手绘动漫身体支架_手绘动漫身体支架 漫画手绘教程_手绘动漫铅笔画密码：&记住我的登录 手绘动漫身体支架入野自由,小野贤章,中村悠一,早见沙织王晨,王雨薇蒋林静,胡彪姜惠贞,裴宗玉,郑京浩扎克·埃夫隆,马修·派瑞,莱斯利·曼恩水野麻里绘,大畑伸太郎,齐藤壮马1.1 ℃ 2.7 ℃ 3.8 ℃ 4.8 ℃ 5.9 ℃ 6.6 ℃ 7.0 ℃ 8.5 ℃ 9.1 ℃ 10.8 ℃ 11.3 ℃ 12.4 ℃ 13.5 ℃ 14.2 ℃ 15.7 ℃ 吕良伟,叶童,李学庆,周晨王艺瞳,胡思绮,徐帅,王丽萍克里斯托弗·埃克莱,斯顿凯特·温丝莱特,瑞切尔·格里菲斯黄一飞,陈嘉辉,曹雨路易斯?沃海姆,刘?艾尔斯,约翰?雷,阿诺德?露西,本?亚历山大入野自由,小野贤章,中村悠一,早见沙织1.&/&2 ℃ 2.&/&3 ℃ 3.&/&3 ℃ 4.&/&2 ℃ 5.&/&0 ℃ 6.&/&1 ℃ 7.&/&7 ℃ 8.&/&8 ℃ 9.&/&8 ℃ 10.&/&9 ℃ 11.&/&6 ℃ 12.&/&0 ℃ 13.&/&5 ℃ 14.&/&1 ℃ 15.&/&8 ℃ 罗伯·里格尔,梅甘·欧瑞,维吉妮娅·马德森,杰西·麦特卡尔菲,基冈·康纳·特雷西约翰库萨克,卡梅隆迪亚,凯瑟琳基娜,约翰马可维契克斯汀·克鲁克,杰·瑞恩,艾伦·范·斯普朗薮下柊,木下春奈,村瀬纱英Danielle·Chuchran,Richard·McWilliams曼迪·摩尔,马修古迪,安娜贝拉·莎拉1.&/&8 ℃ 2.&/&1 ℃ 3.&/&1 ℃ 4.&/&4 ℃ 5.&/&0 ℃ 6.&/&6 ℃ 7.&/&0 ℃ 8.&/&8 ℃ 9.&/&4 ℃ 10.&/&8 ℃ 11.&/&9 ℃ 12.&/&8 ℃ 13.&/&2 ℃ 14.&/&4 ℃ 15.&/&7 ℃ 最新乔恩·费儒,瑞切尔·蕾·库克,肖恩·宾马克·莱斯特,特雷西·海德,杰克·瓦尔德爱德华·伯恩斯,Max·Baker,Matt·Bush,马特·布什崔元泰,金宝拉,刘多仁,朴智彬李斌,何琛琛,徐宇辉罗伯·里格尔,梅甘·欧瑞,维吉妮娅·马德森,杰西·麦特卡尔菲,基冈·康纳·特雷西约翰库萨克,卡梅隆迪亚,凯瑟琳基娜,约翰马可维契克斯汀·克鲁克,杰·瑞恩,艾伦·范·斯普朗电视剧排行榜电视剧分类电视剧地区最新水野麻里绘,大畑伸太郎,齐藤壮马莫伊拉·希勒,奈杰尔·达文波特,迈克尔·鲍威尔Ranbir,Kapoor金喜善,李成宰,车胜元,刘慧贞村瀬歩,小林由美子,下野紘Mckenzie·Westmore伊能静,段钧豪,贡米,车永莉,丁海峰Baran,Ayhan,Sevval3e,Baspinar,Caglar,Corumlu电影排行榜电影分类正在热映友情连接手绘制图实训心得体会
手绘制图实训心得体会
手绘制图实训心得体会一
测绘实训是我们机械设计专业的一个重要实践环节，在学校安排的这一周是实习期间，我坚持听从老师的安排，按计划完成每天的实训任务。
在为期一周的测绘实训中，我每天按时到画室进行实践操作，每天完成计划任务后才给自己放学。在测绘中自己做到了独立,认真,仔细地进行操作。在遇到问题时和同组同学互相讨论，请教其他懂得的同学。通过对安全阀的测绘，是我掌握了零件测绘的方法和步骤，学会了一些常用工具的使用方法，能够根据测量数据准确画出零件图形，让我进一步复习巩固了《机械制图》课中的有关知识，让我的制图技能有了较大提高，能够在图纸上更加正确,合理的表达出零件图形。在测绘安全阀过程中我了解懂得了一些零部件的作用和各零件之间的装配联结关系。
我在绘图过程中发现自己画图技巧不够灵活。有时主视图复杂难以表达而俯视图或左视图较为简单些时，由于习惯我还先绘制主视图，因而给绘图带来麻烦，导致效率低。通过这次实训让我复习巩固了三视图基本画法，知道先画简单视图再利用三视图基本画法一一完成其他视图。在测绘图形过程中发现自己对剖视图的知识不够清楚，例如，有的图形在画剖视图是有的线是否要画出连接起来自己不是很清楚。通过这一周的实训我知道了自己的很多不足，对《机械制图》课中的一些细节只是不够了解，课本知识还需要进一步学习,专研，同时也要及时复习巩固已学知识。
