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学校负责宣教工作副校长群众路线教育实践活动个人对照检查材料最新范文
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2015年度小学校长述职报告
　　2015年度小学校长　　　　去年4月来到福民巷小学至今，整整10个月的时间。300天以来，我不敢有丝毫的懈怠，兢兢业业的尽自己最大的努力做好每一件工作。　　　　人大附中的刘彭芝校长曾经说过，作为一名校长做好三方面的建设工作；即硬件建设、制度建设和队伍建设，下面我就从这三方面对之前我们所做的一些事情回顾如下：　　　　一、改善与师生工作生活密切相关的硬件环境　　　　1、为方便学生拖地我们新建了拖把池16个。并在卫生间的门口装上了手纸盒、在洗脸台的上面装上了镜子等。　　　　2、在教师餐厅规划建设洗碗水池一个，大大缩短了教师排队洗碗的时间。　　　　3、为二十四个教室和13个教师办公室新装了窗帘。　　　　4、为教师休息室安装空调三台、购置双层床三张。　　　　5、先后为教师办公室配备打印机八台，极大的优化了教师的办公环境。　　　　二、修订教师的考评方案。　　　　在上半年的业务量化考核中，我们首次将教研活动纳入考核之中，让我们在注重教师的业绩同时更加注重教师的业务素养的提升。李希贵说过一个完整的评价体系应该包括教学业绩和业务素养以及满意度三个部分。我们将按照这样的思路，逐年逐项完善评价体系。　　　　本学期，我们将又教师的捆绑评价纳入量化考核，对教师进行班级捆绑和备课组捆绑，引导教师在工作中加强合作。另外，在今年的教师考核名次公示中，尽最大限度的保护教师的自尊心。用身份证的后五位数代替教师的姓名。当然，我们做的还不够，如何将评价结果告诉老师也是我们今后需要更加慎重的一个问题。　　　　当然在本学期的量化考核中，出现了一些小小的波折，这为我们敲响了警钟，指明了今后改进的方向那就是建立健全制度出台的程序和各项活动的评价规则；进一步加大平时各项工作、各项活动的公开力度。　　　　三、加强队伍建设　　　　作为一名校长就要带好四支队伍：家长队伍、教师队伍、学生队伍和班子队伍。　　　　A、打造一支有担当、肯奉献的中层队伍。　　　　1、对于中层队伍我觉得首先就是要从严要求。我们学校的中层领导，在我们伊滨区应该是最辛苦的一个团队，我们1100学生只有4名中层，人数少管理任务大，在这四名中层领导中有三名担任50人大班额的语文、数学的主课教学任务。其中徐智红老师还兼任工作，王亚丽老师兼任区里的教研员工作。但是，我并没有因为他们任务的繁重而放底对他们工作的要求，经常提醒他们做细做实手头的每一项工作，并提醒他们在工作中要有所创新有所改进。　　　　2、强调服务意识。服务在前，管理在后，这也是我们学校的一个工作思路，.要做一名管理者首先要成为一名服务者，于是，我们后勤处德育处的教师承担了每天的路队值班和学生到校前的校门口值班任务。一个学期以来我们坚持做到　　　　1）带班领导先签到，然后督促提醒教师签到。　　　　2）教师签到在学生进校之前。　　　　3）每周工作流程印制在周一教师到校之前。　　　　前段时间，一场纷飞的大雪给我们带来了严重的考验，学校里600余平方用于学生活动的广场铺设的是不防滑的地砖，为了避免师生摔倒，连续两个早上，我们组织后勤处、德育处的教师六点半以前到校铲雪，在师生到校之前，为师生清理一条通道　　　　B、培育一支学习型的家长队伍　　　　在家校共建方面，本学期，我们做了如下工作：　　　　1、共开家长会3次。　　　　2、出台优秀家长标准，组织评选优秀家长两次。不管是期中考试还是期末考试，我们都做到了在家长面前表彰学生、在孩子面前表彰家长，我们有很多班级在班主任老师的引导下，()孩子和家长之间建立一种家长孩子，互相提醒，互相督促的效果。　　　　3、积极提升家长素质。本学期期末为优秀家长奖励家教书书籍4000余元。　　　　