退伍军人免费培训项目培训

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退伍军人免费技能培训??
江苏-淮安&04-12 16:26&&悬赏 5&&发布者:文飞奉吾 & 回答:(0)
您好,我是江苏淮安人,我是08年12月退伍的,正好当年推出新政策:退伍军人免费技能培训,由我们自己选择一家培训机构(有4家提供选择)。政府给我们每人每年7500元(2年)的培训、生活等费用。但钱是由民政部门下发给培训机构,我们自己是不可以直接拿钱。可是学校却说会把学费外的钱发给我们。
&&&&当时我选择了汽修专业,然后也就形式化的上了几节汽修课,但主要还是学了驾照。驾照拿了之后,我们就没有在上过课了,中途我们去过学校几次,都是学校老师叫我们去的,说有领导来检查,不过去就会扣钱等等。我们好多战友也有向学校领导问过钱的事情,但学校总是说过段时间,敷衍了事。现在学校又说一学期给我们一千多的钱,一共就五千不到,其他的都当做学费、书本费什么的消耗掉了!而且这钱到现在只发过一次,还是十几个战友一起追问的情况下才给的!现在战友们都在忙自己的事业,没时间管这些事了,学校也就不联系我们。我们之前去民政局,民政局说找学校,找学校,学校说钱没下来。现在我们都不知道怎么办?麻烦您教教我们吧!
(从去年过完年开始培训:政府总拨款15000元,驾照费用2000元左右,)
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学校网址:www.fjxdf.com 手机网址:m.fjxdf.com外军退役军人的安置与培训
日 13:13:22
来源:学习时报  作者:魏岳江
做好军人退役安置工作是凝聚军心、巩固国防、加强经济建设的重要一环。外军认为,妥善安置退役军人的生活和工作,是党和政府对军人长期保卫国家安全所作奉献的一种补偿,是增强军人职业认同度的重要举措。而退役军人培训则是军队安置工作的一项重要任务,从外军来看其能否成功实现再次就业,关键还是取决于其自身素质和职业技能的高低。但由于军人职业的特殊性,军人在部队学习和运用的许多知识和技能具有鲜明的军事特征,与地方经济建设所需的专业相融合还有一定的局限性,给退役军人再就业带来困难。为此,国外都十分注重退役军人的培训,使其成为军地两用人才。
美国坚持把军人培养成为军地两用人才,借助专门性机构对将要退役军人进行职业知识和技术培训
目前,美军建立了一套比较完善的军人退役安置管理体制,从组织机构上保证退役军人得到妥善安置和生活保障,不仅在政府部门设有负责退役军人安置管理的常设机构,而且在军队内部也设有相应的专门机构,具体负责退役军人就业、就学、培训、抚恤等事宜。根据美国劳工部公布的就业数据,尽管美国整体失业率已降至9%以下,但自“9· 11”事件以来的退役军人的失业率却高达11.1%,并且近几年来呈上升趋势。加之,美国颓靡的经济形势和紧缩的联邦政府预算,使退役军人找份工作难上加难。为此,对于如何做好退役军人安置工作,奥巴马政府一直承诺优先加以解决退役前的技能培训问题。军人将加入由美国劳工部参与组织的研讨班,学习诸如写简历、着装、面试、薪资谈判技巧。