实训中无处不体现出团队合作精神，让我体会到在学习工作中的团队力量，同时也学会了在工作中必须要有一个严谨,认真,仔细的态度和一定的耐性。为期5天的测绘实训结束了，在这一段时间里我付出了许多，也得到了很多。有时当天任务白天没完成，晚上就再去加班完成，以天下来感觉很累，但当一张张成形的图纸呈现在自己面前时更多的喜悦和乐意一盖过了疲惫和烦躁。 总之，付出了就会收获。
为期一周的CAD制图集中实训，主要是针对轴类、箱体类和叉架类等几种常见零件的绘制，通过实训，进一步掌握CAD的应用，增强动手cao作能力。
时间过得真快，到今天截止，一周的CAD制图实训即将结束，现在回想起刚进机房的那懵懂，自己都觉得好笑。经过一个学期的学习，面对综合量大点的图形，竟然不知从何下手。上课是一步一步，一个一个命令的学，课后的练习也没有涉及到前后的知识，知识的连贯性不大，当我们进行实际运用时，发现之前学的有点陌生。
实训的第一天，老师首先给我们将了这周实训的课程安排，说明了本周实训的主要内容，实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一些地方，以及考试成绩打分等。听完老师的讲解后，我并没有马上去画图，而是用两节课认真的去看任务指导书和设计指导书，很仔细的看了作图要求，以及提示的作图步骤，以便于能够合理的完成本周的实训工作，我怀着积极的心态去面对这次难得的实训机会。实训时间安排得有点紧，尤其是周三，从中午12：00直到下午17：00，看到这样的时间安排后，竟然没有想溜的冲动。接着我就仔细每副图的cao作细节，有些有提示，也有些没有的。我想结合我所学的，还有老师和同学的帮助，这周的实训肯定会有很大的收获的。
在接下来的几天里，我一直认认真真去绘制每一个图，思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题，也都会很仔细，在作图的过程中的确遇到了不少的难题，但都在老师和同学的帮助下，一个一个的被我击破，自己难免会感到有点惊喜，从而增强了对CAD的兴趣。
学习最怕的就是缺少兴趣，有了兴趣和好奇心，做什么事都不会感到累。于是我在网上找了点关于CAD的资料。CAD的发明者是美国麻省理工学院的史凯屈佩特教授，依1955年林肯实验室的SAGE系统所开发出的全世界第一支光笔为基础，提出了所谓“交谈式图学”的研究计划。这个计划就是将一阴极射线管接到一台电脑上，再利用一手持的光笔来输入资料，使电脑透过在光笔上的感应物来感应出屏幕上的位置，并获取其座标值以将之存于内存内。这个阴极射线管就算是电脑显示屏幕，那支光笔现在可能是更先进的鼠标、数字化仪或触笔。那时候的电脑是很庞大且简陋的，不过，无论如何，这个计划开启了CAD的实际起步。事实上，此计划也还包含类似像AutoCAD这样的CAD软件，只是其在功能上的应用非常简单罢了。当交谈式图学的观念被提出且发表后，在美国，像通用汽车公司、波音航空公司等大公司就开始自行开发自用的交谈式图学系统。因为在当时，只有这样的公司才付得起开发所需的昂贵电脑设备费用和人力到了20世纪70年代，由于小型电脑费用已经下降，交谈式图学系统才开始在美国的工业界间广泛使用。在那时候，比较有名的交谈式图学软硬件系统是数据公司(Digital)的一套名为Turnkey的系统。二战后，CAD的系统也就在战后高科技军事技术的转移下，导入了建设所需的铁路、造船、航空等机械重工业。
