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日北京共青团“倾听日”活动日　　青春?贡献?成才――北京共青团中小学青年教师倾听活动　　时 间：日上午 9：00―11：30　　地 点：北京海淀实验中学西校区四层第一会议室　　参加人员：团市委副书记姜泽廷、团市委中少部部长黄克瀛、海淀团区委负责同志、海淀区教工委负责同志、海淀区中小学青年教师代表等　　黄克瀛：各位老师，大家早上好！首先非常感谢大家在星期六这样一个休息的日子里来到这里参加团市委的倾听活动，我先为大家介绍一下咱们今天参加倾听活动的领导。（介绍略）　　今天很多同志都很期待我们的倾听活动。我叫黄克瀛，是中少部的负责人，我们一起跟大家参与今天的活动。　　下面我首先为大家介绍一下“倾听日”的基本情况。2010年1月，北京团市委制定下发《北京共青团倾听活动实施办法》，确定每个月第二个星期六为全市共青团“倾听日”（如遇节假日时间略做调整）。在每个月的“倾听日”，团市委和十八区县团委的负责人和机关干部都将深入到青少年群体中，了解青少年在读书学习、就业创业、交友婚恋、文化生活、志愿服务、公益活动、社会参与、权益维护等方面的需求、困惑，解答青少年关心的问题，并听取青少年的建议意见，广泛凝聚智慧，推出更多服务青少年的措施和政策，向有关部门呼吁，帮助青少年解决困难。在全市推出共青团“倾听日”活动，是北京共青团组织走进青少年、了解青少年、服务青少年的新机制和新载体，也是实现“眼睛向下、重心下移”的具体举措。　　那么按照我们倾听日活动的规定，在每一次倾听日活动的时候，我们都要针对上一个月倾听日活动的时候，青年提出来的具体意见和需求，进行反馈通报，下面就请团市委副书记姜泽廷通报上个月倾听日活动的跟踪过程情况。　　姜泽廷：刚才可瀛部长把倾听跟大家介绍了一下，今天咱们往这儿一坐我感觉有点像座谈会，团市委按原意设计倾听日这个活动不是座谈会，用我的理解是大家要见，但是不一定非得在会议室里见，在屋里见。如果不是天气的原因，田间地头，不在办公室，可能更好一点，见是一个基本特征，倾听主要是听，主要是听大家的想法、建议、困惑、苦恼，包括想让团组织帮你们做什么，这是我们希望能够听到的，那么关键重点是办，听完了之后能不能有一个结果，有没有什么办法，所以她介绍完了之后，我还得给大家回顾回顾上个月我们搞的倾听活动。上次倾听也是我们老少工委的主任，上个月的12号是在地质大学搞的倾听活动，提出了三个方面的问题，上次的倾听对象主要是高校青年学生，一个是地球科学与自然学院，来自四川广源的李泽林同学希望进一步丰富寒假留校大学生活动项目，为留校大学生提供兼职岗位，那么在这方面北京共青团应该说做了一些工作，也有一些品牌性的活动，像寒假围绕着过春节，都有亲情陪伴大年夜，在一起搞活动，学校的党政领导，共青团组织也都积极参与，应该说活动还是丰富多彩的，但是人家提的是进一步丰富，所以我们想要充分利用北京共青团100365首善公益平台，广泛动员社会各方面的力量，为寒假留校大学生送去温暖和关心，这里面也是通过这样一个首善行动募集了一些资金，这样能够在一些活动项目的开展上，普遍性和针对性更强一些，这是第一个方面的情况。这里面也是为寒假留校大学生提供见习岗位，这都是从这个项目来的。　　第二个方面是信息工程学院，来自山东的陈志国同学，提出希望可以建议有关部门出台一些举措，延长给大学生订票的时间。今天的寒假团市委通过北京青少年发展基金会向社会募集10万块钱，用于为家庭经济暂时困难的大学生解决返乡的火车站票，让数百名大学生顺利在春节与一家人团聚。这不是提出的直接问题，人家是希望延长给大学生订票的时间，订票是铁路部门的事儿，但是也要回复。　　第三个问题是地球物理信息学院，来自山西的小卞提出的要组建寒假留校大学生交流的网络平台。那么这个网络平台应该说现在有了一些，但是还不是十分完善，团市委将深入研究这项工作，为广大留校大学生搭建网络沟通交流的平台。市里面专门给批了项目，给了资金，正在积极地筹建过程中。　　上个月主要是这三个方面的情况，向大家回顾。　　黄克瀛：我们可以通过团队的系统在咱们圈里向大家通报一下。下面就进入咱们今天活动的主要环节，大家可以根据自己的工作，学习和生活的情况聊一聊对中学的共青团、少先队有什么好的建议，甚至对咱们教工团。除了团队工作以外，青年教师我们自己有一些什么样的需求，希望团组织帮我们做的，那么这些方面大家都可以敞开聊一聊。　　乔键：对学校领导的意见，对自己成才搭建平台的想法，大家思想非常活跃，可以畅所欲言。　　陆宇（原宣武分院附中）：我是来自原宣武分院附中的团委书记，现在被合到西城区了，这次也是受邀来参加倾听活动。我姓陆，陆宇，我们那个学校应该算是基础薄弱校，在教学方面上会有一些困惑，就是生源的问题会对教学的水平造成直接的影响。也是希望给予在生源上有所倾斜，有所帮助，这是一个方面。我想谈一下我们学校下周要有一个活动，就是建党90周年的一个活动，庆祝建党90周年，我们学校将举行一个宣传启动仪式，就是面向全西城的一个启动仪式，它是以党课的形式给大家展现的，党课也是请了有关方面的专家，比如说首师大政法学院的专家和北大的政法专家，想让高中生进一步的了解一下，不光是了解一下共青团的知识，更进一步的了解一下我党光荣历史，介绍有几个方面，有领导篇，还有历史篇，还有解放战争的英雄英烈篇。从这几个方面去介绍我党的历史，也是想让高中生更进一步了解我党的历史。　　姜泽廷：一周教多少节课。　　陆宇：一周8节。　　姜泽廷：你是团委书记是吗？　　陆宇：对，兼团委书记。　　姜泽廷：兼了团委书记工资也没有多了点？　　陆宇：多了点。　　乔键：说说关于你们自己从青年教师的角度看，教育教学、学校管理、个人，多提点问题。　　周海晗：我说吧，我是来自北京市商务管理学校的，我是01年大学毕业从东北分到北京的，今年正好是第10年，非常感谢海淀这片沃土，在各方面吧培养了我，让我逐步成长。我是教数学的，在职业高中的教学中，我一直在思考职业教育的发展，我也一直在琢磨普通教育与职业教育不同的地方和能够相通的地方，而且，我个人认为，这是社会上普遍的中国教育结构，普通教育与职业教育应该只是类型上的不同，并没有层次上的差异。　　05年党中央国务院也两次召开全国职业教育工作会，都做出了大力发展职业教育的决定。但是由于海淀的特殊性，我们作为职业教育的老师和职业教育的学生都明显感觉到了层次性。我要说的就是希望团市委和区里的各位领导能够加强对职业教育各方面的正面的宣传，提高社会对职业高中学生和职业高中学校和老师的认可度，现在社会上对高考状元，考上清华北大学生数的宣传力度都很大，但是我们海淀区有三所国家级重点的职业学校，每年都有学生在全国比赛和市里的比赛拿冠军。比如我们学校08级的学生，美容美发的一个学生，在2010年4月份在北京市的比赛中就获得了新娘妆的全场总冠军，然后在四美杯的国际大赛中，是国际的一个化妆大赛，也荣获冠军。但是这个宣传知道的人很少，所以我觉得考上清华北大是成功的，能够成为技术上有所成就的人也是成功的，只是类型上是不同的，所以我希望加大宣传的力度，同时也使我们青年教师能够更加安心工作，能够在事业上更热爱自己的职业事业，然后促进教师的发展。另一方面也让职业高中的学生热爱自己的职业教育学校，成为适应社会发展的职业人，然后在此我也提一个小小的希望，希望学联能够扩大我们职业高中学生的比例，能够促进我们的生员各方面都有所提高。谢谢。　　黄克瀛：现在学联里一个单位是咱们职业学校的，8个普通高中，1个职校，咱们是35所职业学校和579个中学。　　周海晗：我是2001年毕业，最早是西苑中学，经过两次合并一直在那个学校，没有换过单位，干了十年。　　乔键：因为海淀，原来我们15所学校，海淀从教育来说，从区域教育来说确实不错，但是有短板，职高就是它的短板，职高绝对不如朝阳，这是肯定的，但是为什么呢？海淀区的老百姓，包括我们去北部所谓我们原来说的农村地区的老百姓调研，都是说我们上不上，我们先上高中，我不管考得上考不上大学，现在变成了3所，真是最棒的，全是全国重点。