背起来更容易。即使是几年前背了又忘了的词，现在背也可以更快记住。在文章中看到那些忘记的词，感觉也不会陌生，隐约可以记起来的样子。&br&&br&Q：母语是英语的人的词汇量是多少？&br&A：根据&a href=&///?target=http%3A///& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&Test Your Vocabulary&i class=&icon-external&&&/i&&/a&的统计，成人的词汇量在20k to 35k，而让人惊讶的是，8岁的儿童就已经有10k的词汇量了。换句话说，我们大部分人的词汇量不如7，8岁的孩子。&br&&blockquote&&ul&&li&Most adult native test-takers range from &a href=&///?target=http%3A///blog/-Native-speakers-in-greater-detail& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&20,000–35,000&i class=&icon-external&&&/i&&/a&words&/li&&li&Average native test-takers of age 8 already know &a href=&///?target=http%3A///blog/-Native-speakers-in-greater-detail& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&10,000&i class=&icon-external&&&/i&&/a&words&/li&&li&Average native test-takers of age 4 already know &a href=&///?target=http%3A///blog/-Native-speakers-in-greater-detail& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&5,000&i class=&icon-external&&&/i&&/a&words&/li&&/ul&&/blockquote&&figure&&img src=&/df319ecd09af68b971cf5d052ae2f9ed_b.jpg& data-rawwidth=&1128& data-rawheight=&639& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1128& data-original=&/df319ecd09af68b971cf5d052ae2f9ed_r.jpg&&&/figure&&br&&br&Q：阅读和词汇量的关系？&br&A：词汇多，可阅读的材料就多，阅读越多，掌握的词汇就越多。小说阅读者的词汇量通常更多。来自同一个网站的研究结果：&br&&br&&figure&&img src=&/a76a3aa9c65c65dabcbcca6_b.jpg& data-rawwidth=&1078& data-rawheight=&602& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1078& data-original=&/a76a3aa9c65c65dabcbcca6_r.jpg&&&/figure&&br&Q：为什么背单词的时候要听发音？&br&A：发音和拼写，听力，口语都是紧密相联的。能发出音，就能写个差不多，词汇量多一点之后，很难靠记字母的排列组合，或一些奇奇怪怪联想来背单词。发音是一个纲举目张的事情，会发音，就能听会写，很多英语不错的人，忘记单词怎么拼的时候，都是嘴里念着词，手里写着字。&br&&br&Q：词根词缀有用吗？为什么我觉得每个词根只有一两个词，好像更多东西要背了。&br&A：因为词汇量不够。前6k个词汇，词根作用不大，老老实实背吧。过了8k，就可以感受到词根的作用了。即使你没用专门学习词根，也可以在背的过程中总结出来。这个时候，系统的学习词根，就更能感受到作用了。&br&&br&Q：为什么背单词要大量，重复。&br&A：大量可以在短时间内遇到相关词，近义词，同根词，同源的词，背了这一个，还能想起上一个，不但纵向去背，还能横向联系起来，更容易记住。重复是必要的，不重复就忘了，好的重复时机的选择，可以提高记忆的效率。&br&&br&Q：背新词的时候，需要区分它的形近词，易混词吗？&br&A：千万不要，会乱。可以回想新词的近义词，但不要联系那些拼写差不多，但意思不同的词。等你已经掌握新词了，再去比较那些形近词。&br&&br&Q：背书，还是用软件背？&br&A：我个人倾向使用软件背诵，有发音，可以安排新词和需要复习的词，可以方便的看到词汇量的增加。&br&&br&Q：每天背多少？&br&A：灵活安排，循序渐进。随着词汇量的增加，每天能背单词的能力也逐渐增加，背单词会越来越容易。原则上以每天能完成，完成后不会想吐，没有心灵受伤害为准，背到一定程度，你就自然而然的想要提高每天词汇量了。&br&&br&Q：每天都要背吗？&br&A：最好每天都背，每天都要复习之前某一天背过的词，漏掉一天，复习的效果就差了些。&br&&br&Q：我今天没有背，好难过，怎么办？&br&A：没什么，明天接着背。&br&&br&Q：背单词好枯燥，我觉得我坚持不下来，怎么办？&br&A：包夜打网游也很枯燥，同样的动作，重复几千遍，但能升级，能捡装备。背单词也差不多，把词汇量当经验值，每天看看涨了多少，就有感觉了。&br&&br&Q：背单词的时候，你阅读吗？&br&A：可以阅读报纸杂志。我用扇贝的背单词软件，所以，也用他们扇贝新闻阅读。建议以报纸为主，篇幅短，时效性强，这个阶段读原版小说有些吃力。&br&&br&Q：阅读时遇到生词怎么办？&br&A：我用一个chrome的插件，可以直接查词义，并加到扇贝的个人词库中去，第二天会把它当做新词学习。插件名字叫“Shanbay plugin”，不过不是官方的。&br&&br&Q：背单词配图有用吗？&br&A：见仁见智。我个人来说，用处不大，会分散注意力，我更倾向于简单的音，词，义的组合。&br&&br&Q：给单词选释义有用吗？&br&A：对我没用。生词的第一印象很重要，直接出四个选项会影响我的记忆，背过的词，能选对，也不代表我记住了，可能只是我擅长做选择题而已。&br&&br&Q：背单词的时候，做试卷有用吗？&br&A：有用，尤其是在备考的时候。做试卷可以加深对单词的理解。&br&&br&Q：为什么你不通过阅读原版书提高词汇量，而选择单调的背单词？&br&A：我背单词就是为了看原版小说，如果能看了，我还背它做什么？中文书字都认识，找到本喜欢的还很难，更不用说英文书。读书我有自己的喜好，不喜欢的书，不会去读，比如《动物庄园》，很容易看，但我不喜欢，我不想根据词汇量选书，我想根据内容选。而5，6k的词汇量，是没多少书可选的。&br&&br&Q：背单词需要多大的意志力？&br&A：&a href=&/question//answer/& class=&internal&&为什么意志力是有限的？&/a&&br&&br&Q：背单词需要动手写吗？&br&A：我不写，都是abcd，没什么好写的。我注意记读音。&br&&br&Q：背单词看英文释义好吗？&br&A：能看懂，就好，看不懂，就不好。我是在词汇量过了10k才英文释义为主，之前，词汇量太少解释也看不懂，反而影响情绪。&br&&br&Q：你是如何做到每天背700单词的？&br&A：不是一开始就700的，背了一段时间，上瘾了，才逐渐升到700。700词中只有一小半是新词，大部分都是复习之前背的词，所以没有多厉害。&br&&br&Q：看了你上个回答里的截图，背了那么多书，怎么做到的？&br&A：其实没什么，扇贝系统里选新书的时候，会过滤掉已经背过的词，托福GRE背完，剩下的书刷起来快得很。想背到25k的词汇量，不刷这么多书也没办法。&br&&br&Q：本来已经会了的词，太久没复习，又忘了，怎么办？&br&A：大量的阅读，除此之外，我还开了个小号，从零开始背。如果还忘，说明词不重要，忘就忘了吧。&br&&br&Q：一词多义怎么背？&br&A：&a href=&/question//answer/& class=&internal&&一词多义的英文单词该如何记忆？&/a&&br&&br&Q：背的时候，一个单词很快的闪过，还是盯一会儿再下一个？&br&A：认识的词，我就直接过，不认识的，我会念一遍，看看有没有词根，然后靠复习，一般不盯着它看。&br&&br&Q：为什么词都认识，但阅读还是不顺。&br&A：单词只是基础，还需要大量的阅读来互相促进。词认识了，可以通过大量的阅读来提高语感，太多的词不认识，阅读就进行不下去了。&br&&br&Q：背多少算够？&br&A：除去考试不说。10k应当可以读报，20k应当可以较流畅的看书。但技不压身，多背点没损失，老外都30k左右，能背就背吧。&br&&br&Q：你的方法一定有用吗？&br&A：不一定。我的方法对我有用，人与人不同，只能算是个参考。&a href=&/question//answer/& class=&internal&&如何使用「思考方法」来思考问题？&/a&
谢邀。 此题答案可能较长，容我慢慢写。看过我的另一篇回答的朋友，问过挺多问题，我尽量汇总在这里。你如有兴趣，可以先看那篇回答，里边有踩过的坑和经验，更重要点，。 Q：单词有多重要？ A：就像健康一样，没有的人才感…
