开笔礼的意义1
　　开笔礼，是古代读书人人生四大礼之一，俗称破蒙。学童会在开学的第一天早早起床来到学堂，由启蒙老师讲授人生最基本、最简单的道理，并教读书、写字，然后参拜孔子像，才可以入学读书。这种仪式便是开笔礼。
　　意义
　　开笔礼上，启蒙老师十分注目。能书会画、古文底子很厚，开笔礼整体气氛相协调，统一穿汉服出场，表现出对*古代传统文化的尊重。举办这个活动就是为学书法“造势”，希望通过用朱砂“开智”这种新颖的仪式，吸引他们学毛笔字，将传统书法文化发扬光大。
　　随着社会日益开放，孩子们吃洋快餐、穿洋装、学外语、打电脑，多数“电脑新人类”连手写钢笔字也七歪八扭，更别提费事去练毛笔字了，而对其他优秀文化传统也往往嗤之以鼻。“开笔礼”重现广州，正是努力矫正这种不良倾向的开始。一个隆重的仪式，将使孩子把上学求知看成一个神圣的使命，增强学习兴趣。今时今日，尽管不再读四书五经，不再考科举当秀才，但传统文化的熏陶仍应从娃娃抓起。
　　进入21世纪，一些学校逐渐恢复了开学前的开笔礼仪式，让小学生亲身体验古代“开笔礼”，使准备进入人生求学阶段的孩子，在似懂非懂中和*古代传统文化进行接触。
　　主要特点
　　1、古今结合，有时代特点
　　在参加开笔礼的服装方面，学宫取“开笔”有关寓意，订做小博士服，而不是照搬古代秀才所穿的服装，更贴近现实生活。
　　2、启蒙教育通俗易懂
　　启蒙老师在做关于尊师重教、孝顺父母的教育时，不是诵读古文，而是说得比较通俗易懂，迎合孩子的需要。
　　3、书法育人
　　开笔礼上，书法老师手握毛笔，饱蘸浓墨，在挂起的宣纸上一撇一捺写下一个“人”字。“人”是一个笔画简单而意义深远的汉字，寓意在人生的启蒙阶段学会做人是最为重要的。
　　4、寄托祝福
　　随后老师们手捧朱砂走到孩子们面前，在他们的额头中间点上红印，祝福他们从此眼亮心明。爸爸妈妈们也可以将写满祝福语的卡片送给自己的孩子。
开笔礼的意义2
　　“开笔礼”的现实意义应当肯定
　　穿汉服、点朱砂、写毛笔字……又到一年开学季，一些学校将新生开学仪式与传统元素结合。有关入学“开笔礼”的报道也屡见报端，并被冠以“传统礼仪”的名号。对此，有学者直言，所谓“开笔礼”，并非*传统，而是近年“地方上创造的礼仪”
　　近年来，在开学之际，为小学新生举行“开笔礼”在一些地方很风行。大概是经各地互相借鉴学习，“开笔礼”已经形成一套相对完整规范的程序，包括正衣冠、朱砂开智、击鼓明智、启蒙描红等环节。通过这种别开生面的仪式，让孩子知书明理、学会做人，其积极意义毋庸置疑。
　　现在，这一仪式遭到质疑。清华大学人文学院历史系教授彭林直言，“所谓‘开笔礼’，是近年地方上创造的礼仪”。有鉴于此，确有必要对“开笔礼”的渊源进行探究，在学术研究的基础上对其正本清源。
　　但是，如果以此否定“开笔礼”对于如今受教育者的意义，也未免有吹毛求疵之嫌。因为现在的“开笔礼”并非完全凭空臆造，而是在汲取优秀文化传统的基础上，合理注入为现代人们所接受内容的创新之举。比如说点朱砂，既有为孩子点痣(智)以开启智慧的意味，又有保佑小孩健康成长的寓意。至于将穿汉服、写毛笔字等传统元素融入“开笔礼”的仪式中，也是自然而然的事。一定意义上讲，“开笔礼”广为各地学校所推行，正折射出教育者对于传统文化的追思与传承，自有其独特的价值。如果有人以为某种礼仪一定要查有实据方可行，甚至于凡事只能照搬古时那一套，反而折射出意识观念的刻板、迂阔，跟时代节拍格格不入。
　　作为培养人的社会活动，学校教育需要“开笔礼”这样的仪式，来增强教育的影响力、感染力。通过这种庄重的仪式，让孩子感受到学校教育春风化雨般的教化力量，真切感受到自我角色的转变，从而迈出人生的坚实一步。
开笔礼的意义 (菁选2篇)扩展阅读
开笔礼的意义 (菁选2篇)（扩展1）
——开笔礼活动方案 (菁选3篇)
开笔礼活动方案1
　　一、活动目的
　　“开笔礼”是我国古代就有的一种启蒙学习仪式，通过这种庄重的仪式让一年级小朋友感受到入学是人生中的一件大事，是学习的开始，是走向成才的起点，以此激励孩子们珍惜读书机会、勤奋学习，同时又通过这种特别的方式宏扬我国优良的传统文化。
　　二、指导思想：
　　深入贯彻*中央、*《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔20xx〕8号）精神，以社会主义核心价值体系建设为根本，遵循未成年人身心特点和成长规律，精心组织开展寓意深刻、庄重热烈的学生成童礼仪式教育，引导未成年人感受学习乐趣、养成学习习惯，强化责任意识、增进爱国情感，提高文明素养、践行道德规范，争做富有理想、品格高尚、充满活力和创造力的新一代建设者和接班人。
　　三、活动地点、时间
　　地点：报告厅
　　时间：9月15日下午第一、二节课
　　四、参加人
　　学校领导、20xx级新生及家长、一年级班主任及科任教师
　　五、活动准备
　　1．班主任提前告知活动时间、地点，每位同学必须有一位家长参加；一年级的每位同学准备一枝小毛笔，半瓶矿泉水。
　　2．准备古典音乐作为背景音乐；
　　3．制作成长相册；
　　4．班主任教会学生行鞠躬礼
　　六、活动程序
　　校长致辞
　　（一）正其衣冠
　　请家长为自己的孩子整理衣冠。
　　（二）拜先师：
　　请领导、老师用铅笔带笔擦的一端蘸红色的朱砂在学生们的额头正中点上红痣，并为学生们送上祝福的话语。
　　（三）朱砂启智
　　（四）学写“人”字
　　1.颂《弟子规》
　　2.学写“人”字
　　（五）击鼓明志。请学生代表击鼓，其它同学在主持人带领下表明志向
　　（六）授证书、相册
　　（七）行谢礼
　　向启蒙老师、父母行鞠躬礼
　　（八）合影
　　七、活动分工：
　　1.活动准备:教导处、教研室、办公室、德育处及一年级班主任
　　2.点朱砂、颁发证书及相册：学校行政人员、一年级班主任和数学教师
　　3.宣传报道：
　　4.主持：
开笔礼活动方案2
　　一、 活动时间：20xx年9月5日星期一上午第一节课。
　　二、 活动地点：大操场
　　三、 参加人员：一年级学生、老师、家长、校领导。
　　四、 活动准备：小凳子、课桌椅、毛笔、墨盒、朱砂、鼓、证书、人字板、
　　五、 活动程序：
　　（一） 老师带领学生集体颂读《弟子规》（精选一段）
　　（二） 整装习礼
　　《弟子规》云：“冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切”。所谓童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。穿戴整齐、洁净，更能展示一个人良好的精神面貌和修养。
　　——家长指导学生整理衣冠。
　　（三）孝亲敬师
　　1.孔子博学知礼，世人奉孔子为“万世师表”。向孔子行礼，表示尊敬。
　　——老师带领学生向孔子塑像（挂像）行三鞠躬礼。
　　2. 父母有养育之恩，老师有启蒙之恩，向父母、老师行礼，表示感恩。
　　——学生向父母行鞠躬礼，感谢父母养育之恩；
　　——学生向老师行鞠躬礼，感谢老师启蒙之恩。
　　（四）点智破蒙
　　点朱砂痣，寓意开启学童智慧，推开这扇知识的大门，学生从此心明眼亮，好好读书，端正品行，健康成长。
　　——校长和班主任老师为学生点朱砂痣。
　　（五）宣誓明志
　　老师带领学生诵读誓词：开笔礼、受启蒙、敬师长、孝父母、讲文明、懂礼仪、好学习、求进步。
　　（六）名师开笔
　　开笔求勤奋，读书博古今。开笔写“人”字，藉此告诉孩子们：写好一个“人”字，只需两笔，做好一个人，却要一辈子的努力。在今后求学路上要勤学习、懂仁义、识礼仪，做一个道德高尚的人。
　　1.——老师教学生书写“人”字。
　　2.——家长指导孩子书写人字。
　　（七）击鼓奋进
　　敲钟寄语，击鼓鸣志，寓意尊礼明德，志向远大，快乐成长。
　　——老师带领学生敲钟击鼓。
　　（八）礼成颁证
　　由开笔礼校领导给学生颁发开笔证书。
　　开笔开志 立志立德
　　——xx小学新生开笔礼仪式总结
　　20xx年9月5日上午，xx小学组织刚入学的一年级新生及其家长在学校大操场举行了隆重的“开笔礼”仪式，用古典庄重的仪式为新生开启了小学生涯快乐的第一课。
　　首先，梁洁梅校长给一年级新生及家长们，做了热情洋溢的讲话。接着在大队辅导员何诗韵老师的带领下，新生们进行了正衣冠、敬父母拜恩师。随后，梁洁梅校长、退休韩琼芬老校长带领学校领导和老师将鲜红的朱砂点在一年级新生的额头上，寓意开启学童智慧，推开这扇知识的大门，学生从此心明眼亮，好好读书，端正品行，健康成长。
　　在“启蒙描红”环节，由退休韩琼芬老校长在启蒙描红仪式上亲自示范书写“人”字，并寄望同学们要做一位善良、正直的人。接着，同学们在老师的指导下，手执毛笔学写“人”字，以此寓意他们踏上人生之路，堂堂正正做人，顶天立地做事。最后，同学们在老师的带领下敲钟寄语，击鼓鸣志，寓意尊礼明德，快乐成长。
　　本次开笔礼仪式，不仅给孩子们感受到了传统文化的神圣，也让孩子们认识到尊师重道是我国传统美德。从小让他们树立良好的品德品质，学文化先学做人。相信孩子们也会为今天隆重的开笔礼仪式铭记终身。
开笔礼活动方案3
　　一、活动意义
　　*是礼仪之邦崇尚“礼”故古人人生有四大礼分别为开笔礼、进阶礼、感恩礼、状元礼而开笔礼则是*古代人生的首次大礼。开笔是*传统中对少儿开始识字习礼形式的称谓俗称“破蒙”是一种流传久远并且融合了心理学的儿童启蒙教育形式。
　　通过古今合璧，精心组织开展寓意深刻、庄重热烈的小学入学仪式，引导未成年人感受学习乐趣、养成学习习惯，强化责任意识、增进爱国情感，提高文明素养、践行道德规范，争做富有理想、品格高尚、充满活力和创造力的新一代江苏人，并通过班级结对，大手拉小手的活动，让一年级学生尽快适应小学生活。
　　二、活动时间、地点及对象：
　　xx年9月11日上午8：50开始
　　学校操场
　　一年级全体学生、班主任、配班老师和一年级家长代表
　　三、活动人员安排
　　音响、话筒、摄像：
　　横幅、照片：吴xx
　　通讯报道：尹钰俊
　　四、活动程序
　　（一）开场演出二（7）班《弟子规吟诵》
　　（二）吕校长致辞
　　（三）正衣冠
　　1、主持人讲解正衣冠含义。
　　2、按主持人的号令开始“正衣冠”
　　（1）自正衣冠（学生自己整理衣冠）
　　（2）师正衣冠（现场的领导和教师帮助学生整理衣冠）
