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＞＞＞如图所示，底板光滑的小车上用两个量程为20N、完全相同的弹簧秤甲..
如图所示，底板光滑的小车上用两个量程为20N、完全相同的弹簧秤甲和乙系住一个质量1kg的物块。在水平地面上当小车做匀速直线运动时，两弹簧秤的示数均为10N。当小车作匀加速直线运动时，弹簧秤甲的示数变为8N。这时小车运动的加速度大小是多少？
题型：计算题难度：中档来源：
解：由于是完全相同的两个弹簧秤，匀速运动时两弹簧秤的示数均为10N当弹簧秤甲的示数变为8N时，弹簧秤乙的示数应变为12N，F=ma，a=F合/m=(12-8)/1=4m/s2
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据魔方格专家权威分析，试题“如图所示，底板光滑的小车上用两个量程为20N、完全相同的弹簧秤甲..”主要考查你对&&从受力确定运动情况&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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从受力确定运动情况
从受力确定运动情况:1、知道物体受到的全部作用力，应用牛顿第二定律求加速度，再应用运动学公式求出物体的运动情况。2、分析这两点问题的关键是抓住受力情况和运动情况的桥梁——加速度。3、由物体的受力情况求解物体的运动情况的一般方法和步骤：①确定研究对象，对研究对象进行受力分析，并画出物体的受力图；②根据力的合成与分解的方法，求出物体所受的合外力（包括大小和方向）；③根据牛顿第二定律列方程，求出物体的加速度；④结合给定的物体运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需的运动参量，并分析讨论结果是否正确合理。动力学中临界、极值问题的解决方法：(1)在运用牛顿运动定律解决动力学有关问题时，常常会讨论相互作用的物体是否会发生相对滑动，相互接触的物体是否会发生分离等，这类问题就是临界问题。临界问题是指物体的运动性质发生突变，要发生而尚未发生改变时的状态。此时运动物体的特殊条件往往是解题的突破口。本部分中常出现的临界条件为：①绳子或杆的弹力为零；②相对静止的物体间静摩擦力达到最大，通常在计算中取最大静摩擦力等于滑动摩擦力；③接触面间弹力为零，但接触物体的速度、加速度仍相等。临界状态往往是极值出现的时刻，题目中常出现隐含临界状态的词语，如“最大”“最小”“最短”“恰好”等. (2)解决临界问题的关键是要分析出临界状态，例如两物体刚好要发生相对滑动时，接触面上必出现最大静摩擦力，两个物体要发生分离时，相互之间的作用力——弹力必定为零。 (3)解决临界问题的一般方法 ①极限法：题设中若出现“最大”“最小…‘刚好”等这类词语时，一般就隐含着临界问题，解决这类问题时，常常是把物理问题(或物理过程)引向极端，进而使临界条件或临界点暴露出来，达到快速解决有关问题的目的。 ②假设法：有些物理问题在变化过程中可能会出现临界问题，也可能不出现临界问题，解答这类问题，一般要用假设法。 ③数学推理法：根据分析的物理过程列出相应的数学表达式，然后由数学表达式讨论出临界条件。变加速运动过程的分析方法：力可以改变速度的大小，也可以改变速度的方向。在牛顿运动定律的应用中，常常会出现物体在变力作用下，对物体的运动情况作出定性判断。处理此类问题的关键是抓住力或加速度与速度之间的方向关系，即同向加速，反向减速，而至于加速度变大或变小，只是影响速度改变的快慢，如在分析自由下落的小球，下落一段时间与弹簧接触后的运动情况时，从它开始接触弹簧到弹簧被压缩到最短的过程中，加速度和速度的变化情况讨论如下(过程图示如图). ①小球接触弹簧上端后受两个力作用：向下的重力和向上的弹力，在接触后的前一阶段，重力大于弹力，合力向下，因为弹力F=kx不断增大，所以合力不断变小，故加速度也不断减小，由于加速度与速度同向，因此速度不断变大。 ②当弹力逐渐增大到与重力大小相等时，合外力为零，加速度为零，速度达到最大。(注意：此位置是两个阶段的转折点) ③后一阶段，即小球到达上述平衡位置之后，由于惯性仍继续向下运动，但弹力大于重力，合力向上，且逐渐变大，因而加速度逐渐变大，方向向上，小球做减速运动，因此速度逐渐减小到零，到达最低点时，弹簧的压缩量最大。
发现相似题
与“如图所示，底板光滑的小车上用两个量程为20N、完全相同的弹簧秤甲..”考查相似的试题有：
1294911229101182519705011966988087中考文言文专攻训练
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中考文言文阅读题(有答案)
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＞＞＞如图所示，河的宽度为L，河水流速为u，甲、乙两船均以静水中的速..