但是现在我们已经看到了这个问题，现在对职教这一块要进一步加强，一个是产学研，另外一个就是我们现在要定向培养，从我们自己做起。这次学校各校都有保安了，这次我们所有的保安，因为他们不适应学校的一些情况，比如说保安在学生眼里也是老师，在这种情况下我们把保安所有的培训由咱们自己来订单式培训，真的咱们也出了很多人才，比如像中央电视台、北京电视台搞的出一大赛里面是职高毕业的，包括王府饭店、京西宾馆骨干以上都是我们职高出来的，这块没有问题。关于报道的事儿，主要你们取得这方面的成绩，我们主编也来了，这是咱们海淀教育电视台的主编，你们跟他们说，咱们重点报道职高学生这方面的成绩，这个没有问题，市里面也在呼吁，区里面能够保证。　　黄克瀛：这两年咱们都在做优秀中职毕业生报告会，我们也特别能够希望挖掘典型，在我们职校中加强大家的宣传，用这些好的典型，一方面促进发展，你把你的这个学生，好的学生推上来，因为毕竟全市的职业学校比较少，只有35所，那么这一块如果说咱们学校哪个方面特别强，你们可以由学校发起一些全市性的联合其他的同类的一些职业学校的技能竞赛，或者是比赛，咱们可以从团的角度各个方面整合在一起，加强各方面的交流。　　常凯：我想借着周老师的话题再继续说一下，我跟周老师是一个学校的，我也是商务管理学校的老师。　　乔键：商务管理学校3个校区，而且在北部的校区中，面积绝对不低于我们高中的面积。　　常凯：我跟周老师差不多，我也是01年毕业的，一直在这个学校工作，已经是有10年了，我是教会计专业，所以我想从专业教师发展这方面谈一下我的感受。因为我觉得毕业以后在海淀这个教育系统工作，那么我感觉到的是一种幸福，因为从我们区政府到区教委给我们青年教师的成长提供了沃土，所以能作为海淀的一名职业学校的专业课教师，我觉得是很幸福的。在这儿我想谈两个方面，就是专业教师的成长和发展，刚才说了我们的学生是很优秀的，要加强宣传，我觉得作为老师来讲，应该是和学生共同成长，而且比学生应该成长得更快，这样才能够带动海淀职业教育更快发展。　　因为我们学校，会计专业是北京市课改的5所实验校之一，在专业教学上我们现在推行的是“理实一体化”，在实施的过程当中邀请企业入校园，和我们的教师和学生一起完成企业的工作项目，还有老师利用自己的业余时间，比如说寒暑假，进入到企业当中去进行工作实践，这样把理论和实践更好结合，然后把社会上的一些先进的理念代入到课堂当中，但是在这个过程当中就觉得由我们学校出面和企业来进行联合，就觉得这个力量稍微薄弱了一点，而且我们所联系的范围也比较窄，所以在这儿我就想能不能利用一下我们青联的资源，因为青联是团市委的一个组织。　　黄克瀛：你是知道统战工作是由姜书记管吗？　　常凯：而且青联的宗旨是开放、平等、诚信、发展，所以我们想，正好我们是职业学校，跟企业经济方面还是联系非常紧密的，所以希望能够跟青联的企业界别的人员能够联系一下，利用青联的资源整合社会资源，立足核心区发挥我们现代服务专业学校的优势来开展工作，更好地为社会服务，这是我讲的一个方面。另外一个作为职业学校的老师，现在我们的个人发展还是很迫切的，我们学校是鼓励我们读研、读博，除了这些我们还想作为职业学校的老师，最好能有机会能够走出去，开阔一下眼界，比如说去一些职业教育比较发达的国家，像德国、英国，开拓眼界，然后进行培训，打造具有国际水平的教师的特点。这是我的想法。　　张燕妮：我来自北京商务管理学校，我是05年毕业，毕业以后一直在海淀工作，一直也从事这个工作，我也是团委书记，同时刚才姜书记有一个疑问，我们确实也是经过几次并校之后，我一直在远大校区担任团委书记，首先非常感谢区里面能给我们学校这次机会，提供这次机会。　　姜泽廷：你是专职团委书记？也教课吗？　　张燕妮：也教课。　　乔键：现在专职团委书记跟原来不一样，现在要求必须有教学的经历，团委书记转成主任也好，或者是什么也好，必须有这个经历，现在团委书记能带课就带课，不然到最后提干都没法提，现在不像原来了，现在要求越来越严格了。　　张燕妮：区里也考虑得很周到，之前我们学校领导学习海淀区2010年白皮书的时候有这样一个数据，全区35岁以下的青年教师占全区教职工的43.6％，但是35以下的中层干部占全区干部的9.4％，这个比例可以看出来我们区里对青年干部是很关注，很注重青年干部的培养。　　乔键：35岁以下的是49％，40岁的71％。　　张燕妮：从青年干部比例不断的提高，从我们学校，包括区里面给我们青年干部的关注确实也是很多，给我们提供了很多培训的机会，还有很多交流的平台。但是我们作为学校，还有区里面，希望有更开阔的视野，也希望市里面多给我们提供，跟其他区域有这样的一个交流的平台，能让我们视野更加开阔，同样也是能够让我们提高自己的管理能力吧，毕竟还是比较年轻，从一毕业就一直从事这方面的工作，经验不是很丰富。　　黄克瀛：其他区域是指什么？　　张燕妮：比如跟朝阳区。　　乔键：比如说像我们三所，它跟小学不一样，我们118个，中学我们76个，这都好办了，市里面职高校数特别少，其他城区更少，有的区只有一个，确实有他自己的特点，就是职高这一块，而且他的学生有多少呢？跟普通高中的学生还真是不一样，因为从入学的考试状况来说，肯定是低于这些学生，另外从其他的方面来说，综合考虑，可能跟我们高中学生还是有差别的，专门对职高的学生进行职业教育，全市各区的职业学生，有本区的，有本市的，有外地的，全都这样，他跟高中还不一样。所以是可以在这方面研讨一下，怎么样对他们这些群体进行调整。　　姜泽廷：外地的学生，比如说河北的来到了你学校。　　张燕妮：学校有宿舍。　　姜泽廷：像大学一样给解决城市户口吗？就是高校学生的集体户口吗？　　张燕妮：没有。　　乔键：职高有的是他们自己来的，有的是我们跟对方，比如说跟新疆手拉手，然后把这帮学生弄过来了。有的都在北京电视台播过，他拿到这个片子完全可以找到一份工作。　　姜泽廷：外地学生占多少？　　张燕妮：高一高二的比较多，大概是三分之一。　　姜泽廷：具体数量是多少？　　张燕妮：高一现在有200多人，最远到海南。　　乔键：我们职高学校主要是为全市和外地培养。　　常凯：有的家长不认可，花几万块钱。　　乔键：职高出来也是学了一门手艺，职高这个问题，职高这一块真有这个问题，咱们老说，特别需要技术人才，特别需要这个，需要那个，但是在说的时候这么说，但是你如果制度上不给导向，为什么说职高学生出来以后，动漫专业、律师也有，职高都有，我们动漫专业的孩子独立制作的片子在中央电视台播过，北京电视台播过，就是他们做的水平，那天我去北航看他大学生的动漫专业，我问他们老师，因为他就是一个熟练工种，把这个软件掌握了，然后他本身从小喜好这方面，而且又有这方面的思路，马上做出来的东西肯定比大学生的好，而且这种人拿过来就可以用，就是社会上对这部分人，技术工人也好，还有职高毕业生也好，在待遇上或者其他方面给予更高的关心、关注，马上职高一下子就火起来了，这是很好的。你要全大学毕业，包括现在机关，招研究生，我们办公室小孩儿最多就写一个书记今天下午开办公会，然后给送一份报纸，来一个研究生，你说来一个职高生就足够了，所以咱们真要给予鼓励。　　姜泽廷：毕业生的就业情况怎么样？　　常凯：毕业生就业率90％以上。　　张燕妮：我们形象设计的专业，还没等到高三，高二，技能大赛就全都分完了，抢光了。　　陈玲：我说几句，我们学校老师谈了一下孩子有些是非常优秀的，我也是商务管理学校的，09年北京大学硕士毕业，毕业之后一直在学校工作，这四年，一直担任班主任工作，我跟他们关注的对象有一点不一样。孩子之中有很多是优秀的，但是我看到的更多是那些家庭背景不是很健康的一些孩子。很多老师，普高的老师大家都知道，有一部分孩子进入职高，这部分孩子单亲家庭比较多，从小没有受到良好的教育，所以这些孩子其实我心里看到他们，其实挺同情他们和可怜他们的，挺心疼，这些孩子不太相信社会，很脆弱，特别缺乏自信心，容易盲目地跟随别人，别人说什么就很容易误听什么。