本人985计算机硕士，软件行业从业6年。

单就行业工作内容而言，计算机软件行业与物理几乎无交集。硬件有小部分交集。

但是本科基础科还是有物理课的（貌似工科专业都要学），专业课有电工，电子等也算和物理相关吧。

计算机专业比较依赖抽象，逻辑等能力，业内很多牛人都是数学系出身。

而且专业知识更新很快，所以自学能力也很重要。

最重要的是，你是不是真正对这方面有兴趣。从事一个不感兴趣的行业是人生之大不幸。

考生：请问数字媒体技术专业要学哪些课程，好学吗？

东北大学数字媒体技术专业要学的课程小编已经收集整理好啦，至于好不好学，这个真说不上来，因人而异吧。

多媒体技术基础与应用、数字艺术设计概论、计算机图形学、数字媒体美术基础、人机交互技术、计算机三维建模、计算机编程引论（C语言）、C++程序设计、计算机组成原理、计算机网络、数据结构、操作系统、数据库原理、软件工程、专业概论与职业发展、素描、色彩、毕业设计

　　多媒体技术把计算机技术的交互性和可视化的真实感结合起来，使其应用渗透到各个领域。因此本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，理解多媒体技术的基本概念和主要功能，掌握常用的多媒体工具软件的使用方法，了解如何进行多媒体软件开发和多媒体制造，从而为学生以后的学习和工作打下基础。本课程以基础、新颖、实用为宗旨，以阐述多媒体技术的基本概念和理论为主，从多媒体数据与信息的基本概念入手，介绍多媒体硬件、软件系统，着重讲解多媒体应用技术，学习音频、图像、视频、动画等媒体的编辑和制作方法和手段，突出使用特色。

　　伴随着近年来因特网的普及和各种媒体基于数字化的整合之后，当代以数字媒体为基础的艺术创新正在蓬勃发展之中。数字媒体艺术设计作品所表现出的多样性、丰富性和大众化趋势日益清晰，本课程关注当代数字艺术和设计的理论和实践。从科学和艺术发展的角度，对数字艺术的发展历史和现状，数字媒体艺术和创意产业、数字媒体艺术理论、范畴、实践方法和应用领域等问题进行深入和系统的阐述。要求学生理解媒体、数字媒体、数字媒体艺术的特征和表现形式，掌握数字媒体艺术的本质、类型和演化历史，学习如何能够“阅读、分析、理解和诠释”数字图像和数字艺术通过符号学、心理学和传播学来理解现代视觉文化，能够通过软件进行平面数字广告或数字艺术创作。

　　"《计算机图形学》是数字媒体技术专业中的一门重要的专业课，课程研究怎样用计算机生成、处理和显示图形。本课程计算机图形学的基本理论和知识，并结合OpenGL软件包建立对底层系统的认识，培养学生对图形学基本理论的理解和运用能力，培养学生开发图形工程的编程能力，为今后从事计算机辅助设计和制造、科学计算可视化、3D游戏开发、计算机图形处理等方面的工作奠定良好的基础。

　　要求学生掌握基本图形生成算法、图像变换与剪裁、真实感图形生成算法、计算机动画技术的基本原理，在此基础上会设计实现算法，加深对图形学基本内容的理解，为后续课程打下坚实的基础。"

　　数字媒体美术基础是数字媒体技术最专业的基础课程。这门课程的目的和任务是通过“走近——认识——了解”渐进式的课堂讲授，阐述和讲解游戏动画设计理论的同时，配以大量经典的游戏动画应用案例，并进行深入分析和讲解，使学生更形象生动地理解游戏动画设计的概念。让学生逐渐对什么是游戏动画、动画的类型、游戏动画的流程等产生初步的认识与了解，为今后学习专业课及继续深造奠定基础，为提高学生游戏动画设计的能力创造条件。另外，这门课程还为学生提供一个学习绘制动画角色，动画场景的机会，让学生学会利用PHOTOSHOP和PAINTER软件，结合手绘板进行游戏动画原画绘制。

　　"计算机三维建模课程为数字媒体技术专业一门重要的专业平台课程（必修）。课程通过对计算机三维数字图形的发展历程介绍与三维动画技术的应用领域讲解，结合空间构成形态的综合设计训练，基于3ds max 三维软件平台的学习和实践，使学生初步掌握计算机三维设计与制作的基本技能。

