天凉好个秋早晚凉风习习蓝天白云常驻随着“处暑”的到来、三伏天的结束闷热难耐的天气终于告一段落近来舒适的天气令人神清气爽昨日14时全市最高气温仅在27°C上下虽然午后阳光仍然比较强烈但早晚天气转凉昼夜温差逐渐拉大昨晚天津的最低温已跌破20℃出伏后冷空气跟着支棱起来了从全国来看新一轮降水过程即将上线并将持续到下周二预计27-30日降雨主要集中在华西地区周日（28日）将有一场降雨影响我市降雨以阵性降雨为主下周一（29日）仍有小雨受此影响下周一天津最高气温将下降至26℃上下具体天气预报8月27日 星期六晴间多云微风，28到19℃8月28日 星期日白天：晴转阴夜间：阵雨微风，27到19℃8月29日 星期一小雨转多云微风，26到19℃8月30日 星期二晴间多云微风，29到19℃8月31日 星期三晴转多云微风，30到20℃9月1日 星期四多云转晴东风3-4级转4-5级，29到19℃9月2日 星期五晴转阴微风，27到20℃一场秋雨一场凉天津虽未入秋但较伏天已有了明显的凉意大家还需注意天气变化及时调整着装避免受凉感冒提醒
天津这个博物馆开放时间有变！8月26日国家海洋博物馆发布关于调整开放时间的公告根据季节变化9月1日起该馆将调整每日开放时间国家海洋博物馆关于调整开放时间的公告尊敬的观众朋友们：根据季节变化，我馆将对开放时间进行调整，具体如下：1、 开放时间：周一至周日2、 每日开馆时间：（1）周一至周五：9:00-17:00（2）周六、周日：9:00-18:00（3）法定节假日：9:00-19:003、调整的开放时间自2022年9月1日起开始执行。特此公告，祝您参观愉快！国家海洋博物馆202２年8月26日国家海洋博物馆天津市滨海新区中新生态城海轩道377号- 开放时间 -全年开放时间：周一至周日每日闭馆时间提前30分钟停止入馆。- 预约要求 -开放日采取线上预约（点击此处进行预约）。每天预约时间为7:30-23:00。每个身份证每天只能预约1次，预约码当天有效，过期作废，可预约 7日 以内的门票（含当日）。观众入馆须配合进行身份证查验、出示本人实时健康码后，经测温通道排队接受安检，未见异常方可参观。- 交通信息 -① 乘坐生态城公交3、4号线至海洋博物馆公交站。② 乘坐滨海公交972路、947路海博馆专线至海洋博物馆公交站。③ 乘坐地铁9号线达到东海路站换乘滨海公交127路到中生大道站换乘生态城公交3号线至海洋博物馆公交站。NATIONAL MARITIME国家海洋博物馆MUSEUM OF CHINA天津官宣！中秋国庆放假通知来了！国庆中秋放假通知天津官宣终于出来啦啦啦啦放假啦，放假啦！国庆中秋的放假通知来了！8月26日天津市人民政府办公厅发布2022年中秋节放假通知今年中秋节连休3天并！且！不！调！休！NO1中秋节放假通知根据国务院办公厅通知精神，现将2022年中秋节放假安排通知如下：9月10日（星期六）至12日（星期一）放假，共3天。节假日期间，各区、各部门要妥善安排好值班，做好安全、保卫和疫情防控工作，遇有重大突发事件，要按规定及时报告并妥善处置。请广大市民按照市疫情防控指挥部要求，提前安排好工作生活，减少人员聚集，做好个人防护，度过一个欢乐、祥和、平安的节日假期。天津市人民政府办公厅2022年8月26日看完后是不是非常开心？还有更开心的在后面！国庆假期也公布了连休7天连上7天这样的痛并快乐你能接受吗？NO2国庆放假通知国庆节10月1日至7日放假调休，共7天。10月8日(星期六)、10月9日(星期日)上班。看完了以上的放假通知是不是感觉上班都有动力了？节假日出门一定要做好个人防护对自己的安全负责哦！两种错误的晚餐吃法最“伤寿命”！一定要改掉~晚餐吃得饱，不如吃得好。作为与身体健康密切相关的一餐饭，晚餐吃错的危害很大哦~错误的晚餐方式都有哪些？01吃得过饱晚餐吃得太荤、太饱、摄入过多的蛋白质，食物无法被完全吸收就会残留在肠道内，这些食物残渣被细菌分解后所产生的有毒物质容易诱发癌症。再者，晚餐吃太多容易造成急性胰腺炎，严重者甚至会出现休克、猝死。02吃得过荤晚上吃得过多会刺激肝脏制造过多的低密度脂蛋白，形成高脂血症。研究表明，晚餐经常吃荤食的人比经常吃素食的人血脂要高3~4倍。而高血脂又是高血压、冠心病和动脉粥样硬化等疾病的诱因。晚饭怎么吃才健康？01保证“七分饱”我国自古以来就有“早饭宜好，中饭宜饱，晚饭宜少”的养生箴言。晚餐饮食宜少，符合晚上人们阳气收藏、活动较少、营养需求相应减少等生理活动改变的要求。但“少”并不是不吃，而是保证“七分饱”即可。大致的感觉为→胃里还没觉得满，但对食物的热情已有所下降，主动进食的速度也明显变慢，但习惯性地还想多吃。晚餐时可以使用较小的盘子和饭碗，有助于控制饭量。切忌边看电视边吃饭，三心二意容易吃多。02晚餐“早点吃”晚餐不宜在临睡前吃，应至少保证在就寝前两个小时之外的时间进餐，这样既能保证人体正常营养的供给，又不影响睡眠。否则，吃坏肚子、吃得太辣太甜等均可能引起胃气逆乱、脾胃功能失调，导致失眠。而且，有研究表明，晚上10点吃夜宵的人，比晚上8点吃晚饭的人，在夜间的脂肪燃烧量更低，更易发胖。03菜品“宜清淡”晚饭切忌大鱼大肉的高油、高脂饮食，口味上以清淡为宜。但这并不意味着我们一定要“清粥小菜”。因为，晚餐是为一天营养“查漏补缺”的好时机。对于早餐和午餐没吃够的粗粮、蔬菜、肉类，晚上可以适当补充。保证荤菜和素菜比例为1:2或者1:3，还可适当增加一些红薯、南瓜或杂粮粥等以补充各类维生素、矿物质、膳食纤维。04餐后“做运动”唐代孙思邈《摄养枕中方》明确指出“食止行数百步，大益人”。说明饭后应适度活动。因为，食后即睡卧会使饮食停滞，食后急行、剧烈运动又会使血液流于四肢而影响消化吸收功能。所以，食后尤其是晚餐后缓缓活动，一则可促进胃肠、脾胃功能，二则脾胃安定有促进睡眠的作用，三则运动的消耗也有助眠的功效，对健康十分有益。曝光
网约车司机无证运营被罚！天津公布2起案例！近期市交通运输综合行政执法总队通过“慧治网约车”数字化应用场景对2起无客运出租汽车车辆运营证从事出租汽车运营案的当事人进行了处罚详情如下↓1.刘某无客运出租汽车车辆运营证从事出租汽车运营案2022年5月10日，执法部门根据数据模型分析输出的网约车订单时间地点热力图，确定网约车运营活跃的河北区李公祠大街为执法点位后，迅速部署执法力量、架设智能布控设备对过往车辆违法违规运营情况进行排查。经布控设备扫描现场过往车辆信息与数据库车辆备案情况、网约车实时订单数据碰撞比对后，执法人员的智能检测设备手持终端预警显示一辆车牌照号为津GJ***2的黑色小轿车疑似非法营运。通过移动监管客户端“津监管”大数据平台查询确认该车辆违规运营信息后，现场执法人员依法对其实施行政检查。该车辆驾驶员拒不配合执法人员检查并立即启动车辆，快速逃离现场。2022年5月11日，执法总队联合市公安局公交分局将当事人刘某传讯至河北支队，对其无客运出租汽车车辆运营证从事出租汽车业务进行立案调查。经查，当事人刘某违反了《天津市客运出租汽车管理条例》第十三条第一款的规定；根据《天津市客运出租汽车管理条例》第三十一条第一款的规定，给予罚款7000元的行政处罚。同时，执法部门对派单企业的违规派单行为进行立案，目前案件正在进一步办理中；属地公安机关对当事人刘某阻碍执法人员依法执行职务的行为进行立案调查。网络预约出租汽车的违法违规运营行为危害客运市场秩序，因其通过网络接单并使用私家车运营，执法人员在日常执法检查中较难识别，导致路面执法检查难、发现难、取证难、督改难。“慧治网约车”数字化应用场景通过数字化分析研判实现了数据的高效融合和有效运用，成为了执法人员识别和处罚违法违规运营网约车快捷高效的新助手。该案件的查处是“数据赋能 部门联动 精准执法 智慧治理”网约车治理模式的成功应用，通过互联网大数据的运用和与公安、网信等多部门的联动配合，展现出了数字化治理的强大动能，大大提升了案件办理效率，用数字赋能助推新业态监管能力向前迈进了一大步。2.楚某无客运出租汽车车辆运营证从事出租汽车运营案2022年5月3日，执法人员在天津站前广场架设智能布控设备对过往车辆违法违规运营情况进行排查时，智能检测设备手持终端预警显示车牌号为津JC***8的小轿车疑似非法营运，经移动监管客户端“津监管”大数据平台查询确认该车辆违规运营信息后，现场执法人员依法对其实施行政检查。车辆驾驶员非但没有停车接受检查，反而迅速倒车逃离现场。随后，该车辆驾驶员还将逃避执法检查的行车记录视频传至短视频平台，炫耀其成功躲避检查和处罚，造成不良社会影响。执法人员根据智能布控设备所显示的车牌号码，通过“津监管”一键导出该车辆历史订单数据和车辆、驾驶员运营资质状态；同时，通过网约车监管平台获取该车辆实时接单数据，初步确定其违规运营行为。2022年5月5日，执法总队通过网约车平台将当事人楚某传讯到河东支队，对其无客运出租汽车车辆运营证从事出租汽车业务进行立案调查。至此，当事人楚某也默默删掉了短视频平台的“炫耀”视频。当事人楚某违反了《天津市客运出租汽车管理条例》第十三条第一款的规定；执法部门根据《天津市客运出租汽车管理条例》第三十一条第一款的规定，又因其将逃离执法检查现场视频公开发布并配以不当言论，造成不良社会影响，根据《天津市交通运输行政处罚自由裁量基准（2021版）》《天津市交通运输行政处罚自由裁量基准制度规定》的有关规定对其作出从重处罚决定，给予罚款14000元的行政处罚。同时，执法部门对派单企业的违规派单行为立案调查，该企业违反了《网络预约出租汽车经营服务管理暂行办法》第十七条的规定，依据《网络预约出租汽车经营服务管理暂行办法》第三十五条第一款第（一）项的规定，给予罚款5000元的行政处罚。逃离执法检查现场，并不等于逃脱行政处罚。智能布控设备的广泛应用大大提高了违法违规车辆甄别速度和执法力量有效利用率；同时，大数据平台对于网约车及驾驶员资质识别、历史订单数据追踪及实时订单信息监控也对提高案件办理效率起到了重要的作用。该案件的查处充分体现了信息化手段对于行政处罚的辅助性和实用性，是“慧治网约车”数字化应用场景及“互联网+执法”的成功实践，进一步有效震慑了存在侥幸心理的违法违规运营行为。査酒全记录，切记不能酒驾！“百日行动”持续开展中每天都在进行竟还有人酒后驾车？！案件简要8月25日0时50分许，红桥支队丁字沽大队交警在快速路西青道沿线治理时，发现一辆私家车有明显的减速停车迹象。经现场检测，该驾驶人属饮酒后驾驶机动车。随后，在该点位交警又查处一名饮酒驾车的驾驶人。二人均抱有侥幸心理，认为已是凌晨且在快速路沿线驾车，不会那么巧遇到交警。最终，交警对二人“饮酒后驾驶机动车”的违法行为予以依法处罚。凌晨1时30分许，又一名涉嫌醉酒驾车的驾驶人被交警查获。目前，交警已将该驾驶人带往医院进行抽血检测，案件正在进一步办理中。男子与朋友聚餐饮酒后为了将车辆从停车场挪至免费路段明知不能酒后驾车仍心怀侥幸驾车上路案件简要近日，东丽交警在开展酒驾夜检行动时，发现一名驾驶人为饮酒后驾驶机动车。当看到检测结果时，驾驶人不停地摇头后悔不已，原来当晚他在与朋友聚餐期间，饭后他本计划打车回家，但想到来时停放在停车场的车辆需要收费，便怀着侥幸心理驾车驶离停车场。没想到，车辆刚一上路行驶便被交警查处。目前，该驾驶人因饮酒后驾驶机动车被依法罚款1800元、驾驶证记12分并暂扣6个月。相关规定根据《道路交通安全法》规定，只要在道路上将车驶离车原位，就可以认定有了驾驶行为。而只要驾驶人饮酒后在道路上有驾驶机动车的行为，即构成酒驾。为了去东疆港看日出一对情侣竟在酒后几个小时冒险酒驾赶路结果两人双双被处罚案件简要8月24日，河东支队卫国道大队交警在执勤时拦检一辆小客车，经呼气式检测，该车驾驶人属饮酒后驾驶机动车。当时，车内除了该男子之外，副驾驶还乘坐着一名女子。面对交警，该驾驶人表示，当时他正带着女友一起赶往东疆港看日出，而两人在前半夜刚刚一起喝了白酒，随后休息了几个小时。虽然酒劲儿未消，为了让女友及时看到日出，男子便硬撑着驾车赶路。因饮酒后驾驶机动车交通违法行为，该男子被依法罚款1800元，驾驶证记12分，并暂扣6个月。同时，其女友因明知驾驶人饮酒还乘坐其驾驶的机动车的交通违法行为，被处罚款50元。相关规定根据《道路交通安全法》第二十二条第二款规定，饮酒、服用国家管制的精神药品或者麻醉药品，或者患有妨碍安全驾驶机动车的疾病，或者过度疲劳影响安全驾驶的，不得驾驶机动车。《天津市道路交通安全若干规定》第四十条第一款第（十一）项规定，明知驾驶人无驾驶证、饮酒或者吸毒的，不得乘坐其驾驶的机动车。让我们再复习一下酒后驾驶机动车将面临怎样的法律后果相关法规Q:饮酒后驾驶机动车的法律后果？处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。因饮酒后驾驶机动车被处罚，再次饮酒后驾驶机动车的，处十日以下拘留，并处一千元以上二千元以下罚款、吊销机动车驾驶证。Q:醉酒驾驶机动车的法律后果？由公安机关交通管理部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，依法追究刑事责任；五年内不得重新取得机动车驾驶证。天津交警提示您喝酒要适量，酒后要自律“百日行动”持续进行中广大驾驶人切记开车不喝酒，喝酒不开车曝光