　　（四）朱砂启智
　　1、由主持人讲解朱砂启智的“含义”。
　　2、班级老师和配班老师用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，并说上祝福的话语。
　　（五）击鼓鸣志
　　1、由主持人讲解击鼓鸣志的“含义”。
　　2、先由家长代表敲击大鼓三声以示学生从今启蒙，而后学生代表击鼓，告诉学生敲击时心里默默地说出自己的理想和志向。
　　（六）启蒙描红
　　1、由主持人讲解启蒙描红的“含义”。
　　2、由吕校长现场直书楷体“人”字。并讲解人字含义。
　　3、学生书空。
　　（七）感恩鞠躬
　　1、向老师鞠躬，说：感谢老师教育之恩
　　2、向家长鞠躬，说：感谢父母养育之恩。
　　（八）集体吟诵
　　由学生代表贺嘉蓓带领吟诵蒙学读物《三字经》
　　五、活动要求
　　1、请各班主任加强教育，队列做到快、静、齐，并请配班老师协助管理。
　　2、*时，做到队伍整齐、安静，齐诵主题语时声音响亮。
　　3、结队班级的学生要做好充分准备，为一年级的新同学树立榜样。
　　4、活动当天，请班主任要求学生穿戴整齐。
开笔礼的意义 (菁选2篇)（扩展2）
——开笔礼主持词 (菁选3篇)
开笔礼主持词1
　　一、开场引言
　　1：尊敬的各位领导、各位家长、
　　2：亲爱的老师们、同学们，
　　合：大家上午好！
　　1：金色的九月，秋高气爽，丹桂飘香。在这收获的季节里，一张张崭新的笑脸，将要从此开启人生新的篇章，此刻，请让我们用最热烈的掌声欢迎一年级的新同学们。（掌声）
　　2：今天我们在这里举行“开笔礼”，那么有的同学就要问了，什么是“开笔礼”呢
　　1：我们中华民族有着悠久的历史和优良的文化传统，尊敬师长、孝敬父母一直是我们传承至今的美德，“开笔礼”是我国古代就有的一种启蒙学习仪式，我们今天结合时代的特点，古为今用，古今结合，并有所创新地举行开笔礼仪式，目的就是想通过这种庄重的仪式，让刚入学的一年级小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习、尊师孝亲。同时又希望通过这种特别的方式，来传承我国优秀的传统文化。
　　二、校长致词
　　2：下面，让我们以热烈的掌声欢迎校长为一年级新同学致辞。（校长致辞）
　　1：让我们再次用掌声感谢校长对同学们的谆谆教诲。
　　三、正衣冠
　　2：古人云：“大抵为人，先要身体端整，自冠巾、衣服、鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐”。
　　1：“礼义之始，在于正容体。”现在进行开笔礼第一项：正衣冠。
　　全体同学：冠必正纽必结袜与履俱紧切
　　置冠服有定位勿乱顿致污秽
　　衣贵洁不贵华上循分下称家
　　2：同学们，刚才高年级的大哥哥姐姐，诵读的是《弟子规》里对于正衣冠的要求。所谓童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。穿戴整齐、洁净，更能展示一个人良好的精神面貌。
　　1：接下来请一年级全体同学起立进行正衣冠。
　　正衣冠--师正衣冠--礼毕，请坐。
　　四、朱砂启智
　　2：同学们，你们知道吗在古代，学童入学读书前，都会有启蒙师长用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，称为“开天眼”寓意开启智慧，从此眼明心亮，发奋读书。
　　1：下面就进行开笔礼第二项：朱砂启智。掌声有请学校领导、教师代表为一年级同学，点智。（点红痣）
　　2：朱砂点痣，寄托了老师对你们的美好的愿望。老师希望你们从此眼明心亮，好读书、读好书，成为一个有智慧的人。
　　五、击鼓鸣志
　　2：同学们，你们知道吗古代的读书人要到学宫去考取功名，他们进入学宫的时候，往往通过击鼓的方式，表达他们要读书上进和考取功名的愿望。在神州七号发射升空的时候，我们看到我国的航天飞船飞向宇宙，有的同学就想长大了当一名伟大的科学家或出色的宇航员；看到农民干活很辛苦，有的同学就想长大了当一个本领高超的发明家，为农民建设出多功能干活机器人；看到运动员在奥运会上获得了金牌，有的同学就想长大了当一名出色的运动员，这就是理想。我们学生也要从小立下志向，引导自己努力学习。那么今天我们也要通过“击鼓鸣志”来表明自己的志向，击鼓的声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。
　　1：下面进行开笔礼第三项：击鼓鸣志。首先请校长击鼓三声，以示学生从今启蒙。（校长击鼓）掌声感谢。
　　2：接下来请一年级的学生们击鼓，并大声说出自己的理想。
　　（生排队击鼓并说出愿望：
　　1：看到一年级的小朋友们个个都精神饱满，意气风发，带着心中的理想，庄严而神圣的敲起大鼓，每一声震天洪亮的鼓声都孕育著一个崭新的希望，我坚信，在同学们不懈的努力下，所有的理想都会开花结果，让我们伴着鼓声，用我们的掌声给一年级的同学们加油吧。六、六、启蒙描红
　　2：古人云：“人生聪明识字始”，接下来进行开笔礼第四项启蒙描红。
　　下面请陈老师为我们示范书写“人”字。
　　1：一撇一捺这个“人”字，虽简单却寓意着在人生的启蒙阶段，要先学会做人。
　　2：首先有请高年级大哥哥大姐姐演示正确的坐姿和执笔姿势。有请——
　　1：同学们，我们写字的时候首先要做到头正、身直、肩*、臂开、足安，
　　头正：头部端正不歪斜，略向前倾。双眼与纸面保持35－40厘米的距离，目光注视下笔处。
　　2：身直：身体坐直，腰部挺起。这样坐起来能形成居高临下之势，
　　使精神振奋，书写沉稳。
　　1：肩*：双肩保持*衡，不要一高一低，一前一后。
　　2：臂开：两臂自然分开，右手执笔写字，左手按纸，成均衡式。
　　1：足安：两脚分开，与肩同宽，安稳地踏在地上，与坐在凳上的点形成三角形以支撑身体，使身体坐得轻松，不觉疲劳。
　　2：请小朋友学大哥哥大姐姐调整好自己的写字姿势，头正、身直、肩*、臂开、足安，手离笔尖一寸长，眼里桌面一尺高，胸离桌子一拳头，书写“人”字
　　1：同学们要边写边想想自己长大想要做个什么样的人。
　　2：师：学会做人，首先要尊重师长，关爱他人。尊老爱幼，团结互助。
　　1：学会做人，要努力做一个德智体全面发展的人，不断提高自己的综合素质和能力，努力为社会做出更大的贡献。
　　2：学会做人，应遵守国家法律，遵守学校的纪律，遵守社会公德。
　　1：学会做人，要懂得如何热爱生命，关注安全，拥有健康，学会自我保护和保护别人
　　2：学会做人，要从小做起，从现在做起，从一点一滴做起，逐步陶冶自己，努力做一个有道德的人，有益于人民的人。
　　1：请同学们把自己写的“人”字举起来，看看谁写得端正再向后举给爸爸妈妈们看看吧！
　　2：刚才我们书写了人字，做一个什么样的人，这个问题需要我们用一生去实践和回答。
　　七、感恩鞠躬
　　1：现在进行开笔礼第五项感恩鞠躬。今天，在这里，让我们以感激的语言向养育我们的父母、教导我们的老师，献上自己最诚挚的感恩之心。全体起立，齐诵弟子规。
　　2：首先请一年级学生代表上前向教师敬茶。
　　请全体一年级同学起立，向老师鞠躬，对老师说：感谢老师教诲之恩；
　　请向右转，向自己的父母敬茶（向右转，走到家长身边），对爸爸妈妈说：感谢父母养育之情。（回到座位）
　　1：请坐
　　八、教师赠礼
　　1：同学们，刚才你们向老师表达了你们的敬意，那么现在，老师也有礼物要送给你们。
　　（送鸡蛋）
　　2：同学们，每一个红鸡蛋都代表了老师们对你们的深深祝福。新学期你们的父母在关注着你们；我们每一位教师都在祝福你们。你们一定要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向你们的父母汇报。
　　九、结束词
　　1：九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。良好的开端是奠定成功的`基础，尽管今天的开笔礼已经接近尾声了，但它却是同学们开始学习、走向成功的起点。愿今天的开笔礼能成为同学们一生中美好的回忆，更愿同学们通过今天的开笔礼，迈开学习的第一步，走好人生的每一步！
　　2：老师、同学们，河浃溜小学xx-xx学年“开笔启蒙，慧悦人生”开笔礼仪式至此礼成。
　　1：感谢各位家长、老师、同学的积极参与。谢谢大家。
开笔礼主持词2
　　一、开场引言
　　1：尊敬的各位领导、各位家长、
　　2：亲爱的老师们、同学们，
　　合：大家上午好！
　　1：金色的九月，秋高气爽，丹桂飘香。在这收获的季节里，一张张崭新的笑脸，将要从此开启人生新的篇章，此刻，请让我们用最热烈的掌声欢迎一年级的新同学们。（掌声）
　　2：今天我们在这里举行“开笔礼”，那么有的同学就要问了，什么是“开笔礼”呢
　　1：我们中华民族有着悠久的历史和优良的文化传统，尊敬师长、孝敬父母一直是我们传承至今的美德，“开笔礼”是我国古代就有的一种启蒙学习仪式，我们今天结合时代的特点，古为今用，古今结合，并有所创新地举行开笔礼仪式，目的就是想通过这种庄重的仪式，让刚入学的一年级小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习、尊师孝亲。同时又希望通过这种特别的方式，来传承我国优秀的传统文化。
　　二、校长致词
　　2：下面，让我们以热烈的掌声欢迎校长为一年级新同学致辞。（校长致辞）
　　1：让我们再次用掌声感谢校长对同学们的谆谆教诲。
　　三、正衣冠
　　2：古人云：“大抵为人，先要身体端整，自冠巾、衣服、鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐”。
　　1：“礼义之始，在于正容体。”现在进行开笔礼第一项：正衣冠。
　　全体同学：冠必正纽必结袜与履俱紧切
　　置冠服有定位勿乱顿致污秽
　　衣贵洁不贵华上循分下称家
　　2：同学们，刚才高年级的大哥哥姐姐，诵读的是《弟子规》里对于正衣冠的要求。所谓童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。穿戴整齐、洁净，更能展示一个人良好的精神面貌。
　　1：接下来请一年级全体同学起立进行正衣冠。
