第一部分 工程教育专业认证基本知识

/27/37.html）向学生、老师和社会进行公开。

（2）通过新生入学教育及专业概论相关环节对学生宣传专业毕业要求。

（3）教师参与专业培养方案的修订工作，并制订所承担课程教学大纲，明确课程对毕业要求的支撑关系。

（4）课堂教学。教师在授课过程中向学生解读课程教学大纲，帮助学生理解课程学习与毕业要求达成之间的关系。

（5）学院组织和安排专业导师或班主任、辅导员等相关教师了解并学习专业培养方案，在对学生进行辅导和咨询过程中，能结合毕业要求开展工作，帮助学生深化对所学专业毕业要求的了解。

3.毕业要求中“复杂工程问题”的特征有哪些？

复杂工程问题必须具备下列特征（1），同时具备特征（2）-（7）中的部分或全部

（1）必须运用深入的工程原理经过分析才能得到解决；（必须基于原理解决的问题）；

（2）需求涉及多方面的技术、工程和其他因素，并可能相互冲突；（协同攻关）

（3）需要建立合适的抽象模型才能解决，在建模过程中需要体现出创造性；（建模求解，创新）

（4）不是仅靠常用方法即可解决；（创新，运用现代工具）

（5）问题中涉及的因素可能没有完全包含在专业标准和规范中；（不确定性）

（6）问题相关的各方利益不完全一致；（利益冲突）

（7）具有较高的综合性，包含多个相互关联的子问题。（综合性）

4.十二条毕业要求传达的重要信息是什么？

（1）本科工程教育应聚集学生解决复杂工程问题能力的培养。其能力要素体现在十二条毕业要求中，学以致用---分析思维---设计开发---研究创新---使用工具---工程素养---沟通合作---终身学习；其能力培养贯穿于四年本科教育中，数学与自然科学类课程、工程基础类课程、专业基础类课程、专业类课程就各负其责，逐级推进。

（2）现代工程人才的培养技术能力和非技术能力同等重要。传统工程师注重强调“会不会做（专业知识和技能）”，除此之外，对现代工程师的要求还包括“该不该做（道德和价值取向）”、“可不可做（社会、环境、文化等外部约束）”、“值不值做（经济和社会效益）”。

（3）教学质量评价应当关注的不是教师“传授了什么”，而是学生“学会了什么”

1.本专业教学过程质量监控机制如何运行的？

答：本专业内部评价主要通过校内教务处、学生处、学院等相关部门来执行；外部评价主要通过高考招生、毕业生就业、就业单位反馈等形式对培养目标、培养方案和教学大纲等进行修订。

2.本专业教学管理机制是怎样的？

答：本专业教学、教务管理工作实行学校、学院、系三级管理机制。

3.课程评价机制主要包括哪些内容？

答：课堂教学、实践教学。

4.本专业教学质量监控的运行情况包括哪些？

答：两级教学督导制、三级听课制、试卷、实验报告、实训报告、实习报告、课程设计、毕业设计（论文）进行复查、学生网上评教。

5.主要教学环节包括哪些？

答：培养方案、课程教学大纲修订与编制、课堂教学、课程考核、实验教学、实习教学、课程设计、毕业设计（论文）等。

6.本专业毕业生进行跟踪调查方式？

答：问卷调查和走访座谈两种形式。

7.评价机制的信息渠道维护途径？

答：本专业每年在毕业前组织应届毕业生参加问卷调查和师生座谈会；本专业以3年为1周期组织对毕业5年左右的往届毕业生的调查；本专业以3年为1周期对用人单位问卷调查、邀请行业企业专家进行座谈会、到行业企业进行实地走访；昆明理工大学每四年进行一次培养方案修订。