然而,美国劳工部并不负责为退伍军人寻找雇主。这也意味着这些退役军人在经过短暂的职业培训后将自谋生路。为了帮助退役军人就业,美国国会参议院通过了一项税收优惠法案。这项法案规定,企业雇用失业至少4个星期的退役军人,可获得2400美元的税收优惠;雇用失业超过半年的退役军人,可获得5600美元的税收优惠;雇用失业超过半年且在服役期间负伤的伤残军人,可获得9600美元的税收优惠。法案还规定,失业的退役军人可以享受教育和就业培训服务。美国政府也在拟定一项“军队的两用人才培训计划”,让部队医务人员和电工更易获得地方的上岗证。一些雇主响应政府号召,像摩根大通和威瑞森通讯等大公司都签署了承诺书,到2020年雇用10万名退伍兵。美国商会每年都在纽约举办一场退伍军人招聘会,通用电气、第一资本银行等美国大公司参加,以帮助解决美国退伍军人失业率高的问题。
美军内部也在试图帮助军人更好地适应走出军营的生活。自1991年以来,美军部分基地为所有现役、预备役和国民警卫队军人提供了一个职业规划、技能培训项目。这项名为军队职业培训和校友联谊计划,主要为即将步入社会的军人提供6至12个月的“前期辅导”和“转型辅导”。美国的退伍军人事务部、退役军人职业与训练处,专门负责退役军人就业和就业培训以及军人退役前的指导、咨询。坚持以培训军地两用人才为目标,开办“军地联合大学”,采取请地方大学教授来部队授课和部队人员到地方大学听课等方式,经常邀请地方政府官员、大企业管理人员来部队讲授政治、经济、科技、文化、外交等与军事有关的课程。特别是对士兵的职业培训非常重视,不仅要求士兵参加行政管理课程的学习,而且还鼓励士兵参加跨专业的学习。如:在伊拉克战争中被美军营救出来的女兵林奇,回国后经过专门的职业培训,退役后就当上了幼儿园的老师。
日本退役安置直接纳入市场配置轨道,政府为退役军人就业提供必要的帮助
日军退役安置工作直接纳入市场配置轨道,如采取自谋职业型,政府虽然不负责安置,但是政府可为退役军人就业提供必要的帮助。日本退役军人的就业管理由防卫厅人事局负责,并取得国家劳动省对就业训练的支援与协助,使退役前的自卫队队员就业训练和再就业工作得以顺利实施。这样,就为退役军人参与市场竞争、谋取满意的职业提供了强力的支持。
日本防卫厅的人事局及自卫队的各级司令部都为退役的自卫队人员开设就业支援方面的课程。日本通常采取由国家拨出专用经费,为军人举办形式多样、内容丰富的就业培训班,为退役人员的再就业创造条件。为了使退役军人对社会也产生共同的效益,日本把军人职业与社会其他职业视为一个整体,将军人在服役期间的表现同再就业的安排挂钩。
俄罗斯采取国有培训体系和非国有培训体系相结合,实施军地联合培训
俄国安置退役军人的领导机构为“俄联邦军人社会问题委员会”。委员会直属总统委员会领导,成员由国防部、财政部、劳动和社会发展部、教育部等有关部门的负责人组成,委员会主任由副总理兼任。退役军人的培训,主要是俄军与地方院校、大型企业签订合同,开设退役军人职业培训班,实施联合培训。俄罗斯对退役军人的培训,从大的方面可分为国有培训体系和非国有培训体系,具体形式有以下四种:一是国家出资培训;二是军队培训;三是社会协助培训;四是利用外资进行培训。国有培训体系,通过训练中心、科研院所、大专院校进行培训,培训最低时间500小时,可获得职业证书。培训机构可从政府中获得预算,用国家财政拨款雇佣人员来执行培训任务。非国有培训体系,通过在大专院校、科研院所以及其他学术机构下设的企业性质的非官方培训中心,专门从事退役军官培训,这种培训中心需获得国家的许可。目前,俄罗斯较大的城市都设有这样的培训中心。
培训的目标,转向潜在的劳动市场,面向未来需求,形成专业对口体系。培训一般分为职业定向、职业培训、就业跟踪培训三个阶段。为保障军人退役后顺利就业,俄罗斯在莫斯科等城市成立了“退役军人培训中心”,为即将退役的军人提供咨询服务,帮助他们申请国家援助和贷款,提供法律援助等。就业上,退役军人提出申请,社会就业机构、国有企事业单位或团体根据其个人特长协助就业,入伍前在国有企业和事业单位工作的军人,退役后3个月内保留回原单位工作的权利。俄退役军人的培训,由国防部教育工作总局干部培训部负责。培训可分为退役前培训和退役后培训两种形式。
