吉林省辽源市五中学年高一下学期第一次月考生物试题
吉林 高一 阶段练习 201次 整体难度： 一般 考查范围： 遗传与进化、分子与细胞
| A．正处于有丝分裂后期 |
| C．处于减数第一次分裂后期 |
| D．正在发生非姐妹染色单体间的交叉互换 |
| A．初级精母细胞和精细胞 | B．精原细胞和次级精母细胞 |
| D．初级卵母细胞和次级卵母细胞 |
更新：组卷：214引用[27]
更新：组卷：559引用[10]
| A．BC 段形成的原因是 DNA 复制 |
| B．同源染色体的分离发生在 CD 段 |
| C．DE 段的变化是着丝粒分裂所致 |
| D．减数分裂的整个过程不符合该变化曲线 |
| A．减数分裂Ⅱ后期，细胞中核 DNA 分子数目正好和正常体细胞的核 DNA 分子数目相同 |
| B．减数分裂Ⅱ后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目 |
| C．初级精母细胞中染色体的数目正好和核 DNA 分子数目相同 |
| D．同一生物体减数分裂产生的精子，染色体的组成可能不同 |
6. 取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期，下列叙述不正确的是（ ）
| A．解离液浸泡根尖可使分生区细胞分散便于观察 |
| B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察 |
| C．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找 |
| D．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据 |
| B．同源染色体联会和分离 |
8. 图 1 为某动物细胞分裂某个时期的示意图（仅示部分染色体），图 2 中细胞类型是依据该动物不同分裂时期细胞中染色体数和核 DNA 分子数的数量关系而划分的。下列相关说法，错误的是（ ）
| A．图 1 细胞中能观察到8 条染色体，它属于图 2 中类型 a 的细胞 |
| B．类型 c 细胞只能出现在该动物细胞有丝分裂的过程中 |
| C．类型 e 的细胞中没有同源染色体，若取自精巢， 那么该细胞是精细胞 |
| D．在图 2 的 5 种细胞类型中，存在染色单体的细胞有 b、d |
9. 二倍体高等雄性动物某细胞的部分染色体组成示意图如下，图中①、②表示染色体，a、b、c、d表示染色单体。下列叙述错误的是（ ）
| A．一个DNA分子复制后形成的两个DNA分子，可存在于a与b中，但不存在于c与d中 |
| B．在减数第一次分裂后期，同源染色体①与②分离移向两极 |
| C．在减数第二次分裂后期，有一个次级精母细胞中会同时存在2条X染色体 |
| D．若a与c出现在该细胞产生的一个精子中，则b与d可出现在同时产生的另一精子中 |
更新：组卷：755引用[17]
11. 如图为某动物（体细胞染色体为2n）细胞分裂过程中不同时期每个细胞核DNA、染色体和染色单体 的数量关系图。下列有关说法正确的是（ ）
| A．戊→乙的过程中发生着丝点的分裂 |
| B．丙可以表示减数第二次分裂后期，甲只能代表精子或卵细胞 |
| C．丁只能代表有丝分裂过程，甲和乙只能代表减数分裂过程 |
| D．处于丁和戊时期的细胞不存在同源染色体 |
某男性基因型为TtRr，他的一个精原细胞进行有丝分裂得到两个子细胞为A1和A2；另一个精原细胞进行减数第一次分裂得到两个子细胞为B1和B2，其中一个次级精母细胞再经过减数第二次分裂产生两个子细胞为C1和C2。那么，在无交叉互换和突变的情况下，下列说法正确的是（ ）
| A．染色体形态相同并有同源染色体的是A1和A2；C1和C2 |
| B．就上述两对等位基因而言，核遗传信息相同的是A1和A2；C1和C2 |
更新：组卷：145引用[18]
13. 随体是位于染色体末端的染色体片段，人体细胞中的13、14、15、21和22号染色体为有随体染色体，其余为无随体染色体。不考虑任何变异，下列关于人类精子形成过程中的随体变化的说法错误的是（ ）
| A．精原细胞中的随体在其减数分裂间期随染色体复制而复制 |
| B．随体在减数第一次分裂结束时平均分配到两个子细胞中 |
| C．次级精母细胞中的随体数量在染色体着丝点分裂时加倍 |
| D．通过减数分裂形成的每个精子中含有5条有随体染色体 |
14. 有关显微镜观察减数分裂过程实验的叙述，不正确的是
| A．用蚕豆花做实验，选择雄蕊做实验材料比选择雌蕊更恰当 |
| B．用蝗虫精巢做实验材料，可观察到染色体数为N、2N、4N的细胞分裂图像 |
| C．可用醋酸洋红染液对实验材料染色 |
| D．因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮 |
| A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质 |
| B．同源染色体进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞 |
| C．受精时，雌雄配子相互识别和相互融合的原理不同 |
| D．受精前卵细胞代谢异常活跃，受精后细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢 |
16. 下表甲到丁过程表示的是从一个精原细胞开始的连续生理过程，细胞内染色体数的变化及各阶段的相关描述，下列有关描述错误的是（ ）
| A．甲过程中若发生交叉互换，则可产生 4 个遗传组成不同的生殖细胞 |
| B．乙过程中执行细胞膜的功能时不需要受体参与 |
| C．丙过程中无四分体出现 |
| D．丁过程中细胞内的蛋白质种类在变化 |
17. 下列叙述正确的是（ ）
| A．受精卵中全部遗传物质的一半来自精子 |
| B．卵细胞形成过程中，所有细胞都进行不均等的胞质分裂 |
| C．人的一个次级精母细胞中有0或1或2 条X染色体 |
| D．形成 10 个受精卵，至少需要 10 个精原细胞和10个卵原细胞 |
18. 在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及自交和测交。下列相关叙述
| A．测交可用于判断某显性性状的豌豆基因型 |
| B．自交可用于判断某显性性状的豌豆基因型 |
| C．测交可用于提高豌豆种群中纯合子的比例 |
| D．自交可用于提高豌豆种群中纯合子的比例 |
19. 家兔的毛色黑（A）对褐（a）为显性。下列关于判断一只黑毛公兔基因型的方法及结论中，正确的是
| A．用一只纯合黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其基因型为Aa |
| B．用一只杂合黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其基因型为AA |
| C．用多只褐毛雌兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其基因型为AA |
| D．用光学显微镜观察，若细胞中只有A基因，则其基因型为AA |
更新：组卷：442引用[13]
| A．选用自花受粉的豌豆作实验材料 |
| B．首先只对一对相对性状的遗传情况进行研究 |
| C．从豌豆的全部相对性状进行综合性分析入手 |
| D．运用统计学的方法对结果进行分析 |
| A．全是雄配子，或全是雌配子 |
| B．雌配子Aa，雄配子Aa |
| C．雄配子A：a=1：1，雌配子A：a=1：1 |
| D．雄配子数量与雌配子数量大致相等 |
更新：组卷：658引用[10]
| A．检测假设阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交 |
| B．解释性状分离现象提出的“假说”是若 F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种性状表现，且比例接近 1∶1 |
| C．解释性状分离现象的“演绎”过程是体细胞中的遗传因子是成对存在的，F1产生配子时，成对的遗传因子分离 |
| D．豌豆是自花受粉植物，实验过程免去了人工授粉的麻烦 |
| A．通过测定F1的遗传因子组成可以验证对分离现象解释的科学性 |
| B．测定F1的遗传因子组成是根据F1与隐性类型杂交所得后代的相对性状反向推知的 |
| C．之所以选择隐性类型与F1测交，是因为这样可以使F1中所有遗传因子控制的性状都能表现出来 |
| D．测交时，对与F1杂交的另一亲本类型无特殊要求 |
| A．红花×红花→全为红花 | B．白花×白花→全为白花 |
| C．红花×白花→红花：白花=1：1 | D．红花×红花→红花：白花=3：1 |
26. 某种植物的花色由一对等位基因控制。现有红花植株与白花植株作亲本杂交，子一代全开紫花，子一代自交，所得子二代中红花：紫花：白花=1：2：1。下列判断正确的是（ ）
| D．无法判断花色的显隐性关系 |
27. 某常染色体遗传病，遗传因子组成为AA的人都患病，Aa的人有2/3患病，aa的人都正常．一对新婚夫妇中女性正常，她的母亲是Aa患病，她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者，请推测这对夫妇生一个男孩患病的概率是（ ）
28. 在模拟孟德尔的杂交实验中，甲、丙容器代表某动物的雌性生殖器官，乙、丁容器代表某动物的雄性生殖器官，小球上的字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中小球数量均为12个，如表所示．进行下列三种操作，以下分析不正确的是（ ）
|
容器中小球的种类及个数 |