有名的CADAM，就是IBM公司在此期间开发出来的应用于大型主机电脑系统上的CAD/CAM整合软件。也因为它出现得很早，系统又完整，所以就将其冠以“CAD/CAM之母”的美名。在电脑出现以前，产品图是在手制样品完成后再用手工画的，然后在修改手制样品后，依手制样品来制造，所以在这之前的一般用品的质量就比较粗糙而不统一。应用了CAD来绘制产品图样后，就可以配合CAM软件直接连接专业工作母机生产产品模具，使得产品在精密度、修改效益、生产效益和前后批产品的质量水准上都要比尚未CAD/CAM化前好上许多。所以，现在除了手工艺术品外，CAD/CAM的应用率多少己成为一个国家是否属先进国家的指标。换句话说，自动化的CAD/CAM应用也是国家工业升级的重要方针之一。因为机械业也是应用CAD最早的行业，因此相关专业的CAM自然就和CAD连袂出现。事实上，在此时的CAD一词的意义应该是Computer Aided Design，也就是“电脑辅助设计”。因为使用CAD的人多半是设计师，而应用软件的发展方向也都是着重在某专业的辅助设计上，所以自然被称之为“电脑辅助设计”。可是我们现在所说的CAD一般却是指“电脑辅助画图”(Computer Aided Drafting)。这是因为现在的CAD使用者层面已扩大，不局限于设计师使用。因此，自1985年以后，普遍就将CAD的名词统称为“电脑辅助画图”，而另用“电脑辅助设计绘图”(Computer Aided Design & Drafting，CADD)名词来强调电脑辅助设计画图的功能。换句话说，由于时代科技和应用方式的演进，有些名词的意义也会因在各自领域范畴下愈分愈细而产生变化。所以，CAD和CADD的名词也和相关CAD软件的类别划分有所关联。
在实训的一周里我不仅了解到了实在的学习内容，并且对专业以外的知识做了很深的了解，以上基本上就是CAD的发展历程，当我们要去学习或研究一门技术或学问时，去了解有关这门技术或学问的历史背景是非常重要的，这也就是“寻根”。欲学习一门技术或学问却不去了解它的历史，将有如无根之萍，无法深入并获得其中的乐趣!我们每画的一个零件图就好象跟CAD的历史一样，一步一步的渐进，自己从中吸取很多的精华，列如，当尺寸没有按照标准画时，那么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以在画图过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差，在比如， 在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不掉的现象，我经常遇到，那是因为连线的时候线与线之间根本就没有连接在一起，表现出作图不扎实的意思，在老师的帮助下，我改正了这个不好的习惯，作图，就要用心去做，扎扎实实的完成任务!
总之，在本周的CAD实训中，我感觉我学到的东西比一个学期学的东西还多，绘图技巧在平常的学习中是学不到，我希望以后能够有更多的这种实训的机会，这一周感觉过的很充实，我也真正的融入到了学习当中去，别无他思，一切都还不错，感觉非常好!
手绘制图实训心得体会二
在学校为期3周的测量绘图实训中，我学到了很多实际的知识，也悟到了许多令我受益匪浅的道理。经过本次实训我主要总结了一下几点：
一、 实践的重要性
经过上学期的理论学习，我对测量绘图有了一定的了解，通过这次的实训，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的认识，也是对这两年大学所学到知识的巩固也运用。从这次实训中，我体会到的理论知识和具体的实训工作想结合的，才能更好地为公司乃至社会服务。
二、扎实的理论基础是提高操作水平的坚实基础
有课堂上学习理论知识时，感觉到枯燥无味，但当真正实训后，我才发现专业的理论知识是多么的重要。如我学的测量平差、绘图、轨道测量等等，这些知识是必须知道的，因为在日常工作中要处处用到。但我要想提高我的工作效率、工作质量这些理论知识是知道远远不够的，而要是精通!
