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马克思主义基本原理练习题库(1)说明
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友情提示：
主要内容：
1、近年来公选真题主观题及答案(2005年湖北、2008年广西、2008年上海、2008年广东、2008年河南、2008年天津、2009年杭州、2009年辽宁、四川省及内江、湖北省及各市州、云南昭通等······)
??? 2、2009公选题库中心部分命题及参考答案(请结合上述材料谈你如何看待互联网对政治生态环境的影响等·······)
??? 3、常考重要原理：哲学、经济学、管理与领导学、法学原理精华(马恩列名言在公选中的巧用；二八定律、蝴蝶效应、鲢鱼效应、微笑曲线等管理学、经济学原理在公选中的巧用；真理原则与价值原则在科学发展观中的运用、矛盾论在公选答题中的灵活运用·······)
4、使考官眼前一亮的加分经典名言、语录（如：——爱德华·艾比）
胡锦涛：“学习是一种勤政。一个领导干部学习的勤奋程度，决定着他的思想深度，决定着他的施政力度，决定着他的群众威信度。”
习近平：“中国共产党是一个非常重视学习、特别善于学习的政党。”
习近平：“干部要‘坚持干什么学什么，缺什么补什么’的原则”。
在不断出现的新问题面前，我们党总是要学，我们共产党人总是要学，我们中国人民总是要学。谁也不能安于落后，落后就不能生存。
毛泽东论学习：
???? ★有工作经验的人，要向理论方面学习，要认真读书，然后才可以使经验带上条理性、综合性，上升成为理论，然后才可以不把局部经验误认为即是普遍真理，才可不犯经验主义的错误。
??? ?★情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。即使是对于马克思主义已经了解得比较多的人，无产阶级立场比较坚定的人，也还是要再学习，要接受新事物，要研究新问题。
?? ??★对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。如果你能应用马克思列宁主义的观点，说明一个两个实际问题，那就要受到称赞，就算有了几分成绩。被你说明的东西越多，越普遍，越深刻，你的成绩就越大。　??
??? ?★读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。从战争学习战争——这是我们的主要方法。没有进学校机会的人仍然可以学习战争，就是从战争中学习。革命战争是民众的事，常常不是先学好了再干，而是干起来再学习，干就是学习。
??? ?★知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
??? ?★学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
主观题高频考点
第一部分?领导干部公选应试策略研究……… ……………… …………5
第二部分?党的十七大精神专题 …………………………………………33
第三部分?关于领导科学和领导艺术专题………………………… ……55
第四部分?重大理论和热点问题专题…………… ………………………85
第五部分?考试相关知识点链接专题……………………………………131
第六部分 考试加分经典语录专题………………………………………133
领导干部公选应试策略研究
把握命题规律 掌握应试技巧 确保公选胜利
——参加领导干部公选应试策略研究
一、把握命题规律和基本特点
二、明确备考思路和应对策略
三、掌握应试诀窍和答题技巧
四、保持良好心态和竞技状态
