七年级下学期道德与法治期中试题(含答案)

　　无论是身处学校还是步入社会，我们最熟悉的就是试题了，通过试题可以检测参试者所掌握的知识和技能。什么样的试题才能有效帮助到我们呢？下面是小编整理的七年级下学期道德与法治期中试题(含答案)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、选择题 (每题只有一项最佳答案，每题2分，共50分。)

　　1、真挚的友情表现在( )

　　①能为朋友排解烦恼，分担不幸。 ②能坦率地对朋友进行批评。③与朋友共享快乐。④永远都是“你好，我好。大家好”。

　　A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④

　　2、在寻求友谊的过程中，应引起大家注意并避免的问题是( )

　　①言而有信。②讲“哥们义气”。③以我为中心。④因自己某方面优越而看不起别人。

　　A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①④

　　3、下列对男女同学交往认识正确的有( )

　　①应公开坦诚大方、落落大方。②交往范围相对缩小。③尊重对方的人格、意愿和性别差异。④应交同性朋友，少交异性朋友。⑤要学会自爱、自尊、自重。

　　A、①②③ B、①③⑤ C、②③④ D、③④⑤

　　4、尊敬老师，最重要的是( )

　　A、对老师有礼貌 B、尊重老师的劳动。C、听取老师的教诲。D、接受老师批评。

　　5、如果你的老师在工作中出现了错误，你正确的做法是( )

　　A、嘲笑老师水平太低，瞧不起老师，甚至幸灾乐祸。 B、与己无关，不去理会对与错。

　　C、在恰当的时候诚恳地给老师指出来，以便给老师改正。D、老师错了也言听计从。

　　6、我们在生活中难免会受到老师的批评，面对老师的批评，我们要( )

　　①坚持“有则改之，无则加勉”的原则 ②正确的批评要接受，并认真改正，批评错了，就与老师“顶牛”。 ③虚心接受，坚决不改。④批评错了，找机会给老师说明情况。

　　A、①②③④ B、①②④ C、①④ D、②③

　　7、下雨了，久逢干旱的农民高兴不已，正在比赛的足球队员懊恼不已。这种现象中情绪产生的原因是( )

　　A、不同情境产生不同情绪。 B、人的需要是否得到满足产生不同情绪。

　　C、人对客观事物的态度。 D、人的内心世界。

　　8、下列关于学习压力说法正确的有( )

　　①要取得学习成绩自然会有学习压力。②适当的学习压力能促使我们努力地学。③学习压力过大能使 我们的学习水平超常发挥。④学习压力过大会影响身心健康。⑤学习压力过大会使我们失去学习的信心。

　　A、①②④⑤ B、①②③④⑤ C、①② D、③④⑤

　　9、中学生晶晶说;“每当我性沮丧、郁闷时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。”丽丽说：“当我觉得很紧张的时候，我就会在心里暗暗对自己说没关系，不要紧，没什么大不了的。”他们调节情绪的方法是( )

　　A、自我激励法，注意力转移法。 B、合理宣泄法，自我暗示法。

　　C、注意力转移法，自我暗示法。 D、升华转化法，幽默化解法。

　　10、下列体现消极情绪不利于身心健康的有( )

　　①笑一笑，十年少。②气大伤身。③诸葛亮三气周瑜。④范进中举。

　　A、①②③④ B、①②③ C、①②③ D、②③④

　　11、下列关于高雅情趣说法正确的有( )

　　①高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。②高雅情趣能提高我们的 生活品味，提升我们的生命价值。③高雅情趣能开阔我们的视野，发展我们的想象力。④高雅情趣能提高我们的审美能力，激发我们的创造力。

　　A、①②③ B、②③④⑤ C、①②③ D、①②③④

　　12、下列属于我们的高雅情趣的有( )

　　①沉溺于网络游戏、②经常光顾营业性舞厅、③书法、④养花、⑤打篮球、⑥吸烟

　　A、①③④⑤ B、③④⑤ C、②③⑥ D、①②③④⑤

　　13、陶冶高雅情趣，我们要( )

　　①要有乐观向上的态度。②要有正当的兴趣爱好。③要追随大众，积极参加各种活动。④要有丰富的文化生活。

　　A、 ①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④

　　14、当我们看到小草青青、杨柳婆娑，听到虫鸟鸣叫、人声沸腾，感到空气清新，嗅到百花芬芳，我们的感受是( )