三、谦虚好问，有错就改
这一段时间所我学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富，这次实训也让我深刻的了解到，在工作中和伙伴沟通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。如何与同学同事紧密配合是现代社会办事的一项基本问题。刚刚接触实际工作，生疏和错误是在所难免的，但出现问题并不可怕，可怕的是不能正视问题，和改正错误。所以，在工作中，一旦出现错误，一定要敢于面对，及时改正，这样才能使自己不断进步。对于自己这样一个将要步入社会的人来说，需要学习的东西还很多。
四、使自己思想成熟测量实训心得在实训中，我不禁学到了很多书本中学不到的知识，也让我跟人更加的成熟和坚强。在实训工作中，当我遇到问题时，不找借口，多向同学老师询问、学习。每天的工作重复而繁琐，有些时候甚至感到乏味，但我认识到，这是自己的本职工作，需要我们认真对待，否则，没有一颗不畏困难的坚强的心，即使再简单，基本的工作也是做不好的。只有在自己的工作岗位上踏实工作，不断学习，积极进取，坚持不懈的超越自己，才不会平庸。
五、善于总结
工作能力的提高，很大程度上得益于对工作的总结。积累各方面的经验。只有这样，才能更好地做好自己的本职工作，使自己不断提升。
经过三周的实训，我基本上完成了自己的任务，达到了通过实习深化知识和提高个人能力的目的。同时我学到了如何与伙伴分工配合。
对于每个将要不如社会的大学生来说，实训是必须的一段经历。在实训期间，我拓宽了视野，增长了知识，让我学到了很多在课堂上学不到的知识与技能。作为一个工程专业的学生，在书本上学到到很多理论视乎很通俗易懂，但从未全过程，系统的实践过，也许只有这样真正参与到实训当中去，才能体会到难度有多大，只有亲临其境或亲自上阵才能意识到自己的能力欠缺和知识的匮乏。除了学到了基础知识以外，还让我学到了与人沟通合作的技能。
大一下学期我们开始接触测量学这门课程，实习是测量学这门课程很关键的部分。我们班在上个周做完了测量实习，水准仪、经纬仪对我来说不算太陌生。大一上学期跟着工程测量班的同学一起操作了下仪器，了解了仪器的基本操作和基本技能。在这次实习中对于仪器的了解程度更深了，而且进一步熟练了测量仪器的使用技能。读数也更加精确了，提高了数据计算能力和对数据的敏感程度。同时巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识。
通过这次实习，不仅学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多绘图的能力。熟练了水准仪、经纬仪、全站仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源。除了学习到熟悉仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施之外，还了解到应掌握一套科学的测量方法。在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部、先控制后碎部”的工作原则，并做到“前一步工作未做检核，不进行下一步工作”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实习的实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动和动脑的能力。
我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题，也学习到了不少的测量知识。比如。
(1)立标尺时，标尺除立直外，还应选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。
(2)在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏
(3)在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。
(4)在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。
(5)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。
(6)要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。我们还要对所测过得范围能够做到胸中有数，避免漏测、重测。
实训期间，我得到了老师、同学们的关心与帮助，让我不但学到专业方面的知识也学到了很多处事做人的道理，我衷心的感谢他们。
三周的实训很快过去了，我从一开始由于没有熟练地掌握基础理论，没能熟练的操作。但在实训工作中我慢慢地领悟，慢慢地学习，终于使自己对于测量绘图有了更加熟悉的掌握。
实训结束时，我们仍然对亲爱的魏老师和同学们及全站仪恋恋不舍。这次实训给了我接触实际工作，了解工作的机会，为我毕业后走向工作岗位积累了经验，这是一笔无形的财富，我一定会好好地珍惜!