下个学期，我们将进一步加大学校对家长的开放力度，同时邀请部分名师大家进校园为家长作报告。　　　　C、塑造一支阳光向上的学生队伍。　　　　本学期在学校层面，我们主要做了如下工作：　　　　1、我们侧重于从小事、从细节上面要求学生，放学路队、大课间、桌凳摆放、个人卫生，讲普通话等，要求学生养成良好的行为习惯。　　　　2、组织活动丰富学生的学校生活，本学期，我们共组织两项全校性的大型活动，童心向党合唱比赛和迎新春文艺汇演。　　　　3、组建运动队，先后参加阳光伙伴绑腿跑比赛，并荣获洛阳市第六名的优异成绩。参加镇越野赛，荣获团体第一名。下个学期，我们将组建校园足球队，让孩子们在家练习足球基本功，已作为一项必做的寒假作业已经布置。　　　　4、营造学生读书的氛围。为班级配备图书5000余元。并组建读书沙龙学生社团，本学期活动10次。　　　　今后，我们的努力方向是让我们的课程更加丰富，满足学生的多样需求。　　　　D、造就一支业务精湛的教师队伍　　　　什么是，那就是有素质的教师进行的教育。如何提升教师的素质，我觉得有三条途径：一是提升，二是读书引领，三是平台展示。本学期在此方面，我们主要做了如下工作：　　　　1、组织优秀班主任的会，10余名班主任分享了他们工作中的点点滴滴。　　　　2、组织外出国培的王亚丽老师、孙晓静老师、胡丽萍老师分别进行了三场报告，给大家分享外出培训的。　　　　3、8月份组织50余名教师参加寇店的拓展训练，11月份组织20余名教师赴太谷学习课改经验。　　　　4、本学期，我们先后组织教师参加了女教工健美操比赛、元旦合唱比赛、校内举行了拔河比赛。这些活动都极大的提升了团队的向心力和凝聚力。　　　　5、每周工作流程上面印发一篇文章在例会上组织全体教师学习，本学期共学习22篇。相当于一本杂志。　　　　6、坚持不懈做好教研组活动工作，公开教学常规，让过程更加透明，每月经行一次教学常规大检查，并及时公示结果，本学期共检查4次。语文。数学、英语教师每位教师本学期上校级公开课全部在3节以上。　　
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?&?&?&?&?&?&?&?&?&?&砀山中学校长、党委书记刘汉良同志在全体党员大会上的讲话
作者： 来源： 发布时间：日
各位同志：
大家下午好！今天我们在这里隆重召开砀山中学2012年度第一次全体党员大会，这次会议既是总结工作，回顾过去的大会，也是谋求发展，争创佳绩的大会。我谨代表校党委向全体与会同志表示最亲切的问候，祝各位同志身体健康、工作顺利，万事如意！
在过去的一年，我校党建工作以邓小平理论和&三个代表&重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，按照上级党委的总体部署，围绕学校中心工作，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力；不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质；深入开展&创先争优&活动，把党建工作提高到一个新的水平。我校党建工作取得了可喜的成绩，在庆祝建党90周年之际，我校党委被授予砀山县先进基层党组织荣誉称号；我校业余党校被评为宿州市示范基层党校，并顺利通过市委宣传部的验收；我校党员青年教师李强云代表我县参加宿州市&我为宿州发展献一策&演讲比赛，取得第二名的优异成绩。党建工作有力推动了学校各项工作的开展，在刚刚结束的全市教育工作会议上，我校2011年教育教学工作显著，被市教育局授予多项荣誉和奖励：普通高中教育教学优秀成果奖；首届校本教材、校报、校刊评选优秀组织奖；学科竞赛奖；普通高中教科研工作先进单位；普通高中学业水平测试先进单位、普通高中规范办学先进单位。我校被评为学校文化建设首批入围特色学校。
