为加深学生对知识的理解，引导学生通过口头复述，把学到的东西讲出来，从而提升学生的思维能力和表达能力，郑州市惠济区锦艺实验小学在2022年寒假中设置了“萌娃小讲师”这一特色作业。截止到目前，学校已经收集到全校各科各类“萌娃视频”500多条，经过挑选与审核，一大批优秀作品已经新鲜出炉。自2022年2月1日(大年初一)起，锦艺实验小学将利用公众号平台，每天对优秀萌娃作品进行宣传与展播，让我们一起在思考后讲未来，在讲未来时懂世界!

大家好，我是锦艺实验小学三年级一班的王子欣。今天我要给大家分享的书目是《特别的女生萨哈拉》。

这本书的作者是美国的畅销书作家：爱斯米.科德尔。

萨哈拉?这不是地名儿，是人名儿。这个女孩心中有很多很多自己的秘密。但她在老师同学面前，是个需要特别帮助的“笨学生”。她不写作业，不开口读书，不学习，但是她实际上喜欢阅读和写作，甚至还写了一本关于自己的书。

直到有一天，她遇到了“行为怪异”的老师波迪小姐，从此崭新的生活在萨哈拉面前展开。

我强烈推荐这本书的原因有以下两点：

第一、每个人都有自己的闪光点，一定要相信自己。

第二、看待那些有一些特别的人，要宽容，多看到他们的长处，要有足够的耐心。

你们想知道奇异的波迪小姐和萨哈拉之间的故事吗，让我们一起来阅读《特别的女生萨哈拉》吧!

一场奇妙的旅行即将开始。

《水和风，还有小孩儿》

大家好!我是惠济区锦艺实验小学的萌娃小讲师吴佳悦，今天我想和大家聊聊我们班的晨诵。每天早晨，老师带着我们一起和诗歌共舞，伴随着晨诵美妙的旋律，我们被诗歌吻醒了。其中我最喜欢金子美玲的诗歌，我给大家推荐一本童谣集《向着明亮那方》，这本书的作者是日本作家金子美玲，虽然她身世坎坷，但她对童年的喜爱却从未消减过。现在请和我一起走进金子美玲的《水和风，还有小孩儿》

是想吃柿子的小孩儿呀！

金子美玲的每一首诗都非常的优美，充满了阳光和童趣，值得让人回味，希望大家也能喜欢，谢谢大家!

大家好，我是惠济区锦艺实验小学的张航，今天我给大家推荐的书目是来自中信出版社的《山海经捉妖记》，分为上下两册。

这是一部以经典神话著作《山海经》为背景的原创章回体儿童小说。讲述了昆仑山上一个修行五百年的道士郭半仙为了完成西王母的捉妖任务，带领宠物猪屏蓬和两个因喜爱《山海经》而从梦境穿越过来的小徒弟小磨叽、小秘密，在英招、旋龟等神兽的帮助下，齐心协力降妖除怪，最终捉住大妖怪穷奇的精彩冒险故事。

书中大妖怪穷奇逃跑的路线，就是《山海经》原著的地理描述顺序，郭半仙追妖捉妖的过程中，山海经里的角色粉墨登场。书中既有充满创意的奇人异兽，亦有气势磅礴的捉妖场景图，还有温情脉脉的师徒情谊渲染图，故事用轻松活泼、幽默有趣、惊险离奇的写法，让我在不知不觉中畅游了《山海经》的神秘世界、领略《山海经》中的精华内容，让我更加喜爱我国上古三大奇书之一的《山海经》，更加热爱我们祖国的传统文化。

通过阅读这本书我还明白了：

一、成长就修炼，想要练就绝世武功，就要忍受常人难以忍受的痛!

二、在我们学习中，要尊师爱友、互相信任，更要有亲密合作的团队精神。

三、从小要树立正确的价值观，善恶到头终有报，高飞远走也难逃!

