初中语文考试答题方法有哪些

　　考试是检验同学们对知识点的掌握，关于初中语文考试答题方法有哪些呢?下面是小编为你搜集到的相关初中语文考试答题方法有哪些，希望可以帮助到你。

　　初中语文考试答题方法

　　孔夫子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”可见，学习中的“举一反三”是至关重要的，而拓展性思维――辐射思维，即有“举一隅”“以三隅反”的功效。

　　譬如授冰心的《小桔灯》一文，在第十四自然段涉及到“朦胧”一词，倘若只解释为“光线微弱”或“模模糊糊”一带而过，就只能了解这一个“朦胧”，而对别的同音“méng lóng”就极易产生混淆，用起来，就有可能张冠李戴，假如进行异向思维，幅射面大一些思维，便可引出若干同变形似的词来：“朦胧”，原指月光不明，《小桔灯》中借指“灯光”不明;而“

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1. “号”在古文中的意思

“号”在古文中的意思为：国号、年号、字号。

号拼音：hào 、háo 释义： 号（号）hào（ㄏㄠˋ） 1、量词，用于人数：昨天去了几十号人。 2、旧指名和字以外的别号。

3、记号，标志：信号。暗号。

4、排定的次序或等级：编号。号码。

5、扬言，宣称：号称。项羽兵四十万，号百万。

6、指某种人员：病号。伤号。

7、标上记号：号房子。把这件东西号上。

8、号令，命令：发号施号令。号召。

9、军队或乐队里所用的西式喇叭：吹号。号兵。

号háo 1、拖长声音大声呼叫：呼号。号叫。

2、大声哭：哀号。号丧。

号啕大哭。 扩展资料汉字笔画： 相关组词： 1、号令[hào lìng] 军队中用口说或军号等传达命令。

2、号角[hào jiǎo] 古时军队中传达命令的管乐器，后世泛指喇叭一类的东西。

3、句号[jù hào] 标点符号的一种。 4、挂号[guà hào] 为了确定次序并便于查核而编号登记。

5、螺号[luó hào] 用大的海螺壳做成的号角。

2. 迂公修屋文言文中“妻且号且诟”中的号的解释,另外翻译句子“但

号是哭诟是骂，且号且诟意思是边哭边骂第二天，找来工匠将屋子修好.有一个姓迂的人，世人称他迂公，性格吝啬，篱笆破了也不修理，屋顶上的瓦片破了也不补救.一天，半夜下起了暴雨，屋子漏雨就像被注了水，妻子东躲西藏还是被雨水打湿了大半身，妻子满身污垢的大骂，质问他说：“我嫁给你，是因为你家中富贵，却没想到要受这种苦累，你如何为文人，如何为人夫？”迂公无可奈何，第二天，找来工匠将屋子修好.然而，在后来的两个月中，天气晴朗无比，看不见将要下雨的征兆.迂公叹息道：“刚刚将屋子修好，却又不见下雨，这不是白白浪费许多工钱吗？”。

3. “号”在古文中的意思

“号”在古文中的意思为：国号、年号、字号。

号（号）hào（ㄏㄠˋ）

1、量词，用于人数：昨天去了几十号人。

2、旧指名和字以外的别号。

3、记号，标志：信号。暗号。

4、排定的次序或等级：编号。号码。

5、扬言，宣称：号称。项羽兵四十万，号百万。

6、指某种人员：病号。伤号。

7、标上记号：号房子。把这件东西号上。

8、号令，命令：发号施号令。号召。

9、军队或乐队里所用的西式喇叭：吹号。号兵。

1、拖长声音大声呼叫：呼号。号叫。

2、大声哭：哀号。号丧。号啕大哭。

军队中用口说或军号等传达命令。

古时军队中传达命令的管乐器，后世泛指喇叭一类的东西。

为了确定次序并便于查核而编号登记。

用大的海螺壳做成的号角。

4. 文言文《猫说》里的号意思

余家老鼠暴，乞诸人，得一猫。形魁然大，爪牙銛（读音xian一声，锐利）且利。余私计鼠暴不复虑矣。以其未

驯也，絷（读音zhi二声，拴、拘禁）维以伺，候其驯焉。群鼠闻其声，相与窥其形，类（象是）有能者，恐其噬己也，

屏（屏息）不敢出穴者月余日。

既而其驯也，遂解其絷维。适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉，遽（读音ju四声，突然）起而捕之，比家人逐得，已下咽焉。