展望新的一年，学校党委坚持以邓小平理论、&三个代表&重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高党组织的凝聚力、战斗力和干部队伍、党员队伍、教师队伍整体素质为目标，以迎接党的十八大为主题，以基层组织建设年为契机，按照上级党委部署，切实加强和改进党的思想、组织和作风建设，紧紧围绕教学抓党建，抓好党建促教学，推动德育创新，推进校园文化建设，为学校科学、和谐、可持续发展提供思想保证和组织保证，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。2012年度党建工作主要有以下安排：
一、深化政治理论学习，加强思想政治建设。
&&& 1、全面推进学习型校园和学习型党组织建设。
抓好校领导班子和中层干部的学习，坚持理论中心组学习制度和中层干部周一例会制度，做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围；认真抓好全体党员的学习，充分利用好党员组织生活时间，认真执行&三会一课&制度；充分发挥我校业余党校的作用，加强对党员干部、教职工和入党积极分子的教育培训；抓好全体教职工的学习，教职工学习要以提高教职工队伍整体素质为目标，以加强师德师风建设为重点，坚持每月一次的全体教职工会议和每周一次的年级例会制度。
2、加强师德师风建设。
将师德建设放在教师队伍建设的首位，进一步加强和改进师德教育。引导教师树立责任意识、服务意识和质量意识，做到为人师表，以德为先，造就一支师德高尚、素质精良的教师队伍；强化师德师风建设，组织学习和认真执行《中学教师专业标准》，模范遵守《中小学教师职业道德建设规范》和《砀山中学教师行为&十不准&》，规范从教行为，杜绝私自安插学生、私自订阅资料、乱收费、有偿补课、有偿家教、外出代课等行为，爱岗敬业，廉洁自律，树立砀中教师良好的社会形象。
&3、创新学生德育工作。
加强德育队伍建设，提高管理水平，充分利用每月班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，采用&请进来，走出去&方式，培养班主任的创新意识，提高班主任管理水平；加强班级建设，实行&班级量化考核制&，继续抓好文明班级、文明之星评比工作；利用主题班会、德育演讲、国旗下的讲话等活动，加强对学生的爱国主义教育、社会主义荣辱观教育、传统美德教育、文明礼仪教育；加强班级文化建设，尽力体现本班文化建设特色；强化行为规范教育，组织力量对各年级行为规范进行检查，举行校园礼仪风采展示、礼仪主题班会等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。
二、进一步加强基层党组织建设，不断提高党组织的凝聚力和战斗力。
1、抓好制度建设和落实。
&三会一课&制度是的基本制度，是党的基层支部应该长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度，是我党经过长期实践证明的一种行之有效的党组织生活制度，要严格执行。党员组织生活会、党日活动、党员政治学习等，要做到精心组织，专人负责、时间保证、内容充实、记录认真、管理规范。
2、严格发展党员。
严格按照党章和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》等党内有关的条例办事，按照&坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展&的&十六字方针&，有计划地做好发展党员工作，将觉悟高、素质好、业务能力强的青年教师吸收到党员队伍中来。
3、加强党员干部队伍建设。认真贯彻民主集中制原则，进一步健全和完善集体领导和个人分工负责相结合的制度；领导干部带头从自身做起，影响和带动全校教职工，自觉接受广大教职工和社会的监督；学校领导班子成员深入教学一线，直接参加教育教学管理、德育管理和做师生的思想政治工作，转变干部工作作风，促进教育教学质量稳步推。
