中国的火山有哪些 探寻中国火山主要分布在哪里的奥秘？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-09-08 15:10 标签： 中国火山主要分布在哪里
寻美下扬州，读诗，读城，读史——扬州研学2日营古人赞美扬州的诗句皆成经典传世，“春风十里扬州路”、“二十四桥明月夜”、“夜市千灯照碧云”。扬州素有“回眸难忘锦绣园，浅笑又忆烟雨巷”的名句传诵于世。赏小桥流水，观园林之美，如在梦境。何氏家训，传世治家、求学、励志经典传承；转瞬之间，瓜洲古渡，滔滔江水长逝，感悟万丈豪情……    【课程亮点】探秘江南   寻踪历史文明吴韵汉风   继承优良传统印象江南   品读人杰地灵                    【研学主题】1、探索发现，考古捺山，上一堂火山奥秘的自然课。2、沿着乾隆皇帝的游踪，细细鉴赏明清园林之巅峰之作。赞古代匠人高超之技艺3、何家子女多才俊——书香门第，传承家风4、品读历史，探秘宝藏5、扬州特色文化——早上皮包水，晚上水包皮【行程计划】（以当日行程计划为准）时间行程安排研学主题研学目标研学知识卡片第一天扬州接团11:00何园何氏家训1. 感受古代读书，上一堂家训课；2. 体验雕版印刷的乐趣，制作《何氏家训》拓本3. 观园赏景，了解其建筑特色晚清第一名园－【何园】宛如走进一幅历史人文的旖旎画卷，欣赏“天下第一廊”“天下第一山”，了解“水中月，镜中花的”的由来，欣赏到别样的月亮。（温馨提示：牢记安全提示，多体验，多观察。）12:30—13:30中餐粒粒皆辛苦粮食的来之不易《谢饭歌》14:00-17:00捺山探索发现，考古捺山。上一堂火山奥秘的自然课1.探寻火山地质遗迹，体验火山文化，感受自然之美；2.学习野外地质科考方法，培养学生的地理实践能力；3.培养合作精神和动手能力，寓教于乐。研学课程：1.亲手触摸岩石，亲身观察高峰与山林，感受火山的地质奇迹2.制作火山石标本走进，火山博物馆，观看火山纪录片17:00-18:00晚餐粒粒皆辛苦粮食的来之不易《谢饭歌》20:00酒店消防直通车1. 了解简单的消防知识2. 如何在火灾发生时安全逃生增强孩子的安全防火意识的活动，让孩子进一步了解掌握火灾的处理流程，以及提升在处理突发事件过程中的协调配合能力（温馨提示：要积极配合研学老师，学习消防逃生知识）21:30酒店好好休息，为下一天做准备第二天7:00起床       7:30用早餐      8:00古诗词诵读、律动时间8:00-9:00五亭吟春茶社扬州“皮包水”1.了解“皮包水”是什么2.制作扬州包子3.品尝扬州特色早茶，感受文化差异扬州五亭食品有限公司确立"以现代科技促进扬州传统食品工业化发展"的经营思想，着力于中国维扬菜的工业化研制。2002年，五亭包子被选定为“十六大”和“两会”期间的宾馆用餐，得到了主席的高度赞誉。（温馨提示：多观察面点师傅是怎么做包子的，要学习。）10:00—11:30双博馆问学双博科学精神——勇于探究1、找出镇院之宝，并对其进行详细解读；2、了解雕版印刷3、分享你所了解或熟知的其他博物馆，并说出他们的不同【扬州中国雕版印刷博物馆、扬州博物馆新馆】（游览1小时，简称“双博馆”，馆藏文物众多，建筑外型充分体现了人与自然和谐统一，建筑与自然交融合一的设计理念（温馨提示：在听取讲解、完成任务的过程中，一定要跟紧队伍）11:30—12:30中餐粒粒皆辛苦粮食的来之不易《谢饭歌》13:00-14:00酒店午休时间14:00—16:00瘦西湖园林之盛，甲于天下1.了解关于瘦西湖的诗句2.沿途找出十种瘦西湖的花，说出花名与之合影3.采访游客，了解游客对瘦西湖的观感，完成调查报告国家5A级风景名胜区－【瘦西湖】，漫说西湖天下瘦，环肥燕瘦各知名，扬州瘦西湖以其舒卷飘逸，窈窕多姿，万般的诗情画意蜚声中外。（温馨提示：牢记安全提示，远离水边。）