第一周 出入院护理与住院环境

第一节 出入院护理与运送技术随堂测验

8、患者，女，28岁，即将分娩，现办理入院手续后入住产科病房，护士用平车运送患者时需要注意的事项错误的是
    A、搬运时要注意节力，身体尽量靠近病人，同时两腿分开，以扩大支撑面

第二节 住院环境与床单位技术随堂测验

第三节 常用卧位随堂测验

第四节 保护具的应用随堂测验

出入院护理与住院环境（单元测验）

出入院护理与住院环境（单元作业）

1、简述病房常用的铺床方法有几种？目的是什么？

2、李某，男，45岁，主诉剧烈腹痛2小时，同时伴有恶心呕吐，急诊收入院，诊断为“急性阑尾炎合并穿孔”，随即在硬膜外麻醉下行阑尾切除术 请思考： 1.患者回病房后，护士应为其采取什么卧位，为什么？ 2.术后第二天，患者主诉切口疼痛，体温为38.1℃，护士应该为患者安置什么体位，为什么？

第二周 疼痛与清洁的护理

第一节 疼痛的护理随堂测验

4、患者，赫女士，37岁，自感腹部疼痛来医院就诊。门诊护士巡视时发现其面色苍白，出冷汗，呼吸急促，主诉右下腹疼痛难忍。门诊护士应首先采取的措施是

第二节 口腔护理随堂测验

5、张某，男，53岁，因大叶性肺炎入院5天，持续高热，护士给予口腔护理擦洗牙齿正确的顺序是
    A、上内侧面，上咬合面，下内侧面，下咬合面，再弧形擦洗颊部
    B、下内侧面，下咬合面，再弧形擦洗颊部，上内侧面，上咬合面
    C、上内侧面，下内侧面，下咬合面，上咬合面，再弧形擦洗颊部
    D、弧形擦洗颊部，内侧面，下咬合面，上咬合面，上内侧面

第三节 卧有患者床更换床单法随堂测验

第四节 压疮的预防与护理随堂测验

4、预防压疮的护理操作中按摩顺序正确的是
    A、由骶尾部开始沿脊柱旁按摩至肩部再向下按摩至腰部骶尾部
    B、由腰部开始沿脊柱旁按摩至骶尾部部再向下按摩至腰部骶尾部
    C、由肩部开始沿脊柱旁按摩至骶尾部部再向下按摩至腰部骶尾部
    D、由骶尾部开始沿脊柱旁按摩至肩部再向上按摩至腰部肩部

8、患者，男，42岁，三周前因脑出血导致肢体瘫痪，神志不清，大小便失禁，护士协助患者翻身后在身体空隙处垫软绵垫，其作用是

疼痛与清洁的护理（单元测试）

2、患者赫某，女，37岁，自感腹部疼痛来医院就诊。门诊护士巡视时发现其面色苍白，出冷汗，呼吸急促，主诉右下腹疼痛难忍。门诊护士应首先采取的措施是

8、杜先生，44岁十年前无诱因常出现发作性头痛，眼凝视数秒后无抽搐，近两年症状加重，发作性四肢抽搐，口吐白沫面色青紫，伴意识丧失，为防止患者受伤而使用约束带保护，其松紧应以

14、预防压疮的护理操作中按摩顺序正确的是
    A、由骶尾部开始沿脊柱旁按摩至肩部再向下按摩至腰部骶尾部
    B、由腰部开始沿脊柱旁按摩至骶尾部部再向下按摩至腰部骶尾部
    C、由肩部开始沿脊柱旁按摩至骶尾部部再向下按摩至腰部骶尾部
    D、由骶尾部开始沿脊柱旁按摩至肩部再向上按摩至腰部肩部

疼痛与清洁的护理（单元作业）

1、口腔护理的注意事项有哪些？

2、胡某，70岁，因脑卒中长期卧床，骶尾部皮肤呈紫红色，触之局部有硬结，并在表面有数个大小不等的水泡，病人有疼痛感。 （1）请问该患者出现了什么护理问题？ （2）属于哪一期？ （3）如何进行护理？

