趵(趵突泉)综(综合)拐(拐弯)辛(辛苦)腔(腔调)
钓(钓鱼)崇(崇高)俺(俺们)嗅(嗅觉)耍(玩耍)
钩(铁钩)峻(险峻)淹(淹没)臭(臭味)要(需要)
构(构成)俊(英俊)掩(掩护)撼(撼摇)摔(摔跤)
狗(小狗)骏(骏马)歉(道歉)感(感动)蟀(蟋蟀)
购(购买)延(延长)谦(谦虚)减(减少)跌(跌倒)
碗(饭碗)庭(家庭)镰(镰刀)奈(无奈)铁(钢铁)
蜿(蜿蜒)廷(朝廷)嫌(嫌弃)茶(茶叶)胆(胆子)
宛(宛坪)蜒(蜿蜒)仅(不仅)躯(身躯)担(担当)
屯(屯兵)砖(砖头)反(反复)躺(躺下)旦(元旦)
纯(纯洁)转(转动)冶(陶冶)呕(呕吐)辟(开辟)
吨(一吨)堡(堡垒)治(治病)拯(拯救)壁(墙壁)
顿(停顿)垫(垫钱)始(开始)蒸(蒸发)避(躲避)
泛(广泛)哨(放哨)抬(抬水)幼(幼儿)遭(遭遇)
疲(疲乏)梢(树梢)坦(平坦)幻(幻想)槽(水槽)
澡(洗澡)峭(峭壁)昼(昼夜)功(功课)殃(遭殃)
躁(暴躁)消(消灭)担(担当)浑(浑身)换(调换)
藻(水藻)俏(俊俏)谓(所谓)辉(光辉)唤(呼唤)
燥(干燥)削(剥削)胃(胃口)挥(指挥)秧(秧苗)
扁(扁豆)晒(晒干)梯(阶梯)哑(哑巴)责(责任)
编(编织)绎(络绎)剃(剃头)碰(碰到)霉(倒霉)
遍(遍地)译(翻译)竖(竖立)搏(搏斗)倔(倔强)
疑(怀疑)桶(水桶)茏(葱茏)傅(师傅)荒(荒凉)
魄(气魄)踊(踊跃)笼(竹笼)愣(愣住)慌(慌张)
魂(灵魂)通(通知)龙(龙头)慢(慢慢)忍(忍耐)
愧(愧疚)涌(涌出)庞(庞大)漫(漫山)韧(坚韧)
酸(酸醋)枝(枝叶)凿(凿空)虑(忧虑)惫(疲惫)
酬(报酬)支(支持)监(监督)虎(老虎)备(准备)
酒(酒家)吱(吱吱响)览(游览)虚(虚心)牵(牵手)
哺(哺育))旬(上旬)械(机械)凭(凭借)牢(牢固)
铺(铺路)勺(勺子)戒(戒烟)任(任务)翘(翘起)
捕(捕捉)勾(勾画)槐(槐树)痒(抓痒)浇(浇水)
络(网络)缸(鱼缸)愧(惭愧)洋(海洋)烧(烧火)
骆(骆驼))杠(单杠)愧(小鬼)氧(氧气)环(绕绕)
吻(口吻)即(立即)额(额头)维(维护)迫(强迫)购(购物)
匆(匆忙)概(梗概)估(估量)难(难受)怕(害怕)钩(铁钩)
聪(聪明)既(既然)枯(枯萎)推(推动)睫(眉睫)屏(屏幕)
递(递给)茅(茅屋)姑(姑马)青(青草)捷(快捷)瓶(瓶子)
梯(阶梯)矛(矛盾)损(损失)素(素质)泣(哭泣)访(访问)
港(香港)予(给与)勋(功勋)责(责任)吐(呕吐)放(解放)
巷(小巷)榨(榨油)皇(皇帝)毒(中毒)呜(呜咽)房(楼房)
邦(硬邦邦)窄(狭窄)煌(辉煌)霉(发霉)鸣(鸣叫)辅(辅导)
帮(帮助)价(价钱)蝗(蝗虫)浸(沉浸)拳(拳头)捕(捕捉)
绑(绑住)阶(阶级)组(组织)侵(侵略)卷(卷纸)铺(铺路)
芜(荒芜)榴(石榴)租(出租)凯(凯旋)寿(寿命)哺(哺育)
抚(抚摸)留(留下)祖(祖国)饥(饥寒)竭(竭力)邮(邮票)
巫(巫婆)溜(溜走)般(一般)遗(遗体)喝(喝水)油(油亮)
副(副班长)墓(坟墓)证(证明)贡(贡献)抵(抵抗)羡(羡慕)
伤(伤害)矮(矮小)苏(苏醒)圣(神圣)底(底下)适(合适)
粉(面粉)委(委托)办(办公)劲(使劲)纸(纸张)谊(友谊)
份(成份)浙(浙江)宏(宏伟)轻(轻风)纲(提纲)宣(宣传)
芬(芬芳)晰(清晰)雄(英雄)胁(威胁)钢(钢铁)恋(迷恋)
旱(干旱)折(折断)难(困难)协(协助)刚(刚才)蛮(野蛮)
早(早晨)罗(张罗)塘(池塘)吁(呼吁)岗(岗位)妙(奇妙)
绸(绸卦)萝(萝卜)糖(白糖)余(剩余)兽(野兽)吵(争吵)
稠(稠密)呈(呈现)猛(生猛)妻(妻子)禽(家禽)抄(抄写)
卦(白卦)程(路程)孟(孟子)凄(凄凉)殖(繁殖)沙(沙子)
挂(挂号)郁(葱郁)统(统一)偶(偶尔)植(植树)秒(秒针)
桂(桂花)随(随便)允(允许)遇(遇到)值(价值)
徒(徒弟)聚(聚集)充(充分)帆(帆船)蔬(蔬菜)
坡(陡坡)适(适合)流(流泪)凡(平凡)慌(慌张)
烦(烦恼)括(包括)略(简略)讯(通讯)荒(荒凉)
项(项目)刮(刮风)骆(骆驼)迅(迅速)炭(煤炭)
饶(求饶)婚(婚姻)捧(捧着)宾(贵宾)菌(细菌)
扰(打扰)稍(稍微)棒(木棒)衰(衰弱)困(困难)
渠(渠道)悄(悄悄)执(执行)哀(哀痛)预(预防)
柜(柜子)销(销毁)势(姿势)克(克服)舒(舒服)
咐(吩咐)硝(硝烟)熟(成熟)兄(兄弟)疗(治疗)
附(附加)霄(云霄)垫(草垫)况(情况)病(治病)
胎（胚胎）澄（澄清）磨（拉磨）糠（米糠）酿（酿酒）挺（挺身而出）
苔（青苔）凳（板凳）蘑（蘑菇）慷（慷慨）浪（波浪）艇（舰艇）
台（一台）登（攀登）麻（麻木）良（良好）蜓（蜻蜓）
堂（教堂）炼（锻炼）碍（妨碍）央（中央）崇（崇山峻岭）葵（葵花）
棠（海棠）练（练习）得（得到）秧（秧苗）祟（鬼鬼祟祟）擦（擦拭）
裳（衣裳）冻（冻僵）泣（哭泣）殃（遭殃）综（综合）察（观察）
赏（奖赏）拣（拣东西）拉（拉扯）泱（泱泱大国踪（无影无踪祭（家祭）
考（考试）瑞（瑞雪）苍（苍老）凉（凉爽）卒（小卒）析（分析）
烤（烤鹅）端（端正）沧（沧海桑田）晾（晾晒）率（进率）浙（浙江）
抚（抚爱）唐（唐代）吹（自吹自擂验（实验）原（原来）论（议论纷纷）
芜（荒芜）糖（糖果）炊（炊烟）检（检阅）源（源泉）沦（沦陷）
拴（拴住）塘（池塘）饮（饮水思源捡（捡起）愿（心愿）轮（车轮）
栓（栓塞）搪（搪瓷）欢（欢乐）俭（节俭）伦（无与伦比）
邦（国邦）剧（剧烈）巨（巨大）恢（恢复）佛（佛像）困（困难）
梆（梆子）踞（虎踞龙盘炬（火炬）炭（煤炭）闲（闲暇）
付（付钱）掏（掏钱）没（淹没）洲（五洲四海）振（振奋人心)项（项目）
附（吩咐）淘（淘气）投（投降）渊（渊源）路（道路）衰（衰老）
附（附近）啕（号啕大哭）役（战役）粥（稀粥）露（露珠)衷（忠心耿耿）
捷（捷径）输（运输）鹅（天鹅）诺（一诺千金）喜（喜气洋洋）留（留恋）
睫（眉睫）暖（温暖）饿（饥饿）若（假若）熹（晨光熹微）溜（溜之大吉）
试（考试）载（三年五载娥（嫦娥）瑰（瑰丽）嬉（嬉皮笑脸）流（流水）
拭（拭泪）栽（栽树）峨（巍峨）鬼（鬼祟）嘻（嘻嘻哈哈）瘤（肿瘤）
货（货真价实饥（饥不择食耽（耽误）悼（悼念）腮（腮帮）骄（骄傲）
袋（口袋）肌（肌肤）眈（虎视眈眈）掉（掉队）思（思考）轿(花轿）
代（代表）讥（讥笑）枕（枕头）寇（日寇）筛（筛选）矫（矫健）
摊（摊派）耐(耐人寻味）郊（荒郊野外）茶（茶肆）支（支援）哺（哺育）
滩（沙滩）惴（惴惴不安）蛟（蛟龙）荼（如火如荼枝（树枝儿）捕（捕获）
