烟火游戏手机版是一款国产恐怖悬疑冒险游戏，游戏的剧情丰富，非常有深度，加入了各种神秘的元素，让各位玩家们欲罢不能，在游戏中，玩家们将会扮演警察，收集各种线索从而获得真相，难度还是有一点点的哈，赶紧拿出你的聪明机智吧。

《烟火（Firework）破解版》是一款本土题材的恐怖悬疑解谜游戏。故事发生在偏远的山中小镇，一场葬礼上的意外火灾牵扯出一宗已经结案的灭门惨案。新人警察林理洵在机缘巧合下重新调查灭门案，随着调查深入，受害者的过往慢慢浮出水面，案子真相却变得扑朔迷离

谜题与剧情紧密结合，让剧情体验更加有趣。

谜题设计恰到好处，不会很难，但也富有挑战。

每个人都是时代中的小人物，每个人又都是故事的主角。

游戏中每个角色都至关重要，你会认识他们，了解他们，共通悲喜。

探索其中的各种不同的故事，让玩家获得到更多帮助自己破案的道具。

你能体验到原汁原味的本土气息，也能感受到丝丝入骨的寒意。

游戏中有很多具有时代感的彩蛋，这是我们这一代人的回忆。

游戏追求东方恐怖的含蓄。没有贴脸的恐怖图，没有躲藏用的柜子，甚至鲜有鬼魅的身影，但透骨的凉意会如影随形。

这是一段充满惊悚与未知的探索，你将跟随主角的步伐，揭开悲剧之下的真相。

这也是一个具有东方神秘主义和现实主义的故事。它怪诞离奇，但它或许就发生在这片土地的某个角落。

巧妙的叙事结构让悬念层层叠加，真相似乎就在眼前，但转眼又被迷雾覆盖。

1、结合本土气息所打造，让玩家能够在场景中见到最熟悉的元素；

2、拥有时代感的菜单等你来发现，引起玩家共鸣和回忆的场景可以探索；

3、采用怀旧的水彩画风以及冷色调渲染，带给玩家更诡异的恐怖氛围。

4、拥有独特的故事架构，让每一个悬念层层叠加，通过抽丝剥茧来解开谜题；

5、每个角色都有自己的故事，还能够和不同的角色互动，他们的存在也是至关重要的。

1、游戏里面很多不同的故事可以去探寻，一些不同的道具早使用的过程中可以去了解。

2、这里的任何一个人都是可以去询问的，多了解一下当年的背景情况，能够对你的思路起到很好的引导作用。

3、线索的指向性都是很明确的，所以整个的解谜过程其实并不难，但是最后的真相却是慢慢的变得扑朔迷离了。

4、游戏的故事主线非常丰富，这是我这个游戏的第一感觉，整个的风格带有一种暗黑的色调，特定营造了一种近战的氛围。

5、作为一个警察你会有很强大逻辑推理能力，多样的故事可以联系起来，每个线索其实都是对最终的真相是有作用的。

众多不同的故事的呢大概你去探寻，游戏的故事主线非常的丰富，众多的道具能够免费的进行使用，寻找不同的线索，解开最终的真相，怀旧的水彩画风，为游戏增添了丝丝的恐怖气息。

烟火游戏手机版攻略大全

我们刚来这个小镇上就发生了非常不寻常的事情，我们的警车出现了故障，我们甚至还遭遇到了早就逝世的小卖部老板，到底是什么原因让他阴魂不散

1、我们对话完之后向右走到小卖部，拿到电池

2、买到电池回到找到我们的同事，继续往右走，我们经过场景之后将会循环这个场景但是，会有变化，第二次的时候我们可以在小卖部看到火盆，彩灯阁的墙上渗出鲜血我们还可以找到两张我们刚刚给老板纸钞，第三次彩灯阁变成一个门