违反安全生产法律法规！天津这些客运、物流公司被罚！近日市交通运输执法总队发布了安全生产执法十大典型案例一、天津市某通运输有限公司未按规定履行安全生产主体责任及拒不执行负有安全生产监督管理职责的部门作出的停产停业整顿决定案基本案情2021年5月19日，执法人员根据公安部、交通运输部通报、相关部门抄告等材料记录的问题隐患，对天津市某通运输有限公司进行检查，发现该公司多部车辆卫星定位装置不在线、多部车辆长期异地违规运营，存在企业安全生产主体责任落实严重不到位以及事故隐患等突出问题，执法部门依法下达了《责令改正违法行为通知书》，责令限期消除事故隐患。2021年6月2日，执法人员复查发现该公司依然存在多部车辆卫星定位装置不在线、多部车辆长期异地违规运营及安全生产主体责任未落实等事故隐患问题。针对该公司存在未采取措施消除事故隐患，责令限期消除拒不执行的行为，执法部门给予罚款10万元同时责令其停产停业整顿30天。期满后，执法部门检查发现该公司拒不执行停产停业整顿决定，吊销该公司《道路运输经营许可证》。法律依据及处罚上述公司违反了《中华人民共和国安全生产法》（2014版）第三十八条第一款的规定；依据《中华人民共和国安全生产法》（2014版）第九十九的规定，给予上述公司直接负责的主管人员罚款2万元的行政处罚，给予上述公司停产停业整顿30天，罚款10万元的行政处罚。因拒不执行停产停业整顿决定，上述公司违反了《中华人民共和国安全生产法》（2021版）第七十条第一款的规定；依据《中华人民共和国安全生产法》（2021版）第一百一十三条第（四）项的规定，给予吊销《道路运输经营许可证》的行政处罚。典型意义车辆卫星定位装置实时监控运输车辆的位置和行驶路线，可以随时纠正车辆超速、疲劳驾驶等违法行为，对确保车辆安全十分重要；客运车辆长期异地违规运营，缺乏监管使车辆的性能及运营状况均无法得到保证，同时扰乱了客运市场秩序。针对该企业“屡禁不止、屡罚不改”事故隐患突出、违法行为恶劣的行为依法吊销许可证件，对广大运输企业起到了警示教育的震慑作用。该案件是天津市在新《中华人民共和国安全生产法》实施以来的首例吊销道路运输经营许可证件案件，强力督促了企业主动落实安全生产主体责任，牢牢守住安全生产底线，切实维护人民群众生命财产安全。二、天津某缘物流有限公司未按规定履行安全生产主体责任拒不改正案基本案情2021年5月19日，执法人员根据我市各有关部门的通报，以及2021年5月2日天津某缘物流有限公司危险货物运输车辆在西青区发生交通事故，涉事车辆技术档案存在不健全的问题对该公司涉嫌存在重大生产安全事故隐患问题立案调查。经查，该公司主要负责人王某未履行安全生产管理职责，在经营管理中存在未按照规定对从业人员进行岗前安全教育培训、未如实记录安全生产教育培训的内容以及考核结果、未采取措施消除事故隐患、未将事故隐患排查治理情况如实记录、未向从业人员通报的违法行为；企业主要负责人和直接负责的主管人员未按规定履行安全生产管理职责。针对上述情况，执法部门依法对天津某缘物流有限公司进行处罚并责令限期改正。2021年5月31日，执法人员复查发现该公司经限期整改后依然存在危险品运输车辆违规存放在医院、居民区、商业区等点位的事故隐患，存在事故隐患排查治理情况造假，未如实记录的问题；企业主要负责人和直接负责的主管人员经责令限期整改后未按规定履行安全生产管理职责。执法人员依法给与天津某缘物流有限公司停产停业整顿30天，并处罚款共计15万元的行政处罚；给予公司法定代表人王某罚款2万元的行政处罚；给予直接负责的主管人员及其他直接责任人员共计3万元的行政处罚。法律依据及处罚上述公司违反了《中华人民共和国安全生产法》（2014版）第三十八条第一款的规定；根据《中华人民共和国安全生产法》（2014版）第九十四条第(五)项、第九十九条的规定，给予停产停业整顿30天，共计罚款15万元的行政处罚。上述公司主要负责人违反了《中华人民共和国安全生产法》（2014版）第十八条第（五）项的规定；根据《中华人民共和国安全生产法》（2014版）第九十一条第一款的规定，给予罚款2万元的行政处罚。上述公司直接负责的主管人员及其他直接责任人员违反了《中华人民共和国安全生产法》（2014版）第三十八条第一款的规定；根据《中华人民共和国安全生产法》（2014版）第九十九条、第九十四条第（五）项的规定，给予罚款共计3万元的行政处罚。典型意义该公司主要经营业务是为市区内的商铺和群众运送液化石油气，如果安全主体责任落实不力，那么一部运输车辆就是一个“流动炸弹”，随时可能造成危险品泄露或引发燃烧甚至爆炸。将给人民群众的生命财产安全造成严重危害。该案件的查处对从事危险货物运输企业起到了很大的震慑作用，督促企业按照《中华人民共和国安全生产法》和其他有关安全生产的法律、法规的要求，树牢安全发展理念，强化风险隐患防控，压实安全生产责任，加强安全生产管理，提高安全生产水平，坚决遏制重特大事故发生。三、某骏客运公司未采取措施消除事故隐患案基本案情2022年1月16日，执法人员在开展高速离津查验时发现天津市某骏客运有限公司车辆搭载23名乘客从天津市前往重庆市，经营者使用伪造的包车客运标志牌，且未落实天津市疫情防控有关规定。1月18日，执法人员对某骏客运公司进行检查，涉事车辆未持有效包车客运标志牌擅自运营，该公司在疫情防控期间未按规定落实旅客信息登记等疫情防控措施和天津市关于省际包车停止营运的有关要求，对名下客运车辆失管、漏管，未采取措施消除事故隐患，疫情防控措施落实不力造成疫情传播风险。法律依据及处罚上述公司违反了《中华人民共和国安全生产法》（2021版）第四十一条第二款的规定；根据《中华人民共和国安全生产法》（2021版）第一百零二条规定，给予罚款3万元的行政处罚。典型意义做好疫情防控工作，直接关系经济社会大局稳定，任何一个环节的纰漏都有可能造成疫情传播，给人民生命安全带来威胁。当前正是疫情防控吃劲的关键时期，更需要各方面落实好常态化疫情防控各项举措，把防控措施落细、落小、落实。该案的查处给涉案企业敲响了警钟，同时也对其他疫情防控措施落实不严的道路运输企业起到警示作用。疫情防控常态化期间，道路客运企业要切实履行安全生产主体责任，积极落实疫情防控措施，严防疫情通过交通工具异地传播，为旅客提供安全可靠的出行保障。四、天津某某达客运有限公司违反安全生产管理有关规定案基本案情2022年4月3日，执法人员在开展安全生产专项执法检查中发现，天津某某达客运有限公司存在未按要求设置安全总监、未将事故隐患排查治理情况如实记录、公司主要负责人未履行安全生产管理职责，执法人员对上述三项违法行为逐一进行立案。法律依据及处罚上述公司违反了《中华人民共和国安全生产法》（2021版）第二十一条和第四十一条第二款、《天津市生产经营单位安全生产主体责任规定》第九条的规定；依据《中华人民共和国安全生产法》（2021版）第九十四条第一款、第九十七条第（五）项、《天津市生产经营单位安全生产主体责任规定》第四十条的规定，给予罚款共计5万元的行政处罚。典型意义该案件是天津市交通运输行业首例按照《天津市生产经营单位安全生产主体责任规定》以企业未按要求设置安全总监为案由进行立案处罚的案件。《天津市生产经营单位安全生产主体责任规定》自2022年3月1日起施行，对企业设置安全总监提出了明确的要求，道路运输企业应当设置安全总监，且安全总监应当为专职人员。高危行业生产经营单位安全管理专业性较强，为便于主要负责人更好地履行安全生产管理职责，需要具备安全生产专业知识人员的协助。道路运输企业应该高度重视安全生产工作，认真落实国安全生产法律、法规和行业标准，设置专职安全总监，履行企业安全生产主体责任。五、天津市某旭物流有限公司主要负责人未履行安全生产管理职责案基本案情2022年4月19日，执法人员根据行业主管部门移送线索对危险货物运输企业天津市某旭物流有限公司进行检查，发现该公司主要负责人帅某某存在未依法落实本单位全员安全生产责任制；未按规定组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划；落实安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防工作机制不完善等违法事实，构成生产经营单位主要负责人未履行《中华人民共和国安全生产法》规定的安全生产管理职责的行为。法律依据及处罚上述公司主要负责人违反了《中华人民共和国安全生产法》（2021版）第二十一条第（一）（三）（五）项的规定；依据《中华人民共和国安全生产法》（2021版）第九十四条第一款的规定，给予罚款2万元的行政处罚。典型意义安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防工作机制是管控风险、消除隐患、保证安全的重要手段，对防止安全生产事故发生的意义重大，是企业主要负责人落实安全生产主体责任的重要抓手。新修改的《中华人民共和国安全生产法》明确生产经营单位的主要负责人是本单位安全生产的第一责任人，对本单位安全生产工作全面负责，本案以企业主要负责人为处罚对象，旨在推动企业主要负责人依法履职尽责，全面履行“第一责任人”责任。六、某集团电务工程有限公司未实行全员安全生产责任制案基本案情2021年3月24日，执法人员在对天津南港某物流有限责任公司的地方铁路专用线2标段检查中发现，该施工项目（施工单位为某集团电务工程有限公司）于2021年7月17日变更项目主要管理人员9人，其中7人未签订安全生产责任书，构成未实行全员安全生产责任制的行为。法律依据及处罚上述公司违反了《天津市安全生产条例》（2016版）第十四条的规定；根据《天津市安全生产条例》（2016版）第六十一条的规定，给予罚款5千元的行政处罚。典型意义全员安全生产责任制是企业安全生产工作的重要环节。该案的查处让企业进一步提升了安全生产责任意识，认识到每一个员工都不同程度地直接或者间接地影响安全生产，只有把全体员工积极性和创造性调动起来，形成人人关心安全生产、人人提升安全素质、人人做好安全生产，才能全面提升整体安全生产水平，形成全面遏制生产安全事故的良好生产经营环境。七、天津市某某诚客运有限公司涉嫌未采取措施消除事故隐患案基本案情2022年4月5日，执法人员对天津市某某诚客运有限公司进行执法检查，现场调阅了车辆运行轨迹、动态监控台账以及客运包车标志牌核发情况。经核查比对发现该企业名下部分营运车辆存在长期违规异地经营情况，且公司对该行为经营管理不到位，未能有效督促、检查本单位的安全生产工作，未能及时消除生产安全事故隐患，执法人员对该公司进行了立案调查。法律依据及处罚上述公司违反了《中华人民共和国安全生产法》（2021版）第四十一条第二款的规定；根据《中华人民共和国安全生产法》（2021版）第一百零二条规定，给予罚款2.4万元的行政处罚。典型意义公司对名下车辆“以包代管”“挂而不管”，导致存在事故隐患、影响交通安全、严重扰乱市场秩序等后果，对群众的生命财产安全造成了危害，影响行业和社会的稳定。该案件的查处有效打击震慑此类非法行为，为确保乘客安全，维护运输市场秩序，保护经营者的合法权益提供了有力的执法保障。八、天津某丁客运有限公司未将事故隐患排查治理情况如实记录案基本案情2022年4月5日，执法人员在对天津某丁客运有限公司进行执法检查时发现，该公司仅能提供2021年1月至2021年2月之间的事故隐患排查治理情况台账记录；无法提供2021年3月至2021年12月之间的事故隐患排查治理情况台账记录，且无法提供已有效落实上述工作的相关证据材料。经调查，该公司存在生产经营单位未将事故隐患排查治理情况如实记录的行为。法律依据及处罚上述公司违反了《中华人民共和国安全生产法》第四十一条第二款规定，依据《中华人民共和国安全生产法》第九十七条第一款第（五）项规定，给予罚款2万元的行政处罚。典型意义《中华人民共和国安全生产法》将企业事故隐患排查治理纳入法条，并规定企业要如实做好记录管理，旨在督促企业建立事故隐患排查治理的长效运行机制。不断发现隐患、深挖隐患、消灭隐患，才能预防事故的发生，确保企业安全生产不出问题。如果抱着侥幸心理、懈怠心态，不加以重视，安全隐患很可能演变成安全事故，酿成不可挽回的损失和严重的后果。本案针对企业未将事故隐患排查治理情况如实记录进行处罚，有力督促了相关企业严守安全底线，有效管控安全生产风险，确保人民群众生命和财产安全不受侵害，保障经济社会持续健康发展。九、天津某盛货运有限公司未按规定对本单位从业人员进行安全生产教育、培训案基本案情2022年4月29日，执法人员对危险货物运输企业天津某盛货运有限公司进行执法检查中发现，该公司2022年3月组织的2次安全生产教育和培训活动中没有考核内容，4月份该公司在安全生产教育和培训活动中增加了考核内容。4月份《安全培训及评价记录》中“参加培训人员”为“全体员工”，“受训人员签到簿和考核记录”只有3名驾驶员和1名押运员签字和考核结果。该公司上述行为构成未按规定对本单位从业人员进行安全生产教育、培训。法律依据及处罚上述公司的行为违反了《天津市生产经营单位安全生产主体责任规定》第十四条的规定，依据《天津市生产经营单位安全生产主体责任规定》第四十一条第（一）项的规定，给予罚款1万元的行政处罚。典型意义安全生产教育和培训是安全生产管理工作的重要部分，危险货物运输从业人员的安全生产教育和培训工作的缺失，可能造成重大安全事故。危险货物运输车辆相比普通车辆在发生事故后，更具有复杂性和危害性，对人民群众的生命财产安全更具有危险性。