沿斜面下滑的物体，不同运动状态是否改变斜面对其支持力大小？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-10-01 03:08 标签： 物体沿斜面下滑

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 第一学期高一物理 第四章 运动和力的关系 第一节 牛顿第一定律 【知识梳理】 模块一：牛顿第一定律 1运动状态改变即速度发生变化，有三种情况： （1）速度的方向不变，大小改变；（2）速度的大小不变，方向改变； （3）速度的大小和方向同时改变。 2.对牛顿第一定律的理解 （1）定性揭示了力和运动的关系： ①力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。 ②物体不受外力时的运动状态：匀速直线运动状态或静止状态。 （2）揭示了一切物体都具有的一种固有属性——惯性。因此牛顿第一定律也叫惯性定律。 模块二：惯性 1.惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。 2.物体惯性的大小由质量决定，与物体的运动状态无关，与是否受力无关，与物体的速度大小无关。 考法一、 牛顿第一定律 例题：下列情况中，物体运动状态不发生改变的有（　　） A. 物体在斜面上匀速下滑 B. 在粗糙水平面上运动的物体逐渐停下来 C. 物体以大小不变的速度通过圆弧轨道 D. 物体以恒定的加速度做自由落体运动 变式1. 如图所示，楔形物体的各表面光滑，上表面水平，放在固定的斜面上。在的水平上表面放一光滑小球，后释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是（　　） A. 沿斜面向下的直线 B. 竖直向下的直线 C. 无规则的曲线 D. 抛物线 变式2. 某同学为了取出如图所示羽毛球筒中的羽毛球，一手拿着球筒的中部，另一手用力击打羽毛球筒的上端，则( ） A. 此同学无法取出羽毛球 B. 该同学是在利用羽毛球的惯性 C. 羽毛球筒向下运动过程中，羽毛球受到向上的摩擦力才会从上端出来 D. 羽毛球会从筒的下端出来 考点二、 惯性与质量 例题：下面关于惯性的说法中，正确的是（　　） A. 运动速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以运动速度大的物体具有较大的惯性 B. 物体受的力越大，要它停下来就越困难，所以物体受的推力越大，则惯性越大 C. 物体的质量越大，惯性越大 D. 物体的体积越大，惯性越大 变式1. 下列关于惯性的说法中正确的是（　　） A. 拉满货物的车比空车更难加速，说明物体质量越大，惯性越大 B. 行驶的火车速度越大刹车后停下来越困难，说明物体速度越大，惯性越大 C. 蜂鸟起飞时速度变化很快，加速度很大，说明物体加速度越大，惯性越大 D. 做自由落体运动的物体无惯性 变式2. 关于物体的惯性，下列说法正确的是（　　） A. 静止的物体不易被推动，说明物体在静止时的惯性比在运动时的惯性大 B. 短跑运动员最后冲刺时，速度很大，很难停下来，说明速度越大，惯性越大 C. 战斗机战斗前抛掉副油箱，惯性减小 D. 物体在完全失重状态下没有惯性 第二节 加速度与力、质量之间的关系 例题：为了探究物体质量一定时，加速度与力的关系，某同学设计了如图甲所示的实验装置。其中小车质量为M，钩码质量为m，弹簧测力计可测出轻绳中的拉力大小，重力加速度为g，实验时先平衡摩擦力。 （1）如图乙为某次实验得到的纸带，已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度大小为___________m/s2（结果保留两位有效数字）； （2）在探究加速度与力的关系时，弹簧测力计的示数记为F，改变钩码的质量m，依次记录弹簧测力计的示数F并求出所对应的小车加速度大小a，则下图的四个a-F图象中能正确反映小车加速度a与弹簧测力计的示数F之间规律的是___________； A． B． C． D． （3）已知第（2）问中正确图象中的直线（或直线部分）的斜率大小为k，则该小车的质量为____； （4）若不断增大钩码的质量，则小车的加速度随之增大，但最大值将不会超过___________m/s2（g取10m/s2） 变式. 用如图甲所示的实验装置“探究加速度与力、质量的关系”。 （1）打点计时器是一种计时仪器，使用_________电源（填“直流”，“交流”）；其电源频率为50Hz，它们每隔_________s打一个点；图乙是_________计时器。（填“电磁打点”，“电火花”）； （2）关于用打点计时器探究小车速度随时间变化规律的实验，下列说法中错误的是________ A．打点计时器应固定在长木板上，且远离滑轮一端 B．开始实验时小车应靠近打点计时器一端 C．应先释放小车，待小车速度稳定后再接通电源 D．打点完毕，应立即关闭电源 （3）实验之前要首先平衡摩擦力，其正确操作是________。 A．把木板带定滑轮的一侧抬高，不放纸带，调节木板的倾斜角度，直至小车在细绳的牵引力作用下开始滑动； B．把木板不带定滑轮的一侧抬高，调节木板的倾斜角度，轻推小车，使小车在不受牵引力时

高考物理中的斜面问题是千变万化，既可能光滑，也可以粗糙；既可能固定，也可以运动，

即使运动，也可能匀速或变速；既可能是一个斜面，也可能是多个斜面。以斜面为载体，可以

编制出五花八门的各种题目：有静力学问题、动力学问题、能量问题、振动问题、电磁感应问

求解斜面问题，能否做好斜面上物体的受力分析，尤其是斜面对物体的作用力（包括支持力和

摩擦力）是解决问题的关键．

按研究对象分类，斜面问题可分为单个质点、连接体、

等；按斜面本身分类，可分为单斜面、

双斜面及多个斜面体；按运动性质分类，可分为平衡、加速等等．

一、斜面上力的平衡问题

如右图所示，小木块放在倾角为

的斜面上，它受到一个水平向右的力

处于静止状态，以竖直向上为

轴的正方向，则小木块受到斜面的支持力

摩擦力的合力的方向可能是

，且上下表面均与斜面平行，它们

以共同的速度沿倾角为θ的固定斜面

的静摩擦力方向沿斜面向下

受到斜面的滑动摩擦力大小为

与斜面间的动摩擦因数μ

则滑块受到地面的静摩擦力大小为

一车载导航仪放在底边水平的三角形支架上

稍微减小支架的倾斜角度

、导航仪所受摩擦力变小

、支架施加给导航仪的作用力变小

支架施加给导航仪的作用力不变

、稍微减小支架的倾斜角度

稍微减小支架的倾斜角度

支架施加给导航仪的作用力

支持力和静摩擦力的合力

二、斜面上物体的运动问题

点，沿光滑斜面将物体从

的大小，以下说法中正确的是：

在竖直平面内有若干倾角不同的光滑轨道，质量不等的物体同时

沿不同的轨道由静止下滑，到某一时刻，各物体所在的位置

一定在同一圆周上。试证明之。

正好是该圆的弦，可见各物体所在的位置一定在同一圆周上。

作用下，沿斜面匀加速向上运

，则在刚撤去外力的瞬间，物体

如图所示，在水平面上有一个质量为

的物体，在水平拉力作用下由静止开始移动一段

距离后，达到一斜面底端，这时撤去外力物体冲上斜面，沿斜面上滑的最大距离和平面上

移动的距离相等，然后物体又沿斜面下滑，恰好停在平面上的出发点。

°，斜面与平面上动摩擦因数相同，求物体受的

我要回帖

更多关于 物体沿斜面下滑 的文章

 

随机推荐