广西玉林市田家炳中学学年高二5月月考文科综合历史试题解析版
题型：选择题
审核日期： 18:39:04
难易系数：
对联是中华民族传统文化的一种独特体现。不少对联以历史时间和人物为背景，反映了当时历史风貌。下列对联出现先后顺序正确的是(　　)①脚踏黄河水倒流，搬来泰山做枕头。决心苦战十五年，赶上英国不发愁。②太平世界男女同权科举，天国春秋军民协力斩顽妖。③古城遇劫，民族受辱，卅万同胞饮恨去；妇女遭淫，房屋被毁，不尽江水挟泪来。A．①②③ &&
B．③①②&& C．②③①& && D．③②①
答案及解析：
知识点：经济建设在探索中曲折发展
C 　考点：本题考查学生对近现代中国历史发展阶段的理解能力。根据①“赶上英国不发愁”反映的是大跃进运动；②“天国春秋”反映的是太平天国运动；③“卅万同胞饮恨去”反映的是南京大屠杀。故选C项。
最多可输入:500个字诗中哪两句最适合做对联，表达怎样的情怀_百度知道
诗中哪两句最适合做对联，表达怎样的情怀
我有更好的答案
题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音 对联是中华民族传统文化的一种独特体现，它常常可以用来寄托志向，抒发情怀。诗中哪两句最适合用作对联？表达怎样的情怀？“山光悦鸟性，潭影空人心。”最适合用作对联。这两句既表达了诗人宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。
采纳率：95%
来自团队：
1、下面是一副励志联，上联是“临渊羡鱼，不如退而织网”，请选择最合适的下联（ ）A、望梅止渴，何苦煎熬自己 B、守株待兔，还是丰衣足食C、走马观花，胜若行云流水 D、隔岸观火，莫若前与帮忙解析：A。在对仗方面，四个选项均较工整，A项略显有诗意，境界高远。因此，可以考虑与上联意思的联系，在意境等方面进行区别。由此可知，除了加强对对联知识的积累外，还须知加强对生活的感悟。2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“感世事对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联“寸步优游知远近”选择最合适的下联（ ）A、一生坎坷知冷暖 B、世事艰辛识人心C、一生坎坷晓高低 D、人事沧桑见冷暖解析：C。四个备选项从对联的知识来考虑，一眼可以排除A项，因其犯了重字的错误，上下联同一位置不能重字。B项犯了语法错误，同位置词语词类和结构都要相同是对联艺术的精髓所在。“人心”是名词，与远近结构也不同。D项对仗工整，对联音律讲究仄超平收，然“暖”为仄，不妥，且语意也没有C项衔接之自然。3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？选出最恰当的一项（ ）A、临水楼台听涛声 B、逢春枯木又发芽C、临风野陌醉花香 D、临日山崖观海潮解析：C。C项属于工对，野是田野，陌是小路。与“江楼”对得上。A项犯重字，B项“又”与“听”字词性对不上；D项“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联，最合适的一项是（ ）A、蝶恋花丛舞步欢 B、蜂鸣花间叫声欢C、燕舞杨枝倩影赞 D、虎鸣山澜发雄姿解析：A。这属于反对型对联，情景相反，但又和谐统一。相比较之，A项最符合。B项平仄不对，C项赞是动词，戚是形容词。D项平仄以及词组“发雄姿”不对。5、为上联“梅花无意分春色”选择下联，最合适的一项是（ ）A、白雪怎能掩傲骨 B、流水有心歌秋声C、柳絮含情传风情 D、明月有心照客愁解析：D。A项还以梅花为内容，就是“合掌对”了。B项“秋”和“春”都是平声。C项中有两个“情”字，而且“风”与“春”也都是平声。6、为上联“笔传天下事”选择下联，最合适的一项是（ ）A、画留尘世情 B、琴抚世间愁 C、棋开胜局行 D、书读无字处解析：B。其他三项平仄都不对。C项“先”字在词性上与“事”不对。7、晚上，上旬月忽明忽暗地挂在天空，刘老师家访手，走在乡间的田梗上，诗兴大发，随口说出一联，上联是：“三分月色不嫌瘦”，最合适的下联是（ ）A、一 片蛙声更觉闹 B、十里清风倍感静C、一片清幽更觉闹 D、十里清风犹觉幽解析：D。上下联的最后一字必须平仄相反。因此备选项中只有D项符合。（“觉”字是古入声，是仄声。学生也许知道，但根据最后一字应该选D）8、为上联“心思淡处如山静”选择下联，最合适的一项是（ ）A、感情好时似水深 B、情意浓时似水深C、感情浓时似水动 D、情意浓时似水动解析：B。A和C项“情”与“思”平仄不对，C与D项“动”是仄声。