难（困难）阅（检阅）跤（摔跤）崖（悬崖）肢（下肢）辅（辅助）
瘫（瘫痪）悦（赏心悦目）绞（心如刀绞）涯（天涯）之（总之）甫（杜甫）
参（参加）棍（棍棒）编（编织）爬（爬行）调（调遣）炉（炉火纯青）
惨（悲惨）混（混合）遍（遍地）抓（抓捕）雕（雕刻）庐（三顾茅庐）
渗（渗透）堤（堤岸）扁（扁担）喂（喂鸡）凋（凋谢）豪（豪杰）
掺（掺假）提（提防）蝙（蝙蝠）偎（依偎）碉（碉堡）毫（丝毫不差）
福（幸福）塾（书塾）苦（苦恼）叼（叼走）采（采花）渡（渡河）
富（富裕）刻（雕刻）狠（凶狠）刀（剪刀）踩（踩踏）镀（镀金）
辐（辐射）克（克服）狼（狼狗）刁（刁难）睬（理睬）席（酒席）
姆（保姆）摇（摇摆）拔（拔腿就跑）培（培育）撤（撤退）紫（万紫千红）
拇（大拇指）瑶（琼瑶）托（托付）陪（陪客）籍（书籍）客（顾客）
谣（谣言）拖（拖泥带水）倍（倍加）霜（雪上加霜）容（容易）
异（大同小异）浩(浩浩荡荡）崩（崩塌）委（委托）遭（遭殃）派（派遣）
导（领导）结（结实）蹦（蹦蹦跳跳）萎（枯萎）糟（糟糕）旅（旅行）
吼（吼叫）洁（清洁）绷（绷紧）涡（漩涡）踏（踏步）奇（奇怪）
孔（孔隙）吉（吉祥）鹏（鹏程万里）蜗（蜗牛）蹋（糟蹋）寄（寄托）
镶（镶嵌）侵（侵略）奋（奋斗）博（渊博）嫌（嫌弃）
壤（土壤）寝（就寝）愤（愤怒）搏（搏斗）谦（谦虚）
攘（熙熙攘攘）监（监视）锁（封锁）粘（粘贴）歉（道歉）
嚷（叫嚷）槛（门槛）销（销毁）沾（细雨沾衣）廉（廉价）
小学语文三年级上册期末复习
语文三年级上册期末复习
1、生字词。（掌握此份复习资料里字词部分，课本生字表一字音，生字表二、词语表会听写。）
2、熟读每篇课文，背诵该背课文或段落，默写重要句子。
3、古诗背默，会写朝代、诗人、诗意，字词句会解释。
4、园地内容背诵部分要会默写。
5、相对应的单元作文背熟。
6、《词语手册》熟读、熟记。
2、描写名人伟人、展现他们伟大人格魅力的文章。《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》、《我不能失信》；
3、描写秋天多彩美丽的文章：《秋天的雨》、听听，秋的声音》；
4、告诉我们怎样观察、怎样思考、怎样学习的文章：《花钟》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》、《找骆驼》；
5、让我们感受我国灿烂传统文化的文章：《孔子拜师》、《盘古开天地》、《赵州桥》、《一副扬名中外的画》；
6、描写祖国秀美风光、让我们感受祖国美丽富饶的文章或古诗：《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》、
《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》、《香港，璀璨的明珠》；
7、告诉我们怎样看问题、怎样想问题的文章：《矛和盾的集合》、《科利亚的木匣》、《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》；
8、告诉我们怎样去爱别人，对他人要充满爱心的文章:《掌声》、《一次成功的实验》、《给予树》、《好汉查理》。
这单元我们学习了描写小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结的《我们的民族小学》；
通过记叙儿童和老人相互鼓励，从对方身上汲取克服困难的勇气和力量，攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟的《爬天都峰》；
赞美乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质的《槐乡的孩子》。
《我们的民族小学》：背诵全文
课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠，山狸也赶来看热闹。
5.“大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这两句话说明：
课文主要写了两件事：（
第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。为什么说蒲公英和我们一起睡觉，一起起床？（
这句话用拟人的手法形象地说明了蒲公英张开、合拢与我们的作息时间相似。）
《爬天都峰》：背第2段
在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；平时要互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
天都峰封顶这么高，在云彩上面哩！在看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的！
这段天都峰的描写突出了天都峰的陡峭，反映出了爬天都峰困难重重！
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶，石阶边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
天都峰的险表现在哪？（高、陡）
这个字你体会到了什么？（我体会到天都峰的高和陡。）
”这个词你体会到了什么？（我体会到爬天都峰的艰难。）
《爬天都峰》一课中，在爬天都峰前，“我”和老爷爷有一段对话：“小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？”“对咱们一起爬吧！”你对这两句话的理解是：“我”和老人对对方来爬天都峰都感到惊奇和怀疑，不相信对方能爬上去，但确定是来爬天都峰后都以对方的勇气为动力，使自己下决心爬天都峰。
老爷爷和我爬上天都峰后，
你们这（一老一小）真有意思，都会从别人身上（汲取力量）！
（因为他们都能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。）
《槐乡的孩子》：背第3段
课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，
赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
：傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、内蒙古族、藏族、满族、回族等。
假装假日问好好奇白发发现晃眼摇晃朝向朝霞
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
