作为一名教职工，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案《洗澡》（通用20篇），希望能够帮助到大家。

　　幼儿园小班教案《洗澡》 篇1

　　1、在小猪洗澡的情境中，了解常见的沐浴用品的名称和简单功能。

　　2、体验小猪洗澡的快乐，养成爱洗澡的好习惯。

　　2、沐浴用品：洗发水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。

　　3、音乐《我爱洗澡》。

　　1、今天我们这里来了一位动物朋友，一起来看看它是谁？出示PPT1（小猪）

　　（我们来跟小猪打个招呼吧！小猪，你好）

　　2、哎呀，你们看小猪身上怎么样？（脏脏的）

　　3、一看就知道是只脏小猪，所以呀都没人喜欢它，这可怎么办呀？（给小猪洗个澡）

　　师小结：是呀，洗澡能让我们变成一个清洁的宝宝，那我们赶紧来给小猪洗个澡吧！小猪，快来洗澡吧！

　　（一）看看、说说洗浴用品。

　　1、出示PPT2：看，徐老师给小猪准备好了什么呀？（大浴缸、莲蓬头）

　　大浴缸、莲蓬头都准备好了，那洗澡还需要用到些什么呢？（沐浴露，对，洗发水，洗发水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的）

　　2、对呀，洗澡还需要很多东西的，可是小猪什么都没有，你们愿意帮他准备准备吗？（愿意）

　　（1）请你去帮小猪准备一件洗澡用得到的东西，记住哦是准备一件，你还可以跟边上的朋友说一说。现在我们到后面来选啦。（老师指引孩子们从后面挑选小猪洗澡用的东西）

　　（2）老师观察幼儿所选的东西，跟孩子交流你选的是什么？有什么用？怎么用的？（如果有不认识的，可以问问你们谁认识，那我来看一看。）

　　挑完以后老师引导孩子回到位子交流自己为小猪准备的东西。（挑好的小朋友快回来，我们一起来看看你们都帮小猪准备了些什么呀？）

　　3、老师根据幼儿手中的沐浴用品，让幼儿说说你给小猪准备了什么？（这一环节是重点，要注意三点：

　　（1）讲述时要有详略，如：浴球，沐浴露是洗澡时的比较重要的两件物品，可以重点讲，你可以自己再考虑一下，或是问问你的同事。

　　（2）因为都是讲述，所以可能比较枯燥，要注意与幼儿互动，如沐浴露闻闻，讲到浴球的时候可以让孩子们模仿着搓一搓，也为最后和孩子一起洗澡做一点铺垫，

　　（3）出示洗澡用品的方式多样些，如：你来说说你准备的是什么？我们来看看他准备的是什么，这点在教案中已经做得蛮好了，我只是提醒一下。）

　　4、谁来说说你为小猪准备了什么呀？

　　（1）我准备的是沐浴露，为什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我们洗澡的时候在身上擦点沐浴露，这样就能把我们的身体变得很干净了，还有谁也准备了沐浴露呀？哦，你的也是。

　　（2）有不一样的吗？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身体的，还有肥皂吗？哦，你的也是，你的也是。

　　（3）刚刚有小朋友说到洗发水，谁给小猪准备了洗发水？你来说说洗发水是洗什么的，对呀头发也要洗的，洗发水能帮助我们把头发洗的干干净净的。

　　小结：有了这些东西，可以把我们的身体变得又香又干净。

　　（4）浴球，看看某某小朋友的跟你们的不一样的，你们见过吗？那老师告诉你们这个叫浴球，洗澡的时候我们在身上搓呀搓，身体就变得更干净了。

　　（5）浴帽，有的时候我们不想洗头就戴个浴帽，把头发包的紧紧的这样就不会弄脏头发了。

　　（6）浴巾，浴巾是什么时候用的？（洗好澡）对呀，冲干净了以后要用浴巾把身体擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一会儿身上的水就干了。

　　（7）痱子粉：宝贝你手里的还没跟大家介绍了，你们认识吗？是痱子粉，什么时候用？夏天很热有时候我们身上会长痱子，如果你在身上擦点痱子粉就不容易长痱子了。真是个好东西，我们一定要给小猪用一用。