1.参与同学需提前准备所讲内容，统一以mp4视频形式上交各科老师；

2.各科老师初选后选取三个优秀视频并附上150字文字简介上报学校；

3.新闻组进行再次审核，优秀作品将在学校微信公众号平台进行展播。

岭南版美术七年级下册《开发海洋.畅想未来》表格式教案 岭南版美术七年级下册《开发海洋.畅想未来》表格式教案 PAGE / NUMPAGES 岭南版美术七年级下册《开发海洋.畅想未来》表格式教案 课题 八、开发海洋 . 畅想未来 教课 一、教课目的： 目的 本课教课内容以海洋为题材。从海洋有关资料的采集、赏识到萌生创作的激情， 既让学生领会创作的艰辛与乐趣， 又让学生在创作过程中学会把现实的美和心中 的美变成艺术的美的，同时加强环保意识。 本课富于浪漫主义色彩， 在充足领会海洋的丰富内涵与人文精神的同时， 学生的 想象力和创建力在这里获得充足发挥。 二、教课要点： 启示想象思想、 研究未来海洋， 既要有谨慎的科学态度又要有妙想天开的创新精 神。 难 点： 如何使画面立意新奇、表现勇敢。 三、解决难点的方法： 按照以学生的发展为本的课改理念，针对学生的兴趣点加以启示，可观光深圳 的海洋世界，利用网络资源采集海洋的有关资料，为开发海洋、畅想未来做好铺 垫，赏识海洋题材的科幻画作品， 以海洋为题材， 张扬个性、 畅想未来的海世界。 四、兴趣点： 海洋与人类生活息息有关，自孩提时代起，就给人们带来了无量无尽的联想。 这节课为学生的奇思妙想，妙想天开供给了无穷的空间，这正是他们表现自我、 显现个性的时机。 五、教课准备： 海洋题材的科幻画和想象画、海洋生物图片和电教资料，范画。 六步 教课内容 五处 本课教课，以启示式教课为主，着重学生自主的研究、感悟。启示学生 在研究中发现问题，解决问题。 问 （ 1）新课导入：（2 分钟） 设疑：“移居海洋”是人类未来的目标，好多科学家正在设计描述前 所未有的智能化“人造海岛” 、“海上城市” 、“海底世界” 、“海洋农场” 等，这样人类才能更充足地利用太阳能、风能、潮汐能等多种资源。有 些海洋工程已开始实行，这些雄伟的宏图在不久的未来就会实现。 请同学们想想，未来的海洋会是什么样的？ （ 2）讲解新课： (8 分钟 ) 显现电脑课件， 在背景音乐的衬着下， 创建一种超越时空的未来海世界 巧妙景观，激发学生的学习兴趣。 （提示：人类在发展，所以对未来海 洋的假想没有穷尽，那么你是如何想象的呢？） 商讨 采纳小组合作的形式进行议论， 让每一位同学都把自己对未来海洋的畅 想用语言描述出来。 在学生描述过程中， 穿插不一样形式的海洋科幻画作 要点 品赏识，让学生思想的流利性、灵巧性和独到性获得发展，全方向地开 发学生的创建潜能。 课件显现： 热忱的海洋宝宝诚邀我们一同去畅游， 看看它去过的地方给 我们留下了什么印象？（播放美国科幻片《未来海世界》片段和剪辑的 海洋开发利用资料图片） 海洋宝宝：“我们的地球是太阳系中独一的一颗蓝色、有生命的星球， 你知道这是为何吗？” 学生集思广益、畅所欲言。 我们看到的蓝色正是海洋， 地球是太阳系中独一有水的星球， 地球上最 早的生命就出此刻海洋，可见海洋和人类有着亲密的渊源。 海洋宝宝：我们身旁的海洋如诗如梦、这样漂亮丰饶，我们心目中的大 海又如何去表现呢？（勇于怀疑、勇敢想象，为学生显现自己的创建才 能开辟空间。勇敢试试、表达自己对海洋的美好梦想，传达自己的思想 和感情。） 海洋宝宝带你们走进未来的海洋世界去看一看。 未来海世界： “未来海世界” 向来是人类依赖高科技向海要空间、 向海要资源的理想 目标，未来海底的人类新家园与此刻比较，有什么不一样之处？ 毫无疑问， 对现实海洋世界的研究， 引起出对未来海洋世界的思虑和畅 想。 （课前部署学生采集人类对海洋资源利用的现状、 海洋现象等资料， 使 学生在自主采集的过程中参加到学习中来。 讲堂上， 在研究的气氛中交 流资料， 感觉人类生活离不开海洋资源的合理开发和利用， 启示学生思 考，在对现实世界海洋开发情况的层层深入的研究中， 自然地引起学生 难点 对未来海洋世界的畅想。 ） “未来海世界” 展此刻人们眼前的将是异彩分呈的奇景： 流线型的关闭 式玻璃幕墙建筑、海洋仿生车、时空穿越机和管道式交通枢纽 ，人 类在环保的前提下， 在不影响海洋环境和不惊动海洋生物的条件下， 建 成了大型的海洋观光旅行站、海底购物广场、海洋景观公园、海底度假 村 。 人们能够尽兴地赏析天然状态下的海洋生物， 人们在海洋里生 活居住，尽兴享受海底旖旎的风光。 学生疏小组议论。 （此刻他们陶醉在对未来海世界的联想中，每一个人的 心目中都在构思着海洋的雄伟宏图，表现出了他们求新、求奇、求趣的 需要，充足调换学生的踊跃性， ） 海洋宝宝： 只管大家对未来的海洋世界想象的这样漂亮， 但是你们知道 此刻的海洋情况吗？ （引身世边环境问题让同学们思虑， 同学们自然联 想到我们漂亮的海滨城市深圳， 也有令人遗憾的地方