形容很规矩,很庄重,很认真。
吸引人的注意,使人把视线集中在一点上。
装满了东西回来，形容收获很大。
表示出乎人的意料,竟然。
满载而归：每次与妈妈去商店，我们都会
一本正经：五岁的弟弟总爱摆出一副
引人注目：在我家的阳台上，那盆金黄的菊花最引人注目。小刚的新旅游鞋格外的
汲取：我们要经常从别人身上
去体育馆锻炼身体。老师
多音字（请完成多音字组词，并熟记）
放假（jià）假（jià）日假（jiǎ）装真真假假（jiǎ）
朝（cháo）代朝（cháo）向朝（zhāo）阳朝（zhāo）霞
互相（xiānɡ）相（xiānɡ）互照相（xiànɡ）一张相（xiànɡ）片
似（sì）乎似（shì）的
问好（hǎo）好（hǎo）事好（hào）奇好（hào）客
安静—寂静敬爱—亲爱古老—久远穿戴—穿着打扮—装扮粗壮—粗大忽然—突然居然—竟然发颤—发抖奋力—努力合拢—收拢常常—经常仔细—认真鼓舞—鼓励终于—最终汲取—吸取快乐—欢乐
飘扬—飘荡绚丽—壮丽假装——伪装观察——察看勤劳——勤快
纪念——怀念清香——幽香甜蜜—甜美似乎——好像—仿佛
安静—热闹古老—年轻洁白—乌黑快乐—痛苦仔细—粗心合拢—张开喜爱—讨厌笔陡—平坦
现在—从前鼓舞—打击朋友—敌人犹豫—果断勤劳—懒惰满载而归—一无所获、空手而回
（古老）的铜钟（淡淡）的清香（火热）的劳动一（间）教室一(缕)炊烟
（粗壮）的枝干（快乐）的歌声（长长）的钩刀一（所）小学（白发苍苍）的老爷爷
（洁白）的粉墙（勤劳）的孩子（明朗）的天气一（片）草地
（敬爱）的老师（甜蜜）的微笑（七彩）的童年一（张）相片
坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）
钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）
钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）
峰（山峰）锋（锋利）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（似乎）
蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）
坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞游戏招引热闹古老铜钟粗壮凤尾竹洁白
摇晃盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装朝向这些引人注目钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣峰顶似乎忽然白发苍苍咱们奋力终于辫子勇气决心居然力量爬山仰起清香飘动翅膀歌唱常常爬树弯腰甜蜜微笑梦乡火热劳动上下飞舞
课文掌握（熟读每篇课文）
本单元我们学习了四篇描写名人、伟人的故事，它们是：描写耐心巧妙教育并尊重爱护孩子列宁《灰雀》；讲述关怀爱护少年儿童高尔基的《小摄影师》；记述遇事勤于思考、善于动脑筋、执着追求的李四光的《奇怪的大石头》；描述诚实守信的宋庆龄的《我不能失信》。
本单元中给我印象最深的人物是宋庆龄，因为她教会我做人要做个诚实守信、遵守诺言的人；李四光给我的启示是：遇事要勤于思考、善于动脑筋、执着的去追求。
2．列宁（每次）走到白桦树下，都要（停下来），（仰望）这三只（欢快）的灰雀，还（经常）给它们带来面包渣和（谷粒）。读了这句话，我从（每次、都要、经常）这几个词可以体会到：列宁对灰雀非常非常喜爱。
3.他在周围的树林里（找遍）了，也没有找到。
我从这句话感觉到的：灰雀不见之后，列宁非常着急，非常担心。
4．男孩说：“没……我没看见。”
我从“……”里体会到：小男孩担心列宁知道是他捉走了灰雀，想说又敢说。
5．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
我从“一定”和“！”知道了：男孩当时已下决心改正自己的错误，准备把灰雀放回大自然，做一个诚实的孩子。
6.它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
这句话是从灰雀的动作（灵活）、歌声（婉转）写出了它们的可爱。
7.《灰雀》一文中的：列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”
这句话中列宁不问男孩，而是去问不会说话的鸟，可以看出列宁见到灰雀后很惊喜，也表现了列宁对男孩的尊重和爱护，展现了列宁巧妙的教育方式！
这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀和爱护。
1．一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。
2。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”
3．“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
4．“是个小男孩吗？”高尔基问。
5.高尔基（赶紧）站起来，小男孩（已经）提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，（大声喊道）：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
我从“赶紧”这个词可以体会到：高尔基主动帮助孩子的一片爱心。
从“大声喊道”这个词体会到：
高尔基想帮助孩子，但又担心孩子听不见的急切心理。
6.“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
我从“很忙”和“一定”这两个词可以体会到：高尔基对宣传自己并不关心，相反，对这个少先队员却非常重视，他非常地关怀下一代，爱护下一代。
了李四光勤于思考、善于动脑，
数十年执著求索的可贵品质。
《奇怪的大石头》一文中：有很多和李四光同龄小伙伴都在大石头周围玩捉迷藏，其他的小伙伴却没有发现大石头的秘密，而李四光不但发现了它的秘密，而且还取得了震惊世界的巨大成就，这应该归功于：
李四光遇事要勤于思考、善于动脑筋、执着的去追求的优秀品质。
2．李四光提出了哪些相关联的问题？
①“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？”
②“是谁把它放在那儿的呢？”
