5的乘法口诀练习 1、先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。 （ ）五二十 三五（ ） 二五（ ） 2.对口令 一五（ ） （ ）一十 四五（ ） 三五（ ） （ ）二十五 二五（ ） 3、写乘法算式 正 正 （ ）×（ ）=（ ） 正 正 正 （ ）×（ ）=（ ） 正 正 正 正 （ ）×（ ）=（ ） 4、计算 5×3= 5×1= 1×5= 2×5= 5×5= 5×2= 4×5= ②一个因数是4，另一个因数是5，积是多少？ ③5和1相乘的积是多少？ ④5个3相加是多少？ ⑤一个因数是5，另一个因数是2，积是多少？ 7、解决问题。 1，每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少块？ 2，小明一双手有几个手指头？ 3，小红做了5束花，每束有5朵小花，小红一共做了几朵花？ 在 里填上“ >”、“

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1、冀教版小学五年级下册期中测试数学试卷题号一二三四五六七八九总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1大于且小于的分数有()个A2B3C4D无数2甲数是乙数的倍数，则两数的最大公因数是（）。A甲数B乙数C无法确定3正方体的棱长扩大到原来的2倍，表面积扩大到原来的（）倍。A2B4C84约分和通分的依据是（）。A分数单位B分数的基本性质C分数与除法的关系D分数的意义5用8个正方体小方块拼成一个大正方体，如果拿走一个小方块，那么它的表面积和原来比（）A变大了B变小了C没有变化6下图中不能围成正方体的是（）。ABC7两根不足1米同样长的

2、绳子，第一根剪去米，第二根剪去它的，两根绳子剩下的长度相比（）。A第一根剩的长B第二根剩的长C无法确定评卷人得分二、填空题8在（）里填上合适的最简分数。45分钟( )小时80厘米( )米1600千克( )吨650平方分米( )平方米92.4÷6.4（）（最简分数）（）。（小数）10在中，a是非零自然数，当a( )时，它是真分数；当a( )时，它是假分数；当a( )时，它能化成最小的带分数。11在括号里填上“”“”或“”。( )1.8( )×9( )a×( )a（a0）12里面有( )个，再加上( )个这样的分数单位就是最小的合数。13比30千克多千克是( )千克；

3、比30千克多是( )千克。14如果a2×3×m，b3×5×m，a和b的最大公因数是15，那么m是( )，a和b的最小公倍数是( )。15把一根长20厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体木料锯成长都是10厘米的两段，表面积比原来增加了( )平方厘米。162名同学去阅览室读书，红红每3天去一次，兰兰每5天去一次，上次她们都是星期一去的，她们至少还要( )天才能同时去，这一天是星期( )。评卷人得分三、排序题17把0.6，这几个数按从大到小的顺序排列是( )。评卷人得分四、判断题18长方形、正方形、平行四边形都是轴对称图形 ( )19两个自然数的公倍数一定比这两个

4、数都大。 ( )20自然数a的倒数是。( )21真分数都小于1，带分数都大于1。( )22整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用_23一个分数，如果分母除了2和5以外，不含有其他因数，这个分数就能化成有限小数。( )24有6个面、12条棱、8个顶点的物体不是长方体就是正方体。(

5、215;×评卷人得分七、其他计算27用短除法求下面两组数的最大公因数和最小公倍数。25和3528和42评卷人得分八、作图题28（1）画出左上方图形的另一半，使它成为轴对称图形。（2）画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后的图形。（3）画出平行四边形先向右平移7格，再向下平移2格后的图形。评卷人得分九、解答题29工程队修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，第三天要把剩下的全部修完。第三天修了全长的几分之几？30五年级同学给灾区的小朋友捐款，五一班捐了600元，五二班比五一班多捐了，五二班捐款多少元？31小韩水果店有香蕉1600千克，苹果是香蕉的，橘子是苹果的，水果店