　　正衣冠--师正衣冠--礼毕，请坐。
　　四、朱砂启智
　　2：同学们，你们知道吗在古代，学童入学读书前，都会有启蒙师长用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，称为“开天眼”寓意开启智慧，从此眼明心亮，发奋读书。
　　1：下面就进行开笔礼第二项：朱砂启智。掌声有请学校领导、教师代表为一年级同学，点智。（点红痣）
　　2：朱砂点痣，寄托了老师对你们的美好的愿望。老师希望你们从此眼明心亮，好读书、读好书，成为一个有智慧的人。
　　五、击鼓鸣志
　　2：同学们，你们知道吗古代的读书人要到学宫去考取功名，他们进入学宫的时候，往往通过击鼓的方式，表达他们要读书上进和考取功名的愿望。在神州七号发射升空的时候，我们看到我国的航天飞船飞向宇宙，有的同学就想长大了当一名伟大的科学家或出色的宇航员；看到农民干活很辛苦，有的同学就想长大了当一个本领高超的发明家，为农民建设出多功能干活机器人；看到运动员在奥运会上获得了金牌，有的同学就想长大了当一名出色的运动员，这就是理想。我们学生也要从小立下志向，引导自己努力学习。那么今天我们也要通过“击鼓鸣志”来表明自己的志向，击鼓的声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。
　　1：下面进行开笔礼第三项：击鼓鸣志。首先请校长击鼓三声，以示学生从今启蒙。（校长击鼓）掌声感谢。
　　2：接下来请一年级的学生们击鼓，并大声说出自己的理想。
　　（生排队击鼓并说出愿望：
　　1：看到一年级的小朋友们个个都精神饱满，意气风发，带着心中的理想，庄严而神圣的敲起大鼓，每一声震天洪亮的鼓声都孕育著一个崭新的希望，我坚信，在同学们不懈的努力下，所有的理想都会开花结果，让我们伴着鼓声，用我们的掌声给一年级的同学们加油吧。六、六、启蒙描红
　　2：古人云：“人生聪明识字始”，接下来进行开笔礼第四项启蒙描红。
　　下面请陈老师为我们示范书写“人”字。
　　1：一撇一捺这个“人”字，虽简单却寓意着在人生的启蒙阶段，要先学会做人。
　　2：首先有请高年级大哥哥大姐姐演示正确的坐姿和执笔姿势。有请——
　　1：同学们，我们写字的时候首先要做到头正、身直、肩*、臂开、足安，
　　头正：头部端正不歪斜，略向前倾。双眼与纸面保持35－40厘米的距离，目光注视下笔处。
　　2：身直：身体坐直，腰部挺起。这样坐起来能形成居高临下之势，
　　使精神振奋，书写沉稳。
　　1：肩*：双肩保持*衡，不要一高一低，一前一后。
　　2：臂开：两臂自然分开，右手执笔写字，左手按纸，成均衡式。
　　1：足安：两脚分开，与肩同宽，安稳地踏在地上，与坐在凳上的点形成三角形以支撑身体，使身体坐得轻松，不觉疲劳。
　　2：请小朋友学大哥哥大姐姐调整好自己的写字姿势，头正、身直、肩*、臂开、足安，手离笔尖一寸长，眼里桌面一尺高，胸离桌子一拳头，书写“人”字
　　1：同学们要边写边想想自己长大想要做个什么样的人。
　　2：师：学会做人，首先要尊重师长，关爱他人。尊老爱幼，团结互助。
　　1：学会做人，要努力做一个德智体全面发展的人，不断提高自己的综合素质和能力，努力为社会做出更大的贡献。
　　2：学会做人，应遵守国家法律，遵守学校的纪律，遵守社会公德。
　　1：学会做人，要懂得如何热爱生命，关注安全，拥有健康，学会自我保护和保护别人
　　2：学会做人，要从小做起，从现在做起，从一点一滴做起，逐步陶冶自己，努力做一个有道德的人，有益于人民的人。
　　1：请同学们把自己写的“人”字举起来，看看谁写得端正再向后举给爸爸妈妈们看看吧！
　　2：刚才我们书写了人字，做一个什么样的人，这个问题需要我们用一生去实践和回答。
　　七、感恩鞠躬
　　1：现在进行开笔礼第五项感恩鞠躬。今天，在这里，让我们以感激的语言向养育我们的父母、教导我们的老师，献上自己最诚挚的感恩之心。全体起立，齐诵弟子规。
　　2：首先请一年级学生代表上前向教师敬茶。
　　请全体一年级同学起立，向老师鞠躬，对老师说：感谢老师教诲之恩；
　　请向右转，向自己的父母敬茶（向右转，走到家长身边），对爸爸妈妈说：感谢父母养育之情。（回到座位）
　　1：请坐
　　八、教师赠礼
　　1：同学们，刚才你们向老师表达了你们的敬意，那么现在，老师也有礼物要送给你们。
　　（送鸡蛋）
　　2：同学们，每一个红鸡蛋都代表了老师们对你们的深深祝福。新学期你们的父母在关注着你们；我们每一位教师都在祝福你们。你们一定要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向你们的父母汇报。
　　九、结束词
　　1：九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。良好的开端是奠定成功的基础，尽管今天的开笔礼已经接近尾声了，但它却是同学们开始学习、走向成功的起点。愿今天的开笔礼能成为同学们一生中美好的回忆，更愿同学们通过今天的开笔礼，迈开学习的第一步，走好人生的每一步！
　　2：老师、同学们，河浃溜小学**-**学年“开笔启蒙，慧悦人生”开笔礼仪式至此礼成。
　　1：感谢各位家长、老师、同学的积极参与。谢谢大家。
开笔礼主持词3
　　一、开场引言。
　　1、主持词：
　　（男）金色的九月，阳光明媚，秋高气爽。（女）在这收获的季节里，我们迎来了新学年的到来，也迎来了一张张崭新的笑脸。（男）在此，让我们用最热烈的掌声欢迎一年级的新同学们，（女）掌声带给他们。（男）各位领导、各位家长、老师、同学们，今天我们在这里举行一年级新生“开笔礼”仪式，以此激励同学们珍惜读书机会、勤奋学习，同时又通过这种特别的方式，来弘扬我国优秀的传统文化。（女）出席本次“开笔礼”的领导嘉宾有：---------，以及一年级部分学生家长，让我们以热烈的掌声欢迎他们的光临指导。（男）下面，让我们以热烈的掌声欢迎刘校长为我们的“开笔礼”致词，掌声欢迎。
　　二、刘校长致词。
　　主持词：
　　（女）非常感谢刘校长对我们同学的一番谆谆教导，我们坚信，一年级的同学们一定会努力学习，奋勇前进。（男）同学们，古人云：“大抵为人，先要身体端整。自冠斤，衣服、鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐。”这些都说明了古人对正衣冠的重视。下面我们要进行开笔礼的`第一个程序：正衣冠。
　　（女）首先请欣赏由五三班同学诵读的《弟子规》语段，一起来体会古人对于正衣冠的要求和理解。有请五三班同学上场。
　　三、诵读表演《弟子规》。
　　四、正衣冠。
　　主持词：
　　（女）非常感谢五三班同学带来得精彩诵读，再一次掌声送给他们，------请同学们退场。
　　（男）同学们，刚才你们听到的是《弟子规》里面，对于正衣冠的语段。“衣冠”在我们日常生活中，不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映出一个人的精神面貌。所谓童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。
　　（女）下面，请一年级的同学们全体起立，进行正衣冠。（放背景音乐）听口令：自正衣冠-------互正衣冠--------师正衣冠--------礼毕，全体坐下。
　　五、朱砂启智。
　　主持词：（男）在古代，学童入学读书前，都会有启蒙师长用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，称为“开天眼”。当中的“痣”通“智”，意为开启智慧，以此寄托美好的愿望，从此眼明心亮，好读书，读好书，读书好。
　　（女）下面我们将要为一年级的新同学们进行朱砂启智，有请我们的领导、老师们上台为新生代表点智，请各班老师为本班新生点智，掌声有请。（放背景音乐）
　　【一年级学生代表到舞台上接受领导点智。】
　　六、击鼓鸣志。
　　主持词：（女）刚才我们为一年级的同学们进行了朱砂启智仪式，看到他们一张张活泼可爱的笑脸，我也衷心的为他们祝福，祝福他们在以后的学习中勤奋努力，志存高远。
　　（男）同学们，你们知道吗在古代的时候，读书人要到学宫去考取功名，他们进入学宫的时候，往往通过击鼓得方式，表达他们要读书上进和考取功名的愿望。当中的“鸣”通“明”，“鸣志”即“明志”，就是表明自己的志向，意为击鼓得声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。
　　（女）下面我们将要进行击鼓鸣志仪式。首先由请刘校长到舞台上来敲击大鼓三声，以示学生从今启蒙，有请刘校长。接下来我们请一年级的同学们排队敲击大鼓，击鼓时请在心里默默的说出自己的理想和志向，有请一年级的同学们，大家掌声带给他们。
　　【学生进行击鼓鸣志】
　　（男）现场解说：各位领导、嘉宾，老师、同学们，现在我们进行的是击鼓鸣志仪式，大家看到我们一年级的小朋友们个个都精神饱满，意气风发，他们手持击鼓棒，带着心里的理想，庄严而神圣的敲起大鼓，每一声震天洪亮的鼓声都孕育著一个崭新的希望，我们都坚信，在同学们不懈的努力下，所有的理想都会开花结果，让我们伴着鼓声，用我们的掌声给一年级的同学们加油鼓掌吧。
　　七、启蒙描红。
　　主持词：（女）刚才我们进行的是击鼓鸣志仪式，浩大的鼓声寓意着我们一年级的同学们个个都拥有着远大的理想和为理想奋斗的坚定决心。（男）有了远大的理想还只是万里长征中的一小步，古人云：“人生聪明识字始”，写字识字是学习知识文化的第一步。（女）下面我们将进行第四个程序：启蒙描红。今天我们现场要求一年级同学们描写的是一个简单而意义深远的“人”字，寓意着在人生的启蒙阶段，要学会做人。（男）没错的，大家看到舞台上摆放着一个大大的“人”字，我们一年级的同学们将要在纸张张书写这个“人”字，并想象一下长大后要做个什么人把自己的理想和心愿学在纸张上。（女）现在请同学们开始行动吧，看谁写得又快又好，完成的同学请举手。（放背景音乐）
　　【学生现场书写人字，写完后向观众展示自己的作品，老师现场采访学生，问：刚才你在书写人字的时候，想到自己将来要做个什么人呢你的心意是什么谈一下你的理想-------】
　　八、放飞理想。
