磁铁通过磁性把铁吸过来,生活中你知道哪些学问,你快来告诉大家

磁铁科学活动教案(通用5篇)

  作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的磁铁科学活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  磁铁科学活动教案 篇1

  1、通过分类活动让幼儿感受到磁铁能吸引铁之类的物体。

  2、让幼儿感悟到磁铁不同磁极的相斥作用。

  大小不一的磁铁若干,幼儿钓鱼玩具,可以吸住和不可吸住的材料包若干。

  1、出示不同形状的吸铁石,请幼儿识别


· 每个回答都超有意思的

磁铁吸铁由磁铁的特性决定的,如果按原子电流解释就是电流产生的磁场磁化别的物体,磁化物体产生电场,电场互相作用产生力的作用

物质大都是由分子组成的,分子是由原子组成的,原子又是由原子核和电子组成的。在原子内部,电子不停地自转,并绕原子核旋转。电子的这两种运动都会产生磁性。但是在大多数物质中,电子运动的方向各不相同、杂乱无章,磁效应相互抵消。因此,大多数物质在正常情况下,并不呈现磁性。

铁、钴、镍或铁氧体等铁磁类物质有所不同,它内部的电子自旋可以在小范围内自发地排列起来,形成一个自发磁化区,这种自发磁化区就叫磁畴。铁磁类物质磁化后,内部的磁畴整整齐齐、方向一致地排列起来,使磁性加强,就构成磁铁了。磁铁的吸铁过程就是对铁块的磁化过程,磁化了的铁块和磁铁不同极性间产生吸引力,铁块就牢牢地与磁铁“粘”在一起了。

1822年,法国物理学家阿拉戈和吕萨克发现,当电流通过其中有铁块的绕线时,它能使绕线中的铁块磁化。这实际上是电磁铁原理的最初发现。1823年,斯特金也做了一次类似的实验:他在一根并非是磁铁棒的U型铁棒上绕了18圈铜裸线,当铜线与伏打电池接通时,绕在U型铁棒上的铜线圈即产生了密集的磁场,这样就使U型铁棒变成了一块“电磁铁”。

这种电磁铁上的磁能要比永磁能放大多倍,它能吸起比它重20倍的铁块,而当电源切断后,U型铁棒就什么铁块也吸不住,重新成为一根普通的铁棒。斯特金的电磁铁发明,使人们看到了把电能转化为磁能的光明前景,这一发明很快在英国、美国以及西欧一些沿海国家传播开来。

1829年,美国电学家亨利对斯特金电磁铁装置进行了一些革新,绝缘导线代替裸铜导线,因此不必担心被铜导线过分靠近而短路。由于导线有了绝缘层,就可以将它们一圈圈地紧紧地绕在一起,由于线圈越密集,产生的磁场就越强,这样就大大提高了把电能转化为磁能的能力。

到了1831年,亨利试制出了一块更新的电磁铁,虽然它的体积并不大,但它能吸起1吨重的铁块。电磁铁的发明也使发电机的功率得到了很大的提高。


· 说的都是干货,快来关注

磁铁吸铁由磁铁的特性决定的,如果按原子电流解释就是电流产生的磁场磁化别的物体,磁化物体产生电场,电场互相作用产生力的作用

物质大都是由分子组成的,分子是由原子组成的,原子又是由原子核和电子组成的。在原子内部,电子不停地自转,并绕原子核旋转。电子的这两种运动都会产生磁性。但是在大多数物质中,电子运动的方向各不相同、杂乱无章,磁效应相互抵消。因此,大多数物质在正常情况下,并不呈现磁性。

铁、钴、镍或铁氧体等铁磁类物质有所不同,它内部的电子自旋可以在小范围内自发地排列起来,形成一个自发磁化区,这种自发磁化区就叫磁畴。铁磁类物质磁化后,内部的磁畴整整齐齐、方向一致地排列起来,使磁性加强,就构成磁铁了。磁铁的吸铁过程就是对铁块的磁化过程,磁化了的铁块和磁铁不同极性间产生吸引力,铁块就牢牢地与磁铁“粘”在一起了。