如图所示，河的宽度为L，河水流速为u，甲、乙两船均以静水中的速度v同时渡河．出发时两船相距2L，甲、乙船头均与岸边成60°角，且乙船恰好能直达正对岸的A点．则下列说法中正确的是（　　）A．甲船在A点右侧靠岸B．甲船在A点左侧靠岸C．甲乙两船到达对岸的时间不相等D．甲乙两船可能在未到达对岸前相遇
题型：单选题难度：偏易来源：虹口区一模
乙船恰好能直达正对岸的A点，根据速度合成与分解，知v=2u．将小船的运动分解为平行于河岸和垂直于河岸两个方向，抓住分运动和合运动具有等时性，知甲乙两船到达对岸的时间相等．渡河的时间t=Lvsin60°，甲船沿河岸方向上的位移x=（u+vcos60°）t=233L＜2L．甲船在A点左侧靠岸．两船不会相遇．故B正确，A、C、D错误．故选B．
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据魔方格专家权威分析，试题“如图所示，河的宽度为L，河水流速为u，甲、乙两船均以静水中的速..”主要考查你对&&力的合成，力的分解&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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力的合成力的分解
合力与分力：当一个物体受到几个力的共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做这个力的分力。 ①合力与分力是针对同一受力物体而言的。 ②一个力之所以是其他几个力的合力，或者其他几个力之所以是这个力的分力，是冈为这一个力的作用效果与其他几个力共同作用的效果相当，合力与分力之间的关系是一种等效替代的关系。 ③合力可能大于任何一个分力，也可能小于任何一个分力，也可能介于两个分力之间。 ④如果两个分力的大小不变，夹角越大，合力就越小；夹角越小，合力就越大。 ⑤两个大小一定的力F1、F2，其合力的大小范围力的运算法则:
1．平行四边形定则作用在同一点的两个互成角度的力的合力，不等于两分力的代数和，而是遵循平行四边形定则。如果以表示两个共点力F1和F2的线段为邻边作平行四边形，那么合力F的大小和方向就可以用这两个邻边之间的对角线表示，这叫做力的平行四边形定则，如图所示。 2．三角形定则和多边形定则如图(a)所示，两力F1、F2合成为F的平行四边形定则，可演变为(b)图，我们将(b)图称为三角形定则合成图，即将两分力F1、F2首尾相接，则F就是由F，的尾端指向F2的首端的有向线段所表示的力。如果是多个力合成，则由三角形定则合成推广可得到多边形定则，如图为三个力F1，F2、F3的合成图，F 为其合力。力的合成与分解:(1)定义：求几个力的合力的过程叫力的合成，求一个力的分力的过程叫力的分解。 (2)力的合成与分解的具体方法 a．作图法：选取统一标度，严格作出力的图示及平行四边形，然后用统一标度去度量各个力的大小； b．计算法：根据平行四边形定则作出示意图，然后利用解三角形的方法求合力或分力的大小。一般要求会解直角三角形。力的分解的几种情况:
分解方法:几种按效果分解的实例:由力的三角形定则求力的最小值:(1)当已知合力F的大小、方向及一个分力F1的方向时,另一个分力F2最小的条件是：两个分力垂直，如图甲。最小值。 (2)当已知合力F的方向及一个分力F1的大小、方向时，另一个分力F2最小的条件是：所求分力F2与合力F垂直，如图乙。最小值。&(3)当已知合力F的大小及一个分力F1的大小时，另一个分力F2最小的条件是：已知大小的分力F1与合力 F同方向。最小值。由圆的切线求力方向的极值:(1)当已知两分力F1、F2的大小时，合力，的方向与较大分力间夹角有最大值，与较小分力间夹角有最小值。如图所示，设两分力中F1较大，则合力F与F1之间最大夹角θ满足。 (2)当已知合力F与其中一个分力F1的大小时，若F &F1，则另一个分力F2与合力F的方向间夹角有一最大值。如图所示，其最大夹角θ满足。若F&F1时，则另一个分力F2与合力F间夹角无极值，可在0。～180。之间变化：当F1与F同向时分力F2与合力F之间夹角最大，为180。；当F1与F反向时分力F2与合力 F之间夹角最小，为0。，但两分力间夹角有最大值，其最大值满足。
发现相似题
与“如图所示，河的宽度为L，河水流速为u，甲、乙两船均以静水中的速..”考查相似的试题有：
345737238212119576173704168759351217“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这是民间流传的一个故事，现给你两根长度相同且自重忽略不计的扁担和一只水桶，请你帮他们想出一个办法来，使甲、乙、丙三个小和尚共抬一桶水且各自承受的压力相同．要求画出简要示意图，并画出水桶的悬挂位置和三个力的力臂．-乐乐题库