　　主持词：（男）通过刚才的采访，我们欣喜的看到，我们一年级的小朋友们个个都是聪明伶俐，人小志气大呀。同学们，理想是灯，照亮夜行的路；（女）理想是路，引我们走到黎明，为了实现我们的理想，（合）让我们一起努力，一起放飞理想吧。（男）下面我们要请一年级的同学们以班为单位，把写着自己理想和心愿的红包串起来系在气球上，让我们的理想同多彩的气球一起腾飞吧。（女）好的，请各班学生代表把寄托着理想和心愿的红包拿到舞台上来，大家掌声欢迎他们----------（男）同学们，现在我们的学生代表已经把寄托着理想和心愿的红包系在了多彩的气球上了，请全体同学跟我一起倒数五秒，放飞我们手中的理想吧，五---四---三-------
　　九、陈主任作小结讲话：谈做人道理。
　　主持词：（女）同学们，刚才我们书写了人字，放飞了理想，要实现我们的理想，我们应该怎么做呢这是一个值得我们每一个同学认真思考的问题。下面让我们以热烈的掌声欢迎教导处陈主任给我们作指导讲话，有请陈主任。
　　【陈主任讲话】
　　十、茶敬亲师。
　　主持词：（男）非常感谢陈主任一番语重心长的教导，我们相信，一年级的同学们一定不会辜负期望，认认真真读书，堂堂正正做人。
　　（女）落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；（男）白云在天空飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。（女）学会感恩------感激我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命；（男）学会感恩----感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识。同学们，今天，在这里，让我们以敬茶的方式向养育和教导我的父母、老师，献上自己最诚挚的问候吧。
　　（女）请学生代表倒茶，向养育自己的父母敬茶。（男）请学生代表向教导我们的领导老师们敬茶。
　　（女）同学们，因为感恩才有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。让我们都心怀感恩之情吧。
　　（男）说的没错。同学们，读一本好书，就是跟一个伟大的人对话，读书可以拓展我们的视野，增进我们的学识。（女）少年儿童诗祖国的未来，今天，在我们为一年级的小朋友们举行开笔礼的现场，我们学校也为他们准备了丰富的“精神食粮”。（男）我们学校将为一年级的小朋友们赠送一批课外读本，充实和丰富同学们的读书生活。（女）下面我们请各班派一名学生代表到舞台上来接受图书捐赠，请学校领导、嘉宾为一年级的同学赠送图书。掌声有请。
　　十一、诵读表演。
　　主持词：（男）九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。良好的开端是奠定成功的基础，今天我们的开笔礼就要接近尾声，但却是我们同学们开始学习、走向成才得起点。（女）最后让我们在班同学们的带领下，一起来诵读梁启超《少年*说》里的语段，抒发我们的情怀，结束我们的开笔礼。有请班同学。
　　（男）各位领导、各位嘉宾，老师、同学们，灵城二小**年秋季学期一年级新生开笔礼到此结束了。（女）愿今天的开笔礼能成为同学们一生中美好的回忆，更愿同学们通过今天的开笔礼，迈开学习的第一步，走好人生的每一步！谢谢大家的光临，再见！
开笔礼的意义 (菁选2篇)（扩展3）
——开笔礼的礼仪步骤 (菁选2篇)
开笔礼的礼仪步骤1
　　一、正衣冠
　　1、古人云：“大抵为人，先要身体端正。自冠巾，衣服，鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐。”“衣冠”不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌。这正是——童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。
　　2．按主持人的号令开始“正衣冠”
　　（1）自正衣冠（学生自己整理衣冠）
　　（2）互正衣冠（邻座学生相互整理衣冠）
　　（3）师正衣冠（现场的领导和教师帮助学生整理衣冠）
　　二、 朱砂启智
　　含义：嘉宾、领导、班级老师用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，又称“开天眼”。“痣”通“智”，意为开启智慧，以此寄托美好的愿望，从此眼明心亮，好读书、读好书、读书好。 方式：用印泥给学生正额上涂上红痣，现场的领导和老师给学生点痣时要给学生以和蔼的笑容，并说上“你是个聪明的孩子，你一定会更加聪明！”“你一定会更棒的！”等祝福的话语。
　　三、击鼓鸣志
　　含义：“鸣”通“明”，“鸣志”即“明志”，就是表明自己的志向，意为击鼓的声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大。 方式：先由校长敲击大鼓三声以示学生从今启蒙，而后让小朋友们排队依次走到大鼓前敲击，告诉学生敲击时心里默默地说出自己的理想和志向。
　　四、启蒙描红
　　含义：“人生聪明识字始”，写字识字是学习文化的第一步，描红笔画简单而意义深远的大楷“人”字，寓意着在人生的启蒙阶段，学会做人是最为重要的。这楷体的“人”字的一撇一捺相互挨着，方能立稳，顺势告诫学生，我们为人在世，就应该互相支持，互相帮助，才能构成和谐社会。 方式：首先由
老师现场大尺幅的楷体“人”字，随之就“人”字的含义进行如何人品端直的教育，老师指导学生在卡片纸上书写“人”字。学生展示作品。六年级学生帮忙悬挂书写作品。
　　五、感恩鞠躬
　　含义：通过鞠躬，表达对老师的敬爱，从今天开始，老师将引领自己走过长达余年的学习生涯，所以要“亲其师信其道”； 通过鞠躬献给现场观看的父母嘉宾，以示感恩之心。 方式：请全体老师站到台前，（站好后）。 全体一年级学生起立，请向台上的老师鞠躬，对老师说：感谢老师教育之恩；
请向后转，向自己的家长鞠躬，对爸爸妈妈、爷爷奶奶说：感谢家长养育之恩。或“爸爸（妈妈）您辛苦了！”之类的话语。
开笔礼的礼仪步骤2
　　什么是开笔礼
　　开笔礼，现代兴起的一种礼仪，少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式，其仪式是根据一些传统的习俗构拟而来。学童会在开学的第一天早早起床来到学堂，由启蒙老师讲授人生最基本、最简单的道理，并教读书、写字，然后参拜孔子像，才可以入学读书。这一仪式俗称“破蒙”。
　　开笔礼上，启蒙老师十分注目。能书会画、古文底子很厚，开笔礼整体气氛相协调，统一穿汉服出场，表现出对*古代传统文化的尊重。举办这个活动就是为学书法“造势”，希望通过用朱砂“开智”这种新颖的仪式，吸引他们学毛笔字，将传统书法文化发扬光大。
　　主要特点
　　1、古今结合，有时代特点 在参加开笔礼的.服装方面，学宫取“开笔”有关寓意，订做小博士服，而不是照搬古代秀才所穿的服装，更贴近现实生活。
　　2、启蒙教育通俗易懂 启蒙老师在做关于尊师重教、孝顺父母的教育时，不是诵读古文，而是说得比较通俗易懂，迎合孩子的需要。
　　3、书法育人 开笔礼上，书法老师手握毛笔，饱蘸浓墨，在挂起的宣纸上一撇一捺写下一个“人”字。“人”是一个笔画简单而意义深远的汉字，寓意在人生的启蒙阶段学会做人是最为重要的。
　　4、寄托祝福 随后老师们手捧朱砂走到孩子们面前，在他们的额头中间点上红印，祝福他们从此眼亮心明。爸爸妈妈们也可以将写满祝福语的卡片送给自己的孩子。
开笔礼的意义 (菁选2篇)（扩展4）
——*礼贺信 (菁选2篇)
*礼贺信1
宝贝儿子：
　　今天是你告别青涩年华步入*岁月的时刻，自今天伊始，你就不再是一个孩子而是一个成年人了!是成年人，就要有成年人的责任和义务，我希望你能成为一个纯爷们!真正的男子汉!让自己的人生开启新的华章!我想借此机会跟你唠点知心嗑。
　　你现在正值高三复习期间，距高考仅剩几个月的时光，这几个月是你人生当中最最关键的时刻，你的人生是光辉耀眼还是*庸，就看你如何把握这短短的几个月了，*心而论，除了少数人外，几乎绝大多数人在校期间都不是发自本心的喜欢学习，毕竟这个年纪还不能从学习中找到乐趣，然而，那些学习好的人之所以能刻苦学习，就是因为他们知道，知识财富的获取是今后他们换取人生财富的资本!也是磨练自己心性的时刻，因为人都会有惰性，如果克服不了自己的惰性，随顺自己的兴致，则会玩物丧志，一事无成!所谓“从小看到老”，如果人在小的时候就吊儿郎当，*后走向社会也难有大的作为，只能活在社会底层，过着*庸的生活。
　　当然，为了生活而拼搏，这是学习的一个动力，但学习最大的动力是来自于人生理想和奋斗目标!你应该给自己设定一个人生奋斗目标，然后一直朝着这个方向努力，没有目标就失去了方向感和动力!目标设定后，要不断的暗示自己----我一定能够成功!这样才能真正把目标实现!我一再跟你说过，人生是单程旅程，没有回程票，生活是递减法则，过一天就少一天，千万不能给自己的人生轨迹留下丝毫遗憾!在耄耋之际，当你回首自己的一生，如果你能够欣慰的说：这一生我活的精彩!我无怨无悔!这才是幸福人生。
　　既然谈到学习，我不得不重申：学习要得法，要学会总结，活学活用，不能死记硬背，要把“图像记忆法”、“编故事法”、“总结规律法”落实到每时每刻，这样你才能学的好，学的轻松。我常常跟你说：“习惯改变一切”，一个良好的习惯能让你受用一生，一个坏习惯会害你一世!所以不论学习还是生活，都要养生一个良好的习惯!一旦有一个坏习惯，你可能要与之斗几年甚至后半生，岂不是浪费了大好光阴?孩子，我再一次叮咛你：做事专一，是你一生幸福、快乐的保障!
　　人生有两大财富：一是知识财富，二是朋友财富，在获得知识财富的同时，你也要重视人际关系的培养，在今后的社会生活中，朋友能给你带来巨大财富(友情、信息、机遇)，所以不可忽视人际关系!在与人交往中，爸爸希望你永远是-----不卑不亢。过于卑微，想通过献媚来获取友情，那只能招来别人的鄙视。如果过亢，则朋友鲜矣。记住：有第一次就有第二次，当有人对你用蔑视或者污秽的口吻跟你说话时，不论是谁，你都要反驳，否则，有了第一次就会有第二次，如果好朋友用污秽口吻跟你说话，那他也绝不是真朋友!切记!