8.实施评价活动的主体包括哪些？

答：本专业实施评价活动的主体由督导专家、学生、专业管理者、同行专家、企业专家、应届/往届毕业生和用人单位组成。

9.开展评价的具体内容包括哪些？

答：培养目标、毕业要求达成度、课程体系、主要教学环节。

10．本专业毕业要求达成度评价方法有哪些？

答：第一种为课程教学目标达成度评价法（直接评价），由专业自评小组对毕业要求的达成进行评价。第二种评价方法为毕业生问卷调查法（间接评价），通过调查问卷分析应届毕业生对专业设定的毕业能力的自我满意程度。

11.本专业毕业要求达成情况评价对象是什么？

答：应届毕业生的学习成果。

12.本专业毕业要求达成情况评价周期是什么？

答：本专业毕业要求达成度评价的周期为4年。

13.本专业毕业要求达成情况评价责任人是？

答：本专业毕业要求达成度评价由专业自评小组负责实施，并由教学指导委员会对评价结果进行审定。课程教学目标达成度评价数据由各任课老师自评，课程组组长进行审定，并提交专业自评小组汇总归档。毕业要求达成情况问卷调查由学工办和各班级专业导师协同负责进行，调查数据提交专业自评小组进行整理分析。

14.本专业毕业要求达成情况评价依据是什么？

答：课程教学目标达成度评价法的评价依据为各门课程考核材料，包括考试、测验、大作业、课堂提问、课堂讨论、实验（实习）报告、设计说明书与图纸、毕业论文等。以上述材料考核课程达成度，进而计算毕业要求达成度。

间接评价法的评价依据为面向应届毕业生发放的网络问卷调查表及相关数据。

1.本专业的培养方案是如何修订的？

答：（1）培养方案的修订：由学院教学副院长具体负责，组织本科教学指导委员会委员、专业负责人、资深教师、企业及行业专家和教学管理职能部门，每四年进行一次专业培养方案修订。

（2）企业或行业专家参与修订培养方案：本专业培养方案在每次制定和修改过程中均邀请企业或行业专家进行研讨，并将专家意见反映在正式或修订的课程体系中。

2.与本专业培养目标相适应的数学与自然科学类课程是否完全满足通用和专业补充两个标准？（至少占总学分的15%）；

答：满足。与本专业毕业要求相适应的数学与自然科学类课程均为必修课，共计37学分，占总学分18.5%。其中，数学课程主要包括微积分、微分方程、线性代数、概率和统计等基本知识。自然科学主要包括力学、振动、光学、分子物理学、热力学、电磁学、无机化学和分析化学及相关实验。

3.符合本专业培养目标的工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程（至少占总学分的30%）是否满足通用和专业补充两个标准？

答：本类课程在课程教学内容上满足化工与制药类专业补充标准的要求。符合本专业毕业要求的工程基础类、专业基础类与专业类课程必修课总学分为62学分，选修课要求至少选修4学分，共计66学分，占总学分33%，学分满足通用标准要求（≥30%）。

（1）工程基础类课程：教学内容主要包括计算机与信息技术类、工程制图类、电工电子类等知识领域，以及设计概论、过程安全、环境保护与可持续发展等内容。

（2）专业基础类课程：教学内容主要包括化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工过程控制、化工设计等知识领域。

（3）专业类课程：教学内容包括分离工程、化工系统工程、反应器分析等知识领域，以及精细化工等相关知识领域。

4.工程实践与毕业设计（论文）（至少占总学分的20%），是否满足通用和专业补充两个标准？

答：本专业所开设的工程实践与毕业设计（论文）总学分共计50学分，占总学分的25%，满足工程认证通用标准中工程实践与毕业设计（论文）至少占总学分20%的要求，

本专业工程实践主要包括工程训练、实验、课程设计、实习及毕业设计（论文）等。课程设计有两个，分别是化工原理课程设计和化工工艺课程设计。

近几年的毕业设计（论文）选题，工程设计类题目约占70%，工程技术研究类题目约占30%。其中工程设计类题目主要是：煤化工、无机化工典型生产装置工艺设计；工程技术研究类题目则主要来自于指导教师的科研课题。