6、有橘子多少千克？32一块长方形铁皮，长28厘米，宽23厘米，从四个角各切掉一个边长为4厘米的正方形，剩余的铁皮做成一个无盖的盒子，盒子的容积是多少立方厘米？（铁皮厚度忽略不计）33一个蓄水池长6米，宽4米，深2米。（1）如果在四周和底部抹上水泥，则抹水泥的面积是多少平方分米？（2）池中装了的水，有水多少升？参考答案：1D【解析】略2B【解析】【分析】根据“成倍数关系的两个数，它们的最大公因数是这两个数中的较小数，它们的最小公倍数是这两个数中的较大数”进行解答即可。【详解】根据分析可知，甲数是乙数的倍数，则两个数的最大公因数是乙数。故答案选：B【点睛】解答此题的关键是根据最大公约数和最小公倍数的

7、关系进行解答即可。3B【解析】【分析】根据正方体的表面积计算方法和积的变化规律可知，正方体的表面积棱长×棱长×6，每个棱长都扩大2倍，积就扩大2×24倍。【详解】正方体的棱长扩大到原来的2倍，表面积扩大到原来的4倍。故答案为：B【点睛】此题主要考查正方体的表面积计算方法和积的变化规律，掌握积的变化规律是解题关键。4B【解析】【分析】约分时需要分子分母同时除以它们的公因数，通分时需要分子分母同时乘一个数（0除外），它们依据的都是分数的基本性质，据此选择。【详解】由分析可知，约分和通分的依据是分数的基本性质。故选择：B【点睛】此题主要考查了分数的基本性质的应用，明确分

8、子分母同时乘或除以相同的数（0除外）分数的大小不变。5C【解析】【详解】略6A【解析】【分析】正方体有6个面，展开图一共有11种。（1）“1-4-1”型：中间4个一连串，两边各一随便放。（2）“2-3-1”型： 二三紧连错一个，三一相连一随便。（3）“2-2-2”型：两两相连各错一。（4）“3-3”型：三个两排一对齐。【详解】A这个图有7个正方形面，不能围成正方体；B这个展开图符合“2-3-1”型，能围成正方体；C这个展开图符合“2-2-2”型，能围成正方体。故答案为：A【点睛】掌握正方体展开图几种类型的特点是解题的关键。7B【解析】【分析】两根不足1米同样长的绳子，第一根剪去米，第二根剪去它

9、的，则第二根剪去部分小于米，所以第二根剩下部分长。【详解】根据分析可知：第二根剪去不足1米绳子的，是小于米的，所以两根绳子剩下的长度相比，第二根剩的长。故答案为：B【点睛】完成本题要注意前后两个分数的不同，前一个表示具体数量，后一个表示占总数的分率。8 【解析】【分析】1小时60分钟；1米100厘米；1吨1000千克；1平方米100平方分米，高级单位换算成低级单位，乘进率；低级单位换算成高级单位，除以进率；分子分母是互质数的分数就是最简分数，据此解答。【详解】45分钟小时80厘米米1600千克吨650平方分米平方米【点睛】本题考查单位名数的互换，以及最简分数的意义。940；9；0.375【解析

10、】【分析】先计算出2.4÷6.4的商是0.375；把0.375化成分母是1000的分数，再化成最简分数是；根据分数的基本性质，把的分子和分母同时乘5，得；把的分子和分母同时乘3，得。【详解】2.4÷6.40.375（小数）。【点睛】本题考查了小数除法、小数化分数、分数的基本性质，要牢固掌握相关知识并熟练运用。10 6 6 7【解析】【分析】根据真分数的意义，分子小于分母的分数是真分数，因此当a为1至5的任何一个自然数时，都是真分数，其中分子等于5时最大；根据假分数的意义，分子大于或等于分母时是假分数，当a大于或等于6时是假分数，其中最小是分子与分母相等的假分数；分子比分母大