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比例尺如何使用？ 比例尺
在室内设计制图中，需将房间、家具及细部构件等按比例缩小画到图纸上。
比例尺是用以缩小或放大线段长度的尺子。比例尺通常有平行及三角形两种，三角形比例尺又称三棱尺。常见的比例尺有百分比例和千分比例的三棱尺。
百分比例的尺身上海边刻有1／100，1／200，1／300，1／400，1／500，1／600六种比例；
千分比例的尺身上的刻度为1／500，1／50，1／00，1／2500(图)。
(1)在使用比例尺时，应注意缩小或放大比例尺与实际长度的比例关系。比例尺上刻度所注的长度，代表了要度量的实物长度。如lm长的物体，画成1／100的比例的图形，在图纸的长度为原长的1／100，即ltm，依此类推。
(2)室内设计制图中，应根据作图的内容选择合适的比例。一般来说，房间平面、立面、剖面图采用1／50，1／100，1／200等比例来绘制，家具及细部大样图采用1／20，1／10，1／5等比例来绘制(图1—1—7，图)。
(3)在具体的制图中，如需用1／50的比例来画图，可用比例尺上的1：500的刻度。由于1／50比1／500放大10倍，故1／50尺上的lm应是1／500尺上的10倍，即1／500尺上刻度lOm缩小10倍，才是1／50的lm。其他比例的用法都可依此类推。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。绘制思维导图的重要规则
要想高效地使用大脑的使用说明书--思维导图，充分发挥人类左右脑的功能，我们需要遵守一些重要的规则。设计这些规则的目的不是要限制我们的思考，而是通过这些与大脑（工作与学习方式）一致的特定技巧来帮助我们更快速地提升我们的学习力、记忆力以及创造力。
规则一：在纸的正中央用一个彩色图像或符号开始画思维导图。
原因：在正中央开始画是因为它能反映出大脑思考程序的多钩状特性，从核心向四周发散思想可以因此获得更多的空间和自由。使用图像和色彩更有利于提升我们的记忆力和创造力。正如谚语&一幅图像胜过千言万语&所说。
规则二：把写有主题的连线与中央图像连在一起。
原因：主题被连起来是因为大脑是通过联想来工作的，如果线条附着于主题，就会在大脑内部产生类似于&附着&的思想。靠近中央图像的线条要粗一些，字号大一些，以此反映出这些主题的重要性。
规则三：线与线相连。
原因：思维导图这种连接的结构反映了大脑中的联想本性。如果连线断裂，思维、记忆和创造也会产生断层。
规则四：用印刷体字。
原因：写印刷体字虽然会多花一些时间，但是这种&精确而持久的反馈&和相当清楚的印刷体文字会带来非常多的好处，更便于识别和回忆。
规则五：将印刷体字写在线条上。
原因：把印刷体字写在线条上，这样建立起了思维导图基本结构的关系和联想。我们会发现，如果重新组织思维导图的基本骨架，许多单词会&突然出现&在合适的位置。
规则六：每条线上只有一个关键词。
原因：每个关键词都可以触发无限的联想。把关键词单独放在线上，让大脑从这个词开始，更加自由地扩展出去。词组会让单个的词语受到限制，减少了创造力和清楚地再现记忆的可能性。
规则七：在整个导图中都要使用色彩。
原因：色彩是各种思想的最主要的刺激物，尤其是在增加创造力和记忆力方面。色彩也有美感，这在画思维导图时会增加大脑的愉悦感，提高我们回顾、复习和使用思维导图的兴趣。
规则八：在整个思维导图中都要使用图像。
原因：正如达&芬奇建议要有适当的大脑训练。运用图像可以把记忆力提高到近乎完美，让创造性思考的效率提高十倍，增强我们解决问题、交流和感知的能力等，诸如此类。
规则九：在整个思维导图中使用代码和符号。
原因：运用各种形状（如有色彩和箭头的个性化代码）为思维导图添加第四维度。这会加强我们的分析、构造、说明、组织和推理能力。
人生所有奇迹的发生均可能来自一个小小的改变。你做好准备了吗？让我们从现在开始跨出小小的第一步！
学习从模仿开始，所以，我们来复制下面的思维导图笔记规则。
为什么要遵守这些规则