9、请为一位曾饱经磨难的成功老者补写下联，上联是“经多风雨已无痛”，选择下联，最合适的一项是（ ）A、历尽苦难犹有甜 B、历尽沧桑却还伤C、历尽霜雪犹有香 D、尝遍苦难心已伤解析：C。首先可以排除D项的对仗有错，“已无痛”难对“心已伤”。A、B项对仗工整，但缺少“雅”，而且“难”是仄声，而上联“雨”也是仄声。另外，上下联的意义一定要有变化，或相关相承，或相辅相成，或相为因依，或互为表里。D项意义不合语境。10、以“吟诗”为话题，撰写一副对联，上联：“笔端山水淬成句”，下联： 下面最合适的一项是（ ）A、眼中风雨化作诗 B、袖下沧桑演为史C、管中声律唱作曲 D、梦里风烟熔作诗解析：D。“淬”对“熔”，绝妙之对，而且对仗又工整，平仄相对。其它三项逊色多了。A、B、C三项明显平仄有不对的地方。11、某一名山胜地，石壁上一对联折射岁月之匆匆，“孤峰立做苍颜叟”是上联，依稀可辨，下联已模糊不清，下面补上的几项中最合适的一项是（ ）A、双溪卧成诱人女 B、明月吟醒瘦老樵C、碧水流成翠色姑 D、落日归来老苏仙解析：C。A项“双溪”与上联“孤峰”都是平声，“女”是仄声；B项“醒”和“做”也都是仄声；B项“瘦老樵”和D项“老苏仙”都与“苍颜叟”有重合之意。12、一私塾先生在学生的习作后写下一对联提出要求。上联是“囊中诗句少风月。。”为之选择下联，最合适的一项是（ ）A、笔下文章多患忧 B、杯里酒水缺春秋C、笔下文章有才华 D、文中豪情冲云霄解析：A。B项内容不符，且B项“水”是仄声，与上联“句”不合；C项“有”与 上联“少”都是仄声。D项“中”字与上联重了。13、为上联“月下孤舟一叶远”选择下联，最合适的一项是（ ）A、树上秋蝉一只闹 B、乡间弃妇盼夫归C、诗中意境十分新 D、山下柳树几枝新解析：C。A项和D项出现重字，且A项平仄相同。B项意境平淡，结构不对。14、逍遥山位于京畿道东豆川市逍遥洞，虽然规模小但山势奇特，云蒸霞蔚。一网友游历逍遥山后欣然作联。上联是：“逍遥去雾绕”，请你为其找出下联（ ）A、幽泉水横树 B、幽涧水烟横 C、仙侠人游迷 D、仙侠游人迷 解析：B。“横”对“绕”不仅对仗工整，而且意境深远，极富想象空间，经典之对。A项“泉”仄声，最后一字是名词；C项除平仄有问题外，“人游”与“云雾”词性不对结构上也不相同；D项“游人”是偏正结构，而“云雾”是并列结构。15、一茶社高价征联一对，入围上联是：“华灯初上钩如月”，请你为其选定下联（ ）A、小院新敷雪若诗 B、茶社常开客似云C、小院新敷雪若梅 D、茶社常开云似客解析：B。D项明显不合，B项没有A 、C意境深远，但比较合乎对联所要求的情境，虽平淡无奇，但恭维之意，非常得体，老板当然会喜欢。16、有一书生有一下联，想了好多年都没找到合适的上联。一天傍晚偶见一渔翁垂钓江边，灵感大发，上联顺手拈来，知道他的上联是什么吗？上联： ，下联：落笔意连四海春（ ）A、收竿肩挂一壶月 B、下竿钩触一江天C、垂钓江沉一轮月 D、收竿钓起数条鱼解析：A。B项意境较深，但“触”与“连”都是平声。C项“钓”与“沉”和上联相对应的字平仄一样，不合格律。D项“钓起”与“意连”结构不同，一是动补，一是主谓，意思也大直白。17、为上联“抚琴弹落西江月”选择下联，最适合的下联是（ ）A、把酒醉归东山云 B、横笛吹升东方红C、临水吹开白雪天 D、击剑振飞金凤钩解析：D。上联是双关联，西江月即是景物，又是词牌。A、B两项意思皆可，而且“东方红”是歌名，但“山”与“红”字与“江”都是平声。C项格律合，意思不明。D项与之语意相连，平淡清新，对仗工稳，“金凤钩”也是词牌名，如果学生不了解，可以从格律和意思角度综合判断。18、为“一管寒音撕碎夜”选择下联，最适合的下联是（ ）A、两行秋雁赋新诗 B、数杯淡酒切断月C、两行秋雁赋成诗 D、数杯淡酒唤醒月解析：C。上联中“碎”补充说明“撕”的程度，充当补语，这样可以排除A项，A项“新”是“诗”的定语。C项与B项、D项相比，在语意上略显强一些，而且B、D两项第六字都是仄声，不合格律。19、为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是 （A ）A．志远天高，春风杨柳麓山青 B．情深海阔，夏日荷花潇江红C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高20、（2007浙江卷）下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是： ( B )A、碧桃献岁宜家受福；花甲逢春获寿延年。B、为学有宗古稀成庆；诲人无倦恩重及门。