磁性是物质的基本属性之一,所有的物质都是磁介质。

1.顺磁性物质,这种物质在磁场作用下产生与外磁场相同的附加磁场,大部分物质都属于此类。

2.抗磁性物质,这种物质在磁场作用下产生与外磁场相反的附加磁场,象铜和惰性气体等。

3.铁磁性物质,这种物质在磁场作用下产生与外磁场相同的强烈的附加磁场。

我把电磁学里面的东西白话处理一下说给你听吧。
磁性是物质的基本属性之一,所有的物质都是磁介质。
1。顺磁性物质,这种物质在磁场作用下产生与外磁场相同的附加磁场,大部分物质都属于此类,
2。抗磁性物质,这种物质在磁场作用下产生与外磁场相反的附加磁场,象铜和惰性气体等。
3,铁磁性物质,这种物质在磁场作用下产生与外磁场相同的强烈的附加磁场,例如,铁钴镍等。
根据安培最先提出的假说,在顺磁质的分子中存在着永久的具有一定磁矩的分子电流.在没有外磁场时,由于分子的热运动,这些分子电流的取向是不规则的,因此它们所产生的磁场平均起来等于零,对外不显示磁性.当有外磁场存在时,这些分子电流受到外场的取向作用,它们的磁矩格转向外磁场的方向,产生沿外磁场方向的附加磁场.这就是顺磁质磁化的原因.
组成反磁质的分子,在没有外磁场时,分子内的结构使得它们的分子电流等于零.当外磁场被引入时,正象闭合圆导线中引入磁场时要产生感应电流一样,在这些反磁质的分子中也特产生感应电流.因为分子中没有电阻,与在超导体中一样,电流一经产生将永远环流不息,直到外磁场撤老时引起反向感应电流与它抵消为止.
在外磁场的作用下,所有磁介质都要产生感应的分子电流,即反磁性是一切物质所共有的,但是在顺磁质的分子中,分子电流的磁矩要比感应电流的隘矩大得多,因此物质的反磁性被掩盖了,只出现顺磁性.
而铁磁性的成因问题,有过一个磁畴假说:
很多物质的单个原子的磁矩是在一个数量级上的,所以并不是原子的磁矩受到磁场的影响而造成了铁磁体与其他磁介质的差别。而是因为铁磁体的原子更容易在外磁场作用下排列起来。
为什么铁磁体中原子磁矩这样容易排列起来呢?这是因为在铁磁体中存在着由于原子间强烈的交互作用(称为交换力)而产生的分子场.分子场的作用和磁场一样,使得原子的滋矩发生取向排列,分子场的大小,较普通的磁场强得多,例如,铁在室温下,就有95%以上的原于磁矩由于分子场的作用而取向排列了起来.但是铁磁体在未经磁化前并不表现出磁性,这是因为每一铁磁体实际上分成许多小区域,我们称这样的小区域为磁畴.分子场使每一磁畴中各个原于的磁矩排列在同一方向,但各个磁畴的磁矩方向彼此不同,因此在没有外磁场时,虽然各个磁畴内原于磁短已经差不多全部排列起来了,铁隘体的总磁短仍为零,整个铁磁体不呈现出磁性.加上外磁场后,各个磁踌的磁矩方向转向外磁场的方向,铁磁体的总磁矩便不为零.鉴于各个滋畴中的原于磁矩在没有外磁场时就已取向了,所以铁滋体在不大的外磁场中也表现出强磁性来。
当温度高过一个值后(居里点),磁畴瓦解,失去铁磁体性质,与普通顺磁性物质相同。


· 说的都是干货,快来关注

磁铁吸铁由磁铁的特性决定的,如果按原子电流解释就是电流产生的磁场磁化别的物体 ,磁化物体产生电场电场互相作用产生力的作用,即磁铁会将铁吸引过来。

磁铁的吸铁过程就是对铁块的磁化过程,磁化了的铁块和磁铁不同极性间产生吸引力,铁块就牢牢地与磁铁“粘”在一起了。就说磁铁有磁性了。

1、磁铁是可以吸引铁并于其外产生磁场的物体。狭义的磁铁指磁铁矿石的制品,广义的磁铁指的是用途为产生磁场的物体或装置。磁铁作为磁偶极子,能够吸引铁磁性物质,例如铁、镍及钴等金属。

2、磁极的判定是以细线悬挂一磁铁,指向北方的磁极称为指北极或N极,指向南方的磁极为指南极或S极。磁铁异极则相吸,同极则排斥。指南极与指北极相吸,指南极与指南极相斥,指北极与指北极相斥。