我们都知道一个木桶效应，所以说这些孩子的一个教育问题，直接影响着整个社会教育的一个结果，所以说我这里面也呼吁咱们团市委也带动整个社会加大对于这些青年学生的一个关注问题。调动社会家庭以及学校各方面的力量来加强这部分青年学生的心理，各方面的一个教育引导的问题。这些孩子的教育情况特别紧迫。　　姜泽廷：你们听说过蚁族这个词儿吗？　　陈玲：听说过。　　姜泽廷：你要是想到这个词儿的话，和你们自己学校的学生能引发联想吗？有关联吗？毕业之后有多少是成为白领的，金领的，有多少成为蚁族呢？　　陈玲：这个是从长远的眼光来看吧，我主要看道德上和心理上的健康，我觉得基层他们可能想更良性地去发展，如果说这些心理不健康的孩子，如果说从根儿上来说没有解决的话，我觉得后边就有联想的东西。我07界带过一个班，我们有一个20多名学生度过一个心理测评，100％的孩子都有心理问题，只不过有的轻，有的重，但是心理问题咱们怎么说，当时是这么一个结果，轻的可能咱们正常人都有一个什么倾向，这个情况心理问题严重的反馈给我的，我后来调查一下都是单亲家庭的。　　姜泽廷：我问一个问题，现在不是我倾听你，你在校的学生和已经毕业的学生联系，多不多，已经在校的学生影响多大？　　周海晗：影响挺大的，乔书记说咱们烹饪在电视上获大奖的那个，现在我们每年技能大赛都要求他们来，我们有一个商管大讲堂。　　姜泽廷：他们在学校的时候肯定都在宿舍里面了。　　周海晗：有的也在外面住宿，或者是外边特别远的住宿。　　乔键：他们这样的学生教育起来难度更大，但是他们做的还真是不错，孩子天天兜儿里揣着刀，因为他是烹饪的，那一套刀还不少钱呢。这个是不能带的，一般坐车，兜儿里都装着菜刀。　　陈玲：我补充几句，因为我们的学生各种情况都有，也希望领导们加大对于我们班主任队伍建设的一个培训问题，从心理知识方面，比如说学生管理各方面，多给一些支持。我们学校利用年会的时候也组织了“说出您的故事”年会，以案例形式进行交谈，也是促进全员德育，也希望领导们给我们提供一些比如说全区、全市，乃至国内外类似的经验交流。　　姜泽廷：学生的性别比例怎么样？　　孙剑红：这个分专业，烹饪专业男孩儿比较多。我们今年有一个女生班。　　乔键：美容美发呢？　　孙剑红：基本上差不多。　　陈佳欣：大家好，我是来自北京一零一中学的，我叫陈佳欣，我教的科目是美术，今天能够参加这个倾听活动非常的激动，因为我教了一年，去年9月份才刚刚毕业，我是在首师大毕业的，通过我自身来讲，这一段时间，通过区里还有我们学校一系列的活动，对于这样一个工作的经历，有一个比较系统的了解。比如说了解到了我们学校里面可能在教工团这边有一些活动，像青年教师的俱乐部，还有一些远足，最近跟建党90周年有关等等这样一些活动。因为我们学校历史，我们组织学生，以及青年教师一起去西柏坡，通过这样了解，还有一个就是，因为奥运时期我们也是青年营的活动，我在首师大里面是负责城市管理的这么一个志愿服务，我是负责人，我当时是在琉璃厂给路人画人体彩绘，因为我们都是美术学院的，首师大美术学院的，所以我们的创新点就是这个，当时也有一些报纸在报道这个，当时的这样一个举措吧。　　我觉得这样的一个志愿服务精神，其实我们在平常的教课或者是我们的校园的一个文化里面，就能看到一些影子，所以这种志愿服务的精神，我觉得也能渗透到学生的这种领域，所以我们共青团里面就有一些志愿服务，比如说像微笑社团，我们就会组织学生，还有一些社会组织学生做一些志愿服务，深入到校区，去做一个交流，同时为他们捐助一些物资。还有做一些活动，让学生们也能够感觉到这种服务他人的这种精神，很重要，很可贵。再接着说教工团这方面，我们平常有很多的讲座，以及区里面会给我们组织很多活动，所以让我们感觉到生活很充实。　　姜泽廷：你参加工作一年了，你参加你自己学校团委的活动有几次？学校专门有教工团，教工团和团委是什么关系呢？　　黄克瀛：就是你的教工团支部书记是团委书记吗？　　陈佳欣：应该不是。我们参加的活动也很多，比如讲座，我们觉得这样的一个讲座是非常有必要推举推举的，能够使学校的老师和同学们受益。那个讲座希望能够请到国防大学的一些专家，让我们能够开拓视野，了解现在的形势，所以我觉得这种讲座，因为我们一些同学已经在学校里面，可能他们的讲座相对少一些，我的第一个建议吧，我觉得应该把这样的一个讲座，在这种区里面能够有一个推广，就是说每一个学校都有好的讲座，都有好的一种活动，我们能不能建议设一个网站，或者设置一个部门，或者是什么，能够收集上来这么多好的资源，让我们这种资源能够有一个互通，这样的话使我们的视野更开阔，一些想法可能就更加活跃吧。然后还有就是读书活动，我们基本上学习两本书吧，一个是读书，还有一个是互相的交流座谈，参加一些读书会，我们可能再写一些文章，进行一些点评，然后进行在网上这种挂出来，给大家能够互相的一种沟通。我相信通过我们这些个人的提高，然后对我们的学生也是有影响的。比如说学生方面，除了刚才说的志愿服务社团，还有一些五四青年节的团日活动，或者是支部的特色展示，进行一些表彰，我们的教师们也有一些表彰，根据我们平常一些业绩，还有一些平常的交流活动，然后相互的来做一些比评，经常参与到的就是我们几个人都参与到的，像青年工程，也是比较特色的，一系列的青蓝工程，首先我们有一个拜师会，在德育方面的，一个是教学方面的。　　姜泽廷：是教师之间的？　　陈佳欣：对，青蓝工程。比如说我们首先是拜师，然后能够深入了解学校，能够更加深刻地提高我们教学岗位，能够好好过度过去，还有通过一系列的比赛，比如说基本功的比赛，教学、教学案例、上课，还有展示课程、说课等等一系列的一些比赛。我们最近一直在推举这样的活动，我觉得对我们的成长是有非常大的一个提高，尤其是刚刚踏出校园的，我们觉得能够很快的适应学校的一种教学，很快深入学生，然后懂得怎么去教学，不会走弯路，我觉得这样一个活动能够推举出去，有一些学校也有这样的，我们不太了解，是不是有这样的一系列活动。　　姜泽廷：这个青蓝工程是哪个部门干的？　　陈佳欣：教学处组织的。　　姜泽廷：这个活儿一般都是团委干的。　　陈佳欣：团委参与了。　　姜泽廷：在教学处的领导下团委干的活儿？　　陈佳欣：主要是想在业务上。拜师的那一块就是教工团。还有一个就是党团的建立，之前有这么一个顾虑，从学校出来，因为以前我在学校里面我是团委书记，还有党委的书记，就是管学生的，党团的工作，来到学校就觉得是不是可能党员这部分会不会忽略，因为可能会说业务上更重一些。在党员建设方面，有这样一个想法，但是到了学校这种呼吁还是很少的，因为我们党员的这种活动，还有党团这种活动是非常多的，我们会经常定期的举行一些座谈，然后在一起，除了聊教学，聊生活方面，还是很人文主义的那种感觉，就是我们很放松地在一起，跟领导没有太多的隔阂，而且我觉得这样的一个环境，让我们教学也有一个非常好的促进作用。这就是我今天要说的。因为我是教美术的，我有一个建议，因为现在去年的规划纲要提出来，比较重要的，我觉得有一个建议，不知道能不能实施，就是说我觉得美育这种东西，在大众的审美也是很重要的，而现在我们作为一个小学在于基础的义务教育阶段，可能还是比重很偏低一点，能不能把这种美育推举到教师的行列里面，无论他教授的是哪些课程，比如说我们参加区里面的教师培训，能不能在里面一些公共课里面开设一些美育的。　　姜泽廷：人人不管干什么应该有点这方面的素养。　　陈佳欣：对，我们不应该只是在那种青少年的行列里面推举这种美育，是不是我们在成人里面，可能对于这种方面相对来讲更不关注这个方面，能不能够在教师这个行业里面能够提出这样一个美育的重要性。　　姜泽廷：她说的这个很有社会意义，就是能够增加一点大家的幸福指数。　　乔键：开会的时候提过这个，“三八”的时候围绕这个搞一个中国国家大剧院交响乐的欣赏，一边演奏一边讲，咱们有时候真是忙忙碌碌，一天到晚就是围绕学生，回家以后围绕自己的孩子，然后自己某些兴趣爱好，或者说像书记说的怎么提高咱们自己的幸福指数，确实是这样的，如果有这样的需求我们可以做的。　　