第三周 医院感染的预防与控制

第一节 医院感染概述随堂测验

第二节 常用消毒灭菌方法随堂测验

第三节 无菌技术随堂测验

第四节 隔离技术随堂测验

4、某医院收治了一名肺结核患者，关于其隔离，错误的是
    A、医院无条件收治时，尽快将患者转送至有条件的医疗机构

6、护理人员给一名耐万古霉素肠球菌患者进行静脉输液，操作完毕脱隔离衣，正确步骤是

医院感染的预防与控制（单元测试）

医院感染的预防与控制（单元作业）

1、简述无菌操作基本原则

2、李某，男，30岁，有低热、倦怠、食欲不振、咳嗽及咯血，结核菌素培养（阳性）此患者应给予何种隔离？用什么颜色的隔离标志？有哪些隔离措施？

第四周 生命体征的评估与护理

第一节 体温的评估与护理随堂测验

第二节 呼吸的评估与护理随堂测验

第三节 脉搏的评估与护理随堂测验

第四节 血压的评估与护理随堂测验

生命体征的评估与护理（单元测试）

25、下列有关脉搏测量的描述错误的是
    A、护士用示指、中指和无名指的指端按在动脉上，计数1分钟脉率
    D、诊脉时可用拇指，拇指小动脉搏动不易与病人脉搏相混淆

生命体征的评估与护理（单元作业）

1、简述测口温的注意事项

2、患者王某，女性，48岁，肺炎，体温在39～40℃波动，持续2周，日差不超过1℃。脉搏106次/分，呼吸28次/分。患者神志清楚，面色潮红，口唇干裂，精神不振，食欲差。 1.患者属于何种热型？ 2.发热的程度？ 3.应采取哪些护理措施？

第五周 药物疗法（一）

第一节 职业防护随堂测验

10、护生小张跟带教老师李老师一起巡视病房时，一位卧床患者需要协助翻身侧卧，此时李老师发现患者输液完毕，交代小张给患者拔下输液针头。在小张将被污染的输液针拔下欲弃至锐器桶时，正好李老师给患者翻完身整理好被子转身，小张不慎将被污染的输液针刺到李老师前臂上， 如果患者HIV阳性，李老师HIV抗体阴性，预防性用药错误的是

第二节 给药原则随堂测验

7、药物吸收速度由快至慢的顺序正确的是

第三节 口服给药法随堂测验

第四节 常用雾化吸入法随堂测验

药物疗法（一）（单元测验）

18、药物使用应严格执行查对制度规范的查对是

20、常用药物管理中规定的规范是
    A、病房药柜的药物名称、使用、限额、定期核查，均有相应的规范
    B、病房药柜药物存放、使用、数量、定期查对，均有相对的规范
    C、病房药柜的药物存放、使用、限额、定期核查，均有相应的规范

31、患者，男，35岁。患者为艾滋病病毒感染2年。胃大部分切除手术后1天，护士查看切口时发现有少量渗血，护士更换被血液污染的床单时应注意

药物疗法（一）（单元作业）

1、雾化吸入的目的有哪些？

2、患者李某，阑尾炎术后第四天，出现感冒，体温39℃，咳嗽咳痰，医嘱给予ＳＭＺ、复方阿司匹林和止咳糖浆。护士发药时应如何指导患者服药？依据是什么？

第六周 药物疗法（二）

第一节 注射原则随堂测验

第二节 药物抽吸法与皮下注射法随堂测验

第三节 肌内注射法随堂测验

第四节 静脉注射法随堂测验

12、静脉注射的注意事项中不正确是哪一项
    B、穿刺时应选择粗、直、弹性好，易于固定的静脉，应避开关节和静脉瓣

药物疗法（二）（单元测验）

24、静脉注射的注意事中哪一项不正确
    B、穿刺时应选择粗、直、弹性好，易于固定的静脉，应避开关节和静脉瓣

药物疗法（二）（单元作业）

1、无痛注射原则是什么？

2、患儿，女，21周，因淋巴结核住院，发热数天，医嘱肌内注射退烧药物。 请问：1.为该患者做肌内注射适合选用何部位？ 2.护士在为患者进行肌内注射时应注意哪些事项？

第七周 静脉穿刺要点及药物过敏试验法

第一节 特殊患者的静脉穿刺要点随堂测验

5、患者李某，男，30岁，因2个月前出现双下肢水肿，呈凹陷性，并伴有肉眼血尿，尿量明显减少。B超显示：双肾积水（轻度）。诊断为：肾病综合征。护士为其进行静脉穿刺时应特别注意