①从甲、乙中各随机取一个小球并记录字母组合，重复100次
②从丙、丁中各随机取一个小球并记录字母组合，重复100次
③从甲或丙中随机取一个球并记录字母，重复100次。
| A．每次选取小球并记录后都要放回原容器后再重复下一次选取 |
| B．操作①可以模拟子一代产生配子并随机结合的过程 |
| C．操作②由于代表雌雄配子的小球数目不相等，因而结果不准确 |
| D．①②重复100次实验后，理论上出现Ee、ff组合分别是50次、25次 |
29. 玉米植株有高茎和矮茎两种，分别受A和a基因控制。种植基因型为AA和Aa的玉米，且两者数量之比是1∶1，先自交得到子一代。再让子一代中的高茎个体自由交配，子二代中高茎与矮茎的数量之比约为（ ）
30. 食物长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因，TL为长食指基因).此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为（
31. 金鱼草为两性植物，其花色由一对等位基因控制。白花植株与红花植株杂交，F1均为粉红色花，F1自交，F2表现型及比例为红花：粉红色花：白花=1：2：1下列叙述正确的是（ ）
| A．金鱼草花色的遗传不符合分离定律 |
| B．金鱼草白花和红花表现为共显性 |
| C．根据杂交实验推测白色为显性性状 |
| D．若让F2的白花植株和粉红色花植株随机交配，F3中红花植株与白花植株的比例为1：4 |
33. 玉米是雌雄同株异花植物，在将纯种糯性玉米与纯种非糯性玉米混种的某试验田中，非糯性玉米的果穗上所结籽粒既有糯性又有非糯性，糯性玉米的果穗上所结籽粒全部是糯性，根据以上信息不能推理得到的是（ ）
| A．玉米植株的传粉方式 |
| B．糯性与非糯性的显隐性关系 |
| C．该试验田收获籽粒的基因型种类 |
| D．该试验田收获的糯性与非糯性籽粒的比例 |
34. 下列现象中未体现性状分离的是（ ）
| A．黑色长毛兔与白色长毛兔交配，后代出现比例相等的黑色长毛兔和白色长毛兔 |
| B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔 |
| C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花 |
| D．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆 |
某二倍体生物的某相对性状受常染色体上的一对等位基因控制。正常条件下，让一对具有该对相对性状的纯合亲本进行杂交，获得F1，由F1自交获得F2。假设没有任何变异发生，下列对杂交结果的推测，一定与实际杂交结果相符的是（ ）
| A．F1的表现型与某个亲本的一定相同 |
| B．F1中的个体都为杂合子 |
| C．F2不一定会出现性状分离现象 |
| D．F2的表现型之比为3：1 |
36. 某生物种群中，隐性个体的成体没有繁殖能力。以该生物群体中显性个体为亲本，进行自由交配后，子代中显性 ∶隐性＝120∶1 （该性状受一对等位遗传因子控制），则该生物群体亲本中显性个体中纯合子所占比例为（ ）
南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图所示。下列说法不正确的是 （ ）
| A．由③可知黄果是隐性性状 |
| B．由③可以判定白果是显性性状 |
| C．F2中，黄果与白果的理论比例是5∶3 |
| D．P中白果的基因型是aa |
| A．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 |
| B．杂合子自交产生的子代仍然都是杂合子 |
| C．表现型相同的个体，基因型不一定相同 |
| D．兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状 |
39. 菜豆是一年生植物。一株杂合有色花菜豆Cc生活在海岛上，没有其他菜豆存在且自花授粉，三年后，海岛上开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是（ ）
40. 下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，
| A．在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 |
| B．研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 |
| C．根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 |
| D．利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 |
更新：组卷：364引用[75]
