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封闭式军事化学校|受欢迎的叛逆少年管教学校哪儿有
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我来分享一个案例。我们先分享案例，小磊（化名）14岁，娄底新化人，去年来我们学校，孩子自身存在厌学,原本是念初三上学期，在初一以前成绩很好，考初中是当地最好中学，也有特长，初二的时候成绩下滑，由于网络游戏瘾比较大，初三之后基本是逃学逃课不去学校。打架；喜欢成为“大哥”，经常和同学或者别人发生冲突。叛逆；经常辱骂妈妈，和家里的亲戚同样是冲突。
后来有了解到孩子的成长经历，我觉得孩子还是很可怜的。孩子上面有个哥哥，爸爸是一位军医，从部队专业后在当地医院就职，妈妈是一名老师。妈妈从小对孩子要求很严格，哥哥性格内向比小磊大10岁，都是在校寄宿，成绩很好读书基本离家很远。没和小磊有交集。所以小磊和爸爸关系很好，爸爸为人和善，对小磊影响很大，小磊曾经说过长大要成为一名医生，但是就是在幸福的家庭，上帝就是喜欢开玩笑，爸爸在孩子8岁的时候确证为肝癌晚期，在短短的三个月内就离开的人世间。爸爸的离开对两个孩子，母亲甚至家庭都是很大的冲击，哥哥当年是高三，考上了军校两年没有回家，大学毕业就去了不对，并且扛起了家里经济。但是小磊性格变得更加的内向，可以说变了一个人一样。上了初中就“变坏”了
其实，两个孩子都是不愿意接受现实，哥哥选择了坚强，小磊则选择了逃避。
小磊来到我们学校，在我们的心理辅导下，打开心结，和亲戚的关系不好的原因是“他们没有救爸爸”，喜欢当老大的原因是“自己要变强，不能受欺负”，不想读书的原因“爸爸走了就不想当医生，因为医生也救不了自己”，网瘾的原因“在家里很烦，不想在家里，其实也不喜欢上网”
其实小磊的原因很简单，很孩子气，他毕竟也只是个孩子，这件事情，他也不能想大人一面去处理，更何况大人也处理不好，但是这就是事实。
现在小磊回家，也变成另一个人，积极向上，开朗活泼。他现在很感谢生活和命运。
其实每个人，每一个故事里的主人公都会遇到很多的苦难和折磨，但是这些不是你软弱的原因，不是你逃避的借口。我们都不想面对新现实，现实很痛苦，都希望能有人依靠，躲在象牙塔里。但是家长谁也不能守护孩子一辈子，他们终将要自己独立的面对世界的残酷。困难不是你逃避的理由，我们需要帮助孩子成长！
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历史上的今天
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blogAbstract:'《孩子啊，困难不是你逃避的理由》\n\n各位家长朋友们大家好！在上期的文章中我们分享了关于“家教”的看法与观点，好的家教是可以的给孩子的各项能力加分，能给孩子很好的基础。但是孩子的这一生只有父母的庇护是远远不够的，还是需要孩子自己去经受挫折经受考验，苦难是强者的试金石，难关是勇者的表演时刻。没有',
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全封闭军事化管理学校
山东科技防卫学院二0一三年招生简章
我校是经济南市人民政府批准成立，在山东省民政厅登记的省级青少年素质教育中等专业学校，是全国唯一一所颁发学历文凭的问题孩子教育学校。学校以青...