　　除了父母以外，尽量不要向外人诉说你的苦恼和困惑，想要获得别人同情的想法是愚蠢的，只能换来鄙视!问题最终还点靠你自己解决。
　　每个人都有优点也有缺点，爸爸希望你一直看对方的优点，而且，要能够在公众场合很合时宜的公开夸赞对方的优点，天下没有不透风的墙，你的赞誉会很快传到对方耳里，就会获得对方的感激和友情!永远要记住，不要当任何人、在任何地点说任何人的坏话，你可能觉得跟你说话的人是你最知心、最真诚的朋友，而当他把这话跟他认为的好朋友说的时候也会认为对方能保守秘密，一传两，两传仨，这样传播下去，早晚会传到对方耳里，必然树立敌对面!即使是当时你对之发牢骚的好友，也会认为“既然你今天能当我面说他，保不准今后会当别人面来说我”，而且，说别人坏话也不是一个爷们该做的事情!总之，交朋友要本着：多公开赞誉，绝不贬低!绝不当一个人说另外一个坏话!这样你就会永远立于不败之地!
　　爸爸妈妈对你的期望就是：让你的一生都幸福、快乐!幸福是靠你的本事，靠你的能力获取的，而快乐却是你的生活态度，曾经有一句话说：“当你看世界是丑陋的时候，因为你心里有沙漠，当你看世界是美好的时候，那是因为你心里有绿洲”，还有一句古话，所谓“圣人眼中无恶事”，好与坏，共同组成了我们这个缤纷的世界，如果你眼睛总看着社会的阴暗面，那你的愤恨、不满就会填满你的心胸，你的生活就是灰暗的，由于情绪压抑、波动，内分泌就会紊乱，则疾病丛生，这就难免会影响到你的身心健康，反之，你把你的注意力放在事物好的一面，你就会开心、快乐，你的生活就会充满阳光!所以，不论人还是事，你都要看其好的一面，这样你的人生才会真正幸福、快乐!
　　孩子，从今天开始，你就是一个成年人了，一个真正的男子汉必须要具备以下几点：
　　第一，要心胸宽广，就要有担当。在男人的字典里没有“怕”字，不要怕任何事，怕是没用的，该来的总要来，不论遇到多大的事，你永远记住对自己说一句话：“多大的事?天不是没塌下来么!”，即使天塌下来，该受的的也点受，怕是没用的。或者当你遇到困难时，尤其是遇到痛苦、煎熬无法忍受时，要不断的对自己说“一切都会过去!早晚都会过去!”，这样你的忍耐力就会增强，眼前的困难和痛苦就会相对减弱;
　　第二，要果敢、决断。遇到问题时，要能够当机立断，当一个事物会有几个抉择时，选择利益最大化的那个，任何决定都不可能面面俱到，一旦你犹豫不决时，你把大脑中第一个出现的选择再思考一下，往往人的第一直观选择是相对准确的。
　　第三，行动比思想更重要。做事别拖沓，每当你大脑中出现一个需要做的事情的时候，别再放下，马上去做，别给自己累债，背精神包袱。
　　再者，你们这个年纪正是情窦初开的时候，对异性的喜爱无可厚非，但是孩子你要知道，现在不是时候，你现在就是学习阶段，聪明人必须要为了自己将来的幸福，抓紧分分秒秒刻苦学习，等到了你事业有成时，才有资格去谈恋爱，也才能有更多的选择，才会有更好的、更多的女孩喜欢你，所谓：家有梧桐树，不愁凤凰来!
　　儿子，爸爸跟你说的虽然没有豪言壮语，也不冠冕堂皇，但都是我想要对你说的真心话，啰啰嗦嗦说了很多，怕你记不住，我还是把上面说的.简单的汇总一下：
　　1、理想和目标是你前进的动力，不会让你迷失和茫然。
　　2、人生是单程旅程，过一天少一天，要珍惜分分秒秒的时光，别给 自己留下遗憾;
　　3、剩下短短几个月的时光，决定你后半生的幸福!
　　4、图像记忆法、故事记忆法、总结规律法是学习三大法宝。
　　5、习惯改变一切，一个好的习惯你受用一生，一个坏习惯害你一世!
　　6、做事专一，是你一生幸福、快乐的保障。
　　7、人生两大财富----知识和友谊
　　8、与人交往------不卑不亢：卑微献媚遭人鄙视，过于张扬早晚撞墙。
　　9、第一次的人格侮辱必须反击，避免下一次，否则，对方就会得寸进尺。
　　10、除父母外，尽量不要向外人倾诉换取同情，只能招来鄙视，问题最终还点靠你自己解决!
　　11、只看人优点不看人缺点，要在公开场合赞誉对方优点，绝不背后说人坏话!则永远立于不败之地。
　　12、只看事物好的一面不看坏的一面，这样你的人生就充满阳光、快乐。
　　13、对将要发生的事情不要恐惧，不要怕，怕是没用的，告诫自己- ---天还没塌下来，即使天塌下来了该受的也点承受。
　　14、当遇到困难或者煎熬时，告诉自己----一切都会成为过去，很快就会过去，这样会减轻你的痛楚。
　　15、做事要当机立断，不要犹豫不决，当你难以抉择的时候，回头考虑第一个想出的决定往往是正确的。
　　16、行动比思考更重要，别给自己累债。
　　17、所谓家有梧桐树，不愁凤凰来。
　　你的罗嗦老爹----侯XX
　　20xx年9月9日
*礼贺信2
　　亲爱的儿子：
　　不知不觉你已经从一个小不丁成长为一个身心健康、朝气蓬勃的青年学子!5月30日，就将度过你18岁的生日，从这一天开始，你就是*了，爸爸感到无比的高兴，感谢你十八年来给予爸爸的无数欢乐和荣耀!回忆着你的过去，我很自豪，经常拿着你小时候的照片回想，回想着你成长的一点一滴·····
　　望着你那清澈明亮的眼睛、棱角分明的脸庞，过往的许多欢笑、泪水、争执和矛盾，都成为美好的回忆，定格在我的脑海深处。心中默默感谢上苍，赐给我一个与众不同的你，让我有了明确的生活目标和奋斗动力，是你让我时常审视自己、提醒自己、改变自己，做一对合格的父亲、儿子、丈夫，给你做一个好的榜样······
　　十八年的人生道路，你这一路走来，步伐稳健而扎实，坚定而有力，一步一个脚印，在人生的道路上有了一个良好的开始。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，对于你来说，人生道路才真正的刚刚开始，每一步都需要你自己摸索前行，学会面对一切，接受一些不完美，承担一些责任，珍惜你所拥有的一切，感恩于曾经帮助过你的人。这样，无论你成功或迷惘，快乐或痛苦，才会过得更从容，淡定，才会更有利于未来的发展。
　　儿子：在你即将*之际，如果说我对你还有什么更多的期望，那就是希望你永远保持自己身上那种拼搏、进取的精神状态，成不骄，才能败不馁，永保自信;学会感恩、学会欣赏，学会宽容和忍让，那是你生活快乐的源泉;善于观察、独立思考，那是你获取真理必经的路径……。真正的*，并不是数字上的*，也不是年龄增长的自然累积，而更多的是一种心智上的成熟，一种思想的成熟，一种能力的上升。记住:读万卷书，不如行万里路，社会的竞争说到底其实就是能力的'竞争!在你成长的道路上，爸爸愿做你最坚强的后盾和精神依靠，无论你走在哪里，无论你成功或失败，顺利或挫折，爸爸都会永远陪伴你，支持你，信任你!
　　最后再补充说一句话：人要想拥有高品质的人生，享受生活，最基本的前提条件是要拥有强健的身体，希望你在学习之余多多锻炼身体，注意劳逸结合，身体才是革命的本钱，安全是第一要务!
　　为你的今天喝彩，为你的未来祝福!
　　最后祝你：“脚踏实地，青春无悔，放眼世界，扬帆远航!