③“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”
④这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？
3.李四光发现这块大石头后，先是问老师，又去问爸爸。长大以后，他专门回到家乡，又进一步考察了这块大石头。
从课文中，我能体会到李四光是个勤于思考、执着求索的人。他给我们是：遇到问题要勤于思考，善于动脑，只有执着地努力，才会得到成功。
1．伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！
2．“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。”
3．“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
（诚实守信是我们中华民族的传统美德，我们可千万要记住哟！）
《我不能失信》一文中：那——回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？“妈妈在一旁说。”“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没忘记，我不能失信啊！”
从对话中可以看出小宋庆龄诚实守信，遵守诺言的优秀品质。
1、聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）
3、为中华之崛起而读书。（周恩来）
4、任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）
5、书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
我还搜集了别的名人名言：
（1）知识是我们飞向天空的翅膀。——莎士比亚
（2）良好的开端，等于成功的一半。――柏拉图
（4）天才是百分之一的灵感加是百分之九十九的汗水。——爱迪生
（5）生命在于运动。――富兰克林
的故事，我知道了“闻鸡起舞”的意思是：早晨听到公鸡啼叫，就起来练功舞剑。
做事要勤学苦练。除此之外我还知道：负荆请罪、邯郸学步、凿壁借光、草船借箭、三顾茅庐等成语故事。
形容健康、活泼、生命力旺盛。
观察（人的衣着、外貌）。
古代或旧时代有事物遗留下来的痕迹。
藏得好，不容易找到。（非常严密，没有空隙。）
1、小弟弟长得虎头虎脑，真
想到明天可以去游乐园玩，我
兴奋得睡不着。4、小鸟的歌声
多音字（请完成多音字组词，并熟记）
散（sǎn）文散（sǎn）漫散（sàn）步分散（sàn）
当（dānɡ）家当（dānɡ）兵上当（dànɡ）当（dànɡ）作
胶卷（juǎn）卷（juǎn）心菜试卷（juàn）考卷（juàn）
喜爱—喜欢非常—特别严寒—寒冷诚实—老实仔细—认真平整—平坦著名—有名漂亮—美丽
忽然—突然高兴—快乐或许—或者—也许启发—启示
打量——端详吩咐——嘱咐平整——平坦专门——特地特别——特殊奇怪——古怪婉转——动听摆弄——摆布恐怕——大概（可能）打量——观察
肯定—否定虚假—真实高大—矮小失信—守信经常—偶尔严寒、寒冬—酷暑严严实实—松松散散
（婉转）地歌唱（甜甜）地微笑（奇怪）地问
（高大）的白桦树（诚实）的男孩（很深）的大坑（尖尖）的嘴巴（平整）的土地
一（架）照相机一（个）纸团一（辆）电车一（本）杂志一（家）杂志社
一（位）摄影师一（块）石头一（位）朋友一（个）星期天
著名的地质学家、突兀的石头、平整的土地、遥远的秦岭、熟悉的人、过硬的本领、凛冽的寒冬、
炎热的酷暑、高强的武艺、严明的纪律
底（海底）城（长城）按（按时）奋（兴奋）捕（捕捉）密（秘密）晨（清晨）杭（杭州）
杂（杂志）社（社会）者（或者）悄（悄悄）究（研究）纪（纪念）考（考卷）旅（旅游）
郊（郊外）惜（可惜）准（准备）
胶（胶卷）错（过错）推（推动）
校（学校）借（借书）谁（谁是谁非）
地质学家捉迷藏悄悄躲闪严严实实转来转去兴趣历史平整推动旅行专门考察秦岭遗迹研究
成果震惊大坑特别漂亮忘记失信守信忽然奇怪
《古诗两首》：背默古诗及诗意
《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里
《夜书所见》是宋朝诗人叶绍翁写的。题目中的“书”是写的意思。这首诗通过描写看到的
梧叶、江面、儿童、灯光，听到的风声、促织声和感受到的寒声、客情、夜深
，表达了作者孤独郁闷、思念家乡、怀念童年的思想感情。
夜书所见（南宋诗人：叶绍翁）
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，出门在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，猜想一定是孩子们在捉蛐蛐。
书”就是（书写）。萧萧：风声。挑：捉。篱落：篱笆。知：料想
是诗人看到秋风落叶、（想到）小孩捉蟋蟀、（看到）篱笆下的灯火，抒发了自己在秋夜思念家乡的感情。
《九月九日忆山东兄弟》
诗人描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，表达了自己的思乡之情。直接抒发表达作者思念家乡之情的诗句是：
“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。”
成为在外求学、工作、当兵等人在孤独寂寞时常常吟诵的诗句
。整首诗表达了诗人独自一人在他乡作客，在美好节日时思念家乡、思念亲人的思想感情。
九月九日忆山东兄弟（唐:王维）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
我一个人客居异乡，每次遇到重阳节就更加思念亲人。我想远方的弟兄们一定登上高处，他们身上都佩戴茱萸，只是少了我一个人。
重点词语意思：九月九日：重阳节。忆：思念。独：一个人，独自。
异乡：外乡，外地。逢：遇到，遇见。佳节：美好的节日，这里指重阳节。倍：加倍，格外。处：地方。
九月九日是（重阳节），
这是我国的传统节日。我国的传统节日还有（春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等）。
《风筝》：背诵第2，5段
（做风筝、放风筝、找风筝）
童年的时候，我们这孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
2、我们做风筝的时候（
心中充满了憧憬和希望、快活
）；放风筝的时候我们（