新颁布的《天津市生产经营单位安全生产主体责任规定》着重细化了对考核要求，进一步明确未经安全生产教育、培训并考核合格的从业人员，不得上岗作业。该案件的查处进一步强化了危险货物运输经营者及从业人员的安全生产意识；督促企业树立维护危险货物运输市场秩序、保障人民群众生命财产安全的责任观念。十、天津市某某恒客运有限公司未如实记录安全生产教育和培训情况案基本案情2022年6月15日，执法人员对天津市某某恒客运有限公司执法检查中发现，该公司对从业人员进行了安全生产教育和培训，并已对19名从业人员进行了考核，采用的试卷名称为《客运驾驶员从业安全培训考试试题》，其中有4名从业人员的试卷雷同，笔迹一致。经询问，该公司供述以上4份试卷是由公司统一复印后，驾驶员仅填写了姓名、驾驶证类型、车型等基本信息，并未实际参加考核。该公司构成未如实记录安全生产教育和培训情况的行为。法律依据及处罚上述公司违反了《天津市生产经营单位安全生产主体责任规定》第十五条的规定；依据《天津市生产经营单位安全生产主体责任规定》第四十一条第二项之规定，给予上述公司罚款1万元整的行政处罚。典型意义安全生产教育和培训应当真实、有效，符合国家和本市规定的频次、学时、内容要求。新颁布的《天津市生产经营单位安全生产主体责任规定》进一步强化了生产经营单位落实安全生产主体责任，明确要求如实记录安全生产教育和培训的时间、内容、参加人员以及考核结果等情况。上述公司安全生产教育和培训情况造假的行为，为其旅客道路运输经营活动留下安全隐患，给人民群众的安全出行造成威胁。本案的查处进一步督促企业生产经营单位安全生产主体责任落地落实，规范客运行业严格落实安全生产要求，确保道路旅客运输经营安全有序。微信、支付宝有新变化！近日，支付宝“借呗”板块新增信用卡取现功能一事引发热议。据悉，支付宝、微信与部分银行合作上线了“信用卡取现”功能，目前正在小范围向用户开放测试。21世纪经济报道以“信用卡取现”在支付宝搜索，并进入小程序后显示，“很抱歉，服务暂未开放到你。”被授权的用户信息显示，目前包括光大银行、平安银行、宁波银行的信用卡可在支付宝渠道取现。其中一家银行信用卡业务人士对21世纪经济报道记者表示，目前该功能还在试运行阶段，市场情况、客户体验情况还有待进一步观察。对于支付宝、微信的“信用卡取现”功能，市场评价褒贬不一：支持者认为，“信用卡取现”是信用卡的基本功能之一，这只是给信用卡持有者增加了一个取现渠道而已，而且比以前方便了一些；反对者认为，“信用卡取现”类似于平台的消费贷款产品，会进一步推动部分信用卡持有者尤其是年轻群体超前消费，增加生活负担。值得注意的是，对于少部分用户有“信用卡取现”功能页面展示的，暂未开放服务的银行信用卡后方“敬请期待”字样，有银行信用卡业务人士对21世纪经济报道记者表示，该行未与支付宝开展相关合作，“敬请期待”并不是“我们的合作在路上的意思”，有一些误导。免收手续费据北京商报，除了支付宝外，微信也面向用户展示了部分银行的取现入口，在信用卡还款操作页面，即可查看并进行取现。在银行App等自营渠道中，也能找到信用卡取现入口。目前，微信、支付宝对信用卡取现免收手续费，计息方式也与银行自有渠道基本一致，但具体审批工作仍由银行完成。图源：北京商报记者获得的微信和支付宝相关服务协议显示，上述取现服务实际上由银行提供，额度和利率都由银行审核决定，互联网平台不额外收取任何费用。服务协议同时显示，持卡人可在发卡机构给予的取现额度内使用信用卡取现服务，可选择“单月还”和“分月还”两种类型。从绑定的信用卡取出的资金，只能提现到持卡人本人绑定的银行借记卡。这意味着，取现资金用途会按照银行的资金管控要求进行。零壹研究院院长于百程说，通常信用卡取现上限金额为总授信额度的50%。因此，信用卡取现的需求场景和“借呗”等消费信贷产品非常相似。据第一财经，“信用卡取现，实际上是之前一直存在的一项功能，只不过之前更多的在ATM机和银行线上APP上运行，互联网平台上线这个新功能，本质是帮助信用卡取现实现线上化辅助方式，提供流量和购买渠道。”博通分析金融行业资深分析师王蓬博也对记者称。对于互联网平台而言，这不仅丰富了自身产品体系，增加了产品多样性，而且也有利于用户粘性的提高，带动收入增加；对于银行来说，相当于增加了一大渠道。“原来这种渠道都是银行自营，现在增加了互联网渠道，有利于提高营销办理机会。”一位城商行股信用卡中心负责人对记者称。是否合规？预借现金年化利率18.25%2016年，央行曾发布过《关于信用卡业务有关事项的通知》，该文件明确，信用卡预借现金业务包括现金提取、现金转账和现金充值。其中，现金提取，是指持卡人通过柜面和自动柜员机（ATM）等自助机具，以现钞形式获得信用卡预借现金额度内资金；现金转账，是指持卡人将信用卡预借现金额度内资金划转到本人银行结算账户；现金充值，是指持卡人将信用卡预借现金额度内资金划转到本人在非银行支付机构开立的支付账户。文件规定，持卡人通过ATM等自助机具办理现金提取业务，每卡每日累计不得超过人民币1万元；持卡人通过柜面办理现金提取业务、通过各类渠道办理现金转账业务的每卡每日限额，由发卡机构与持卡人通过协议约定；发卡机构可自主确定是否提供现金充值服务，并与持卡人协议约定每卡每日限额。发卡机构不得将持卡人信用卡预借现金额度内资金划转至其他信用卡，以及非持卡人的银行结算账户或支付账户。“允许向本人银行结算账户、本人支付账户办理现金转账、现金充值，发卡机构应基于风险可控、商业可持续原则开展相关业务。”央行还表示。可以看到，信用卡预借现金业务以“取现”方式不同，对应不同的名称。以某银行为例，21世纪经济报道记者从该行信用卡APP搜索“取现”，可以进入取现页面。页面介绍，预借现金手续费为每笔预借现金交易额的1%，最低10元/笔，最高封顶300元/笔，可以享受手续费优惠；预借现金年化利率18.25%，按月计收复息，收款卡片为借记卡，且支持多家银行。当前，支付宝“信用卡取现”功能页面显示，从绑定的信用卡取出的资金，只能提现到持卡人本人绑定的银行借记卡；取现服务实际上由银行提供，额度和利率都由银行审核决定，互联网平台不额外收取任何费用；手续费免除。从央行上述文件可以看到，事实上，信用卡预借现金还可以充值到非银行支付机构开立的支付账户，对于银行来说，或还有进一步的创新空间。信用卡业务缩水各家积极自救银行与支付宝、微信这样的互联网平台合作取现的背后，折射出眼下信用卡业务发展的艰难处境。据上海证券报，多家上市银行近日披露2022年半年报时均提到，受诸多因素冲击，消费恢复不及预期，信用卡业务受到不小的影响，上半年流通户数和贷款余额增速均为个位数，甚至为负。例如，转型零售的邮储银行，上半年信用卡信贷余额出现下滑。截至2022年6月末，该行信用卡信贷余额1745.55亿元，较上年末下降0.18%。在信用卡业务收缩的态势之下，资产质量的变化也有隐忧。人民银行近期公布的2022年一季度支付体系运行报告显示，截至2022年一季度末，信用卡逾期半年未偿信贷总额10926.76亿元，环比增长7.71%。这意味着，信用卡逾期压力正在加大。实际上，前述上市银行上半年信用卡不良率均有抬头。平安银行称，为强化风控，已大幅收紧了信用卡的准入门槛和额度管理。今年7月信用卡新规实施后，银行加强对信用卡业务的整顿工作，一方面限制交易行为，另一方面清理“睡眠卡”，信用卡规模扩张阶段已经结束。在此背景下，部分银行与用户数均超过10亿的互联网平台合作试水线上取现功能，自然被业内视为提升其自身用户对信用卡的使用率之举。“对于银行来说，信用卡取现多了一个大入口，有利于提升用户的活跃度和业务量。”零壹研究院院长于百程认为。回应
中国女排比赛戴口罩引热议，中国排协深夜道歉！中国女排又赢了！北京时间8月25日，2022年女排亚洲杯小组赛，中国女排3比1战胜伊朗女排，以四战全胜的战绩晋级8强。八进四的比赛中，中国队将对阵澳大利亚队。比赛胜利可喜可贺但中国女排全体队员戴着KN95口罩上场一石激起千层浪中国女排赢球不是新闻“中国女排戴口罩”上了热搜有人认为运动戴口罩是危险的有人认为会影响发挥对此中国排协今天凌晨3：55发文回应最新回应：据中国排协官方微博今天凌晨回应“中国女排在亚洲杯中戴口罩比赛”一事。回应称，“北京时间8月25日进行的2022年女排亚洲杯小组赛中国对伊朗的比赛中，中国女排姑娘第一局戴着口罩比赛，引起了社会的广泛关注和担心，我们对大家对女排的关心深表感谢，对我们工作不够细致给大家带来的困扰诚恳道歉。队伍赛前了解到参赛队伍中已有运动员感染情况，且我们个别运动员也有症状，为了防范疫情传播风险，队伍从保护运动员健康出发，要求运动员进入比赛场馆时要统一佩戴口罩。由于我们临场经验不足，没及时提醒上场运动员摘掉口罩，因此第一局我们运动员均佩戴口罩上场比赛。”详细回应内容见下文↓↓↓回应全文北京时间8月25日进行的2022年女排亚洲杯小组赛中国对伊朗的比赛中，中国女排姑娘第一局戴着口罩比赛，引起了社会的广泛关注和担心，我们对大家对女排的关心深表感谢，对我们工作不够细致给大家带来的困扰诚恳道歉。比赛之前，队伍了解到参赛队伍中已有运动员感染情况，且我们个别运动员也有症状，为了防范疫情传播风险，队伍从保护运动员健康出发，要求运动员进入比赛场馆时要统一佩戴口罩。因组委会未对运动员上场比赛是否佩戴口罩做出明确规定，我们运动员为了保护自己，比赛开始后佩戴口罩上场比赛。由于我们临场经验不足，没及时提醒上场运动员摘掉口罩，因此第一局我们运动员均佩戴口罩上场比赛。第一局后半程，意识到戴口罩打球对运动员健康不利后，队伍及时进行了提醒，我们运动员摘掉口罩完成了后面的比赛。今后我们将认真总结经验教训，统筹好疫情防控和比赛、训练，在保护好运动员健康前提下，打好每一场比赛，回报大家的关心。排球比赛佩戴口罩此前有先例2022年女排亚洲杯当地时间25日在菲律宾进行小组赛最后一轮比拼，中国女排小组赛最后一个对手是伊朗队。当天中国队首发阵容有了些许调整，二传和副攻位置进行了人员轮换。中国队开场进入状态较慢，失误偏多未能拉开分差。不过最终，姑娘们及时调整状态。中国女排3:1击败伊朗女排，以四连胜战绩排名小组头名，顺利出线晋级八强。赛后，很多球迷对佩戴口罩参赛这一行为表示质疑，担心会影响到运动员的身体健康和比赛节奏。但在新冠疫情期间的全球体育赛场上，戴口罩的行为并不罕见。在此之前，有过许多排球选手佩戴口罩参加比赛的先例，例如于近日开赛的首届美国女排职业联赛，所有球员及工作人员需全程佩戴口罩，这也是目前唯一需要戴口罩打比赛的排球联赛。据韩联社今年2月22日报道，由于韩国新冠病例激增，韩国排协（KOVO）和联赛之间签订协议，规定若有两支或以上球队因疫情可用球员少于12人，便可暂停联赛。鉴于此，多支球队全员戴口罩上场比赛。本届亚洲杯上，也有不少国家队选择在热身运动时佩戴口罩。而早在2021年东京奥运会期间，巴西男队的萨特坎普（Lucas Satkamp）和博尔赫斯（Maurico Borges），以及女队的卡内罗（Macris Carneiro）曾戴口罩出战。但值得注意的是，他们并未佩戴KN95或N95口罩。戴口罩剧烈运动会有什么影响？中国科协旗下“科普中国”此前表示，一些运动员为了体能储备，有时会佩戴口罩进行短时间的训练，但不建议普通人戴口罩进行大运动量训练。首先，戴口罩剧烈运动，容易造成心肌损伤。这是因为我们目前佩戴的口罩，大多与面部贴合较紧，口罩本身透气性较差，产生的呼吸阻力较大，内外空气流动较不通畅。而在大强度的跑步运动时，我们的通气量将增至平时的20～25倍，因此戴口罩跑步，需要自身进行更多的氧代谢和氧消耗。对于心肺功能较好的人来说，佩戴口罩进行适量的跑步运动通常没有问题。但如果是不具备一定的训练水平、且心肺功能较差的人群，则易造成呼吸急促、节奏混乱、心率偏高，运动时间稍长，还将导致呼吸不畅，甚至引发缺氧，出现头晕、胸闷等症状，进而易使跑者心肌受损，增加运动与心血管疾病的患病风险。痛心！不幸离世，年仅34岁记者从北京外国语大学方面获悉，北京外国语大学国际关系学院程多闻副教授，不幸于2022年8月21日在北京离世，享年34岁。图源：北京外国语大学国际关系学院公开资料显示，程多闻，男，1988年5月生于安徽省歙县。本科、硕士、博士均就读于北京大学国际关系学院，2015年入职北京外国语大学国际关系学院，2019年晋升为副教授。程多闻副教授主要从事比较政治学、东亚政治经济、国际移民等领域的研究，发表高水平学术论文近20篇，出版专著《冲突与协调：日韩两国劳资关系变迁的比较研究》。程多闻副教授扎根三尺讲台，潜心教书育人，深受学生爱戴，2020年荣获学校教学成果奖二等奖。他曾兼任学院科研秘书和《国际论坛》编辑，工作兢兢业业、任劳任怨，为学院事业发展做出重要贡献。“天津族”整理自：天津气象、天津广播、天津交警、国家海洋博物馆、FM93交通之声、澎湃新闻、中国排协官方微博、观察者网、新浪体育、网易体育、21世纪经济报道（李愿）、上海证券报、北京商报、养生中国、中国中医药报、山西省中医院、科普中国、网络，侵权请告知删除。对此你怎么看？欢迎评论区留言…