3、我们进入彩灯阁之后进入序章，可以在桌上拿到一封信，我们可以拿信右边的蜡烛，在拿到左边的蜡烛点燃

4、我们得到蜡烛之后，我们可以查看右边纸人脸上的账本，可以获得账本

5、当我们出来之后这个房间将会关闭，我们出来之后可以直接去看公告

6、在告示栏旁边出现一个椅子，我们在椅子上可以得到一张纸条

7、当我们在椅子上拿到纸条，彩灯阁的墙就会出现血液，我们可以在彩灯阁的墙上获得冥币7

8、我们返回小卖部，把刚刚获得的冥币扔进火盆，前面的路就可以看清了我们可以走下一个场景了

9、我们来到棺材这里，我们可以观察棺材板还有棺材里与棺材周围，结束调查之后我们往回走，这时候回回不到开始的地方，我们在小卖部的地方找到一本账本

10、触发账本的剧情之后向左走，我们走进灵车

11、剧情之后向右走接电话，接完电话向左走打开电视听完播报之后可以得到一把钥匙

12、我们得到卫生室钥匙之后可以从卫生室出来，我们可以和叶医生对话，对话完之后我们向左走出门，在外面的车上面拿到蜡烛

13、我们返回我们刚刚醒来得卫生室，向右走，是用蜡烛烧开门上的蜘蛛网进入

14、出来之后我们向左走进入药品储藏室，往左边走点击电闸，这个时候我们要转动让整个线路畅通，如图转动

15、何老师对话完之后在右边的位置拿到一把红伞，我们出来之后向右走回我们之前醒来的卫生室，来到我们和医生对话的地方接电话

16、我们出卫生室向右走，然后场景出现变动，出现一个奇怪的地方，我们站在这上面触发剧情之后向左走越过警戒线进入进入动画

17、动画之后我们可以在右边地上调查4个空碗，我们进入超市我们可以在点燃蜡烛的橱柜上找到一张纸条，这个暗示电话的号码

烟火游戏攻略大全 序章到第七章攻略合集[多图]图片4

18、我们走到从左往右数第四个电话开始打我们之前在黑色纸条上的暗示2357。得到提示

19、我们出来上阶梯，在上面晾衣服的裤子里得到半张纸条，我们进入超市，这个时候洗衣房的大门打开我们可以进入洗衣房19

20、我们可以在洗衣机上面找到一张纸条，我们可以拉开旁边的窗帘得到线索，我们打开浴缸的水龙头，这个时候浴缸将会出现一个图案。在镜子上面我们还可以得到一个符号提示

我们根据这三个地方的提示，我们打开洗衣机盖得到纸片。

21、我们将我们之前得到的纸条组合起来，之后触发剧情我们就会来到大队的停尸间了，我们在停尸台旁边拿到一份验尸报告，我们可以在旁边的台子上拿到一把锋利的剪刀。

22、使用剪刀剪开洗手池上面的头发得到钥匙，使用钥匙打开电箱，然后暗上红色的灯，来到尸体旁边，拨开头发，我们返回电箱打开蓝色的电闸，这时候我们就可以得到电话的号码。

23、我们出来之后和陈老师对话，对话完之后我们来到从左往右数第二台电话，开始拨打

24、我们来到外面，外面的四个碗亮了起来，我们调查从左往右数第3个碗，得到大门的钥匙。

25、我们上二楼这个时候电话突然响起，我们回到超市接电话，出来之后被车撞。游戏结束

Braid - 一个发人深思的游戏

我已经很久很久没有打游戏了（如果不算 Angry Birds 之类用来打发时间的游戏的话）。我的最后一个真正意义上的游戏机，是 PlayStation 1。在那上面，我真正欣赏的最后一个游戏，是 [Metal Gear Solid (1)]。

我曾经是一个游戏迷，可是进入了计算机专业的学习之后，我就开始失去对游戏的兴趣，基本上每玩一个都让我失望一次，不管别人把它吹的多么“经典”。不知道为什么，别人玩得津津有味的游戏，我玩一会儿就把它里面的“公式”都看透了。我清楚地知道这游戏的设计者是怎么在“耍我”，在如何想方设法浪费我的时间。同样的，别人看得津津有味的小说和电影，我经常一看开头就能猜到它要怎么发展，以至于一路猜到结局，索然无味。所以我基本上不去影院看最新的电影。我宁愿在网上看一些几十年前的老电影。我貌似只喜欢那些能让我“猜不透”的东西。

Braid，就是这样一个让我没猜得透的游戏。

这是一个同事推荐的。本来已经对电玩完全失望的我，破例的从 App Store 买了来。玩过之后觉得真的很不错，有一种所谓的“mind blowing”的感觉。以至于我花了两整天时间，废寝忘食，把它给打通关了。

Braid 的主体结构，和最古老的“超级玛丽”没什么两样。一个小人，可以跑，可以跳。一些小怪物，跑来跑去的。你可以跳起来踩它们。

最终的目标，是收集到所有的拼图，然后把它们组合成图片。组合图片是很容易的事情。游戏的难度其实在于如何拿到这些拼图。它们有可能被挂在很高的地方，或者被门挡住。

可是这有什么值得一提的呢？这游戏很不一样的地方是，它给你提供了几种绝无仅有的“超能力”，而且把它们与谜题结合得几乎天衣无缝。

在任何时候按下 Shift 键，游戏的时间就会逆转，“undo”之前的所有动作。即使你死了，都是可以复活的。死去的小怪物们也会复活。可是就算这样，有些拼图还是很难拿到。