　　（8）花露水，看看他选的是什么？你洗澡的时候用花露水的？干什么用的？我们可以滴几滴在洗澡水里面，这样洗澡的时候又清凉又舒服。（这个洗澡时的用法可能孩子们不是很熟悉，你可以最后讲，作为拓展，让孩子明白两点，一是洗澡的时候又清凉又舒服，而是防止生痱子）

　　师小结：你们帮小猪准备了那么多洗澡的东西，这下小猪可以好好洗个澡了。快放到这里来，等会小猪要用的。

　　（二）想想、说说洗澡常识

　　1、哇，你们准备了这么多呀，小猪说谢谢你们。

　　2、出示PPT3，那小猪开始洗澡了，可是先洗哪里呢？（洗身体、洗手臂、洗屁股、洗头、洗脚等）

　　3、你是这样洗的，噢，你跟他不一样的，还有吗？老师觉得先洗头挺好的，老师洗澡的时候也是先洗头的，我们平时洗澡的时候都是从上往下洗的，那我们赶紧来给小猪洗头吧！

　　4、出示PPT4，洗头用什么呀？对呀我们挤点洗发水一二够了，不能太多也不能太少，我们来给小猪洗头了，头发搓一搓，前面搓一搓，后面也要洗到哦，再来搓一搓，泡泡多一点。哎呀，泡泡弄到眼睛里啦，真难受呀，这可怎么办呀？（PPT5）（用毛巾擦擦）

　　5、对的，要用清水冲，那有什么办法不让泡泡飞到眼睛里去呢？（把眼睛闭起来）

　　6、师小结：对呀，洗头的时候要把眼睛闭起来这样泡泡和脏水就不会进到眼睛里面去了，还有耳朵和嘴巴也是不能让脏水进去的。

　　7、观看PPT6（小猪已洗干净头部）看，小猪已经把头洗得干干净净了，接下来还要洗哪里呢？（身体、手臂等）洗身体用什么呀？对了，洗的时候还可以用什么帮帮忙？（浴球、毛巾）对呀用浴球搓一搓可以把身体洗得更干净。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚子搓一搓等。老师根据幼儿的回应边说边做。还有哪里没洗？都洗到了吗？这里呢？对呀咯吱窝也要洗一洗的，这里出汗最多，藏了很多脏东西一定要洗干净的。

　　8、师小结：洗澡的时候我们身体的每个地方都要洗一洗，都要洗干净的。

　　1、小猪洗完澡变得干干净净的（出示PPT7），闻一闻，香香的，现在你们喜欢它吗？那你们现在每天都洗澡吗？

　　2、师小结：对呀！夏天到了，天气越来越热，我们每天都要洗澡的。那我们赶紧来洗个香香吧！

　　3、幼儿和老师一起随着律动《我爱洗澡》模仿洗澡。

　　幼儿园小班教案《洗澡》 篇2

　　玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验、我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣、于是设计了这一活动，强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。

　　1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。

　　2、在活动中感受体育游戏的快乐。

　　3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　4、学会与同伴协商合作游戏。

　　（一）教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣

　　1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节？

　　2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。

　　3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？

　　（二）学习动作搓背

　　1、小朋友真棒，你们在家是自己洗澡的吗？今天我们也来洗洗澡吧，教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次、提问："刚才我们只洗了前面的一部分，背上怎么办呢？

　　2、幼儿讨论，并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。

　　3、教师示范做用毛巾洗背的动作，幼儿练习

　　（三）游戏：我爱洗澡

　　1、学的这么热了，我们大家去游泳好吗？我们先游到蓝色的游泳池去吧，来把毛巾挂在脖子上，我们出发、哇！终于游到了，我们来用毛巾洗洗背，洗洗澡吧、幼儿练习动作一次。

　　2、来来看那边还有个红色的游泳池，我们游到那边去看看有什么，看有瓶沐浴液，我们赶快搓肥皂吧，记得背上也要洗啊！

　　3、红色的池子里都是泡泡了，我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。

　　4、宝宝们都洗干净了吗，我们也把我们的毛巾洗个澡吧。

　　洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上，小朋友你们现在都香香的，我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。在活动中感受体育游戏的快乐。

　　（一）教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣

　　1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节？

　　2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。

　　3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？

　　（二）学习动作搓背

　　1、小朋友真棒，你们在家是自己洗澡的吗？今天我们也来洗洗澡吧，教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次、提问："刚才我们只洗了前面的一部分，背上怎么办呢？