&p&单词视频下载方式：&/p&&ol&&li&微盘&a href=&///?target=http%3A///lc/T7ktJoSaPlIlVW0a8& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&/lc/T7kt&/span&&span class=&invisible&&JoSaPlIlVW0a8&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a& 密码：X3J8&br&&/li&&li&直接下载压缩包 &a href=&///?target=http%3A//yihui-he.github.io/TOEFL-10000-0/& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&yihui-he.github.io/TOEF&/span&&span class=&invisible&&L-10000-0/&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a& (通过github, 速度可能比较慢)&br&&/li&&li&网上能找到这个视频，自己也可以找到滴&/li&&li&百度网盘(not available)&br&--------------------------------------正文-----------------------------------&br&背单词我就拿最近准备托福来说，这次背单词，从小到大以来，唯一一次飞升的感觉。备考一个多月以来，一直关注托福话题下面的问题，给我最多的感觉就是这些人基础太好了。。。往下看，保证全是干货&/li&&/ol&&p&上学期考的六级 460， 这学期第一次做TPO的时候，听力11 阅读18（听力完全听不懂，阅读不计时T.T)&/p&&p&准备一个多月，12月20号考的，刚刚上100&/p&&figure&&img src=&/45adce6247b4deed60f5dc4_b.png& data-rawwidth=&506& data-rawheight=&78& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&506& data-original=&/45adce6247b4deed60f5dc4_r.png&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&可以看到，突击的效果非常明显，听力阅读大幅提升。&/p&&p&我感觉我备考最得意之处就是我背单词的效果了。&/p&&p&记忆力早在中考文科之后就退化了，把百词斩，扇贝单词，拓词，有道词典的单词书都试了一遍，完全背不进去。就在人生好像都一片灰暗的时候，我发现了这个专辑：曲根老师托福一万单词（微盘&a href=&///?target=http%3A///lc/T7ktJoSaPlIlVW0a8& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&/lc/T7kt&/span&&span class=&invisible&&JoSaPlIlVW0a8&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a& 密码：X3J8 &a href=&///?target=http%3A///s/1gem65Nl& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&/s/1gem65N&/span&&span class=&invisible&&l&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a& 提取码：i59b 不知道怎么我分享的链接很容易失效，网上能找到这个视频，自己也可以找到滴）这老师讲解词根特别好记，感觉顺其自然，以一记十，讲课也挺幽默的，没事可以听着这个下饭。&/p&&p&随便拿我一篇笔记举个栗子：（记笔记用电脑记，顺便把英文打字练了）&/p&&figure&&img src=&/df02d5ee12bbb422c03af9_b.png& data-rawwidth=&314& data-rawheight=&298& class=&content_image& width=&314&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&视频大概就是这个样子：&/p&&figure&&img src=&/2b1c6adcac86d51b946b62285acfa84b_b.png& data-rawwidth=&816& data-rawheight=&568& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&816& data-original=&/2b1c6adcac86d51b946b62285acfa84b_r.png&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&我一边听这个，一边在OneNote上记笔记，一节课25分钟左右。听完之后看着笔记上的词，一个个回想意思，然后加到有道单词本里面，平时走路吃饭蹲坑和妹纸聊天的时候把复习一解决，每天添加300左右生词，奋战了10天，把这个专辑刷完了，再做阅读，几次之后就没下过28。&/p&&p&刚开始也没有想到会这么短平快，背的时候总结了三个很有用的技巧。&/p&&p&1. 怎么背单词对听力阅读有效------背每一个单词的时候，第一反应一个画面，而不是它的中文意思，这样做听力的时候就不会反应速度跟不上，有一些感情类的词没法想象画面，心里营造一下那种词义的感觉。&/p&&p&2. 怎么背的快------背单词的软件屏幕上都只会显示一个单词，你想到意思之后点下正确的选项，它才会测试你下一个单词。但是他们忽略了很重要的一点，回忆单词是潜意识层面上的，你看到一个单词的时候，尤其是新词，会反应一段时间。尽管这时候你还没想到这个词的意思，其实可以看下一个词了，你就会发现，你看下一个词的时候，上一个词的意思不自主地浮现在脑海中。推荐用有道词典，你狂点√就行了。那不会的词怎么办？我隔个一两天，看一遍之前加到单词本的单词，把不会的刻意记一下。&/p&&figure&&img src=&/ede160e5ec3c559ed3d10ada832c1838_b.png& data-rawwidth=&736& data-rawheight=&522& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&736& data-original=&/ede160e5ec3c559ed3d10ada832c1838_r.png&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&3. 单词音频循环播放，这个也称作被动学习，就是你在干别的事情的时候，把单词音频当做背景音乐。比如这种： covenant 契约 paradigms 范例 …….. 别不信，很有效的，尤其睡觉的时候要播放。但是你一定要播放托福单词，这些单词是你学过的，被潜意识视为有效信息吸纳。，如果你像我一样喜欢折腾，就把单词表导出为文本，用文字转声音软件制作成MP3，这样的好处是当天听当天的词，风味更佳。&br&单词音频（&a href=&///?target=http%3A///lc/T7ktJoSaPmYxCZSAi& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&/lc/T7kt&/span&&span class=&invisible&&JoSaPmYxCZSAi&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a&
密码：LQI1）&br&文字转声音软件：朗读女 &a href=&///?target=http%3A///s/1qWYB9vA& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&/s/1qWYB9v&/span&&span class=&invisible&&A&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&被动学习参考：verbal cueing&/p&&p&记得点赞呀&/p&
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谢支持，没想到这个上日报了我以为会是另一个，有一定戏谑的成分还请大家包容。&br&...........................................................................................................................................................&br&先回答题干问题，日语所有的单词都可以写成汉字，但是很多日本人也看不懂。&br&&a href=&/question//answer/?group_id=796672& class=&internal&&日本人的起源是哪里？ - 安森垚的回答&/a&&br&这里面回答了日本人的起源问题，正好在这个问题里好多人问我日语到底怎么回事的问题，那我就在这里说说吧。&br&&br&这个文章已经说了大致的东西了，可以说日本人包括原住民（D)加上“渡来人”(O2、C)，都没有太多汉人的血统（O3）。&br&可是这个民族实在是太落后了，真的是没文化啊，中国人自古就爱收小弟，但是日本一直是个当小弟都不够格的国家。&br&从全世界来看，有文字的民族都是天之骄子啊，并且还是象形文字不是拼音。（全世界绝大多数的文字都可以找到一个渊源“腓尼基字母”，汉人是唯一一个发明并发展流传下来象形文字的民族，虽不是皇汉，但是这一点真的很佩服汉人）&br&也就是说在大和政权逐步形成的&b&古坟时代&/b&，也就是大约我们&b&三国到隋的时代&/b&，只会乌拉乌拉却没有文字的日本人受到渡来的百济新罗人影响，逐渐使用了汉字记载文书，也就是说从本质上说最早时的汉字也好还是佛教也好都不是从中国直接传过去的。所以其实这个是很悲凉的，对于古坟时代的所谓贵族（其实就是部落大酋长）们，除了少数的“渡来人”（百济新罗人）可以看得懂汉字，其他人看文书就像是外语，实际上也就是外语，这就是一种迫不得已的办法。&br&&br&终于到了日本历史上的伟人圣德太子摄政了（至于圣德太子的有趣故事以后再讲），这货扶持了一个没什么势力的小野妹子当“遣隋使”，这时候才开始真正的汉化，贵族也逐渐开始学习汉语汉字，上层社会开始有了文化，但是实际上，这个时代，汉字和汉语对于整个日本人来说，仍然是一个外语，除了遣隋使和受过教育的贵族，比如苏我马子他们家人，大部分人没人看得懂这东西。&br&&figure&&img src=&/507ac3f53f9ba2c97f6cc_b.png& data-rawwidth=&621& data-rawheight=&426& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&621& data-original=&/507ac3f53f9ba2c97f6cc_r.png&&&/figure&图
