设A是-4的相反数与-12的绝对值的差,B是比-6大5的数。
(3)从(1)、(2)的计算结果,你能知道A-B与B-A之间有什么关系吗?
(1)A为-8,B为-1,A-B=-7
科目:初中数学 来源: 题型:
(1)比x的平方的5倍少2的数
(2)x的相反数与y的倒数的和
(3)x与y两数的差的平方
(4)某商品的原价是a元,提价10%后的价格
(5)有一个三位数,个位数字比十位数字少4,百位数字是个位数字的2倍,设x表示十位数字,用代数式表示这个三位数:
科目:初中数学 来源: 题型:
设A是-4的相反数与-12的绝对值的差,B是比-6大5的数,求:
(3)从(1)与(2)的计算结果,你能知道A-B与B-A有什么关系吗?
科目:初中数学 来源:同步题 题型:解答题
设A是-4的相反数与-12的绝对值的差,B是比-6大5的数。
(3)从(1)(2)的计算结果,你能知道A-B与B-A之间有什么关系吗?
科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题
设A是-4的相反数与-12的绝对值的差,B是比-6大5的数,求:
(3)从(1)与(2)的计算结果,你能知道A-B与B-A有什么关系吗?
贝叶斯公式理解条件概率公式要理解贝叶斯估计,首先要理解贝叶斯定理。 后者实际上是计算“条件概率”的公式。
所谓条件概率,是在发生了事件的情况下,发生事件L4A的概率,用(l4a )表示
根据美丽心灵的小圆子图,在发生了事件的情况下(在右边的紫色区域),也发生事件L4A )能够发生事件L4A的概率是)()除以)的/qq_/article/details/