4、认真开展&基层组织建设年&活动。
今年被确定为基层组织建设年，实施基层组织建设年，是深入推进创先争优活动，提升党的基层组织建设水平，夯实党的执政基础的一项重要战略部署。结合我校实际，为更好推进基层组织建设，校党委决定在全体党员中开展创建共产党员先锋岗活动。目的就是要巩固党建工作成果，进一步提高党员队伍素质，充分发挥共产党员的先锋模范作用，培养树立一批具有示范带动作用的模范共产党员典型，进一步推动创先争优活动的深入开展，增强党组织的凝聚力和战斗力。为此我校党委将出台《党员先锋岗实施方案》，努力建设一支素质优良、作风过硬、知识丰富、业绩突出的党员队伍。
三、严格遵守党的纪律，推进党风廉政建设。
1、加强党风廉政教育。认真贯彻执行《中国共产党党员领导干部廉洁自律若干准则（试行）》的规定，进一步规范领导干部的从政行为；认真学习贯彻中共中央以及上级党政部门有关党风廉政建设的文件，经常性地开展警示教育，用正反两方面的典型教育党员，使党员从正面典型中得到启发，从反面典型中吸取教训，从而增强党员干部的自律意识。
2、从严治校、规范管理。要进一步完善制度，加强对招生、收费、基建工程、物资采购等工作的管理和监督。提倡勤俭办学，加强学校财务管理和内部审计，提高经费使用效益。严格执行各项规章制度，树立制度至上的理念，继续保持&依法治校、依法执教&作风，坚持规范办学，坚决杜绝&乱收费、乱办班、乱补课&等行为，促进校园的和谐稳定。
4、积极推进党务公开。对于学校的重大事项如高一招生、工程招标、物资采购、评优晋职、人事任免等一律要进行公开公示。要加大党务公开的力度，由原来公开什么群众看什么，转变为群众关心什么就公开什么，公示的内容要深入，努力打造阳光工程。经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和氛围，使党务公开成为党组织的一项基本制度。
四、加强群团组织建设，推进学校健康发展。
1、进一步指导完善教代会制度。认真落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权，进一步调动广大教职工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性。。
2、指导群团组织开展工作，充分发挥他们在推进和维护改革、发展、稳定大局，促进精神文明建设和教职工队伍建设的作用。
3、关心女工生活，保障女职工的合法权益，提高女职工的工作积极性，给半边天以充分展示的舞台。
4、关心离退休老同志的生活，积极听取和采纳他们的意见和建议，促进教育教学质量的全面提升。
各位同志，回顾过去，会让我们更加珍惜今天取得的成绩；展望未来，会让我们更加不敢懈怠。我们一定会在上级党委的正确领导下，进一步解放思想，敬业勤业，团结一致，开拓创新，为全面提升学校办学水平，争创&皖北一流、省内领先&的省优质示范高中作出更大的贡献，以一流的工作业绩向党的十八大献礼！
谢谢大家！
2012年2 月
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> 以人为本多措并举
建章立制重在落实
以人为本多措并举
建章立制重在落实
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歙县桂林中心学校始创于1958年，前身为歙县桂林中学，是全县首批办好的四所初中之一。 2003年8月全县教育体制改革后，更名为“桂林中心学校”。现有初中1所，5所村小，10个教学点，6所幼儿园，教职工201人，在校生2400人。学校师资力量雄厚，拥有安徽省特级教师1名，中学高级教师12人，语文、数学、英语、物理、化学、科学、政治等学科多名教师为是市、县中心教研组成员。近年来，承担了10项国家级、省级课题研究，取得丰硕成果。本部占地面积66700平方米，校园内绿树成荫，环境十分优美，办学条件优越，教学设施一应俱全。