　　本课程的基本教学任务是使学生通过计算机三维建模设计的学习，全面、系统地了解和掌握三维设计的基础知识和基本技术，掌握三维设计与制作的应用技能，了解三维设计发展的基本趋势，同时培养学生对空间构成形态的综合设计组合应用能力，激发他们在三维虚拟环境中的想象力和创造性，提升学生在游戏 动画 虚拟现实等数字媒体设计应用领域的实际能力，以适应当代信息社会的发展及数字媒体技术创意产业的要求。"

计算机编程引论（C语言）

　　《计算机编程引论（C语言）》课程为实践性很强的一门重要的专业基础课，课程的任务是使学生掌握C语言程序设计的语法规则及相关的基本概念，结合上机实践使学生学会程序设计的基本方法和技巧，能够比较熟练地使用C语言编写程序，培养出扎实的软件开发基本技能，并养成良好的编程风格，要求学生在掌握结构化程序设计方法的同时加深对算法的理解，提高分析问题和解决问题的能力，为进一步学习后续课程和将来从事应用软件开发奠定良好的基础。

　　C++程序设计实验是以实践为基础，通过课堂教学及实验，加深学生对程序设计基本概念的理解，熟悉高级语言开放工具，熟悉C++程序设计的方法，掌握C++程序设计的基本方法和注意事项。帮助学生巩固和加深理解所学过的理论知识，训练编程技能，建立面向对象编程概念和良好的编程风格，使之能独立地进行面向对象程序设计，提高他们分析问题、建立模型和设计程序的能力。熟练掌握面向对象程序设计语言开发工具的使用方法。掌握C++语言设计和开发的基本步骤及常用算法思路。初步掌握利用面向对象技术根据相关问题需求，进行问题分析、基本的算法设计及程序编写，通过对C++程序设计中的分析、设计、编码及调试，加深对C++程序设计有关理论的理解，为今后专业课奠定良好的基础。

　　《计算机组成原理》课程在软件工程专业的教学计划中占有重要地位和作用，是一门重要技术基础课。学习本课程旨在使学生掌握计算机硬件各子系统的组成原理及实现技术，建立计算机系统的整体概念，对培养学生设计开发计算机系统的能力有重要作用。通过本课程的学习，使学生了解计算机的发展历史和未来发展趋势，掌握计算机系统的基本知识，掌握计算机内部的各种信息编码、基本运算的操作原理、基本部件的构造和组织方式、部件和单元电路的设计方法，建立一个完整的整机概念，并深刻理解计算机各子系统之间的相互联系以及各自在计算机整机中的地位和作用。

　　《计算机网络》是计算机相关专业的核心课程。这门课程的目的和任务是通过本课程的学习，使学生掌握网络及有关基本概念、网络体系结构及常见网络协议原理与内容，了解常用的网络设备的名称、工作原理及使用方法，并能够利用所学的网络协议实现简单的网络编程。要求学生掌握网络名词及网络术语，掌握协议的基本原理与实现方法，了解网络互连设备的工作原理及选用方法，并能编写简单的网络通信程序，理解Internet的工作原理。要求学生掌握ISO/OSI七层模型、TCP/IP协议簇和五层网络模型；掌握物理层、数据链路层、网络层、传输层和应用层上的相关协议及其工作原理；能对学习和工作中遇到的网络问题进行分析并给出解决方案；能够根据用户的要求构建实际网络；学会利用Socket编写网络程序，实现一些简单的应用。

　　数据结构是计算机专业的核心课程。这门课程的目的和任务是通过学习使学生全面掌握各种常用的数据结构、存储结构及相关算法，为今后学习专业课及继续深造奠定基础，为提高利用计算机解决实际问题的能力创造条件。另外，这门课程还为学生提供一个学习C++ 编程语言的机会，让学生学会利用STL(Standard Template Library)提供的现成数据结构及算法进行编程。要求掌握线性表、栈、队列、串、数组、广义表、树、图及文件等常用的一些数据结构的逻辑形式、存储形式以及实现各种操作的算法。掌握在上述各种数据结构上经常实现的查找和排序的基本方法。能对工作中遇到的一些算法的时间复杂性和空间复杂性进行分析。能根据用户的要求及系统提供的数据，设计或选择合适的数据结构并能编写正确的算法。学会利用C++及STL编程，能够正确评价、选择和使用库函数(STL)提供的现成数据结构及算法。

