《人文社会科学基础(A)-国家开放大学2022年1月（2020秋）期末考试复习资料、试题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人文社会科学基础(A)-国家开放大学2022年1月（2020秋）期末考试复习资料、试题及答案（37页珍藏版）》请在人人文库网上搜索。
1、最新国家开放大学电大专科人文社会科学基础(A)期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。人文社会科学基础(A)题库及答案一一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。每小题2分，共计20分）1“计算机十插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括？(
2、国 D日本2在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种？ ( ) A定量研究 B定性研究 C直觉领悟 D情感激发3教材所介绍的调查方法中，哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的？ ( ) A完全参与观察 B半参与观察 C非参与观察 D抽样调查4就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( )。 A人文社会科学领域 B自然科学技术领域
C人文社会科学与自然科学技术两大领域 D新兴科学技术领域 5系统论的创始人是( )。 A维纳 B申农 C贝塔朗菲 D普利高津 6. 20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是( )。 A科学哲学 B哲学解释学 C分析哲学
3、D结构主义哲学 7“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是()。 A科林伍德 B克罗齐 C鲁滨逊 D布罗代尔 8.与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是( )。 A孔德 B迪尔凯姆 C 韦伯 D帕森斯 9认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是( )。 A欧文 B圣西门 C赫尔姆霍兹 D卢梭
10“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于( )。 A孔子 B孟子 C老子 D庄子二、名词解释（每小题5分共计20分）11人文社会科学12时代主题13。人文主义14接受美学三、简答题（每小题15分，共计30分）15. 20世纪历史学研究模式有
4、哪些变革？16现代初等教育为什么需要人文社会科学的跨学科研究？四、论述题（本题目要求理论与实际相结合，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。30分）17.试述当代人文社会科学的发展趋势。试题答案及评分标准 （供参考）一、单项选择题（每小题2分，共计20分） 1D 2B 3D 4B 5C 6C 7B 8A 9D 10A二、名词解释（每小题5分，共计20分）
11人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12.全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚
5、焦点，是全球发展格局的集中体现。 13人文主义是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。
14接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学美学思潮。三、简答题（每小题15分，共计30分） 15答案要点： (1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；（4分） (2)传统的“政治史”模式被打破；(4分) (3)现
6、代历史学研究的主体性的张扬；(4分) (4)历史学研究方法和技术手段的更新。（3分） 16答案要点： 现代初等教育之所以需要跨学科的系统研究，首先是由教育的复杂本性即其广泛性和多质性决定的；（5分）其次是由初等教育面临新的时代课题决定的；(5分)最后，这也是推进初等教育科学体系完善的需要。（5分）四、论述题（30分） 17答案要点：
第一，当代人文社科学发展的总体文化背景，出现了东西方文化在碰撞中互补的趋势。（5分） 第二，当代人文社会科学发展的主导性价值取向，出现了科学主义与人文主义交融的趋势。（5分） 第三，在主要思维方式方面，当代人文社会科学的发展出现了分析综合走向系统化的趋势。（5分）
7、 第四，从社会实践功能看，出现了注重应用研究的趋势；（5分） 第五，从具体研究方法和研究手段看，出现了高技术化的趋势。（5分） （本题要求具有联系实际的内容，占5分）人文社会科学基础(A)题库及答案二一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的请选出并将题号填入括弧之中。每小题2分，共计20分）1成为20世纪上半叶自然科学“起飞”的主要信号是( )。 A人造地球卫星升天
BDNA重组 C相对论和量子力学建立 D试管婴儿培育成功2就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( )。 A人文社会科学领域 B自然科学技术领域 C人文社会科学与自然科学技术两大领域 D新兴科学技术