　　你的老爸于20XX年5.28日
开笔礼的意义 (菁选2篇)（扩展5）
——成长礼的寄语 (菁选2篇)
成长礼的寄语1
　　1、亲爱的孩子，请相信，在未来的若干个十年，爸爸妈妈依然会用爱陪伴你一路成长，愿你们在爱的旅途中自信地走下去。
　　2、儿子，到你长大*，爸爸妈妈已经满脸皱纹，爸爸妈妈希望你有一个健康的体魄，有一个健全的心理，有一颗善良的心，将来能成为一个堂堂正正的男子汉，我们坚信你一定会的！
　　3、衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
　　4、美好的图画，你要一笔笔描绘，再难也有我的爱伴陪。
　　5、学好一样东西并不容易，我们理解你，孩子，加油。
　　6、看着你脸上露出阳光般的笑容，妈妈十分欣喜。
　　7、孩子，你知道吗？当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人！
　　8、亲爱的孩子，爸爸妈妈生养了你，给了你一个健康的身体、一个聪明的大脑，一个舒适的家、一个良好的学习环境。作为父母，我们会尽最大的努力为你创造更好的条件。但你的学习我们替代不了，你的努力我们替代不了，你的未来更不是我们可以创造的。这些都是需要你自己去完成、去实现。
　　9、感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！
　　10、孩子，不管你在老师同学眼中是怎样的，你在妈妈的心中永远是最棒的！
　　11、遇到难题不要再期待崇拜的望着爸爸，遇到难事也不要再可怜兮兮的看着妈妈，要靠你自己的智慧，用你自己的双手，撑起你自己的一切！
　　12、愿我们的女儿开心无限，快乐无边；祝我们的女儿健康永远，爱心永恒。
　　13、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
　　14、宝贝，你就是爸爸妈妈心中最美丽的童话。你的童话还刚开始，以后的故事由你自己创造。童话里，会有乌云有狂风，但一定也会有灿烂的阳光，也会有美丽的彩虹！只要你健康快乐、聪明善良，你的童话肯定会非常精彩。你幸福所以我们幸福！
　　15、孩子，你是上天赐给我们最好的礼物，我们对你寄予了种种厚望。我们也曾想把自己未曾实现的愿望寄予你，希望你成为一个优秀的人才。但是我们更希望你快乐成长每一天，享受你童年的快乐和烦恼，享受你童年的无邪和天真。这是爸爸妈妈对你最真心的祝福和祈愿。
　　16、孩子是你的希望，宝贝是你的寄托，在你喜得贵子的同时，我要送上最真挚的祝福，愿你的孩子茁壮成长，健康快乐！
　　17、希望你身体强壮，快快长大，越长越可爱哦。
成长礼的寄语2
　　1、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
　　2、妈妈心中甚为喜悦！希望在接下来的十年里，你要好好学文化课，学会合理安排时间，更要自信坚强些，学会关心身边的人，勇敢承担责任。
　　3、如今，你已长成一个沉稳干练的小公主，爸妈以你为荣！
　　4、你慢慢长大，我们相信你会有自己的想法，想了解更多信息，尝试更多新事物，我们也希望你更自信勇敢，超越自我，勇于承担责任，做一个真正的小男子汉。学会合理的安排自己的时间，渡过快乐精彩的学习生涯。
　　5、谢谢你，宝贝！谢谢你十年来陪伴我们渡过的每一天！是你的降临，让我们懂得了什么是责任，什么是义务，什么是爱。是你，让我们对博大精深的爱有了全方位的理解。只因心中充满了爱，我们才会如此热爱生活，热爱身边的人和事。
　　6、希望未来的日子，你都能快乐的成长，有个快乐美好的童年！
　　7、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
　　8、十年风雪雨霜，你受的伤不少，吃了很多苦，但这些磨练了你幼稚的思想，坚强的意志。十年的风风雨雨，变化是你成长与进步，不变的是我们浓的化不开的爱。希望我们永恒不变的爱能化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。
　　9、你是春天；如沐春风。你是夏天，娇艳如火。你是秋天；温婉静和。你是冬天；皎白如玉。白驹过隙；十载春秋。褪去稚嫩；迎来青春。愿你快乐；欢乐一生。缤纷人生；你我与共。淡淡祝福；浓浓情意。
　　10、孩子，可要记住，哭泣的时候，妈妈就在这里等着你。
　　11、我的宝贝，任何一个日子都值得纪念，愿你有个美好回忆。
　　12、在宝贝十岁到来之际，爸妈祝你心想事成，事事如愿！才艺路上*步青云！文化成绩十拿十稳！身体健康，越来越可爱漂亮！
　　13、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。
　　14、十年前的今天，孩子呱呱坠地。仿佛一眨眼工夫，本本已经从当初襁褓中的婴儿成长为今天的小大人了。十年之中，尽管他顽皮，有时还伤我们的心，但孩子走得还算顺利，圆满，从幼稚懵懂逐渐走向了懂事。十年是孩子人生的一个分界点。是个终点，更是一个新起点。
　　15、让星星化为我的眼，整夜的看护你；让清风化为我的笑，抚*你驿动的心；让一切美好的事物化为我的祝福，永远的陪伴着你。
　　16、孩子，你的到来点亮了我们的生命，为我们的生活赋予了全新的意义。
　　17、愿你像松柏一样坚定，像杨柳一样柔韧，像花朵一样妩媚。
开笔礼的意义 (菁选2篇)（扩展6）
——放生的真正意义 (菁选2篇)
放生的真正意义1
　　布施是去悭贪、修慈悲的必要方法。放生无疑是布施中集财布施、法布施、无畏布施为一体的最好办法。把那些被擒、被抓、即将被宰杀、命悬一线的众生，进行救赎，使它们重新获得自由；让它们在痛苦、悲伤、恐惧之中再次燃起希望；使它们对生命的苛求又一次释然，这一份功德是无量的。我们累劫以来所造的杀业无量无边，就凭这一份业力在六道中不断轮回，今生虽为人身，但是因为所造恶业的缘故依然会堕落。所以放生就是我们忏悔业障；偿还“杀债”的好办法。
　　放生也是救赎自己的一种方式方法
　　所以说放生其实就是放生自己！放生就是救赎自己！放生是培养我们慈悲心、怜悯心、*等心、清净心的最好方式。放生就是我们借助救赎众生的机会，借助这个“载体”，来消灾除障，来转业得福的一个机缘。我们应该这样认为：“不是我们在救赎众生，是众生通过重新获得生命的这个机会来救赎我们。”这一点是相当重要的，只有转变了我们的这个意识，才不会有贡高我慢之心。我们要感谢众生成全我们的这个机会。放生的慈悲心，契合佛陀的慈悲心，因为慈悲心是我们学佛的根本。
　　放生的利益很多
　　无量劫以来我们的恶业累积的太多了，偶得人身是多么的幸运，其他众生因为业力的事承受不同的业报，特别是堕落畜生道的众生，愚痴迷惑，得不到正法的熏染，在畜生道中轮转受罪，时常受到生命、生活、生存的威胁，在惊慌、恐惧中过日子，是多么的可怜、可悲啊！要是一不小心被擒、被杀，多么的痛苦啊！我们经常听闻“老牛流泪”，狐狸被扒皮还在渴望生命的故事。我们受一点伤就感到痛苦，何况动物们被刀劈斧剁，扒皮抽筋呢？当我们放生它们的时候，那一种重获新生的感觉是多么的惬意啊！何况我们给它们做“仪轨”，让它们得闻佛法的熏陶，打开智慧，生起信心，不再被六道约束，和我们一起往生净土，这是我们多大的功德啊！
　　众生*等
　　任何一个众生的佛性与我们相比都是一样的，都是毫无或缺的，因而每一个生命都是*等珍贵的。佛说：“众生*等”就是这个意思，在放生中让我们觉悟到众生皆贪生怕死，皆知趋吉避凶，皆有喜怒哀乐，因此我们与众生完全相同。也就是说众生都具备佛性，所以救一众生如同救一佛子，更等于救一未来佛。我们和其他众生是一样的，都会成佛。放生的另一层意思就是践行佛法。在放生的真实行动中，真正的去培养慈悲，真正的去解救生命，真诚的去为众生皈依念佛忏悔回向，去体会众生*等一如
，慈悲同体，做到自利利他，这样的修行才能真正得到利益。
　　众生都具备佛性
　　另外佛弟子坚持素食，也是另一种形式的放生，吃素能清净自己的心、行，是止恶扬善的开始，从另一侧面来诠释不杀生。如果在吃素的同时再经常去放生，两种形式结合起来，在止恶的时候再去积极的去救赎性命就把放生的行为完美了。吃素是停止再造恶业，但是不能偿还以前的杀债，以前的果报还要继续承担，所以把这两种形式结合是一体的两面，相辅相成，同时并行，效果一定显著。我们放生的时候，让无数身陷牢笼的众生获得自由，给它们以生机，我们马上就能得到无限的功德。它们获得了生命，我们获得了慈悲。所以放生对我们来说尤其重要，我们也不必要等什么日子，把放生当作一种修行，随时发现，随时救赎，也没必要等别人，这个行为一人也能如法的完成。并且把这种方法推而广之，让更多的人参与进来，更是有不可思议的功德。
　　得到生命的回归
　　我们虽然为人身，但是生命也充满变数和无常，因为我们多劫以来的因缘果报，让我们承担一个自己的因果，造善因得善果，这是毋容置疑的，因为被命运所牵，很多人生活坎坷，烦恼不断，而放生，恰恰能改变我们这种命运，古代就有好多放生改命的例子，“救蚁而中状元之选”、“放狐反得全家免难”的故事告诉我们，放生能够改变我们的命运。未来是一个不确定因素，我们一定要通过积极的积福行善，诚心忏悔，改变自己的厄运。而放生的功德最大、最好，无疑是直接、快速改变命运的最佳方法。
　　放生功德排第一
　　每一个众生多生累劫以来都给我们有不同的渊源，结过冤仇的，怀恨在心，伺机报复。有过亲情的盼望我们去救赎，所以众生和我们互为冤亲债主，而放生正可以解冤释结，化敌为友，避免彼此冤冤相报！与我们有缘分的众生，这一生不幸沦为畜生，希望我们救以慧命，给以信心，早日超拔。因此放生就是解冤，就是救亲。我们很多人因为冤亲债主的怨恨而身患绝症，痛不欲生，这是因为宿世业报的缘故，放生就能消除我们的宿业，偿还我们的业债，身体上的绝症也就是所谓的“业障病”就能清除，这也是消灾祛病的.最佳方法。
　　佛的慈悲心是怜悯众生
　　佛说：“救人一命胜造七级浮屠”。众生是*等珍贵的，每救一条生命，功德无量无边，更何况我们救众多的生命呢？放生不但是消灾除难，更是为我们积累福报、功德。放生是三施俱全的行为，修行人以念佛为正行，我们在发生的时候给放生的众生授三皈依，并且念诵佛号，这是在给它们续慧命，唤醒它们潜意识中的般若种子，让它们不再堕落，永离六道轮回，让它们得遇佛法，并且能够往生西方极乐世界，这才是放生中的大放生，是放生中最究竟圆满的意义所在！这种意义不但是在救赎众生，也是在救赎我们自己！
放生的真正意义2
　　放生的十八种意义：
　　放生就是救命 放生就是还债
　　放生就是救急 放生就是慈悲
　　放生就是觉悟放生就是实践
　　放生就是积极 放生就是方便
　　放生就是改命 放生就是解冤
　　放生就是消灾 放生就是治病
　　放生就是救亲 放生就是延寿
　　放生就是福善 放生能助西方
　　放生的由来：
　　“放生”一词出于大乘佛经，盛行于*，也流行于日本、韩国、越南等地。放生的活动是佛教徙基于众生*等的慈悲精神以及轮回生死的因果观念，提倡救济众生。
　　放生的根据，佛教徒最熟悉的有两部佛经。一是《梵网菩萨戒经》，其中提到：“若佛子以慈心故，行放生业，一切男子是我父，一切女人是我母，我生生无不从之受生。是故六道众生皆是我父母，而杀而食者即杀我父母，亦杀我故身。一切地水，是我先身；一切火风，是我木体，故常行放生，生生受生。若见世人杀畜牲时，应方便救护，解其苦难，常教化讲说菩萨戒，救度众生。”“放生”一词出于大乘佛经，盛行于*，也流行于日本、韩国、越南等地。放生的活动是佛教徙基于众生*等的慈悲精神以及轮回生死的因果观念，提倡救济众生。
　　另一部《金光明经》卷四《流水长者子品》，也提到有关释迦世尊行昔行菩萨道的一侧段记载，当时世尊名叫流水长者子，有一天他经过一个很大的池沼，时逢天旱，而且有人为了捕鱼，把上游悬崖处的水源堵塞，使池中水位急速下降。长者子眼见上万条大小鱼类濒临死亡边缘，又无法从其上游决堤引水，于是为了救活鱼群，不得已向当时国王请求派二十只大象，用皮囊盛水运到池中，直到池水满，并且饲以食料，方才救活鱼群。
　　《梵网戒经》是放生的理论根据，《金光明经》则是开设放生池的根据。其他大乘经如《六度集经》卷三，有赎鳖的放生记载；玄奘《大唐西域记》卷九，也讲到雁塔的故事。可见，放生是从戒杀而衍生的，也可以说，戒杀进一步必定是放生。戒杀仅是止恶，是消极的善行，放生救生才是积极的善行。因此在*，从北齐萧梁以来，便提倡断肉食、不杀生，所以放生的风气渐渐的展开。梁武帝曾下诏禁止屠杀生命以祭祀宗庙；梁代慧集比丘，自燃两臂游历诸州，以乞化所得赎生放生。隋天台智者大师发起开筑放生池，为被放的鱼类讲《金光明经》和《法华经》，又购买各类粮食饲予鱼鳖。唐肃宗乾元二年，诏天下立放生池八十一所，颜真卿撰天下放生池碑。宋真宗天禧元年，敕重修天下放生池。天禧三年，遵式奏以杭州西湖为放生池。天圣三年，知礼奏以南湖为放生池，于佛诞日为放生会。明代莲池大师是历代高僧中提倡放生最积极的一位。他在《竹窗二笔》中，写有《衣帛食肉》、《戒杀延寿》、《放生池》、《因病食肉》等篇；在《竹窗三笔》中，也有《杀生人世大恶》、《杀生非人所为》、《人不宜食众生肉》等文，鼓励戒杀放生。
　　对于放生的仪轨，宋代遵式《金园集》中有《放生慈济法门》，知礼《四明教行录》中有《放生仪》及《戒杀放生文》，这些都是放生仪轨。现在通用的《放生仪轨》也是依据《金光明经·流水长者子品》的大意而编纂的。
　　在举行放生仪式时，行在放生处设香案，准备净水与杨枝，中间供奉观世音菩萨像。维那举腔“杨枝净水”香赞，主法者拈香礼佛；其次，念三遍“衔薮蟊
凼酪羝腥”，主法者举杯说“菩萨柳头甘露水，能令一滴遍十方，腥膻垢秽尽蠲除，令此坛场悉清净”后，大众同念《大悲咒》，给那些动物洒净。洒净后，大众念《心经》，主法者再为动物开示佛法，并且传授三归依，大众同念忏悔偈、三归依偈、发愿偈。然后，主法者再次说法，大众唱“胎卵湿化”赞，念佛绕生灵处三周，最后回向。举行仪轨完毕后，将动物送归大自然，让它们恢复生命的自由。
开笔礼的意义 (菁选2篇)（扩展7）
——理解的意义作文 (菁选2篇)
理解的意义作文1
　　我们需要理解，我们要做我们想做的事。我们需要理解，我们不想被大人看不起。我们需要理解，我们想要有自己的思维方式。我们需要理解，我们想对你们说我们想说的话。你们能理解我们吗?