快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑
）；找风筝时，我们都（
4、句子：我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过了树梢了。
风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
《秋天的雨》：背诵全文
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
3、仿写：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
1、红红的柿子像一盏盏灯笼，照哇照哇，照来了秋天的喜庆。
2、金黄的落叶像一艘艘小船，漂啊漂啊，漂来了秋天的快乐。
《听听，秋的声音》：背诵全文
道别（告别）振动（颤动）叮咛（叮嘱）
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
读读背背：（背诵和默写）
天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果树，灯下草虫鸣。（选自《笠翁对韵》对对子歌）
静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
形容呼唤的次数非常多。
形容情绪低落、失望懊丧的样子。
我们心中充满着对未来的美好
多音字（请完成多音字组词，并熟记）
挑：挑（tiāo）水挑（tiāo）选挑(tiǎo)战
磨：磨（mó）刀磨（mó）铁棒消磨（mó）磨（mò）坊石磨（mò）磨（mò）面磨（mò）面粉
坊：山东潍坊（fānɡ）磨（mò）坊(fánɡ)
扇：扇（shān）风电风扇（shàn）
道别—告别辽阔—广阔丰收—丰产歌韵—歌吟匆匆—匆忙叮咛—叮嘱异乡—他乡
篱落——篱笆促织——蛐蛐憧憬——向往留意——注意振动——颤动快乐——快活温柔——温和
炎热—寒冷美丽—丑陋精致—粗糙温柔—粗暴希望—失望异—同深—浅紧—松严寒——酷暑加紧——放松舒服——难受沉——浮
告别的歌韵、暖暖的叮咛、丰收的歌吟、辽阔的音乐厅、绽开的谷粒
一（根）细苇一（张）纸条一（个）木轮一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）扇子
一（枚）邮票一（首）歌曲一（群）大雁一（阵）秋风一（滴）汗水一（阵、声）叮咛
（飞快）地跑起来（拼命）地奔跑（快活）地喊叫（不停）地转着（舒服）地睡大觉
（匆匆）地赶来（悄悄）地离开（轻轻）地飘落（甜甜）地微笑（认真）地思考
（好奇）地盯着（甜甜）地入睡（轻轻）地打开
促（促进）深（深情）异（异地）逢（相逢）佳（佳节）倍（倍数）遥（遥远）精（精神）
捉（捉虫）探（探望）导（向导）蜂（蜜蜂）挂（挂念）陪（陪同）摇（摇头）情（心情）
遍（遍地）依（依然）拼（拼命）峰（山峰）桂（桂花）村（农村）抖（抖动）晴（晴朗）
扁（扁豆）衣（衣服）并（并且）锋（锋利）洼（洼地）对（对联）蚪（蝌蚪）睛（眼睛）
坊（磨坊）邮（邮票）仙（仙女）粮（粮食）杨（杨树）
芳（芬芳）油（汽油）灿（灿烂）浪（浪花）扬（飘扬）
促使深夜回忆异口同声相逢佳节加倍遥远普遍插花
清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收一枚梨树
声音道别告别翅膀暖暖的田野丰收谷粒匆匆地
《花钟》：背诵第1-2段
《花钟》一文写了通过细心观察发现不同的花开放的时间是不同的，经过思考分析找到了不同植物开花时间不同的
原因：花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关
。植物学家利用这个规律产生奇妙的想法，建成花钟的故事。文章启示我们要留心周围事物，养成认真观察和思考的习惯。
2、植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
5、原来“花开了”可以有那么多的表达方法，让我也来写一写：
桂花（散发出一缕缕淡淡的清香）。荷花像一个个穿着美丽的姑娘在翩翩起舞。
桃花一朵紧挨着一朵在枝头冲我微笑。
《蜜蜂》：背诵重点句子
（作者是法国生物学家、科普作家法布尔。他被誉为“昆虫诗人”，他的代表作为《昆虫记》。）
《蜜蜂》一文中为了验证蜜蜂是否具有辨认方向的能力。“我”把蜜蜂带到离家很远的地方，然后放飞，途中起风了，结果绝大多数蜜蜂准确无误的回到家中，而且还踩了花粉。由此可以证实，蜜蜂确实有辨认方向的能力。这一做法体现了作者善于观察实验和对科学严谨求实的探索精神。告诉我们也要有善于观察、思考、实验和对科学严谨求实探索的精神。
（善于观察，勤于动脑）
1、听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
作者用“听说”一词，表明是听说的就不一定真实可靠，所以作者才要做这个试验，也体现了“我”不盲目地相信别人的科学态度。
2、那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候气风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
3、这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
4、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
体现了作者严谨的科学态度和求实的作风。
6、蜜蜂是勤劳的昆虫。它们会通过跳舞来传递信息，如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就是蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
一文写了列文虎克利用看守大门的清闲时间磨镜片，做成放大镜，发明显微镜，进而发现微生物的故事，告诉我们在生活中要善于观察、善于思考。
文中的“名堂”指的是发明创造。我们从中受到的启示是：我们在生活中要养成善于观察、善于思考的好习惯。
全文贯穿一个“玩”字，以“玩”为线索，以“名堂”为中心，告诉了我们正是列文虎克在玩的过程中能
勤于动手、善于观察、思考
，才能玩出震惊世界的名堂。“名堂”是指发明和创造，成就；这里的“名堂”指：发明了显微镜、发现了微生物。
1、列文虎克是怎样玩出了名堂的？
答：列文虎克一边看门，一边磨镜片，玩放大镜，再次玩放大镜，把两片放大镜放在一起，发明了显微镜，而且还在玩显微镜的过程中发现了微生物。