5.人文社会科学类通识教育课程（至少占总学分的15%），是否使学生在从事工程设计时能够考虑经济、环境、法律、伦理等各种制约因素。

答：本专业设置的人文社会科学通识教育类课程总学分53学分，占总学分的26.5%，满足通用标准要求。

1.本专业师资情况如何？

答：本专业现有专职教师43人，其中：正高13人、副高18人、中级12人；专任教师38人、专职实验技术人员5人。教师中包括云南省中青年学术和技术带头人2人，云南省中青年学术和技术带头人后备人才2人。教师中具有博士学位25人，硕士学位8人，具有博士、硕士学位教师占专职教师总数的76.7%。

本专业近年来注重青年教师的引进和培养，近三年引进博士毕业生5人。目前 45岁以下中青年教师19人，占教师总数的44.2%，均具有硕士及以上学历。

2.本专业师资是否满足化工与制药类专业认证补充标准要求?

答：满足。本专业专职教师中，本科学历毕业于化学工程类专业的教师比例>60.5%，从事化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工工艺学等专业主干课教学工作的教师其本科、硕士和博士学历中，至少有一个学历毕业于化工类专业。本专业主干课教师的专业背景满足专业认证补充标准要求。

从事本专业教学工作的教师，具有3个月以上工程实践经验的教师占88.4%，其中10位教师具有企业、设计院、研究院等单位的实际工作经历。特别是讲授工程设计、安全环保等专业课程的教师均具有一定的工程专业背景和比较丰富的工程实践经验。本专业教师的工程背景满足专业认证补充标准要求。

3.本专业如何培养青年教师的工程设计能力？

答：（1）学院将青年教师的工程锻炼内容列入其培养计划之中，要求青年教师必须参加本科生生产实习学习，参与实践课程的教学指导。（2）选派青年教师赴相关企业进行驻厂学习，通过企业基层锻炼积累工程经验、发现工程问题、参与工程课题。（3）通过校企合作、院企交流等方式，鼓励教师走出实验室，关注企业需求，解决工程技术问题。(4)每学年遴选2-3位青年教师参与本科生毕业设计指导工作。

4.本专业教师的工程背景能否满足专业教学的需要？

答：本专业有88.4%的教师具有工程实践经历（包括指导生产实习、参与企业合作项目、企业驻厂锻炼、企业工作经历），能够满足专业教学需要。

5.如何促进本专业教师不断提升教学水平？

答：（1）明确教学工作量要求；（2）要求教授承担本科基础课程教学；（3）鼓励教师积极参与优质课程评定，不断提升授课水平；（4）根据行业发展情况和社会需求，调整专业方向和课程；（5）进一步完善教学体系建设；（6）积极开展教学研究和教学改革；

6.化工专业教师在教学过程中应为学生提供哪些指导，以及如何指导？

答：本专业教师一方面积极投入本科教学中，完成岗位所要求的教学工作，许多教师还积极指导学生的创新创业实践活动。学院每年举办的化工专业就业指导讲座、学风建设、求职论坛等活动，本专业教师积极参与，承担指导任务，相应能力也得到了培养和提高。

（1）学院实行本科学生专业导师制度；（2）对学生工程设计和科技创新指导；（3）学生职业规划、就业创业指导；（4）积极参与学生“助研”项目指导。

7.如何明确教师在教学质量提升过程中的责任?