今年8月1日至9月20日，湖北、四川、广东、辽宁相继在全国范围内公开选拔副厅级领导干部和企业、高校负责人。为更好地引导广大考生有针对性地复习和备考，《公选考试网》及时组织相关专家进行研讨，根据这几个省考试命题的情况，结合对近几年全国各地公选考试命题和最新修订的《全国党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试大纲》的分析，总结出一些规律性的东西，以帮助广大考生在今后的复习和备考中，分清主次，把握重点，搞准复习方向，摸准最有可能考查的热点，避免盲目性，减少复习量，起到事半功倍之功效。???? ?日，广东公开遴选38个副厅级干部素质测试在华南师范大学举行。网络问政、正确政绩观、转变经济发展方式、如何做好“副职”等成为试题的内容，考生普遍反映试题能考出实际能力。此次公开遴选的笔试试题是委托中组部领导干部考试测评中心命题，坚持干什么考什么，让干得好的人答得好的命题原则，贴近省委、省政府工
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144页65页94页43页32页43页56页59页52页59页李长斗：不忘初心始终为民
李长斗：不忘初心始终为民
进一步推进学习型、服务型、创新型马克思主义执政党建设
河北省委网信办 李长斗
摘要：面对复杂纷繁的国际国内环境和不断变化的新的实践，进一步用马列主义理论体系武装全党、引导教育人民，是党中央在思想建设上做出的重大战略部署，是党中央为实现中华民族伟大复兴的中国梦而做出的一项极为重要的永续发展方略。不忘初心，勤政为民，始终以科学的方法论和世界观为指导，始终以科学的理论为思想武器，应对新挑战，解决新问题，才能不断开拓社会主义现代化建设的新局面。
关键词：马克思主义哲学、历史唯物主义、不忘初心、勤政为民
习近平总书记在中国共产党建党95周年重要讲话中指出：“历史告诉我们，没有先进理论的指导，没有用先进理论武装起来的先进政党的领导，没有先进政党顺应历史潮流、勇担历史重任、敢于作出巨大牺牲，中国人民就无法打败压在自己头上的各种反动派，中华民族就无法改变被压迫、被奴役的命运，我们的国家就无法团结统一、在社会主义道路上走向繁荣富强。”只有好学才能上进，我们党是依靠学习才走到今天迈向未来的。党员要上进，组织要上进，国家要上进，就必须高高举起学习大旗。重视理论研究和科学知识的研学，以科学的理论为指导，钻研新情况，破解新问题，是我们党的优良传统，也是一大优势。在我们党90多年历史中有过四次比较集中的大规模学习活动。
每一次学习活动都给全党带来了新气象、新风貌、新机遇，对于我们顺利完成当时所面临的艰巨历史任务发挥了极为关键的作用。当今，深化学习马列经典著作，进一步用马列主义理论体系武装全党、引导教育人民，是党中央在思想建设上做出的重大战略部署，是党中央为实现中华民族伟大复兴的中国梦而做出的一项极为重要的永续发展方略。习总书记日，在中央政治局就历史唯物主义基本原理和方法论进行集中学习时，特别强调“要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领”。这是基于历史经验教训和现实发展，习近平总书记对全党提出的新要求。如今我们处在观念大碰撞、思想大躁动、科学大飞跃、文化大交融的时代，知识更新的步伐愈来愈快。面对复杂纷繁的国际国内环境和不断变化的新的实践，要胜利实现中国梦的历史重任，就要求各级领导干部必须义无反顾地进一步增强提高学习掌握马克思主义理论以及各种科学理论的自觉性，以科学的方法论和世界观为指导，以科学的理论为思想武器，应对新挑战，解决新问题，努力做到：勤学、善用、实干，不断开拓社会主义现代化建设的新局面。
勤学深思，勿以己昏昏使人昭昭
在知识经济时代，学习能力是每一个人特别是领导干部必须具备的一种能力，勤学深思是领导干部必须具备的良好品质。马克思指出：“不学无术在任何时候，对任何人都无所帮助，也不会带来利益。”中国共产党作为马克思主义的执政党，具有崇尚理论践行理论的优秀品质，注重培育党员干部的科学精神和学习能力，这是我们党区别于其他政党一个显著标志。毛泽东同志在日召开的全国宣传工作会议上的讲话中指出：“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。即使是对于马克思主义已经了解得比较多的人，无产阶级立场比较坚定的人，也还是要再学习，要接受新事物，要研究新问题”。