高三语文学习计划　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的高三语文学习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。高三语文学习计划1　　（一）基础知识复习　　基础知识继续以“每日一练”主客观题相结合的形式进行积累和落实。　　1、字音复习。回扣课本，将高中语文课本中出现且已注音、释义的生字再呈现再训练；注意多音多义字；留心形近异音字。　　2、字形复习。　　除了对已学知识再巩固，还要以主观题的形式对《咬文嚼字》中提出的100个容易写错的字进行考查。　　特别注意三字熟语和成语的字形的考查。　　3、词语复习。除常规训练外，要特别注意成语和熟语的`积累和归类。　　4、病句复习。紧抓11个标志不放，结合模拟题进行再训练，要特别注意病句和标点的修改训练。　　（二）一般论述类文章阅读复习　　1、强化学生“读”的能力，努力纠正学生“重做题，轻阅读”的毛病。在做题之前一定要圈点勾画，读明白文本的主旨，主旨是通过什么来表达的。　　2、让学生进一步明确题目设定的7个陷阱——以偏概全、混淆时间、主次不分、关系失当、答非所问、歪曲事实、无中生有。　　（三）文言文复习　　利用早读时间，回扣课本经典篇目——《劝学》《师说》《鸿门宴》《陈情表》《报任安书》《六国论》《齐桓晋文之事》《廉颇与蔺相如列传》《信陵君窃符救赵》。利用主观题的形式巩固18个文言虚词的用法和意思。　　（四）诗歌鉴赏复习　　借助典型试题明确考题类型及解题思路，解决学生词不达意的毛病；强化学生的语言组织能力和术语意识；学会严谨而规范的表述，力求简洁到位，使文字表述和思维真正统一，解决学生语言颠三倒四、要点不全的毛病。　　（五）名言名句仍以三个版本的交叉篇目为主，辅以《诗经》《论语》等其它名篇名句。　　（六）语言运用题。　　首先应熟练掌握常见的各种题型，强化审题意识，挖掘题干的限制语和提示语，找出隐含信息，从中寻求解题思路。要发挥老师的积极性，密切关注各省市的高考模拟题，关注新题型，避免题型遗漏。要特别关注扩写、排序和短文改错三种题型。　　（七）选做题复习　　强化审题意识，进一步让学生明确“考什么”“如何考”“怎样答”等问题；强化学生的语言组织能力和采点意识，学会严谨而规范地表述；提高卷面质量，力求清晰美观，简洁到位。　　（八）作文复习　　内容上，继续加大审题立意训练。在素材积累上下功夫，将以前读过的精彩文章，新鲜、活泼、生动的语言，名言警句进行归纳总结，及时下发最新写作素材，力争做到“内容充实”。不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等话题。。　　表达上，强化文体意识，根据题目确定最拿手的文体。规范各种文体的结构，使之严谨；加强语言训练，使之更加流畅；严抓卷面质量，使之工整。　　发展等级上，通过升格训练，使文章更深刻更有文采更丰富。高三语文学习计划2　　语文的学习是一个长期的过程，所谓“养兵千日，用在一时”想在高考中取得不错的.成绩，既离不开平时的积累和领悟，进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结提高。分清轻重缓急：属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了容易遗忘；技能方法类考点，可放在前期进行，如古诗文阅读、现代文阅读等内容；总结提高是指最后要把所有复习过的考点进行系统化、网络化。　　高三语文复习一般分为三轮：第一轮（20xx.7—20xx.1）重在全面复习，夯实基础；第二轮（20xx.2—20xx.4）重在专题复习，查漏补缺；第三轮（20xx.5）重在强化训练，提高实战能力。为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个复习时间表：高三语文学习计划3　　高三这个短暂又充满了挑战性的寒假要到来了，这段假期里，对于我们高三的学生来说，是非常宝贵的。所以我也为自己制定了一个学习计划，在这个寒假里好好把自己的语文科目巩固一下，希望在最后的一个学期里实现新的突破。　　其实我的语文成绩在班里也算是比较好的，但是我觉得在这一门科目上，我还有很多很多的方面是需要去拓展和巩固的。比如说写作上，比如说文言文上，都是存在着一些缺陷的，因此，这个寒假，我在综合安排好了其他科目的基础上，我会重点提升自己的语文。学习上最怕的就是不温不火，所以，这次我想把自己最擅长的一门科目先学好，其他的科目再去慢慢提升。　　在这个寒假里，语文是我全部科目中最着重的一个部分，因为我擅长它，我就想做到极致。我的计划是如下这样的：　　1、每天清晨花半个小时的时间朗读课文。朗读是一种提升语感最快捷的方式，在清晨朗读有利于提高我们的记忆里。我们现在这个年龄阶段的记忆里是非常好的，对于语文这门需要记忆的科目来说，朗读是很有帮助的'。　　2、平时花半个小时的时间去看书，可以包括自己的教材或者是课外书。其实在学习中，我认为我们还是需要不断去接触课外书籍的，因为很多时候我们都是处于比较疲惫的一个阶段，所以当我们去接触一些新鲜的领域的时候，我们的精神可能还会更加振奋一些了。　　3、提高自己的写作技巧。我在写作这一部分并不是很优秀的，我认为我还有很大一部分的空间是可以去提高的。平时考试中，我的作文分绝大部分都是处于中等的，所以这也是我此次寒假中需要提高的一个方面。　　4、多去积累字词，把文言文的课文加倍熟悉。其实到了这个阶段，我认为最难的一个地方就是我们的文言文了，这的确是一个需要花费不少心力的地方。有时候我也会被文言文困倒，虽然说我是一个比较喜欢古文的人，但是想要掌握好文言文并不是一件很简单的事情。所以寒假里我会多去阅读文言文，理解文言文，多加积累一次字词。　　语文这个科目是我一定要突破的一个科目，这次寒假，我一定拿出自己全部的力气来，为自己的语文成绩拼搏一次，我希望不远的未来，我的语文成绩能够在班里拿到一个更好的名次，为我的总体排名贡献一些力量。高三语文学习计划4　　常言道：有备无患。何况是我们如此重视的新高三学年，所以一个新高三的学习计划是每位新高三同学所应具备的。语文在高考中所占比例也是较大的一块所以语文学习计划也是必不可少的，下面一起分析一下高三语文学习应注意哪些重点并加以规划!　　高考语文主要考察五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。　　一、二轮复习的参考计划　　1.指导思想:紧扣考纲，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。做到不盲目复习，有明确的复习重点和目标！　　2.操作方法:采用切大块分小块复习的方法。　　语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例讲解。耍根据考纲内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即功夫在课外的工作，才能收到理想的效果。　　阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣考纲考点要求，讲练悟结合。讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律;练，耍练出能力，练出信心，练出水平;悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。　　3.复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，克服为难发愁思想。写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求个性注重创新。　　二、今年高三语文复习应考需注意以下几点　　(1)全面复习，夯实基础能力。高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的'要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。　　(2)加强阅读能力的培养。这既是重点也是难点，要练之有法，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。　　(3)重视语用训练。语言情景题(改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等)要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的序和量。　　(4)作文训练要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点：　　①注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章;　　②关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力;　　③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练;　　④加强思想修养，进行思想感情训练;　　⑤注重表达，强化情文并茂的针对性训练。高三语文学习计划5　　1.处理好回归基础与综合训练的关系。我们要以回归基础为本，以训练为抓手，以提高能力为目标。要统筹安排，给予学生一定的自主回归基础的时间和空间。引导学生回归课本，回归做过的试题，回归错题本，将基础夯实，完善知识体系。综合训练应是查漏补缺、用综合题，真正起到模拟的效果。　　2.坚持“讲—练—悟—结”的讲课模式。讲薄弱点、关键点，讲方法、思路，不搞面面俱到。 “练”要练思路、练薄弱点、练技巧。变式训练要是真正变式，要体验成功，讲什么就练什么。要让学生“悟”，悟知识点，悟思路，悟方法。要“结”，总结经验和教训，让学生在成功中提高，在教训中进步。　　3.高度重视学生的'卷面和书写的规范。在书写问题上要“严”要“狠”，在三轮的综合训练中要对学生的答卷规范严格要求，力争作文卷面一字不改；翻译、诗歌鉴赏、大阅读善用标号分条作答，力争做到不修改不涂改，做到条条理清晰。　　4.关注命题动态，以不变应万变　　搜集最新的高考信息，及时反馈给学生，适时调整复习计划。要让学生充满信心，放稳心态，鼓励他们，不论高考题目怎么变，只要脚踏实地地做了，就可以胸有成竹地走上高考考场。高三语文学习计划6　　对于学习来讲，除了要对未来一年的高考复习的时间要统筹安排外，更要注重语文与其他学科复习时间的协调。合理安排每日时间，最大效率得提高复习效果最为重要。　　以下可适用于每日学习计划安排，考生可以参考进行。语文的学习计划也直接加在其中！　　早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。可以早读语文必背古诗词或文言文，也可早读英语，应根据自身情况灵活安排！　　早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种考验的好时间。可安排难度大的攻坚内容。　　上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对抢记和马上要考核的东西进行突击，可事半功倍。主要也可放在语文或英语这两块。　　正午13点-14点：中午应有一定的休息或娱乐放松时间。饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。　　下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需永久记忆的东西。　　傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。 晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。　　以下分享一位高考优秀考生的每日作息时间表，供同学们参考借鉴：　　每天6：00起床， 6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动安排；　　中午午休；下午2：00-4：00复习化学，4：10 -6：10复习物理；　　晚上2个小时复习语文；其余时间机动。在每一门课的.复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。　　总之，在总体计划的基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好！高三语文学习计划7　　一、指导思想　　注重策略，狠抓落实，重点突出，全面提高，加强阅读，全面提高审题写作能力。　　1．考纲第一　　吃透弄熟。各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟考纲网络结构和高考试卷之间的联结点。　　抓好重点。第二轮复习没有必要每点平均用力，教师要根据考纲的考查范围和要求以及学生的程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。　　2．效率至上　　计划性强。师生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。做到方法灵活，如利用早自习全面彻底地过一遍“必背篇目”。　　精选试题。概括说，就是多关注江浙沪一带的试题，精选试题是关键。　　