圣德太子和小野妹子（男）&br&&figure&&img src=&/6b259b913ad4288baa902c9b_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&480& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&/6b259b913ad4288baa902c9b_r.jpg&&&/figure&图
当然了人家是这个形象 你看这造型 怎么看和汉人关系也不大 比如人家本来名字是“厩戸（うまやと）皇子”，圣德太子只不过是后人给他搞得外文名字，就和刘德华弄了个英国“太平绅士”那个感觉（谥号）。&br&&br&但是太子死了之后苏我这个豪族一直执政，日本汉化道路一直也不平坦，随着“苏我入鹿”这个人被他从小玩到大的小伙伴边缘贵族“中臣镰足”搞死了之后，中臣镰足扶持有着超兄贵名字的“中大兄皇子”成为“天智天皇”之后，日本才开始真正的彻底汉化——&b&大化改新&/b&。&br&&ul&&li&说句题外话，苏我豪族虽然灭掉了，这个中臣镰足就是后来被赐“藤原”的家族的始祖，藤原家族的摄关政治可要比苏我厉害多了。&br&&/li&&/ul&&br&日本也就是在这个时候狂派遣隋使，汉字才算在上层社会普及开来，并且日本人引入了大量的汉字词汇，&b&比如官位制度，玄学，佛学里的词汇日本原来都没有，日语开始变得不纯，加入了大量的汉字词汇，就像现在有些人动不动就蹦出几个英文词一样&/b&。不久之后的奈良时代，汉语（注意就是汉语）写成的“古事记”也出现了，但是民间的话还是不认得这东西，只是上层人的内部消遣而已。&br&&br&直到奈良时代后期，一部叫做《万叶集》的诗集出现了，这东西里面有好多都是一个叫做额田王的女性皇室成员写的，可是人家女性也不看中国那些东西，写出来的可是“和歌”，压根就没法拿汉语去写，所以日本人神奇的找出几百个汉字，直接当做拼音来用，日本人把这种诡异的书写模式称为“假名”，这也就是著名的&b&“万叶假名”。&/b&&br&&b&&figure&&img src=&/3d1d024e5ed9d177bd8f6f_b.jpg& data-rawwidth=&559& data-rawheight=&378& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&559& data-original=&/3d1d024e5ed9d177bd8f6f_r.jpg&&&/figure&&br&图
万叶集 全是汉字，你却看不懂吧&/b&&br&&br&&br&&b&比如日语的樱花是“sakura”，万叶集就写成“散久良”，比如山是“yama”，日本人就写成“也末”。你说这“散久良”和sakura哪里像了，其实唐代的中古汉语发音还真差不多是这个，再加上日本人天生自带舌头硬直技能，所以就变成这样了。&/b&&br&（汉语的演变非常的大，原始的汉语其实和现在的藏语差别不大，是一种被称为“原始汉藏语”的语言，我们的“官话”是直到明代才逐渐形成的，唐代的长安话和客家话相似度较高）&br&&br&所以随着汉化的封建制度不断产生，日本民众也不能像原始人那样活着了，全民扫盲变得十分必要了，但是学汉字不太可能，不可能让全民都学一外语吧。写万叶假名？一个汉字的东西你写三个汉字，所以传奇性的平假名片假名就产生了，平假名顾名思义，就是平时老百姓写日语用的。片假名就是仅仅作为拼音使用。但是本质上都是拼音，可以看成大小写。&br&&figure&&img src=&/3a02f64a57b41948ca72_b.jpg& data-rawwidth=&547& data-rawheight=&522& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&547& data-original=&/3a02f64a57b41948ca72_r.jpg&&&/figure&图
草书变成的平假名&br&&figure&&img src=&/309f28fcedddbe_b.jpg& data-rawwidth=&523& data-rawheight=&493& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&523& data-original=&/309f28fcedddbe_r.jpg&&&/figure&图
偏旁变成的片假名。（忽略后面那一排注音符号。）&br&&br&所以从这之后扫盲工作结束了，一般平民和女性都爱用假名来书写，但是上层男性为了装逼，就一定要用汉字写东西，但是总这样下去也不是办法，日本人就开发出了写着汉字读日语音的诡异办法，话说汉文字的伟大之处也就在这里了，你就是英语，只要你不嫌麻烦照样可以用汉字表达出来，比如我就说“车”读成car，你也没意见吧。但是关键是语法也不一样啊，那没事，改顺序。但是日语是黏着语助词很多啊，没事我们把助词写成片假名标在汉字的角落里。&br&&br&所以上层社会就出现了这东西。&br&&figure&&img src=&/ead9f1da0f174f_b.jpg& data-rawwidth=&580& data-rawheight=&435& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&580& data-original=&/ead9f1da0f174f_r.jpg&&&/figure&&br&图
日本汉文 旁边的假名都是助词，平假名都是注音&br&所以日本就出现了这东西，但是话说回来，日本的普通人自己都看不懂这东西，纯属是上层社会为了显示自己BIGGER的工具。&br&但是毕竟汉文化太高级，所以很多汉字读音的词也引入了进来，比如SEKAI世界，UCYU宇宙这种词汇，日本的每个汉字基本都有&b&音読み（汉语读法）、訓読み（日文读法）&/b&这两个模式。&br&&br&所以你看到的日本上层社会的东西，要不完全就是汉文，要不就是日本汉文，总之没受过教育的人是不怎么看得懂的，就是受过教育的，他读出来的也不是汉语的音。&br&&br&所以说其实真正的现在的日文书写系统，也都是在明治维新之后了，日本人开始全民受教育，上层也不总弄怎么晦涩的日本汉文了，把假名写法和日本汉文写法综合起来，才出现了我们现在看到的日文。&br&二战之后，日本更是取消了大量用不到的汉字，并且让平假名成为了官方文字，片假名也只作为表达外来语的拼音作用出现了。&br&所以才出现了　ありがとうございます　よろしくお願いいたします、ごちそうさまでした。这样的夹杂汉字假名的日文写法。（谢谢，请多指教，多谢款待）&br&其实原来日本人是这么写这三个词的
&b&有難ウ御座イマス　　宜シク御願致シマス　御馳走様デシタ　&/b&这样的写法的。（片假名应该是小的，这里打不出来）&br&&br&&b&以上&/b&&br&&br&&br&还有补充一个，貌似有个哥们来找存在感然后气急败坏了，我给他的回复既然被删，我贴一下这人的过往答案给大家观摩下，反对都反对不出名堂也是神奇的。&br&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&在日本舍友发表辱华言论时，华籍舍友应该如何带有大国风范的驳斥他？ - Siyookang Heseri 的回答&/a&&br&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&如何反驳南京大屠杀伪造论者？ - Siyookang Heseri 的回答&/a&&br&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&叫“鞑子”是否是皇汉主义的体现？应该如何辩驳？ - Siyookang Heseri 的回答&/a&&br&我们都在日本，但别忘了自己姓什么，能认为中华人民共和国是日语这种鼓吹“和制汉语”的人，我觉得还是尽早归化比较好。
谢支持，没想到这个上日报了我以为会是另一个，有一定戏谑的成分还请大家包容。 ........................................................................................................................................................... 先回答…
有一条腿和有一腿能一样？
有一条腿和有一腿能一样？