正如开车一样，所有的车辆都遵守交通规则，这样才能保证道路畅通，大家行动起来才会更方便、更快地到达各自的目的地。否则，所有的车辆任意行驶，爱怎么走就怎么走，肯定会造成交通堵塞，甚至出现交通事故。
对于思维导图的学习，我们在一开始就应该严格按照东尼&博赞先生谈到的思维导图的基本规则来画图。这样做的原因如下：
第一，这些绘制思维导图的规则非常符合大脑的思维模式和学习模式，有助于提高我们的学习和工作效率。
第二，这样做后，彼此交流起来就会更加方便、直观，也便于理解和记忆。
第三，在学习初期严格按照规定的要求来做，这样才可以保证复制出来的是正确的，为以后应用过程中不断地创新和突破奠定坚实的基础。
第四，这是很重要的一点，就是在学习初期，我们一定要学习正确的，只有这样才不至于在后期花更多的时间和精力来修正错误。
尽管思维导图的规则很简单，但是真正能够做到并非那么简单。原因就在于知道了是一回事，真正去做，并且能够做到是另一回事。在培训的过程中，曾和很多朋友交流过，发现他们存在的问题：
第一，极少用手绘，过多地依赖计算机，只要制图，就用软件。对于这一点，我的看法是再好的软件也需要我们的大脑来使用。在手绘的过程中，我们的大脑需要做出更多的思考，特别是对于关键词语的选择和精简，因为手绘时，纸的大小是固定的，要在有限的空间里把更多有思想内涵的东西表现出来， 就迫使我们的大脑要不断地思考和提炼。
另外，通过手绘更容易建立大脑内部的神经链接，也更容易建立良好的思维模式和思考习惯，从而使所学的内容得到更进一步的巩固和掌握。
第二，没看过《思维导图》和《开动大脑》这两本书，或者仅仅是翻翻而已。《思维导图》是我看的遍数最多的一本书，我每一次看它都会有新的体会和收获，其中的很多内容都值得我们不断地学习和借鉴。无论是作为初学者的入门教材或是作为进修班的提高教材，我觉得这两本书都再合适不过了。
&书读百遍其意自见&，特别是一本好书，它绝对值得你反复去品味。
第三，初步画完的思维导图中，其线条和文字都是黑色的。由于颜色会增强记忆，刺激我们的大脑，所以，在绘图过程中尽可能多用几种颜色，至少要准备一支四色笔。还有就是尽可能多用与表达的主题有关的图，这样有助于我们更好地理解和展示所要表达的内容，提高记忆，同时激发大脑的潜能。要知道，中国的汉字源自于我们自然界的万事万物的影像，这是象形文字的起源。
还有一点就是对于做过的图，在闲暇的时候要再一次修改和完善，这样，我们对图的理解会进一步加深，也会有更多创新的点子和主意出来，因为经过一段时间的积累和沉淀后，我们的思路进一步得到了拓展。
第四，思维导图是用来玩的，让自己玩得开心点。只有我们的精神放松了，我们的心门才会打开。心门打开了，我们才可以更快、更有效地接受新的东西。所以，无论是在日常的生活、工作还是学习中，都可以拿思维导图来玩一下。总之，就是要把思维导图的应用变成一种思考问题的习惯，培养这样一种思维方式。
第五，分享得越多，收获就越大。思维导图本身就是一个开放式、放射状架构，所以，对于思维导图，我们要经常与别人分享。这也是我每次培训后的感触，每次培训课程收获最大的不是参加培训的学员们，而是作为培训师的自己。因为我从他们的身上学到了更多的东西。我们每一个人都是一个蓄水池，只有不断地让水流进来，又让水流出去，才能保证自己池子里的水是新鲜的，是有生命力的活水。
每一次，我们和别人分享了自己的思维导图后，都会发现该图又可以加入一些新鲜的东西。所以，我也常常和朋友谈起思维导图是具有生命力的，它可以不断地生长，只要你投入时间和精力，还有你的爱心，最后，你收获的将是一棵参天大树，如果你愿意和你身边的朋友们一起分享，那么，你收获的将是一片浓郁的森林。
思维导图的绘制步骤
素材：首先找到一张合适的纸。注意，一定要用没有任何字迹的打印纸或白纸，不要印有任何横格线条。如果我们用有线条的纸，就会发现原本向外拓展的曲线不自觉地会受到暗示而画成了直线。用尽可能大的纸，A3 左右大小的纸能为我们提供足够的空间来记录各种细节。为了便于携带，我们可以找一个合适的文件夹收藏它们。
注意：纸要横着放，这样视野的宽度会大一些，因为我们随着思维导图连线的增多，会越画越宽；同时，这样也可以保证我们的大脑有足够的想象空间和画图空间。