7、患者，男，44岁，建筑工人，病史：抬入科室面色苍白，大汗，四肢冰冷，2小时前呕吐腹泻2次，脉细数。主诉在高温处工作后突感头晕，作呕，腹痛后上吐下泻2次，来医院就诊为热射病，有脱水症状。护士遵医嘱为其静脉穿刺时应可采用的方法不包括

第二节 皮内注射法随堂测验

第三节 药物过敏试验法随堂测验

第四节 破伤风抗毒素脱敏注射法随堂测验

4、患者田某，因足部被铁钉扎伤，需注射破伤风抗毒素，但皮试结果为阳性，此时应采取的措施是

静脉穿刺要点及药物过敏试验法（单元测验）

4、患者田某，因足部被铁钉扎伤，需注射破伤风抗毒素，但皮试结果为阳性，此时应采取的措施是

16、孙某，男，30岁，因2个月前出现双下肢水肿，呈凹陷性，晨起幕轻，并伴有肉眼血尿，尿量明显减少。尿常规： 蛋白（＋＋＋），潜血（＋＋），B超显示：双肾积水（轻度）。诊断为：肾病综合征。护士为其进行静脉穿刺时应特别注意

18、患者，男，44岁，建筑工人，病史：抬入科室面色苍白，大汗，四肢冰冷，2小时前有呕吐腹泻2次，脉细数。诉在高温处工作后突感头晕，作呕，腹痛，上吐下泻2次，来医院就诊为热射病，有脱水症状。护士遵医嘱为其静脉穿刺时应可采用的方法不包括

27、患者，男，35岁。大叶性肺炎，体温39.5℃，脉搏120次/分，医嘱青霉素皮内试验。下列护士在进行青霉素皮内试验的步骤中，错误的是
    A、皮肤试验液配制好后，应放于冰箱冷藏保存，供随时取用
    B、试验前应详细询问患者的用药史，药物过敏史及家族过敏史

31、患者，女，19岁。身高4000px,体重80kg,因严重脱水要进行静脉输入生理盐水，下列关于肥胖病人的穿刺要点说法正确的是
    A、注射时，在摸清血管走向后由静脉上方进针，进针角度应加大

静脉穿刺要点及药物过敏试验法（单元作业）

1、皮内注射的注意事项有哪些？

2、李某，男性，50岁，咽喉疼痛前来就诊，诊断为：化脓性扁桃体炎。在做青霉素皮试后约2分钟，患者突然胸闷气促、面色苍白、出冷汗、血压下降。 请问：1.患者发生了什么情况？ 2.此种情况，该如何处理？

第八周 静脉输液和输血

第一节 密闭式周围静脉输液法随堂测验

第二节 静脉输液故障与排除随堂测验

第三节 输液反应及护理随堂测验

15、关于静脉输液过程中出现液体外渗的说法错误的是
    C、预防措施有牢固固定针头，避免移动和减少输液肢体的活动

第四节 静脉输血法随堂测验

静脉输液和输血（单元测验）

3、关于茂菲滴管内液面过高的说法错误的是
    A、茂菲滴管侧壁无调节孔时，可使瓶内针头露出液面，再挤压茂菲滴管
    B、茂菲滴管侧壁无调节孔时，可取下并倾斜输液瓶，使瓶内针头露出液面
    C、茂菲滴管侧壁有调节孔时，可夹住滴管上段输液管，打开调节孔

5、8床，李某，男，65岁，肺结核，静脉输液时穿刺手背一直在较冷的环境中。出现的输液故障表现为滴液不畅，但有回血抽出，给与局部热敷后，点滴通畅。请判断患者输液故障的种类

静脉输液和输血(单元作业)

1、密闭式周围静脉输液法的注意事项有哪些？

2、叶某，女，32岁，因车祸导致内脏大出血，需急诊手术治疗。手术前护士遵医嘱为患者建立静脉通道并进行输血，护士从血库取回血后，为尽早将血输给患者，便将血袋放在热水中加温，5分钟后为患者输入。在输入10分钟后，患者感到头部胀痛、恶心、呕吐、腰背部剧痛等。 请问：(1)此患者出现了什么反应？ （2) 此反应发生的原因是什么？ （3) 接下来此患者将出现的特征性表现是什么？ (4) 此反应的致死原因是？ （5) 发生此反应时，首先应采取的措施是什么？

第九周 冷热疗法及标本采集

第一节 热疗的应用随堂测验

第二节 冷疗的应用随堂测验

第三节 标本采集随堂测验

第四节 静脉血标本采集法随堂测验

冷热疗法及标本采集（单元测试）

23、赵某，男，40岁，护士为其进行乙醇拭浴时，下列不正确的是
    D、擦拭后30分钟测量体温，若低于39℃，去下头部冰袋，并将降温后的体温记录在体温单上

33、患者，女，86岁，因白内障需静脉采血进行术前检查，其采血时以下操作哪项是正确的？
    E、同时抽取几项标本时，注入顺序为：血培养 —— 抗凝管 —— 干燥管

冷热疗法及标本采集（单元作业）

1、乙醇拭浴进行物理降温时应注意些什么?