&p&“老”在老鼠、老虎这种词中，起初是有实际意义的，不是虚词。&/p&&p&虎这种动物，在不被叫做“老虎”的情况下，则被称作“大虫”，与硕鼠同类。这里多说一句，评论区出现了多次这种评论：&/p&&figure&&img src=&/v2-6baaf383a6b33706dcf50d814f550c5d_b.png& data-rawwidth=&984& data-rawheight=&158& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&984& data-original=&/v2-6baaf383a6b33706dcf50d814f550c5d_r.png&&&/figure&&p&本来不想在这种事上浪费口舌，奈何你来了个“呵呵”。&/p&&p&虎被称作大虫远远早于唐代。&/p&&p&东晋·干宝《搜神记》：&/p&&blockquote&扶南王范寻养虎于山，有犯罪者，投与虎，不噬，乃宥之。故山名大虫，亦名大灵。&/blockquote&&p&况且即便是因为唐代避讳，整个唐朝都称呼虎为大虫，我说“虎这种动物，在不被叫做老虎的情况下，则被称作大虫”有任何错误吗？&/p&&p&I'm angry!&/p&&p&言归正传。&/p&&p&实际上，这都是人们在遭遇惊吓时，对“大的”“苍老”的，“一看就很惊讶”的可怖动物的称呼，见过忽然爬过来一只超级大的老鼠，你就会明白这种感觉。&/p&&p&本身，“大虫”和“老虎”都是在说身形很大的“虎”，而“老鼠”，则是在说成精的“鼠”。古人认为老鼠成精后化为蝙蝠，故而一开始是把蝙蝠称作老鼠的。大的鼠也被称作老鼠。&/p&&p&《方言》中：&/p&&blockquote&蝙蝠，自关东谓之伏翼，或谓之飞翼，或谓之老鼠。&/blockquote&&p&《玄中记》曰：&/p&&blockquote&百岁之鼠，化为蝙蝠。&/blockquote&&p&加“老”者，诧异其大也。&/p&&p&老鼠=硕鼠&/p&&p&老虎=大虫&/p&&p&老鹰=雄鹰&/p&&p&后来作为一类动物的统称，便不管是真老还是假老，真大还是假大了。譬如，小老鼠，小老虎。&/p&&p&而带“子”字的，要分情况。狮子、豹子与“勺子”同类型，是为读来顺口。增加一种性质，构成双字，则不必加“子”，如雪豹、金狮、漏勺。&/p&&p&兔子、鸽子等，则是形容“小”的意思，你说没有猫子、狗子、猪子、鸡子，实际上这些词在很多地方都使用，但也会在心里知道其中有“小”的意思。同类词有蝇子、蚊子、蛾子、燕子。牛、马、驴、羊，本身就可以单用，如果一定要加，就加在驴身上，叫驴子。&/p&&p&如果是要形容一个功能or形象很像牛却又很小的东西怎么办呢？&/p&&p&窝拉牛子（蜗牛）&/p&&p&土牛子（华北谓独轮车）&/p&&p&牛子（东北谓米中小甲壳虫以及小鸡鸡）&/p&&p&这足以说明多数“子”的作用，显然“子”是很有意义的，嗯。注意，以上均说的是动物，在其他类型的词汇中，“子”又有不同的意思，不能一概而论。&/p&&br&&br&&p&（问：小鸡鸡功能哪里像牛了？）&/p&&p&（答：钓鱼，是违法的。）&/p&
“老”在老鼠、老虎这种词中，起初是有实际意义的，不是虚词。虎这种动物，在不被叫做“老虎”的情况下，则被称作“大虫”，与硕鼠同类。这里多说一句，评论区出现了多次这种评论：本来不想在这种事上浪费口舌，奈何你来了个“呵呵”。虎被称作大虫远远早于…
谢邀。&br&&br&&figure&&img data-rawheight=&720& src=&/v2-c9aad34e814dd_b.jpg& data-rawwidth=&720& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&720& data-original=&/v2-c9aad34e814dd_r.jpg&&&/figure&&br&1、Word Power Made Easy&br&亚马逊纸质卖的很便宜，它不止是提高词汇量，它是教你一种学习词汇的方法。作者很正能量，各种找回小时候学习单词的感觉。阅读遇到生词查词典，高中生只要愿意查词典，读这本书也不会难受。&br&&br&&br&2、The Adventure of English （b站有资源的纪录片）&figure&&img data-rawheight=&893& src=&/v2-e3fcd2ea16e2ffcd56f0ebcf9f976638_b.jpg& data-rawwidth=&750& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&750& data-original=&/v2-e3fcd2ea16e2ffcd56f0ebcf9f976638_r.jpg&&&/figure&大家经常聊莎士比亚对近代英语发展的影响，看看这个纪录片，顺便涉猎了解下乔叟对古英语的影响。这个纪录片我认为每个学英语的人都该看看，拓展视野。&br&&br&既然读英语系，就先了解下英语这门语言。&br&为什么abandon总是出现在各种单词书的第一页，因为世界上第一部英语词典收录的第一个单词就是abandon，这部纪录片充满了各种这样开阔视野的点。&br&这个纪录片讲了英语的起源、发展，口音的变化，我觉得看完会很有收获的，关键它本身就很好看。&br&&br&3、假期读本小说吧，亚马逊有卖。&br&&br&American Gods（作者是英国人哟）&br&&br&这本书很棒，脑洞大，英国人写美国的故事，虽然有美国书评人批评写美国各地的方言不准确，但大多数美国读者还是很喜欢这本书的。&figure&&img data-rawheight=&720& src=&/v2-0f7dc0f17ecc3705d57b_b.jpg& data-rawwidth=&720& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&720& data-original=&/v2-0f7dc0f17ecc3705d57b_r.jpg&&&/figure&&br&读完会喜欢这个封面的，所以买纸质版比电子版强。&br&&br&如果读这本书脑子里总是在翻译，不像是阅读的感觉，还是高考阅读题的感觉。那就去亚马逊买一套《书虫》1-6（1-5级买电子版，6级买纸质版），慢慢读，不急，假期读不完大一接着读。等你读完你再回头翻之前觉得读着像翻译的小说，那一刻，你会欢欣鼓舞，原来英语如此有意思啊 （ 如果阅读的感觉很不错，就这直接读小说就可以了 ）。&br&&br&&br&假期愉快~&br&&br&&br&公众号：sparetime2017，系统总结“英语学习”跟“销售”的经验分享。
谢邀。 1、Word Power Made Easy 亚马逊纸质卖的很便宜，它不止是提高词汇量，它是教你一种学习词汇的方法。作者很正能量，各种找回小时候学习单词的感觉。阅读遇到生词查词典，高中生只要愿意查词典，读这本书也不会难受。 2、The Adventure of English （…
读大学的时候，隔壁寝室一哥们儿读中英对照《圣经》，发现在“创世纪”中多次出现“he knew his wife”这样的句子，翻译过来是“他和他的妻子同房”。于是他去查字典发现，原来在古英语中“know”有“和…发生性关系”的意思。&br&于是我那哥们儿恍然大悟：“难怪人家老外说‘我知道了’都说I see，不说I know。”&br&“为什么？”&br&“I know翻译过来不就是‘我操’啊！”&br&“I know！”
读大学的时候，隔壁寝室一哥们儿读中英对照《圣经》，发现在“创世纪”中多次出现“he knew his wife”这样的句子，翻译过来是“他和他的妻子同房”。于是他去查字典发现，原来在古英语中“know”有“和…发生性关系”的意思。 于是我那哥们儿恍然大悟：“…
&p&谢邀！下面有翻译 ：）&/p&&p&This is a very good question, and it's important to clarify.&/p&&p&Yes, &drug& can mean both &b&medicine&/b& and &b&illegal substances&/b&. However, in everyday life, people usually are able to distinguish them by how it is used.&/p&&p&&b&&Drug& means medicine:&/b&&/p&&ul&&li&The doctor says, &I gave him some drugs for the pain.& (The doctor is highly unlikely to give him illegal substances so he probably means medicine.)&/li&&li&I took some drugs. &/li&&li&I need to take some drugs.&/li&&li&Where's the drugstore? (There isn't an illegal substance store)&/li&&/ul&&p&&b&&Drug& means illegal substances:&/b&&/p&&ul&&li&They do drugs.&/li&&li&She did drugs.&/li&&/ul&&p&&b&&Drug& is used ambiguously: &/b&&/p&&ul&&li&I need some drugs. (You have to figure this one out based on what you know about the person and the situation.)&/li&&li&I bought some drugs.&/li&&li&I have drugs.&/li&&/ul&&p&&b&Briefly, &do& indicates the use of illegal substances and &take& indicates the use of medicine.&/b&&/p&&p&Another word that can be confusing is &b&&coke&&/b&. Sometimes, you need to figure out whether it means &b&Coca Cola &/b&or&b& cocaine&/b&.&/p&&p&&b&Coca Cola&/b&&/p&&ul&&li&He drinks coke.&/li&&/ul&&p&&b&Cocaine&/b&&/p&&ul&&li&They did coke.&/li&&/ul&&p&&b&Ambiguous&/b&&/p&&ul&&li&She took my coke.&/li&&li&I bought some coke.&/li&&li&I have coke.&/li&&li&I want coke.