| A．Aa的豌豆连续自然种植，子代中Aa的概率会越来越小 |
| B．Aa的玉米连续自然种植，子代中Aa的概率先减少后不变 |
| C．Aa的玉米连续自交N代和随机交配N代，二者子代产生配子A的概率不同 |
| D．Aa的豌豆连续自然种植，每代都淘汰aa，则Fn中纯合子所占比例为（2n-1）/（2n+1） |
42. 有一对夫妇怀疑护士在给婴儿洗澡时抱错了孩子。医生询问了夫妇的血型后，断定孩子抱错了，因为孩子是O型血。这对夫妇的血型
| A．若该图表示减 I 过程中核 DNA 分子数目变化的某一阶段，则 a＝8 |
| B．若该图表示有丝分裂过程中染色体数目变化的某一阶段，则 a＝8 |
| C．若着丝粒分裂发生在 E 点之后（不含 E 点），则该图示的细胞进行减数分裂 |
| D．若 CD 段没有发生同源染色体分离，则该图示的细胞进行有丝分裂 |
44. 如图为某二倍体（2n）动物细胞在分裂过程不同阶段（不连续）单个细胞的核 DNA、染色体和染色单体的数量关系图。下列有关说法正确的是（ ）
| A．乙→丙和丙→甲主要变化均为着丝点分裂 |
| B．处于丁和戊时期的细胞不一定存在同源染色体 |
| C．交叉互换可发生在戊时期，DNA 复制可发生在丙→戊过程中 |
| D．丙可以表示减数第二次分裂后期，甲只能代表精子或卵细胞 |
45. 图一是某种动物细胞分裂中部分染色体行为示意图，三个细胞均来自同一个体；图二是该动物某种细胞分裂过程中染色体数目变化的数学模型(部分时期)。据图分析下列叙述正确的有 （ ）
①图二处于DE段的细胞在细胞中央会出现许多囊泡
②图二BC段染色体数目加倍的原因是两个着丝点被纺锤丝拉开
③图二可表示乙和丙细胞在细胞分裂过程中染色体数目的变化规律
④依据每条染色体都含有染色单体可判断甲细胞是初级卵母细胞
| A．若将F2中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3，则F3中灰身与黑身果蝇的比例是8∶1 |
| B．若将F2中所有黑身果蝇除去，让遗传因子组成相同的灰身果蝇进行交配，则F3中灰身与黑身的比例是5∶1 |
| C．若F2中黑身果蝇不除去，让果蝇进行自由交配，则F3中灰身与黑身的比例是3∶1 |
| D．若F2中黑身果蝇不除去，让遗传因子组成相同的果蝇进行交配，则F3中灰身与黑身的比例是8∶5 |
| A．a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例 |
| B．b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例 |
| C．c曲线可代表自交n代后杂合子所占的比例 |
| D．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小 |
更新：组卷：101引用[85]
①观察的子代样本数目足够多 ②F1形成的两种配子数目相等且生活力相同 ③雌、雄配子结合的机会相等 ④F2中不同遗传因子组成的个体存活率相等⑤成对的遗传因子间的显隐性关系是完全的 ⑥F1体细胞中各遗传因子表达的机会相等
更新：组卷：324引用[10]
49. 某植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。以下两组实验对该植株的花色、茎色的遗传方式进行了探究：
|
第一组：取90对亲本进行实验 |
第二组：取绿茎和紫茎的植株各1株，先后进行D、E、F三个实验 |
| A．花色遗传中白花为隐性性状，茎秆遗传中绿茎为显性性状 |
| B．由B组结果可知，该组亲本红花植株中纯合子比例为1/3 |
| C．将B组亲本的红花植株自交，子代红花：白花=11：1 |
| D．若F组绿茎植株未死亡，连续自交3代，子代中显性与隐性个体的比例为9：7 |
50. 绵羊种群中，有角与无角由基因 H、h控制。HH 表现为有角，hh表现为无角，而雄性中Hh表现为有角，雌性中Hh表现为无角。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．若子代公羊均为有角，则至少有一个亲本的基因型为 HH |
| B．若子代母羊均为无角，则至少有一个亲本的基因型为hh |
| C．有角母羊与无角公羊杂交，子代中有角个体：无角个体=1：1 |
| D．有角母羊与无角公羊杂交，子代中公羊有角的概率为50% |
51. 下列甲、乙、丙、丁图分别是遗传因子组成为 AaBB 的某生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。请据图回答问题：
（1）图甲中细胞④的名称是
（2）图甲中细胞①所处的分裂时期处于图乙
段，图甲中，处于图乙 HI 阶段的是
（填数字）。该生物的体细胞中最多含有
（3）图丙 a、b、c 中表示 DNA 分子的是
，图甲中对应图丙Ⅱ时期的细胞是
，图丙中Ⅱ→Ⅰ，完成了图乙中的