　　A、人是自然界的一部分。 B生命是顽强的，也是脆弱的。

　　C、世界因生命的存在而生动精彩。 D人类收到其他生命的挑战。

　　15、，近几年，由于人们乱砍乱伐森林树木，过度开垦耕地，造成森林不断减少，造成气候失调，带来洪涝灾害。由于人们乱杀乱吃各种野生动物，造成生态失调，造成人们生存环境的恶化和害虫越来越多。这说明( )

　　①我们既要尊重人类自身的生命，也要尊重其他生命。②不保护生物的多样性，将最终危及到人类 自身的生存。③保护生态的多样性也就是保护人类自己。④尊重生命、善待自然，保护生态，是一种美德。

　　A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、②③

　　16、人最宝贵的是生命。因为( )

　　①人的生命和其他生命不同，人的生命只有一次。②每个人的生命都是独一无二的，都有独特的意义与价值。③每个人的生命不仅属于自己，还属于家庭和社会。④人类是生命的主宰。

　　A、②③ B、①②③④ C、①②③ D、②③④

　　17、“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话的寓意是( )

　　A、人的生命具有独特性，独一无二的。 B、区别人必须从性格上。

　　C、每片树叶都是不一样的。 D、区别一个人只看外貌则可。

　　18、人的生命具有独特性，独一无二的，我们就要( )

　　①我们每个人都应该珍爱自己的生命。②发挥自己的'优势。③展现自己独特的风采。④每个人都有缺点，缺点多了听天由命。

　　A、①②③④ B、②④ C、 ②③④ D、①②③

　　19、小明放学回家，见在他家有一陌生人翻箱倒柜，但小明想退出来已来不及了，这是他应该( )

　　①勇敢地同盗贼斗争。②大声呼喊抓贼。③马上拨打110。④见机行事先脱身，再报警。

　　A、①② B、③ C、④ D、①②③④

　　20、小强所在学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此很不以为然：有没有发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法最能够说服小强的是( )

　　A、人的生命是顽强的，也是脆弱的，提高自我保护能力才是真正关爱什么生命。 B、人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧。 C、无论遇到多大挫折，永不放弃生存的希望。 D、通过演练可以实现生命价值。

　　21、下列能体现生命价值的有( )

　　①公交车上给老人让座。②主动给生病的同学补课。③帮父母做家务活。④护送盲人过马路。

　　A、①②④ B、②③④ C、①②③④ D、①③④

　　22、每个人在自己青少年时期都对未来怀有美好愿望，但并不是所有的人都最终实现自己的理想。为了不让我们留下遗憾，我们应( )

　　①全面提高自身素质，不断充实自己。②珍惜美好时光。③从现在做起，从小事做起。④纵情玩乐，享受生活。

　　A、②③④ B、③④ C、①③④ D、①②③

　　23、养猪被看成“下贱活儿”，但有人创造了科学的养猪方法，当上了模范饲养员;站柜台是平凡的岗位，被有的人认为“低人一等”，但许多人干得很出色，深受顾客欢迎。这些事实证明( )

　　①平凡的工作岗位更容易实现生命价值。②人生价值的实现离不开平凡的工作积累。③平凡的工作岗位 同样为社会做贡献，同 样能实现生命的价值。④只要立足于服务社会、奉献社会，不论在什么岗位上都能实现人生价值。

　　A 、③④ B、②③④ C、①②③④ D、 ②④

　　24、丰富多彩的情绪构成我们多彩多姿的生活，人生中有多种多样的情绪体验，其中，最常见的情绪是( )

　　A、喜怒哀乐。 B、悲欢离合。 C、喜怒哀惧。 D、爱恨悲欢。

　　25、下列做法正确的有( )

　　A、地震来时躲在桌子下或床下空隙里。B、大雨即将来临时，在山谷搭帐篷就宿。

　　C、雷雨天气，在大树下躲雨。 D、火灾时，从高楼跳下。

　　二、简答题(共50分)

　　26、小红是七年级的学生，平时总是一个人独来独往。久而久之，与同学之间就形成了了隔阂，和同学很少说话，交往很少，每当他看到同学们在一起谈笑风生，自己却无人理睬，内心十 分苦恼。

　　(1)小红属于一种什么心理?(2分)

　　(2) 这种心理有什么影响?(3分)

　　(3)小红今后怎么做才能摆脱这种苦恼，活得快乐?(4分)