　　我们的生活是枯燥的，每天的学习和升学的压力，让我们很烦。你们了解我们吗?我们却少沟通，却少交流。
　　每每看到你们辛勤的劳动，还要为我们的学习关心、身体关心、前途关心。我们想说我们已经长大了。
　　是你们的辛勤劳动换来了我们坐在教室的学习机会，是你们的谆谆教导使我们有求知的机会。但你们最看重什么呢?——成绩!
　　成绩以外你们又看到了什么呢?
　　我们玩耍是因为我们学累了，需要放松。我们交友是因为我们想扩大交际，获得为人处事的经验。我们固执是因为我们有自己的想法。我们叛逆是因为我们有你们不懂的原因。我们渴望理解!
　　从前有一位花匠在院子里种了一棵葡萄树，夏天葡萄藤结了不少葡萄，他很高兴，想与人分享这些果实，便摘了一些送邻居。首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃!多少钱一斤?”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问“你有什么事要我帮忙吗?”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸警惕。花匠回到家很纳闷：我只想让大家尝尝鲜，怎么会产生那么多的误会?
　　其实我们就像是花匠，而你们就像是形形色色的邻居。我门不会想你们想的那么去做，而你们就是要去想。你们不了解我们，对我们的做法多多少少总是会有误会的。
　　让我们聊聊吧!
　　我们需要理解，我们需要有自己的一片天空。在我们的天空中，白云飘飘，鸟儿歌唱。在我们的天空中，天更蓝，水更绿，花更香……
　　你们什么时候才能理解我们呢?我的父母、师长……你们能否给我们一片属于我们自己的天空，一片由我们自己开创的天地。
理解的意义作文2
　　小学的学习生活即将结束了，我们即将奔向一个新的起点。此时，我是多么留恋这绚丽多彩的小学生活，多么留恋我们的班集体啊!那一幕幕动人的景象又浮现在我的'眼前……
　　那是刚开学不久的一个班队会上，班主任为了加强班级管理，让我们自己先来讲一讲开学后自己的表现。
　　一开始班级里静悄悄地，都在等着别人的发言，谁是第一个发言者呢?我心里想着。
　　教室的后排突然发出一阵桌椅的碰撞声——是她，这个班里最沉默寡言的人。她说：“我学习不好，总是给班里拉后腿，*时也总抬不起头来。”她顿了一下，接着说：“这次，我经过认真复习，在期初考试中取得了一个令自己比较满意的成绩，可是一位同学却说我是‘抄别人的吧’!我很伤心……”她的声音哽咽起来，我也分明看见她的眼睛里在闪动着泪光。这一番大胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣的。是啊!我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢!我们又何曾去理解过她的苦衷呢!我们又何曾去帮助过她呢!
　　一位男生不好意思地站起来，低着头说：“那个泼冷水的人就是我。我对不起你，真的，遇事我很少设身处地地替别人想想。请原谅我。今后，我一定改正，真的。”
　　这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次地站起来说：“谢谢!”我们都看见她的头抬起来了……
　　是啊，谁不愿得到别人的理解呢!是理解让我们的距离一下子缩短了，是理解让我们得到了一种从来没有得到过的幸福……
　　那一次，我终于懂得，同学们之间的理解是多么的重要……
开笔礼的意义 (菁选2篇)（扩展8）
——诚实的意义作文 (菁选2篇)
诚实的意义作文1
　　一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。读了这句话，使我想起发生在我身上的一件事。
　　一个风和日丽的早晨，妈妈从她的包里拿出了十五元钱对我说：“这个十元钱是我在买早餐时留下来的，我看不像真币，你等会买文具时正好可以用掉它。”过了一会儿，我向文具店跑去。我刚选了一个修正带就看到了书架上有一本《爆笑校园》的漫画书。哇，这不是我期待已久的漫画书吗？于是我也把那本书也买了下来。我心里很开心，我既完成了妈妈给我的任务，也买到了一本漫画书。“一共十五元。”老板对我说。我刚要把钱交给老板时。心里突然想到：这种行为是可耻的，如果这次把假币交给他，下次我来买文具时他会说我是骗子，会被他骂的！挂在我胸前的红领巾晃了晃，仿佛在说：“你怎么能这么想呢，一个人没了诚实，那个人就没用了。更何况你是一名小学生啊！”我想了想对老板说：“我不买这本书了，就买这个修正带吧。
　　回到家后，我一直在想这件事。妈妈为什么让我这么做，我一定要做个诚实的人。于是我把那假币十元钱给撕了。
诚实的意义作文2
　　一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。读了这句话，使我想起发生在我身上的一件事。
　　一个风和日丽的早晨，妈妈从她的包里拿出了十五元钱对我说：这个十元钱是我在买早餐时留下来的，我看不像真币，你等会买文具时正好可以用掉它。过了一会儿，我向文具店跑去。我刚选了一个修正带就看到了书架上有一本《爆笑校园》的漫画书。哇，这不是我期待已久的.漫画书吗？于是我也把那本书也买了下来。我心里很开心，我既完成了妈妈给我的任务，也买到了一本漫画书。一共十五元。老板对我说。我刚要把钱交给老板时。心里突然想到：这种行为是可耻的，如果这次把假币交给他，下次我来买文具时他会说我是骗子，会被他骂的！挂在我胸前的红领巾晃了晃，仿佛在说：你怎么能这么想呢，一个人没了诚实，那个人就没用了。更何况你是一名小学生啊！我想了想对老板说：我不买这本书了，就买这个修正带吧。
　　回到家后，我一直在想这件事。妈妈为什么让我这么做，我一定要做个诚实的人。于是我把那假币十元钱给撕了。
开笔礼的意义 (菁选2篇)（扩展9）
——读书的意义散文 (菁选2篇)
读书的意义散文1
　　古人云：“读万卷书，行万里路。”这不仅有关连，这就是一桩事情的两种看法而已。游历者，活动的书本。读书则曰卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义的游览。现在，因为交通工具的方便，走几万里路不算什么，读万卷书的日见其少了。当有种种的原因，最浅显的看法，这就是读书动机的缺乏。
　　讲到读书的真意义，于扩充知识以外兼可涵咏性情，修持道德，原不仅为功名富贵做敲门砖。即为功名富贵，依日下的情形，似乎不必定读书，更无须借光圣经贤传，甚至于愈读书会愈穷，这无怪喜欢读书，懂得怎样读书的人一天一天的减少了。读书空气的称薄，读书种子的稀少，互为因果循环。
　　现在有一些人，你对他说身心性命则以为迂阔，对他说因果报应则以为荒谬，对他说风花雪月则以为无聊。不错，是迂阔，荒谬、无聊。你试问他，不迂阔、不荒谬、不无聊的是啥?他会有种种漂亮的说法。但是你不可过于信他，他只是要钱而已。文言谓之好利。有一个故事，不见得靠得住，只可以算笑话。乾隆帝下江南，在金山寺登高，望见江中大大小小的船，戏问随銮的纪晓岚，共有几只。这原是难题，拿来开玩笑的，若回答说不知道，那未免杀风景。纪回答得好，臣只见两条船，一条为名，一条为利。在那时，这故事讽刺世情已觉刻露，但现在看来，不免古色古香。意存忠厚，应该对答皇帝道，只有一条船。
　　好利之心压倒一切，非一朝一夕之故。古人说：“不以利为利，以义为利也。”以义为利是遥远的古话。退一步说，以名为利。然名利双收，话虽好听，利必不大。惟有不恤声名的干，以利为利，始专而且厚。道德名誉的观念本多半从书本中来。不恤声名与不好读书亦有相互的关连。
　　在这一味好利的空气中寻求读书的乐趣，岂不难于上青天，除非我们把两者混合。假如我们能够立一种制度，使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书，近乎从前科举的方法，这或者还有人肯下十载寒窗的苦功，严格来说，这已失却读书的真意义，何况这制度确立还遥遥无期。
　　现在有一种情形，这十年以来，说得远一点，二三十年以来都如此，这是国文程度显著的低落，别字广泛的流行着，在各级学校任教的，人人皆知，人人皱眉头痛，认为不大好办的事情。这严重的光景，不仅象征着读书阶段的崩溃，并直接或间接影响到民族的前途，国家的生长
　　文字教育好像是不算得什么。文字原不过白纸上画黑道，一种形迹而已，但文化却寄托在这表迹上。我们常夸说神州立国几千年，华夏提封数万里，这种时空的超卓并不必由于天赋，实半出于人为，皆先民积久辛勤努力所致，我们应如何欢喜惭愧，却不可有恃无恐。方块字的完整，艰深，固定，虽似妨碍文化知识的普及，亦正于无形之中维护国家的统一与永久。从时间说，我们读古书如《孔孟》，觉得孔子孟子似乎不太远，而杜工部苏东坡的诗文呢，他们两位活像是我们的老前辈，这就是方块文字不易变动之力。假如当初完全用音标文字，那不必提周秦两汉，这就是唐宋，也就很遥远而隔膜，我们通解先民的情思比较困难，而华夏国本亦因而动摇不安。再从空间说，北自满洲，南迄岭海，虽分南北中三部，细分还有更多的区域，然而中国始终只有一个，譬如说广东话与北京话完全两样，而纸上文字完全一致，我国屡经外夷侵略，或暂被征服，而于风雨飘摇中始终屹立不失者，上面已表过就是先民血汗的成绩，而在民族的团结上，文字确也帮忙不少。历史事实具在，不容易否认的。