他待着没事,就一边看门,一边磨起了镜片。2、列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂.他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。
3、玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。
（真想不到，玩也能玩出名堂。）
4、“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。
“小人国”是指“微观世界”，“居民”是指“微生物”。
5、连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
《找骆驼》：背诵第10段
《找骆驼》一文讲述了一位老人虽然没有见过商人丢失的那只骆驼，却根据观察到的现象准确判断出骆驼的特征，指点商人找回了骆驼的故事。我们从中受到的启示是在学习和生活中既要仔细观察，又要善于思考。
1.“老人家，您看见一只骆驼了吗？”2．“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”
3．“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”4．“是不是缺了一颗牙齿？”
刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，
右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它
6、老人不紧不慢地说……这句话里的“
识记下列同音获形近字：掌握
识记下列与身体有关身体器官的词语并看看有什么共同点或规律：掌握
读读背背：（关于农事的谚语）背默
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。
七月茄子头朝下，八月辣椒个个红。
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称。
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
桃树开花，地里种瓜。桃花落地，豆子落泥。菊花黄，种麦忙。高粱熟，收稻谷。
瑞雪兆丰年。冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
花朵竞相开放，好像在比美。
根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
差不多，非常接近，接近于。
行动的结果完全符合实际或预期，没有差错。
形容路途很远。迢迢：遥远的样子。
不急也不慢。指不慌不忙的样子。
面带笑容短时间出现，课文中形容昙花开花的时间极短。
人类和动物不学就会的本领，如初生的婴儿会哭会吃奶，蜜蜂会酿蜜等。
要什么做，我绞尽脑汁也想不出来。4、天气预报预告明天下雨，明天
（请完成多音字组词，并熟记）
几：几（jī）乎茶几（jī）几（jǐ）何
看：看（kān）守看（kān）大门看（kān）管看（kàn）见看（kàn）电视
薄：薄（báo）板薄（báo）片薄（báo）膜薄（bó）礼薄（bó）弱厚古薄（bó）今
待：待（dāi）在家里待（dāi）着没事等待(dài)
调：空调（tiáo）调（tiáo）皮调（diào）动调（diào）换
舒展—展开、伸展适宜—适合密切—紧密能力—才能推测—猜测好像—似乎着急—焦急应该—应当
留心——留意适宜——适合大致——大概观察——观看辨认——辨别包括——包含看守—看管清闲——空闲随意——随便浪费——挥霍详细——详尽
陌生—熟悉超常—平常减少—增加错误—正确、准确希望—失望浪费—节约清闲—忙碌简单—复杂详细—简略
遥远的家陌生的景物淡雅的花蕾伟大的发现清闲的工作全新的世界重要的成员
湿（潮湿）娇（娇气）致（大致）验（试验）论（无论）证（证明）阻（阻力）忆（回忆）
温（温度）骄（骄傲）到（来到）检（检查）轮（车轮）征（长征）组（小组）亿（亿万人民）
镜（眼镜）闲（休闲）访（访问）脸（笑脸）播（广播）郊（郊外）试（考试）
境（环境）闭（关闭）坊（磨坊）捡（捡拾）插（插花）胶（胶卷）拭（拭目以待）
修建陆续大致内部美梦强大无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力遥远推测包括检查
迷失准确无误沿途确确实实超常记忆力本能名堂浪费镜片看守定时清闲放大镜细微阅读随意调节简单显微镜挤来挤去微生物拜访玩具双腿待着商人着急甜蜜知道藏起来详细不紧不慢深浅应该指点果然
通过这单元的学习我们从《孔子拜师》一文中认识了古代大思想家：
；从《盘古开天地》一文中了解了古代神话人物：
；从《赵州桥》一文中欣赏了古代建筑：
《孔子拜师》：背诵第2段
《孔子拜师》讲述了我国古代大思想家、教育家孔子不远千里拜老子为师的故事。体现孔子谦虚好学、讲究礼貌的美德和老子谦逊仁和、知无不教的精神。同时还渗透了“学无止境”的学习精神。
孔子为什么要拜孔子为师？因为他总感觉自己知识还不够渊博。“曲阜和洛阳相聚上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后终于走到了洛阳。”
从这句话可以看出孔子拜师的辛苦。以上可以看出孔子确实求知好学的优秀品质。
我从他说：“学习是没止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”也可以看出孔子求知好学的特点。有这句话我想到了
“学无止境”这个成语。意思告诉我们：学习是没有尽头的，应该活到老学到老，奋进不息。
《盘古开天地》：背诵第2、4、5段
课文讲的是人类始祖盘古牺牲自己开天辟地的故事。赞美了
盘古为开辟天地勇于献身的精神
，也体现出了我国古代劳动人民丰富的想象力。我还知道：精卫填海、女娲补天、嫦娥奔月、牛郎织女等神话故事。
《赵州桥》：背诵第2、3、4段，重点过渡段落
课文从形态、结构、外观介绍了赵州桥这座石拱桥，展现了我国劳动人民的智慧和才干。
赵州桥具有雄伟、坚固、美观的特点。
“这座桥不但坚固，而且美观。”
这句话是一句过渡句，有承上启下的作用
《清明上河图》：背诵第1、5段
通过对画的介绍和画面详细的描述，展现了张择端作者高超的技艺和深厚的功力。也展示出了我国古代文化的博大精深。