8、领域3下列社会过程和现象尚不属于“全球问题”的是( )。 A人口增长、资源危机、环境污染、生态平衡等问题 B裁减军备、防止核战争、缩小国家间贫富差距等有关世界政治和国际经济的迫切问题 C和平利用空间、协调信息传播问题 D普及义务制高等教育问题4. 19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是( )。 A古典主义 B现实主义 C浪漫主义 D现代主义
5语言学已历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。现代语言学的正式开端是( )。 A普通语言学 B描写语言学 C结构主义语言学 D心理语言学 6世界第一次产业革命发生在( )。 A英国 B法国 C德国 D美国 7认为
9、天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是( )。 A欧文 B圣西门 C赫尔姆霍兹 D卢梭 8“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于( )。 A孔子 B孟子 C老子 D庄子 9“知识就是力量”的提出者是英国哲学家( )。 A洛克 B笛卡儿 C斯宾塞 D培根 10.许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是( )。
A培根发表论科学的价值 B洛克发表教育漫话 C卢梭发表爱弥尔 D杜威发表民主主义与教育二、名词解释（每小题5分，共计20分）11人文社会科学12全球问题13语言与言语14人文主义三、简答题（每小题15分，共计30分）15. 20世
10、纪上半叶现代心理学有哪四个发展方向？16终身教育论的主要内容有哪些？四、论述题（本题目要求理论与实际相结合，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。30分）17.试以某一具体学科的发展为例，说说20世纪人文社会科学发展的总体特点。试题答案及评分标准 （供参考）一、单项选择题（每小题2分，共计20分） 1C 2B 3D 4C 5C 6A 7D 8A 9D
10D二、名词解释（每小题5分，共计20分） 11.人文社会科学就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 12
11、.全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。 13.索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、从属的。
14.人文主义是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。三、简答题（每小题15分，共计30分） 15答案要点
12、： (1)行为主义：其创始人华生认为心理学是行为的科学，其任务是研究人和动物的行为，寻求预测和监控行为的途径。（4分） (2)格式塔心理学：这个学派认为心理现象是一个整体，整体决定其内在的部分，突出了整体的综合的研究。（4分） (3)精神分析：核心概念是人类行为的本能以及“无意识”。（4分） (4)前苏联在马克思主义背景和巴甫洛夫生理学基础上开展的心理学研究。（3分）
16.答案要点： (1)全程教育。即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全程。（4分） (2)全域教育。即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社会。（4分） (3)全民教育。它包括普及初等教
13、育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平等。（4分） (4)全面教育。终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。（3分）四、论述题（30分） 17.答案要点： 比如管理学在20世纪的发展，就相当典型地反映了这个世纪世界人文社会科学发展的总体特点。
(1)管理学的产生和发展，典型地反映了20世纪人文社会科学发展中“社会实践与科学理论的交互作用日趋明显”的鲜明特点。在资本主义国家中，管理和科学技术被认为是经济高速发展的两个轮子；在十月革命胜利后不久的苏联，列宁把管理作为社会主义革命的一项最困难、最能收效的中心任务。应运而生
14、并对社会实践发挥了能动作用的管理学，在人文社会科学乃至大科学体系中的地位不断上升。（10分）
(2)第二次世界大战之后，除管理者和管理学家之外，心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科的专家也纷纷介入，从各自的背景，用不同的视角和方法研究同一个对象对人、事、物等组成的物质一社会一文化系统进行自觉控制的行为和过程，以至形成了现代管理理论的“丛林”，并发展成为跨科学部类、跨地域文化和民族文化的学科群具有多科性、综合性的管理科学。可以说，管理学的发展，是20世纪世界人文社会科学通过不断分化、综合，形成了多科性、综合性庞大体系这一总体发展特点的缩影。（10分）
(3)管理学的发展，从根
15、本上说，体现了对人的认识的深化。管理学研究的焦点，从自然人、机器人，到“经济人”，到“社会人”，到“复杂人”，到“信息人”，标志着管理学几度飞跃。这一发展轨迹，充分反映了20世纪世界人文社会科学发展的最重要的一个总体特点：人的解放和发展受到前所未有的广泛关注。（10分）