　　2、幼儿讨论，并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。

　　3、教师示范做用毛巾洗背的动作，幼儿练习

　　（三）游戏：我爱洗澡

　　1、学的这么热了，我们大家去游泳好吗？我们先游到蓝色的游泳池去吧，来把毛巾挂在脖子上，我们出发、哇！终于游到了，我们来用毛巾洗洗背，洗洗澡吧、幼儿练习动作一次。

　　2、来来看那边还有个红色的游泳池，我们游到那边去看看有什么，看有瓶沐浴液，我们赶快搓肥皂吧，记得背上也要洗啊！

　　3、红色的池子里都是泡泡了，我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。

　　4、宝宝们都洗干净了吗，我们也把我们的毛巾洗个澡吧。

　　洗毛巾听音乐洗毛巾最后把毛巾挂在绳子上，小朋友你们现在都香香的，我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。

　　活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。

　　当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。

　　幼儿园小班教案《洗澡》 篇3

　　1、初步体验合作，及游戏带来的快乐。

　　2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。

　　1、小朋友，现在是秋天了，树叶宝宝都从树上飘落下来了，快和老师去追树叶玩吧！（带领幼儿进行跑跳活动）

　　2、玩了那么久，真热呀，树叶宝宝想慢慢走，我们跟着树叶宝宝走吧。

　　3、看这里有个漂亮的澡盆，我们一起洗个澡吧，来我们先伸一只脚过去，然后再伸一只脚，小心，别把盆里的水给洒出来。

　　这里有好多水呀，真好玩，（各种戏水动作，手脚，互相泼水）

　　我们身上都湿了，赶快洗洗澡吧，我们从头上开始洗，先洗洗头，洗洗脸，洗洗胳膊，再洗洗身子，还有别忘记我们的腿。

　　还有拿我们没有洗过呢？（背上）

　　2、重点介绍洗背环节

　　小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧！（幼儿自由操作）

　　我教你们一个洗背的好办法吧！（教师示范）

　　幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、我发现自己洗还有地方没洗干净，请小朋友来帮我洗洗吧！（幼儿帮老师洗背）

　　2、我发现有人帮我洗背可真舒服，你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧！（幼儿合作洗背）

　　3、我发现躺着洗澡也很舒服呢！你们快试试！（幼儿再次合作）

　　今天的澡洗的可真舒服！不但自己会洗澡，还有小朋友帮着洗澡，我来闻闻，那些小朋友洗的香喷喷了，现在我们帮小毛巾也洗个澡吧！（幼儿模仿洗毛巾），并晾晒好！

　　我们现在洗完澡了，再和我去别的地方玩玩吧！

　　幼儿园小班教案《洗澡》 篇4

　　随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活；通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

　　小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干。

　　1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。

　　2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。

　　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我们一起来看看吧，你们喜欢它吗？想不想和它一起做游戏？

　　引导幼儿大胆说出自己的想法。

　　2、师：为什么不想和它做游戏？小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢？小猪需要做什么呢？

　　引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。

　　①师：你会洗澡吗？洗澡的时候都需要准备什么？

　　②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。

　　师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什？

　　请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西！这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。

　　③师：为什么要准备沐浴露？

　　引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。

　　④师：我们为什么要洗澡？

　　师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。

　　1、洗澡前我们应该先做什么？（准备好洗澡用品、脱衣服）

　　2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？

　　请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。

　　师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。

　　3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！

　　4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。

　　四、体验活动播放音乐，幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。

　　师：夏天到了，天气很热，小朋友身上都会黏黏的，不舒服，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡！

　　师：洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒服的睡个好觉！小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的.好宝宝！

　　让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐

　　健康活动《我们爱洗澡》课后反思

　　一、教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活。

　　二、目标的达成本次活动主要围绕"我爱洗澡"为主线，整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐，在教学中采用各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到群体。在整个过程中，孩子们兴趣都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，让孩子们讨论小猪需要做什么，以达到目标1：让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。第二个环节是根据幼儿的生活经验，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。最后随《我爱洗澡》的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐。

　　三、重难点的突破本节课我的重难点是：洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节，我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作；老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法；最后是师幼共同学习模仿洗澡的方法、流程。在一环节中，幼儿一直是跟着老师的思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课堂气氛也不是很活跃。