在各级领导亲切关怀和指导下，我校确立了一整套办学指导思想，即办学校训为“文明、健体、求索、创新”。办学战略为“质量立校，特色强校，全面实施素质教育”。办学理念为“把职业当作事业来追求，把学校当作家庭来经营，把同事当作兄妹来对待，把学生当作子女来呵护”。办学目标为“在学生层面上----把学生培养成自尊、自信、自立、自强的人；在教师层面上----把教师打造成学生敬仰、家长爱戴、社会认可的人；在学校层面上----把学校打造成歙县品牌学校、黄山市窗口学校、安徽省特色学校、全国知名学校”。办学思路为“一个中心，两个重点，三项工程，四种精神，五套班子，六条公约”----以提升教育管理质量为中心；维护安全稳定的教育环境，不断提高教学质量；全力打造“桂园文化、名师工程、名校工程”；大力弘扬艰苦创业的拓荒精神，严谨务实的治学精神，求真创新的合作精神，奋力拼搏的争先精神；建立健全五套班子；强化六条师德公约。为此，我们全面贯彻党的教育方针，全心全意促发展，理直气壮抓质量，强调学校各项管理工作常态化，走长远发展之路，实现学校又好又快地发展。
加强领导，规范管理，全面提升办学水平
一、提高认识，全员参与
学校是一个大集体，每位师生都是不可或缺的有机组成部分，大家必须统一认识，心往一处想，劲往一处使。
1、提高认识，牢固树立先进的教育管理理念。我们不断强化学习，提高认识，牢固树立先进的教育理念。始终与党的教育方针政策保持高度一致。通过学习，进一步转变作风，提高工作效能。首先是转变领导作风，要有高度的工作责任感，饱满的工作积极性，做到任其职尽其责，在其位谋其政。其次是转变思想作风。树立全心全意为学生服务，为教育教学服务的思想，把工作的出发点和着力点放到一切为了教育教学上来，有着强烈的服务育人的意识和脚踏实地任劳任怨的干事精神。办事要讲效率、工作要讲质量，以良好的服务理念、服务成效为学校教育教学工作奉献全部心智。第三是转变工作作风。以学校工作大局为重，相互支持，主动配合。坚持按原则办事，恪尽职守，做到干一行专一行，精通业务，工作高效。第四是转变学习作风和生活作风。紧跟时代步伐，把学习作为工作和生活的需要，不断地提高自身业务和思想素养。
2、以“全员参与管理”为理念，完善学校管理机制。我们坚持“管理就是服务和指导，服务和指导的目的在于促进发展”的管理理念，工作中各有侧重、又分工协作，建立集中学习制度和例会制度，集体研究、决策学校的各项工作。确立“双主体育人”理念，即教师是教育工作的主体，学生是学习活动的主体，两个主体在不同层面相互促进、共同发展的办学思路，充分尊重教师和学生的人格，重视教师和学生的参与意识，为搭建双向交互平台，让师生参与学校管理，充分发挥主人翁作用。
二、分工明确，责任到人
分工明确、层层负责，做到分工精细处处有人抓。学校工作都是些具体的工作，是由一个个的小事组成，没有惊天动地的大事，没有难以逾越堡垒，每一件事只要有人去抓去做就都能实现。为将学校的各项工作落到实处，学校首先建立了一个严密的管理网络。我们实行了中层干部负责制，校长主持全面工作，以身作则推行一线工作法。各年级组分别确定一名中层干部深入一线具体负责，班主任对年级组长负责，年级组长对分管干部负责，分管领导对校长负责，一环紧扣一环，层次分明，分工明确，责任到人，从整体上形成了务实、和谐、团结的团队，确保全校教育教学质量。系统的管理网络给分工负责打下了基础。学校领导班子又通过认真研究将学校的工作全部细化，分到不能再分，然后分配到相应的人，让每一件工作，不论大小都有人负责，就象著名教育家魏书生管理班级一样管理学校，使学校工作事事有人管，有人抓。接到工作后责任人要认真对照学校的制度要求，弄清要怎么做怎么查，逐步落实制度要求，使各项实际工作中都能得到较好的落实,在管理上人为干扰的因素减少了，全校形成了教职工齐心合力干好工作的良好氛围，值班领导负责组织检查落实，并及时反馈情况。
三、建章立制，防患未然