（回答本题，一是要求答出20世纪人文社会科学的三个总体特点，即“社会实践与科学理论的交互作用日趋明显、多科性综合性的科学体系逐步形成、人的解放和发展受到广泛关注”；二是要求结合某一具体学科的发展来回答，比如哲学、历史学、文艺学等等均可，绝不限于上述管理学这个学科。）人文社会科学基础(A)题库及答案三一、单项选择题（在下列每小题
16、的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。每小题2分，共计20分）1科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于( )。 A人类认识能力的局限 B事物的本质 C社会的需要 D科学自身的需要2在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种？ ( ) A定量研究 B定性研究 C直觉领悟
D情感激发3就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( )。 A人文社会科学领域 B自然科学技术领域 C人文社会科学与自然科学技术两大领域 D新兴科学技术领域4. 19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是( )。 A古典主义 B现实主
17、义 C浪漫主义 D现代主义 5语言的转换生成理论的重要价值在于( )。 A描写具体语言的结构 B试图对整个人类的语言能力作出解释 C将现代语言学从对语言系统内部的研究推进到语言使用的研究 D开创了从社会文化的演变去研究语言的思路 6考古人类学是中国人类学研究的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与相关学科的关系为( )。 A从属于人类起源学 B偏重于体质人类学
C偏重于文化人类学 D兼及体质人类学和文化人类学 7在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的( )。 A“边际效用学派革命” B“凯恩斯革命” C“萨缪尔森革命”
18、 D“瑞典学派革命” 8与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是( )。 A孔德 B迪尔凯姆 C韦伯 D帕森斯 9世界范围内开发和发掘东方文化特别是中国传统文化的热潮的兴起，主要是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的具体表现？( ) A分析综合走向系统化的趋势 B，东西方文化在碰撞中互补的趋势 C注重应用研究的趋势 D研究手段高技术化的趋势
10.古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是( )。 A柏拉图 B苏格拉底 C亚里士多德 D昆体良二、名词解释（每小题5分，共计20分）11人文科
19、学12全球问题13实证主义思潮14经济自由主义三、简答题（每小题15分，共计30分）15. 20世纪人文社会科学发展的背景是什么？16现代西方主流经济思潮是什么？四、论述题（本题目要求理论与实际相结合，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。30分）
17.有位学者讲述了这样一个真实的故事：在一座大城市里，有位小姑娘依靠父母亲艰苦的努力，好不容易跨学区进入了全市最好的一所小学。小姑娘高兴极了，开学前三天，兴奋得晚上睡不着觉。开学以后头几天，小姑娘天天在家里的饭桌上说学校这样好那样好。可是，就在开学第一周的周末，小姑娘回家后突然嚷着下星期再也不去上学了。父母亲不知所措，急着追问缘由。小
20、姑娘哭着说：今天，整整一天，班主任老师没有看我一眼，连一眼也没有看啊！
有位小学校长讲述了另一个真实的故事：一个小学生期中考试数学只得了58分，在教师办公室呆着不肯回家。他对老师说，分数单上挂红灯笼，妈妈是不准让我进家门的。看看老师不作声，又说：老师，这次能不能先借给我2分呢？下次再考，我一定还上这2分。数学老师想了想，深深地点了点头。到了下一次考试，孩子有明显进步，还了2分，受到老师的表扬。之后，孩子的成绩列入了班级的中上游。
试就这两件事，谈谈学习教育心理学的意义。试题答案及评分标准 （供参考）一、单项选择题（每小题2分，共计20分） 1A 2B 3B 4C 5B 6D 7B 8A 9B
21、10C二、名词解释（每小题5分，共计20分） 11人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。 12.全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。
13.在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 14.经济自由主义是与国家干
22、预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。三、简答题（每小题15分，共计30分） 15答案要点： 一是不断深化的时代主题；(5分) 二是飞速发展的自然科学技术；（5分）
三是日益尖锐的当代全球问题。（5分） 16答案要点： 尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮： 一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加