推荐于 · TA获得超过1.1万个赞

磁铁吸铁由磁铁的特性决定的 如果按原子电流解释就是电流产生的磁场磁化别的物体 磁化物体产生电场 电场互相作用产生力的作用
物质大都是由分子组成的,分子是由原子组成的,原子又是由原子核和电子组成的.在原子内部,电子不停地自转,并绕原子核旋转.电子的这两种运动都会产生磁性.但是在大多数物质中,电子运动的方向各不相同、杂乱无章,磁效应相互抵消.因此,大多数物质在正常情况下,并不呈现磁性.
铁、钴、镍或铁氧体等铁磁类物质有所不同,它内部的电子自旋可以在小范围内自发地排列起来,形成一个自发磁化区,这种自发磁化区就叫磁畴.铁磁类物质磁化后,内部的磁畴整整齐齐、方向一致地排列起来,使磁性加强,就构成磁铁了.磁铁的吸铁过程就是对铁块的磁化过程,磁化了的铁块和磁铁不同极性间产生吸引力,铁块就牢牢地与磁铁“粘”在一起了.我们就说磁铁有磁性了.

下载百度知道APP,抢鲜体验

使用百度知道APP,立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。

【第1篇】磁铁的磁力作文500字-小学三年级作文

周五晚上,父亲参加完一个活动,带回来一小束漂亮的胸花。他一回来就开玩笑地把胸花放在我口袋里。我试着轻轻拨了一下,胸花没掉。我以为有针,但仔细一看,没有针。只有两块塑料物体紧紧地合在一起。为了搞清楚,我把它拆开了。最初,两块塑料物体被磁铁填满。

为了搞清楚是不是所有的磁铁都能吸收,我找了同样的磁铁,奶瓶,锡饼干盒,铜线,塑料杯,钱包,地毯做实验。我先用两个一模一样的磁铁吸,好像有一个力向外推,根本吸不进去。当我换了一个磁铁,没有靠近它的时候,一股力量立刻就粘住了它。我也做了一个一个的实验。除了锡饼干盒,它不能吸。

原因是什么?为什么有的不能吸,有的不能吸,有时候两块磁铁能牢牢吸住,但有时候又互相排斥。带着这些疑问,我打开电脑,开始查阅相关资料。

本来两块磁铁有时互相排斥,有时互相吸引。这是因为磁铁分为s极和n极,同极时互相排斥,异极时互相吸引。磁铁不只是吸铁。任何可以磁化的东西,如铁、镍、钴及其合金,都可以被磁铁吸引。但是,一些物质,如铜、锡、铝、玻璃、塑料等。不能被磁铁吸引,因为不能被磁化。

小磁铁有这么多知识!我现在必须学好科学理论的知识,然后应用到实践中,为人类做出一些有用的发明。

【第2篇】神奇的磁铁200字

今天爸爸给了我四块磁铁。父亲说:“它能用铁吸东西。

“我半信半疑。赶紧去找个有铁的东西试了试。哇,真的很烂。我妈还说:“用纸包起来。当你把它拿到沙堆上的时候,你可以吸一些黑土。它会跳舞。

”我赶紧拿了一张纸,把磁铁包起来,上下移动到楼下的沙堆里。另一方面,我看到真的有很多黑色的东西。我把纸放平,然后移动磁铁。黑色的东西在上面跳舞真的很神奇。

周五下午,爸爸给我买了一包磁铁。我拿在手里,心想:这些黑石有什么好玩的?但是爸爸说,如果你仔细看,你会发现一些新的东西。于是,我打开了包。里面有四块。我拿出两个,左右看看。突然,两块磁铁紧紧地吸引在一起,就像两个搂抱着的洋娃娃。我有点好奇,就改了。结果他们就像两个吵架的孩子,很快就分开了。

我对这个有趣的发现很感兴趣。原来磁铁是互斥的,有吸引力的。

【第4篇】有趣的磁铁作文450字-小学三年级作文

你知道磁铁的秘密吗?在我的文章里找找!