答：（1）本专业将教授、副教授承担本科教学任务作为提高本科教育教学质量的一个重要举措和一项基本制度，是教师岗位聘任、专业技术职务晋升的必要条件。

（2）对于新进教师，根据其专业学习背景和今后的发展方向，针对每个教师制定了为期3年的青年教师能力培养计划，指定有丰富经验的教师作为指导教师，从教学和科研两个方面进行个人能力培养。

（3）本专业从课程教学环节、教学研讨、教师培训、生产实习、毕业设计、课程设计、督导检查与学生评教等各个方面着手，建立了本专业的内部教学质量评价及监控体系，并形成与之配套的一整套内部管理制度。

8.如何促进本专业教师改进工作，提升教学质量？

答：（1）本专业的教学直接受学校教务处和学院教务办统一管理，有一整套系统的教学管理与运行制度，有良好的奖罚措施作保障。

（2）加强对教学单位教学状态数据管理工作，结合绩效工资改革，对教学管理工作中各项工作逐项考核与量化，根据量化数据排名，综合评价教学单位教学管理水平与绩效。

（3）规范教学管理，建立质量保障体系，使教师明确在教学质量提升中的责任。

（4）成立了学院教学督导组和教学指导委员会，定期开展教学检查。

（5）实施青年教师教学能力提升计划。

1.本专业的实验教学由哪些部门承担？

答：本专业学生可以在物理实验中心、基础化学实验中心、电工电子实验中心、计算中心、工程实训中心、化工原理实验中心和化工专业实验室等7处学校教学实验示范中心完成实验教学环节；学院的化工专业实验教研室，也可为学生提供全面、良好的化工专业技能训练。

2.本专业的实验教学是几个人一组？

答：本专业本科生的化工原理实验和化工专业基础实验一般为2人一组，综合或设计型实验3-4人一组。所有实验项目都是由专人负责，一名老师不得同时负责两个实验。

3.本专业学生进入实验室开展实验前是否有安全培训？

答：凡进入化工学院实验室工作的新生必须经过学院安全教育培训。掌握灭火器，淋浴器等安全设备的使用方法。

4.是否有与企业共建的实习和实训基地？

答：学院与大量企业合作共建实习和实训基地，对本专业学生展开课外实习实践训练。当前共建了10家基地，进行了10项专业生产及毕业实习项目，近三年累计培训981人次。其中8个实习基地建设年限都在3年以上，新增了2个基地。实习基地的生产工艺过程覆盖面较广，至少包含5个以上类型的单元操作过程，有稳定的实习指导教师及12名。本专业实习基地的情况满足专业补充标准要求。

5.图书、计算机、网络等资源是否能够满足学生学习及教室日常教学、科研所需？

答：我校图书馆馆藏资源丰富，学科类别齐全，学校提供的计算机数量充足，有线、无线网络覆盖全校,能满足日常教学、科研所需。

6.学校是否有专门的大学生创新平台和基地？

答：学院的科技创新平台有：全国大学生创新创业训练计划项目、“挑战杯”大学生创业计划大赛、全国数学建模竞赛、全国大学生化工设计大赛、昆明理工大学提高经济困难学生综合能力训练等。

昆明理工大学建有专门的大学生创新基地，隶属于工程训练中心。化学工程学院以虚拟化工过程仿真实验教学中心为学院的创新基地。

在高考一样的分数情况下，就读港澳大学，普遍必内陆大学世界排名更高，在国际范围内认可度更高！

就读港澳大学，将带来不一样的眼界层次和更多更高的机会！通过港澳大学通往世界，是非常不错的选择。

港澳大学读研时间成本更低，一般香港大学读研仅需1年，澳门仅需1.5年研究生即可毕业。且港澳院校本科学生申读本校硕士不需参加考试，可无缝衔接硕士课程继续攻读研究生课程，通过率达到80%左右。

港澳大学拥有一流的科研仪器、设备和住宿条件，各种前沿学术期刊，生活条件有约！

一、港澳高校内地招生现状

香港、澳门特区高校继续在内地31个省、自治区、直辖市招收普通高考生。香港、澳门共21所高校招生，其中香港高校15所，澳门高校6所。

15所香港高校：香港中文大学、香港城市大学、香港大学、香港理工大学、香港科技大学、香港浸会大学、岭南大学、香港教育大学、香港公开大学、香港演艺学院、香港树仁大学、珠海学院、香港恒生大学、东华学院、香港高等教育科技学院。