&/li&&/ul&&p&I hope this is helpful. Have fun with ambiguous English words. :)&/p&&p&**************************************&/p&&p&栗子的知乎答案索引：&b&&a href=&/p/& class=&internal&&栗子树&/a&&/b&&/p&&p&栗子的微信公众号：&b&&a href=&///?target=https%3A//mp./mp/homepage%3F__biz%3DMzI4NjQ2Njg2Nw%3D%3D%26hid%3D2%26sn%3Db99ae0c19c5c2f6bb162%23wechat_redirect& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&E-Speller&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/b& 或者 &b&&a href=&///?target=https%3A//mp./mp/homepage%3F__biz%3DMzI4NjQ2Njg2Nw%3D%3D%26hid%3D2%26sn%3Db99ae0c19c5c2f6bb162%23wechat_redirect& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&栗子英文&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/b& （只有精彩的原创）&/p&&p&**************************************&/p&&p&谢谢 &a class=&member_mention& href=&///people/a5918d4dab1fe& data-hash=&a5918d4dab1fe& data-hovercard=&p$b$a5918d4dab1fe&&@joma&/a& 的翻译：&/p&&p&这个问题问得很好，非常有必要阐明一下。&/p&&p&是的，drug既可以表示“药物”，又可以表示“禁药、毒品”。然而在日常生活中，根据它的不同用法，人们通常都是可以区分出来的。&/p&&p&&b&Drug表示“药物”：&/b&&/p&&ul&&li&医生说，“我给他开一些药来止痛。”（医生很大几率不会给患者开“毒品”，所以他的意思就是开“药”）&/li&&li&我服了些药。&/li&&li&我需要吃一点药。&/li&&li&药店在哪？（没有专门卖毒品的商店）&/li&&/ul&&p&&b&Drug表示违禁药物、毒品：&/b&&/p&&ul&&li&他们吸毒。&/li&&li&她吸毒了。&/li&&/ul&&p&&b&Drug 表意模糊不明：&/b&&/p&&ul&&li&我需要一些drugs。（你得根据你对这个人的了解和情景的判断进行分析。）&/li&&li&我买了些drugs。&/li&&li&我有drugs。&/li&&/ul&&p&简单说就是，do指服用毒品，take指服用药物。&/p&&p&还有一个词“coke”可能也会引起歧义。有时候你要分清它的意思是“Coca Cola可口可乐”还是“cocaine可卡因”。&/p&&ul&&li&Coca Cola 可口可乐：他喝可乐。&/li&&li&Cocaine 可卡因：他吸可卡因。&/li&&li&表意不明：&/li&&ul&&li&她拿了我的coke。&/li&&li&我买了些coke。&/li&&li&我有coke。&/li&&li&我想要coke。&/li&&/ul&&/ul&&p&希望能帮到你，引起你对英语歧义词的兴趣！&/p&
谢邀！下面有翻译 ：）This is a very good question, and it's important to clarify.Yes, "drug" can mean both medicine and illegal substances. However, in everyday life, people usually are able to distinguish them by how it is used."Drug" me…
&p&日更新&/p&&p&前阵子有空仔细回看了第一章，觉得前辈讲得非常深入，但是对普通读者而言又过于繁杂，草草读完学不到太多东西，因此专门作了第一章的思维导图，方便后来人高效理解第一章。&/p&&p&图略显复杂，请点开大图。&/p&&figure&&img src=&/v2-7f6f52bb25ee6f80a518e6_b.png& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&2038& data-rawheight=&1085& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2038& data-original=&/v2-7f6f52bb25ee6f80a518e6_r.png&&&/figure&&p&ps：赞这个东西真是神奇，随手一点，让写回答的人有了小小的成就感，好呕心沥血写出越来越多的干货。&/p&&p&————————————————————&br&&/p&&p&7月17日补充&/p&&p&&b&a.我再回答一下学习词根的必要性：&/b&&/p&&p&首先，不说是研究词根，至少&b&掌握基本的词根，并用词根记忆法这一套思维去记忆单词&/b&，是有必要的。为了论证这个命题，有必要&b&演绎一下我们学中文的过程&/b&：&/p&&p&我相信我们在最初学习汉字的时候，应该都是通过偏旁部首，理解汉字的意思并记住汉字的发音这样一个过程来学到一个较为复杂的汉字。不过问题来了，因为在我们熟记那么多汉字以后，现在再去看一个汉字时却很难再去关注它的偏旁部首，也不会去思考偏旁部首所代表的含义，而是不暇思索的直接默写出来。&b&那么，我们以前用偏旁部首去学习汉字的方法是不是有问题呢？是不是没必要呢？我们学习偏旁部首是不是反而加重了我们的负担呢？&/b&&/p&&p&答案当然是否定的。我并不能高大上的从语言学的角度去解释这种过程，但事实就是，我们的确是通过先学偏旁部首，然后才能在智力还未发育完全的时候记住那么多汉字，这是被我们所有人证明过行得通的。当我们以后用多了，讲多了，这些东西就都已经成为一种积淀，一种人人都有的基础，自然而然地应用于我们的日常生活中。那么，你觉得&b&英语学习的过程应不应该也是如出一辙呢？&/b&&/p&&p&答案是显然的。用词根记忆与重复记忆一点都不矛盾，只是将词根记忆法运用到重复的过程中去，就能减轻我们的工作量，让我们学起来不至于那么枯燥无趣，让我们有一些规律可以遵循。因为我们有逻辑，有思路，我们了解了事物的本质。&/p&&p&所以我认为，&b&学习词根，是必要的，也是科学的。&/b&&/p&&p&&b&b.对于反对词根记忆法的知友们，我说几句心里话：&/b& &/p&&p&首先，&b&这帮人的观点与逻辑&/b&其实很明确：我根本不相信记单词有方法可以遵循，天下怎！么！可！能！有比死记硬背再结合大量阅读与实践来扩大词汇量这种办法更好的解决词汇问题的办法？我以前走的弯路，你们这些晚辈还是必须得走，别想找出捷径。你们所谓的捷径或者方法，其实也是弯路。&/p&&p&首先我觉得你们并不是一群负责任的人。我相信你们自己肯定是爱好英语、或者英语专业出生，有时间与精力去通过大量的付出与努力让自己达到了今天如此的英语水平。但你们&b&不能否认&/b&后来者可以探究出更合适的，更科学的，不通过像你那般程度的死记硬背，也能学好词汇的方法。至于还有些有过国外经历的人，我就懒得说了。&/p&&p&与这种人形成鲜明对比的，正是&b&本书的作者李平武前辈&/b&。他在本书的前言中坦然地承认了一个事实：他说自己学英语学了半辈子，才意识到，原来英语真的是可以通过说文解字的方法更有效地学习，并在书中十分详尽地分析了原因。大师都愿意承认有比死记硬背的方法更有效地方法，为何某些人偏偏不能辩证地看待这个问题？&/p&&p&杨鹏老师在&b&《17天搞定GRE单词》&/b&中提到，将单词赋予意义然后进行背诵，要比机械性的记忆效果好几倍，而且在提到的给单词赋予意义的方法中，第一种就是词根词缀法。可见词根记忆法经得起大家的考验，在短期快速提高词汇量过程中起到了重要作用。&/p&&p&以自己为例，我&b&以前并不是一个相信词根词缀记忆法的人&/b&。因为我们看到身旁有些人之所以能把英语学得好，是由于他们比我肯花时间，肯通过大量重复、阅读、结合语境等方法去解决词汇量这个问题。然而我也相信，这些人就是属于中国英语学习者中那1%的人。这种方法当然是正确的方法，也是所有方法不可避免的一环。但你放眼望去，看看那些还在背单词上挣扎的99%的苦逼的中国学生们吧，你让他们去通过高强度的阅读和重复来扩大词汇量，谈何容易？他们连考试中出现的词都还不认识，你和他们谈应用？谈所谓的“一个单词更深层次的知识”？谈美国本土英语？&br&&/p&&p&正是由于你们这帮&b&没有对单词的记忆方法进行深入研究，没有看清中国英语学习者普遍现状的人&/b&的存在，词根词缀记忆法&b&才成为了一个需要争议的话题&/b&，才没有科学完整地融入到我们提高词汇能力的过程中。我知道和这帮人BiBi解决不了任何问题，但我希望跟我一般的同学们能够擦亮你们的眼睛，多在学习的过程中总结，去发现我所说的这些规律。