值得一提的是，时间逆转的时候，画面是流畅无缺损的，连爆炸场面都会“收缩”。更令人赞叹的是，游戏的背景音乐也会同步逆转。如果在时间逆转的时候按“上”，“下”键，就可以调整时间“快退”和“快进”的速度。当然，此时的场景就像录像机在快退或者快进。

1. 产生“多重现实”的能力

在某些章节，你可以实现“多重现实”。做一个动作，然后按 Shift 键让时间逆转，当你停止逆转的时候，你的影子就会开始“redo”刚才的那段“历史”。而这个时候你可以做一些不同于以前的事情。这就好像有两个世界，一新一旧，从“历史的分叉点”开始，同步交汇。

你必须掌握好时间才能跟影子合作，因为影子的行动速度是不受你的“现场控制”的，它只是按部就班的重演你 undo 掉的历史。

在某些章节，你会有机会使用一个魔法指环。把这个指环放在地上之后，它会在附近的球状空间中形成时间的“扭曲”。这有点像黑洞的原理。越是靠近指环的位置，时间流动越慢。而当你远离指环，时间就逐渐恢复正常。指环的巧妙使用，是解决这些章节谜题的关键。

同样的，音乐与指环的特异功能是完美配合的。当你靠近指环的时候，背景音乐就会出现相应程度的扭曲。有点像录音机卡带的感觉 :)

在解决了所有的谜题之后，我回味了一下，自己为什么欣赏 Braid。这也许是因为它符合一个优秀的，非低级趣味的游戏设计：屈指可数的简单规则，却可以组合起来，制造出许许多多的变化。

你只有3种超能力，但是如何利用和“组合”这些超能力，却形成了解决谜题的关键。有些题目很有点难度，以至于你会希望有第4种超能力出现，或者希望捡到别的什么“法宝”。可是它们是不存在的。你必须使用那仅有的3种能力，加上巧妙的思索，细心的观察，才能达到目的。在解决了一个很难的谜题之后，你往往会一拍脑袋：哇，我怎么一开头没想到！

第1篇：大班美术《哈哈小人》活动反思

导语：教学了大班美术《哈哈小人》后，各位老师有怎样的反思呢？下面是小编为大家整理的大班美术《哈哈小人》活动反思，供各位阅读和参考。

哈哈镜中人物的夸张形象常常让人嬉笑不已。孩子们对此更是喜爱有加。活动过程中“小人”的造型由于画在了折纸的不同重叠部位而变形夸张，非常类似于照哈哈镜的效果，充满童趣，孩子们对此非常感兴趣。本次活动的目标定为：1.在折过的纸上表现人物造型的不同变化。2.感受作品的幽默，体验活动的乐趣。活动一开始，请孩子绘画观察到的“小人”形象，这一环节虽然是让孩子绘画简单的单线小人，但实际是在挑战大班孩子的观察习惯与能力，能认真观察并善于倾听的孩子就能准确地表现自己的所见，而不是自己的所想。由于是借班上课，对孩子不太了解，没有把这部分环节删除，如果班内幼儿有较好地探究、观察的习惯，讨论下来觉得这部分环节是可以删除的，删除以后孩子发现的内容可能会更加丰富一些。另外，在折过的纸上画“小人”是本次活动的重点，活动过程中发现个别孩子们拿到纸后会有意识地避开折线来画，因此活动中还需要老师强调什么是“顶天立地”，撑满整张纸，这样孩子出错的几率就会变小。

大班美术活动《哈哈小人》是通过让幼儿画小人来体验小人身体各部分能够延伸变长的现象，并且通过三次*作活动让幼儿探索、发现使小人身体各部分能

第2篇：大班美术哈哈小人教案

1、探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系。

2、乐意探索，感受活动的趣味。

5张桌子、幼儿20名、盒子5个、记号笔20支、黑板两块、红、黄、蓝、绿**纸各20张、完整范例。

一、观察理解，表现人物造型。

1、师：今天我们班来了一位小朋友，他听说大三班的小朋友本领很大的，所以要考考你们。你们听好他的要求，

就能和他一起做有趣的游戏。

2、题一：请你为他照张相，（出示图一）引导幼儿仔细观察“小朋友”的造型。

3、幼儿在画纸上表现小朋友造型。注意人物的“顶天立地”