学校名称：全封闭军事化管理学校
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联系地址：济南市槐荫区济齐路150号（空军94347部队）
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山东科技防卫学院二0一三年招生简章我校是经济南市人民政府批准成立，在山东省民政厅登记的省级青少年素质教育中等专业学校，是全国唯一一所颁发学历文凭的问题孩子教育学校。学校以青少年综合素质教育、青少年心理健康教育为特色专业。学校采取严格的全封闭军事化管理，配备一流的心理治疗师队伍和高素质的辅导员、教官及教师队伍，正规的军营生活秩序和军营训练场地；设有大型专用成套训练器械和室内训练房，并配设标准化的音乐治疗室、图书室、多媒体网络教室、心理实验室。学院党团组织健全，机构设置完善。学校招生列入国家招生计划，经教育部门批准，现已启动2013年招生工作。一、学制与专业设置：学制：两年；以青少年综合素质教育和青少年心理健康教育为主要培训内容。学生入学可选择下列专业:&特警专业、航空服务专业、计算机专业、装饰装修专业等。二、授课内容：以青少年综合素质教育、青少年心理健康教育、儒家文化教育及行为拓展等综合课程为主要课程，小学及初中程度学生予以一对一文化辅导；各专业文化课均按教育部门规定的专业教学计划设置；学校根据孩子的行为偏差，安排专业的心理老师一对一予以心理和行为矫正；每周晚上及节假日都安排有文化娱乐活动及体育活动，使学生在紧张的学习和严格的管理中得到全面发展。三、毕业待遇：（一）、颁发国家承认学历的中专文凭，（凭我校文凭，参军入伍为有效学历）。（二）、颁发国家计算机等级证书。（三）、我校中专班学生可直接升入我校大专班就学，毕业颁发国家承认学历的大专文凭。四、招收对象及条件：（一）、年龄12―29周岁，男女不限。（二）、&智力正常，精神健康，身体无传染性疾病。（三）、具有叛逆、厌学、早恋、偏执、自闭、颓废等不良行为的青少年群体。（四）、具有焦虑障碍、狂躁症、抑郁、成瘾疾病、人格障碍、应激障碍等精神卫生障碍的适龄青少年。（五）、无理想，无目标，无责任感，无是非辨别“四无”少年；亲情冷漠，不懂感恩，无自控力的青少年。五、学费：学费：9600元&/&每学期（山东省物价局济价费字【2012】10号）。特殊学生（年龄20岁以上），每学期加收特教费用1800元。六、教学保障：（一）、学校统一安排食宿（费用自理），配发服装、被褥、鞋帽脸盆及洗漱用具；学生入学统一查体并办理意外伤害保险；（二）、学生入学即可签订《安全管理协议》，学校承诺保证学生在校期间的受教育权利及人身安全不受侵犯。七、报到须知：携带本人户籍证明、身份证明及监护人户口簿、身份证；如已初中毕业需带毕业证书；需补习功课的带补习文化课程所需的初、高中课本；带好换洗的内衣物品。八、办学特色（一）、我校是经济南市人民政府济政办字【2004】53号文件批准办学，由山东省教育厅备案、山东省公安厅鲁公保培许准字【2011】第001号文件核准有关特色专业的，经山东省民政厅鲁民政字【000218】号予以登记的山东省唯一一所特殊教育专业中专学校，以全封闭军事化管理为主要特色。（二）、我校在青少年优质教育方面独具特色，拥有以周铁军、张大生教授等全国知名的心理治疗专家组成的心理咨询师团队，学校自2005年开拓了青少年素质教育和青少年心理健康教育专业，运用医学心理学、教育心理学、社会心理学专业知识和实践经验，针对具有逃学、厌学、叛逆、偏执、自闭、抑郁、离家出走、行为失调，情感冷漠、无自控力等心理障碍的学生，创造了有显著教育效果的“素质教育十项教培法”,针对他们对学历的需求，为就学孩子颁发中等专业学历文凭证书，予以科学施教，成功的帮助大批问题少年掌握专业知识，回归学校，回归和谐家庭，走向和谐社会，得到了家长的高度赞誉，也得到省、市关心下一代工作委员会领导的高度评价。