　　四、幼儿的反思小班幼儿虽然有洗澡的生活经验，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如：在认识洗澡用品环节，幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。

　　1、教师在活动中，琐碎的语言比较多，如：对不对，是不是等，这样的话语很难使孩子在语言的发展方面得到一个锻炼，希望在今后的教学中，尽量减少琐碎的语言，语句应该干脆利落点，孩子的印象也会比较清晰。

　　2、在最后一个环节中，要求幼儿一起来洗澡，教师的指示不够清晰，不能仅仅是带操的形式，孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的发展，教师没有严格要求孩子领会动作的要领，没有培养孩子在技能方面的提炼，丧失了动作的协调性，如果在活动中，教师主要到了这方面的意识，逐步规范孩子的动作，我相信，音乐活动的目标达成就会更加明显。

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

　　小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35~40℃的温水为宜。

　　幼儿园小班教案《洗澡》 篇5

　　1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲

　　2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲

　　3、体验自编歌曲的快乐

　　活动准备：布袋木偶

呵呵 刚刚被旁边人害得差点没写完 两个小时的考试 一直喊我名字 一直咳嗽 都不怕咳出血 呵呵 再也不想帮了 被老师盯的感觉好难受 我又不需要抄别人的 为何我必须帮别人

• 我拿着扫把开始扫地了，哎呀，地面真脏，好几天没扫了，于是，我就开始清理垃圾了，我认认真真地把每一个地方都扫干净之后，可是，地面上还有很多小小的灰尘，扫起来实在是太麻烦了，于是我想：怎么办呢，对了，我不是还有拖地吗，我就开始拖地把，就能清理灰尘了，一举两得。于是，我就去找来了一个桶，然后，倒进去桶的二分之一的水，然后，又找来了一个拖把，把拖把浸在水里后，拿出来开始拖地。我认认真真地开始拖地了，我拖的时候看见爸爸正拿着一盆水和布在墙上用力地擦，不一会儿，那一块有脏东西的墙就被爸爸擦干净了。我拖玩了地之后，开始完成最后一项任务——擦桌子，我找来了抹布，拿着它，让它在水龙头下冲湿，然后，开始擦桌子，一开始，我还算是顺利，可是擦到餐厅的桌子是，有很多刚吃完饭留下的污渍，我擦完了许多，剩下的一小块却怎么也擦不掉，好像是一群温顺的马中的一匹“赤兔”，极难驯服，于是我开始想办法，突然，我想到可以用钢丝球来擦，于是，我拿来了钢丝球用力地擦，它终于被我驯服了，我成功了！

• 一大早我就起床了，那时7点，我开始收拾家，擦桌子，擦玻璃。忙了一上午。擦桌子要擦的亮一点，我就用洗涤灵，擦了好几遍，然后用清水又擦了一遍，这才算完工。哦，还有玻璃没擦，又慌慌忙忙擦上洗涤灵，去擦玻璃。看着玻璃一点一点被太阳晒干我美滋滋的笑了。一会儿我的叔叔、婶、三爷、三奶奶来了，我和妈妈一起做饭，把菜都择了，也洗净了。豆角的丝难刨，我就一点一点的刨。一会一大盆子的菜都择完洗净了，我和妈妈开始做起来。中午，奶奶买回春联，准备贴春联，我帮爸爸妈妈扶着梯子，不让梯子倒下来，很快春联就贴好了。下午爸爸买回肉，准备自己做梅菜扣肉，我就帮爸爸烧柴，烧水。做梅菜扣肉可不简单，需要很多的步骤，在肉皮上抹老抽，还要锦，还要穿油……做梅菜扣肉大约用了半个小时，终于可以开始蒸了，这样我就不用再烧火了，烧火烧的腿都烫了。终于到了晚上，把蒸好的梅菜扣肉端上来，香喷喷的。我的姐姐、大妈、大爷也来了，大家坐在一起吃饭，说说笑笑，我心想：大家终于都团圆了。吃完这个团圆饭，还有汤圆，这些汤圆都是我煮的，煮的还不错，一个人吃上一两个，也就够了。