6所澳门高校：澳门大学、澳门科技大学、澳门理工学院、旅游学院、澳门镜湖护理学院、澳门城市大学。

报考澳门高校的考生，高考成绩一般须达到所属省/市/自治区的本科第一批次录取分数线，个别院校参考本科第二批次录取分数线，择优录取。艺术类专业则综合考虑考生艺术专业成绩和高考文化成绩，择优录取。详情请参阅有关院校的招生简章和院校公布的往年录取情况。

由于大多数港澳高校以英文授课，一些高校国际化程度比较高，学生海外交流比较多，因此在录取时对考生英语成绩要求比较高，这就要求考生报考前要考虑个人的英语单科成绩是否能达到招生院校的要求，是否能适应英文教学。

除了香港中文大学和香港城市大学2所参加统招的港校外，其他在内地自主招生的香港高校录取时对考生的外语要求比较高。

一些要求考生参加面试的香港高校，除对高考成绩有要求外，更看重综合能力。根据往年经验，香港科技大学与香港大学面试都是采取开放式的小组讨论，面试对话全用英文。

由于能被香港高校录取的考生都比较优秀，近年来，虽然大多香港高校都开设奖学金吸引内地考生，但是能获得全额奖学金的考生还是少数，因此就读港校不能只靠奖学金，还需要家庭经济支持。所以，考生选择香港高校要考虑家庭经济条件，理性报考。

报考港澳高校的费用主要是学费、住宿费及日常生活费；例如，香港大学学费为每年港币17.1万元，住宿费及生活费约为每年港币7万元；岭南大学学费每年港币14万元，住宿费、学习及生活费用每年约港币5万元；澳门理工学院学费每年澳门元27,300（约人民币23,902元），住宿费每年澳门元11,350（约人民币9,938元）；其他港澳高校略有不同，详细情况请参照所申请院校官网。

考生要考虑自己的适应能力，要适应当地的生活习惯和文化氛围。

三、考生怎样报考港澳高校

报考香港、澳门高校的考生必须参加当年普通高等学校全国统一招生考试，即高考。

香港高校——统招与独立招生

香港中文大学、香港城市大学参加提前批次录取，考生统一填报高考志愿，即使在提前批次未被录取，仍可以参加后续批次的录取，进入其他内地高校。

香港大学、香港科技大学、香港理工大学、香港浸会大学、岭南大学、香港教育大学、香港树仁大学、香港公开大学、香港演艺学院、珠海学院、香港恒生大学、东华学院、香港高等教育科技学院等13所高校采用独立招生方式，考生按照港校的要求提交入学申请，参加学校组织的面试，由学校根据考生高考成绩和面试表现等其他要求录取考生。

需要注意的是，凡被香港13所单招院校录取并经本人向录取院校确认就读的考生，不再参加内地高校的统一录取。

澳门大学、澳门理工学院、澳门科技大学、澳门旅游学院、澳门镜湖护理学院、澳门城市大学等6所高校也采用独立招生方式。在报名时间内，学生到指定网页报名缴费，可登录澳门高等教育辅助办公室网站及澳门高校网站查看各学校具体招生要求。

四、报名时间及优势专业

单独招生高校每年报名较早，目前香港大学、香港科技大学2022内地招生简章已发布，分别于2021年10月4日及9月28日启动申请；其他高校预计也将于近日发布简章。

2021年10月4日内地本科生入学计划网上申请系统开放（多元卓越入学计划申请同步开放）

2022年1月多元卓越入学计划面试分批次启动

2022年3月21日多元卓越入学计划申请截止

2022年5月多元卓越入学计划结果公布完毕

2022年6月下旬申请者于网上申请系统中上传高考成绩

2022年6月下旬入学面试

2022年6月28日中午12时内地本科生入学计划申请截止

2022年6月下旬-7月7日录取结果陆续发放

港大有5个国家重点实验室：脑与认知科学国家重点实验室，新发传染性疾病国家重点实验室，肝病研究国家重点实验室，合成化学国家重点实验室，生物医药技术国家重点实验室。医学、商科、信息科学都是其极具竞争力的学科，此外，港大的土建、法政、教育等学科亦处于世界一流行列。