家人欲执而击之，余曰：“勿庸！物之有能者必有病（毛病，缺点）。噬鸡，是其病也；独无捕鼠之能乎？”遂释之。

已则伈伈（小心恐惧）泯泯（茫茫然然），饥哺饱嘻，一无所为。群鼠复潜视，以为彼将匿形致己也，犹屏伏不敢

出。既而鼠窥之愈熟，觉无他异，遂历（遍，一个一个地）穴相告曰：“彼无为也。”遂偕其类复出为暴如故。余方怪甚，

然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走。追，则啮者已过半矣。

余之家人执之至前，数之曰：“天之生材不齐，有能者必有病。舍其病，犹可用其能也。今汝无捕鼠之能，而有噬

鸡之病，真天下之弃材也哉！”遂笞（读音chi一声，用木版或竹扳子打）而放之。

翻译：我家老鼠肆虐，向别人求讨，得到一只猫。身形魁梧高大，主权子爪子和牙齿锋利。我私下认为鼠灾（的事）

不必再担心了。因为它还不驯服，（就）用绳子绑着等（它驯服），等候它驯服。众老鼠听到它的声音，一起窥视它的样

子，象是有本事的家伙，害怕它吃了自己，（都）屏息不敢出洞有一个多月。

后来它驯服了，就解掉了绑它的绳子。正好看见出壳的小鸡，啾啾叫着，（猫）突然跃起抓它，等仆人追到它，（

小鸡）已经吞下喉咙了。仆人想抓住打它，我说：“不用！有本事的必定有缺点，吃鸡，这是它的缺点；难道就没有捕鼠

的本事吗？”便放了它。

后来它就是小心谨慎悠悠然的样子，饿了吃饱了玩，没有任何作为。众老鼠再窥视，以为它是特意针对自己隐藏原形，

（就）还是屏息躲着不敢出（洞）。后来老鼠窥视得越多，（越）觉得没有其他异样，就一个洞穴一个洞穴地告诉说：“

它没有什么作为的。”就和大家一起又出来象以前一样横行。我正非常奇怪呢，但是又有小鸡从堂下经过，（那猫）又马

上过去抓了它就跑。（仆人）追，而已经咬了一半了。

我的仆人抓着它来到（我的）面前，数落它道：“老天造就人才不是全能，有本事的必定有缺点。不管缺点，还有

它的本事可以利用啊。如今的你没有捕鼠的本事，却有吃鸡的毛病，真是天下的弃材啊！”便鞭打它后将它放（赶走）了

5. 《猫号》文言文 更的意思

《猫号》中原句为：虎诚猛，不如龙之神也。请更名“龙猫”。句中“更”即“改”、“更改”的意思。

下附原文及译文供参考：

原文：齐奄，家畜一猫，自奇之，号于人曰“虎猫”。客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也。请更名‘龙猫’。” 又客说之曰：“龙固神于虎也。龙升天须浮云，云其尚于龙乎？不如名曰‘云’。” 又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名‘风’。”又客说之曰：“大风飚起，维屏以墙，斯足蔽矣。风其如墙何？名之曰‘墙猫’可。” 又客说之曰：“维墙虽固，维鼠穴之，墙斯屺矣。墙又如鼠何？即名曰‘鼠猫’可也。” 东里丈人嗤之曰：“嘻嘻！捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失本真哉？”

译文：齐奄养了一只猫，自认为它很奇特，告诉别人说它的大名是“虎猫”。客人劝他道：“虎的确很猛，（但）不如龙的神通。请改名为‘龙猫’。”另一个客人劝他道：“龙确实比虎更神通。龙升天必须浮在云上，云它比龙更高级吧？不如叫‘云’。”另一个客人全他道：“云雾遮蔽天空，风倏的一下就把它吹散了，云所以是不敌风啊，请改名风‘风’。”另一个客人全他说：“大风狂起，用墙来遮挡，就足够挡蔽了。风和墙比如何？给它取名叫‘墙猫’好了。”另一个客人劝说他道：“墙虽然牢固，老鼠在它里面打洞，墙全都倒塌啦。墙和老鼠比如何？给它取名叫‘鼠猫’好了？”东里老人嗤之以鼻道：“呵呵！捕鼠的本来就是猫，猫就是猫，干吗要自己失去本来和真实啊？”

6. 文言文中号的意思有哪些,加上例句,急

①大声喊叫；呼喊。《童区寄传》：“因大号，一座皆惊。”《后序》：“天高地迥，号呼靡及。”