11、1时可化成最小的带分数。【详解】根据分析可知：在中，a是非零自然数，当a6时，它是真分数；当a6时，它是假分数；当a7时，它能化成最小的带分数。【点睛】此题是考查真、假分数的意义，分数的大小比较，假分数与假分数的互化等。11 【解析】【分析】异分母异分子分数比较大小，先通分成分母相同的分数，再比较。比较分数和小数的大小，把分数化小数，再比较。一个非0数乘小于1的数，积小于原数；一个非0数乘大于1的数，积大于原数。一个非0数除以小于1的数，商大于被除数；一个非0数除以大于1的数，商小于被除数。【详解】，则；14÷51.8，则1.8；91，则×9；1，则a×a（a0）

12、。【点睛】本题考查异分母分数的大小比较、小数和分数的大小比较、积与乘数的关系，要牢固掌握相关知识并熟练运用。12 11 25【解析】【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数就是分数单位。在分数里，分子是几，这个分数里面就有几个这样的分数单位。最小的合数是4，据此解答即可。【详解】里面有11个；最小的合数是4，4，361125，即再添上25个这样的分数单位是最小的合数。【点睛】本题考查了分数单位的意义、整数化假分数、合数的认识等。要牢固掌握相关知识并熟练运用。13 36【解析】【分析】比30千克多千克，用30加即可求解；比30千克多，则单位“1”是30千克，则这个重量相当于30千克的

13、1，单位“1”已知，用乘法，即30×（1）。【详解】30（千克）30×（1）30×36（千克）【点睛】本题主要考查分数乘法的应用，要注意分数后面加单位表示具体的数，分清楚是分率还是具体的数。14 5 150【解析】【分析】两个数的最大公因数是这两个数的公有的质因数的乘积；最小公倍数是这两个数公有的质因数和各自独有的质因数的乘积；据此解答即可。【详解】a2×3×m；b3×5×ma和b的最大公因数：3×m15m15÷3m5a2×3×5b3×5×5a和b的最小公倍数：2&

14、#215;3×5×56×5×530×5150【点睛】本题考查最大公因数和最小公倍数的求法。1530【解析】【分析】由题意可知：把该长方体木料锯成长都是10厘米的两段，表面积比原来增加了2个长为5厘米、宽为3厘米的长方形的面积，由此解答即可。【详解】5×3×215×230（平方厘米）【点睛】此题考查了立体图形的分割问题，找出表面积相对原来增加了哪几个面是解题关键。16 15 二【解析】【分析】根据题意，求出3和5的最小公倍数，就是她们至少还要的天数才能同时取；再用求出的最小公倍数除以7，余数是几，再加上1，算出星期几

15、。【详解】3和5的最小公倍数是3×51515÷72（个）1（天）112再过上2个星期加上1天是星期二。2名同学去阅览室读书，红红每3天去一次，兰兰每5天去一次，上次她们都是星期一去的，她们至少还要15天才能同时去，这一天是星期二。【点睛】本题考查两个数最小公倍数的求法，根据求最小公倍数的求法进行解答。1720.6【解析】【分析】0.6和都小于1，放在后面比较，化成小数是0.875，0.8750.6，据此可以排列顺序。【详解】根据分析将0.6，排列顺序如下：20.6【点睛】此题考查的目的是理解掌握分数化成小数的方法，以及分数比较大小的方法。18×【解析】【分析】长方

16、形沿长边或宽边的中线对折两边能够完全重合，长方形是轴对称图形，它有两条对称轴；正方形沿边长的中点或沿对角线对折，两边能够完全重合，正方形是轴对称图形，它有4条对称轴；平行四边形则不能，因此平行四边形不是轴对称图形；【详解】根据轴对称图形的意义可知：正方形和长方形都是轴对称图形，而平行四边形不是轴对称图形；因而答案为：×19×【解析】【分析】由两个自然数的最小公倍数的判断方法可知，当两个数成倍数关系时，最小公倍数是它们中的较大数。以此进行判断。【详解】根据分析可知，两个自然数的公倍数不一定比这两个数都大。故答案为：×。【点睛】求两数的最小公倍数要看两个数之间的关系：