&/p&&p&&br&&/p&&p&————————————————————&br&&/p&&p&7月13日补充&/p&&p&&b&我一好心的学弟nine提供了本书的PDF下载地址，万分感谢：&/b&&/p&&p&&a href=&///?target=http%3A///s/1qWoTX7m& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&/s/1qWoTX7&/span&&span class=&invisible&&m&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/p&&p&&b&京东链接：&/b&&/p&&p&&a href=&///?target=http%3A///.html& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&/.ht&/span&&span class=&invisible&&ml&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/p&&p&&b&再附我整理的词根词缀excel，方便大家查阅：&/b&&/p&&p&链接：&a href=&///?target=http%3A///s/1cn6kbW& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&http://&/span&&span class=&visible&&/s/1cn6kbW&/span&&span class=&invisible&&&/span&&i class=&icon-external&&&/i&&/a& 密码：bre9&/p&&p&&b&添加一个查单词词根的工具，很棒：&/b&&/p&&p&&a href=&///?target=http%3A///& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&词根、词缀、词源在线查询 - 词根词缀记忆字典【官网】&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/p&&p&&b&他们对应的“词根词缀记忆字典”APP也很棒~&/b& &/p&&p&之前一直没意识到将书籍的PDF放出来，其实是侵犯了前辈的版权。现在留着是为了让更多的人全面地认识和接纳此书，不是出于商业目的推荐。所以我希望能真正意识到书本价值所在，能从书中受益的同学能够尽量多多支持正版图书，现在各大电商都有了，大家也不会在意这一二十块钱。&/p&&p&————————————————————&br&&/p&&p&7月12日补充&br&&/p&&p&有知友问到了&b&学习本书的方法&/b&以及&b&学习本书需要什么基础&/b&，我谈点自己的看法。&/p&&p&&b&（1）对于学习本书的方法，&/b&7号的&b&回答中已经涵盖了很多&/b&，这里稍作总结：&/p&&p&1、第一部分，我们多了解一下作者对词根的理解，至于一些过于学术的东西，就不必深究了。&/p&&p&2、第二部分是最重要的部分，既能够让我们了解构词逻辑，也能在词根的帮助下记住很多单词，一举多得，要花功夫。我个人采用了记笔记的方法。&/p&&p&3、第三部分是用来进行练习的，让我们运用在前两部分学到的方法论去实践，需要认真分析。&/p&&p&4、书本最后的索引十分有用，便于我们在记单词时快速查阅词根。&/p&&p&5、推荐在学习每个词根时，用颜色笔划出它对应的熟词，用于记忆这个词根。&/p&&p&6、必须得承认，由于时间并不宽裕，我在学习的时候并没有做后面的习题，所以我不知道它的作用大不大，希望有做过的知友进行补充。&/p&&p&7、不要牵强，不要绝对化。应该承认，词根记忆只能解决一部分单词，让我们可以记得更牢，但确实还有很多词用词根不好解释。大量重复和阅读才是真正&b&提高词汇能力&/b&的最有效途径。&/p&&p&&b&（2）学习本书需要有什么样的基础？&/b&&/p&&p&我觉得本书主要是给我们讲述了一种记忆单词的方法论，让我们对词根以及构词的基本规律有所了解，并不属于很高深的理论。它只会简要提及一些词根的基本知识，并不会像什么词源学一样跟你列一坨希腊神话故事。换句话讲，就是实用主义。所以，如果真想学习，四级水平足矣。&/p&&p&————————————————————&/p&&p&7月7日回答&/p&&p&感谢邀请。&/p&&p&恰好这个暑假在准备托福考试，在过最基础的单词这一关时，让我遇到了不少麻烦。受知乎上的两篇帖子中知友&a href=&/people/matrix-frank& class=&internal&&Frank Huang&/a&的启发：&/p&&p&&a href=&/question/& class=&internal&&英语学习过程中如何有效地提升词汇功底？ - 英语单词&/a&&/p&&p&&a href=&/question/& class=&internal&&有关英文词根的有哪些好书推荐？ - 英语学习&/a&&/p&&p&我决定还是牺牲其他的时间，对李平武老师的《英语词根与单词的说文解字》进行研读（以下简称《说文解字》），收获颇丰。如果您是通过上面两篇帖子找到这里，那么希望我的解答能坚定您学习此书的决心。&/p&&p&我分以下几点来与知友分享自己的学习心得，与大家共勉：&/p&&p&&b&1、
读本书的起因；&/b&&/p&&p&&b&2、
本书的价值；&/b&&/p&&p&&b&3、
记词方法总结以及此书引发的思考；&/b&&/p&&p&&b&4、
关于记单词的误区；&/b&&/p&&p&&b&5、
结语。&/b&&/p&&p&-----------------------------------------------&br&&/p&&p&&b&1、读这本书的起因&/b&&/p&&p&在背诵托福的单词书时，我首先使用的就是常用的快速多遍刷list的方法，书籍为王玉梅的绿皮书，一天多的时候能刷到8个list，下图就是我的计划：&br&&/p&&figure&&img src=&/a9a57c83c3963fde977ef6_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&2367& data-rawheight=&2137& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2367& data-original=&/a9a57c83c3963fde977ef6_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&原计划是26天完成这本书的背诵，能过4遍左右。但是大家可以看出来，我在第七天的时候就已经扛不住了。一天8个list让我从早到晚除了背单词啥都不能干，但这不是关键，并非我不能承受这种强度，只是仅仅依靠重复的方法去记住一个单词让我觉得脑洞很大，说通俗点就叫：背得不爽。&/p&&p&具体展开就是：&/p&&p&（1）仅仅通过读音和记忆去背诵单词，遗忘的太快了。因为本来就需要1个小时去消化一个list，第二天你重新记忆这个list还需要花上40分钟，或许你第三天还需要半个小时，时间是消耗了很多，不过我对效果却没有信心。因为我知道即使是过了4遍之后，我会有相当长一段时间不碰这本书，那么又会有多少比例的低频单词等于白背呢？&/p&&p&（2）我当然知道很多词是可以通过词根或联想记忆法去记忆，这样可以提高效率，但是当我真正去对一个不熟悉的重点单词进行词根词缀的拆分时，我发现自己知道的那点词根词缀的知识非常有限，解释起来也十分牵强。即使我拿出一个高中词汇question，我都不知道quest这个词根是什么意思。疑问？并非不对，只是不精确，quest作词根是to seek or ask。&/p&&p&这时候，我就萌生了想把词根认真学一遍的想法。于是我询问了我们机构的词汇老师，我问：有没有必要在迅速扩大词汇量前把常用词根好好学一遍？老师给出的回答却是：研究词根是老师们的事，因为词根词缀的基数过于庞大，想要短时间内记住，十分困难。对于想要短期提高考试分数的同学而言，还不如把单词书多过几遍。&/p&&p&老师的回答无疑给我泼了盆冷水。无奈只好转而求助知乎，于是，惊喜的发现了&a href=&/people/matrix-frank& class=&internal&&Frank Huang&/a&回答的那两篇帖子（见首），抱着试试的态度，我在中南大学图书馆借了李老师的《说文解字》，开始研读起来。&/p&&p&-----------------------------------------------&/p&&p&&b&2、《说文解字》一书的价值&/b&&/p&&p&先上图：&br&&/p&&figure&&img src=&/9769beeeef2d287c0e13f15c_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&2360& data-rawheight=&3312& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2360& data-original=&/9769beeeef2d287c0e13f15c_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&此书的第一版，是李老师在1982年完稿，再版是李老师在2006年修订的。&/p&&p&关于此书的内容，知友&a href=&/people/matrix-frank& class=&internal&&Frank Huang&/a&在两篇帖子中的回答中引用了大量内容，也进行的详尽的分析。我仅引用书中讲词根pend, pens的这两页，让读者有个直观的认识：&/p&&figure&&img src=&/13faae2a69d45a119e1ec2_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&2359& data-rawheight=&3713& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2359& data-original=&/13faae2a69d45a119e1ec2_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&/feb5_b.jpg& data-caption=&& data-size=&normal& data-rawwidth=&719& data-rawheight=&1193& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&719& data-original=&/feb5_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&老师以循循善诱，鞭辟入里的讲词方法，对词汇进行了深层次的剖析，让我们轻松地理解了单词的来龙去脉，而且印象深刻。书中诸多细节，大家若是认真阅读，定能发现老师在书里下的功夫有多深。&/p&&p&&b&这里，我想结合本书，就书中关于学习英语词汇的方法论来谈一点自己的看法。&/b&&/p&&p&书中第一部分向我们介绍了词根的背景知识，让我们了解英语词根的来龙去脉，对一些词根的来源，演化，变异等做了较为学术的分析。