贾静静：我补充一点，我也是北京101中学的老师，我比陈佳欣早一年来的101，我是09年来的，刚才她提到培训讲座，因为我现在到教学岗位基本上已经两年，从我受到一些培训来看，比如说学校的青蓝工程，有德育的师傅，等等，从海淀区进修学校来说都有教师的培训，现在在学校还有教师发展的，我想基本上受到的这种培训，一个是在班级管理方面，还有一个就是在学科教学方面，我想能够受到一些更多的培训是来自于我们团委的，因为我觉得毕竟我们以后培养社会主义的接班人，所以从团委的角度发起的，那么对于我们青年教师来说在思想上，这种视野上的提升，视野面的扩大，刚才我们说到了一个读书工程，基本上我觉得现在在学校我们的读书工程也围绕着像比如说怎样成为一名合格的教师，或者怎样做一名更好的班主任，我们学校推荐的读书活动，我想知道教委推荐青年教师都读哪些书。　　乔键：这个在网上都有，因为咱们原来初中是这样，原来咱们大家老说把老师比作蜡烛，但是后来我们把它也改了一下，就是说蜡烛照亮别人燃烧自己，我们老师照亮别人的同时再吸取着一些比如说读书，获得了更多的知识来补充自己，原来老说是蜡烛，照亮别人了，燃烧自己了，其实老师不是，我们老师时常在补充，为什么我们有的老教师，有的时候他在教育教学方面经验反而更为显著和突出，所以我们结合这个我们开展读书工程，要求老师都要读书，然后教委推荐很多的，而且教委每年还搞几次交流呢。前年我送他们一个人一个春节礼物，就是电子书，然后给他们让他们每个人，我不限书目，只要你喜欢的就行，然后找几个人来讲，就是我读完了这个书的体会，等于大家同时的读书，这是我们一直倡导支持这个事儿的。　　张燕妮：我们学校班主任也定期召开这种座谈会。　　王昱甥：我有几个想法，我也是101中学的，我叫王昱甥，我是教化学的，我的是关于学生教育方面的问题，教育前线，现在对人才比较重视，现在很多学生在个人权利方面比较重视，比如说教学的时候他会比较关注自己的一些东西，可能就是自尊心比较强一些。我们在教学出现各种各样的困难，现在处理起来也比较麻烦，比如说学生有一个小的情绪问题处理不当的话会出现很多麻烦，过去比如说老师罚站，大家现在都认可的，但是现在学生就不认可了，就觉得是体罚，就是我们在教学有多大，对我们班主任，或者对我们教师也好，特别是像我们年轻教师，他刚刚踏入这个岗位的话，像老教师那么丰富的经验去碰到一个很复杂的问题能够很好的解决，可能某些时间就会出现一点不当的地方，我想这种问题我们应该怎么解决，是不是我们应该是国家认可的，是不是可以给教师们多少一点权限。　　就是说我们在处理一些事情的时候可以有适当的处理权限，像我们这种学校还好一点，可能有一些学校可能情况就比较复杂一点，还有出现一些问题，在课堂上如果说你解决不了的话，你可能这堂课教学是没法处理的，但是有些学生你好话说尽了也是解决不了，真的存在这种情况，所以我在想像这种我们怎么处理，比如说是否真的可以罚罚站了，或者是怎么样，当然学校里面也各种处分了。对每堂课来讲，老师是否有这个权限，比如说我把你弄到教导处，因为我在前面听过，我们这个教育政策上来讲，是有一种方式，比如说我们所谓的停课也并不见得剥夺你的学习权利，我们只是灌输一种教育方式来教育你，就是说在课堂上教学是一种教学方式，在教导处谈话也是一种教育方式，但是有的家长就不理解，他们就觉得这是侵犯了我的权益之类的，我就在想，我们怎么对这个教育，能够给我们一点权限，过分当然不行了，当然这个问题也不是一时半会能够解决的，这个希望考虑一下。　　乔键：现在真不是这个问题，所有老师都有这个想法，关键现在独生子女以后，家长非常关注他们家的孩子，包括我在教委的时候，我接待过几个家长投诉，说作业没有做完，老师这个那个了，我说他可能做不完，不当的地方，但是他的初衷目的是非常好的，还是为了你家孩子学习好，比如说这个班40多个孩子，我们也只是换了一种方式，如果假如这样的话，就不管你了，是我不管你好，还是对他提出严厉批评，或者说有些做法好，这真是一个度，国外专门有一种教育，我也非常赞同这句话，好孩子都是夸出来的，但是你光夸，这玩意儿，为什么咱们高校的学习非常好的学生，然后到了大学，因为一点小事儿就跳楼，就是因为从来都是捧捧捧，外地的考得很高的分，然后上到咱们重点大学，因为他在那个地方永远是捧着上来的，然后一到这儿全是好学生了，一下子马上就突然受不了跳楼了，所以适当有点这种教育，但是这个度怎么掌握，谁也不敢说这个话，但是确实有这个问题。　　王昱甥：还有一个问题，关于现在感觉还是教师资源比较紧张，教师资源的问题，会出现紧张的情况。　　姜泽廷：就是你总加班是吗？　　王昱甥：不是加班的事儿，加班也是我们自愿的，但是的确存在这个问题，我们比如说有的老师可能上课比较多的，我们这个学校想进人，但是限于这种政策进不来，比如说北京市的政策比较宽泛，像我们化学组之前，在东城的，户口是东城的一个老师，很优秀的一个老师，我们想让他到这边来，但是他家离的太远了不愿意过来，我们就没有招到，外省市的也有很优秀的到我们这儿来，但是由于政策的限制也进不来。　　乔键：101中学资源更紧张吗？缺编吗？　　王昱甥：不是说缺编，初中教学压力比较大，初三的时候，我们有一个老师，也是特级老师，累的生病了，我们感觉到是否可以适当的调整。　　乔键：这样，有一定的定编，如果在定编的前提之内就不好说了，因为101进去很不容易，你们校长定的标准可能比别的学校标准要高，咱们几个都是外地过来的，咱们那个时候可以直接到哈工大、东北师范大学，我们直接招本科优秀的学生，直接就可以招过来，现在市人事局决定，研究生不能进北京了，因为要给北京的大学本科毕业生留有工作的岗位，所以现在只能招研究生了。研究生在网上报名的，上海淀的绝对大于这个数10倍以上，人不缺，就是看你这个岗位适合不适合。另外校长也有考核，让他来试讲。所以101要因为教师匮乏造成了压力，那肯定是不进人，你想想让101的人多多。　　王昱甥：我感觉到本科生的能力比博士生、博士后的能力都要高。　　乔键：你要说把咱们区里普通学校老师的调来我就不同意，不能自己挖自己的墙角啊。　　姜泽廷：你是研究生吗？　　王昱甥：我是博士。　　孙淑淞：我也是101的，也是去年毕业于北京大学的博士，我教的科目是历史，所以进101我有一个感觉，101，就是正，天地广，提供了我们有两个科目，人文和历史。我们有一个北京的翱翔计划，从每个学校挑选两到三个特别优秀的孩子，然后我们高校和原来的学校组成一个联合培养，培养人的素质特别高，这一次我也想，刚才大家都说了，我们有一个特色系统，因为我是做高一班主任的，所以对我们学校一些活动特别感兴趣，我也希望能够推广到我们的海淀区和北京市，就是有一个学生团里面有一个各班竞标节日活动，我们班前两天刚举办了“三八节”活动，我们班竞标的，我们班有哪些活动都公布出来，然后由所有的班级进行竞标，写标书，最终由团委他们决定哪个班获胜。　　姜泽廷：高中学生还过“三八节”吗？　　孙淑淞：过，老师要过，学生也有。　　乔键：我们也搞了一个传统节日的动漫片，现在春节是大家的节日，剩下情人节、圣诞节，好像所有孩子都出来了。　　孙淑淞：这个活动特别有意思，特别锻炼孩子的能力，从板报的设计等等都是由孩子完成，只要给他们一个舞台，他们能不能发挥得出来，我们学校是有这个特色，特别好，然后作为教历史的，我对现在的教育有一点隐忧，当然不是对我们学校而言，我们学校学生的素质很高，第一，从听课也好，跟其他同事交流也好，这个女孩儿的性别有一点出现错位了，女孩儿现在是敢担当，性格很刚烈；男孩儿是趋向于很柔弱，而且缺乏那么一点阳刚之气。　　乔键：从电视大奖赛李宇春开始。　　孙淑淞：现在女孩儿的外号都是某某哥、某某爷，男孩儿是某某姐、某某妹。我觉得从团委这一块我想希望领导稍微重视一下，看看怎么扭转一下，因为更多的来说未来都是他们成为祖国的栋梁，男孩子这个性格不能一直这么柔弱的话。　　乔键：你在这个学科就有很多工作可以做，历史有很多的英雄人物。　　孙淑淞：这也是我要讲的第二问题，就是爱国教育有点不是太到位，我们已经注意到了，但是还不够到位。