勤学是保持政治上清醒的前提。孟子曰:“贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。”贤人先使自己明白，然后才去使别人明白；有的人则是自己都没有搞清楚，却想去使别人明白。领导干部是工作的决策者、引领者。只有自己成为一个贤者，成为理论上、政治上高度清醒的人，才能扮演好自己的角色。科学理论揭示了客观事物的本质及其发展的基本规律。学习是人们掌握科学理论的重要途径，是实现理论上和政治上的成熟，保持理论上和政治上清醒的基础。领导干部要避免以其昏昏使人昭昭，就要勤学善思，强化理论武装。仕者必为学，学者非为仕。毛泽东同志在日发表的《中共在抗日时期的任务》一文中指出：“在全党中提高马克思列宁主义的理论水平是完全必要的，因为只有这种理论，才是引导中国革命走向胜利的指南针。”习近平总书记曾多次反复强调，要运用马列宁主义、毛泽东思想的立场、观点和方法去观察和解决问题。没有科学理论武装的党，不可能是先进的党；没有科学理论武装的党员，不可能是先锋战士。中国共产党是领导社会主义现代化事业的主导力量。这就要求每一个共产党员特别是领导干部应该是一个理论上政治上高度清醒、站在时代前列的人。只有把学习和掌握马克思主义基本理论和各种科学理论作为工作的一项重要内容，不断提高理论素养，才能把握客观事物，才能厘清人类社会发展的基本规律，特别是社会主义建设的基本规律，才能明辨事理，才能坚定政治方向。
勤学必须把握其精神实质的真学。真学，就是要静下心来，踏踏实实地学，避免搞形式走过场。学习是一个日积月累的过程，书要一本一本的看，知识要一点一点积。搞形式，走过场，投机取巧，学不到真东西。所谓真学，就是要深入到各种理论和知识体系的内部，了解各种理论和知识的来龙去脉，内在逻辑，把握其精神实质。走马观花、蜻蜓点水，浮光掠影，学不到真东西。以学习马列主义为例，就要认真研读马克思、恩格斯、列宁的经典著作，要真正掌握其基本原理、基本立场、基本观点和基本方法，吃透蕴含在马列主义理论体系中的科学的世界观和方法论。
勤学要与时俱进不断地学不停地学。千百年来人类创造的知识体系犹如一个浩瀚的海洋，内容丰富、门类繁多。我们面对的世界是一个纷繁复杂、发展变化着的世界，各种新事物、新问题、新矛盾层出不穷，需要我们去面对。“吾生也有涯，而知也无涯。”人生有限，知识无穷尽，学习无止境。在我们的有生之年，虽然不能穷尽已有的知识，但只要不断地学，不停地学，我们就能够从人类的知识宝库中，探寻到越来越多的瑰宝。随着科学技术的迅猛发展，知识更新、理论创新的速度越来越快，新技术、新知识、新理论层出不穷。适应现代科学技术高速发展的需要，跟上理论创新和知识更新的步伐，要求我们的领导干部必须不断地学，不停地学，通过学习找到解决新问题需要的新思路、新办法、新技术。
善用理论，避免经验教条主义
善用理论，以理论为指导科学决策，既是一种工作方法和领导方法，也是每个人特别是领导干部必备的品质。恩格斯说：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”中国要发展，缺乏科学严谨的理论依据绝不会保证决策科学性，没有科学严谨理论指导的实践是盲目发展，注定不会成功。
善用理论是科学发展的前提。有些干部，虽然也曾长期接受科学知识和马列主义理论的教育，也曾宣誓信仰马克思主义，但其内心并没有真正确立起坚定的理论信念。他们不信科学信迷信，不信真理信宗教，不信马列信鬼神。四川省委原副书记李春城将亲人的坟墓迁往都江堰后，请风水先生做道场等花费千万；在一个重大投资项目接连出现不利突发事件后，安排道士作法驱邪。白雪山主政吴忠市时曾力推将市区北扩，使市区与黄河连为一体，其原因是认为黄河是“龙贯宁夏”，搭上黄河能飞黄腾达。湖南省株洲市原市委常委、政法委书记谢清纯每天出行前都要算一卦看走哪个方向“吉利”。这些人行为背后的原因，实际上是科学信念、理论信念的缺失。因此，强化理论信念是运用理论，发挥理论指导作用的前提。在知识经济时代，领导干部要进行系统而扎实的理论学习，提高理论素养。通过对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等一系列基本理论的学习体悟，真正内化为一种核心素养，变成自觉自然的思维方式和思想方法，在内心确立起坚定的理论信念，坚信科学，坚信真理，这样才能以其为指导正确地看待事物、分析问题，才能发挥理论对发展实践的科学指导。