制订可操作易执行的科学的管理制度 ，做到事事有准则。在学校发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。“人叫人动人不动，制度调动积极性”，现代管理的基本原则是靠制度科学管理，制定切实可行的各项规章制度，并严格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途径。而且可以减少领导与教师的矛盾。
制度不是贴上墙上的装饰，完善的规章制度体系只有得到认真地贯彻执行，才能在实际工作中发挥其作用，要想能执行下去，制度内容就应具体，可操作性强，易执行。同时要充分考虑其长效性和其广度，要涵盖学校工作的方方面面，杜绝朝令夕改，做到令行禁止，通俗地说就是要让我们的学校管理有具体条框可依、执行起来有明确的尺度。师生可以通过规章制度明确的规范自己的行为。学校可以用制度保障教育教学有序运转，用制度促进教师积极教学教研，用制度强化学生管理，用制度强化环境治理。
四、强化教育，积极疏导
著名教育家陶行知说，“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”“情感铸就魅力，思想决定人生，生活培育人才。”人要发展，离不开正确思想和良好生活习惯的引导，良好的思想道德品质和生活习惯在人生的道路上起着举足轻重的重要作用。“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”培养学生良好的生活习惯，就更需要我们这些教育工作者启发和引导学生走一条正确的道路，从各个方面、多种角度、多个层次进行把握，使生活习惯的养成教育渗透整个教学过程和学生的学习、生活活动，尤其是生活习惯对于学生的影响，重视学生生活习惯的养成，必须从小做起，常抓不懈。我们强化教育学生：一要学习料理个人生活，自己的衣服用品收放整齐，从小培养学生独立的生存意识，有助于学生尽快融入集体生活，广交朋友，勇于面对困难和挫折。二要生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。三要生活有规律，按时休息，珍惜休息时间，合理安排课余活动，坚持锻炼身体。四要养成卫生习惯，树立环保意识。五要经常与父母交流生活、学习思想等情况，尊重父母意见和教导。六要文明礼貌的习惯，举止文雅，尊敬师长，待客热情，起立迎送。七，培养学生的安全意识。不管是何种习惯的养成，都不可能一蹴而就，不管要培养什么样的习惯，都贵在长期坚持。
五、查缺补漏，重在落实
工作抓落实是决策、目标、任务、要求得以实现的主要途径和措施。没有落实，再好的目标也无法实现，没有落实，再简单的任务，有时也得不到完成；没有落实，再低层次的要求，有时也会成为一纸空文。因此，“向落实要质量、要成绩”成为我们抓工作的法宝。我们总结自身工作的特点、规律和要求，采取灵活多样的方法抓落实，保障工作任务圆满完成。
抓具体工作，抓具体事情。在具体的工作中做具体的事情，分析具体问题，研究具体办法，做到任务具体、措施具体，责任具体。结合实际情况，抓具体问题，制定具体措施，落实具体的责任，把工作进行细化、量化，分解到实施具体工作的每一个人，落实到实施过程的每一个时间段；抓工作细节。细节决定成败，细节影响全局；抓重点和难点工作。学校是个小社会，工作面广而且事很杂，工作分清轻重缓急，我们正确地处理一般工作和重点工作的关系，对重点工作要精心研究，周密安排，全力实施；工作的落实是靠集体的认同和团队的力量实现的。我们坚持以人为本，充分发挥个人的才能和集体的智慧。着力营造心齐、气顺、风正、劲足的工作氛围，形成积极向上的比工作、比贡献、讲团结、讲奉献的工作局面，增强凝聚力和核心力，上下同心凝心聚力做好各项工作的落实；抓工作落实最终要落实到成效和工作的结果上。我们制定和落实好工作的目标和工作的成效，既要抓紧抓实，又要抓出成果，见到实效，看到成绩，以结果看落实，以成效看结果；实施有效的监督检查机制，查漏补缺是工作落实的有力保障。以制度作保障，以制度管人，以制度管事，用制度和规定检查落实工作的成效。实施有效的监督检查机制，工作做到有布置有检查，有信息反馈，有结果评定。