叮……铃声响了,老师快步走进教室,把一瓶矿泉水放在桌子上。我仔细一看,里面有根针。我很困惑,不知道老师要做什么。这时,老师笑着告诉我们:我不小心拔了一根针,掉进水里了。谁能不沾水就钓出来?有的同学摸不着头脑,有的同学趴在课桌上冥思苦想,有的同学看着我,我看着你,教室一片寂静。

突然,我同桌高高举起了手。他在我们班上是个捣蛋鬼。我觉得他又是个捣蛋鬼。但他自信地走到讲台上说:“我能行!”我看到他拿起椭圆形磁铁,贴在矿泉水瓶的外壁上,轻轻移动。针也向上移动了。他不小心把手滑了一下,针掉了下来。突然教室里一片狼藉,同桌说:“我能行!”这次他小心翼翼地移动磁铁,最后,针被磁铁吸了出来。奏效了!教室里一片欢呼声,同桌跳舞。

我又做了一个小实验。我把夹子放在笔记本上,磁铁在笔记本下面来回移动。剪辑转到左边,然后转到右边。就像跳芭蕾一样。太有趣了!

你知道磁铁的秘密!你也想做个实验吗?

南马四三年级:梦想成真77

【第5篇】神奇的磁铁作文300字 吸铁磁的秘密

铁磁性,又叫磁铁,家族成员多种多样,有黑有白,有大有小,最漂亮的是两种颜色的磁铁。

双色磁铁由红色和蓝色组成,红色写“s”,蓝色写“w”。

吸收铁磁性,因此国家的意思是可以吸收铁的磁铁,我的磁铁也不例外。有时候他们像朋友一样,形影不离;但是有时候他们一看到其他像敌人一样的磁铁就会逃跑。

我的磁铁是一个超级吸引人的磁铁。2.5 cm的板下面有一块磁铁,上面可以感应到。

我有四个磁铁,其中一个有一个“孩子”,它的孩子是从它身上掉下来的一块铁(所以它有鳞)。

铁皮和磁铁的关系很亲切。当铁片看到磁铁时,它就像一只昆虫的翅膀在向它扇风和挥手。只要我再往前走一步,他们就会疯狂翱翔,一起吮吸。

吸引铁磁性的故事好吗?

【第6篇】磁铁作文500字

周四的理科班,罗老师满面笑容的走进教室。今天,她有四个单元:“磁铁”。

听到这里我很激动,心想:磁铁的磁力大在哪里?磁铁能装硬币吗?磁力会改变吗?磁极之间的相互作用是什么?

我们都对磁铁很好奇。磁铁是非常奇怪的物体。他们有一种“神秘”的力量,可以吸引一些东西,把它们推开。

经过我们不断的实验,磁铁两端(或两极)的磁力很大;磁铁可以装硬币;磁力会变。

磁铁有两极,一个是北极,一个是南极。

哦,我突然明白了指南针是通过这个元理论发明的。在指南针上,北是北,南是南,西是东,东是西,东北是西南,东南是西北,西南是东北,西北是东南。

如果北方和南方或南方和北方叫“异名”,北方和北方或南方和南方叫“同名”。不同的名字互相吸引,相同的名字互相排斥。

我们已经知道磁铁可以吸收铁,金属,粘在铁片上,有时会推开另一个磁铁,等等。

这门科学课不仅锻炼了我的实践能力,也让我明白了实践给我真知的道理。

【第7篇】磁铁的磁力作文500字-小学三年级作文

周五晚上,父亲参加完一个活动,带回来一小束漂亮的胸花。他一回来就开玩笑地把胸花放在我口袋里。我试着轻轻拨了一下,胸花没掉。我以为有针,但仔细一看,没有针。只有两块塑料物体紧紧地合在一起。为了搞清楚,我把它拆开了。最初,两块塑料物体被磁铁填满。

为了搞清楚是不是所有的磁铁都能吸收,我找了同样的磁铁,奶瓶,锡饼干盒,铜线,塑料杯,钱包,地毯做实验。我先用两个一模一样的磁铁吸,好像有一个力向外推,根本吸不进去。当我换了一个磁铁,没有靠近它的时候,一股力量立刻就粘住了它。我也做了一个一个的实验。除了锡饼干盒,它不能吸。

原因是什么?为什么有的不能吸,有的不能吸,有时候两块磁铁能牢牢吸住,但有时候又互相排斥。带着这些疑问,我打开电脑,开始查阅相关资料。

本来两块磁铁有时互相排斥,有时互相吸引。这是因为磁铁分为s极和n极,同极时互相排斥,异极时互相吸引。磁铁不只是吸铁。任何可以磁化的东西,如铁、镍、钴及其合金,都可以被磁铁吸引。但是,一些物质,如铜、锡、铝、玻璃、塑料等。不能被磁铁吸引,因为不能被磁化。

小磁铁有这么多知识!我现在必须学好科学理论的知识,然后应用到实践中,为人类做出一些有用的发明。

【第8篇】奇妙的磁铁作文300字-小学三年级作文

今天,我们所有的同学都在玩磁铁,连我也不例外。

磁铁有正极和负极,正极是红色的“n”,负极是蓝色的“s”。磁铁有很多种。有长方形、圆形、椭圆形,最特别的是“u”。

现在来说说磁铁的魔力。磁铁也叫磁铁。他们有神奇的磁力帮助他们吸引有色金属。椭圆形磁铁的吸引力最强。我用两个椭圆形磁铁成功吸起了一个铅笔盒。不禁感叹磁铁的吸引力真的很强!