善用理论避免经验主义。始终坚持以科学严谨的理论指导发展实践，有助于避免经验主义的错误。我们共产党的干部不能靠拍脑瓜子干事，学理论、用理论应成为领导干部的基本素养。经验主义是一种从狭隘的个人经验出发，去思考和解决问题的思想方法和工作作风。它轻视科学理论的指导作用，把局部想当然的经验误认为普遍真理，到处信誓旦旦的生搬硬套，并拒绝实事求是地具体问题具体分析。经验主义是主观主义的一种表现，它与马克思主义辩证唯物主义的世界观和科学精神的要求是根本对立的。自觉地反对经验主义，有助于科学理论的运用，有助于发挥理论对实践的指导作用。领导干部通过系统地学习马克思主义基本理论和各种科学知识，在潜移默化之中涵养科学思想，在工作生活中就会自觉地运用科学思维、科学方法去思考问题、处理问题，就会多一些尊重规律、实事求是，少一些主观臆测、经验主义，从而优化执政思维，提高决策水平，确保决策的科学性，提高实践的有效性。
善用理论反对教条主义。理论是对事物的一般本质和规律的反映，具有抽象性、概括性的特点，而实践都是具体的，是指向于特定对象的。因此，用理论指导实践，不能生搬硬套。必须一切从实际出发，把一般理论与具体实践相结合。在理论的指导下，根据当前的客观情况，制定出具体的行动方案，然后付诸于实践。这样才能实现理论向实践的转化，才能发挥理论对实践的指导作用。
教条主义亦称“本本主义”，是一种把书本、理论当作不能变更的教条，到处生搬硬套的思想作风或工作态度。其特点是思想僵化，不是从客观实际出发，一切从定义、公式出发，拒绝具体问题具体分析，割裂理论与实践、主观与客观的具体的历史的统一。表面看，教条主义把理论捧得很高，但由于其脱离具体的实践，机械地运用已有的理论，其结果是，不仅不能有效地解决问题，相反往往给革命和建设事业带来严重的危害。教条主义实际上从本质上讲，就是官本位思想主观主义的一种表现形式，是一种反科学、反马克思主义、轻视理论研究的工作作风。因此，对于我们的领导干部来说，善用理论，以科学的理论指导实践，必须力戒教条主义。
实干为民，苟利国家生死以
学习科学理论的目的是为了指导实践，改造世界。在掌握了各种理论之后，如果不用它去解决实际问题，就没有任何意义和价值。因此，在科学理论的指导下真抓实干，是领导干部应具备的工作作风和良好品质。习近平总书记在建党95周年重要讲话中指出：“坚持不忘初心、继续前进，就要坚信党的根基在人民、党的力量在人民，坚持一切为了人民、一切依靠人民，充分发挥广大人民群众积极性、主动性、创造性，不断把为人民造福事业推向前进。”
真抓实干必须脚踏实地杜绝空谈。马克思指出：“空谈和实干是不可调和的对立面。”“一步实际运动比一打纲领更重要。” （《哥达纲领批判》） 在现实生活中，一部分干部喜欢讲空话，喜欢搞形式主义：以文件落实文件，以会议贯彻会议。今天一个“口号”，明天一个“指标”，只追求表面上的“轰轰烈烈”，而不管实际的效果。甚至不惜耗费大量的人力、物力和财力，修“门面”、树“形象”，搞所谓的“政绩工程”。表面上看忙忙碌碌，实则无所作为，于事无补。不仅如此，形式主义还会延误问题的解决，阻碍工作的进程。列宁在《伟大的创举》（日）中指出：“少唱些政治高调，多注意些极平凡的但是生动的、来自生活并经过生活检验的共产主义建设方面的事情，——我们大家，我们的作家、鼓动员、宣传员、组织者等等都应当不倦地反复提出这个口号。”因此，形式主义表面上看是在大张旗鼓地做事，其实与真抓实干是背道而驰的。作为领导干部必须力戒形式主义，要踏踏实实地去工作，真真正正地去做事。
真抓实干必须敢想敢做勇于担当。曾国藩在《治心经》中有一句警醒世人话：“以苟活为羞,以避事为耻”，读来甚为震撼颇。身为从政为官者：以“避事”“躲事”不干事为城府，以在其位不谋其政、任其职不尽其责为老练，应为最大可耻可悲。在我们队伍中确实混杂着一些避事怕事、虚头巴脑、贼尖溜滑、平庸世故之辈。这些人，抱着一种不求有功，但求无过的心态，谨小慎微，得过且过。受“怕事、避事”心理的支配干部整天想的不是开拓工作的新局面，而是如何四平八稳的过日子。他们也在做事情，但都是一些无关大局、无关痛痒的虚头巴脑琐事。与其说在做事情不如说混日子，这与真抓实干是大相径庭的。作为党的领导干部必须克服“怕事、避事” 的心理，必须有敢于担当精神和勇气：要敢于直面矛盾迎难而上，要敢于直面危机挺身而出，要敢于直面失误承担责任，要敢于直面歪风邪气坚决斗争。为了党和人民的事业，要真正甩开膀子，敢想、敢做、敢当。