2、李某，男，65岁，晨练时突发心前区绞痛，大汗淋漓，呕吐，晕厥。急诊入院。医嘱：抽血进行磷酸激酶（CPK）检查。 请问： (1)正确的采血时间是？ (2)血标本采集时的注意事项？

第一节 饮食护理随堂测验

第二节 鼻饲法随堂测验

第三节 排尿的观察与护理随堂测验

第四节 排便的观察与护理随堂测验

饮食和排泄（单元测验）

饮食和排泄（单元作业）

1、大量不保留灌肠的目的是什么？

2、周某，男，64岁、主诉头晕、右侧肢体活动无力2天入院，诊断：脑出血。现患者意识清，精神萎靡。遵医嘱鼻饲，在給患者进行操作过程中，患者出现呛咳、呼吸困难，护士小胡一边继续插管，一边嘱咐患者做深呼吸。 请问:（1）护士小胡的处理是否正确？为什么？ （2）如何顺利插入胃管？ （3）检查胃管在胃内的方法有哪些？ （4）鼻饲操作过程中应注意哪些事项？

第十一周 病情观察和危重患者的抢救技术

第一节 病情观察随堂测验

第二节 氧气吸入法随堂测验

    A、先开小开关-再开总开关-固定好鼻导管后根据病情调节适宜的氧流量
    D、吸氧过程中需要改变氧流量时，应先分离鼻导管与氧气调节好流量后再连接

第三节 吸痰法随堂测验

第四节 洗胃法随堂测验

病情观察和危重患者的抢救技术（单元测验）

病情观察和危重患者的抢救技术（单元作业）

1、对于循环负担过重的患者给予氧疗时，应用何种溶液湿化后吸入？为什么？

2、患者李某，女性，45岁，自感胸部不适，嘴唇青紫，呼吸困难，查动脉血氧分压40mmHg，动脉血氧饱和度65%，请思考： 1.判断缺氧程度？ 2.如何做好用氧安全？

第十二周 心肺复苏、临终护理及文件记录

第一节 心肺复苏技术随堂测验

6、患者，男性，56岁，跑步训练课上突然晕厥，意识丧志，呼吸心跳停止。为其做胸外心脏按压时，按压部位及抢救者双手的摆放要求是

7、突然发现昏迷患者，医护人员进行心肺复苏操作时，操作顺序正确的是

第二节 临终护理随堂测验

第三节 尸体护理随堂测验

第四节 医疗和护理文件记录随堂测验

心肺复苏、临终护理及文件记录（单元测验）

6、患者，男性，36岁。跑步训练课上突然晕厥，意识丧志，呼吸心跳停止。为其做胸外心脏按压时，按压部位及抢救者双手的摆放要求是

7、突然发现昏迷患者，医护人员进行心肺复苏操作时，操作顺序正确的是

22、心肺复苏时的注意事项不正确是
    B、按压部位要准确，用力合适，以防止胸骨、肋骨压折。按压深度成人和儿童至少5cm，婴儿大约4cm
    D、人工呼吸和胸外心脏按压同时进行，年龄段的单人施救按压与呼吸比为30:1

心肺复苏、临终护理及文件记录（单元作业）

1、心肺复苏成功的有效指征是什么？

2、王某，男，60岁，小学文化。因“晚餐后1小时突然呕出大量暗红色血液1次，伴头晕、乏力”急诊入院，既往有肝硬化病史10余年。入院各项检查提示“肝癌晚期”，作为医务人员应对病人进行临终关怀，让患者度过余生。 请问：1.该患者住院期间的心理反应分期分为哪几期？ 2.作为医务人员如何做好临终关怀护理及遵循的原则？