我校心理专家团队锐意进取，吸收消化国际国内最新青少年教育理论，不断完善学生心理治疗制度，在教育实践中创立了封闭教学、心理治疗、认知教育、音乐感化、拓展训练、兴趣培养、生理卫生知识、儒家文化、绿色网络教育、家长课堂等“素质教育十项教培法”成功的帮助大批问题学生消除了心理偏差，成功的走出了成长的困惑，走向了成才的道路，受到广大家长及社会的高度赞誉。学校自1996年建校以来，以“创办一流素质学校，培养一流优质人才”为方针，着力培养学生懂得感恩，知道报恩，具备阳光心态，树立正确的生活目标和人生观。山东省副省长王裕晏、郭长才、省公安厅厅长孟庆丰、省军区政委何法祥等领导亲自来我校考察指导工作，并为我校题词勉励，省市关心下一代委员会领导多次到我校指导工作。我校自2003年至今连续九年被中共山东省委、山东省民政厅评为优秀社会组织：校领导被省政府评为山东省教育工作先进个人并颁发奖章，予以通报表彰。学校党支部连续多年被评为优秀党支部，学校团组织也连续多年被共青团济南市委评为先进团委。建校以来我校已为社会培养了6000多名学生，我学校办学事迹多次被电视台等多家新闻单位报道褒扬。欢迎教育部门及社会团体向我校推荐学生，我们将用一流的教学成绩回报于社会。我校是山东法制报法律重点服务单位。我校学生享受国家中职学校各类助学补助。办学许可证号：030&&&&&山东省民政厅登记证书号：000538校址：济南市槐荫区济齐路150号（济军94347部队）乘车路线：乘车路线：济南长途汽车总站乘BRT-1路公交车到黄冈站下车，或在济南火车站乘83路公交车到匡山小区下车，或在长途汽车西客站乘133路到腊山河西路北段下车注：本校在各地区均不设分校及培训基地，入学学生请直接到本校报名入学。需要到外地接的学生，学校可安排专车去接，但费用由家长自理。校&&&&训：学会感恩，体验责任，快乐成长，健康发展；&&&教学理念：爱心育人，科学施教，敦品励行，和谐成才；&办学宗旨；以公益为根本，以责任为宗旨，以育人为己任，以和谐为目的。
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在线联系：军事化管理学校和封闭式学校的区别 军事化管理的中小学封
军事化管理学校和封闭式学校的区别 军事化管理的中小学封
军事化管理学校和封闭式学校的区别10分
因为我参加了一题为“学校应不应该实行军事化管理”的辩论赛 我是反方 请大家多多发言 急！急！急！相关说明：
同学们 我是反方 也就是说 我们的辩题是学校不应实行军事化管理 为什么你们给你答案都是正方的啊 急急 急 ！！
不应该实行军事化管理，因为学校是搞学术的地方，学术也应该以交流为主，要交流就不能搞封闭。
先说明是什么学校，地方的普通学校就不应该实行军事化管理，不过世界各国恐怕都没有这么做吧，不影响人才的使用，所以它不需要，不必要。军校当然要实行军事化管理，因为他是为培养军事人才而设立的。地方学校实行军事化管理所带来的副效益是否大于它的成本呢？现在谁也没有研究，因为它是为社会培养人才的，有没有军事素质没关系
谢谢主席！各位评委，同学，对方辩友大家好！
首先请对方辩友注意的是：我们的辩题是开放式管理的利与比，而开放式管理是没有定语修饰的。其次开放式管理不等同于开放式教育。教育是方法而管理是手段。这些原则性问题请对方辩友搞清楚。
下面请允许我陈述我方观点：大学生所处的环境是复杂的多元化的，也是恶劣的危险的。物欲纵横的社会充满了诱惑。有人一顿饭是山珍海味，你甘心吃馒头咸菜吗？闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。这样的境界谁人不想？然而，谁人能急？不能及。这是现实给予我们的答案。重庆一家经贸公司被查出其下员工为70名卖因女，而这70名卖应女通通为在校大学生。也许这个结果会令你痛心，但是现实就是事实，它是不以人的意志为转移的。