我还做了一个实验,把一块磁铁放在一张纸上(有正负两极),把上面的那块移动,下面的磁极相反。当你快速改变表面时,上面的磁铁就会翻转。这就是“同级相斥,两极相吸”的原理。

磁铁矿真的很有用,很奇妙。

【第9篇】玩磁铁的发现作文300字-小学三年级作文

我有一块磁铁,是一个戒指。是爸爸给我的,我很喜欢。

有一次不小心掉在地上,裂成两半。我试图把两半合在一起,但我费了很大劲才合上。当我的手松开时,它又分开了。它似乎有一种排斥我的力量。为什么?我觉得很奇怪,就跑去问爸爸。

爸爸告诉我,每个磁铁都有两极,即n极和s极。简单来说,同性相斥,异性相吸。

听了父亲的话,我用这两块磁铁做了实验。我又把磁铁放在一起,手一松,又分开;我换了一个磁铁的另一端,又放在一起了。手松开后,磁铁没有再分开,而是紧紧地粘在一起。

我终于明白了一个道理,那就是磁铁具有排斥同性,吸引异性的特性。我在剧中学到了一个道理。我太开心了!

我是两块磁石,身体只有小拇指那么大。全身是灰色的。

我会跳舞。把一块磁铁石放在桌子上,用手握住另一块磁铁石,左右摆动那一块,我就开始跳舞!

我能跑,把一块磁铁石放在纸上,把另一块放在纸下面,把磁铁石移到下面,我就开始跑!

我会拍拍手,把一块磁石放在手上,把另一块放在手上。我师父会把上面的磁铁石拿上去,下面的磁铁石会被吸上去。当我把手放下的时候,下面的磁铁就会下去。

2009年6月24日星期三是晴天

甘肃省京美公司第二中学小学二部(三)班杨淇

有一次,爸爸在修手机。也许爸爸累了,所以他打了个盹。刚起来,伸了个懒腰,不小心打掉了一个很小的部分。这时,爸爸说:“结束了,那部分很重要。”我听到了,我想了想。眉头一皱,计上心来,我取出一块磁铁,在地上四处移动,终于找到了零件。爸爸抚摸着我的头说:“奇奇真聪明。”

表哥给了我两块铁,他称之为磁铁。两块磁铁的两端都标有英文字母“n”和“s”。我摆弄了一下这两块磁铁。不小心,其中一个掉到了铅笔盒上。我去捡文具盒上的磁铁,但连文具盒都没落下。我很惊讶!

我想:“磁铁能吸别的东西吗?”为此,我又把我的塑料铅笔盒搬了一遍。用磁铁吸不到的时候还能吸铁,我越来越惊讶!

但这并不是最让我吃惊的。有一天听人说磁铁也是铁的,我就拿这个磁铁吸那个。

我让这个磁铁的“n”端先吸那个磁铁的“n”端,但就是不肯靠近。我好不容易才把他们撮合在一起,但一旦放下,他们马上就分开了,像朋友一样。我试图让这块磁铁的“s”端吸住那块磁铁的“s”端,但我也拒绝靠近。即使我尽了最大的努力去护理,我还是不能把他们完全集合在一起。我一松手,立马弹开。

我觉得:“s”和“n”会互相吸引?我拿着这个磁铁的“s”端,吸着那个磁铁的“n”端。他们一见钟情,一刺就粘在了一起。他们就像一对夫妇,这让我很惊讶。

我想知道为什么,所以我去了家里的书。《十万个为什么》告诉我,两块磁铁的同极相斥,异极相吸。可以说同性相斥,异性相吸!

我明白了!我恍然大悟,真的觉得大自然真的很神秘!

我要回帖

更多关于 关于磁铁的科学小实验 的文章

 

随机推荐