C、乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存。D、执掌教坛垂七十载；载培桃李满三千株。21、面的对联，内容不符合高考考场情景的一联是 （ C ）A十载寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊 百万学子壮志凌云社稷于今择栋梁 B盛世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志 岭南多俊彦看我能扬鞭策马上征程 C夫子儒雅授业解惑教诲无涯倾厚爱 后生聪敏焚膏继晷书山有路攀高峰 D多年蕴蓄志远功深日日攻坚期获益 一卷推开神驰畅笔科科游刃庆有余22、下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德写给在大陆的二姐的对联中的上联，其下联是（ C ）上联：风雨一杯酒 下联：__________________A．天涯共此时 B．羁危万里身 C．江山万里心 D．千里共婵娟
为您推荐：
其他类似问题
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。以下试题来自：
单项选择题 对联是中华民族传统文化的一种独特体现。不少对联以历史时间和人物为背景，反映了当时历史风貌。下列对联出现先后顺序，正确的是（） ①脚踏黄河水倒流，搬来泰山做枕头。决心苦战十五年，赶上英国不发愁。 ②太平世界男女同权科举，天国春秋军民协力斩顽妖。 ③古城遇劫，民族受辱，卅万同胞饮恨去；妇女遭淫，房屋被毁，不尽江水挟泪来。
为您推荐的考试题库
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.以&拜上帝教&为号召，发动金田起义
B.定都天京，建立与清王朝对峙的政权
C.颁布《天朝田亩制度》，提出了绝对平均主义的分配方案
D.颁布了具有资本主义色彩的施政方案《资政新篇》
A.试图在中国发展资本主义
B.脱离了社会现实，流于空想
C.反映了农民的理想追求
D.受到西方宗教文化的影响
A.促进了各革命阶层的空前团结
B.其首要革命目标是反对外国人侵
C.与民族矛盾激化有必然关系
D.具有浓烈的宗教色彩和排外性质
A.天国缔造者们已经失去了人民的支持
B.所谓&天国&其实离百姓非常遥远
C.&天国&对民众而言是&竹篮打水一场空&
D.旧式阶级的局限性注定了&天国&的失败
A.内讧、腐败严重
B.没有广泛的群众基础
C.不能推进社会近代化
D.制度措施具有空想性您当前所在的位置：>>
奇妙的对联（教案）
作者：张征&&& 来源：本站原创 &&&发布时间：日 点击数：
教学目的：
一．了解对联所承载的中华民族传统文化。
二．积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。
三．学习欣赏对联，重点积累一些名联。
四．尝试对对子。
教学重点、难点：
一．平仄及对仗知识。
二．学习对对子
教学步骤：
阅读下面一段话，说说&对课&是什么意思？
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天，对我很严厉，后来却好了起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐加上字去，从三言到五言，终于到七言。
&&鲁迅《从百草园到三味书屋》
&对课&即学习对对联（或叫对对子）。在中国传统教育中，对对子一直是训练学生文字基本功的重要方法。传统文化是一个民族的根，丢了它就是丢了根，忘了本。
对联艺术是中华民族的文化瑰宝，是文化长廊中的一串璀璨的珍珠，具有浓郁的传统文化特色，对联里往往蕴涵着丰富的文化信息，它集中体现了汉语言的独特魅力。
二．认识对联
1.让学生谈一谈自己印象中的对联。
2.出示几副对联，让学生对对联有感性认识。
3.什么是对联？
&&& 对联，也叫楹联、楹帖、对子等。&楹&就是建筑物的柱子，题在两根对称的柱子上的字数相等，对仗工整的文字就是楹联。
当然随着时代的发展，对联也并不只局限于题写在柱子上。我们经常看到的那些两边字数相等，对仗工整的句子均可称为对联。
三．对联的起源与发展
1.唐、五代：对联的产生时期
对联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。
宋代诗人王安石在《元日》中写道： 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