• 先从哪儿开始呢？是擦桌子，扫地，还是擦地板……。我回想着妈妈打扫卫生时的情景，对，先扫地。我拿起扫把，学着妈妈扫地的样子，一下，两下……，虽然很别扭，可我还是坚持着。不一会儿，垃圾就被我扫进了簸箕里，地面看起来干净了许多。随后是擦桌子，这比扫地更需要耐心，桌子上的东西好像都在和我作对。啪，笔筒到了；啪，墨水瓶又翻了……，气死我了，怎么办？这样会打碎东西的，我得想想办法让它们听我的指挥。终于，我有办法了。我先把桌子上的小玩意儿小心翼翼地放在旁边，等我把桌面擦干净后再把它们挪回了原处。可真累人，就这翻来覆去几次，我就已经是满头大汗，真想休息一会儿在干，可抬头一看时间，不好，妈妈快要回来了，还得抓紧时间干。

• “开工，开工！”随着我的“口令”，全组同学全部开始工作了，打扫的打扫，擦桌子的擦桌子，认真地干自己负责的卫生区，而我呢，却一只手拿扫把，一只手拿全组名单。我真希望再长出一只手来帮我写字。好记记谁干得好，谁干得差。真盼能长出来呀，可是不能做白日梦，还是抓紧干值日吧。一行又一行，正满头大汗的扫着，一会儿一声“组长，完工！”一会儿又一声“王组长，ok！”这边崔我看看，那边叫我检查，我跑来跑去，没有休息时间，干完活的同学陆续回家了，我还得干自己的卫生区呢！等我干完卫生，教室里静悄悄的，地干净了，課桌整齐了，窗户明亮了，我的心也明亮起来，唱起了歌，很自豪的想，谁叫我是卫生组长呢，为大家服务吧！

• 星期五，老师要我们进行清洁大扫除我们全班都欢呼起来了。中午在家准备好桶和帕子，转眼就是上学的时间了，大家排好队，陆续的进入了自己的教室到了教室门口我看见没开门，同学们就互不相让的挤，救星钟鑫宇终于来了，终于可以解放了，过了一会儿，佘老师也来了，就让我们开始清洁大扫除让我们先擦桌子，再擦椅子，然后再擦地面，在擦桌子的时候我遇到了一个小困难，有一个小黄点我怎么擦也擦不掉，它好像在给我说你就是擦不掉我，我又使劲擦，经过一遍又一遍，小黄点终于被我擦掉了，整个桌面干干净净，通过擦小黄点，我明白了一个道理；遇到困难时，只要去认真做，就一定能克服。

• 终于，我们之间发生了不愉快的事。不知为什么小梅那几天有些神不守舍，一个人老发呆，做菜是甚至忘了放盐。那天她给我擦桌子时将一瓶墨水打翻了，将我的书全染了。我发疯似地冲了上去，一把推开她，把我的书本抢救出来，嘴里大叫：“你想干什么？臭乡巴老，我早就知道你对我的书不怀好意……”小梅也连忙用自己的袖子把桌子开干净，嘴里不停地说：“对不起！我不是故意的，”“不想干就走，真讨厌！”我愤怒地说。她不作声，还是擦桌子。当晚她走了，眼中带着泪水走了。其实那天他是应该走的，后来听说她母亲病故了。在走之前交给我一包东西，她走后我打开一看——是一套崭新的教科书……

• 放假第一天，妈妈说那咱就开始实行计划吧。第一天你先干点简单的活吧，大家吃过饭让我擦桌子和洗碗。吃过饭后，我就开始我的劳动了。我先把所有的盘子碗慢慢的收拾到厨房，这中间因为手滑和拿的有点多差点，如果不是妈妈中途接住，他们就粉身碎骨了。接住该擦桌子了，我拿着抹布三两下就擦好了，还很骄傲的对妈妈说，你看我已经擦干净桌子了。妈妈说：”我检查一下哦。我拍着胸脯说，你放心检查吧！我正在等着妈妈的表扬，可是却听见妈妈说你来看看这桌子上，我凑近一看，桌子上还有一些食物残渣，并因为抹布没拧干桌上布满了水渍，有点不好意思的挠挠头，妈妈对我说干什么事都要认真仔细，来不得半点马虎。我听了妈妈的话，在接下来的洗碗过程中我就认真的一个个清洗。妈妈夸我做的很棒，并说无论做什么事只要去干、去学都能做好！