北宋时候，张择端画了一幅名扬中外的《清明上河》，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画已经有八百多年了。画上的人物有五百多个，它使我们看到了八百年前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。
舍近求远头重脚轻积少成多大同小异因小失大前因后果
异口同声左邻右舍里应外合小题大做左膀右臂前仰后合
温故而知新。三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
孔子，名丘，字仲尼，是我国伟大的思想家和教育家。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》。
子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪
高-搞-搞乱扁-遍-遍地方-妨-妨碍丁-盯-盯着居-据-根据旁-傍-傍晚
高-稿-草稿扁-编-编写方-防-防止丁-叮-叮咬居-剧-剧烈旁-磅-一磅
1、今年中秋节的花灯大小不一，
2、爷爷退休后种花养鸟，日子过得十分
：用来形容旅途或野外生活的艰苦，文中说明孔子一路上的艰辛。
：意思是部分白天黑夜地赶路，文中说明孔子求知若渴的急切心情。
（请完成多音字组词，并熟记）
牢固—坚固广阔—宽阔连忙—急忙拜访—拜见迎候—等候缓缓—慢慢逐渐—渐渐宝贵—珍贵
节省—节约雄伟—雄壮普通—平凡欣赏—观赏
下降—上升巨大—渺小茂盛—稀疏黑暗—光明困难—容易轻—重浊—清清清楚楚—模模糊糊
巨大的宝库、自豪的心情、渊博的知识、渊博的学问、伟大的思想家、伟大的教育家、隆重的活动、
丰富多彩的文化、精美的工艺、古老的艺术、独特的风俗、巨大的变化、飘动的云、隆隆的雷声、
辽阔的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草树木、滋润万物的雨露、美丽的宇宙、雄伟的赵州桥、坚固的桥、
美观的桥、精美的图案、美丽的水花、宝贵的遗产、热闹的场面、紧急的时刻
远近闻名相距学问风尘仆仆纳闷迎候等候学无止境长进请教保留传授敬重品行沙丘
设计参加雄伟全部横跨创举减轻冲击力重量节省坚固美观石栏栏板精美图案前爪回首遥望双龙戏珠才干宝贵遗产县城名扬中外保存
（背默古诗，熟背诗意）
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
诗意：浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去。汹涌的江水流经两山间的狭窄通道时，激起回旋形成波涛汹涌的奇观。
当孤舟从太阳那边顺流而下，远处的天门山扑入眼帘，显现出越来越清晰的身姿。
写的，李白，字太白，号青莲居士。人们称他为
《饮湖上初晴后雨》.苏轼
诗意：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽；在雨雾中，西湖周围景象，迷迷茫茫，若隐若现，也非常奇妙。西施浓妆淡抹，总是风姿卓越，西湖无论是晴天还是雨雾笼罩，都是美妙无比，令人神往。
写的，苏轼，字子瞻，号
：长江。古代长江中游地带属于楚国，所以叫楚江。
开：打通，开辟。碧水：碧绿的江水。
两岸：指长江两岸。至此回：诗中指（在天门山处）江水转向北流。
出：突出孤帆：一只小帆船。
日边：太阳升起的地方。饮湖上：在西湖上饮酒。
水光：水的波光。潋滟：波光闪动的样子。
空蒙：形容迷茫，隐隐约约，看不清。雨亦奇：下雨也奇妙。亦，也。
欲：要，要是。淡妆：淡雅的妆饰。
诗仙——李白诗圣——杜甫诗魔——白居易诗鬼——李贺
诗佛——王维诗家天子——王昌龄寒酸夫子——孟郊五言长城——刘长卿
你还知道那些描写祖国河山的古诗啊？
题西林壁.苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《富饶的西沙群岛》背诵第1，2，3，4段，重点第4段
《富饶的西沙群岛》这一课是围绕着
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
这句话来写的，主要写了（
风景优美）、（物产丰富）
《富饶的西沙群岛》文中说：正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这句话运用了夸张的修辞手法，说明西沙群岛的海里的鱼实在是太多了。
背诵课文1-4段，会课文内容填空。
课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？（
海面，海底，海滩，海岛
（1）这段话主要写出了鱼的（品种）和（数量）多。
（2）可以从（成群结队）、（各种各样）、（数不清）等词句中看出鱼的数量多。
（4）这段话是围绕“各种各样的鱼多得数不清。”这句话来写的。
《美丽的小兴安岭》背诵课文1，2，3，4，6段。
它们有的(俯下)身子喝水，有的侧着脑袋(欣赏)自己映在水里的影子。
“它们”指的是（小鹿）。读了这句话，我体会到了（小鹿很可爱，溪水很清澈）。
“春天，树木(抽出)新的枝条，(长出)嫩绿的叶子。”
“抽出”是长出的意思。“抽出”写出了枝条快速而有力长出来的样子。突出了这里春天的生机勃勃。
“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林(封）得严严实实的，(挡)住了人们的视线，(遮)住了蓝蓝的天空。”
“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛，“葱葱茏茏”、“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。“封”既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。
“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水气很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。
“西北风呼呼地(刮)过树梢。”
“刮”说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。
“小兴安岭是一座(美丽的大花园)，也是一座(巨大的宝库)。”
这句话写出了小兴安岭的美丽和物产丰富。说它是美丽的大花园是因为这里树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，即使是冬天，雪花飞舞，银花满地，也无比的美丽；说它是巨大的宝库，是由于它盛产木材，还有山葡萄、蘑菇、木耳以及人参等名贵药材及珍贵动物。