步骤1：写下中心主题--从图开始。
从白纸的中心开始绘制，画一个独特且与所要表达的主题有关的图形。如果觉得这样的创作工作太过费神，可以从其他地方找一个符合你想法的图形替代。花点时间来妆点你的思维导图，并尽可能多地使用色彩，至少用三种颜色来画，让图形更具吸引力，重点突出，也更易记住。因为颜色和图像一样能让我们的大脑兴奋。越是独特的图形，越容易被大脑记住，这样，当我们回想时，就可以轻易地重现图的内容。中心主题不要用方框框起来，这样才能让我们自由地扩展分支。
步骤2：扩展层次--延伸分支。
思维导图的分支通常是放射式层级的。越重要的内容越靠近中心，由内向外逐渐扩展。画分支时通常从时钟钟面2点钟的位置开始，顺时针画。阅读思维导图自然也是从这个位置开始。
步骤3：专注关键词--采摘智慧的果实。
关键词通常是名词，占总词汇量的5%～10%。我们使用思维导图比传统的用笔记词汇量要少得多，这意味着无论是记忆还是阅读，我们将节约90%以上的时间。
关键词用正楷字来书写，以便记忆时辨识，同时通过想象来帮助大脑将词汇&图形化&。
词汇写在线条的上面，每条线上使用一个单词或词语，这样可以触发更多的想象和联系。字体字形都可以根据需要多一些变化，这有助于我们按照一定的视觉节奏进行阅读，同时也有助于我们理解和记忆。
步骤4：连线--记忆与联想的桥梁。
连线与所写的关键词或所画的图形等长，太短显得过于拥挤且不美观，太长则浪费空间。保证每条连线都与前一条连线的末端衔接起来，并从中心向外扩散。如果连线之间不衔接，那么在回忆的时候，思维也会跟着&断掉&，从而导致记忆的断层。
连线从中心到边缘逐渐由粗变细，就像一棵树，树干比较粗，树枝比较细。从中心延伸出来的主干最好不要超过7个（大脑的短时记忆一次能记住7&2个信息片断），因为主干过多不利于记忆，而且理解起来也很困难。
连线用较自然的波浪状分支，这样能向外引导我们的视线进行阅读。同时，使用曲线也能更有效地利用纸上的空间，可以让我们的眼睛感受线条或内容的视觉节奏，而不易造成大脑的视觉疲劳。
每一个主干及下面的分支用一种颜色，这样在回忆时就非常容易，例如，&那个概念在绿色的分支上&、&是一个比较长的词汇&等。
只有我们喜欢的，我们才会愿意投入更多的时间去关注它。
步骤5：增加颜色--增加视觉节奏。
每个人天生就喜欢色彩，我们生活的周围同样也是一个五彩缤纷的世界。与其用白纸黑笔写一些单调的文字，不如用最好的纸张、水彩笔或彩色铅笔来创作。去文具店找些不同的笔--油性笔、荧光笔、香水笔&&，用它们来标注我们的关键词，画不同的线条。不要小瞧这些小小的改变，不同类型的笔也能触发我们的记忆。
步骤6：使用箭头和符号。
思维导图是一种能帮助我们增强对事物理解的方法，使我们了解到信息是如何相互联系在一起的。普通和优秀、成功与失败的区别也就在于我们是否知道知识与事物之间的内在关联。
当同一个词汇出现在两个或更多的分支上时，说明这个词汇是一个新的主题贯穿在我们的笔记中。如果利用传统的线性笔记方式，就不容易发现。当我们发现一个单词出现在不同的分支上时，用一个箭头连接它们，这样我们的记忆也随之连接了。
字母和文字是一种象征符号。同样，马路上的交通标志、电脑中的图标、五线谱、数字等都是符号。尝试把自己经常在思维导图中使用的符号整理一下，建立个人的符号库。我们还可以用符号来进行速记，比如，一个词汇在思维导图里出现了多次，我们可以用一个符号代替它（如用个五角星），这样，下次再出现时，只要画一个五角星就可以了。
我们也可以在思维导图中使用颜色标记，比如，在&备忘录&中用红色表示紧急的事情，用蓝色表示需要他人支持的事，用绿色表示已经完成的。对于相关的概念或想法，我们同样可以用一种颜色来表示。
步骤7：利用感官技巧触发更多的记忆和灵感。
闭上眼睛，做一个深呼吸，想象我们最喜欢吃的水果，它是苹果、橘子，还是菠萝？它是什么形状？什么颜色？用手触摸它的表皮时手有什么感觉？它闻起来是什么味道？&&