我觉得自己有一点过多的杞人忧天的意识，但是说实话，看过一个短片，俄罗斯的小孩儿，包括日本的小孩儿教育印象特别深刻，俄罗斯的小孩子五六岁的时候要到革命烈士那儿献花篮，当然我们学校也有，“三一八”烈士墓，有的时候我在毕业之前在一个大学里面带过一个课，有的时候讲起关天培，为国家献身的人物觉得不可理解，说活着多好，为什么要为国家死呢？我也很气愤，我感觉我们做的爱国教育，说实话比俄罗斯和日本真的不是太到位，日本教育经费占到国民经济的四分之一，他们宣扬什么，他们就是选择南京大屠杀没有，这是偶然一次战争正常的行为，他们从来不宣传南京大屠杀侵犯了人类什么什么，我觉得这一块还有工作要做。因为学校他不爱国，这也是教育的一个趋势。　　陈佳欣：所以要推举一些讲座，青年教师爱国主义教育是经过很长时间的，我对这种感觉也特别好，我觉得这种感觉是不是能够延续下去，爱国的意识是怎么样的。　　乔键：咱们有的老师在网上写了一个东西，我们跟他谈的时候他自己真的是出于好奇心，他觉得微博挺好玩儿的，发表了言词，青年教师，其中一个老师，作为一个老师面对40个学生就是爱国，你把他教好了就是最好的爱国表现，你教不好你等于一堂课就是毁了40个，你就是国家的千古罪人。一个老师在课堂上随意的讲话，我老说有些话可以作为学术讨论，但是进入课堂以后一定要按照知识点跟学生讲，这是老师最起码的职业道德，这就是爱国。生活上，地上有两张纸我捡起来了，这就是爱国，比如说这个水管在滴水，我把水管关上了，这就是爱国，所以老师，当你进入到教室的时候，当你面对学生的时候，当你用师德，用咱们的思想教育这个孩子，影响这个孩子一代的话，你做好了就是爱国，所以咱们要从老师做起。但是你讲这个非常好，学生这一块，爱国主义教育，怎么对学生进行更加有效的爱国教育，确实这个值得咱们团委，包括咱们团区委、市里这一块，区里这一块应该很好的。　　陈佳欣：我们也推出了一个论坛，主要是对于政治实事，请一些老师和专家开一些论坛，规定40分钟，或者是50分钟，学生也是很受启发，叫星空论坛。　　王昱甥：我还有一个建议，现在说的这种教育，有的时候由于现实的社会，可能大多数的价值取向，或者说信仰缺失，就造成了现在这种情况，大家有一点散，所以我想是不是以后学校可以加强这种心理辅导，或者是设一个心理岗位，引进一些专业人员，因为我觉得像咱们这种专业的教师，可能从心理层面上来给他辅导这些东西能力不够，是不是可以引进一些专业的时候心理辅导师。　　乔键：101没有吗？　　王昱甥：有，但是我们是不是可以加大一下，因为毕竟少，一个老师的工作量太大了，是不是可以加大对这种心理上偏离比较严重的关注一下。　　乔键：咱们有些背景，101给学生开设心理课，在一个固定的地点，有一个场所进行心理咨询，学生去的踊跃吗？　　陈佳欣：还好，给每个班主任都做一个培训，对班主任来讲也是一个心理辅导，我们会去辅导学生，然后跟学生心理交流，或者在班会上组织一些心理的活动，我们那儿有一个心理座谈室，我们也会给学生呼吁这种心理的不一定是疾病，就是说心理这种辅导，去的人还好，有时候学生遇到什么问题，可能是某一个心理的波动产生的影响，所以说我们这个交流还是蛮好的，可能王老师说的，他可能觉得某一个学生可能有一种偏差吧，他就没有再找心理医生，可能那个小孩儿心里没有想要找心理医生。　　乔键：有一次开了一个热线，不到两万，组织各个学校的老师去，对老师进行心理测试，看完以后也不敢怎么说，有的老师主动问，他不问也没法说这个事儿。　　费岚：我是海淀实验中学东校区的老师，今天有一种找到组织的感觉，因为作为青年教师我觉得应该从两点考虑，首先就是我们本身也是一个，我是海淀实验中学东校区的教师，因为我也是刚从大学校门走出来，在大学的时候我是一个要求进步的青年，我们学校在秦皇岛地区，是足球分赛区的比赛场地之一，我们学校500多人志愿者服务队是我们组织的，所以一直我把志愿者工作当做自己的除了生活，还有工作方面的另外的一个主心骨，大学期间自己比较热爱公益事业，包括献血，献了2000毫升，但是现在出了大学校门我发现有这样一个问题，我想找到青年激进的组织，或者是比较积极的团队，我找不到，不像大学他有这个平台，我们有社团，我们有部门，我们只要报个名就可以做这些公益活动，可是现在作为青年教师，我感觉这样一个平台好像很少，或者说我需要，比如说献血我献完就完了，他没有一个长期和延续性的一个平台，这是青年教师。　　乔键：团市委就有。　　费岚：然后就是学生的，因为我是在政教工作，我们刚组织了一个活动，暑期社会实践的一个总结，这是我们学校的一个常规活动，暑假和寒假都有这样的一个活动，现在是评优阶段了，优秀作品已经开始展出了，但是发现了一个问题，初三年级交的作品比较少，为什么呢？时间是一样的，他们大部分时间都用来学习了，这是一个不可否认的事实，现在分数为主，家长，包括老师，包括学生自己，他主观上也都觉得我把大部分的时间投入在学习上，实际的效果会好一点，是不是应该给他们一个正确的认识，这个教育是做到了，宣传也做到了，可是他们自身没有办法改变，因为毕竟中考的分数是一个重头戏，是不是能够让他们暑期社会实践交上来优秀的作品，或者比较出彩的东西，我们能够给他一个分数上的优惠，当然这是一种设想，即便不给他分数上的优惠，或者给他们一种奖励，让他们觉得我这样做不是说耽误学习了，不是说分数要降低了，但是我们有其他的一个。　　乔键：你看高考新出来的政策了吗？现在固定了几项，你说这个就孩子自己来说，咱们可以通过对学生，对家长，包括对咱们都已经进入工作岗位了，其实在录取你的时候，校名只是作为一块敲门砖，你看这个机关，刚进来的时候，人大清华毕业的研究生肯定进机关好进，但是进完以后那些人未必到机关了以后能够胜任工作，原因什么呢？就是他们可能是一直学习，其他那方面欠缺，我有哈尔滨师范大学体育的，我有人大研究生的，像章军是师院的，可以拿这个例子来教育学生，他们还是多才多艺，应该全面发展，为什么说素质教育，加分不加分，我觉得对他步入工作岗位以后，对他今后的发展和成长是有益的，所以加分不加分的那个，可能会有一个强制的导向作用，我觉得通过教育，这方面应该要有一些做法。　　费岚：在我们学校搞德育工作的老师们，对大家的宣传，对孩子的宣传都是说能够在你的能力上，包括你在走向社会都会有一定的帮助，但是实际上家长不那样认为，都是这样优秀的其他方面很出色的这些孩子参加，但是班主任，可能就会有一些规定，或者说学习好，或者是年级排名靠前的学生你可以去参加，这样就不对了，但是他们自己可能也觉得自己学习不太好，这样的话我要是把时间再浪费在其他方面会耽误我。　　乔键：这个我一会儿马上跟你校长说，这个肯定不对，这个一个不能放弃，因为清华附中也跟我说了，说我们90％的人次，因为有的小孩儿精力比较充沛，一个小孩儿参加三个，有的小孩儿一个都参加不了，一个是设计不到位，一个是动员不到位，包括小学，就把所谓大队长，升级的那个取消了，全区所有的小学生，一至六年级必须当一次红旗手，有的我问过你愿意参加红旗手吗？他说愿意，我说那为什么当不了呢？他说有时候我上课说话，有时候完不成作业，为什么不能当红旗手，现在全部当红旗手，家长都拿着相机去照，而且孩子也觉得我也可以争当红旗手，所以对所有的学生都要参加，什么学习成绩了，这个我可以跟他说。　　费岚：在这方面我们学生做的是比较好的。　　乔键：你刚刚说的志愿者我有一个想法，从你发起，比如说这个学科的，英语、语文、数学、物理、化学，都可以，就是组织点青年教师志愿者，干什么，我觉得咱们现在许多孩子成绩可能偏差，然后家庭条件又非常的差，这是一块，还有一块父母，因为工作不在身边，咱们有航天部的，许多，他如果需要我们哪个学科帮助他补，咱们义务补，我希望这样，我知道高三的老师一堂课给500了，一个“十一”能挣三四万块钱，先不谈这个，咱们能不能组织这个，在咱们网上交友上发起，组织一些有志愿干这种事儿的，然后学生由刘昊他们给你们提供，家里有点情况，或者为了国家当兵，在边防当兵的孩子在这一块没有人管，能不能在这方面，我觉得比出去搞公益劳动更能符合咱们的实际，我希望这个事儿你作为一个发起人，需要帮助我全力以赴支持帮助。　　