23、一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。（8分） 二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。（7分）四、论述题（30分） 17答案要点：
这两个案例的共同点是，它们都涉及学生、教师、家长的教育心理。 第一，小学生期待的是关心、爱护和理解（两例皆然）。（7分） 第二，教师的行为态度，小到课内外射向学生的视线的分配（第一例），大到对学生学习情况的评价和对学生发展的预期（第二例），都在小学生心中产生强
24、烈的消极（第一例）或积极（第二例）的影响。（7分） 第三，家长过度的期望和呵护（第一例），或者是简单粗暴（第二例），都对学生的心理发展造成消极影响（第一例中，在过度的呵护之下长大的、具有某种优越感的“小太阳”，心理上经不住也许只是短暂的偶然的挫折；第二例中，孩子心理上承受着巨大的精神压力，笼罩着阴影可喜的是，这个孩子能尝试与命运抗争）。（7分）
如做进一步思索，在这类案例中，学生、教师、家长的教育心理都有特定着的社会心理背景。为什么说实施素质教育是一个涉及全社会的系统工程呢？这可以从社会心理的角度进行讨论。（5分） 而对于教育工作者来说，学一点心理学，以不断调整自己的心理状态，给孩子以更多的关
25、心、爱护、理解和疏导，给家长提出必要的有说服力的建议，向社会作积极宣传，实在是十分重要的。（4分）人文社会科学基础(A)题库及答案四一、单项选择题（在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将序号填入括号之中。每小题1分，共20分）1科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于( )。A人类认识能力的局限 B事物的本质 C社会的需要 D科学自身的需要
2其实，各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。研究人类社会的生产、交换、分配、消费等活动的学科是( )。A管理学 B经济学C法学 D政治学3成为20世纪上半叶自然科学技术“起飞”的主要信号是( )
26、。 A人造地球卫星升天 BDNA重组 C相对论和量力力学建立 D试管婴儿培育成功4就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( )。A人文社会科学领域 B自然科学技术领域C人文社会科学与自然科学技术两大领域D新兴科学技术领域5下列社会过程和现象尚不属于“全球问题”的是(
)。A人口增长、资源危机、环境污染、生态平衡等问题B裁减军备、防止核战争、缩小国家间贫富差距等有关世界政治和国际经济的迫切问题C和平利用空间、协调信息传播问题 D普及义务制高等教育问题 6发动了早期有组织的全球问题研究活动并陆续发表增长的极限、<回答未来的挑战学无止境等一系列著名的研究报告的学术团体是( )。
27、A罗马俱乐部 B斯坦福国际问题研究所C兰德公司 D赫德森研究所7新时期中国人文社会科学开放、重建与发展的根本指针是( )。A“实践是检验真理的唯一标准” B“拿来主义”C拨乱反正D邓小平关于解放思想、实事求是的理论 8. 20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是( )。 A胡塞尔，伽达默尔 B海德格尔，萨特 C弗洛伊德 D罗素，维特根斯坦9.
19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是( )。A.古典主义 B现实主义 C浪漫主义 D现代主义 10.语言学已历经了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。现代语言学的正式开端是( )。A普通语言学 B描写语言学C结
28、构主义语言学 D心理语言学11中国现代心理学的开创得力于五四新文化运动重要骨干的倡导；其主要倡导者是( )。 A蔡元培 B胡适 C陈独秀 D李大利12.西方经济学的奠基者、国民财富的性质和原因的研究的作者是( )。A李嘉图 B亚当·斯密 C恩格斯 D萨缪尔森
13.由于早期社会法律制度远未健全，法学与哲学、政治学、伦理学界限不清。作为独立学科的现代法学的诞生要推至19世纪，其标志是( )。 A资产阶级法学体系的建立 B社会法学派崛起C分析法学派崛起 D新自然法学派崛起14世界第一次产业革命发生在( )。 A英国 B法国 C德国 D-美国15.一般认为，首次提出“地球村”概念的是一位(
29、 )。A政治学家 B经济学家C传播学家 D社会学家16认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是( )。A欧文 B圣西门C赫尔姆霍兹 D卢梭17“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于( )。A孔子 B孟子C老子 D庄子18“知识就是力量”的提出者是英国哲学家( )。A洛克 B笛卡儿C斯宾塞
D墙根19.许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是( )。 A培根发表论科学的价值 B洛克发表教育漫话 C卢梭发表爱弥尔 D杜威发表<民主主义与教育20现代传播学集大成者施拉姆同时是一位教育学家，他有个著名的观点是( )。A研究传播基本上也
30、是研究教育传播 B信息即力量 C传播即力量 D信息革命同时带来传播革命和教育革命二、名词解释（每小题5分，共20分）21人文科学22全球问题23语言与言语24人文主义三、筒答题【每小题10分共40分）25人文社会科学与自然科学相比具有哪些基本特征？26. 20世纪上半叶现代心理学有哪四个发展方向？27.
