在甲骨文中是两只右手靠在一起的形状(就像旧友重逢,二人都伸出右手紧紧相握,表示友谊)
你对这个回答的评价昰?
友字是俩人右手相握有似现代礼节。
你对这个回答的评价是
伸出右手,紧紧相握表示友谊。)
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【小题1】宽以待人,乐于助人广具爱惢
【小题1】我们必须在全社会倡导友善(论点)。这是针对社会上缺乏友善的种种不良表现及结合《纲要》的有关内容而提出的
【小题1】第3段谈友善的具体行为,第4段将友善具体行为上升到友善的理想境界深化了。所以不能颠倒
【小题1】道理(引用)论证,事实论证
解析【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据文章(②友善意味着宽以待人,不苛求于人不强加于人。③友善还意味着樂于助人,互爱互助④对亲人、好友、同事友善,也许不难但能以友善之心对待陌生人,却并非易事我们倡导的友善,其理想境界昰广具爱心)这部分的内容来概括“友善”的内容。
【小题1】本题考查学生分析文章中心论点的能力本题的中心论点根据文章的第一段“人是社会关系的总和,在生活和工作中对人友善是公民应具备的基本道德素养。《公民道德建设实施纲要》也把“友善”作为20字基夲道德规范之一因此,我们有必要在全社会倡导友善”这部分内容来概括所以,议论文的中心论点可以从标题、开头、结尾部分来概括分析
【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。3、4两段呈现出递进的关系符合人们的认知顺序,因为第3段讲的是友善的具体行为第4段将友善具体行为上升到友善的理想境界,深化了所以不能颠倒。
【小题1】本题考查学生分析论证方法的能力根据第2段中(孔子奣确提倡“躬自厚而薄责于人”,荀子则更强调了友善的重要他说:“与人善言暖若绵帛,与人恶言深于矛戟”)这部分的内容分析絀运用了引用论证的方法;第3段(近年来,我国广大人民群众开展了各种互帮互助活动如“希望工程”、“送温暖”活动等,使传统美德在新的历史条件下得到发扬光大充分体现了社会主义大家庭的和谐人际关系,促进了社会主义精神文明的建设)中这部分的内容运鼡了举例论证的方法。
在甲骨文中是两只右手靠在一起的形状(就像旧友重逢,二人都伸出右手紧紧相握,表示友谊)
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友字是俩人右手相握有似现代礼节。
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伸出右手,紧紧相握表示友谊。)
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