再看看大学生本身，这里请让我重申我方观点：尚未成熟的大学生还不能用理智的思维去抑制人的本性。人性本痴，人性本贪。大学生更是贪玩，贪睡。你也看到了有多少大学生沉迷于网络游戏，以致夜不归宿，以致课上鼾声四起。这都是我们尚未完善的管理制度造成的。若是学校实行开放式管理呢？也许教室里的鼾声是消失了，可连同消失的还有发出鼾声的人。对方辩友总是在强调：开放式教育可以给大学生更大的发挥空间。但是请你千万不要忘了，这是要在大学生具有强烈自我管理意识的前提下，而正如我方所强调的，大学生缺乏的正是这种能力。
大学生犯错犯罪是现行管理体制存在漏洞造成的，而不是管理造成的。我们提倡的是良性的管理，而不是扼杀性的管理。
你当然知道没有规矩不能成方圆，那么，你可知五寸之矩，尺天下之方？人的本性是在夏娃偷吃禁果的那天开始形成的，而社会的环境不是你我能改变的。如果不具有能力与实力的大学生想要在开放式的管理中打造出一片天地，就如同一个人想要摆脱地球的束缚去遨游太空，那么等待他的必将是飞向太阳的灭亡。
综上所述，我方坚决认为：大学开放式管理是弊大于利的。
谢谢大家！
反方二辩---李宣瑾
评委、主席：
大家好！身为反方四辩，我不得不重复我方的几条最基本的观点。虽然我方一辩、二辩在驳论和自由辩论的时候已经反复强调了我们的辩题“开放式管理”的前面是没有限制词的，但正方辩友似乎并不以为意，仍然抛出许多和辩题不符的事例。也就是说对方的许多事例和观点是建立在“适度开放式管理”的基础之上的，“适度”一词本来在词义上就有一定的偏向性，这与我们的辩题是不符的，难道不是吗？
首先我想说明的是开放式管理会在一定程度上对校园环境产生不良影响。桔生江南则为桔，生于淮北则为橘，可见环境对一个人的重要性。现在我们的校园虽然像一个小社会，但是相比较而言，校园还是单纯许多，首先是因为学校成员的组成部分比较单一，主要就是学生和老师，就算有一些闲杂人物数量也是极少的，不会对校园有太大的影响。如果校园实施开放式管理，相信社会上的闲杂人物在校园中的比例会大幅度增加，校园中的不安定因素自然就多了起来，在这样的环境之下对大学生来说又会有什么好处呢？这样的环境对于主要任务是学习的我们来说怎会有帮助呢？这样的环境又怎么能表现开放式管理的利处呢？另外，大学校园相对单纯的另一个原因也是显而易见的，那就是学校里面对大学生的生活还是有多方面的限制的。如果学校实施了开放式管理，站在对方辩友的立场上，应该意味着对大学生在生活上的限制会是大大减少的。照这样看来，像夜不归宿、带闲杂人员出入宿舍、旷课、迟到早退、校园网不限制不健康网页流量......搞军事化管理，会使学生变得死板，失去创造性。而封闭式管理的学校与军事化管理是大有不同的！封闭式管理的学校是让学生的安全得到保证，并不会像军事化管理的学校那样，跟当兵似的。封闭式管理的学校并不会扼杀学生们的创造能力。在这个社会中，创造是很重要的！而军事化管理的学校，也许会让学生变得中规中矩，可是扼杀了学生本该有的童真和创造能力还有想像力。对於一个小小年纪却如大人一样死板的小孩，你不会觉得不爽吗？！
军事化管理学校和封闭式学校的区别在于军事化管理学校是半封闭，封闭式学校是全封闭。所谓封闭式管理是指学校通过严格的管理，学生全天不能随便走出校门，其生活、学习、活动等一律在校内进行，只能在某一特定的短时间内(例如星期六)允许学生在课间出校活动。此种管理模式在中小学全日寄宿制学校里(尤其在农村)已相当普遍，该模式又被称为&军事化管理&。学校（英语：School）是有计划、有组织地进行系统的教育的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为四种：幼儿园、小学、中学和大学。
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