17、当两个数互质时，则最小公倍数是它们的乘积；当两个数为倍数关系时，则最小公倍数为较大的数；一般的两个数，最小公倍数是两个数公有质因数与每个数独有质因数的连乘积。20×【解析】【分析】最小的自然数是0，0没有倒数，求一个整数的倒数，只需把这个整数看成是分母为1的分数，然后再按求分数倒数的方法即可得到，因此原题说法不准确。【详解】a是自然数，a的倒数是（a0），原题说法错误。故答案为：×【点睛】本题考查了非0自然数倒数的求法。21【解析】【分析】分子小于分母的分数叫做真分数，真分数小于1；由一个整数和一个真分数组成的分数叫做带分数，带分数大于1；据此解答。【详解】根据分析可知，真

18、分数小于1，带分数大于1。原题干说法正确。故答案为：【点睛】本题考查真分数和带分数的意义。22【解析】【分析】加法的交换律是：两个加数相加，交换加数的位置，和不变；加法的结合律是：三个数相加，先把前两个数相加，再加另一个加数；或者先把后两个数相加，再加另一个加数，和不变【详解】根据加法的交换律、结合律的概念可知：整数加法的交换律、结合律可以推广到分数加法；故答案为错误23×【解析】【分析】判断一个分数能否化成有限小数，首先把分数化成最简分数，根据一个最简分数，如果分母中只含有质因数2或5，这个分数就能化成有限小数，否则就不能化成有限小数，据此解答。【详解】一个最简分数，如果分母中只含

19、有质因数2或5，这个分数就能化成有限小数，否则就不能化成有限小数；题干未强调出最简分数。故答案为：×【点睛】此题主要考查什么样的分数可以化成有限小数，一个最简分数，如果分母中除了2与5以外，不能含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。24×【解析】【分析】根据长方体和正方体的共同特征，它们都有12条棱、6个面、8个顶点；但是有6个面，12条棱，8个顶点的物体不一定是长方体和正方体，比如上下面都是正方形，4个侧面都是梯形的棱台；据此判断。【详解】有6个面、12条棱、8个顶点的物体不一定是长方体或正方体。故答案为：×【点睛】掌握长方体和正方体的特征是解答此题的关键

20、。25；0；【解析】【详解】略262；17；【解析】【分析】，根据加法交换律和结合律，原式化为：（）（），再进行计算；18×（），根据乘法分配律，原式化为：18×18×18×，再进行计算；××，根据乘法分配律，原式化为：×（），再进行计算；，根据加法交换律，结合律和减法性质，原式化为：（）（），再进行计算。【详解】（）（）11218×（）18×18×18××××（）×1（）（）22725和35的最大公因数是5，最小公倍数是175

21、；28和42的最大公因数是14，最小公倍数是84【解析】【分析】把公有的质因数从小到大依次作为除数，连续去除这几个数，直到得出的商只有公因数1为止。然后把所有的除数连乘起来，所得的积就是这几个数的最大公因数。然后把所有的除数、商都相乘，得到最小公倍数。【详解】25和35的最大公因数是：5。25和35的最小公倍数是：5×5×7175。28和42的最大公因数是：2×714。28和42的最小公倍数是：2×7×2×384。28见详解【解析】【分析】（1）依据轴对称图形的概念及特征，即在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全

22、重合，这样的图形叫做轴对称图形，以及对称点到对称轴的距离相等；找出对称点，即可画出对称图形的另一半；（2）根据图形旋转的方法，先把与点O相连的两条边绕点O顺时针旋转90°后，再把第三条边连接起来，即可得出旋转后的图形（红色三角形）；（3）根据平移图形的特征，把平行四边形的各顶点均向右平移7格，顺次连接各点得到平行四边形（绿色），再把平行四边形（绿色）各顶点向下平移2格，顺次连接各点，就可得平行四边形先向右平移7格，再向下平移2格后的图形（红色平行四边形）。【详解】根据分析画图如下：（1）蓝色部分即为左上方图形的另一半；（2）红色三角形即为三角形AOB绕点O顺时针旋转90°后