张燕妮：我们还想说一下，能不能我们职业学校的学生提供一些适合我们针对职业学校专业的这方面的志愿服务，因为我们学生热情比较高　　雷玉梅：海淀从区域来讲，成立了志愿者联合会，在前期的过程中在跑的过程当中，当时的思路在海淀区先找几个志愿服务实现基地，比如说咱们号称五星级宾馆的敬老院，两边当志愿者的这一方，他们需要做什么，志愿者基地说他们能来做什么，后来我说，那咱们中间搭一个桥吧，这样志愿者尽量搞成专业化的，志愿者实验基地可能不知道真正自己的需求是什么，除了擦和洗这些以外，四季青的敬老院，比如说你给老人营养配餐，你给他的按摩师做一个专业的培训，学校的老师们，学生们都是可以的，老人其实最需要这种，但是真是很难找，然后他们的营养师什么的搭配师什么的，也是需要的，都可以跟他们讲，所谓五星级的敬老院，咱们区里还有很多的养老院，还有非企业民办的机构，没有这么多专业的人怎么办，我想教师应该把一些大部分的东西都放在学生上，你自己干固然是好事儿，下一代这么多人，你得到一定的升华和提高，可能咱们工作也好，你的成效也好会更大。　　所以我想我们当时给团市委要求的志愿服务，对青少年来讲就是就近就便，咱们在社区周边，每个街道的社区都有很多感人的需要帮助的，能够相互教育启发的人和家庭，如果我们带着学生走进这个家庭，还得需要实实在在的生活的事儿，就是擦啊，洗啊，老人需要什么，旁边都是这种同龄人，就是特别喜欢孩子，哪怕不说话，看着他们蹦蹦跳跳的都很高兴，但是孩子觉得一点意思都没有，他觉得他们高兴了他自己就觉得很开心，关键能在一个长期坚持，我觉得对他潜移默化的作用是很大的，当然如果从效果来看，社会舆论效果来看，如果能找一个宣传，社会作用会很大，我们机关就包了一个孤寡老人，一直包到去年，我们书记转业了，连续包了七年，还是六年，老人走了，每年大年三十我们都去看，一直跟着好几年，去年80多岁，就圆满地走了，这样对于我们来年，每年可能一个月一次，去了也并不频繁，老人会一生记住你这个人，咱们首先有这个组织，但是我们这个组织是团体组织，所以教委各个学校成立的团委组织管在我们这个联合会，所以还是以学校为单位尽量开展这个活动，真正靠个人的力量也挺难的，因为这种风气要靠某个人，那得真得成为精神领袖，否则还有点不切实际吧。　　黄克瀛：因为还有几个学校的同志没有代表性的发言，咱们科迪实验中学的老师有要说的吗？三小的老师先说。　　刘笑嫣：我简单说两句，我是中关村三小的一名非常普通的一个四年级的语文老师，同时兼任班主任的工作，我觉得刚才听了各位老师的发言，觉得挺受启发的，但是就觉得可能我因为处理的都是班级的事务，教学工作比较多，所以谈的可能都非常小，但是给我感觉就是工作这么多年，就感觉好像现在每个班个别生，好像越来越多，以前就是一个班一个，一个年级差不多一两个，全学校都文明的淘气大王，然后不完成作业，但是现在感觉每个班都有那么一两个，但是由于这一两个孩子就牵扯到班主任特别多的精力，他不完成作业就天天盯着他，跟家长交流，家长就说我们其实盯着孩子也特别晚。　　但是孩子就在那儿耗着，能把家长耗到一两点，作业写的乱七八糟之后还得再重新返工，上个学期期末我们学校特别好，每年期末考完试都组织好几次讲座，通过专家的讲座就觉得可能这些孩子是因为心理上或者是生理上的一些缺陷导致他这样，比如说现在所说的失调，孩子上着上着课自己在地上往前爬，别的孩子都看着他，根本没有人听你老师讲课，可能作为班主任他可能怕一点，但是别的课他也是控制不了，孩子觉得我想干嘛就干嘛，上着上着课别人都在画画，他就到前面跟那个小朋友聊天画画去了，根本不受课堂的约束，但是就是听过专家的讲座，就觉得这种孩子其实他是一种“然统失调”，注意力不集中，不是说他故意的，他自觉就这样，可以进行对这些孩子单独的辅导，因为现在跟有一些家长交流，家长给我感觉就是不愿意去承认孩子有这方面的问题。　　但是其实他有的家长很明智，我班有一个孩子，就是上学期间，妈妈到国外去研修半年，爸爸又特别忙，导致这个孩子我天天陪着他熬着六点半，天天我盯着他，要不然爷爷奶奶根本就盯不住，但是这个孩子坐在那儿之后，我在边上判作业，他在那儿写，等我过去5分钟他连一个字都不写，就不受控制，后来他妈妈回来之后带他去看医生，医生说这孩子就是注意力极度匮乏，现在配合药物，现在上课听讲特别好，老师在对他正面的夸奖，所以这个孩子现在进步非常快，但是班里还存在着其他的孩子，我认为跟他的情况特别像，但是家长就不太正视这个问题，所以我觉得能不能每个学校配备一个像心理咨询师一样，能够有一个生理兼心理的一个咨询师，能够把这些孩子哪怕有老师向医生讲一下这个孩子的情况，然后医生给我们做一个专业的方向性的指导，比如说这样的孩子就给他，比如说规定时间，这个时间完成多少多少内容，就是有这些方法性的指导，让我们班主任感觉好像什么方法都用尽了，夸也夸了，说也说了，发小奖券、给小奖品这些都做了，但是好像效果不是特别的好。　　王昱甥：在学校里面设置这种心理辅导师，加大心理投入，因为我前一段时间看过一本书，叫一个专业的班主任，这里面有些问题不是说真的不是孩子自觉的，的确他有一些心理上或者是生理上的疾病，而这些事情可能是我们教师，或者是班主任他做不到的，因为他毕竟不是专门的心理专业出来的，所以我想应该在这方面心理这一块还是应该加大一下投入的，这样会更好的。　　刘笑嫣：反正小学可能孩子，上次听专家当他出生的时候，由于剖腹产什么的这些都是有问题，有的时候家长也去咨询，医生也跟家长这么说，所以家长就跟老师说，老师您还是多鼓励，我现在带四年级。　　姜泽廷：四年级有没有爬的？　　刘笑嫣：也有。　　姜泽廷：你们学校有几个大队辅导员？　　刘笑嫣：我们分两部，应该是两个大队辅导员。　　姜泽廷：大队辅导员也上课吗？　　刘笑嫣：他们应该上一些品德方面的。我们都跟大队辅导员特别交流，他们都知道每个班的个别生都有谁。　　姜泽廷：像这样的事儿你们经常在一起交流吗？　　刘笑嫣：可能对于少先队的教育方面，每年都会组织一些班队会，通过这个途径来建设一些班级文化，或者是班级常规的一些　　姜泽廷：你们那些几道杠是怎么定的办法，是大家普选吗？　　刘笑嫣：对，普选，根据孩子的学习、品德，和为班集体做出的服务。　　姜泽廷：他如果一两周犯的几次错误是往下换的吧？　　刘笑嫣：其实说实在的这些孩子表现都挺好的，很少说有犯的。　　姜泽廷：在地上爬的就没有机会了吧。　　刘笑嫣：给他机会，因为像他纪律也不好，然后到课间的时候，做安全员，让他戴蓝的袖标，然后他下课带领着几个孩子，打铃之后才回班，也想办法弄一个纪律委员，就是这种方法都在想办法帮着孩子去树立，让他有这种责任感，但是我觉得可能他还是对于孩子自己来说，他就是生理上的这种缺陷，然后慢慢的他越来越大，可能就会越好，比如我三年级带的那个孩子，他上课把桌子都是画成黑的，现在就好多了，以前下课跑到别人的位置，现在顶多是在原位置接接老师的下茬儿什么的，就是能不能让这个日程再缩短一点。　　姜泽廷：你们刚才讲的大多是工作对象，学生的一些情况，教育方法、教育的载体、活动的设计，你们说说你们自己。你们有什么困难，就是你们在成长过程当中，我说的是你们这个群体。找对象都找到了吗？　　刘乐天：刚结婚，刚才这些老师特别专业，特别敬业，说的都是工作上的事儿，我也不好意思发言了，其实我自己有很多困惑和困难，我从小受到的这种教育是比较红，比较正统的，因为家里面就是这种环境，有问题找组织，有困难找组织，但是现在从我自身感受来讲，我说一句就行，我是干得还不错的团委书记，而且干了很多年，而且我的家庭是根红苗正的，我觉得像我这样的人现在有问题找百度，有困难找关系，没想过组织，很难想到组织，我从自己来讲很惭愧的同时我觉得也挺可怕的，我不知道大家有没有这种感受，这是一个困惑，刚才大家提了很多建议，还有解决的方案，我觉得准备的特别充分，而且水平特别高，我这个困惑想不出解决的办法，我很难受。　　