结束行程课程保障及报价：   服务标准：1、门票服务：含景区首道大门票，老师凭学校介绍信享受20学生免一老师政策2、用餐服务：正餐30元/人（十菜一汤）3、住宿服务：快捷酒店双人标间（含早餐），如需提高住宿标准请提前告知4、服务人员：专业研学导师服务5、研学包课程：含行程中所有研学课程6、用车服务：旅游空调大巴注意事项：一、出发物资准备：1、证件准备①请随身携带并保管好自己的身份证或户口本，以备乘车及入住时查验，如有遗失，请速告诉老师处理。②请随身携带学生证，方便辅导员购票及处理紧急事件。③请携带身份证件复印件1份以备不时之需，并将证件用手机进行拍照，在手机中保存照片。2、衣物准备出发前请关注目的地天气，视情况准备雨具或轻冲锋衣。最好能带一套校服，在行程中统一着装便于管理。3、就医用药根据自己的身体状况，准备好适当的日常药品。其他如：皮炎平(治虫咬)、眼药水、云南白药、风油精、跌打损伤类可自便。如参营前有身体不适，请在活动开始时告诉团队老师。4、日常用品①随身小包、手表、雨伞、拖鞋、洗漱用品等。②不建议携带大量现金。原则上不需要携带现金，因为在当地的吃住行费用都已包含，但考虑有个别特别需求的，家长可让孩子携带少量现金（建议不多于300元）。③参加研学活动以励志研学开阔眼界为主要目的，建议购买有意义的小纪念品给家人留念即可。不建议购买大宗贵重物品。旅游景点尤其慎重。5、其他①行李：轻装，以便更好地参与各项活动。请在行李上贴上标识并写上自己的名字和电话。贵重物品、钱币、证件等随身携带。②不得随身携带或者托运国家法律法规规定的禁止携带、运输的物品。③酒精类制品及易燃、易爆等化学物品也是严禁随身携带的。④不与陌生人说话，攀谈，不接受陌生人的物品和食品。二、吃住行须知：1、饮食注意事项①组织方安排适合学生的营养餐，如是特殊民族有饮食禁忌，请提前告知领队老师或辅导员。对于特殊情况的个人也可根据自己喜好准备少量方便食品。②行程中若需要家长准备食物，组织方会提前告知并统一安排活动期间用餐。③用餐时，同学们不要大声喧哗，注意用餐礼仪和文明。2、住宿注意事项①抵达驻地时，请同学们等候辅导员分配房号及钥匙，并自觉把房号、室友联系电话等写在自己的笔记本上，以便备查。②回房休息前，请同学们务必问清楚辅导员第二天集合的准确时间和地点。记住领队老师房号及联系方式，以备不时之需。③入房后，请马上察看房间内的设施是否可以正常使用，如果有任何问题，请马上联系辅导员或老师反映，以便及时处理。④住地查房后严禁外出，禁止串房，不要吵闹以免影响他人休息，除可使用的一次性物品外，房间物品不得毁损，否则需按原价赔偿。3、途中注意事项①搭乘大巴车时，请注意大巴车的公司名称、颜色、车号以免停车后找不到所乘车辆。②在车上吃零食，请将果皮、包装袋等放进垃圾桶或者自己随身携带的垃圾袋内，主题保持车厢整洁。③涉山景区同学们要手扶栏杆，切勿推攘拥挤，涉水景区切勿嬉戏玩水，以免掉入水中。请同学们听从老师和辅导员的指挥，不得随意离队。三、安全教育:1、人身安全①出发前召开全体学生大会，进行外出安全培训，请认真学习，了解所有的安全注意事项。②任何时间（尤其是夜间），未经带队老师许可，学生不得擅自离队活动。③解散前要了解清楚集合时间地点，并在规定时间内返回集合地。④参观时要注意水边、台阶等存在安全隐患的地方，不乱跑乱跳，不与同伴打闹。⑤请按照行程安排统一就餐（中式团餐或自助餐），如需自行购买食品和饮料，请提前向老师或辅导员咨询。⑥辅导员和工作人员会提前分配好酒店或营地房间，请服从安排，有序入住，辅导员和老师会在每天就寝前查房。⑦随团队参观时请紧随团队，如走失，请电话联系辅导员或带队老师 ,站在原处等辅导员或老师回来寻找。任何一次场景变换，辅导员和带队老师都会清点人数，保证所有营员到齐后方能进行下一步的活动。2、财产安全①妥善保管随身行李物品，防止财物丢失。②行李物品过安检时，要注意清点行李数量。③晚上休息时锁好房门，保管好房卡或钥匙。④随时检查行李物品是否收拾整齐。⑤在游人较多的地点将贵重物品贴身保管，谨防被窃或遗失。四、遵守目的地法律法规和社会风俗：研学时要遵守当地法律法规和社会风俗，与当地民众和谐相处。在欣赏文物的同时，注意爱护文物，做文物安全工作的宣传员。五、安全应急措施：①如果发生意外伤病，工作人员会及时进行医疗处理，达到送医条件的，及时送医。②如果发生行李或贵重物品损坏、丢失、被窃，交通或人  身伤害等事故，工作人员将以保证学生安全为第一原则，及时报失或报警，并在事后向有关部门，酒店，保险公司索赔。