　　畅想未来五年级作文（一）

　　未来，一个抽象的代名词触摸不到，感受不到。

　　每个人都有美好的畅想，我畅想畅想着城市美好的未来。在我的思维空间，也许，在真是的世界也有那一角：人们主动将垃圾扔到垃圾箱里。如此举手之劳的事，会为我们的城市增添一份美好？是！我畅想，畅想那一份久违的平安。无论在何处，总会发生点意外。家属哭哭啼啼的声音。难道就不能永远快乐、幸福？很难！城市的美好，必然少不了那一片霓虹灯。繁华的夜景，热闹的人市。那繁荣景象的背后又是什么呢？是一片黑暗吗？不，至少有盏明灯。是那些流浪者的家吗？不，至少有间草屋。光明固然美好，黑暗也将会被无数明灯所点亮。我畅想，畅想城市那份恬静。当黑暗笼罩住了城市，永远没有那一角：有人在打架斗殴。难道这就是美好城市？现在这份重任落下来了，在每个人的肩上，还有我们新时代的中学生，更落在了我们的笔尖，我们要用笔去描绘未来的城市，画出她最可爱的一面、美丽的一面。我们的校园里，纸屑很珍贵，因为它从不露面。微笑很普通，因为它洋溢在每个人的脸上。城市的美好如同筑房子第一层是文明，第二层是平安，第三层是繁华，第四层是快乐。只有不停地建造，才能盖上它的屋顶美好。让我们共同携起手来，建造这幢“美好”的城市！

　　畅想未来五年级作文（二）

　　随着科学技术的飞速发展，我们的祖国正发生着巨大的变化。那么，未来的世界是什么样子的呢！

　　未来的房子是会飞的房子，每个房子里都有一个大的屏幕，里面显示着这座房子的全貌，当你按下红色按钮时，房顶会立刻分开，螺旋桨升起来了，它不停地转动着，你想去哪里，就转动方向盘，和开汽车一样。这样交通很方便，就像一只在天空中上下飞舞的蝴蝶非常有趣！你的房子如果落在绿色的草地上，房子就像变色龙一样马上变成绿色。

　　未来的病人，根本不用去看医生。而是用一个非常细小的机器人，让它从病人的嘴里钻到肚子里，机器人会把病人身体里面的所有病菌全部杀死，这样就可以避免手术给病人带来的痛苦。

　　未来的马路是透明的，像玻璃一样，向下一看能倒映出地面山的一切，在阳光的照耀下金光闪闪，可那不是玻璃，那是用高分子建筑材料做的，上面涂上一层油光剂，这样人和汽车走在上面就不会打滑。

　　总之，未来是辉煌的，未来也是先进的，我们一定要为美好的未来发奋读书！

　　畅想未来五年级作文（三）

　　现在，人类的生活水平不断提高，但几千年后的地球又是什么样子呢？现在就让我们畅想一下未来吧。

　　4000年，由于地球人口过多，污染严重，()使人们不得不把几千个“人造太空球”投放到茫茫宇宙中。每个太空球可以容纳几百万人。这样便解决了人口过多的问题。这些太空球不但解决了人口过多的问题，而且这些太空球上还有树木，有花草，有建筑物……凡是地球上有的东西，太空球上也应有尽有。你可能会问，那粮食怎么解决？不用担心，每个太空球都有一个“附加球”专门用来培植粮食和培养家畜。这样人们便可以安心的住在舒适的环境中了。

　　然后，人们又制造了数也数不清的机器人。这些机器人各有所能，有的负责医治病人病畜，有的负责照看婴孩，有的负责指挥交通，有的负责……这样一来那些懒虫们便不需要干活了。人们还将机器人的程序都变成善良的，并永远无法更改。

　　其次，人们破解了人类的基因密码，使每人都可以长生不老，并把人体内的三大罪恶元素？贪心、滥杀、昏庸全部排出体外，使每人都很善良。那样便不需要警察了。

　　最后，人们还把这些太空球保护起来，让别人无法入侵。还建造了无毒汽车。让人们生活在一个没有废气的美丽的环境中。

　　虽然这只是我的假想，但我相信这个梦一定会成真的。

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