【又】呼啸。《茅屋为秋风所破歌》：“八月秋高风怒号。”

②哭。《项脊轩志》：“令人长号不能自禁。”

①号令；命令。《屈原列传》：“入则与王图论国事，以出号令。”

②号称；称作。《史记·高祖本纪》：“项羽兵四十万，号百万。”《谭嗣同》：“与杨锐、林旭、刘光第同参预新政，时号为‘军机四卿’。”

【又】称号。《陈涉世家》：“陈涉乃自立王，号为张楚。”

【又】别号。《醉翁亭记》：“故自号曰醉翁也。”

③乐器名。如号筒，吹号。

还有去年我们推荐给大家所熟知的《假日博物馆》的“博物馆里的中国通史”全系列。

这些特别受孩子们欢迎的了解中国传统文化的趣味素材，最明显的一个特点就是，不需要催不需要陪，孩子自己就能主动学。

但大语文涵盖的范围特别广，除了历史文化以外，还有特别重要的一部分就是“文言文”，是高年级学生们心中的“痛”，生涩难懂的文言文字词句，全靠死记硬背。

说到文言文，我相信许多家长和孩子都对它又敬又怕，想爱但爱不起来，但它在语文学习和考试中却有着举足轻重的地位。

在新版的小学语文教材中，古诗文已经增加到了128篇，数量比原来增加了近80%。到了初中阶段，比过去增加了51%。高中阶段，要求学生背诵的古诗词篇目，则从60篇增加到了70篇。

对于小学的孩子们来说，文言文既遥远又枯燥，学起来非常不“友好”。

但学文言文是一个循序渐进的过程，如果从小没有打好基础、养成阅读兴趣，后边学起来就只能靠死记硬背。

然而，市面有关“文言文”的好资源却非常稀少。

这一点被《假日博物馆》的制作团队老师们看到了。

今年他们针对“古文”和“文言文”学起来困难的特点，做了全新的文言文视频学习课程。

这门课也一如既往的继承了《假日博物馆》的风格，内容严谨、角度新颖、画风逗趣，依然是猫馆长深入浅出的给孩子讲文言文。

并且让孩子看到，文言文不仅凝练优美，而且不需要死记硬背，也能轻松学明白，它就是——

《猫馆长的文言文之旅》

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这门课程的制作团队，请来的是汉语言研究及教学方面的专家。

担纲主创的段志强老师，是复旦大学历史学博士、现任复旦大学文史研究院副研究员。

撰稿团队，包括上海市教学能手、复旦大学中文系博士、上海华师二附中骨干教师、北师大和人大附中高级教师等。

在他们的努力下才有了这门兼具学术性与趣味性的《猫馆长的文言文之旅》。

先给大家看看，课程中有哪些”干货“：

更重要的是，这门课程并非“照本宣科”。

而是带领大家走进一个个历史故事情境，用逗趣的语言消解文言文的艰深，用幽默又不失内涵的“文化梗”输出知识，让孩子们在不经意间心领神会。

相信有了它，不光老母亲辅导语文的痛苦减半，孩子们也能真正理解这种自带古典音韵之美、凝练优雅之美的古汉语，及其背后三千多年的历史底蕴。

三季目录在此，左右滑动查看：

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下面就来一一拆解，这门课程针对文言文痛点如何“对症下药”的：

文言文离我们遥远，作为一种已经不再“流通”的语言，文言文中蕴含更多的，是传统与历史的沉淀。距我们最远的甲骨文，作为文字已经有3000多年的历史。

这就导致我们学文言文总感觉“不接地气”：它已经脱离了我的生活日常，学它未免也太抽象了吧！

在时代久远之外，另外一个难点是，语境陌生。

古人的生活场景、谈话模式，今天的我们，很难去快速想象、勾勒出画面感。

带大家一起穿越时空缩短距离

针对这一点，猫馆长想用动画讲解的方式来带大家“穿越时空”。

只要熟悉了古人的生活场景，熟悉了他们的交流方式，就能更容易地get到他们的点。

比如，古人到底怎样说话？古人怕不怕写作文？古代小孩读什么教材、有没有作业？

我们来看一段古时候的学校小故事。

看完是不是觉得，对文言文的场景一目了然了？

在其他视频中，猫馆长还为大家展示了古代小朋友的作业：

——知道了这些和生活息息相关的问题，是不是感觉可以离理解古人更近一步了？

“这个词到底是啥意思啊？”

在任何一门语言中，词汇都是慢慢需要累积的，是“添砖加瓦”里的那个砖瓦。

有了足够多的“词汇砖瓦”，我们才能建造出语言的“高楼大厦”。

回想一下学英语的过程，是不是每个词语都要一一记住，最终才能看懂文章的整体意思？

文言文的词也是如此，但想要一一记住每个词，显然不现实。

有的词有多个意思，有的词看似和今天一样但意思却有细微差别，有的词今天已经完全看不到...