20世纪人文社会科学发展的总体特点有哪些？28终身教育论的主要内容有哪些？四、论述题（本题目要求理论与实际相结合，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。共20分） 29.试以某一具体学科的发展为例，说说20世纪人文社会科学发展的总体特点。试题答案及评分标准 （供参考）一、单项选择题
31、（每小题1分，共20分）1A 2B 3C 4B 5D6A 7D 8B 9C 10C11A 12B 13A 14A 15C16D 17A 18D 19D 20A二、名词解释（每小题5分，共20分） 21.人文科学即“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，特别是对人的存在、本质、价值和发展等问题，人的精神生活与精神世界进行探究的学问。
22全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、环境污染、裁判军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。 23.索绪尔提出区分语言和言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际话语。前者是社会的、主要的，后者是个人的、
32、从属的。 24.人文主义是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。三、简答题（每小题10分，共40分）25答案要点
(1)人文社会科学在阶级社会中一般具有某种价值关联性；(4分)(2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；(3分) (3)人文社会科学的时代性。（3分）26答案要点 (1)行为主义：其创始人华生认为心理学是行为的科学，其任务是研究人和动物的行为，寻求预测和监控行
33、为的途径。（3分） (2)格式塔心理学：这个学派认为心理现象是一个整体，整体决定其内在的部分，突出了整体的综合的研究。（3分） (3)精神分析：核心概念是人类行为的本能以及“无意识”。（2分） (4)前苏联在马克思主义背景和巴甫洛夫生理学基础上开展的心理学研究。（2分）27答案要点
一是社会实践和科学理论的交互作用日趋明显；（4分）二是多科性综合性的科学体系逐步形成；(3分)三是人的解放和发展受到广泛关注。（3分） 28答案要点 (1)全程教育。即不应该将人受教育的时期仅限于青少年时代，而应该贯穿于人的生命的全过程。（3分） (2)全域教育。即不应该将人受教育的场所仅限于学校，而应该遍布于全社
34、会。（3分） (3)全民教育。它包括普及初等教育、成人扫盲以及消除男女教育差异，目的是使人受教育的机会平等。（2分） (4)全面教育。终身教育强调人的全面发展，人的整体素质的提高，强调学会学习、学会生存、学会关心、学会做人、学会创造。（2分）四、论述题（共20分）29答案要点 比如管理学在20世纪的发展，就相当典型地反映了这个世纪世界人文社会科学发展的总体特点。
(1)管理学的产生和发展，典型地反映了20世纪人文社会科学发展中“社会实践与科学理论的交互作用日趋明显”的鲜明特点。在资本主义国家中，管理和科学技术被认为是经济高速发展的两个轮子；在十月革命胜利后不久的苏联，列宁把管理作为社会主义革命
35、的一项最困难、最能收效的中心任务。应运而生并对社会实践发挥了能动作用的管理学，在人文社会科学乃至大科学体系中的地位不断上升。（7分）
(2)第二次世界大战之后，除管理者和管理学家之外，心理学、社会学、人类学、经济学、生物学、数学、哲学等学科的专家也纷纷介入，从各自的背景，用不同的视角和方法研究同一个对象对人、事、物等组成的物质一社会一文化系统进行自觉控制的行为和过程，以至形成了现代管理理论的“丛林”，并发展成为跨科学部类、跨地域文化和民族文化的学科群具有多科性、综合性的管理科学。可以说，管理学的发展，是20世纪世界人文社会科学通过不断分化、综合，形成了多科性、综合性庞大体系这一总体发展特点的缩
36、影。（7分） 第三，管理学的发展，从根本上说，体现了对人的认识的深化。管理学研究的焦点，从自然人、机器人，到“经济人”，到“社会人”，到“复杂人”，到“信息人”，标志着管理科学几度飞跃。这一发展轨迹，充分反映了20世纪世界人文社会科学发展的最重要的一个总体特点：人的解放和发展受到前所未有的广泛关注。（6分）
（回答本题，一是要求答出20世纪人文社会科学的三个总体特点，即“社会实践与科学理论的交互作用日趋明显、多科性综合性的科学体系逐步形成、人的解放和发展受到广泛关注”；二是要求结合某一具体学科的发展来回答，比如哲学、历史学、文艺学等等均可，绝不限于上述管理学这个学科。）人文社会科学基础(A)题
37、库及答案五一、名词解释(每小题5分，共计20分)1人文社会科学2时代主题3人文主义4终身教育论二、单项选择题(在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的。请选出并将题号填入括弧之中。每小题l分，共计20分) 1各种人文学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。其中研究“学习活动中的人”的学科是( ) A哲学 B心理学 C教育学 D社会学