基础护理技术（期末考试）

基础护理技术期末考试试卷

32、护生小张跟带教老师李老师一起巡视病房时，一位卧床患者需要协助翻身侧卧，此时李老师发现患者输液完毕，交代小张给患者拔下输液针头。在小张将污输液针拔下欲弃至锐器桶时，正好李老师给患者翻完身整理好被子转身，小张不慎将污输液针刺到李老师前臂上， 如果患者HIV阳性，李老师HIV抗体阴性，预防性用药错误的是

43、静脉注射的注意事项哪项不正确
    B、穿刺时应选择粗、直、弹性好，易于固定的静脉，应避开关节和静脉瓣

67、关于静脉输液过程中出现液体外渗的说法错误的是
    C、预防措施有牢固固定针头，避免移动和减少输液肢体的活动

无机化合物在水中的溶解度差别很大，在化工生产中，通常利用物质溶解度的差别，把一种物质从溶液中沉淀析出；或把沉淀溶解；或者把一种沉淀转化为另一种沉淀，从而达到制备、提纯以及分析鉴定的目的。但在什么条件下能生成沉淀？什么条件下沉淀溶解？什么条件下使一种沉淀转化为另一种沉淀？要解决这些问题必须研究沉淀的生成和溶解之间的关系。下面以氯化银沉淀生成为例来探究沉淀的生成和溶解之间的关系：

例：将NaCl溶液加入到AgNO3中，当生成的AgCl的量超过它的溶解度时，就会有AgCl的白色沉淀生成；在出现AgCl的白色沉淀时也就出现了AgCl的溶解过程。由于AgCl是一种微溶电解质，具有离子晶格，Ag+与Cl-依靠静电相互吸引而结合在一起，当AgCl的沉淀从溶液中析出后，由于其晶体表面的Ag+与Cl-受极性水分子的吸引，减弱了它们之间的吸引力。又由于离子的不断振动，Ag+和Cl-成为水合离子，脱离晶体表面而进入溶液中，此过程即为沉淀的溶解。另一方面，溶液中的水合Ag+和水合Cl-在不停的运动，在运动过程中碰到了AgCl晶体，受到晶体上带相反电荷离子的吸引，重新沉淀到晶体表面。因此，在沉淀反应发生后，生成的沉淀并不是静止不动的，而是在不停地运动着，进行着沉淀的生成和溶解。如果，在单位时间内，Ag+与Cl-从晶体表面转入到溶液中的量与它们从溶液中沉淀到AgCl晶体表面的量相等时，即：AgCl溶解的速度（V1）和生成沉淀的速度(V2)相等时，达到沉淀溶解平衡，可用下式表示：

未溶的固体在溶液中的离子

速度（V1）与AgCl晶体表面上的Ag+和Cl-的数目成正比，AgCl晶体单位面积上的这些离子数目可以认为是一个定值，不随时间而改变。因此，当温度不变时溶解的速度（V1）可以当作常数值（K1），即：V1=K1

速度(V2)为单位时间内Ag+和Cl-沉淀到晶体表面上的量，这一数值取决于单位时间内Ag+和Cl-与晶体表面的碰撞次数，而碰撞在一定温度下与离子的浓度成正比，于是:

温度恒定时，KSP为一常数，称为溶度积，它表示物质的溶解能力，每个难溶物都有它特有的溶度积。

分析上述关系式可知：改变溶液的离子浓度对沉淀平衡有影响。例如：在饱和溶液中加入NaCl时，由于Cl-的浓度增加，使[Ag+][Cl-]﹥1.56×10-10，破坏了原来的平衡，使平衡向生成AgCl沉淀的方向移动，直到[Ag+][Cl-]＝1.56×10-10为止。

由此，我们可以得出以下结论：

1、当溶液中KSP＝[Ag+][Cl-]时，溶液是饱和溶液，不会有沉淀析出；2、当溶液中KSP﹤[Ag+][Cl-]时，溶液是过饱和溶液，此时体系不平衡，有AgCl沉淀析出，然后随着反应的进行逐渐建立一个新的平衡体系，使KSP＝[Ag+][Cl-]；3、当溶液中KSP﹥[Ag+][Cl-]时，溶液是不饱和溶液，若加入固体AgCl时，固体就会溶解，直到溶液中[Ag+][Cl-]＝KSP为止。

因此，在实际应用中，我们可以根据溶度积来预测在给定条件下沉淀能否生成或溶解，可以根据改变离子的浓度来创造沉淀的生成或溶解的条件，也可以用于选择合适的沉淀剂，以达到分离和沉淀完全的目的。