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退伍军人培训总结
退伍军人培训总结
孔朝琴  
自2015年开展退役士兵技能以来,在市民政局、教育局的正确下,上下共同努力,培训开展顺利,取得了一些成绩,并得到了上级领导的肯定,。现就这项工作的开展作一简要。
一、退役士兵技能培训工作开展情况
( 一)学校重视,形成合力
接受培训任务后,学校非常重视,把做好退役士兵培训工作作为学校的一项重点工作来抓。学校成立了以一把手校长为组长,、教务处、培训部、总务处、实训处及相关部门负责人为成员的退役士兵技能培训工作领导小组,统筹安排、学员管理、保障等工作。各部门精心组织、密切配合、全力推进此项工作的顺利开展。学校指定包括相关专业的专业部主任担任培训班;教务部门挑选了素质精的对他们进行专业技能培训;实训部门安排了固定的实训设备与场所;总务部门将原先的教职工住宅腾出来做学员宿舍,并免费提供了被子、床单、枕头等必需品,让学员在我校培训期间能够“学得好” 、 “住得好” 、“吃得好” 。使他们能安心、专心、放心地参加培训学习,在“宾至如归”的氛围中完成其技能培训。
(二)注重,保证质量
退役士兵技能培训定位非常明确――掌握一门专业技能,以适应未来生活、工作的需要。作为政府奉献给退役士兵的一份厚礼,技能培训既要体现政府对学员的关怀――要办好,同时,这一定位也明确了学校作为具体承办者的目标与使命。基于这一点,我们对退役士兵的培训采取了“全脱产、全封闭”形式,个别时段则白天、晚上全天安排教学、实训内容。因而,士兵学员们的培训可以说是既紧张又充实。
为了更好地确保培训质量,提高培训效果。学校根据职业教育规律,立足需求,结合我校多年来技能培训的和学员特点,组织制定具有针对性的教学,特别强调教学内容、安排与生产实践相结合,注重实训实操,努力提高退役士兵的职业技能;教学上进一步优化课程内容,改进教学,重点教授适合我国经济社会发展和需要的知识和技能。
我校的电子专业是省级示范专业,最近三年多来,在盛市及全国举行的技能大赛上,连续多次获得多个一等奖。作为学校的强势专业,对电器应用与维修专业的学员我们将培训的重点放在了电子整机装配、冰箱与空调的调试与维修以及工业自动化等技能上。既让学员学到的技能,实际生活中还很实用。机电一体化专业拥有全市一流的工场和器材,培训中,学校充分考虑了这一因素,将车工、钳工和数控机床等安排为本专业技能的重点。汽车技术应用是我校的新兴专业,针对目前我国汽车呈现的蓬勃生机,学员培训中,我们充分考虑了所授技能的实用性,把发动机原理与构造、汽车电控系统、汽车维修与驾驶技术等列为培训重点。教学中,突破了以课堂为中心的传统教育模式,把教学与生产实践紧密结合,强化动手能力,注重实效,以实现就业、上岗为目的,提高了学员们的学习兴趣。
(三)校企,共创双赢
校企合作的并不新鲜。较早时候,国外就对校企合作有着比较明确的定义。美国国家合作教育委员会对校企合作教育的解释――这是一种独特的教育形式,它是将课堂学习与有计划、有监督的工作结合起来,它允许学员走出校门,到现实世界中学习实际技能,增强学员确定职业方向的信心,提高他们的技术应用能力,培养良好的职业,增加就业能力、创新能力,以适应当前激烈的社会,《》()。