　　所以文字教育的失败，在表现上看只是读书种子稀少，一般国文水准低落而已，骨子里已损害民族国家的前途，自非好作危言耸人听闻。废书不读可谓今日之流行病。用功的人难道没有?即有少数人的好学潜修也不足挽回这颓风。即以学校教育而论，听讲的时间每多于自修，而自修课业，有如太史公所谓好学深思心知其意者能有几人?我不敢轻量天下之士，武断地说或者不多罢，如何使人安心向学，对读书感到兴味，这似是小事，却是牵连社会生计问题，譬如饿着肚子读书当然不成的，更有关于教育考试铨叙各制度的改革。我们从事教育写作文字的固责无旁贷，但也不仅就是个人努力的事，而成为民族复兴国运重光的大业之一支了。
读书的意义散文2
　　古人说，万般皆下品，惟有读书高。在我念书的时候，我总是怀疑这句话，怀疑是不是古人夸大了读书的意义？自从隋唐开始科举制度以来，读书人的地位便由此奠定，直至清朝光绪年间的最后一次考试，科举制度在中国的历史有一千三百年之久。
　　汉武帝时开始的察举制举孝廉也是人才的选拔制度之一，它从侧面反应了古人对品德的看重。一个人可以无才，但不能无德。德乃立身之本，它是一种做人的起码准则。
　　在当代，我们依然可以看到科举制度的影子，那就是万人过独木桥的“高考”。高考对于寒窗苦读十二年的莘莘学子们来说，是神圣的，具有决定命运的意义。用“决定命运”四个字形容，现在的我觉得一点也不为过。
　　可是，在学生间还流行另一种说法，那就是“读书不是唯一的出路”。这句话有一定道理，读书虽不是唯一的出路，但却是最好的出路。当然，有人会拿读书多的人和读书少的人在物质金钱层面进行比较。比如，读书有什么用，我一个小学毕业的，手底下还不是有大把大学生。比如，他一个大学本科毕业的，还没有我这个初中毕业的一个月工资高。不得不说这类说法有些浅薄无知。
　　当然，我不得不承认，现在大学学校放低了门槛，有钱基本都能上大学。但是这样的大学都是些不入流的学校，有点滥竽充数的味道。能真正考进重点大学的学生，从侧面反应了他在某一个方面优于常人。比如花在学习上的成绩比其它同学多一两倍，至少证明他勤奋好学。
　　“读书”与“不读书”，它们的区别首先体现在思想精神方面。一个不读书的人，可能缺乏内涵和修养，在知书达礼和为人处世方面稍显欠缺。读书不是为了炫耀，也不是为了人前卖弄，它是我让我们更能看清自己，也是为了能更好的.约束自己，明白是非善恶。
　　据科学家统计，读书多的人犯罪率远远低于读书少的人。当然，读书多的人，并不代表他人品就一定好。读书少的人，也并不代表他人品不好。我所见过那些农村大爷大妈，就非常的纯朴善良。人品和读书其实是两个概念，读书是知识教育，人品则是思想道德教育。有一定联系，但不是必然联系。
　　除了我前面提到的“读书是唯一的出路”外，西方也有一句话——条条大路通罗马。你想过没有，你走其它路是不是也得努力学习。其实在读书的意义中，我们可以把它引申为一种学习。
　　爱学习的人总能吸引我的目光，拿着一本书，安静的坐在角落里，旁边放上一杯茶水，下午的阳光懒洋洋的透过落地窗照射地面，如此惬意的画面，时常令我为之心动。
　　有时候，看到别人的爱好上写着“看书”两字时，我的心中都会萌生出一种尊敬。我其实看的书并不多，大多数都是文学散文类的书籍，专业类的书籍几乎没有。实际上，看书也是读书的一种延伸。
　　活到老，学到老，养成一种学习的习惯并不容易。人都是有惰性的，克服惰性就是战胜自己。当代社会人心太过浮躁，各种物质诱惑五花八门，稍有不慎就会陷入其中。要想安静的看书写字修养身心是不容易的。
　　回想自己的学校经历，给我的感觉是学校只是不断在传授书本知识，却忘了教育学生如何养成读书学习的习惯。有了读书的习惯，才能从大量的书籍中汲取别人的思想文化。读书，是获得知识的捷径。
　　有的人说，我现在在朋友圈天天阅读，关注了多少多少阅读公众号？其实朋友圈的阅读是小范围的，而且给人感觉总是有点做作。阅读的确也是读书学习的一种，关键是你得思考，静下心来的思考，不是粗略看过一本书后，你就真正看过这本书了。作者的创作背景和身世，作者想通过这个故事想表达什么？其实文字的含义有很多，你可以有自己的理解，也不一定非要给一个故事加上很多莫须有的东西。有时候，文字是单纯的。
　　说了这么多，到底什么才是读书呢？读书现在泛指在学校接受教育。我的理解则是广义上的阅读学习等。想想古人在私塾里摇头晃脑的之乎者也，觉得也是可敬的。虽然科举制度在历史上的道路越来越窄，但是不得不说它是一种相对公*的人才选拔制度。有人说“科举制”和现在的“应试教育”都限制了教育。虽然有些弊端，但是它们能存在，就有一定道理。
　　一个读书的人和不读书的人，在本质上是有区别的。别再相信“读书无用论”，读书会让你更能认清自己，读书可以让你的路走的越来越容易，越来越宽。好好读书，天天向上，成为自己喜欢的样子。
　　祝愿所有在读书道路上艰苦奋斗的人，前程似锦，得偿所愿。
开笔礼的意义 (菁选2篇)（扩展10）
——过除夕的意义 (菁选2篇)
过除夕的意义1
　　除夕，也称大年夜，旧语也称为“年关”，是农历新年到来的前一个天，与岁首正月初一相连。除夕是农历一年的最后一天，是我国春、夏、秋、冬四季中的最后一个节日，因常在农历(夏历、阴历等)腊月三十，民间俗称“年三十”，这天晚上称为“除夕”。
“除夕”中的“除”字是“涂”的借字，意思是“污渎”、“鬼疠”、“不祥”。《老子》中有“朝甚除，田甚芜”的句子，其中的“除”与“除夕”的“除”是一个意思。除夕，最早源于先秦时期的“逐除”。据《吕氏春秋。季冬记》记载：古人在新年的前一天，以击鼓的方式来驱除“疫疠之鬼”，来年才会无病无灾。“夕”字的本义原是“日暮”，引申为“夜晚”。故而除夕之夜，便含有“旧岁到此而除，明日另换新岁”的意思，即“除旧布新”
　　主要意义是什么
　　“除夕”中的“除”字是“去;易;交替”的意思，除夕的意思是“月穷岁尽”，人们都要除旧迎新，有旧岁至此而除，来年另换新岁的意思。而此时也是让孩子了解传统春节，接受传统文化熏陶的时机。
　　人们为什么要过年三十
　　在传说以外，据史料记载，除夕守岁始自南北朝时期。“岁”字在*古代与“年”字相通用，岁即是年，年即是岁。据《说文解字》释，“年”，“谷熟也”。《谷梁传》中也说“五谷大熟为大有年”。就连甲骨文中的“年”字，亦是谷穗成熟的样子。因而，可以推断，“年”是丰收喜庆的日子，而过年则是对丰年的庆贺和祈祷。
过除夕的意义2
　　过除夕有什么意义 过除夕的含义？
　　古时守岁有两种含义：年长者守岁为“辞旧岁”，有珍爱光阴的意思；年轻人守岁，是为延长父母寿命。自汉代以来，新旧年交替的时刻一般为夜半时分。守岁的“守”，即有对即将逝去的旧岁有留恋之情，也有对即将到来的新年怀希望之意。
　　除夕仪式的意义
　　学术界普遍认为，除夕起源于上古的“逐除”。分集体力量与个人力量驱逐邪恶。巫傩祭祀活动是集体除恶行为，属社会公共性事务。面具与鼓，是驱除邪恶的法器。面具意味着神灵降临在场，鼓是雷神的象征，能创造新生命。《周礼61夏官61方相氏》：“方相氏掌：蒙熊皮，黄金四目，玄衣朱裳，执戈扬盾，帅百隶隶而时傩，以索室驱疫。”《吕氏春秋》季冬纪注：“前岁一日，击鼓驱疫疠之鬼，谓之逐除，亦曰傩。”据《论语61乡党》记载，“乡人傩”，孔子“朝服立于阼阶”，恭恭敬敬地参加这一逐鬼驱疫的仪式。此习俗延绵几千年。至今，某些地方还留存有除夕举行巫傩祭祀之习俗。
　　个人力量驱逐邪恶，有沐浴、理发、更衣、大扫除、贴门神、祭祀之类。各地风俗不一，故而不必繁琐地赘述。
　　守岁，就是守候新年。除夕夜“守岁”，通宵不睡，敲锣打鼓，鸣放爆竹。万历《嘉兴府志》：“腊月，乡人以朱墨图面，跳舞于市，行古礼。除夕，易门神，桃符，春贴，井皆封，爆竹，设酒果聚欢，锣鼓彻夜，谓之守岁。”
　　从民俗学来讲，除夕驱逐邪恶的仪式具有收慑人心、整饬秩序、斩断过去、除旧迎新、招福纳祥等意义。不管是悲惨的一年，还是美好的一年，一切都过去了，一切都需要重新开始。正如有的禅师忽然顿悟，契合机锋，一拨就转，决不拖泥带水，放下过去，当下重做来人！不过，这个需要大气力。
　　时间(岁时)与地理是*文化的大舞台，仪式便是戏剧的内容。复兴年节的岁时文化，关键在诠释年节在仪式上的文化意义与价值。只有通过年节的仪式，才能更好地营造过年的气氛，彰显*文化。
　　皮之不存毛将焉附？于今的时代，科技发达，人心向恶，崇拜物质与金钱，不信仰传统宗教，家庭结构单一，虽然人口总数庞大，但每一家庭人口太少，而许多大城市禁止燃放鞭炮，除夕夜围坐烤火箱看电视，故而传统仪式没落，根本感觉不到往昔过年的气氛，只觉得年味越来越淡了，剩下无数寂寞与孤独。