坚持常规，优化过程，夯实教育教学根基
教育教学管理是学校工作的重头戏，其教学质量更是学校整体教学水平的集中体现。桂林学校一直秉承“文明、健体、求索、创新”这一优良传统，贯彻县教育局文件精神，全面实施素质教育，狠抓教育教学质量。
1、实行中层干部负责制，开好常态性会议，树立师生质量意识。每学年初，就成立了工作领导组，由校长任组长，中层干部、班主任为成员，并确定三名中层干部具体负责七、八、九教育教学管理。学生日常行为规范、教研活动开展、月考组织、师生会议的召开等由负责人落实管理。学校先后组织全体师生定期召开工作会议，即学法指导交流动员会、月考分析会、表彰会、班会、家长会、心理辅导讲座等。每次会议的召开都会给师生留下难以磨灭的印象，如已读高二的留守儿童、优秀学生代表吴县名曾在交流会上说：“我的家境是贫苦的，父母的期望是殷切的，整个家庭未来的希望都担在我的肩上，我一次又一次看见父母工作到晚上11点才回来。我的内心是一种不言而喻的酸楚。从此我明白了，我不为别的，就为父母的这份爱而学，“可怜天下父母心”啊，为了这份苦心，我就发誓全力读书。”他们掏心掏肺的话语让所有师生受到触动，引起共鸣。
2、重视校本教研，以研促教，以研促学。我们不断探索校本教研的实效性，已初步摸索出校本教研的新方法、新理念。每个年级确定备课组长，要求每个命题组学习新目标、钻研新教材，认真研究中考试卷结构、题型变化、知识点走向，理清复习思路。学校始终以校本教研为抓手，关注教师成长要，采用“走出去，请进来”的方法提高教研水平。在走出方面，学校肯投入，只要有机会，就积极参与上级主管部门组织的教学研讨会及兄弟学校的教研交流活动。这种“走出去，请进来”的教学理念，提高了教师教研水平，促进教师综合业务水平的整体提高。
3、落实好阶段性复习检测分析，做好“培优促特”、“补缺补差”工作努力抓好阶段性复习检测分析会是工作的规定动作。七、八、九年级实行月考制度，学校会按时召开由校长和教务处牵头、分管领导落实的考后分析会，把检测当作获取教学信息、反馈教学问题的第一手资料，及时调整迎考复习策略，并对学生成绩进行动态分析，找出盲点，对症下药，尤其是认真核准须“培优促特”“补缺补差”学生名单。付出了应有收获。其中，2006年中考囊括全县前三名，2008年汪明宇同学获全县第2名，2010年、2011年潘亚萍及叶存煌同学分别获得县中考状元。2009届汪晶美同学八年级县统考5科部分不足400分，2010届叶桂琴同学成绩在中游徘徊，2011年复习生潘立剑第一年中考成绩英语34分，今年中招考试为134分。他们把不可能变为可能，都被歙县中学录取。2013届，县总分前十名占3人。这一切的一切，说明桂林学校的培优补弱工作是做得实、做得细、做得好。
4、以人为本，强化思想道德教育。德育先行，把做好学生的思想工作和纪律管理工作，作为教学工作的前提。学校重视校园文化建设，包括班级文化建设。在校园里，醒目处张贴着“以宇宙为教室，奉自然为宗师”“战胜困难靠自己，努力，努力，尽自己力量，创造个好命运”等催人奋进的标语。教室内各班根据各自特点，无不彰显老师智慧，如“今日事，今日毕”、“唯有埋头才能昂首”、“入室即静，入座即读”
“只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱”……饭前午后校园的歌声《真心英雄》、《阳光总在风雨后》、《愚公移山》等，无时不在潜移默化地熏陶着学生思想。我们也知道，城郊学生管理难度相对大，再加上桂林学校靠近经济开发区，成源构成复杂，学业成绩参差不齐，但大家却用行动诠释着“学高为师，德高为范”真谛。2011届县中考状元叶存煌在毕业典礼上深情地说：“桂林学校有着浓厚地学习氛围，单就桂园内地上届学姐们栽种的三棵桂花树无不激励着我们要刻苦学习；走进教室，看着班主任忙碌的身影，墙壁上催人奋进的标语，就丝毫不敢懈怠，不努力都不行。每一次会议，好比春风化雨，滋润着我们的心田。感谢母校!” 可以说，桂林学校教育教学的每个管理细节，都在营造积极向上健康和谐的人文环境。