　　《操作系统》是计算机相关专业领域中的一门重要的专业课程，涉及计算机软件和硬件相关的大量专业知识，具有概念多、较抽象和涉及面广等特点。本课程的任务是使学生了解和掌握操作系统的主要组成部分及其工作原理，包括进程管理、处理机管理、存储器管理和设备管理等主要内容。学生通过本课程的学习将了解计算机系统中资源的管理方法，掌握操作系统的基本概念、基本功能、基本算法、数据结构和设计技巧，为分析、设计和开发新的操作系统打下基础。

　　数据库系统是软件工程专业的专业基础课程，数据库技术是信息系统和应用系统设计的核心和基础技术。通过本课程的学习，使学生了解数据库技术在计算机应用领域的作用、地位和重要性，掌握一定的数据库的基础理论，熟练掌握数据库系统设计和使用的相关知识。提高学生的数据库系统的分析和设计能力，并为学习后续的专业课打下基础。要求学生熟练掌握关系数据模型、数据库模式设计、SQL等知识，掌握关系规范化理论并能进行模式分解，设计好的关系模式；学会正确地进行数据库的设计，有效地使用数据库。了解数据库系统中的并发控制、故障恢复和安全控制等技术，丰富学生的软件设计思想。

　　《软件工程》是软件工程专业的主干课。该课程的目的是通过学习使学生了解和掌握软件工程的基本概念和知识，包括软件工程的范畴、背景、软件过程、软件生命周期模型、测试、对象的基本概念、需求、面向对象分析、面向对象设计、实现、集成、维护。要求学生能够掌握和运用面向对象软件工程的理论和方法，分析设计中小型软件项目，为今后学习软件工程系列课奠定基础。

　　本课程为培养工科大学生的专业意识，提高大学生的专业素质而设，是数字媒体技术专业学生的一门重要专业必修课。目的是使学生初步了解数字媒体技术专业作为新的交叉科学主要讨论、研究的范围和技术发展趋势以及职业发展前景。通过学习，要求学生了解数字媒体技术专业领域相关的基本概念和知识、游戏设计、动漫设计和虚拟现实领域常用的技术以及数字媒体技术领域应用研究主要内容等，从内容上了解学科的方法理论在数字媒体技术领域或其他方面应用研究的特殊意义，为进一步提高创新思维和深入了解数字媒体新技术领域科学发展打下良好基础。

　　《素描》是数字媒体技术专业中的一门专业基础课程，本课程的教学目的主要是培养学生对客观物象的观察和造型能力，从而提高学生徒手绘画的技巧、艺术设计思维能力和审美综合能力。授课进程依据对物象结构、画面效果以及表现技法的深入研究逐步展开：学习正确的观察、分析理解和表现物象素描的画面方法；在把握物象基本结构的基础上，训练学生艺术归纳和整体概括处理的能力；体会画面物象的造型、虚实对比、空间、个性化处理等在画面效果的重要作用,即对作品画面最终的认识、组织和处理手法。课题设计包括素描基础理论学习，作业实践，作品分析。采用互动式和启发式相结合的教学方式。

　　《色彩》是数字媒体技术专业中的一门专业基础课程，本课程的教学目的主要是培养学生掌握色彩学的基础理论知识和运用色彩刻画客观物象的造型能力，从而提高学生绘画的技巧、艺术设计思维能力和审美综合能力。 本课程通过教学，要求学生运用色彩学的理论与方法，能够独立组织丰富的色彩系统、构成色调，并具有秩序性。任务是培养学生的色彩观察能力和色彩修养，使学生进入对色彩本质规律的研究，包括学生的实践动手能力的提高。为东北大学数字媒体技术后续课程和今后从事的专业工作奠定良好基础。

　　通过毕业设计工作使大学生达到基本知识、基础理论和基本技能（三基）的训练，综合运用知识能力、文献检索能力、学习知识能力、软件设计与开发能力、工程应用能力、外语能力（六个能力）以及文化素质、思想品德素质、业务素质（三个素质）的训练，培养学生运用所学的专业知识和技术，研究、解决东北大学数字媒体技术实际问题的能力，为毕业后的就业、深造打下良好基础。同时，毕业设计工作是大学教育的综合训练，也是对教育质量的检验。

软件工程专业嘛，按照老校长的话来说就是：“要是我儿子选专业，我肯定会让他选这个专业的。”本专业中个人努力的回报率较高，且不存在其他的古老的专业的各种传统规则等，在此专业大家没什么高富帅什么的，大家都较平等，虽然学起来可能会有些累什么的，但是我相信要是努力这些都不是问题。