• 那一天，爸爸出差了，妈妈、妹妹和我在家没有事情干，很无趣。于是，妈妈提出了一件很有意义的事情，那就是做家务。我和妹妹迫不及待的叫妈妈教我们。妈妈让我先学叠被子。首先把被子对折再对折，最后整整齐齐地叠成了像豆腐块一样的被子。妹妹拍起小手乐开了花。妹妹就嚷着说：“妈妈我也要学，我也要学呀！”妈妈犹豫了一会儿说：“嗯，你干点什么呢？要不你学擦桌子吧！”“好啊，好啊！”妹妹回答道。妈妈说完就去拿了两块毛巾，我和妹妹每人一块。妈妈又端来一盆水，让我们把毛巾贴上了水，就这样我和妹妹就开始擦桌子了。过了一会儿，我俩把整个屋子擦得干干净净，闪闪发光地就像一座美丽城堡的宫殿一样。

• 苦苦盼望的下午第二节课终于来临了，一部分同学被老师留下大扫除，其中包括我哦！其他同学出去捡垃圾了。老师走后，同学们就埋头苦干起来：有的擦窗户，有的擦桌子，有的擦瓷砖，有的拖地……大家个个忙的不亦乐乎。教室里时不时发出嬉笑声，原来是同学们边干边闲不住的聊天，为教室增添了不少热闹的气氛。见同学们干得热火朝天，我也不甘示弱，一手拿扫把，一手拿簸箕，认真的干了起来：每一个角落都逃不过我闪亮的眼睛；每一个地方都被我扫得一尘不染。不一会儿，我就汗流浃背了。突然，一块小纸片挡住了我“前进”的步伐，我把桌子移开，费了九牛二虎之力才把那张小纸片扫出来，真累呀！擦窗户的同学也不甘落后，他们擦了一遍又一遍，盆里的水也是由清变得污浊，换了一遍又一遍，厕所被挤得水泄不通……

• 我除了照顾妈妈，还要帮妈妈做家务，这回我可受苦了。我先帮妈妈扫地。我两眼紧紧的盯着地面，生怕有一处地方扫不到，我的眼睛都红了。扫完地，我又帮妈妈擦桌子。看着脏兮兮的桌子，我一下子呆住了。这么脏的桌子，怎么擦干净啊！我拿起抹布，铺在桌子上，使劲的擦呀，擦呀……上下擦，左右擦，一阵忙碌，我的肩膀又酸有疼。当时我想，我的命怎么这么苦啊！我还得刷碗，我拿起碗，用水冲了一下。然后倒上洗洁精，把洗洁精均匀地抹到碗的表面。用洗碗布使劲的刷。最后又用清水清洗干净，就这样，我一遍又一遍的洗。手上的皮都泡瘪了。好不容易才把碗洗完了。 过了几天，妈妈的病好了。我松了一口气说：“我终于解放了

• 叠好被子之后，该擦桌子了，我把抹布拿了过来，先把桌子上的东西拿走，这时，我看见了爸爸的茶杯，虽然看见了，但是还是不知道该放在哪里，后来才决定放在我的课桌上。之后又把该扔的东西都扔到地上就开始了，终于擦好了，该把床上的东西放桌子上了，我发现原来在桌子上乱的东西整齐了就放不下了，忽然，我又看见了家里的木老虎，那是我家里我最喜欢的东西之一，就打算把它也擦一擦，我先把木老虎上的东西拿下来，之后就可以开工了，擦着擦着，我发现木老虎的爪子里到处都是灰尘，就打算把木老虎的爪子也擦一擦，可是，这缝太细了，我想尽力一切办法也没有把它擦干净，心里就想：算了，反正我也擦不干净，拖地吧！

• 临近傍晚，午饭没吃，我没太大意见，爸爸此刻也回来了，妈妈开始煮夜饭了。我抢着擦桌子，洗茶碗，扫地，初衷很自私，早早完事可以吃饭，我真的是很饿了，想想爸妈应该还要饿。晚餐很简单，一盘土豆丝，一盘腊肉，妈妈说知道你该回来了，早洗好腊肉等我了。我尝了一块，有腊肉独特的熏香，然后眼泪也不小心跟着溜了出来还滴了一滴入碗里，我赶紧低下头，把饭往嘴里塞，顺便悄悄抹抹泪水。晚上，厕所的灯已换上了新的，只是我任旧洗得马虎，我觉得一身很疲惫，完后就踩了双拖鞋昏昏噩噩的晃到了阳台，然后摊倒。我松耷着眼皮，妈妈在电视机前睡着了，爸爸没在家，还在外面忙事情吧。我闭上眼，一会就睡着了，因为今天诚然好累！