& 杠杆的动态平衡分析知识点 & ““一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和...”习题详情
264位同学学习过此题，做题成功率60.9%
“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这是民间流传的一个故事，现给你两根长度相同且自重忽略不计的扁担和一只水桶，请你帮他们想出一个办法来，使甲、乙、丙三个小和尚共抬一桶水且各自承受的压力相同．要求画出简要示意图，并画出水桶的悬挂位置和三个力的力臂．　
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题““一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这是民间流传的一个故事，现给你两根长度相同且自重忽略不计的扁担和一只水桶，请你帮他们想出一个办法来，使甲、乙、丙三个小和尚共抬一桶水且各自承受的压力相同．要求...”的分析与解答如下所示：
要解决此题，需要掌握杠杆的平衡条件，知道F1oL1=F2oL2，在此题中要根据杠杆的平衡条件进行计算．首先要搞清题目的要求，要使三个人承受的压力相等，则其中一根扁担的一端承受力为水桶重的三分之一，而另一端承受水桶重的三分之二．另一端由两外两个人各承担三分之一．
解：如图所示，使一根扁担的一端置于另一扁担中点B处（可用细绳固定），水桶悬挂在E点，三个和尚分别在A、C、D三点抬水．设桶及水重为G，扁担长为L，根据杠杆平衡条件F动oL动=F阻oL阻得到：当F甲=F乙时，LBC=LBD=L2；此时：F甲=F乙=FB2；若要F丙=F甲=F乙=FB2，则LAB=2LBE．所以水桶应悬挂于离A点23L处．
此题通过一个实例考查了学生对杠杆平衡条件的应用．首先要掌握杠杆的平衡条件及计算公式，同时要注意分析实际情况，找到支点及力和所对应的力臂，然后根据要求进行计算．
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“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这是民间流传的一个故事，现给你两根长度相同且自重忽略不计的扁担和一只水桶，请你帮他们想出一个办法来，使甲、乙、丙三个小和尚共抬一桶水且各自承受的压力...
错误类型：
习题内容残缺不全
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分析解答残缺不全
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经过分析，习题““一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这是民间流传的一个故事，现给你两根长度相同且自重忽略不计的扁担和一只水桶，请你帮他们想出一个办法来，使甲、乙、丙三个小和尚共抬一桶水且各自承受的压力相同．要求...”主要考察你对“杠杆的动态平衡分析”
等考点的理解。
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杠杆的动态平衡分析
【知识点的认识】杠杆动态平衡是指构成杠杆的某些要素发生变化，而杠杆仍处于静止状态或匀速转动状态，分析杠杆的动态平衡时，一般是动中取静，根据杠杆平衡条件，分析比较，得出结论．【命题方向】杠杆动态平衡问题是初中物理力学中的重点和难点题型之一，该题型主要考查学生对杠杆平衡条件的理解和分析推理能力．由于此类题型构思新颖，变化灵活，注重对学生能力和思维品质的培养，符合当前素质教育的主旋律，已成为各地大型选拔性考试的热门题型．如图所示，用一细线悬挂一根粗细均匀的轻质细麦桔杆，使其静止在水平方向上，O为麦桔杆的中点．这时有两只蚂蚁同时从O点分别向着麦桔杆的两端匀速爬行，在爬行的过程中麦桔杆在水平方向始终保持乎衡，则（　　） A、两蚂蚁的质量一定相等B、两蚂蚁的爬行速度大小一定相等 C、两蚂蚁的质量与爬行速度大小的乘积一定相等D、两蚂蚁对麦桔杆的压力一定相等分析：蚂蚁爬行的过程中麦桔杆始终保持乎衡，有，即，所以．故选C．【解题方法点拨】解决此类题目一定抓住原理：FoL1=WoL2．
与““一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这是民间流传的一个故事，现给你两根长度相同且自重忽略不计的扁担和一只水桶，请你帮他们想出一个办法来，使甲、乙、丙三个小和尚共抬一桶水且各自承受的压力相同．要求...”相似的题目：
有一根粗细均匀，重力不能忽略的不等臂杠杆，如果在杠杆两端分别悬挂铁块，空气中杠杆恰能保持平衡，如图所示．现在把杠杆两端所悬铁块同时浸没于水中，则杠杆将&&&&仍处于平衡失去平衡，左端上翘失去平衡，右端上翘以上情况都有可能