52. 图一和图二分别表示某动物（2n＝4）体内细胞正常分裂过程中不同时期分裂图像及染色体数目变化。请据图回答下列问题：
（1）若图一中细胞均来自该动物的一个器官，此器官是
，判断的依据是图一中的
图细胞的变化特征，该细胞名称是
（2）若图二中 a 点表示一次分裂完成，b 点表示完成 DNA 复制和蛋白质合成，则
段代表一个细胞周期。可表示减数分裂过程的是
段（填“ek” “en”或“eo”）
（3）细胞中染色体数目减半发生在
分裂，造成减半的原因是
并分别进入两个子细胞中。
（4）请描述甲图细胞发生的变化
53. 下图表示某一类由常染色体上的遗传因子控制的遗传病的系谱图（假设该遗传病受遗传因子 A/a 控制），若该地区人群中每 100 人中有 1 人为该病患者，据图回答：
（1）根据家系图判断，该病是由
性遗传因子控制的遗传病。
（2）Ⅲ－5 的遗传因子与Ⅲ－1 的遗传因子
（填相同或不相同），它与Ⅳ－1 的遗传因子相同的概率为
（3）若Ⅳ－1 与一个患有该病的男性结婚，则他们生一个不患该病的女儿的概率为
（4）若Ⅲ－4 与该地一个表现正常的女性结婚，则他们生育一个患该遗传病孩子的概率为
；已知这对夫妇已经生下了一个正常孩子，则该小孩是纯合子的概率
； 该对夫妇再生一个孩子为携带者的概率
54. 果蝇的黑体（v）与灰体（V）是一对相对性状，某实验小组对果蝇的这对相对性状进行遗传研究。如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇，所有的果蝇都是黑体，现有一只用含有该种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇，请设计一个实验探究其遗传因子组成。
（3）通过观察子代果蝇性状，推断待测果蝇的遗传因子组成：
，则待测果蝇的遗传因子组成为VV；
更新：组卷：1475引用[9]
| 减数分裂和有丝分裂的综合 |
| 减数分裂过程中物质的变化规律 |
| 精子的形成过程 卵细胞的形成过程 |
| 减数分裂过程中物质的变化规律 减数分裂和有丝分裂的综合 |
| 减数分裂过程中物质的变化规律 |
| 观察细胞的有丝分裂实验 |
| 减数分裂和有丝分裂的综合 |
| 减数分裂和有丝分裂的综合 |
| 减数分裂概念、四分体、同源染色体、非同源染色体 精子的形成过程 减数分裂过程中物质的变化规律 |
| 有丝分裂过程中物质的变化规律 精子的形成过程 卵细胞的形成过程 减数分裂过程中物质的变化规律 |
| 减数分裂和有丝分裂的综合 |
| 减数分裂过程中物质的变化规律 减数分裂和有丝分裂的综合 |
| 观察细胞的减数分裂实验 |
| 细胞的分化 减数分裂和有丝分裂的综合 |
| 基因分离定律的实质和应用 |
| 用测交的方法检验F1的基因型 |
| 孟德尔遗传实验的科学方法 |
| 孟德尔一对相对性状的杂交实验 |
| 孟德尔一对相对性状的杂交实验 |
| 孟德尔一对相对性状的杂交实验 |
| 孟德尔遗传实验的科学方法 |
| 性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因 |
| 分离定律综合问题分析（异常现象分析） |
| 基因分离定律的实质和应用 |
| 基因分离定律的实质和应用 |
| 基因分离定律的实质和应用 |
| 分离定律综合问题分析（异常现象分析） 完全显性、不完全显性和共显性 |
| 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用 |
| 基因分离定律的实质和应用 性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因 |
| 孟德尔一对相对性状的杂交实验 完全显性、不完全显性和共显性 |
| 基因分离定律的实质和应用 完全显性、不完全显性和共显性 性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因 |
| 基因分离定律的实质和应用 |
| 基因分离定律的实质和应用 |
| 性状与相对性状 纯合子与杂合子 |
| 基因分离定律的实质和应用 |
| 基因分离定律的实质和应用 |
| 基因分离定律的实质和应用 |
| 减数分裂和有丝分裂的综合 |
| 有丝分裂过程中物质的变化规律 减数分裂过程中物质的变化规律 |
| 动物细胞的有丝分裂 有丝分裂的物质的变化规律 精子的形成过程 减数分裂过程中物质的变化规律 |
| 基因分离定律的实质和应用 |
| 孟德尔一对相对性状的杂交实验 |
| 分离定律综合问题分析（异常现象分析） |
| 分离定律综合问题分析（异常现象分析） |
| 孟德尔一对相对性状的杂交实验 纯合子与杂合子 |
| 基因分离定律的实质和应用 |
| 减数分裂和有丝分裂的综合 |
| 减数分裂和有丝分裂的综合 |
| 遗传系谱图中遗传方式的判定及应用 |
| 基因分离定律的实质和应用 |