市场、美食、旅游、夜景
等多方面介绍了香港的美丽和繁荣。使人自然觉得香港真是璀璨的明珠。课文从香港是个
这四方面来介绍香港的。1
AABB式：严严实实来来往往舒舒服服确确实实
ABAC式：又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑
ABAC式：不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问
明月松间照，清泉石上流。（王维）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）
水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
《望天门山》唐-李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
我知道我们祖国有迷人的风景：雄伟的长江三峡（湖北），秀丽的桂林山水（广西），壮观的秦兵马俑（陕西），神奇的敦煌石窟（甘肃）。我还知道祖国富饶的物产：河北的鸭梨；浙江的龙井茶；新疆的细毛羊；内蒙古的三河马；山西的煤矿；辽宁的铁矿。我还知道有关
祖国风光的言语：（背默）
上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
（请完成多音字组词，并熟记）
酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇、名贵的药材、厚厚的雪、又松又软的雪、
神奇的石窟、富饶的物产
抽出嫩绿汇成欣赏密密层层挡住视线献出可口鲜嫩名贵药材又松又软舌头收藏倒映浸入刮风美食著名欢迎世界各地万国市场应有尽有一应俱全大饱口福美食天堂旅游胜地举世闻名
《矛和盾的集合》背诵全文
课文讲述了发明家通过和朋友打斗，经过思考集合矛的进攻和盾的自卫这些优点集合在一起，发明坦克的故事，告诉了我们
：谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者的道理。
《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。在战场上大显神威的故事。文章告诉我们（用自己的话说）：
我们要善于吸取别人的长处和优点，改掉自己的缺点和不足，这样我们就会成为一个优秀的人。
《科利亚的木匣》背诵第11、12段
课文按照事情发展顺序介绍了科里亚埋木匣，挖木匣，得出启示的故事。故事告诉我们：
时间在变化，周围的一切都在变化，我们要用发展变化的眼光去看待处理事情。
科利亚开始没有找到木匣子是因为他没有想到经过四年的变化他的步子已经变大，却仍然数十步去挖，之后他找到木匣子是因为他经过推理思考，认识到了时间变化，他的步子也变大的规律，改为数五步去挖，就找到了。故事说明科里亚是个
爱动脑筋善于思考的孩子
，我们也要学习他爱动脑筋、善于思考的好品质。
《陶罐和铁罐》背诵陶罐与铁罐对话部分
每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？
答：我喜欢陶罐。因为陶罐
谦虚、不软弱、和顺、宽容，对人友好
傲慢、无礼、骄横，对人霸道无理。
“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出陶罐谦虚友善。
骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁
与陶罐有关的词语是谦虚、朴素、美观、光洁。与铁罐有关的词语是骄傲、傲慢、恼怒、没影子。
《狮子和鹿》背诵第3、7段句子
事物各有所长、各有所短，不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用都有存在的价值。
傲慢—谦虚、怒若—勇敢、丑陋—美丽、愚蠢—聪明、懒惰—勤劳、吝啬—慷慨、暴躁—温和、热情—冷漠
千里之行，始于足下。（千里的路是从迈第一步开始的，
事情的成功是由小到大逐渐积累的。）
百尺竿头，更进一步。（
学问，成绩等到达了很高的程度后，还要继续努力，向前发展。）
耳听为虚，眼见为实。（耳听不如眼见，亲眼见到才是最真实的，强调深入实际，亲自调查的重要。）
金无足赤，人无完人。（金子不是纯金的，人都有缺点，完美的人是不存在的。）
来者不善，善者不来。万事俱备，只欠东风。一言既出，驷马难追。近朱者赤，近墨者黑。一叶障目，不见泰山。
读读认认：竹笛说谎海港木棍愤怒袜子捆书妇女
》讲的是一个人在运动的小船上掉下宝剑的位置刻上记号，等船靠岸时再去找宝剑的故事。故事
那些思想或做法保守僵化，不知道跟着情况的变化而改变看法或做法的人
）。告诉我们看问题和事情要学习会随着形势情况的变化而改变看法或做法。我还知道下列成语故事：画蛇添足、掩耳盗铃、拔苗助长、亡羊补牢等。
1、我们千万不能因为一点小小的成绩就
2、这次考试获得了好成绩，爸爸妈妈为你感到
（请完成多音字组词，并熟记）
抵—挡缩—钻紧急—危急也许—或许仍然—依然随便—随意骄傲—傲慢奚落—讥讽
轻蔑—轻视懦弱—软弱进攻—攻击奚落—数落惊讶—惊奇恼怒—愤怒羞愧—惭愧
危险—安全防守—进攻平静—紧张轻蔑—尊重前进—后退高兴—悲伤开始—结束难过—喜悦凶猛—柔弱懦弱—坚强朴素—华丽
各种各样的问题、紧张的关头、危急的关头、好玩的东西、懦弱的东西、轻蔑的神气、荒凉的场地、
厚厚的尘土、厚厚的堆积物、光洁的陶罐、朴素的陶罐、美观的陶罐、漂亮的鹿、匀称的身段、精美的角、别致的角、有力的长腿、美丽的角、难看的腿
《掌声》背诵第3、5段
课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。告诉我们要学会鼓励、理解、关爱他人好习惯。
《一次成功的实验》熟读课文，背诵第10段、道理
女孩有舍己为人的精神，遇到危险沉着、冷静。三位同学团结协作，最后实验终于获得了成功。
女孩不假思索的说：“有了危险，应该让别人先出去。”
的意思是：没有经过思考的意思。不假思索和小女孩说的话表明下女孩是个，先人后己，舍己为人的好女孩。
课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。赞扬了金吉娅的
善良、仁爱、同情和体贴
的好品质。我们也要像金吉娅那样有一颗无私的同情、仁爱、善良的美好心灵。
：（外貌）圆溜溜胖乎乎红扑扑水汪汪
（神态）笑呵呵乐陶陶喜滋滋笑哈哈
（景物）静悄悄雾沉沉雨蒙蒙雪皑皑