2下列学科中没有明显阶级倾向的是( ) A。政治学、历史学 B法学、新闻传播学 C伦理学、人类学 D语言学、考古学 3人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要是依靠何种力量?( ) A理论 B实践 C社会环境 D人的素质 4“计算机+插花艺术
38、”是对哪一个国家企业管理艺术的概括( ) A美国 B韩国 C泰国D日本 5在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种? ( ) A定量研究 B定性研究 C直觉领悟 D情感激发 6教材所介绍的调查方法中，哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的? ( ) A完全参与观察 B半参与观察 C非参与观察 D抽样调查
7就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( ) A人文社会科学领域 B自然科学技术领域 C人文社会科学与自然科学技术两大领域 D新兴科学技术领域 8系统论的创始人是( ) A维纳 B申农 C贝塔朗菲 D普利高津 920世纪西方科学主义哲学思
39、潮的主流是( ) A科学哲学 B哲学解释学 C分析哲学 D结构主义哲学 10“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是( ) A科林伍德 B克罗齐 C鲁滨逊 D布罗代尔 11瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结构和机能；他构建的思维心理学是( ) A一种结构主义认知心理学 B一种信息加工认知心理学 C一种行为主义心理学
D一种生理心理学 12·人本主义心理学的主要代表之一马斯洛重点分析健康人的心理，全面探讨人类的“基本需要”。在他看来，创造潜能的发挥是人的最高需要，是人生追求的最高目的，这一目标以及潜在美德的实现就是( )
40、A·“归属和爱的需要”的实现 B“认知需要的实现 C“审美需要”的实现 D自我实现 13·考古人类学是中国人类学研究的优势学科；从教材所列“人类学分科体系，表中可以看出，它与相关学科的关系为( ) A·从属于人类起源学 B偏重于体质人类学 C·偏重于文化人类学 D兼及体质人类学和文化人类学
14·在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占主导地位的( ) A·“边际效用学派革命” B“凯恩斯革命” C·“萨缪尔森革命” D“瑞典学派革命” 15·与马克思主义社会学有着原则
41、区别的西方社会学的开创者是( ) A孔德 B迪尔凯姆 C韦伯D帕森斯 16·有的学者倡导在科学研究中注入一种人文精神。这是当代人文社会科学以下哪种发展趋势的突出表现?( ) A·科学主义与人文主义交融的趋势 B分析综合走向系统化的趋势 C注重应用研究的趋势 D研究手段高技术化的趋势 17·认为天文学诞生于迷信、几何学诞生于贪婪、物理学诞生于虚荣的好奇心的著名人文主义者是( )
A欧文 B圣西门 C赫尔姆霍兹D卢梭 18“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育观点出于( ) A孔子 B孟子 C老子 D庄子191900年前后形成的“进步教育运动”的主要代表是( ) A乌申斯基
42、 B杜威 C皮亚杰 D布鲁纳20现代传播学集大成者施拉姆同时是一位教育学家，他有个著名的观点是( ) A研究传播基本上也是研究教育传播 B信息即力量 C传播即力量
D信息革命同时带来传播革命和教育革命三、简答题(每小题10分，共计40分)1人文社会科学的发展规律有哪些?220世纪历史学研究模式有哪些变革?3结构主义语言学的主要内容是什么?4现代西方主流经济思潮是什么?四、论述题(本题目要求理论与实际相结合。但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。20分)试述当代人文社会科学的发展趋势。试题答案及评分标准
(供参考)一、名词解释(每小题5分，共计20分) 1人文社会科学就是以人的社会存
43、在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会规律为目的的科学。它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。 2·全球一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚焦点，是全球发展格局的集中体现。
3·人文主义是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，它扬弃偏狭的哲学系统、宗教教条和抽象推理，重视人的价值。人文主义与科学主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。 4·终身教育论所要回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社