姜泽廷：不是，我问你，你说的是面上听着是俏皮话，实际上是社会上现在确实有这种认识，也在一定程度上反映了一些情况，但是不是所有的问题都是百度能解决的，也不是所有的困难找关系就能够解决的，你找对象还找关系吗？　　刘乐天：我的对象真是关系介绍的。　　姜泽廷：你这种关系和你在这个词儿里表达的不是一个意思。　　刘乐天：我想表达的是什么呢？是人的一种思路，就是当我碰到问题，当我碰到困难的时候，我第一想到的是谁，不是谁最终能给我解决，可能我查了半天可能还不行，还理解不了这个事儿，我可能找书记去了，书记给我解决了，帮我想通了，最后解决问题的是组织，但是我一开始想到的可能不是组织。这是我很困惑的一个问题，另外从家庭生活上来讲，我刚结婚，我老婆也是一个初中的班主任，主课的老师，是在别的区，我是84年的，27岁，我老婆是83年的，那么我俩现在有很大的生活问题，因为从学校搞“创先争优”活动，我就说过，我觉得年轻人不光是工作方面，学习方面要创先争优。　　我觉得生活方面更要创先争优，包括男同志回家以后做做饭，争当一个优秀的丈夫，这也是我们年轻人应该做的，这个工作具体谁应该负责，谁能干我不知道，但是团组织能干，团组织应该方便解决这个问题，而且身边很多年轻人离婚的现象特别普遍，前两年交的份儿钱，这两年再打电话就散了，有很多这样的情况，不是一例两例，那么有的没有孩子可能还好，有的有孩子，各位老师都知道，班里面这种个别的学生，多惨，团组织在这分析，婚前在这方面的教育是不是能多搞一些，另外从教师这一块来讲，受不受到劳动法的保护，我们每天7点钟上班，7点钟下班，我们的家庭生活怎么办，谁做饭，谁做家务，我和我老婆现在的这种工作状态，每天7点她到学校，晚上6点多，甚至到7点我才能够把她接回家，到家8点了，我们现在跟老人住在一起，有一口热饭，如果我们俩以后自己出去住，这个日子怎么过，而且就这么忙，这么累，最后的结果是什么？还不起房贷，如果两口子都是一线教师的话，我去我媳妇门口接她下班的时候，跟门口的人聊天，大家都在等，有的老公是机关的，挣的很好，但是家庭生活把这帮人折磨的，每天早上起床把老婆送去上班，然后再去单位吃饭，家里是两个年轻教师的话，而且我们的圈子很窄，家庭生活也非常困难，最终结果是改完绩效工资还不了房贷了，利息每年涨三五回。　　乔键：绩效工资低了吗？　　刘乐天：低了。　　乔键：怎么低了呢？那不对，因为海淀区是全市除了东西城由于合并没有变，我现在负责任跟你说，现在海淀区是北京市第一，人均七万二，因为原来结构工资都分着，所以税扣的不显著，这是一个，如果这个工资低了是不可能。　　刘乐天：我上班五年了，这五年以来米价涨了一倍，肉价涨了一倍，工资没有涨，所以压力越来越大，前两天我发烧39度多，半夜说胡话，就是觉得压力特别大。　　乔键：他说这个确实是一个问题，现在咱们正在考虑，就是咱们老师，尤其两个人都是老师，如果假如父母没有能够给予支持，尤其是外地来的，父母还需要子女支持的话，买一个房子真的很难受，包括公务员一年的工作购不了一平米房子，就是海淀，现在怎么办？前天我弄了一批，当时是12900，今年年初，有的说：书记我这个房子已经涨到22000了，就是这种房咱们再统购的话也两万多了，现在区里面马上会弄一些廉租房，会给公务员和教师给予倾斜。公租房的政策不到位，比如说我租他们家房，他愿意租我就租我了，他不愿意租，如果国家租给你，就跟原来我们小时候，一租就是租一辈子，现在区里也会考虑这个事儿，就是青年教师这块，经济适用房，还是廉租房会考虑一些，海淀区的教师收入全市第一，海淀区的教师住房是全市最差的，实事求是说，海淀区的房价太高，由于你们工作业绩特别好，把海淀区的教育弄得特别好，所以所有人都到海淀区来买房子，包括那些税务局的局长都跟我说，其他所有卖房子的地方，其他的都休息，就海淀区不休息，没有办法。　　刘乐天：房子上经济上都是小问题，家里能够给予一定的支持。　　姜泽廷：刚结婚，小两口早上天没亮就走了，天黑才回去。　　刘乐天：而且回去还得备课，能不能出台一个这样的制度，比如说如果两口子都是教师的话，能不能学校给予一定的政策，公务员有这种的，接孩子的假。　　黄克瀛：这个公务员没有。　　乔键：公务员有一点，公务员9点上班，错开高峰。　　刘乐天：我老婆这种工作状态，以后孩子的事儿怎么办？这是一个巨大的问题，天天很累，孩子的事儿怎么办？这种状态，可是又爱干这个，又有这方面的特长和能力。　　乔键：你爱人在哪个学校？　　刘乐天：西城，初中。　　乔键：中学坐班吗？　　刘乐天：他是班主任，主课老师，班主任。　　乔键：那跟西城区商量商量。你就申请她别做班主任了，只能这样了，没有办法了，因为中学不坐班，现在小学都坐班。　　刘乐天：我觉得这种状态是很多人都存在的，而且没法解决，让我们早下班我们也不放心这些学生，也不放心我们的工作，但是从心理的疏导，从我们怎么理解这种问题，怎么保持这种工作的热情和活力，这方面是不是可以想想办法。　　乔键：这个也要克服一下，咱们也没有办法。周六周日尽可能的不用你们成家的这些团委书记加班，好吧。　　刘乐天：谢谢。　　孙剑红：刚刚说到结婚，我的小孩儿3岁，我是97年哈市大毕业的，在职教一直做了14年，现在小孩儿入托也是问题，咱们教育口这一块有没有什么政策。　　乔键：教育口这一块不好说，现在只能是学校行为，如果我出台一个所有老师的孩子“六一”都可以上，马上区委区政府就说了，你等于是利用纯职务来什么什么，但是适当的有什么问题，可以跟我们说，我们尽可能地帮助你们解决。　　孙剑红：我毕业是什么都不懂，大学生刚毕业，一级教师，前年是高级老师，我是教数学课，咱们各个学科都有名师工程，但是职高的数学老师、语文老师，专业课比较重要，我也想成名师，但是我没有这个平台。海淀职高有特级教师，是专业的特级教师。　　乔键：老师这个职业跟医生似的，我觉得随着年龄的增长，只要你用心的话，教学教育质量应该是越来越高。跟大夫一样，肯定看的病人越多，经验越多。我哪天可以跟数学老师说，我可以让他进到他们的名师站去，职高的数学，教学是相通的，你只要进入到这个学科里面去，然后你是一样的，因为他不是就一道题讲一道题，他是学科我怎么进行教学，这个无所谓，跟学校所授的学生对象是没有关系的。　　黄克瀛：理工附中的老师还没有发言。　　李静：各位领导好，我们都是理工附中的年轻老师，我们就在想，我们什么时候能够在35岁评上高级，觉得咱们海淀的教育质量特别高，然后老师晋升特别难。　　姜泽廷：职高的和普高的工资是一样的吗？　　乔键：差不多。这种岁数年龄，另外评的时候全评的是，尤其像一级，就是大家都在挤，一级指标都够了，但是指标没有了。相对来说你们影响，同样的指标过程当中，学科比他们的学校占便宜，因为他多。　　李静：就是说从咱们特别了解我们这个情况，我们自己觉得还是压力挺大的，因为刚才那边老师说青年教师收入比较低，这个也是跟职称有关系，我看也是特别的受限制，特别的难，像研究生毕业了，工作六年了，还是没有办法定级，看看有没有什么办法。　　乔键：因为工资是学校发，他视你为一级了，按照一级发，然后等有名额的时候就给你了，现在绩效工资就没有办法了，学校所有钱，因为是一卡制了。　　李静：我去年评上了一级，四年之后转正，工资涨了60块钱。　　王静波：我有一个感觉，我想问一下，咱们现在海淀区的团委，有没有专门的一个网络平台，就是各个学校组织的一些大型的或者是自己认为有特色的一些活动，一些比如说成果，或者是一些经验总结，或者是对这个活动的一些反思，不足之处需要弥补的地方，有没有这样一个学校去资源共享，互相学习，我觉得因为团组织的工作，这几天我就觉得，我还没有参加这个活动，我也觉得团组织这边的活动也挺多的，也挺杂的，如果海淀区各个学校，每个学校都有每个学校的特点，都有每个学校一些好的活动，如果能够把自己认为比较好的，或者说即使不好，那么我发现在哪些地方有问题，以后需要注意的，有这样一个平台可以交流的话，我觉得各个方面可以在这方面的工作会做的特别好，并且也会比较有效率。　　章军：您是理工附中的吧。　　