&桃符&即是春联。早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神&神荼(tu)&和&郁垒&的名字，用以驱鬼压邪。这种习俗延续了一千多年。到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。据历史记载，后蜀之主孟昶（chǎng）在公元964年除夕题于卧室门上的对联&新年纳余庆，嘉节号长春&是我国最早的一副春联。
2.宋、元、明：对联的发展时期
宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍了，所以王安石的《元日》诗中写的&千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符&就是当时春联盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有着密切的关系，所以古人又称春联为&桃符&。
到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。他在金陵（现在的南京）定都以后，命令大臣、官员和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上，他亲自穿便装出巡，挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。
&双手劈开生死地，一刀割断是非根&据传即是朱元璋在一年春节为一个阉猪匠家题写的春联。此联以阉猪为题，既切合阉猪匠的职业特点，又借此抒发了自己打天下，建明朝的惬意之情，写得很不错。
3.清代：对联的兴盛时期
入清以后，乾隆、嘉庆、道光三朝，对联犹如盛唐的律诗一样兴盛 ，出现了不少撰写对联的高手和许多脍炙人口的名联佳对。如乾隆与纪晓岚的游戏之作&十口心思思妻思子思父母 ，寸身言谢谢天谢地谢君王&即是一副很好的拆字对。
四．具体赏析一些奇联妙对。（学生分组讨论，先自己赏析，然后教师总结）
1. 孙行者&& 胡适之
赏析：名词对得工整，以胡对孙，有谐&猢狲&之妙，&适&对&行&，&适&在文言文中有&行、走、去&之意。&之&对&者&，均为文言虚词。考生周祖谟对的&胡适之&得了该题满分。
2. 此木是柴山山出&&因火成烟夕夕多
赏析：此联为拆字对。&此木&合为&柴&，&山山&合为&出&；&因火&合为&烟&，&夕夕&合为&多&。同时全联内容又与事理很切合。
3.瑟琴琵琶八大王，王王在上&& 魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边
赏析：19世纪末，八国联军对我国发动了疯狂的侵略战争，腐败的清政府屈膝求和。据说，在&议和&会议开始之前，某国的一位代表，想侮辱中国人民，对清政府的代表说：&对联，是贵国特有的一种文学形式。现在我出一联，你们如能对上，我给你们磕五个头，如对不上，你们也应如此。&还没等清政府的代表回答，他就念出了上联：琵琶琴瑟八大王，王王在上； &琵琶琴瑟&四字上面，共有八个&王&字，用来指代&八国联军&，同时，也用以炫耀他们的狂妄气焰。在场的其他帝国主义分子听了，发出一阵阵笑声。清政府的代表中，有的呆呆地发笑；有的虽有不平，但无词可答。这时只见代表团中的一个书记员，投笔而起，铿锵答道：魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边。 &魑魅魍魉&是传说中能害人的四种妖怪，联语不仅对仗工稳，而且以蔑视的口吻严厉谴责了帝国主义像害人的&小鬼&一样，经常侵犯我国主权的罪行。侵略者们听后，个个愕然肃目。那位挑衅的代表听了，瞠目结舌，不得已向北半蹲半跪地磕了一个头，引起哄堂大笑。
4. 莲子心中苦&梨儿腹内酸
赏析：金圣叹（），明末清初文学家、文学批评家。金圣叹因冒犯皇帝，受&抗粮哭庙&案牵连而被朝廷处以极刑。临刑前写给儿子的对联。上联的&莲&与&怜&同音，意思是他看到儿子悲切恸哭之状深感可怜；下联的&梨&与&离&同音，意即自己即将离别儿子，心中感到酸楚难忍。这副生死诀别对，出神入化，字字珠玑，一语双关，对仗严谨，可谓出神入化，撼人心魄。
5.好读书不好读书&好读书不好读书
赏析：此联传为明徐文长作，上下联读音不同则意思完全不同。
6. 上海自来水来自海上&黄山落叶松叶落山黄
赏析：此联为回文联，即每联自上往下读，自下往上读均一样。
7. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚&& 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