2022年6月13日内地本科生入学申请日期截止

2022年6月25日起（待定）参加面试

2022年6月28-7月6（待定）录取结果发放

香港科技大学以商科、工科为优势的国际性研究型大学港澳台高考化学成绩公布，其中电子工程、土木工程、计算机科学、统计学为该校的优势学科。

2022年6月15日早上9点内地生入学申请日期截止

2022年6月下旬输入高考成绩

2022年7月初录取名单公布

香港理工大学：商业与经济学位列全球25位，香港地区第一。香港唯一拥有航天任务实战经验的院校，酒店及旅游管理学院处于全球顶尖水平。

2023招生时间暂未公布。

香港浸会大学传理学院最负盛名，荣登"亚洲第一"宝座。浸大在数据库领域位列世界第11位，在人工智能领域排名香港首位，世界第37位，计算机科学位列香港前三。

2022年6月26日内地生入学申请截止报名

2022年7月上中旬查询录取结果

2022年6月30日网上截止报名

20227月上旬起分批公布结果

澳门大学亚洲大学排名第33位：工程学、化学、计算机科学、药理学与毒理学、材料科学、生物学与生物化学、临床医学、精神病学/心理学、社会科学总论、农业科学10个学科进入ESI前1%。

澳门科技大学：澳门规模最大的综合型大学。生物学与生物化学、工程学、分子生物学与遗传学、药理毒理学、计算机科学、临床医学、社会科学（综合）共7个学科位列ESI全球前1% 。

五、录取比例不到2%如何提高通过率？

高考竞争压力越来越大，国际疫情也不明朗。很多有条件想去国外就读的高考生，近几年越来越倾向于报考港澳大学。一方面用同样的分就读更高层次大学，另一方面也避免了去国外就读受疫情影响。然后，港澳升学近几年火热，竞争度也在提升。

2022年香港大学内地招生计划300人，超1.5万人的申请！较2020年增加5000人！报录比例50：1，降到2%！

1、升学备选：港中文及港城市大学可通过高考提前批录取，其余20所港澳大学都采取独立招生形式，不影响国内高考，是高考升学的一个非常好的备选路径。

2、分数准备：特别是英语科目，需要特别注意。部分院校专业对英语成绩有单独要求。

3、择校准备：港澳升学相关政策、时间、专业等。

4、材料准备：准备和提交。

5、文书撰写：切记不可乱写，需要找专业老师润色。

6、面试准备：提前请教专业老师，了解面试要求并提前准备。

5、请教专业老师：港澳升学是一个系统工程，各种繁琐材料及面试技巧，若学生没有经验可以请教专业老师做好十足准备。

1Q、港校招生的录取形式是怎样的？

A、港澳院校在内地的招生形式分为两种：

首先，有个别高校在内地是通过高考统招方式进行招生的。因此港澳台高考化学成绩公布 史上最全：港澳升学全攻略！，学生若想报考这些学校，需在填写高考志愿时港澳台高考化学成绩公布，在提前批中进行申报。

此外，大多数港校在内地都是独立招生，不参加高考统招，因此也不占高考志愿名额。有意报读这些港校的学生，必须在大学规定的截止日期前通过网上的申请系统直接向院校提交入学申请。

港校在录取时也不是计划招生，各省市不设上下限，面向内地31个省市进行择优录取。学校在录取时，主要参照学生当年的高考成绩，英语单科成绩，面试表现，提交学习的综合素质材料进行综合考核下发录取。

2Q、未来想在事业、国企单位任职，去港澳读书有影响么?