王静波：对，我不知道有没有这样一个交流的平台。　　章军：有，咱们区里这方面，首先从团区委就有这个网站，咱们团教工委、少工委都有，您提的有一点挺好，想交流，把资源共享。从去年年底我们计划在咱们全区要做一个共青团资源的一个库，比如说18岁的成人仪式，咱们理工附中可能做的比较好，都有各自的特色，我们会把这样的案例整理好之后放在上面供大家学习去交流。　　王静波：关键这个活动做完之后的一个总结性的，或者是反思性的东西，我觉得大家看起来会收获的更多。　　章军：对，你的意思就是说我做完了之后，可能我只知道我这个活动，好坏都是我自己评价的，我不知道别人对我这个活动有什么看法，别人有什么优点，我想在之后，明年、后年我再搞类似活动的时候我可以借鉴一下，是这个意思吧。　　王静波：我希望自己做完了之后肯定会对自己的活动通过周围的同事，加上自己的一种感受在里面，让别人再去学习你的时候，看你这个活动案例的时候，他会看到你这个反思，他在做你这个活动的时候就可以借鉴了，就是收获和反思。　　雷玉梅：首先教委，咱们少工委的工作和团工委的领导是团区委的常委，团区委很多重大活动的项目，他们都是跟我们同步第一时间知道的，如果有什么反馈，有什么反应最近有什么需求的话，可以跟他们咨询，这是一个，现在团区委也是经常找外脑咱们一块来商讨团的工作，比如说团区委这个层面，咱们做点什么，这样前期找了一些老师还有各方面的，其中老师提到主题团队日活动，咱们中队、小队都搞，所以就搞了一个主题团队日活动的竞赛，我们会议里面强调到支部这个层面，就是到更多的层面，按照正常体系来讲，这个文我不知道能不能在全区，200多所学校，是不是都能够发，因为时间比较紧。　　乔键：就团队建设这样，因为咱们到区县这一级，管理体制跟市里的管理体制不一样，市里教工委、教委、团市委是独立的，缺一块最重要的就是团队，小学德育全部由辅导员来做，但是一点都体现不出来辅导员的工作，更体现不出来学校团委书记的工作，因为督导室、教工委、教委是一体的，他不管你方案，到工作的时候是一致的，从我们区为例，工作真的都非常辛苦，而且干的都非常的努力，团委能不能呼吁，因为近期章军他们帮着团中央弄了一个辅导员的有些东西，有些修订，我觉得挺好，当然到市里面也慢慢逐渐的加强下来，需要团委书记很早以前就说，我们区是一个一个跑让他们落实的，主要的是书记，当然有些人作为专职团干没有办法，然后辅导员，现在辅导员像我们区这一块，已经把辅导员做到大中队的辅导员跟学科带头的人一块评，评完以后享受学科带头人的津贴，当然这仅限于海淀区。　　另外他们在评职称的时候，能不能在团队工作人给予一定的加分，团校，因为在团这边，特别忽略，所以我觉得这些事儿，咱们真的要说，要不然的话，我觉得除了他们承担着教师，尤其像中国特色社会主义，而且在共产党的领导下，他们共青团少先队组织的教育，我觉得是需要唯一的一个进行社会主义事业接班人的教育，其他的由于比如说什么道德规范教育，什么守纪、尊法，其他教育教学的都不用说，但是唯一我们是进行接班人的教育，而且这个教育对于中国今后的蓬勃发展是非常重要的，至关重要的，我们从区里来说，因为有些没法通过，比如说评职称，我们能突破的都做了，比如说像辅导员，现在所有辅导员全是小学的中层正职待遇，而且现在这几年团委书记推荐，从领导开始挂职书记，然后辅导员已经有4个了，下到小学当校长，一个是人家干出来的，另外对我们自己能做的这一块可以倾斜。比如说像评职称，这确实是我们不能够解决的，评职称，有的需要书记校长有这个意识，我去清华附中，我说你的团委书记怎么不是中层正职啊，所以也有可能他们有的不清楚，也有就是强调的不到位，要是人事部门规定的，今年下文，明年全都变成了。主要是这个，也感谢书记。　　今天各位老师咱们可能说的还不是很到位，今天算开一个头，以后咱们区里经常搞，对校长的，管理的，可以随意的，横挑眉毛竖挑眼，对你们的工作和生活上能够给予帮助的，只要我们能够做到的，区校两级一定全力做到。假设我是校长的话我怎么管理，你们都可以建言献策，我们今后要采纳的，或者能够用你这个的，我让章军奖励，多说一点对校长合理化建议方面的东西。　　黄克瀛：今天咱们这个倾听活动，我觉得之所以能够这么成功，一方面是大家事先都有备而来，还是比较相信组织的，把很多东西都带来了，跟大家在这里进行交流，另外很重要的是我们今天真正是做到了团、队、教的领导都在这里，属于团的团解决，属于队的队解决，教育部门的领导还在这儿，在这里非常感谢大伙儿，咱们这个东西下一步怎么办，请泽廷书记给我们指示一下。　　姜泽廷：今天咱们开了一个倾听活动，我觉得还是非常好，尤其我对这个领域还很陌生，刚刚进入的这样一个同志来说，等于给我上了一堂课，让我全面的了解我们这支队伍，无论是工作队伍，还是工作对象，还是工作规律，都让我感到收获不小，大家能够从不同的角度谈自己的感受、体会，特别是大家刚开始说的一些情况，对我们事业的热爱，对教育在整个国家发展过程中的重要作用，都让我十分的感动，我觉得这是一支可以信赖的队伍。刚才几位都说了实事求是的话，都是通过自己的情况反映出来整体的一些规律，都是希望能拿自己的例子来提醒我们这些做具体工作的部门，能够为这一个群体来解决普遍性的问题，所以我觉得大家说的都很好，我首先代表团市委，也代表我们两级团委给给大伙儿鞠个躬，谢谢大伙儿。　　大家知道共青团的一切都是为了青年，但是不能解决青年的一切问题，这是一个辩证法。我们有这么一个部门，有这么一支队伍，那么能干什么呢？不就是为大家服务的吗？是希望通过团结大家一起为青年服务，所以有这么一个逻辑的递进关系，但是确实共青团在自己的工作范围和工作能力的情况下，还不能够迅速地完整地来实现大家的一些设想，大家也能理解，所以我说我要有一个提法，我们得给乔书记鼓鼓掌，有些问题能解决的立即给大家解决了，有一些给大家找到了方法，指明了方向，还有一些是从一个过来人的角度给大家应该怎么做，都讲了很好的意见，我们给乔书记鼓鼓掌。　　第三句话，就是这次倾听让我特别感受到了做工作的基础有多重要，所以下一步加强组织建设，加强基层基础工作，将是我这个市少工委主任，我们全力以赴，要破解的难题，我觉得大家说的问题如果从面上看千头万绪，但是归根到底我们的着力点是在基层基础上，一些政策性的问题，这是我们要努力的方向，如果把这个东西攻下来了，恐怕解决的是一批人，解决的是普遍性的问题，我们想在中学共青团的工作，小学少先队的工作近期可能都要考虑基层基础工作我们怎么有新的突破，团的建设，少先队的建设。　　今年也是一个好的契机，一个是建党90周年，另外一个我们是少代会，这个是五年一次，通过这个我们看看是不是能够推出一批政策性的措施，这也需要大家共同来努力，我说今天倾听算是开一个头，以后还要深入的跟大家交流，从你们那里提取智慧来寻找经验，来紧密的依靠党的部门，党的领导，我们共同做工作，这是我说的第三个意思。　　最后我特别希望大家工作不松劲，但是我特别渴望你们在生活中能寻找到美，刚才我们有的同志特别有这个建议，我们国家现在就在这个发展阶段，北京更是这样，全国教育最高水平就在北京，北京教育最高水平在海淀，那么大家在这儿能没压力吗？工作能不紧张吗？竞争能不激烈吗？所以累是肯定的，我也跟黄克瀛她们讲，我说我回头给你们放假，一个月放半个月的假，她们乐啊，我说白天上班晚上放假，确实是这么一个规律，所以从工作上怎么都不能松劲，但是年轻人又有自己的特点，因为年轻人除了工作没有生活那也不行，得有适合我们全面发展的一些路径、平台、项目、活动，这是团组织应该做的事儿。我刚才点了一个题儿，我说大家找对象的事儿怎么样，没有人应，可能今天来的人都不错，都解决这个问题了。所以我们在解决一些基层基础工作的同时，也要关注你们这支队伍生活怎么进一步丰富，精神上怎么样进一步充实，这也是实事求是的想法。希望大家工作好，身体好，也祝咱们这个周六劳动节大家一并快乐。　　谢谢大家！　　黄克瀛：那么再次感谢大家参加今天的活动，并带来宝贵的建议，今天的倾听活动到此结束。　　（根据录音整理）&&&|&&|&&|&&