退役士兵技能培训的对象都为成年人,部分学员已经成家,他们渴望以“最短的、最快的速度、最佳的技能”完成培训,走向社会,从而承担起自己对家庭和社会的,并实现自身价值。学员的特点决定了这类培训和一般意义上的职业教育有相通之处,但又必须区别对待。而要做到学员希望的“三最” ,加强校企合作,走工学结合之,无疑对企业的发展、学员实践技能的增强与提高,从而最终提高职业学校的办学成果与平都有极大的,可谓双赢甚至三赢之举。
(四)强化管理,服务至上
本次培训我们实行的是“相对集中,半军事化”管理模式,197名学员,单独编班,并配备专职班主任。又以专业为成立了退役士兵学习小组,要求小组成员各司其职,各尽其责,同心协力,密切配合,以高度负责的态度,积极主动地处理和解决培训过程中出现的各种问题。班级管理中强调日常管理、生活管理和考勤管理,每天上课前的集队和考勤制度;适时开展教育、德育教育、规章制度教育和要求教育;培训过程中还组织丰富多彩的文体活动,充实学员们的业余生活;要求课任老师及有关工作人员要主动、细致、耐心地为学员们服务,关心学员们的饮食起居,及时、足额的发放生活费,力求把学员们安排好、管理好、教育好。
(五)机遇,不负厚望
学员们都清楚地到部队虽然也是一所校,它能和培养人的意志和品质,但作为一名战士,他是以保家卫国为己任的,而当自己脱下军装退役后,要想更好地适应新的和,就必须再学习,再培训,只有掌握了一定的职业技能,才能有更好的发展。因此,士兵学员们来校参加技能培训,学习目的很明确,在学校和老师们的关心下,他们都能很快实现从军人到学员的角色转变。他们发扬我军优良的传统和,将部队纪律严明的品德带到了。培训期间严格遵守学校的各种规章制度,格外珍惜政府的这次培训学习机会。课堂上,他们认真听课,积极思考,勤动手勤动脑。或课后,他们又会将学习中碰到的问题主动大胆地向老师请教。特别是机电专业的部分学员,他们常常连课间休息的时间也不放过,请教老师,或者之间继续课堂上碰到的问题。他们还在生活和学习上互相帮助、互相鼓励,共同进步,充分体现出同学加战友的友之情。
总之,我校的退役士兵技能培训工作在市民政局安置办和有关部门领导的直接关心指导下,学校各部门高度重视,积极采取各种有效,想方设法创造良好的条件,确保了学员能安心、专心、放心地参加培训与学习。我们坚信,有市民政部门领导的悉心指导与大力支持,有我校全体教职员工的不懈努力,我校 退役士兵技能培训工作一定会越办越好。
二、退役士兵职业技能培训工作中遇到的问题及对策
(一)遇到的问题
1、退役士兵是一个特殊群体,少员认为直接出去打工,钱来得更快、更直接一点,因而不安心培训。
2、个别学员,不能适应学校规范化的管理及要求,常常,甚至旷课,影响了正常的教学秩序。
3、部分学员对就业的期望值过高,且把高质量就业的希望完全寄托在学校身上,这无疑也给学校带来了一定的压力。
(二)我们的应对策略
1、强化管理,严格考勤。凡参加培训的学员,不得随意缺课。凡缺课时间超过规定时限者严格按学校制定的相关规定。
2、学校将在征得民政部门同意后,在今后开展退役士兵技能培训时,对已有职业证书的退役士兵的培训计划进行适当调整。
3、推行“工学结合、校企合一”等人才培养模式,调动学员的学习积极性,努力提高退役士兵培训质量。
4、加强和完善对退役士兵学员的就业指导服务,采取多种措施帮助并优先推荐他们就业。
围绕退役士兵技能培训,我们做了一些工作,也取得了一点成绩,但和兄弟学校相比,尤其是和上级领导的要求,还有不少差距。在今后的工作中,我们将不断地总结经验,吸取教训,努力把这项工作越做越好。
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