2020-08-09 19:59
来源:
杭师大科协
和往常一样
支教小分队们很早就来到了教室
准备好课件和实验器材
等待小朋友们的到来
而今天又是什么有趣的实验呢
你知道海底的火山喷发
为什么不会被水熄灭吗
现在就和孩子们一起
用简单的实验材料
探寻这一神奇现象的奥秘吧
实验准备
今天所用到的的实验器材有 水、油、纸杯、色素、小瓶子、泡腾片，都是生活中常见到的实验器材。老师先抛出问题， 为什么会有火山喷发，为什么海底火山喷发不会被水熄灭来引入今天的实验和原理，孩子们积极踊跃地回答问题。值得注意的是，老师采用小短剧的形式来解释水、油、色素之间的关系，水分子大哥、油老弟之间有趣的互动不仅吸引了孩子们认真听讲，还把抽象的概念具象化便于低龄的孩子们理解。
01
实验原理
油和水互不相溶,且油的密度小于水的密度,因此油浮在水面上,所以我们滴入色素就可以看到色素会缓慢沉入到油的下面。泡腾片放入水中会快速崩解溶解,并 产生大量二氧化碳气体,这些气泡携带着水到油面后破解,被带上去的水又变成水滴沉入到油底。
实验过程
支教人员通过提问和解释 海底火山的成因来引出今日的上课主题，同时用ppt逐步详解，并且进行演示操作。演示实验过后，老师从 分子颗粒归类来讲解水油不互溶、水层的原理，色素溶于水的原理，和泡腾片和水反应，产生二氧化碳气体的原理，诠释了海底火山的成因。孩子们兴致勃勃地开始做实验，并都顺利完成。
2020. 8. 8
实验过程
实验总结
我们能够感受到孩子们对动手操作的科学实验有着极大的兴趣，我们也从课堂的互动问答中，看到了教员精心设计的课件与紧凑安排的时间规划，孩子们的积极回答与提问，也让我们看到了他们的智慧。孩子们在这次实验中积极和搭档配合，能联系生活实际与之前学到的知识来来理解课堂实验，也丰富了自己的假期生活；而支教小分队的成员，也能积极和小孩子们交流，认识到了做老师的责任，也收获了老师的乐趣，积累了实践的经验。
实践心得
8月8日，第四批科协暑期社会社会实践的同学们来到了仓前街道党群服务中心开展了今天的实验。我作为今天的主讲者，内心也是十分忐忑。
早早到达了目的地，准备好上课用的相关设施与实验器材，静静地等待孩子们的到来。第一次上课，即使有多次的课前模拟，我依然紧张不安，害怕上课过程中出现什么错误。慢慢地，孩子们逐个到来，教室里开始充满了孩子们的欢声笑语。
我的实验主题是海底火山，在开始前，先向大家说明了海底为什么会出现火山爆发，许多孩子都举手说出了自己的理解，且都能说的十分有条理。尤其令我印象深刻的是，有两位小女生还拿出小本本记笔记，不禁让我感到，自己在当时作为老师时所说的每一句话都应该是严谨的，科学的，不能出错。当然，我也被两个孩子的好学精神深深感动。
在实验原理讲解时，我采用了图画的形式，增加趣味性，也蕴含着科学性。孩子们纷纷被“水大哥”和“油老弟”的对话吸引，在获得快乐的同时也增长了知识。
而在实验环节，孩子们则更加兴奋了。在同组人员的帮助下，我将孩子们分成了六组，并发放实验素材。他们一个个都跃跃欲试，拿到材料后便迫不及待地进行了实验。因为有的步骤需要预估时间，还有的小朋友甚至拿出计算器进行计时。
一个小时很快就过去了。孩子们对科学实验的浓厚兴趣，他们的严谨的态度，他们的好学的姿态都令我印象深刻。而在与他们互动时，我也收获了许多，感受到了孩子们的独特思维。我们有时也需要似一个孩子般去观察生活，打量生活，感受身边的科学。
——生命与环境科学学院 徐海天
用形象的实验过程
来展现复杂的科学理论
这也是科学实验的重要意义之一
明天是我们暑期实践的最后一天
支教的同学和孩子们又会带来什么惊喜呢
一起期待吧
责编|宣传部 余亦凡返回搜狐，查看更多
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