　　27、为了发扬尊师重教的优良传统，提高教师地位，1985年1月21日第六届全国人大常务委员会第九次会议确定，每年9月10日为中国教师节。在每年教师节来临之际，社会各界以不同形式表达对老师的敬意。

　　(1)为什么老师值得人们尊敬?(6分)

　　(2)你打算怎样表达对老师的敬意的?(8分)

　　(3)在生活学习，我们可能会与老师发生矛盾，这种情况下应怎么办?(6分)

　　28、甲乙两秀才一起进京赶考，路上遇到一直出殡的队伍。看到黑乎乎的棺材甲秀才心里立即“咯噔”一下，凉了半截，心想：完了，赶考的日子居然碰到难道这个倒霉的棺材，他心情一落万丈，走进考场，那个“黑乎乎的棺材”一直挥之不去，结果文思枯萎，最后名落孙山。乙秀才看到棺材心里也“咯噔”了一下，但转念一想：棺材，棺材，有“官”又有“财”，好兆头，乙秀才十分兴奋，情绪高涨，走进考场后，文思泉涌，最后金榜题名

　　(1)以上两材料共同说明了什么?(2分)

　　(2)以上两个人情绪有什么影响?(10分)

　　(3)你打算在今后的生活中如何调节和控制自己的情绪?(9分)

　　参考答案：(七下期中)

　　26、(1)闭锁心理。(2分)

　　(2)如果不及时调适，任其发展下去，有碍身心健康：会影响与同学、朋友的相处和交往，进而影响正常的学习和生活。(3分)

　　(3)①调适闭锁心理，需要正确认识自己;②调适闭锁心理，需要敞开心扉，开放自我，主动与同学。(4分)

　　27、(1)①老师给了我们温暖和力量 。②老师不仅是我们学习的指导者，更是我们人生道路上的引路人;③教师是人类文明的传承者和建设者。(6分)

　　(2)①尊敬老师，对老师有礼貌;②体谅老师，关心帮助老师;③听取老师的教诲，尊重老师的劳动;④ 热爱尊重教师就是尊重知识，就是尊重人类的文明进步;⑤正确处理与老师之间的矛盾。(8分，答出其中4个要点则可。)

　　(3)沟通化解与老师之间的矛盾;①理智地看待老师的“不公”，②正确对待老师的批评，③恰当地对待老师的过错。(6分)

　　28、(1)情绪不同，结果不同，在生活中我们要保持积极情绪。(2分)

　　(2)乙属于积极情绪：①积极的情绪能够使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确地认识事物、分析解决问题，从而使自己的水平正常发挥，甚至超常发挥。②能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。(5分，①要点3分，②要点2分)

　　甲属于消极情绪：①消极的情绪会使人思维迟钝，精力不旺盛，不利于个人正确地认识事物、分析解决问题，从而使自己的水平不能正常发挥，或发挥失常。②长期保持消极的情绪，会降低人的机体免疫能力，不利于身心健康。(5分，①要点3分，②要点2分)

　　(3)①根据自身特点灵活地选择调控情绪的具体方法;②学会调控自己的情绪，可采用：理智调控法，注意力转移法，自我暗示法，幽默化解法等。③学会合理宣泄情绪。方式主要有：哭泣宣泄，倾诉宣泄，运动宣泄，书写宣泄等。 注意宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行。(9分 ，①要点2分，②要点3分，③要点4分。)

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五年级下册语文知识点总结

　　在我们的学习时代，是不是经常追着老师要知识点？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。相信很多人都在为知识点发愁，下面是小编为大家整理的五年级下册语文知识点总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　五年级下册语文知识点总结1

　　1、关联词语的意义

　　能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。

　　2、常见的关联词语类型

　　并列关系――分句之间是并列的

　　递进关系――后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。

　　选择关系――表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。

　　转折关系――前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。

　　尽管……还是……五年级语文知识点

　　假设关系――前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。

　　因果关系――前后分句表示原因和结果的关系。

　　之所以……是因为……

　　条件关系――前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。

　　取舍关系――前后分句写了两种情况，说话人选择其中之一，舍去其余。

　　3、关联词语的使用

　　初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。

　　搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。

　　运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。

　　凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。

　　1、常见的语法类型有：

　　(7)指待不明　　(8)分类不当

　　(1)认真的读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。

　　(2)找出有毛病的地方，根据病因修改。

　　(3)修改病句不能改变原来句子的意思。

　　(4)检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。

　　3、常用的删改符号(略)