不过，我相信除了词汇老师之外的大部分人，还是跟我一样，真正想知道的是这本书对我们快速提&b&词汇能力&/b&有什么实用的价值。我的回答是肯定的，正如李老师自己在第一部分的总结中写道：&/p&&p&&b&第一， &br&学习词根，至少能多快好省地记忆单词的词形；&/b&&/p&&p&&b&第二， &br&学习了词根，有助于正确地理解与记忆单词的词义；&/b&&/p&&p&&b&第三， &br&学习词根，还有助于理解单词的读音规则，减少发音上的盲目性；&/b&&/p&&p&&b&第四， &br&学习词根最积极的意义，还是有助于迅速有效地扩大词汇量。&/b&&/p&&p&关于以上四点，我结合自己这些年背单词的心路历程（实际上是走过的许多弯路）逐条进行论证：&/p&&p&（1）&b&对记忆词形的帮助&/b&&/p&&p&我相信很多人在对自己掌握的单词进行输出时，还是用的传统方法:即通过单词的发音以及记忆来完成单词的拼写。而鲜有人去有意识地去用词根来作为实用工具，帮助自己更加精确的记忆单词。&/p&&p&如：somnambulate(v.梦游)，倘若如果我们能够记得这两个词根：somn=sleep, ambul=to walk, ate作动词后缀，我想这个词都不用记，无论什么时候碰到我们都能知道它的意思，而不需要像ambulance一样编出一个“俺不能死”来记它。也正是由于我们常用这种“段子式联想法”，导致我们从不去细究ambul这个词根的意思，只见树木，不见森林，得了芝麻，丢了西瓜。这在后面的误区分析中我会单独列出。&/p&&p&从例子可以看出，当我们掌握了常用词根以及简单的构词方法以后，很多单词的拼写会来得十分简单而不易出错。大部分单词莫过于词根词缀的堆叠，以及用元音字母进行连接。&/p&&p&（2）&b&对理解、记忆以及猜测词义的帮助&/b&&/p&&p&能够读到这里的知友应该都或多或少有些英语基础，知道基本的构词方法，即大多数单词是由一个具有初级、原始意义的词根通过添加前后缀或者其他词根构成，也使其产生了各不相同的意思。反过来我们看到一个单词，划出其词根词缀，便可以由词根的基本意思出发，沿着一定的逻辑路线，推导出单词现在的含义。通过这种逻辑思路的整理，我们便完成了对单词的理解，多重复几遍，便也完成了对单词的记忆。&/p&&p&对于猜测词义的帮助，我想单独抽出来讨论一下。众所周知，在无论是在国内和国外的英语考试中，都会强调具备一定的对生词的推测能力。而猜测词义莫过于两条思路，一条就是context法，即上下文语义推测；另一条就是通过词根词缀来推测。而真实的情况是，大多数同学都只能用第一种方法推测，而使用第二种方法会遇到瓶颈，不能很好的辅证我们的猜测。试想，若是我们用两种方法得出了同样的结论，那我们做题的信心是不能能够获得很大的提高呢？&/p&&p&&b&（3）对发音的帮助&/b&&/p&&p&或许我们每次记单词时，都会习惯性在单词上方标出重音。你知道麽，划出重音不仅仅是发音正确的需要，也是词根的所在。由于同样的字母组合在作词根和词缀时发音不尽相同，所以分清词根能够减少我们在发音上的盲目性。&/p&&p&一个简单的例子就是前缀un-和词根un的发音，前者发[?n]，后者发[ju:n]，虽然区别两者的发音并不困难，如unhappy和uniform，但将它们区别开来对我们理解单词的意思却有很大的帮助。事实上un作词根时常常后接元音i与词缀连接，如unify, union, unique, unity等等，这也是一个基本的构词规律。&/p&&p&&b&（4）迅速高效地扩大词汇量&/b&&/p&&p&通过一个词根引出大量单词进行记忆，这是本书的方法论，也是很多词汇老师喜欢采用的一种方式，效率十分可观。只是大多数我们背的单词书并没有通过这种方式编写出来，只是在识记方法中零零散散地讲到词根词缀，也导致了我们在背完很多单词书之后所积累的词根还是很有限，也是我认为需要系统学习常用词根的重要原因之一。&/p&&p&本书第二部分实为其精华与灵魂所在，通过100个最为常用的词根，带领我们有逻辑的、详尽的分析单词的意思。它带给我们的不仅仅是记住了由这些词根引出来的单词，更告诉了我们通过词根与构词规则去分析、解释单词的基本方法，这是任何词汇书也无法比拟的。当掌握了这100个词根以后，再用第三部分的320个词根让我们自主练习，不仅对于我们词汇量有巨大提高作用，也让我们的学习成果得以运用。当然，更重要还是我们在日常学习中养成这种分析的习惯，由这种方法记住的单词，在我们脑海中不会是杂乱无章，无所维系的，而是有规则，有系统的存放在我们的记忆中，不会因为我们的中文生活环境而轻易被忘却，正如门捷列夫将元素列入了周期表。&/p&&p&-----------------------------------------------&br&&/p&&p&&b&3、记词方法总结以及此书引发的思考&/b&&/p&&p&&b&（1）如何记忆与应用这些词根？&/b&&/p&&p&当然，词根也是要背的，不过记住这些词根却比记住单词简单多了。因为词根是包含在单词当中的，我们高中掌握的那些词汇，已经涵盖了本书中大多数词根，所以记忆它们的方法为：看到词根→代入已经掌握的单词中→结合词缀分析这个单词的构词逻辑→掌握该词根→应用于记忆不熟悉的词汇。形成这样的习惯，既能举一反三，又能事半功倍，使我们&b&词汇能力&/b&有质的提高。所以在学习这本书时，我建议大家用荧光笔标出某个词根对应的熟词，进行快速而多遍的记忆。&/p&&p&当读完此书时，我觉得自己并不能掌握书中的所有内容，但是摆在我面前的思路已经非常清晰。一方面，认真学习它，对常用词根有个具体的印象，可应用于背诵市面上那么多的词汇书。另一方面，在平时的学习中，我们不妨把它当成一本工具书，在遇到生词，但又熟悉词根的时候，用来查阅和巩固学习成果。&/p&&p&&b&（2）为什么词根这么厉害，却没有很好的被发扬光大？&/b&&/p&&p&这个问题是所有讲词根词缀的书都不能回避的一个问题，这里我仅谈谈自己的理解：归根结底是中文环境问题，正如生活在中国的我们一样，即使没有懂得太多偏旁部首的知识，也能够进行流畅的交流与书写。同样在英语母语国家，只要给予我们足够的实践机会，我们也不需要对单词进行“说文解字”，就能拥有较强的英语能力。所以简言之，我们所处的中文环境决定了我们要通过更科学高效不易遗忘的方法，去掌握单词，这是可行的，也是必要的。&/p&&p&&b&（3）关于语言学习的相对论&/b&&/p&&p&语言学习不像数理化的学习，并没有绝对的公式定律可以遵循。对于语言，大多数时候我们有逻辑可循，以此解释出现的各种词汇现象。但这种现象只是普遍存在，并非绝对存在。换言之，不要认为所有的词都能十分流畅合理的用词根词缀去解释，我们运用这种方法的目的只是为了多快好省地记住单词。事实上，许多小词是必须要通过重复的方法来记忆，没有巧。这也很好理解，就类似于“也”“令”“片”等汉字一样，用偏旁部首解释它们并没有实际意义。但当我们记住它们以后，用它们去理解和拼写其他复杂字的时候却十分方便。&/p&&p&&b&（4）词根、词缀的重要性的比较&/b&&/p&&p&关于单词的词根与前缀，从整本书的学习来看，绝大多数单词的意思与对应的词根的意思有明确关系，但有些前缀的存在并不会对我们理解这个单词带来方便，甚至会使意思颠倒，而且这种现象并不罕见。如：distort(v. 扭曲)这个词，词根tort=to twist扭，前缀dis-有两个意思：1、apart分开，分离；2、not不。但我们明显可以发现，这两个前缀无论谁代进去都不合理。同样还有类似的还有disturb。以及以de-，con-等开头的很多词，在进行解释时，都无法将词缀融入。&/p&&p&所以综合而言，我对学习词缀与词根的看法是有区别的：可以肯定的是，对于词根的学习，我们可以应该尽可能多的掌握词根，并牢记其基本含义及其异形根；而对于词缀，我们只需要知道常见前缀的意思，能够起到辅助词根记忆单词的作用，另外，对于有些能够改变语义方向的前缀敏感一些，这样就够了。不需要牵强地将前缀的意思与词根结合起来，造成理解上的复杂化。&/p&&p&之所以认为前缀不需要过深的去追究，是因为有些前缀的存在并非是解释词义的需要，而是构词的需要，也就是说，没有前缀是原词，加上前缀变构成新词，两者意思可能相近，而又必须得是两个不同的单词，如com，con，a+辅音双写等。在3万多的英语单词中，要构成新词就必须添加很多词缀，所以有些前缀乍一看去从来没见过，就不要细究其含义，或许这个前缀仅仅只是在这个单词中才有含义。小技巧：在很多场合下，对于一些前缀我们不妨可以理解为：“to”（加强，指向）。&/p&&p&对于后缀，并没有太多规律可以遵循，只需要我们知道它们所能表示的词性，在记忆时能够将其与词根分开即可。&/p&&p&&b&（5）异形根，可能与前缀混淆的词根&/b&&/p&&p&异形现象在词根的构成中是普遍存在的，有的时候元音替换、删减，有的时候辅音替换，也都是为了构词的需要，比如词性转换的需要，这些的确需要我们下点功夫记牢它们。因为词根很简单，记错一个字母，即使是一个元音字母，都可能对意思造成巨大改变。&/p&&p&如de, un, pen等既能做词根也能做前缀，也需要花功夫去记住它们。另外，像ex开头的单词，会隐藏后面含s开头的词根，如extinguish，exert，exult等，分别掩盖了sting=to separate,&br&sert=to knit or join, sult=to leap三个词根，这样的情况接触多了，也就熟悉了。&/p&&p&&b&（6）根据读音给单词加下划线或分割线的方法&/b&&/p&&p&当我真正把词根的方法融入到日常学习中去的时候，我发现了一个与以前习惯矛盾的现象。如campaign这个词，如果从发音的角度去划词，我们常常划为&u&cam&/u&︱&u&paign&/u&，而如果按照词根的划法，就应该划成&u&camp&/u&︱&u&aign(&/u&camp=field)。当然，大部分词的发音没有发生同化现象，通过发音能够将词根与词缀区分开来。我这里只是指出这一现象，希望大家在记单词的时候不能只记发音，也要能够区分词根词缀。&/p&&p&-----------------------------------------------&br&&/p&&p&&b&4、 关于记单词的误区。