• 看见爸爸干得这么好，我也不甘示弱，很快干了起来。我由于帕子没有完全拧干，所以，擦桌子时，把水弄得到处都是，袖子也被打湿了，妈妈见了，生气地说：“你怎么擦的呀？弄得到处都是水，擦的时候，要把帕子拧干才可以擦。”我听了又去把帕子用最大劲拧干，然后，才开始擦，爸爸也只好把地上的水拖干，我三两下就擦完了，妈妈走了过来说：“擦干净了吗？我要检查的！”我说：“当然，随便检查！”妈妈听了，用手轻轻摸了一下，发现手指变黑了，就说：“你擦得不干净，重新擦！”我听了，惭愧地低下头，换了一桶清水，把帕子拧干净，轻轻地擦，我擦完了，又看见桌子的柱子上有许多的灰尘，便马上去擦干净。

• 还有一次，老师规定每位同学上学时需要打扫一下自己的课桌，椅子。但是我每天都很懒，都不打扫卫生，但是让我庆幸的是每天我的课桌，椅子都是干净的，一开始我还以为自己有魔法呢？但是时间一长我发现不是。有一天早上我故意来的特别早，想要揭开这个谜底，便背着书包蹲在窗台底下，我观察了好久好久都没看见有谁帮忙打扫我的课桌椅子，但就在我刚想出来时，胡静涵来了。只见她放下书包便拿出抹布擦她自己的课桌椅子，收拾完她的地盘，便洗了一遍毛巾，又帮我擦桌子椅子，我看她给我擦得比给他自己擦得干净细心的多，我恍然大悟，原来是她每天帮我打扫卫生，可是我一句感谢的话都没有，想起便觉得内疚。我从窗台里爬出来，走到座位旁，她下了一大跳。还没等她反应过来，我便抓住她的手，说了很多声谢谢。我依然庆幸，我认识了这样一个无私的胡静涵。

• 寒假到了，新年的脚步已经渐渐近了，为了新年有新貌，新年有好运，妈妈要开始打扫卫生除旧迎新了。我想：我已经长大了我应该帮帮她，于是在妈妈擦玻璃的时候我拿起抹布开始擦桌子。我先走进爸爸妈妈的房间，一进门我就看见了放在电脑桌上的几团餐巾纸和几个用过的一次性杯子，啊！那些垃圾不都是我扔的吗？这时我挠挠头皮，自言自语地说：“我平时这么爱乱扔垃圾呀，以后可再也不能随处乱扔了！”我一边说一边拿起垃圾就跑向外面的垃圾桶。电脑桌上还有一些我滴下的污点和爸爸掉下的香烟灰，我立刻把桌子上的灰尘擦了个一干二净。接着我又擦了床头柜和电视柜，这时我已经感觉有点累了，转身我看见妈妈用手捶了捶腰，揉了揉脖子，又坚持擦起来。我见妈妈这么累还坚持着，我这么一点小累又怕什么呢？所以我也要坚持。紧接着我把爷爷奶奶的房间和我的小房间也擦干净了。这时，我已经累倒在沙发上了。

• 大家先扫了扫地，然后，擦玻璃的同学来了，他就拿着报纸擦了起来左擦擦右擦擦，终于把玻璃擦干净了，虽然算不上一尘不染，但却也是孩子们努力的果实。接下来，他们擦了擦黑板，把黑板擦得干干净净。好让下次老师书写时，更加舒适。接着，又一起动手擦了擦桌子、椅子，把桌椅板凳擦得一尘不染。这样，教室的前半部分已经被打理干净了。于是，他们将目光转移到了教室后面的图书架上，看见那里的书乱堆乱放，零零乱乱，书上还都盖着一层厚厚的灰尘。不行，这样等到开学了同学们想借一本书却看见上面沾着灰尘，就不能借了，这样对同学们助长知识非常不好，于是一起动手把书架擦起来，直到弄干净为止。搞干净了书架，他们看见瓷砖很脏，于是又组织起同学擦起来，过了好几十分钟，终于把瓷砖擦干净了，都发亮了呢，还能照出人影呢。