　　比喻就是打比方，利用根本不同的两种事物间的相似点作比。

　　基本结构：本体+比喻词+喻体

　　拟人就是把事物当作人来写，给事物以人的感情，使语言更鲜明、生动。

　　排比就是把结构相同或相似、意思相关、预期一致的词组或句子排列在一起的修辞手法。一般是由三个或三个以上的语词组成。

　　夸张是一种对事物作“言过其实”的描述的修辞手法。

　　反问是用疑问的形式，表示肯定的意思的一种修辞手法。

　　判别方法：有问不答，答在其中。

　　与疑问句的区别：(1)疑问句是四种语句中的一种(其他三种是陈述句、感叹句、祈使句)，是有疑而问，需要别人回答。(2)反问是修辞方法中的一种，反问句是无疑而问，意在肯定，不需要别人回答。

　　设问是为了引起读者注意和思考，明知顾问、自问自答的一种修辞手法。

　　要注意区别设问句与反问句：从句型特点上看，设问句是自问自答，答随问后;反问句是答在其中，让人从问中体会答案。

　　特点：字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常出现在“五言”或“七言”古诗中。

　　句式变换就是保持句子内容基本不变，根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。小学生学习和考试中常见句式变换主要有以下几种：

　　扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

　　(1)不能改变原句的基本意思和句型。(2)增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。

　　缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。

　　(1)不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。(2)去掉修饰和限制的词语时要一次去完。

　　2、陈述句、“把”字句与“被”字句的互换

　　这三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。

　　3、“直接引用”与“间接转述”的互换

　　“直接引用”与“间接转述”做好以下几点：

　　(1)改换人称。第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，该为具体人称。(2)改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。(3)如果是问句，该为表示商量的祈使句。(4)增删个别词语，保持句子的流畅通顺。

　　4、陈述句与反问句的互换

　　方法：(1)判断有无否定句，有的去掉，无的加上。(2)加上或去掉反问句、句末的语气词。(3)改变标点符号。(4)增删个别词语，保持句子的流畅通顺。

　　5、肯定句与双重否定句的互换

　　肯定句与双重否定句都是表示肯定语气的句子，后者更加强烈的表示肯定。(双重否定句是指一句中有两个否定词语的句子)

　　1、省略号主要有以下几种用法：

　　(1)表示文中内容的省略;(2)表示说话的迟疑;(3)表示说话断断续续;(4)表示意思没说完或者语意深长，余意未尽。

　　2、破折号主要有以下几种用法：

　　(1)解释说明;(2)意思的递进或转折;(3)声音的中断或延续。

　　3、引号主要有以下几种用法：

　　(1)表示引用别人或者直接说出来的话;(2)表示具有特殊含义的词语;(3)表示成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语。

　　五年级下册语文知识点总结2

　　1.《四时田园杂兴(一)》：宋范成大

　　昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

　　解释：白天锄草，夜里纺线，农村男女各干其事无闲暇。孩子们还不会种田织布，也靠在桑树下学习种瓜。

　　中心：通过描写农民劳动的情景，表现了人人爱劳动以及劳动充满乐趣的思想感情。

　　2.《四时田园杂兴(二)》：宋范成大

　　梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

　　解释：夏天四五月的田野梅子金黄，杏子肥嫩，麦穗花儿雪白，菜花少了。白天时间长，庭院篱边行人稀少，满园是蜻蜓展翅、蝴蝶戏飞。

　　中心：通过描写初夏农村的自然景色，表现了作者对田园风光的热爱。

　　3.《蝶恋花答李淑一》：毛泽东

　　我失骄杨君失柳，杨柳轻

生命是美好的，也是珍贵的，作文

顽强的生命。人有生命，植物有生命，动物也有生命。生

命是什么呢？这件事告诉了我——

爸爸带我回家去亲自杀母鸡，

我很高兴，因为我最爱吃鸡肉啦！

当我回到老家，爸爸走进鸡窝抓了一只又大又胖的母鸡。这只母鸡在爸爸的手中挣扎着。我

想：这只母鸡也太傻了，明明已经知道自己快被吃了，还挣扎，真笨！

这时，我的眼前一亮，我明白了：生命是珍贵的。妈妈炒出的鸡色、香、味俱全，我却一点

生命是有限的，也是宝贵的，让我们一起来珍惜生命吧！