A、去港澳院校就读的学生，毕业时所获学位是受国家教育部认可的，学生毕业后回内地无论是在事业单位、国企求职，抑或去到外企，私企等均不受影响。

但是请注意，港澳院校学位体制等同国外院校，不同于国内高校毕业时获得的毕业证+学位证，从港澳院校毕业时，学生只获颁学位证书，并没有学历证书。

因此在正式求职前，同学们需要到国家教育部留学服务中心办理相应学位学历的认证，获取认证书即可。

3Q、港澳院校什么时候递交申请？

A、首先，我们需要明确一点，不同于内地，学生申请学校，主要是等高考成绩出来之后，才进行高考志愿的填报，进行学校及专业的申报。

港澳院校都是独立招生，需要估分填报，因此建议等考生成绩趋于稳定之后，再进行院校的申请。

香港地区：9-12月（高三第一学期）递交。

澳门地区：1-5月（高三第二学期）递交。

香港地区：3-5月（高三第二学期）递交。

3-5月（高三第二学期）递交。

香港地区：6月（高考后3-7天内）递交。

澳门地区：6月底前递交。

4Q、港大、港科技面试形式是怎样的？

A、受全球疫情的影响，港校的面试多以线上视频的形式进行。

香港大学的面试以全英文进行，共设置两个环节，分别是Critical Analysis（批判分析）及Group Discussion（小组讨论）。先是阅读指定的英文文章并独立进行批判分析(Critical Analysis)，为下一环节的小组讨论做准备。该环节用时20分钟。之后，考生进入小组讨论室，与同组的同学就批判分析环节中提供的文章，进行全英文的小组讨论(Group Discussion)。该环节有2位港大教授观摩，用时30分钟。

港科非常注重同学的综合素质，包括心理素质、逻辑思维、应对与沟通能力等。面试以全英文、小组形式进行，面试时间约30至45分钟。具体内容没有特定范围，时事、生活到个人兴趣都有机会成为面试题目。面试时，同学阐述理念观点立场要言之有物，条理清晰并有逻辑性。在小组讨论的互动中，展现自己，尊重他人。

5Q、是不是所有的港澳院校都设置有面试？

可以这么理解，大部分的香港院校都设有面试，而大部分的澳门院校都没有面试。

就澳门院校而言，大部分高校不设置入学面试，主要对考生英语成绩有一定要求，但部分院校的艺术类，摄影类专业则会有面试。

听起来有点像绕口令，但无须担心，只需要记住一点，具体是否需要参加面试，以同学所申报的第一志愿及院校决定。PS.每年学校招生时也会有一定的政策微调。

6Q、港澳院校考研通过率怎么样？

A、港澳院校本科学生申读本校硕士不需参加考试，可无缝衔接硕士课程继续攻读研究生课程，通过率达到80%左右。

此外，鉴于港校课程多于国际接轨，且全英文的授课环境使得学生的英文水平都有很大提升。因此，不少内地学生毕业后会选择到海外大学如欧美澳等国继续深造。

7Q、孩子选科中没有物理，对申报理工类专业是否有限制？

A、若学生选科中没有物理，则不能报读部分的工程类专业、理学类专业，但是可以报读理工商合办的跨学科专业。不过，具体还是需要以学校的官方要求有准。

比如，有的学校要求，我们只需要考生有修读物理，化学，生物三科中的某一科即可；有的学校明确要求报考我们的某个理工科专业需要考生必须修读物理和化学；也会有学校很大方，所有专业即使理工科类，也文理不限。但我们在申报时也需要考虑到，没有相关的理科背景知识做为基础，即使获录，学习起来能否跟得上呢？

8Q、港校面试什么时候进行？会和期末考试撞车么？

A、港校本科生招生计划的面试一般在同学们高考成绩下发之后进行，主要集中在每年6月28-30日左右。而特殊类型招生计划面试，则会安排在每年1月份的中下旬左右进行，一般都会选择周末进行面试，而且有多个面试的时间段可供同学们选择，灵活可调整。因此，可以放心，是不会和期末考试撞车的。

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