根据以上分析可以得到结论，要使沉淀溶解可以采取以下几种方法：

1、生成弱电解质。例如，要溶解Mg(OH)2，在其饱和溶液中加入少量的酸，则H+与溶液中的OH-结合生成弱电解质水，使溶液中OH-离子浓度降低，反应向沉淀溶解的方向进行，反应式为：（Mg(OH)2→Mg2++2OH-）+（HCl＝Cl-+H+）↓↑H2O这时：[Mg2+][OH-]2﹤Ksp溶液处于不饱和状态，于是平衡向沉淀溶解的方向移动，直至[Mg2+][OH-]2＝Ksp为止。

2、盐的作用。一些溶度积不太小的难溶于水的氢氧化物，如上述的氢氧化镁，也可加强酸的铵盐使沉淀溶解，反应式如下：

（Mg(OH)2→Mg2++2OH-）+(NH4Cl＝Cl-+NH4+)↓↑2NH3.H2O由于氢氧化镁中的OH-与NH4Cl电离生成的NH4+结合生成弱电解质氨水，使溶液中OH-离子浓度降低，于是溶液向沉淀溶解的方向移动，使Mg(OH)2进一步溶解。

3、氧化还原作用。加入氧化剂或还原剂来改变离子的价数，使某一离子发生氧化还原反应，从而降低离子的浓度，使沉淀溶解。例如，CuS溶于HNO3：

在CuS溶液中，加入HNO3后，HNO3将溶液中的S2-氧化成单质S析出，因此，溶液中S2-的浓度降低，使CuS溶解。

4、生成配位化合物。将溶液中的离子转化为稳定的配离子，也可以使某种离子的浓度降低，使沉淀溶解。例如，AgCL是强酸的盐，不溶于酸，但溶于NH3中，反应式如下：

由于生成[Ag(NH3)2]+，降低了Ag+的浓度，而促使AgCL沉淀溶解。

因此，如果所加试剂的离子与被溶解的物质中所含的离子能生成弱电解质，那么，就可以使沉淀溶解。

另外，许多难溶化合物还可以借助适当试剂使之转化为另一种新的沉淀，此过程叫沉淀的转化。例如，用KCl处理Ag2CrO4，可使砖红色的Ag2CrO4转化为白色的AgCL沉淀。因为，在Ag2CrO4溶液中存在以下平衡，反应式如下：

当加KCl溶液时，由于AgCL的溶解度比Ag2CrO4的溶解度小，溶液中的Ag+离子和Cl-离子浓度的乘积超过了AgCL的溶度积，于是沉淀析出。由于AgCL沉淀的析出，使溶液中的Ag+离子的浓度降低，此时溶液对于Ag2CrO4来说是不饱和溶液，因而固体Ag2CrO4开始溶解，它的溶解，使溶液中Ag+离子的浓度增加，促使AgCL沉淀不断析出。当有足量的KCl溶液存在时，就可使Ag2CrO4全部转化为AgCL，转化过程如下：

综上所述：当增加溶液的离子浓度时，会促进沉淀的生成；当减少溶液的离子浓度时，会促进沉淀的溶解。因此，沉淀和溶解是既相互矛盾又相互联系，它们之间是可以相互转化的。

山东大学西校区实验报告

姓名 危诚 年级班级 公共卫生1班

实验四 酸碱解离平衡和沉淀-溶解平衡

实验目的： 了解弱酸与弱碱的解离平衡及其平衡移动原理；掌握缓冲溶液恶性质及缓冲溶液的配置方法；掌握难溶点解释的沉淀-溶解平衡及溶度积规则的运用；学习液体及固体的分离以及pH试纸的使用等基本操作。