• 早上起来，先打扫卫生。我拿着抹布抹桌子，心里想：不就是擦桌子吗，哪能难得住我？哼，轻松搞定！可接下来的任务让我头都大了：擦地板！大大小小共六个房间，什么时候擦完？妈妈笑着说：我们一人一半吧！可我还想呈英雄，不屑的说：“谁要你帮忙了，我一个人就够！” 刚说完这句话，我就后悔不已，没办法，身为男子汉说干就干。一个、两个、三个……我累的手都抬不起来了，真想一下栽倒在床上休息休息。可是我一抬头，十二点了，该做饭了。我顾不上休息，又跑到厨房去做饭。不能做复杂的，只能煮面条。好容易煮了一锅面条，爸爸一尝就皱起眉头：怎么没放盐？我一尝，可不是吗！刚才肯定手忙脚乱的忘记放盐了，我赶紧拿过盐来放上。唉！看似简单的煮面条也做的不合格。

• 在一个星期六的中午，我想帮妈妈做一些家务，看见妈妈很忙，妈妈慌张地说：“还有桌子没有擦，如果没擦桌子，那些来吃饭的人可都不回来吃饭的。”我高兴的说：“让我来。”妈妈答应了。我进卫生间把抹布给搞湿，然后再用洗洁精滴在全部桌子上，再用抹布东擦一下西擦一下，就叫妈妈：“妈妈，我擦好了。”妈妈过来一看，对我说：“真的擦干净了吗？你仔细看一下。”我认真的看了一下看到桌子上还有许多洗洁精。我有十分快速都擦了一遍，在次叫道：“妈妈，我擦好了，你快过来看看。”妈妈又走过来，看了一下又说：“你这样擦什么时候才能擦干净啊，看看这里还有很多水呢。”听到这儿就说：“怎么擦也擦不干净，擦它有什么用？”妈妈听后轻轻地拍着我的头，亲切的说：“孩子，做什么事都要有耐心，这些事情只要反反复复做几遍，就会成功。”

• 我先准备好一个小盆子，往里面灌好水，再拿出一个擦桌布，把它浸湿，然后就开始擦桌子了。我先来到爸妈的卧室里擦柜子，我先上下擦了一遍，可是柜子太高了，我没法擦，于是我站在凳子上，拿着抹布细心地擦着，突然，我脚下一滑，“扑通——”一声，我便摔倒了地上。这可恶的凳子，害得我半个屁股都失去了知觉！我揉着屁股，又来到凳子前，看看这凳子咋回事儿，后来我发现，原来是毛巾上的水滴到了凳子上，我的脚才会滑啊！我挤了挤毛巾上的水，擦干凳子，又认真地擦了起来，不一会儿就擦好了，但是，十分钟早已从我的身旁悄悄溜走。我连忙走到电脑桌前，擦了起来，可擦了一遍又一遍，电脑桌上还是有很多灰，这是怎么回事？后来我发现，原来是毛巾上的毛毛粘到了桌上，越擦越脏。我重新洗了一遍，又擦了一遍，真的比原来好多了。

• 在一个星期六的中午，我想帮妈妈做一些家务，看见妈妈很忙，妈妈慌张地说：“还有桌子没有擦，如果没擦桌子，那些来吃饭的人可都不回来吃饭的。”我高兴的说：“让我来。”妈妈答应了。我进卫生间把抹布给搞湿，然后再用洗洁精滴在全部桌子上，再用抹布东擦一下西擦一下，就叫妈妈：“妈妈，我擦好了。”妈妈过来一看，对我说：“真的擦干净了吗？你仔细看一下。”我认真的看了一下看到桌子上还有许多洗洁精。我有十分快速都擦了一遍，在次叫道：“妈妈，我擦好了，你快过来看看。”妈妈又走过来，看了一下又说：“你这样擦什么时候才能擦干净啊，看看这里还有很多水呢。”听到这儿就说：“怎么擦也擦不干净，擦它有什么用？”妈妈听后轻轻地拍着我的头，亲切的说：“孩子，做什么事都要有耐心，这些事情只要反反复复做几遍，就会成功。”