二、时间安排　　20xx年2月13日——20xx年3月20日。　　三、学情分析　　1．学生语文基础不好，小学初中时打的底子薄，通过一轮复习，在基本知识和基本能力方面有了不小的提高，但学生的错点比较分散，且每个学生的错点也不集中，特别是理科班的优生，语文薄弱的较多，所以，积累与审题的复习与练习不能放松。　　2．学生的语文自学能力薄弱，依靠老师较多，古诗文阅读普遍得分较低。通过考试分析，发现主要表现是：（1）古诗文读不懂现象比较严重。（2）审题不清。（3）答题（文言翻译题和诗歌主观题）能力不行。因而，二轮复习的重点便是古诗文阅读。　　3．作文方面，通过一轮复习，学生对任务驱动型作文在特点和选材方面有了较大的提高，但是由于分析认识世界和认识事物的能力较差，作文在结构和表达方面问题比较突出。因此，二轮复习，结构与分论点的提炼仍是重点。　　四、备课备考　　（一）搞好团队合作，注重发挥集体智慧。　　全体教师共同商讨制定严密的复习计划，确立复习的重点和难点，从收集资料、命题到研讨等各项工作都详细分工，互相合作。每周四上午的公共备课时间是集中交流时间。备课组基本上做到四个统一：统一讲课步调，统一授课内容，统一分析重点，统一练习选题。认真抓好二轮复习的每一个环节，把常规工作落到实处。　　（二）注重策略，着眼于提高效益　　正确处理一轮复习与二轮复习的衔接，做到夯实基础与培养能力相结合，掌握规律与克服非智力因素相结合，一步到位与反复巩固相结合。　　巩固基础、作文训练，专题训练、限时训练四者有机结合穿插进行，巩固基础和作文训练是首要任务，专题训练和限时训练是基本形式和基本手段。即进一步巩固基础知识、基本技能、基本方法，强化知识间的内在联系，重在培养学生的阅读、思维、分析、审题等能力，以适应高考的要求。　　1．强化研究，明确方向。　　高度重视考试信息，一要研究“考试说明”，仔细分析考点、试卷结构、分值等的变化，细心揣摩一些措辞的变化，以使自己少走弯路，抢得先机；二要研究高考题型的发展变化，明确新题型的发展趋势；三要研究高考试题与学科能力的关系，明确高考题的能力测试要求；四是研究学生实际能力，分层教学，同时要处理好新题与旧题的关系，处理好可迁移与不可迁移知识的关系。　　2．注重基础，培养能力。　　复习中恰当地结合课本，利用课本积累文言词语，培养文言语感，提高文言文的阅读能力；让学生掌握一些文学体裁的写作技法，以提高学生的鉴赏评价能力。　　3．重点突出，形成特色。　　每个考点都要讲清考点的定位、考查的方式、解决的方法、注意的问题等，把握三点，即注意教学手段，改进教学方法，突出重要环节。　　出好周练试题，关键是把好选题关，练习和试卷要有针对性。主要是四个难点：一是高考年年考，但得分率始终不高的题目；二是文言文阅读，特别是文言文翻译的直译要求；三是现代文阅读；四是形式变化的试题，特别是语言表达题。　　要适时穿插写作课。作文是半壁江山，写作能力的高低直接关系到语文成绩的好坏，复习过程中，注重材料的积累，建立材料库，加强储备，以有备无患；借鉴优秀作文，注重加强思维训练，提高理论修养，提高科学地认识问题、分析问题的能力，进而提高写作水平。　　4．勤快批阅，摸透学情。　　要求教师先做后讲，不做不讲；先批后讲，不批不讲。细批、精批、勤批、快批，提高讲评针对性。克服就题论题，不发散，不拓展，不补救的现象。　　讲评试卷要深透。讲评前的研题和交流讨论是确保讲评质量和整体优化的必不可少的前提。评讲要做到有针对性，精讲典例，并作适度延伸，力求能举一反三。　　5．及时修正，心理养护。　　对于学习和考试中遇到的技巧性难题，要让学生养成自我修正的习惯，无论是基础知识部分、翻译、阅读还是写作，在教师指导下，按照各自的内在规律进行有效的修正，是提高成绩最好的.方法。但是，这个方法却往往受到忽视。在修正的过程中形成有效的方法，正是新课程的精神内涵。为此，必要的重复训练和变式训练是十分有效的。　　语文教学中要特别注意调整学生的心态，养护学生的灵性。强度高、压力大、枯燥机械的复习生活，对学生的心灵会有很大影响，让学生产生厌倦心理，这对于语文学科的学习尤为不利，对阅读、写作的影响有很大的负面影响，直接影响语文学习成绩。因此，语文教师要本着对学生负责、对语文学科教学成绩负责的态度，结合语文教学，运用各种手段，调节好学生的心理状态。　　6．用好多媒体，增加课堂容量　　复习中精心设计内容，配用多媒体，可以使课堂教学密度增大、效率提高，学生当堂练习、消化、巩固的时间多。也能够强化学生注意力，加强记忆力，提高复习效率。　　（三）要用思想去教学和管理　　高三语文教学的灵魂是管理，管理的实质是通过把握学生学习过程与学习心理的动态，引导学生自主、有效地学习，引导学生的精力的投放，时间的安排，主体欲望的催化和学习激情的激活。　　五、具体安排　　1．2.13——2.19，成语与关联词语辨析；　　2．2.20——2.26，病句练习；　　3．2.27——3.5，文言文复习；　　4．3.6——3.12，诗歌复习；　　5．3.13——3.19，现代文阅读与作文。高三语文学习计划8　　眨眼间我们从高二蹦达到了高三，回首我们的高中生活，高一匆匆走过，高二更是匆忙间不知从何流逝，老师要求写的高三语文学习计划。高一，高二就像一对游魂兄弟，但我们并不是修真道士，怎么也看不到他们，更抓不住。我们与他们玩捉迷藏玩了两年，可能我并没有认真修行，所以总是把握不住他们的踪迹，困不住他们，所以与他们玩了两年。然我有这样的耐心，高一，高二也有这样的心情陪我玩，但高三的性情暴躁，他是不会像高一高二那样戏弄我们，如果我还以从前的态度去陪高三玩，那我也就玩完了，他做事直接了当，会毫不犹豫地将你踢回老家。　　蚊子，苍蝇的到来使我们厌恶，它不仅影响到了我们的正常生活，它还带来了高考。高考的.到来在带来快乐的同时还使我们恐惧，它时刻地对我们敲响代表死亡的丧钟，压抑无以言表，身体表里不一，心情一直不爽……我无法想像这样的状态要持续一年，也可以说要坚持一年。　　天空由蓝转灰，直至变黑。正是对我们这群即将疯狂的人们的一种预示。对此，我毫无办法，只有置之死地而后生了，这不正是学校和家长所预计的计划么。一些事情，你即使了解内幕，明白遭受设计，但你没有能力改变，惟有竭尽全力使自己受到的伤害降到最低。我们就像一个哑巴的声嘶力竭的叫喊，我们苦不堪言却无人知晓，更可能我们的呐喊被他人误以为欢呼！高三语文学习计划9　　到了高三肯定要准备做高考复习了，一般的高三复习计划都是三轮，当然也不排除有其他安排的几轮复习。　　下面是高三语文三轮复习的内容：　　一、第一轮复习　　第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对语文基础知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。同时配以课堂针对性训练和单元训练，提高应用能力。　　建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。如词这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。这一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。　　二、第二轮复习　　第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战能力。高考语文二轮复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好;二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望临场发挥。这两种偏向都是侥幸心理的反映。正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。　　近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中，大家一定要注意对这几部分内容的复习。　　现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的`基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。　　阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。考生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力;阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点，在阅读复习中考生应该注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。　　语言表达题，近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等能力，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点;多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联系能力。　　作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。在写中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。　　三、第三轮复习　　经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，大家应该想到自己在通过前一段学习有了一定基础，在这个基础上，因为时间有限，建议同学们采取这样的做法：　　1.研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。　　2.回归课本。高考题目年年都有变化，但考查学生运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。　　3.看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。　　4.重温部分考点的重要内容，分重点大分值和小点易得分点。　　5.准备作文。高考作文从某一方面讲也是在考做人，因为作文就是做人。　　一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程展现出来，就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来。　　二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。高三语文学习计划10　　一、第一轮复习　　第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对语文基础知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。同时配以课堂针对性训练和单元训练，提升应用能力。　　建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。这一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。　　二、第二轮复习　　第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升应战能力。高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好；二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望“临场发挥”。这两种偏向都是侥幸心理的反映。正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。　　近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中，大家一定要注意对这几部分内容的复习。　　现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。　　阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。考生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力；阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点，在阅读复习中考生应该注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。　　语言表达题，近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等能力，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点；多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联系能力。　　