想象我们最熟悉的朋友，她或他有什么与众不同之处？我们是怎么把她或他从人群中区分出来的？她或他的相貌、模样、走路的姿势，以及她最喜欢的事物。用我们的鼻子深深地吸一口气，闻闻她身上香水的味道等。
通过这样的想象练习可以增加我们的感官体验，增强我们的理解力和记忆力。任何经历都是我们所有感官体验的总和。所以，要在思维导图中加入文字、图片，以便唤起我们其他的感官体验。
如果要记录的信息非常重要，我们可以用透视法画出类似三维的表现效果，或是使用一些特别的颜色和符号代码等，这样，当我们要回忆时，这些信息就会跃入眼帘。
思维导图是一种非常有趣、具有创造性记录思维的方式。为了让我们的思维导图更加有趣，让大脑处于兴奋状态，可以使用更多的感官技巧。
这就是画思维导图的基本步骤及注意事项，学会思维导图的最大秘诀就是画思维导图，不断地画。
学到了没有用，知道了也没有用，关键在于去应用，只有不断地应用，才能创造价值，创造奇迹！
接下来，让我们踏上快乐的学习之旅。
思维导图成就&天才&
无论是否是真的天才，被人称为&天才&都是一件让人愉快甚至兴奋的事情，并且这种赞扬还是从公司的最高领导那儿说出来的。那是在公司中国区的2005年年会上，我接到一个任务，要在第二天下午宣讲刚刚整理出来的公司企业文化系统。
我心里一紧，暗自叫苦，原因有二：
一是时间紧迫，任务艰巨。虽然我对公司非常熟悉，但我没有全程参与公司企业文化系统的整理，因此，对公司的企业文化并非完全了解。
二是在公司年会上，培训讲师在讲课时提到现在很多企业的企业文化只是流于口号和形式，随口问了我们公司的企业文化是什么？结果没人能答全面，甚至有一个全程参与文化系统整理的员工都没能很好地回答，当时大家都非常尴尬。这次让我来宣讲企业的文化系统，对我增加了无形的压力。
如何才能让同事们能更好地理解和接受，加快企业文化在公司的认同感，并成为企业精神和行动上的指南，这成为我面临的最大挑战。当然，我也可以直接把上面的内容粘贴在PPT上，给大家念一遍，但是肯定达不到公司想要的结果。
我想起了前段时间接触到的思维导图，或许我能用它重新做一下整理，帮自己理一下思路。于是，我按照思维导图的要求做了第一幅图。
看着做好的思维导图，忽然让我有了新的思考：人的大脑对于大量事物的记忆，其实是以逻辑思维为基础的，而这种逻辑正是思维导图的链接与延伸方式。因此，我需要在导图上找到这种内在的逻辑，就必须要在这些思维导图的分支中找到它们之间的联系，找出能让大家产生共鸣点的内容。
很快，我在这张思维导图上就发现了共鸣点--&成长&！是的，公司这些年来最大的特点就是成长，无论是公司还是员工，我们都在快速地成长。确定了共鸣点后，我很快理顺了整个文化系统的脉络：
成长需要承诺，承诺则需要价值观的尊重和执行，核心价值的体现会帮助我们实现愿景，愿景的不断实现会增强我们的使命感，优化决策，美化生活！
哈哈，思维导图让我找到了如何宣讲企业文化系统的思路。我开始兴奋起来，接下来，我需要做的是对思维图进一步形象化，即把思维导图给予我的灵感变得更生动，更加令人易于接受。
于是我尝试用成长的事物来形象化企业文化系统，我想到了树的成长。我把在思维导图上找到的逻辑关系安在了一棵树的成长上。于是，有了下面一张图，在这幅图中，我们就能很清晰地看到：
最大的一棵树是公司自身，他正在成长；承诺是树木成长的土壤，客户、员工、代理和兼职是供给树木成长的源泉；树本身需要依靠自身的努力（核心价值）让土壤给予的养分充分地成长，成为领袖；树木是社会环境的一部分。因此，我们有责任去扮演这个环境，这是我们的使命。
在第二天的全体会议上，我用这张图进行了企业文化的宣讲，结果我被总裁赞为&天才&！其实，真正的&天才&是思维导图，正是因为其正确而且清晰的模式让我找到了解决问题的办法。
愿思维导图也能给你带来更多美好的回忆，你也可以成为天才，其实你本来就是的！
要想高效地使用大脑的使用说明书--思维导图，充分发挥人类左右脑的功能，我们需要遵守一些重要的规则，目的不是要限制我们的思考，而是通过这些与大脑一致的特定技巧来帮助我们更快速地提升我们的学习力、记忆力以及创造力。
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