真抓实干必须苟利国家生死以。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。林则徐的诗句警示我们，为官者应把国家利益放在首位，不能因个人生死祸福而趋利避害。在现实中，一些领导干部每天也在忙忙碌碌地做事，但他们做事有很强的目的性和选择性：对自己有利的事情，就会拼命地去干；对自己没利的事情，就会想方设法的躲；于国于民有利而对自己不利的事情，他们就会极力的去阻挠。他们做的不是利国利民之事，而是假公济私之事。他们的所作所为，不仅不是共产党人应有的作为，相反，与共产党员的宗旨是背道而驰的。作为党和国家的领导干部应该把国家和人民的利益，作为做事情取舍的标准。对国家和人民有利的事情，就要实实在在去做，全心全意去做，哪怕牺牲个人利益乃至生命。对国家和人民没利的事情要坚决放弃，这才是真抓实干。
真抓实干必须落实到不断发展上。发展是硬道理，是解决前进中所有问题的关键，是最大的实事。能不能加快发展，既是重大经济问题，也是重大政治问题，直接关系到人心向背，事业兴衰。必须把发展作为实干的主轴，一切工作落实都要围绕有利于发展展开。有利于推进我国经济社会发展的事业就要狠抓，不利于推进我国经济社会发展的事业就要旗帜鲜明的反对。真抓实干落到发展上，从各省市党委政府和领导干部的工作上讲，就是狠抓党和国家大政方针、工作部署和措施要求的落实。落到哪里？要落到实践中，转化成我们党员、干部、群众的自觉行动，通过有效的工作实践，确保党中央确定目标任务的胜利完成，从而全力推进我国经济社会不断向前迈进，不断提高人民福祉。
真抓实干必须始终为人民服务。全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨。我们党要想永远立于不败之地，只有一条路可以走，那就是---要始终坚持执政为民，真心实意地为人民群众谋利益。作为党的各级领导干部，要不忘初心始终践行，把人民呼声作为第一号角，把人民期待作为第一追求，把人民利益作为第一目标。多干群众亟需的事，多干群众受益的事，切实把各项利民、惠民、安民的政策措施落到实处。只有这样，才能树立起领导干部在人民群众中的威信，才能带领广大人民锐意进取攻坚克难，才能夺取中国特色社会主义的新的巨大胜利，才能早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。（中共河北省委网信办 李长斗）
李长斗：不忘初心始终为民广博知识和先进思想的学习者-教育理论-论文联盟
您好，游客
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广博知识和先进思想的学习者
作者：陈正桂&
　[摘要]青年德育者在高校思想
工作中担负着多种角色，但其中首要的角色是广博知识和先进思想的 学习 者，这一首要角色具有重要的意义。是 时代
的需要，是发现 问题 的需要，是探索的需要，是成长进步的需要。高校青年德育工作者要担负好这一首要角色，必须要有广泛的学习领域、多样的学习途径和与时俱进的学习精神。 　　[关键词]高校青年德育工作者；学习者；广博知识；先进思想 　　 　　学而不厌，方能诲人不倦!有语云：给学生一杯水，老师自己先要有一桶水。教师的权威首先源于掌握深厚的专业知识。自己首先是一个孜孜不倦的学习者，才有可能成为人人称颂的好老师。正如孔子所说，学而不厌，诲人不倦。对于高校青年德育工作者而言，这些道理是同样适用的。邓小平同志也指出：“要