作文复习主要不是听老师讲，而要靠自身写。在写中提升审题能力，提升运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。　　在第二轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。本部分复习要坚持以下几条原则：　　1.课本第一　　（1）吃透弄熟。各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本知识的网络结构和深层含义。　　（2）抓好重点。考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，学生要根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。　　2.效率至上　　（1）计划性强。考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。　　（2）方法灵活。如利用零碎时间复习文言虚词，因分散则容易掌握。　　（3）精选试题。概括说，就是“选、读、译”。“选”的关键是精。选好后不凭借任何辅助读物自身去读它，有读不懂的地方要善于“推导”和“借助”，就是“词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握”。“译”的关键是准确。总之，学习文言文，目的是能够读懂浅显的文言文，了解文章的背景、写作意图、作者的观点倾向以及布局谋篇的特点等。　　三、第三轮复习　　经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，大家应该想到自身在通过前一段学习有了一定基础，在这个基础上，因为时间有限，建议同学们采取这样的做法：　　1.研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。　　2.回归课本。高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。　　3.看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。　　4.重温部分考点的重要内容。　　5.准备作文。高考作文从某一方面讲也是在考做人，因为作文就是做人。作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程展现出来，就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来。二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。　　作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自身的特色？复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：　　（1）梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自身的特色。话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的.独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自身擅长的文体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。　　（2）从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自身的闪光点。　　（3）锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。　　（4）注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。　　6.做真题。最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自身对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。　　7.调整状态，进入考试时间。建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在上午9∶00到11∶30。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自身的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自身当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自身的实际。只要扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。请即将进入高三的语文复习，按着本年级语文教学内容的安排，认真加以研究，全面进行整合，按照以上总体上的要求建议，做出具体的计划。高三语文学习计划11　　一、时间安排　　第一轮(9月—3月)全面复习，夯实基础;第二轮(3月---5月)专题复习，查漏补缺;第三轮(5月-6月)强化训练，提高实战能力。　　二、第一轮复习　　(一)第一阶段( 9月3日—10月15日)　　①梳理必修一至必修五文言文有关知识。②认读3500个常(次常)用字，挑出没掌握的字分散识记。③挑出易写错字和易误写的词语分散识记。④复习标点符号知识，并练习掌握。 ⑤复习实词、虚词，并练习掌握。　　(二)第二阶段(10月16日—11月15日)　　①复习词语(含熟语)，并练习掌握。②辨析并修改病句训练。③复习语用表达相关知识。　　(三)第三阶段(11月16日—12月15日)　　①继续复习语用表达相关知识。②复习常用的8种修辞方法，并练习掌握。 ③诗歌鉴赏训练。(内容③的复习可结合试卷讲解进行，着重方法指导)　　(四)第四阶段(12月16日—1月20日)　　①着重记忆名句名篇。②现代文阅读训练(包括论述类文本阅读和文学类文本阅读)。 ③作文训练(力求有针对性和系统性)。④模拟练习。　　(五)第五阶段(2月25日—3月20日)　　①归纳复习18个文言虚词和200个文言实词。②文言文阅读训练(本内容的复习跨度较大，各班可根据实际情况自主安排)。③继续作文训练，强化热点素材积累和运用。　　三、第二轮复习　　(一)第一阶段(3月21日—4月5日)　　在一轮复习的基础上，针对自己在语基、表达等考点的弱势环节复习。②注意在生活中为阅读与作文积累材料。③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。　　(二)第二阶段(4月6日—4月16日)　　①偏重阅读古文与现代文。②练习作文的写作。③多做模拟题。④关注有关考纲的信息。　　(三)第三阶段(4月17日—5月1日)　　①重点是作文。②检测二轮复习总体效果。　　四、第三轮复习　　(一)第一阶段(5月1日—5月15日)　　①研读考纲，命题依据。②大量做模拟题，准备纠错本，记录弱势环节，查漏补缺。③多看优秀范文。营造作文亮点。④关注新题型。　　(二)第二阶段(5月16日—5月31日)　　①回归真题，多做模拟题。②看纠错本，查漏补缺。　　(三)第三阶段(6月1日—6月6日)　　自我调节，适当看书，保持好心态。　　五、部分考点具体要求　　(一)语文知识和语言表达：　　两点很关键——积累和留心。平时要多留心易混易错词语的读音、字形，积累下来。一常备工具书，随时查阅;二准备积累本，将常见易错字、近义词、熟语有计划地抄写下来;三要准备错题本，将每次考试中自己做错的相关试题整理出来，时常翻阅，加强记忆，避免重复错误。　　高考语言表达题型较灵活，需要较强驾驭语言的能力。首先分析近两年各地高考语言运用的考查形式，从理性角度吃透各种题型的要求和应该注意的问题，并特别注意新题型的导向作用。在此基础上指导学生对各种类型的语言表达题全面训练。　　(二)古诗文阅读　　1.文言文阅读　　高考文言文阅读考查内容紧扣《考试说明》，主要检测通过课内的学习把知识迁移到阅读课外浅易文言文的能力。文言文阅读试题与课本结合紧密，必须扎扎实实地学好课本。文言文翻译要注重落实，尤其是关键词语要落实。在文言文复习中，应以文言文翻译为切入、带动和巩固点。　　文言实词复习要重视推断训练，坚持字不离词词不离句，学会推断词义语境分析、结构分析、猜读、形训等技巧;评讲不仅要讲清楚“是什么意思”，更要给学生示范“怎样推断实词词义”。　　理解常见文言虚词在文中的用法和意义重在落实，从词性入手，先用法后意义。要对18个虚词进行系统整理，从课文例句入手，逐一讲解，然后归纳总结，最后选择典型语段集中训练。　　2.古代诗歌鉴赏　　训练的两项基本要求：一要立足课内，巩固知识，学会迁移;二要理解作品，解读内蕴，确切表达。复习的三个基本方法：一是“读”，即读典型精要的鉴赏短文;二是“写”，即写简短而完整的鉴赏文字;三是“练”，即选择适量的符合考纲要求的练习题进行训练。　　(三)名句名篇的默写　　要求背诵的诗文，要不折不扣背诵。对有些“名句名篇”，不仅要熟练背诵，而且要准确默写。　　(四)现代文阅读　　现代文阅读尤其是文学作品阅读，学生总感到无从下手，得分较低;而复习起来也往往是事倍功半。复习中要加强对学生现代文阅读技巧的指导，使学生由感性认识上升到理性分析。　　答好现代文阅读试题必要前提：①明确文体特征，整体把握主旨;②掌握各种手法，构建知识体系;③指导答题技巧，总结答题模式;④分析题干内涵，明确问题指向。　　(五)作文　　总体要求：回归写作的本质，引导学生积极观察生活、感受生活，分析和判断生活，用独特而充满个性的文字来表现生活。　　要引导学生拓宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注重观察生活、感悟生活、表达生活、评价生活，提高思想认识水平。此外，要多读书报时文，占有鲜活材料。生活储备丰富，知识储备充足，才能写出动人的文章，才有了创新的基础。　　总体原则：由整体推进到专题突破，重积累，重感悟;练思维，练规范;促升格，促个性。　　一注重文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、议论文、散文等;二注重审题立意的准确性和深刻性，无论是“话题”还是“材料”，审读材料都是最初的关键一步。在教学和复习中，要切实提高学生审读材料的'能力。审读能力以思维能力为基础，培养思维能力乃是关键中的关键。第三，要注重讲评的针对性和实用性。每次训练之后，都要将高分作文打印出来，并注上详细的评析，采用适当的方式进行展示;还要对中等作文进行提升训练，让学生明确“好作文”的标准到底是什么。质量要以数量为基础，作文训练必须达到相当的数量。　　六、复习策略探讨　　1.要有阶段性和层次性　　第一轮全面复习(纵的复习)，要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。第二轮重点复习，要通过一系列的练习，进行限时限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。第三轮综合复习，除套题训练外，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。高三复习总时间安排是前紧后松，临考前把时间完全交给学生，让他们有一个体味消化加深理解的过程。　　2.要有可控性和针对性　　语文复习的计划要体现定量控制、定度控制的原则。所谓定量控制，就是对课时量、课堂教学容量及训练量要进行控制。量次不足，不能完成既定的教学任务;量次过于频繁，学生不胜负担，同样也会影响教学任务的完成。提倡一周一中练，一月一大练(尽量与月考错开)。练后必讲评，练习和评讲力争都安排在语文课堂上，不占用课外时间。所谓定度控制，就是根据学生身心发展的水平和特点，适时调整训练的节奏和内容，因材施教。对于语文优生和差生，各班要心中有数，加强课外辅导。　　3.要有灵活性和机动性　　复习备考时间安排要与各班学生学习状况结合，可根据各班实际，灵活地加以调整，使复习发挥最大的效益，取得最佳效果。　　高三语文复习学习计划二　　一、目标与过程　　第一轮复习是整个高三备考环节中最主要的一环。之所以这样讲，理由有二。其一，这是最全面的、最完整的一环。在这一时间段中，要有计划、有目标地涉及所有高考考查的知识点与能力点。此后，再无这样全面应对的过程了。其二，这是最深入、最系统的一环。在这一环节中，不仅会较为深入地探触到各个知识点、能力点，而且还会关注到它们之间彼此的内在关联，建立彼此关联的网络。同学依据以上目标，在这一过程中，当结合自我实际，合理有效安排好“过程”。同时还可以请相关老师看看，提出修改意见，力求让此过程契合自我实际和班级整体安排的实际。这一阶段，用时最长，从整体的状况上，安排好个人学习过程，是非常重要的一件事。　　