如图，是正在建设的泰州长江大桥的效果图，工程全长62.088公里，跨江主桥及夹江桥全长9.726公里，桥面宽33米．跨江主桥采用了主跨2×1080米的三塔双跨钢箱梁悬索桥，系世界首创．小明在看了相关资料后思考，“桥塔为什么要造这么高？”小明对此进行了研究：他将大桥的结构进行简化，抽象成图乙所示的模型，又画了桥塔高低不同的两幅图丙和丁．小强通过比较发现：适当增加桥塔的高度，可&&&&（填“增大”或“减小”）斜拉索拉力的力臂，从而&&&&（填“增大”或“减小”）斜拉索的拉力．
如图为同一杠杆，受F1和F2两个力的作用都处于平衡状态的四种情况，其中F1在A，B，C，D四种情况下都维持不变，则在四种情况下F2最省力的是&&&&
““一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和...”的最新评论
该知识点好题
1如图所示，一根粗细均匀的铁棒AB静止在水平地面上，现用力F将铁棒从水平地面拉至竖直立起．在这个过程中，力F作用在B端且始终与铁棒垂直，则用力F将&&&&
2重为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置．在转动的过程中&&&&
3如图所示，杠杆处于平衡状态，下列哪种方法能使杠杆重新处于平衡（每个钩码质量相同）&&&&
该知识点易错题
1古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以O为支点的杠杆，如图所示．一个人通过定滑轮用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置，若用L表示绳对桥板的拉力F的力臂，则关于此过程中L的变化以及乘积FL的变化情况，下列说法正确的是&&&&
2如图所示，一根重木棒在水平动力（拉力）F的作用下以O点为轴，由竖直位置逆时针匀速转到水平位置的过程中，若动力臂为l，动力与动力臂的乘积为M，则&&&&
3如图1，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一拉力--位移传感器竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图2．据图可知金属杆重&&&&
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ABCD24答案：ABC
解析:本题考查犯罪未完成形态问题。犯罪预备是指为了犯罪准备工具、创造条件。犯罪预备与犯罪未遂的区别在于：是否已经着手。如果着手实行之后因为行为人意志以外的原因停止，属于犯罪未遂；但如果尚未着手实行就因行为人意志以外的原因停止，属于犯罪预备。对于着手的认定，通说认为以产生法益侵害的紧迫危险时，认定为着手。对于故意杀人罪，其着手的认定要根据行为的具体方式而定。以投毒的方式杀人的，应以已经下毒的物品产生危及被害人生命的危险时，认定为杀人行为的着手。本题中，乙出于杀人的故意将毒药拌入菜中意图杀甲，但因久等未归且又惧怕法律制裁，乙遂打消杀人恶念，将菜倒掉。此时，乙的行为并未产生法益侵害的紧迫危险，因此乙的杀人行为并未着手，其属于犯罪预备，C、D选项错误。乙放弃犯罪并积极阻止危害结果的发生，构成犯罪中止。因此乙成立犯罪预备阶段的犯罪中止，B选项正确。
ABCDD答案：A
ABBBCD10ACDABCD
A&&&&&&&&&&&&&&&&
ABCD200342
AABBCDBDBCD200557
5""20200915
解析：本题考查犯罪中止的成立。A选项，甲在能够继续实施犯罪行为达到既遂的情况下，自动停止犯罪，是犯罪中止。B选项，甲着手实施犯罪后既遂之前自动停止犯罪行为，也是犯罪中止。注意担心日后被处罚不影响中止自动性的认定。C选项，盗窃罪只要以非法占有为目的实施了窃取财物的行为即可，不要求对犯罪对象有确切的认知，即概括的认识到窃取是有价值的财物即可，因此本选项窃取的无论是现金还是珠宝都不影响盗窃行为的成立。D选项，甲虽然努力采取避免犯罪结果发生的措施，但是没有有效避免结果的发生，因此缺乏有效性而不能成立犯罪中止。注意：选项D存在争议，在台湾刑法理论中，这种情形被称为准中止犯，即行为人着手犯罪实行行为，在结果发生之前，已尽防止结果发生的诚挚努力，但是结果仍然发生了，而事实上结果的发生是由于其他原因所致，与行为人的阻止行为无关。准中止犯与中止犯处理相同，均得减轻或免除刑罚。
2A20023202()2?20029
3""12""213000300199921
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5212200619
61200050""200815
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