关于植物的生命现象象是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-05-03 12:16 标签： 关于植物的生命现象
B【解析】试题分析：由图可知：空气经过A、B两瓶的过滤，为C瓶提供了O2，植物在C这个不透光的装置中只能进行呼吸作用，通过而D装置中澄清的石灰水是否变浑浊可测定CO2是否产生，A正确；但若把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩，植物既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，在较强光照下，光合作用大于呼吸作用，没有二氧化碳释放，B错误；如果将C瓶中的植物换成萌发的种子，用此装置可测定萌发的种子呼吸作用能产生CO2，实验现象是相同的，C正确； B瓶中澄清的石灰水滤掉空气中的CO2，减少了实验误差，D正确。考点：本题考查实验探究光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的理解，实验能力以及学会运用生物知识分析问题的能力。 
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
来源：2015届甘肃民乐一中高二上期期终考试生物卷（解析版）
题型：选择题
番茄的红果(R)对黄果(r)是显性，让杂合的红果番茄自交得F1，淘汰F1中的黄果番茄，利用F1中的红果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三种基因的比例分别是(　　)A．1∶2∶1
B．4∶4∶1
C．3∶2∶1
D．9∶3∶1 
科目：高中生物
来源：2015届甘肃武威第十六中学高二下期第一次月考生物卷（解析版）
题型：选择题
下列关于对蛋白质的翻译过程的说法中，错误的是　　　　　　（　　）A.以细胞质中游离的氨基酸为原料B.以核糖体RNA作为遗传信息模板C.以转运RNA为氨基酸运输工具D.合成具有一定氨基酸序列的蛋白质 
科目：高中生物
来源：2015届甘肃武威第六中学高二上期模块学习检测生物卷（解析版）
题型：选择题
下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期；图2表示处于细胞分裂不同时期的每条染色体上DNA含量的变化。下列叙述中不正确的是(
)A.图2中AB段形成的原因是DNA复制B.由图1知该生物体细胞中有4条染色体C.分别处于图2中的BC、DE段的细胞为图1中的乙、丙D.图1中乙产生的子细胞为次级卵母细胞和极体 
科目：高中生物
来源：2015届甘肃武威第六中学高二上期模块学习检测生物卷（解析版）
题型：选择题
甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，不正确的是(
)A.甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配
子随机结合的过程B.实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D.甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50％ 
科目：高中生物
来源：2015届甘肃武威第六中学高二上期模块学习检测生物卷（解析版）
题型：选择题
如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程。下列有关叙述不正确的是 (
)A．分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的，且合成的时候有水产生B．图中①、②、③分别表示内质网、高尔基体和囊泡C．图示过程也可发生在原核生物的细胞中D．④代表的是线粒体，具有双层膜结构，是进行有氧呼吸的主要场所 
科目：高中生物
来源：2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷（解析版）
题型：综合题
阅读如下资料：资料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家用农杆菌转化法培育出了转基因烟草。资料乙：T4溶菌酶在温度较高时容易失去活性。科学家用对编码T4溶菌酶的基因进行了改造，使其表达的T4溶菌酶第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性。回答下列问题： （1）资料甲属于基因工程的范畴。将基因表达载体导入小鼠体内常用 
  法，受体细胞是
。在培养有些转基因植物时，常用农杆菌转化法，先将目的基因插入农杆菌Ti质粒的T-DNA 中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的
上。（2）资料乙中的技术属于    
   工程的范畴，该工程是以分子生物学相关理论为基础，通过
或基因合成等方式，对原有蛋白质进行改造制造一种新的蛋白质的技术。该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶的肽链的
序列发生了改变，其实质是
序列发生了改变。 
科目：高中生物
来源：2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷（解析版）
题型：选择题
在植物细胞工程中，当人工诱导原生质体融合后，还需诱导产生新的细胞壁才算形成一个完整的杂种细胞，则参与这一过程的细胞器有
）A.叶绿体、高尔基体
B.线粒体、高尔基体C.叶绿体、线粒体
D.线粒体、内质网 
科目：高中生物
来源：2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷（解析版）
题型：选择题
在左侧照光的情况下，对燕麦胚芽鞘进行处理，如下图所示。下列说法中错误的是(注：云母片不透水) （
）A.直立向上生长的是①B.弯向光源生长的是②④C.将⑤的右上角放置含少量生长素的琼脂块，会弯向光源生长D.将④放在匀速转盘上，会直立生长 动植物的生命现象和感悟小学生作文
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昨天忽然想起了那张贺卡，但已经无法找到它了。那是几年前同学寄来的一张贺卡，贺卡上是一幅沙漠里的风景：三棵笔直挺立在大漠里的胡杨树直插云霄，以它们独有的沧桑和风骨傲然抵挡着大漠上的风沙……画面上配了这样一首诗：“生命/就这般挺拔着/向往长空/大地起伏的乐章/鸣奏着你壮丽的激情/珍重成长的经历吧/为了那风”。正是这一首诗使我至今仍非常清晰地记着这幅永不磨灭的画面，并时时强烈地震撼着我的心灵。虽然我至今...
我的一个朋友从一个地方回来，给我带了一朵沙漠玫瑰。沙漠里没有玻瑰，但是这个植
物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬乾草，真正的枯萎，乾的，死掉的草，
这样一把，很难看。但是他要我看说明书；说明书告诉我，这个沙漠玫瑰其实是一
种地衣，针叶型，有点像松枝的形状。你把它整个泡在水里，第八天它会完全复活
；把水拿掉的话，它又会渐渐乾掉，枯乾如沙。把它再藏个...
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感受春天，瞧，翠绿的大幕徐徐地拉开了。春姑娘穿着五彩的衣裳轻快地走上了舞台。她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五彩缤纷的鲜花，向下撒去，鲜花飞向绿色的大堤，飞向绿色的树林。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花，鲜花在万绿丛中开放，犹如在绿色的绵缎中，用五色的细线绣出的花朵。啊，春天，你真是美丽极了！ 感受夏天。夏天就像一位...
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不知道,开玩笑
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叶植物相比,哪些是动物所特有的生命现象
叶植物相比,哪些是动物所特有的生命现象
植物是光能自养生物.动物是化能异养生物.动物必须依靠吞食其他生物才能生存；动物能够依靠自身能力移动,植物不行；动物能够自主交配,植物不行；
应激性，趋利避害，
营养方式不同，动物通过摄食的方式，植物通过自身光合作用，这是区分动植物的主要依据

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