44、会，如何适应人的终身发展需求。它的主要内容是：(1)全程教育，即应该将人受教育的时期贯穿于人的生命的全程；(2)全域教育，即应该将人受教育的场所遍布于全社会；(3)全民教育，目的是使人受教育的机会平等；(4)全面教育，强调人的全面发展，人的整体素质的提高。二、单项选择题(每小题1分。共计20分) 1·C 2D 3A 4D 5B 6·D 7B 8C 9C l0B 11·A l2D
45、) (2)人文社会科学通常体现出一定的民族性；(3分) (3)人文社会科学的时代性。(3分) 2答案要点： (1)“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；(3分) (2)传统的“政治史”模式被打破；(3分) (3)现代历史学研究的主体性的张扬；(2分) (4)历史学研究方法和技术手段的更新。(2分) 3答案要点：
索绪尔开创的结构主义语言学被视为现代语言学的正式开端，其主要内容概括起来有以下四点： (1)语言是符号系统：它的各种成分之间存在相互依赖、相互制约的关系；系统具有自己特有的内在秩序或内在规律。(3分) (2)区分语言与言语：语言是语言符号相互关联的系统，言语则是实际的话语。(3
46、分) (3)区分历时态与共时态：索绪尔侧重强调共时态的研究，以充分揭示语言的结构。 (2分) (4)区分深层结构与表层结构：深层系统是由社会因素构成的，表层系统则是个人的言语表达，语言学应着重研究深层系统。(2分) 4答案要点： 尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮：
一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。(5分) 二是国家干预主义。它的理论源头是l6世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源
47、泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表的新的国家干预主义，并开始占主导地位。(5分)四、论述题(20分) 答案要点： 第一，当代人文社科学发展的总体文化背景，出现了东西方文化在碰撞中互补的趋势。 (4分) 第二，当代人文社会科学发展的主导性价值取向，出现了科学主义与人文主义交融的趋势。(4分)
第三，在主要思维方式方面，当代人文社会科学的发展出现了分析综合走向系统化的趋势。(3分) 第四，从社会实践功能看，出现了注重应用研究的趋势；(3分) 第五，从具体研究方法和研究手段看，出现了高技术化的趋势。(3分) (本题要求具有联系实际的内容，占3分)人文社
48、会科学基础(A)题库及答案六一、名词解释(每小题5分共计20分)1人文科学2实证主义思潮3经济自由主义4语言学二、单项选择题(在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的。请选出并将题号填入括弧之中。每小题l分。共计20分)1科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于( )A人类认识能力的局限 8事物的本质 c社会的需要
D科学自身的需要2我国把马克患主义列为人文社会科学体系中的( ) A综合性的主干学科 B边缘学科C交叉学科 D专业学科3人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是( ) A15世纪 816世纪 C1718世纪 D19世纪4“计算机+插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术
49、的概括( )A美国 B·韩国 C泰国 D·日本5在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种( )A定量研究 B·定性研究 C直觉领悟D·情感激发6就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( )A人文社会科学领域 B自然科学技术领域 C人文社会科学与自然科学技术两大领域D新兴科学技术领域7系统论的创始人是( ) A维纳 B·申农
C贝塔朗菲D·普利高津8下列哪一组学科被认为是最为典型的综合学科?( )A哲学、文艺学、历史学 B现代管理学、人口科学、科学学c经济学、社会学、政治学D法学、教育学、新
50、闻传播学9据有关资料分析，1978年以来当代中国人文社会科学研究成果最为突出的学科是( )A经济学 8·管理学C历史学 D·政治学 10支配了20世纪世界哲学发展基本走向的理论先导是( )A19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学主义与人本主义两大思潮 B19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成实用主义和非理性主义两大思潮 c
19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学哲学和非理性主义两大思潮 D19世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成结构主义哲学和非理性主义哲学两大思潮 11·以“唯一真正的历史就是总体的历史”为理论旗帜，注重对人类生活的各方面因素进行跨学科、长时段综合研究的具有世界影响的历史学流派是( )A英国剑桥学派 B德国