人民，必须自己先受教育。要给人民以营养，必须自己先吸收营养。”毛泽东同志也说：“我们当然只能是一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。要作好先生，首先要作好学生。” 　　 　　一、高校青年德育工作者成为广博知识和先进思想学习者的意义 　　 　　(一)学习广博知识和先进思想能使高校青年德育工作者跟上时代的步伐 　　在这个知识爆炸的时代，学习和不断学习对每一个 现代 人都是必要的，对于承担传承人类文明使命的教育者来说，不断学习更是提高自身素质和教育水平、保证教育质量的根本保障。因为作为教育者，教育并不是贩卖知识，就可以永远卖不尽的。教育者的知识就像一方池塘，如果没有活水不断流入，那它很快就会干涸。尤其在当前，无论是
、家长、学生还是自己本人对教育者都提出了更高的要求，要达到这个要求，教育者必须不断地学习。因此，在现代教育中，教育者角色的重要变化之一就是教育者将成为终身学习者。尽管过去也强调教育者要不断充电，要继续学习，但由于知识更新速度慢，学生思想观念相对简单，加上体制上的因素，致使许多教育者多年吃老本。随着信息时代的到来，知识更新急剧加快，教育对象的各种变化，教育者作为知识和先进思想的传承者，如果自身不进行不断的知识更新，就无法完成这一使命。终身学习是21世纪的生存概念，对高校青年德育工作者而言也是如此，教书育人者比任何人都更需要跟上时代的发展，青年德育工作者应成为终身学习的实践者和楷模。时代的变化、社会的变化、学生的变化，我们都得了解、学习。未来教育关于学校的一个重要理念就是学校是一个学习的社区，是一个学习的村落，是一个提供其所有成员继续学习和成长的。学习社区中的每一个人一学生、家长、教育者都是学习者。教育者是“学习村”这个开放型社区的组织者、指导者，也是学习者、合作者，在指导学生的同时也获得自身的发展。 　　 　　(二)学习广博知识和先进思想能使“问题”更加清晰 　　在新的 历史 条件下，伴随着
全球化，我国的思想领域形成了东西融合、多元发展之势，汲取外来文化精华，与此同时，西方一些没落的价值观念、生活方式以及个人主义、享乐主义等思潮也随之传播，这对大学生的价值选择带来新的挑战。面对这一挑战，旨在帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的德育工作者任务艰巨，青年德育工作者更是责无旁贷。青年德育工作者自身若没有广博的知识和先进的思想是无法胜任这一工作的。在德育工作的过程中碰到的各种各样的现象和问题，一些青年德育工作者一般是视而不见，见而不思，即使注意到了一些问题，但想不到它背后的原因。学习广博知识和先进思想能帮助高校青年德育工作者擦亮眼睛，透过现象看到实质。而且通过学习，一方面可以掌握更多已知，了解在该领域哪些问题已经解决，避免提出不必要的问题，也就是通过学习，不断地否定和超越自我，剖析、诊断、反省、探索和解决工作过程中存在的问题，在这个过程中提升自己的专业水平，提高自己的工作效率；另一方面也能使我们了解究竟是问题的哪些方面还没有解决，从而使问题的已知和未知的交叉点更加具体而明确。牛顿曾说他 研究 的成功是因为他站在巨人的肩膀上。其实“巨人的肩膀”就是这个已知与未知的交叉点，要站到巨人肩膀上的唯一 方法 和途径就是学习。 　　 　　(三)学习广博知识和先进思想能给实践探索指明方向 　　只有先进思想的武装才有先进的方法和手段的创造。学习不能只是获得知识，也要转变陈旧的观念，树立先进的理念。先进的思想理念常可以在实践中为我们指明正确的方向。理念以知识为基础，又超出了知识的有限的适用范围，融入了信念、信仰等主观价值成分，而带有理想化的特征，因此理念也高于 理论 。理念比理论更高地超越，不仅反映已有的事物，而且反映了应有的事物。如果一位青年德育工作者不学习广博的知识和先进的思想，满足于年复一年、日复一日的重复“实践”，就容易产生惰性，变得落后和不能适应工作情况的各种变化，就不可能有先进理念的产生。正如孔子所言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果能不断学习广博的知识和先进的思想，把先进理念内化到自己的意识中去，那么实践就会突破旧认识旧框框，而有合理的超越。而且德育工作的 内容 更新快，德育工作者要抽出大量的时间认真研究新理论、新问题，因此必须具有深厚的理论功底。对一个德育工作者而言，其自身理论水平的高低，直接关系到德育工作的成败。