&/b&&/p&&p&&b&（1）关于联想记忆法（前面提到过）&/b&&/p&&p&众所周知，目前词汇老师的主流方法分为词根和联想记忆法，人称学术派和段子派。而在我身边，我觉得很多同学受联想记忆法的影响更大（当然有部分没啥记忆法），包括我自己，都受了联想记忆法的很大影响，这类方法在我上大学时给了我许多学习英语的欢乐。&/p&&p&&b&但是！但是终于来了。&/b&当我在研究生阶段再学习英语时，尤其是看完《说文解字》后，我觉得用词根的方法进行记忆，才是迅速扩大词汇量的归宿，所以给还在联想派中无法自拔的同学给一些建议：&/p&&p&a.学英语的快乐并不来源于用快乐的方法去学好它，而在于用科学高效的办法学好后，在应用的过程中得到快乐。而学习词根并不会很枯燥，反而因为由一个词根派生出很多单词并记住他们会感到十分欣喜，这种迅速扩大词汇量带来的成就感是联想法所不能比拟的。&/p&&p&b.我并非说不能用联想法去记忆，而是我们在记忆单词时不能盲目。像ambulance这种词，如果你用“俺不能死”来记忆的话，那么你肯定觉得就记住了，而且记得很牢，但是你没记住ambul=to walk这个重要的词根，因而你在记忆ambulatory, circumambulate, perambulate等词时都会遇到很大障碍，敢问，究竟要编多少个段子才能记住这一大串单词啊？（虽然这是词汇老师的事情，但我承认我以前真干过这事儿。不过有些词汇老师段子真心编得好啊！）&/p&&p&举这个例子目的是为了说明：&b&盲目使用联想记忆法会让我们忽视了分析词根的重要性，导致的结果就是记住了少量单词，却没有学到对应的词根，只见树木，不见森林。&/b&&/p&&p&&b&（2）有很多人自认为掌握了很多词根，觉得没有系统学习的必要性&/b&&/p&&p&有很多靠自己毅力背烂了不止一本红宝书的学佛，首先我要向你们致以崇高的敬意，这种毅力是人生的一笔宝贵的财富。但大多数连D开头字母都没背完或者貌似过了那么一遍单词书或者是上过几节词汇课的同学，请不要以为自己对词根的掌握有多好，不信你再读读开头？或者找几个生词猜猜看能猜出意思不？&/p&&p&我们充其量掌握了一些基本的前缀用法，对于词根的掌握其实是非常有限的。你甚至分不清楚什么是前缀，什么是词根。比如，词根de=god，pen=punishment，前缀de-=from； down，pen-=almost。&/p&&p&我们知道，很多小词本身可以作为词根，&b&但是！&/b&有许多同学以为小词的意思就是词根的意思，那就真的是too young too naive。我觉得区分词根与小词的观念一定要树立起来，因为很多时候它们的意思真的是大相径庭，会给单词的分析带来不小的麻烦。比如：tour=to turn，如果我们把它当成 n. 旅游，旅行，那就得编个段子才能记住detour和contour了。&/p&&p&所以！所以系统的学习词根是非常有必要的，而且丝毫不能马虎，不要认为知道个大概就够了。不要弄那些虚的东西，实实在在的不好吗？&/p&&p&&b&（3）应该会有人有这种感觉：我连单词都记不住，还要我去记词根？&/b&&/p&&p&事实上这种问法违背了书中所体现的方法论逻辑，我们是通过熟词记住词根，再通过词根解释新词，从而达到记忆新词的目的。词根都是在熟词之中，把单词分解了来背的过程，也就是记词根的过程。换言之，记忆词根和记忆单词相辅相成，缺一不可。&/p&&p&&b&（4）总是通过中文去记忆词根和前缀的意思&/b&&/p&&p&我所说的并不是不用中文记忆，而是应该主要用英文记忆，用中文辅助记忆。一方面，词根所对应的都是一些小词，如果我们通过这些小词去记忆，可以达到一举两得的效果。用英文学英文是一种很好的学习习惯，相当于主动地将自己融入英文环境，养成习惯后大有裨益；另一方面，对于前缀而言，很多时候它的意思较为宽泛，不适合用中文去解释。如：de-=from；away from；removing；down，或者ab-= to(强调)，在abnormal中，很多人会误以为ab-的意思为“不”，事实上，如果用away from解释ab-作前缀的很多词会更具普遍性。还有很多前缀都没有明确意思，非要给它们意思，也就只能理解为to(强调、方向)了。&/p&&p&-----------------------------------------------&br&&/p&&p&&b&5、结语&/b&&/p&&p&首先必须向本书作者李平武老师致以崇高的敬意，书中的种种观点无疑都体现出大师风范，实乃业界良心经典之作。引用学术界中的话讲，李老师就是属于踏踏实实做学问的类型。我已经接触了太多快餐式的英语词汇书，难得遇见这样一本见解独到严谨而又不过于学术的书籍，所以在此郑重向大家推荐此书。本人是在淘宝上买的一本扫描后的盗版，质量完全可以接受。有意思的是，两个月以前在京东和当当都搜不到，偏偏这两天都能搜到正版了（这动作也是够迅速啊）。当然，如果只是想了解一下的同学，建议去大学里的图书馆，应该都有原版的馆藏。&/p&&p&原谅我并不能以一种轻松方式来写这篇文章，因为不仅对于我，而且对于广大跟我一样在单词上吃苦受累的同学们，寻求简单高效的记词方法对于漫长的英语学习任重而道远。&/p&&p&在本文中我所引用原书的内容并不多，这么多字的感言足矣说明我的触动之大。当然，真正的收获会来自于将这本书认真学完，那时你会觉得自己已经无畏眼前那些崭新的词汇书。&/p&&p&我无意用水平有限，经验不足作为遁词，与广大知友共勉。&/p&&p&-----------------------------------------------&br&&/p&&p&&b&最后呐喊：国人到底敢！不！敢！把词根知识上升到需要系统学习的高度！！！&/b&&/p&&p&-----------------------------------------------&br&&/p&&p&日
星期二&/p&&p&于长沙市天心区恒力卡瑞尔大厦&/p&
日更新前阵子有空仔细回看了第一章，觉得前辈讲得非常深入，但是对普通读者而言又过于繁杂，草草读完学不到太多东西，因此专门作了第一章的思维导图，方便后来人高效理解第一章。图略显复杂，请点开大图。ps：赞这个东西真是神奇，随手一点，让…
成为高票答案的回馈：近期发现了一个背单词的总结，相当不错：&br&&figure&&img src=&/v2-2a1a0b0a52ef_b.jpg& data-rawwidth=&1024& data-rawheight=&768& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1024& data-original=&/v2-2a1a0b0a52ef_r.jpg&&&/figure&如果喜欢请在我的公众号：杉杉工作室&br&回复关键词：“单词每日一练” 获取全部图片。&br&&br&..................原文分割线........................&br&&br&不要用词汇书背单词！&br&不要用词汇书背单词！&br&不要用词汇书背单词！&br&重要的事情说三遍！&br&&br&同样请不要用背单词软件！&br&&br&看到太多因为靠背词汇书上的单词而耽误宝贵学习时间的学生，却怎么也叫不醒他们。喜欢背词汇书上的单词，原因非常简单：一、有现成别人总结好的list,有些词汇书做的比较精细，上面有各种衍生词和例句，方便学生拿来就开始背，省去思考的过程。二、背词汇书上的单词容易产生短暂的成就感。一问起今天学了什么，直接可以回答：我今天背了5页／50个单词。&br&&br&这两种原因的产生都是因为“懒”，也只有懒人才会选择简单粗暴却最终做了无用功的方法。结果就是：单词没有记住，记住了单词在词汇书上的位置！&br&&br&本人会两门外语，一门是英语一门日语、难免要背大量词汇，尤其是在起初接触的时候，而正是因为英语学习背词汇书走了很长的弯路，大学一开始学日语专业的时候就牢记于心：词汇不是孤立的存在，一定要有上下语境。&br&&br&举一个最简单的例子来说明：The ball is great.&br&请问在这个句子中，ball是什么意思？有同学会说：不就是“球”的意思吗？&br&&br&no! 只有在给出上下文的时候，这个词的意思才突显出来：1、The ball is great. The music is wonderful. 2 The ball is great. The players are brave. 在这两种语境下，显然意思就不一样了，第一句表示的是“舞会”的意思，根据下位词music可证，而后一句中则表示的是“好球”，因为有players表示“球员”。这个例子是一个活生生的证明，也应该引起反思：我们引以为傲的词汇书真的对于学生来说起到作用了吗？&br&&br&君不见有很多人因为只会词典中的第一个意思，也只记得这个，导致考试的时候句意理解偏差？&br&&br&比如plant在考研中间最爱考到的意思并不是“植物”，而是“工厂”的意思。再比如act不止表示“动作”，首字母大写之后表示“法案”。这些均是熟词僻意，而很多同学动不动就开口说：我词汇量有8000。这是一种典型不了解英语词汇也不了解自己的表现。陆老神仙在编写了大辞典之后曾经有记者问过他：您觉得您的词汇量现在能达到多少呢？陆老神仙回答：能够熟练运用的大概有5000词吧。此处请注意定语“熟练运用”！什么叫词汇量？这本身就是一个“伪概念”，甚至是为了将学习“捷径化”的“废概念“。&br&&br&试问：&br&一个单词只是认识而不会拼读，这算是词汇量中的一个吗？&br&认识它的第一个意思而不认识第二个第三个，这又算是词汇量中的一个吗？&br&&br&回答完这些问题，你就会明白一个浅显易懂的道理：&b&&u&单词的熟练运用，仅靠词汇书是不可能做到的。&/u&&/b&&br&&br&下文是具体的实操手段。&br&&br&第一点：选材。对于备考的学生来说，最好的方法就是在阅读中间背单词。而前期准备就尤为重要：请不要选择一句话中生词率超过30%的材料！请不要选择一句话中生词率超过30%的材料！请不要选择一句话中生词率超过30%的材料！依旧重要的事情说三遍！&br&&br&有很多学生准备考研，直接拿着考研阅读去背单词，背出了挫败感，因为基础太差导致一个话中50%甚至80%的单词不认识，一小时时间什么都没干，尽是查词翻译句子了。所以选材极其重要！如果基础比较差，那么在备考四级，不仿选择