赏析：蒲松龄在自己后期的科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写下的励志自勉联。整副对联气势磅礴、催人奋进，引用了史上非常著名的两个典故和典故之后的对应结果，一个是楚霸王项羽破釜沉舟灭大秦，另一个是越王勾践卧薪尝胆吞吴国。蒲松龄以此联激励自己，终于以一部《聊斋志异》名垂青史。
此联对仗工整，命意含蓄，富有哲理。其最大特点在于用典灵活有新意，上下联呼应自然，一气贯下，如行云流水。后成为中国历史诸多名将心中督己奋进的千古名句！
8. 虽为毫末技艺&& 却是顶上功夫
赏析：理发店的传统名联之一。自赞手艺好，&毫末&与&顶上&双关用得极为精当。
9. 花甲重开，外加三七岁月&& 古稀双庆，又多一个春秋
赏析：乾隆五十大庆时，在乾清宫举行千叟宴。参加者有位一百四十一岁的老人。乾隆以其年齿为题出句云：花甲重开，外加三七岁月；纪晓岚对道：古稀双庆，又多一个春秋。花甲，指六十岁。重开，指两个花甲，一百二十岁。三七为二十一岁。上联加起来共一百四十一岁。古稀，指七十岁。双庆，指两个古稀，一百四十岁。一个春秋，即一岁。下联加起来也是一百四十一岁。联语的特点在巧于用数。
五、对联的特点（先由学生根据以上对联，自己分析总结，然后教师列出要点）
1.字数相等，断句一致
特例：袁世凯千古，中华民国万岁（此联乃一老秀才在袁世凯死时所作，初看此联不通，当时众皆不明，认为此联不对，秀才问？有何不对？众曰：袁世凯对不上中华民国。秀才笑，众人方醒，原来如此。可算是活用对联。）
2.平仄相对，音调和谐
平仄是声律音韵学方面的专门术语。在在古音中，平，就是平声；仄，就是仄声，包括上声、去声和入声三声。
在现代汉语普通话中阴平（一声）和阳平（二声）属于平声，上声（三声）和去声（四声）属于仄声。
写作对联，一个最重要的原则是&仄起平落&,即上联的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字必须是平声。
3.词性相同，结构对称
一般称为&虚对虚，实对实&，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
4.运用对偶，语意相关
上下联的含义必须相互联系，不能是毫不相关的两码事，但又不能重复。从这角度说，有三种类型。
一是正对，就是上下联意思相似相近，从不同角度来共同说明同一事理。上下联的语气、态度、感情上应当是一致的。或同为肯定，或同为否定。
二是反对，就是上下两联一正一反，意思相互映衬，把主题表现得更为深刻、鲜明。
三是串对，就是上下联相串成对，意思具有承接、递进、因果、假设或条件等关系。下联是上联意思的继续和补充，同时深化上联所要表现的主题。&串对&顺势而下有如流水，故又名&流水对&
六、有关对联的练习
1. 说说下列对联与什么人、什么典故或什么地方有关？
（1）刚直不阿，留将正气冲霄汉 幽愁发愤，著成信史照尘寰 （司马迁）
（2）民间疾苦，笔底波澜&世上疮痍，诗中圣哲 （杜甫）
（3）翁去八百年，醉乡犹在 &山行六七里，亭影不孤 （醉翁亭、欧阳修）
2. 清代画家郑板桥当知县时，一年大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一贫苦人家大门上贴着一幅对联。上联是&二三四五&，下联是&六七八九&。他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。请问这副对联是什么意思？用一成语写出横批。横批是&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 （缺衣少食）
3. 下面这副对联的下联结构已被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整。
&& 上联：迎三湘学子青青子衿图大志&&&&&&&& 下联内容：育英才百年创辉煌济济一堂
下联：育百年英才济济一堂创辉煌
4.下面这副对联的上联结构已被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与下联对仗工整。
上联内容：鹤辞黔城 怀沙阳关皆因此园有李艳桃芳
上联：黔城辞鹤 阳关怀沙 皆因此园有桃芳李艳
下联：书山涉足 学海竞渡 只为他日能凤翥龙翔
七．总结并布置课后练习
2011年对于中国来说，绝对是极不平凡的一年。建党九十周年，辛亥革命一百周年，广州亚运会，&天宫一号&成功发射&&请以这些事件为题材，选取其中的一两件，拟写一副对联。