因此青年德育工作者必须具有广博的知识功底和先进的思想功底，在思想和理论上不断对自己提出更高的要求，既要站在历史上思想巨人的肩上，又要站在当代理论学术前沿，更要有异常活跃的理论思维，善于对实践中遇到的新问题进行理论思考，这样才能以坚实丰厚的理论功底和令人叹服的逻辑 分析 去说服崇尚真理的大学生，使高校德育工作焕发出强烈的理论魅力，实现“以 科学 的理论武装人”的教育目的。 　　 　　(四)学习广博的知识和先进的思想能帮助高校青年德育工作者进一步提升经验 　　我们经常能看到，一些高校青年德育工作者对他们在工作中的经验，会向你娓娓道来，但让他讲“究竟好在哪里”，却瞠目结舌了，说不清自己经验背后的意义和价值。成功的经验既是德育工作者实践的产物，又是德育工作者不断学习和思索广博的知识和先进的思想的结果。学习各种先进理论，能扩大高校青年德育工作者的视野，还能使自己对经验的理解变得深刻，从中挖掘更多深藏着的意义。正如毛泽东同志所说：“情况总是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。即使是对于马克思主义已经了解得比较多的人，无产阶级立场比较坚定的人，也还是要再学习，要接受新事物，要研究新问题。” 　　 　　二、高校青年德育工作者作为广博知识
和先进思想学习者的要求 　　 　　(一)学习的领域要宽泛，领悟的思想要深刻 　　首先，要学习社会先进的思想和观念。主要是指符合人类社会发展方向，体现社会生产力发展要求，代表社会成员最根本利益，反映时代发展潮流的思想和观念。在每个社会的每个发展阶段，都会有各种各样的思想和观念，其中有进步的思想和观念，也有落后的思想和观念，进步的思想和观念通过正确的途径传播和运用以后是能够促进社会的发展和进步的，这种思想正是高校青年德育工作者应该学习的。当前在我国这些先进的思想主要是马克思主义理论以及党和国家的路线、方针、政策。因为他们代表人民群众的根本利益，体现了生产力的发展要求，反映了社会的发展方向。高校青年德育工作者首先要做先进思想的学习者，然后才能做好先进思想的教育者和传播者，从而使广大人民群众成为先进思想的自觉实践者，变精神为物质。 　　其次，要学习如何做一个人格上的好的教育者。育人首先应自育，要做一名新时期与时俱进的合格高校青年德育工作者，就必须增强自修、自励、自育意识，不断提高、完善自身素质。高校青年德育工作者应该是一本深刻、厚重的大书，这本“大书”不仅要博，还要鲜活、厚重。只有如此，才能拥有自己的“读者”，才能以高尚的品位感染学生，以高深的知识教诲学生，以高雅的情操陶冶学生，才能真正成为“人师”和“世范”。 　　再次，要学习互联网等知识和技术。互联网使每个人“秀才不出门，尽知天下事”。信息时代的高校德育工作者除了要拥有精深的专业知识外，还必须努力成为信息社会的合格公民，掌握学会
知识并学会处理和享用信息。 目前 ，接触、使用 计算 机及热衷于上网的人越来越多，在新知识和新技术面前，广大青年学生懂得的可能比德育工作者还多。他们根据自己的兴趣、爱好、需要，主动在网上寻找知识、发布信息，交流思想，他们的知识积累和更新以及成熟的过程可能比德育工作者更快，如果青年德育工作者对、BBS、热门网点和游戏等一无所知，不但 影响 青年德育工作者在他们心目中的威信，而且会使网络成为青年德育工作者的“真空地带”。面对新的德育工作，青年德育工作者应学习和了解知识经济、信息化、全球化等新思想、新观念，分清这些新思想、新观念对人们的思想观念和德育工作可能带来的影响和冲击，对其利弊应有所评判，从趋利避害的角度来改革、完善德育工作的体制、内容和形式。知识经济对现代青年德育工作者提出了学会运用网络和现代德育工作媒体的要求。将来的高校德育工作者将会像目前一些 企业 内部的知识管理人员一样，通过建立开放式、平面而非塔级的网络或构筑系统知识平台，为广大学生提供与亲人、朋友、同事等全天候、无障碍的随时交流、共享乃至共创知识、信息的机会，从而创造自我教育的氛围。同时通过监督、引导，使之成为虚拟的网上自律空间。 转贴于论文联盟
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