二、制定到践行　　计划制定好，一定要付出实际行动，充分利用每一秒钟意味着生命的延长。不要再在忙乱中苦恼，有计划地安排生活。一定要相信自己，最大化做到合理计划、充分复习、突出重点。　　人生本就有限，而又有太多太多的时光在苦恼、迷茫与毫无节制的享受中荒废。人是善变的，而白纸黑字却永远不变，违反了规划，只会助长自己的惰性，使人深深的陷入后悔与自责。在茫茫大海中，人常会迷失方向。不如出海前就带好海图和罗盘，时刻提醒自己不要撞上暗礁。人性本不爱吃苦，只好给他鞭策与激励，使人生不断前进;人性本爱享乐，那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的无限乐趣并周而复始，进一步发现学习中获得知识的快乐，学习过程带来的探求研究之乐趣。一切提前计划好，不会慌乱，不会紧张，留下的只有从容不迫与必胜的信心。　　三、循序以渐进　　整体的规划做好了，局部细节才能跟得上。每一天的学习安排看似是独立的，又能保持与整体步骤的和谐一致。保证了过程，才有可能最大限度地实现目标。天天都知道自己应该干什么，干什么才最有效，这样，复习备考虽说是艰苦的，但心底却总能漾起快乐。　　四、课上牵课下　　在处理“过程”问题时，还要注意处理好课上与课下的关系。首先，课下，自己要通过努力，将“龙”备好画好;期待课堂，在课上得到老师充分的帮助，点亮龙“睛”，这样，“龙”必会破壁飞出，整个复习就会“活”起来。其次，还有可能需要依据老师点出的“睛”，去修改完善自己准备的“龙”。龙爪威猛，龙身腾跃，再配有灼灼双睛，“龙”也自会飞腾而去。　　五、全局想细节　　①将基础知识(语音、字形、同义词辨析、成语、病句、文言文阅读)安排时，既要注意专题性，又要注意分散性。　　②基础知识中许多能力点的落实需要记忆，但不能盲目记忆，只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字经常被误写为“事”，这主要是因为不了解“是”与“非”的关联，“是非”在词中是指矛盾，争端。再如“寒暄”中的“暄”经常被误写为“喧”，仔细推究就会发现“寒”与“暄”是意义相反的两个字，是指寒和暖，明白了这一点就不会再误写误用了。　　③对于病句，要着重注意用足例句。对精选出来的例句要坚持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走战略：辨就是能从结构性和语义性两个层面辨别正误;析就是能分析错例属于六种病句中的哪一类;改就是能将错例修改正确，这一点虽然不是近年来高考的重点，但它非常有助于我们在正误的比照中加深对各种病句类型的理解。通过三步走战略，精耕细作，务求辨得准、析得清、改得正，从而真正做到精选精练，以一当十。只有这样，才能跳出题海战术，收到事半功倍的复习实效。　　④写作的改善，离不开词汇量的积累。在字词备考的过程中，要注意进一步了解词语意蕴，增强对词语的敏感力。如“水光潋滟”可以想象为描摹的是这样的一幅图景：最是那一片烟雨朦胧，轻轻荡漾在湖水中央，浅浅的暖暖的阳光温柔的抚摸着一切，轻掬一捧清湜，看阳光跳跃在手心，反着美丽光芒……高三语文学习计划12　　形成系统分阶段复习　　语文知识散且乱，无章可循，常常使高三学生在语文复习中抓不住重点，盲目地做了大量的习题，不仅达不到预期效果，反而适得其反，浪费了很多宝贵的时间，这个时候就需要老师来帮忙了。合肥八中的姜守传老师认为，老师可以帮助学生整理一个语文知识网络系统，并依据历年的高考试题和考试大纲为学生点明语文复习上的重难点。比如文言文中的实词、虚词可以整理出一条线来，点到线、线到面，一个电脑窗口似的知识网络形成后，语文知识较容易掌握，重难点也非常清晰明了。在此基础上，再明确复习思路，购买一些最具有价值的复习资料，复习起来则相对的较有针对性和有效性。姜守传老师建议，高三语文复习最好要分三个阶段进行。第一个阶段是课本复习阶段。老师指导学生认真吃透课本，一切记忆性的知识要给牢牢掌握祝第二个阶段是按照考试说明中的37项能力要求切实搞好专题复习，构建语文能力。第三个阶段就是最后的综合训练阶段，通过大规模的练习、讲解来达到一个质上的飞跃。　　有效使用课本甄别利用资料　　绝大多数高三学生可能有一个语文学习上的误区，那就是单纯地做习题而忽略最根本的语文课本。殊不知有效地使用课本才能达到事半功倍。合肥市教育局教研室语文教研员陈明杰老师说“高考所考到的基础知识大部分都来源于课本，即便有很多拓展性知识也是在课本的基础上拓展出来的”，因此课本是绝对不可以抛在一边的。课本上该记忆的东西，像一些在考题中常见的重要的字词、名句以及文言词语等一定要认真记祝　　随着高三的到来，各种复习资料也铺天盖地的到来了。学生和老师何去何从？合肥六中语文教研组长殷冬生老师认为，历年的语文高考习题是应该仔细练习和研究的。相对而言，模拟试卷则要有选择地利用。模拟试卷中的一部分记忆题、文言文习题等要充分利用，而那些大量的现代文和科技文阅读则和高考试卷中同类题“形似非神似”，练习多了也不会有较大地提高。　　对于如何对待高三语文复习中“题海战术”问题？姜守传老师说，在时间允许的情况下多做习题是应该的，但是切记做重复的劳动。要做习题中遇到的新鲜而未掌握的.知识，要研究试题中的技巧，仔细思索问题和答案究竟是怎样契合的。像有的阅读题中，答案基本上就隐含在文章中，这就需要在习题做到一定程度时总结出来。　　了解学生特点做针对性突破　　殷冬生老师曾发现他的学生在现代文、文言文阅读以及诗歌鉴赏方面存在不足，于是让同学们每人准备一个本子及时地记录自己在这些方面遇到的困难和问题，这样学生知道自己在语文复习中的大致方向。老师则可以在复习中有针对性地给予突破，“如果哪个同学再问我下一步该复习些什么，我就知道他最近没有总结自己在复习中存在的问题”。鉴于模拟题只能针对大多数学生而不能够了解个别学生具有差异性的特点，殷老师还经常亲自编写一些习题给学生做。殷老师认为越在最后阶段老师越应该结合学生的实际情况给学生提供习题做，而不能不负责任的随便给学生购买几本模拟题就算了。　　最后陈明杰老师对20xx年的高考试卷做了分析，认为我省第一次自主命题的高考语文试卷和以往语文高考试卷相比有所变化。在内容上呼应考纲变化，选材具有时代风采，考察传统文化较多，整体上强化了考生的能力要求。因此希望老师们在应对20xx年的高考时，从20xx年的试题中吸取经验和教训，提高课内外语文复习的质量和效率，力争考出更好成绩。高三语文学习计划13　　一、第一轮复习　　第一轮复习要全面地阅读语文教材，进行查漏补缺，争取完全扫除知识结构中理解和记忆上的障碍。在这一基础上，对语文基础知识进行较为全面的梳理和归纳，并且树立一个完整的知识体系。同时搭配课堂上的针对性训练和各项单元训练，提高应用能力。　　建立一个自己的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的总体包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文知识系统、文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统就是小的知识点的性质、分类、意义或用法。像词语这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还能更加细分，如词语的感情色彩。这一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。　　二、第二轮复习　　第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战能力。高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好;二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望“临场发挥”。这两种偏向都是侥幸心理的反映。正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。　　近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中，大家一定要注意对这几部分内容的复习。　　现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。　　阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。考生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握更多的'信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力;阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点，在阅读复习中考生应该注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。　　语言表达题，近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等能力，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点;多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联系能力。　　作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。在写中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。　　在第二轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。本部分复习要坚持以下几条原则：　　1.课本第一　　(1)吃透弄熟。各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本知识的网络结构和深层含义。　　(2)抓好重点。考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，学生要根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。　　2.效率至上　　(1)计划性强。考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。　　(2)方法灵活。如利用零碎时间复习文言虚词，因分散则容易掌握。　　(3)精选试题。概括说，就是“选、读、译”。“选”的关键是精。选好后不凭借任何辅助读物自己去读它，有读不懂的地方要善于“推导”和“借助”，就是“词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握”。“译”的关键是准确。总之，学习文言文，目的是能够读懂浅显的文言文，了解文章的背景、写作意图、作者的观点倾向以及布局谋篇的特点等。　　三、第三轮复习　　经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，大家应该想到自己在通过前一段学习有了一定基础，在这个基础上，因为时间有限，建议同学们采取这样的做法：　　1.研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。　　2.回归课本。高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。　　3.看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。　　4.重温部分考点的重要内容。　　5.准备作文。高考作文从某一方面讲也是在考做人，因为作文就是做人。作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程展现出来，就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来。二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。　　作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色?复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：　　(1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。　　(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。　　(3)锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。　　(4)注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。　　6.做真题。最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。　　