23、的图形；（3）红色平行四边形即为原平行四边形先向右平移7格，再向下平移2格后的图形。【点睛】本题是考查作轴对称图形的另一半、作旋转一定角度的图形、作平移后的图形，画图时要根据各种图形的特征来画。29【解析】【分析】把这条路的长度看作单位“1”，第一天修了全长的，第二天修了全长的，则两天一共修全长的（）；第三天要把剩下的全修完，那么剩下的是1。【详解】1（）1答：第三天修了全长的。【点睛】此题考查了工程问题的解法，重点要确定出单位“1”，同时考查了学生异分母分数的加减法则。30750元【解析】【分析】首先根据题意，把五一班捐的钱数看作单位“1”，五二班比五一班多捐了，则五二班捐的钱数是五一班的1，根据分数乘法的意义，用五一班捐的钱数乘1，即可求出五二班捐款钱数。【详解】600×（1）600×750（元）答：五二班捐款750元。【点睛】本题考查求比一个数多几分之几的数是多少，关键是找准单位“1”，根据单位“1”已知，用乘法求解。31240千克【解析】【分析】先把香蕉的质量看成单位“1”，苹果的质量是香蕉的，用香蕉的质量乘即可求出苹果的质量，再把苹果的质量看成单位“1”，橘子是苹果的，再用苹果的质量乘，即可求

7．把9米长的绳子平均分成5段，每段长(　　)米，每段占全长  
8．最简分数的分子和分母是(　　)。

是假分数；当a是(　　)时，它的值是0。
二、判断（每题2分，共20分）
1．通分就是把分母不同的分数改写成分母相同的分数。 　　　　　　2．所有的假分数的值都大于1。　　 (　　)

4．两个分数相等，它们的分数单位一定相等。 　 (　　)
5．分母是14的最简真分数有6个。 　　　　　　　(　　)

7．分子比分母小的分数都是最简分数。 　　　　　　(　　)
8．在分数中，分母越小，它的分数单位就越小。 　　(　　)
9．约分和通分都只改变分数分子和分母的大小，没改变分数值的大小。
10．分数的分子和分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变(　　)
三、把下面的分数化成最简分数（每小题3分，共12分）

四、通分并比较分数的大小（每小题4分，共20分）

五、应用题（每题7分，共28分）
1．小华看一本书，8天看完，平均每天看全书的几分之几？几天看完？

3．一批货共600吨，已经运走了250吨，运走的占这批货物的几分之几？剩下的占几分之几？

4．小华和小明看同一本书，小华需30天看完，小明需25天看完，两人各看5天，他们各看这本书的几分之几？

5.一个面粉厂, 用200千克小麦磨出170千克面粉．磨出的面粉占小麦总数的几分之几？

6. 用300千克黄豆可榨油39千克, 平均1千克黄豆可榨油多少千克？

7. 三个同学走一条22千米的路, 甲走了6小时, 乙走4．5小时, 丙走5小时, 谁走得快？
5. 五二班有学生45人, 其中男生21人, 男生占全班人数的几分之几？女生占全班人数的几分之几？女生人数是男生人数的几分之几？

6.  把5克盐放入355克水中, 盐的重量占盐水的几分之几？

7. 柯南要去爬山，他上山时速度是每小时2千米，到达山顶立即下山。下山的速度是每小时6千米。请问他的平均速度是多少？（题目简单，可要注意哦！）

8.五年级一班过六一，每两个学生一盘水果，每三个学生一盘瓜子，每四个学生一盘西瓜，一共用了65个盘子，请你算一算这个班一共有多少学生。