在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上,
通过对分数连加算式的研究,
使学生理解分数乘整数的意义,
能够应用分数乘整数的计算法则,
指导学生通过体验,归纳分数乘整数的计算法则,
培养学生的抽象概括能力。
使学生理解分数乘整数的意义,
掌握分数乘整数的计算方
教学难点:引导学生总结分数乘整数的计算法则。
这题我们还可以怎么计算?今天我们就来学习分数
摘要 这道题的解题思路我给您详细说一下,已知A点的坐标,就把A点的x跟y值代入到椭圆的方程里面,这个时候就剩a跟b两个未知数,又因为知道了焦点的位置,所以c值为1/2
然后有公式C的平方等于a的平方加b的平方,就用这两个式子能算出a,b两个的值。
您好,这道题第一个问解法是知道F1跟F2的点位,就知道C的值为1/2,然后把A点代入椭圆方程就能解出方程里的a,b未知数
同学,现在我身边没有纸哦,不好意思
那您拍一张原题给我一下吧,因为你题目有些地方少了几个字,我怕给您说错了
同学,还在吗?老师还在等你回复哟~
这道题的解题思路我给您详细说一下,已知A点的坐标,就把A点的x跟y值代入到椭圆的方程里面,这个时候就剩a跟b两个未知数,又因为知道了焦点的位置,所以c值为1/2然后有公式C的平方等于a的平方加b的平方,就用这两个式子能算出a,b两个的值。
同学,这么说能理解吗?如果不能,时间不早了您先好好休息,您私信我,明天我给您答复。