7.调整状态，进入考试时间。建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在上午9∶00到11∶30。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只要扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。请即将进入高三的语文复习，按着本年级语文教学内容的安排，认真加以研究，全面进行整合，按照以上总体上的要求建议，做出具体的计划。高三语文学习计划14　　2月1日— 2月28日　　①在一轮复习的基础上，针对自己的学生在语基、表达等考点的.弱势环节复习。　　②注意在生活中为阅读与作文积累材料。　　③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。　　3月1日— 3月31日　　①偏重阅读古诗文与现代文。　　②练习作文的写作。　　③多做模拟题。　　④关注有关考纲的信息。　　4月1日— 4月30日①重点是作文。　　②整个二轮复习已近尾声，要检测一下学生二轮复习的总体效果。高三语文学习计划15　　自主学习实施以来，在课堂执行过程中，高三语文组体会到了让学生自主投入学习的重要性。　　一、自主学习能保护并激发学生的好奇心　　好奇心是人的天性，可是在传统的教学模式中教师经常无意识地扼杀了学生的好奇心。好奇心的扼杀，直接影响到学生的学习兴趣和自主学习意识的形成。爱因斯坦说过：“我没有特别的天赋，只有对事物的好奇心。”受好奇心的驱使学生会问许多稀奇古怪的问题，教师应该给予重视和鼓励，不要害怕和阻止学生的“好问”，不要讽刺和贬低学生的“怪问”；教师要培养和表扬学生的勤于提问，不要限制和压抑学生的“多问”；教师要鼓励学生敢于提问，善于提问，而且问得颇有见地、切中要害，从根本上保护学生的好奇心。教师还应深入学科知识，创造情境，引导学生发现其中的深奥道理，激发、培养他们的好奇心。　　二、自主学习能培养学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。　　兴趣是一种学习动力，学习的兴趣越浓，学习的积极性越高，学习的效果越好。但如能把学习的兴趣培养成一种学习的需要，就能使学生由原来的“要我学”转为“我要学”，逐渐养成自主学习的习惯。学生在初学时都会感到新奇，因而对学习有一定的兴趣，但学生缺乏意志和毅力，兴趣容易因困难和乏味而转移和中断，只有不断地激发学生学习的兴趣，才能维持他们学习的动机。所以，教师要根据教学的目的要求，结合学生的特点，采用多样的教学方法和形式，不断的调动学生的兴趣。而自主学习，小组打分的方式，恰恰能激发学生的“成功欲”“竞争欲”从而激发学生的学习兴趣。　　三、自主学习能使学生形成良好的学习品质　　自主学习使学生真正成为学习的.主人。学生主动掌握整个学习过程，自发、自觉地投身学习，自己对自己负责，学习的主动性会大大增强。在学习过程中，学生会很快找到适合自己的学习方法，提高学习效率，养成良好的学习习惯，这比他们在教师的强迫下学知识都更可贵。良好的学习习惯，又能保障进一步的自主学习，二者之间形成了良性循环，使学生受益无穷。在学习过程中，明确目标，开阔思路，丰富想象；需要不断克服困难，不怕挫折，具有敢于怀疑，敢于成功的精神。学生在学习过程中，不知不觉地培养了良好的学习品质。　　四、自主学习能建立良好的师生关系，营造自主学习的课堂氛围。　　“亲其师，信其道”，一般说来，学生对某位老师产生恐惧，那么，对其所教的课也不会产生兴趣，反之，学生喜欢的老师一走进教室，课堂的气氛就会显得活跃，学生的学习的兴趣就会油然而生，学生学习的积极性就容易调动。因此，教师摒弃传统的师道尊严，注重沟通师生情感，及时进行角色转换，建立民主和谐的师生关系，从而为学生创设一个宽松的人文环境。　　在新课程理念下，教育的目的已不再是单纯地教给学生各类学科知识，更重要的是如何教会他们自主学习，让学生在教师的组织和引导下，掌握学习的主动权，养成自主学习的习惯，实现自我发展。【高三语文学习计划】相关文章：高三语文复习学习计划02-08高三语文复习学习计划11篇03-03高三语文复习学习计划13篇02-08高三语文复习学习计划15篇02-08高三语文复习学习计划(15篇)02-08高三语文复习学习计划(11篇)03-08高三语文复习学习计划精选11篇03-21高三学生的语文学习计划03-05高三语文复习学习计划14篇02-15

《时间是先天固有的吗？时间是从天上掉下来的吗？一一关于时间产生和消失的哲学研究》一、引言时间是我们生活中不可或缺的一部分，也是科学和哲学长期关注的重要领域。我们在日常生活中习惯于将时间视为一种自然现象，但实际上，时间的本质远比我们所想象的复杂。时间的产生和消失一直是哲学研究的热点问题。一些哲学家认为时间是由宇宙的演化所产生的，而另一些哲学家则认为时间是一种先天的、固有的概念，是人类认知的一部分。本文将探讨时间的产生和消失，以及时间在哲学、科学和宗教领域的作用和意义。二、时间的产生：从柏拉图到现代物理学在哲学史上，许多哲学家对时间的产生提出了自己的见解。柏拉图认为时间是由宇宙的演化所产生的。他认为时间是物质的一切运动和一切变化的状态中的一部分。柏拉图认为，时间是先天固有的，是宇宙演化的一部分，而不是从天上掉下来的。在现代物理学中，时间的概念也扮演着重要的角色。爱因斯坦的相对论理论提出，时间和空间是相互关联的，时间的概念也发生了根本性的变化。相对论认为，时间和空间是一种连续体，称为时空。相对论还提出，时间和空间是相对的，而不是绝对的。这种相对论的观点挑战了牛顿的绝对时间观念，使得时间的概念更加复杂和抽象。此外，量子力学中的“时间叠加态原理”也对我们传统的线性时间观念提出了挑战。这个原理指出过去、现在和未来是同时存在的，以概率的形式存在。这个原理挑战了我们传统的线性时间观念，让我们重新思考时间的作用和意义。三、时间的消失：从唯物主义到量子信息在哲学和科学的发展过程中，也有许多哲学家和科学家对时间的消失进行了研究。在唯物主义中，时间被视为一种客观存在，是人类认知的一部分。唯物主义者认为，时间是物质运动变化的一种表现，而不是一种独立的存在。在这种观点下，时间是不会消失的，因为物质运动是永恒的。然而，在量子力学中，时间的概念似乎消失了。量子力学是一种描述微观世界的理论，它忽略了时间的概念，只关注事物的状态。在量子力学中，时间的概念似乎变得无关紧要，因为事物的状态是同时存在的。这种观点挑战了我们传统的线性时间观念，让我们重新思考时间的作用和意义。四、时间的未来：从技术操控到道德伦理随着科学技术的发展，我们对时间的理解和操控也越来越深入。例如，时间操控技术的出现挑战了传统的时间观念和因果律。这种技术打破了传统的时间顺序，使得事件的发生秩序不再是绝对的。同时，时间叠加态原理指出过去、现在和未来时间态是同时存在的，这使得因果律的基础受到了质疑。如果过去、现在和未来时间态是同时存在的，那么因和果之间的关系就不再是传统单一的时间序列或时间链条，而是一个复杂的时间网络。此外，时间的操控也涉及到许多道德伦理问题。例如，通过改变人的寿命或记忆来改变人的生活，是否是一种不道德的行为？时间的操控是否会影响到人类的自由意志？这些问题都是我们需要深入思考和探讨的。五、结论时间的产生和消失一直是哲学研究的热点问题。从柏拉图到现代物理学，哲学家们对时间的产生提出了不同的见解。同时，时间的消失也让我们重新思考时间和因果之间的关系。虽然我们对时间的理解和操控越来越深入，但我们也必须面对由此带来的道德伦理问题。未来的研究需要更加深入地探讨时间的本质和作用，同时也需要探索如何合理地应用时间技术，以造福人类社会。2《时间是先天固有的吗？时间是从天上掉下来的吗？一一关于时间产生和消失的哲学研究》一、引言时间是我们生活中不可或缺的一部分，我们的一举一动、一言一行都在这条无形的轨迹上留下印记。然而，关于时间的起源和本质，却一直是哲学家和科学家们争论不休的问题。是否先天固有？这些问题一直困扰着人们。本文将从哲学的角度，探讨时间的产生和消失，试图解答这些问题。二、时间观念的历史回顾在西方哲学中，时间的起源和本质一直是一个核心问题。从柏拉图的“时间是一切变化的状态”到牛顿的“绝对时间”，时间的观念一直在发展和变化。在现代物理学中，爱因斯坦的相对论理论更是彻底改变了我们对时间的认识。相对论认为，时间和空间是相互关联的，时间不是绝对的，而是可以弯曲的。三、时间的本质探讨对于时间的起源，有人认为时间是先天固有的，是宇宙诞生之初就存在的基本概念。这种观点认为，时间和空间是相互独立的，是构成世界的最基本的元素。另一种观点认为，时间是从天上掉下来的，是宇宙中的物质运动所产生的结果。这种观点认为，时间是“现在”的产物，是人们为了理解世界而创造出来的概念。和意义。五、时间量子操作控制技术的挑战2030年，时间量子操作控制技术的出现，对传统的时间观念和因果律提出了挑战。时间量子操作控制技术打破了传统的时间顺序，使得事件的发生秩序不再是绝对的。同时，时间叠加态原理指出过去、现在和未来时间态是同时存在的，这使得因果律的基础受到了质疑。如果过去、现在和未来时间态是同时存在的，那么因和果之间的关系就不再是传统单一的时间序列或时间链条，而是一个复杂的时间网络。六、结论时间量子操作控制技术对传统的时间观念（时间秩序）和因果律提出了挑战，让我们重新思考时间和因果之间的关系。虽然这种技术还存在许多未解的问题和道德伦理问题，但它的提出和发展，无疑为我们理解和探索宇宙提供了了一种新的视角和方法。3时间是从天上掉下来的吗？一一关于时间产生和消失的哲学研究》一、引言时间是我们生活中不可或缺的一部分，也是哲学、物理学等多个领域的重要话题。然而，时间的本质和来源一直困扰着人们。时间的存在是否基于我们的感知，或者是客观存在的现象？时间是从何而来，又将往何处去？本文将探讨时间的产生和消失，并深入挖掘时间的本质。二、时间的概念时间是一个抽象概念，用于描述事件发生的顺序和持续时间。在哲学史上，不同的哲学家对时间的理解也不尽相同。柏拉图认为，时间是物质的一切运动和一切变化的状态中的一部分。而马客思考2043则提出，物质的一切运动和一切变化的状态不一定都是时间，有些物质的运动和变化的状态不属于时间范围。这些观点的提出，引发了我们对时间概念的深入思考。三、时间的产生在宇宙诞生之前，时间是何种状态？当宇宙诞生后，时间如何产生？这些问题一直是哲学和物理学研究的重点。根据大爆炸理论，宇宙从一次爆炸中诞生，时间和空间在这一时刻开始存在。然而，这一理论在哲学上存在争议。一些哲学家认为，在此之前，时间可能以一种潜在的形式存在，而宇宙的诞生赋予了时间现实中的意义。四、时间的消失在宇宙的尽头，时间是何种状态？当宇宙灭亡时，时间又将往何处去？这些问题同样引起了人们的关注。根据热力学的第二定律，宇宙的熵（即无序度）随着时间的推移不断增加，最终达到一个极限状态，即宇宙的灭亡。在这个状态下，时间和空间可能将不再存在。然而，这种观点在哲学上同样存在争议。一些哲学家认为，时间的消失可能伴随着新的形式的产生，从而使得时间得以继续存在。五、时间的本质时间的本质是什么？它是先天固有的，还是从外部因素中派生出来的？这些问题在哲学上长期存在争议。一些哲学家认为，时间是先验的，它与我们的认知和感知密不可分。而另一些哲学家则认为，时间是从物质的变化中派生出来的，没有物质的变化，时间便没有意义。六、时间的未来随着科学技术的发展，我们对时间的理解和操控能力也在不断提高。例如，量子计算机的出现，使我们可以在多个时间线上同时进行计算。而时间操控技术的发展，也让我们能够改变事件发生的顺序和速度。这些技术的发展，无疑将为我们更深入地理解时间提供新的视角和方法。七、结论时间的产生和消失是哲学和物理学的重要问题。对这一问题的探讨，不仅让我们更深入地理解了时间的本质，也引发了我们对宇宙和自身存在的思考。随着科学技术的不断发展，我们对时间的理解和操控能力也将不断提高。在这个过程中，我们将不断探索新的方法和途径，以更深入地理解这个古老而又永恒的问题。当然，以下是一些关于时间学的书籍推荐：《时间的历史》（The History of Time）：作者彼得·伯根（Peter Berget）。这本书详细介绍了时间概念的发展和演变，从古代到现代的时间观念，以及时间在科学、文化和哲学上的意义。《时间的形状》（The Shape of Time）：作者布莱恩·伊诺（Brian Eno）。这本书是一本关于音乐、时间、数学和视觉艺术的跨学科著作，其中深入探讨了时间的概念和本质。《时间的秩序》（The Order of Time）：作者卡洛·罗韦利（Carlo Rovelli）。这本书从物理学和哲学角度探讨了时间的本质和意义，对于理解时间在宇宙中的角色和作用非常有帮助。《时间的琴弦》（The Tethered Universe）：作者弗兰克·蒂普勒（Frank J. Tipler）。这本书是一部关于物理学、宇宙学和时间的哲学著作，深入探讨了时间的起源、本质和意义。《时间的终结》（The End of Time）：作者约翰·惠勒（John Wheeler）。这本书探讨了时间在物理学中的角色和作用，以及时间是否有一个终点。希望这些推荐对你有所帮助！