要弄懂形形色色的词汇，怎么想都不是个简单事儿。而词汇障碍一旦解决不了，文言文学习就完全入不了门。

要想把所有词汇都背下来，那花的时间得论年来算了。

猫馆长给出的解决方法是：在词汇方面，先把框架给搭好。

我们都知道，文言文的词汇可以分为实词和虚词。

如果说实词像键盘，可以组合出无穷无尽的词语。

那虚词就像是鼠标，虽然只有寥寥几种“点击操作”，却能俯瞰全局，发挥出不亚于实词的功效。

猫馆长想给大家搭建起虚词的基础，有了虚词的大局观，面对浩如烟海的词汇时，就会有更多的底气啦。

“这句话为啥这么别扭？”

学英语时有这样一个梗：这句话每个词我都认识，但连起来我就不知道在说啥。

的确，与现代汉语相比，文言文有大量的特殊语法现象。

语法就像是地图的图例，在图例的帮助下，我们能更好地看懂地图。

词类活用、语序颠倒...了解了这些规则，我们才能事半功倍地理解文言文。

但坦白讲，要说清楚抽象的语法规则，还是比较困难的。

猫馆长在这里想到了更好的方法：通过故事的形式，帮助孩子逐步建立起立体的文言语感。

我们可以通过这段小故事，来还原一下甲骨文中的车祸现场。

由此，我们想让孩子们知道：“啊，古人原来是这么讲话的！”

当孩子在潜移默化中弄清楚这些默认的规则，理解文言文的整体语法，就变得很容易了。

“文言文不好玩！不想学！”

看了这么多困难，不难理解，孩子为什么会抗拒文言文学习。

于是，针对最后一个困难，猫馆长需要竭尽全力思考：怎么把解决这些疑难杂症的问题，变得专业又有趣呢？

这一点猫馆长当然也考虑到了！猫馆长为大家准备的课程，全程都是用动画的形式展现，比如，下面这段“文言文射箭笑话”。

课程中还讲述了许多耳熟能详的历史典故、人物故事。

“只许州官放火不许百姓点灯”

这样一来，孩子们就可以一边听故事，一边对照文言文，做到知其然知其所以然。

更可以将千百年来的文化宝藏化为己用，将学到的名篇名句、人物典故运用到写作中。

这样学，也比死记硬背有效得多、愉快得多~

下面，汇总了一些常见的问题——

课程在“假日博物馆”微信公众号上都可观看。

大家在下单时记得填准确的“开通手机号”，品牌方会在48小时以内为您开通权限，开通后会有短信告知。

开通后，进入公众号，点菜单栏左边的【视频目录】-【我的】，会弹出输入框，输入下单填写的“开通手机号”，发送验证码点击登录就可以了。

也可以用电脑观看，路径和手机是一样的。

如果家中有大屏幕或投影设备，也可以把片子投屏出来观看。具体方法请点击：

1. 购买永久卡的用户，在【我的】—【我的视频】里显示已拥有课程，点击【视频目录】即可直接观看。

3. 购买永久卡的用户，对未观看的单季视频，可选择赠与，操作方式如下：【我的】—【我的视频】—【送朋友】。赠送后自己即失去所赠视频的观看权。

本品为虚拟类产品，会员权益激活后不支持退款。

所以，请大家谨慎决定，购买之前建议登录假日博物馆公众号进行试看（每一季前2集均可试看）。

如有实体礼包，未开封之前执行七天无理由退款政策；开封不再支持退款。

最后，再来说一下大家最关心的价格及赠品问题。

①《猫馆长的文言文之旅》永久卡，包含1~3季、60节视频课程，不限时、不限次观看，原价268元，团购价198元。

赠送：1套知识卡礼盒（包含猫馆长徽章、60张知识卡）

再送：配套视频课的文言文内容的纸质小册子，三季共三册（目前还在制作当中，完成后补发快递给大家~）▼

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