实验原理： 一元弱酸中的浓度： 一元弱碱中的浓度： 缓冲溶液的pH值： ； 难溶强电解质的标准溶度积常数：

实验器材：离心机，离心试管，试管，烧杯，玻璃棒，量筒，试管架，滴管，药匙 实验药品：

甲基橙,酚酞,广泛pH试纸,精密pH试纸

（1）取两支试管A、B，各加入等量0.1mol/L的

液颜色为橙红色。然后向A管中加入少量

发现A管中液体颜色变黄。

解释：在A管原溶液中达到解离平衡显酸性使甲基橙为橙红色，加入

液中固体后，溶溶液和1滴甲基橙溶液，摇匀后观察溶固体，摇匀后观察，与B管溶液颜色比较，增多，发生同离子效应，反应逆向移动，使水中氢离子浓度减小，pH上升，甲基

（2）取两支试管A、B，各加入等量0.1mol/L的

颜色为红色。向A管中加入少量溶液和1滴酚酞指示剂，摇匀观察溶液固体，摇匀观察颜色，A管中红色褪去。

固体后，溶液解释：在A管原溶液中达到解离平衡显碱性使酚酞为红色，加入

中增多，发生同离子效应，反应逆向移动，使水中氢氧根离子浓度减小，pH下降，酚酞红色褪去。

（3）取两支试管A、B，各加入等量0.1mol/L的

和溶液，再向两支试管中各加入适量2mol/L的

解释：在两管原溶液中达到解离平衡，A管加入再加入使得溶液则发生同离子效应，饱和溶液后，溶液中较多，溶液，再向A管中加入适量饱溶液，摇匀观察，A管无明显变化，B管溶液解离逆向移动，使水中氢氧根离子浓度减小，沉淀，没有明显变化；反之，B管中

，产生沉淀，显因此不产生溶液解离后氢氧根离子浓度上升，使得现白色浑浊。

（三） 缓冲溶液的配置与性质

拌均匀。取精密pH试纸（pH=3.8~5.4），用洁净的玻璃棒蘸取溶液涂在试纸上，与比色卡对照，并用2mol/L

的溶液调节溶液pH值到溶液，加入烧杯中混合搅拌均匀。取精密pH试纸（pH=5.5~9.0），用洁净的玻璃棒蘸取溶液涂在试纸上，与比色卡对照，并用2mol/L的

溶液和2mol/L的溶液调节溶液pH值到

说明：缓冲溶液能有效地阻碍溶液pH值的变化。 （四） 沉淀的生成

观察，无明显现象。 解

（1） 生成弱电解质：取离心试管，加入5滴0.1mol/L的

和溶液，摇匀观察，生成白色沉淀。离心分离，弃去溶液，在沉淀上滴加6mol/L的

（2） 生成配离子：取离心试管，加入10滴0.1mol/L

溶液，摇匀观察，生成白色沉淀。离心分离，弃去溶液，在沉淀上滴加2mol/L溶液，沉淀溶解。

（3） 发生氧化还原反应：取离心试管，加5滴0.1mol/L的溶液和3滴0.1mol/L的

溶液，摇匀观察，生成黑色沉淀。离心分离，弃去溶液，在沉淀上滴加6mol/L的

溶液，60水浴加热，有气体产生，大部分沉淀溶解，溶液显蓝色，小部分带有黄色的沉淀没有溶解。

实验结论： 见实验过程。

第二篇：专题十一 盐类水解和沉淀溶解平衡 2100字

专题十一 盐类水解和沉淀溶解平衡

C.用HNO3溶液完全中和后,溶液不显中性

-向0.1 mol·L-1的NaHSO3溶液中分别加入以下物质,下列有关说法正确的是( ) A.加入少量金属Na,平衡①左移,平衡②右移,溶液中c(HSO3)增大

3.(2013四川理综,5,6分)室温下,将一元酸HA的溶液和KOH溶液等体积混合(忽略体积变化),实验数据如下

下列判断不正确的是( ) ．．．

mol·L-1的AgNO3溶液时,三种阴离子产生沉淀的先后顺序为( )

③向沉淀c中滴加0.1 mol·L-1 KI溶液,沉淀变为黄色。 下列分析不正确的是( ) ．．．

C.③中颜色变化说明AgCl转化为AgI

D.实验可以证明AgI比AgCl更难溶

Ⅰ.向铝灰中加入过量稀H2SO4,过滤;

Ⅱ.向滤液中加入过量KMnO4溶液,调节溶液的pH约为3; Ⅲ.加热,产生大量棕色沉淀,静置,上层溶液呈紫红色; Ⅳ.加入MnSO4至紫红色消失,过滤;

Ⅴ.浓缩、结晶、分离,得到产品。

(2)将MnO4氧化Fe2+的离子方程式补充完整:

根据表中数据解释步骤Ⅱ的目的: 。

①向Ⅲ的沉淀中加入浓HCl并加热,能说明沉淀中存在MnO2的现象是 。 ②Ⅳ中加入MnSO4的目的是 。

(4)①生成黄绿色气体 ②除去过量的MnO4