量化评分，奖惩结合，切实抓好住宿生管理
现在，班级住宿生多了，班级管理确实是个难题。他们的日常行为有多重表现，一方面是爱说、爱闹的，自控能力差的，这给班级管理带来一定的难度；另一方面是好胜心强，喜欢跟别人争高低，想当第一的，这也是管好班级的有利因素。……因此，我就将其日常表现纳入量化管理，进行评比。这样不仅提高管理效率，而且使学生养成良好习惯，提高素质。
1、就是把同学们的日常行为表现分为学习、纪律、卫生、文明等若干项，对每项内容提出具体要求。&
2、职责明确。全班各寝室设立寝室长，随时汇报，及时反馈，共同参与管理。能促进班级建设良好循环，达到全面管理每一位学生之目的。&
3、定期通报。每周班会、晨会通报各班情况，本周先进加以表扬。使学生学有榜样，赶有目标，人人从我做起。这一制度既调动每个学生的积极性、自觉性，又加强各班之间的了解，从而提高班级的整体素质水平，为创造一个良好的班风奠定基础。
4、生活流程。早晨起床，楼门不开，管理员和寝室长对各寝室清查点名，寝室长昨日晚上就寝情况，重点是查点人数与"特殊学生"是否安全就寝一夜。检查无事之后，管理员组织清理卫生床铺整理，垃圾是否及时清理，坚决处理个别学生乱扔垃圾袋的事情发生，发祥一个通报批评加扣分，公开处理两次就基本制住了垃圾"转嫁危机"的不良行为，基本上养成了"自己的事自己做，不给别人找麻烦"的与品质。为"好习惯影响一生"奠基。洗漱、卫生处理、床铺整理结束之后，有计划地排队到食堂就餐。用餐后结束后马上到教室上自习。&&
5、晚寝制度。晚查寝时，管理员逐寝清点人数并作好记录备案。入楼后任何学生不准给假出楼门，对于私自跑出去的到门卫的学生，不但要处分学生还要批评管理员。晚上学生有病或其他情况要及时与带班领导，班主任家长取得联系第一时间作出安全处理，不能等靠。在假日前一天的下午，假日值班教师和管理员清点管理在校学生数，班主任一定要家长取得联系敲定准。回家的学生到家后，家长一定要给班主任打电话报平安，教育家长学生不能代打，以免个别学生不到家打电话"编故事"脱离管理，要教育好学生和家长同志配学校的安全管理，决不能含糊其辞，给管理造成混乱，给个别住宿生造成管理空白，使其钻空子，上网吧，散游乱窜，家里学校对此生失控的现向，造成不安全因素。
6、请假制度。白天临时出校必须得到家长的通知班主任的批准，写好请假条，把存根留在班主任处，学生持白天临时请假条到门卫细心认定，特殊学生门卫要打电话与班主任联系认定方可放行。防止个别学生仿开假条，改开请假条，出去回来都要在门卫签字。门卫把好签字关。晚上不归的请假学生，家长与班主任联系好后，学生按要求写好假条后，必须到管理员那里签字，管理员做好记录备案，特别是离校时间与返校时间一定要记准，以便晚上清查人时心中有数，不符时及时与班主任联系，明明白白，清清楚楚。&
&7、家校联系。班主任教育家长勤于班主任联系强化沟通班主任最了解学生情况，住宿生情况实现:家长、班主任、学校、门卫、任课教师、管理员一口清，形成可靠的住宿生安全教育管理网络。培养严格准遵守纪律和日常行为规范的思想作风和独立生活的自理能力；团结互助、相互关心的道德风尚；文明、卫生、整洁、美观的生活习惯和卫生习惯。确保学生的身体健康，提高素质质量。必能达到“安全、有序、优质”的管理目标。
我们深知，作为一所寄宿制学校，管理工作千头万绪，任重道远，以人为本是出发点和归宿，多措并举是原则和方法，建章立制是准则和保障，重在落实是核心和关键。我们深信，在寄宿制学校管理过程中，有各级领导重视指导，有全体教职工齐心协力，有全社会齐抓共管，有广大家长理解支持，就一定能够办好人民满意的教育。
编辑：方有来
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