（1）请幼儿找出盘子中最大的纸（粉*纸），把观察到的小朋友画在这张纸上。

（2）教师边交代边取走图片，观察幼儿绘画的过程和结果，留意幼儿观察后所画出的人物造型，等幼儿画好后，取出图片让幼儿对照。

二、观察讨论，发现人物造型的变化和折纸的关系。

1、题二：再为我照张像。幼儿第二次在折纸上表现“小朋友”的造型。

（1）师：请你在盘子中找出黄*的纸、再次把观察到的小人画在这样纸上，但有一个要求：不准打开这张纸。注意人物的顶天立地。

（2）幼儿在折过的纸上绘画，教师观察幼儿表现是否比第一次更仔细。

2、题三：请你们打开折纸看一看。

师：你画的小朋友怎么了？想一想断开的地方为何不一样？他们断开的地方都是画在哪里的？

第3篇：照哈哈镜大班美术教学反思

我们大班美术创意班共有17位幼儿，每次参加社团活动，他们都是那样积极和高兴。看到他们脸上洋溢着的笑容和画画时专注的神情我就知道，这些孩子们都很喜欢这样的活动，他们感觉在与画笔、材料、颜*一起玩、一起游戏。

这学期的社团活动又开始了，我安排的第一次教学活动是《照哈哈镜》，我让社团的孩子们集中在幼儿园的门厅里，然后在门厅里让他们依次上来照哈哈镜，观察自己在哈哈镜里的形态，其目的是引导幼儿对自己变形的滑稽的状态感兴趣。并结合提问思考：你照的是什么镜面的哈哈镜？你发现你有什么变化吗？通过照哈哈镜和平时积累的经验，知道人在照哈哈镜时的形体变化与哈哈镜面的凹凸有关。在愉快地照好哈哈镜后，我带领孩子们来到了活动室，启发幼儿用绘画的形式，把自己照哈哈镜时滑稽的形态画下来。在幼儿作画过程中，我重点引导幼儿画出变形后滑稽夸张的形态……

“哈哈镜”是幼儿平日里非常喜欢照的，但通过照哈哈镜来画画，可能还是第一次，所以孩子们觉得很新奇。在画画过程中，孩子们边画边还在偷着乐，可能想到了照哈哈镜时滑稽的样子。从幼儿的作品中，我看到画出的人物有高又胖也有弯曲变形的。但也有个别幼儿还是有点拘束，作品看起来很安静不够夸张、大胆，可能受经验、技能表现等的限制。不过没关系，毕竟是第一次尝试，这样的教学活动，其目的是引导

第4篇：大班美术探究《哈哈小人》教案

生活中，孩子喜欢照哈哈镜，镜中人物的变形夸张让幼儿嬉笑不已。该活动以照哈哈镜生活经验为基础，以画哈哈小人为切入点，教师引导幼儿发现小人变形夸张的原因，使幼儿在画画中由无意识绘画变成有意想象和创造，同时让幼儿在画哈哈小人过程中，感受到小人形体变化的乐趣。

1、通过观察图片，能用勾线笔画出观察到的小人。

1、探究画面造型变化与折纸的关系。

长方形桌子4张、小筐若干、小型吸铁石若干、记号笔16只、黑板一块、浅红或浅绿*a4纸若干张。

一、观察“小人”，尝试画出一模一样的小人

1、观察范例：出示“哈哈小人”引导幼儿仔细观察模仿画出相同的小人

师：仔细看一下这个小人，看清楚这个小人的模样、大小。

幼儿第一次尝试*作并交流

要求：找一张白*的纸竖起来，画得一模一样;顶天立地

比较作品与范例的差异。

二、探索“小人”，发现画面造型与折纸的关系。

1、请幼儿在折好的纸上画顶天立地的小人。(画顶天立地的教育目的是让幼儿不要把小人画的太小，以免达不到实施效果)

2、幼儿绘画，观察幼儿选择绘画的位置;

3、引导幼儿观察打开后折纸上小人的变化;

4、探究小人变化的原因，想一想出现不同变化位置的原因。

为什么有的小朋友的小人没断开?

第5篇：大班城堡美术活动反思

活动的反思是对一个活动举办后的一次总结，以下是小编整理的大班城堡美术活动反思，欢迎参考阅读！

今天的美术特*要画的是城堡，总体来说，这节课的重点是两座城堡在整张纸上的布局与比例。考虑到时间及小朋友的耐心等原因，我让小朋友自由选择自己喜欢的两座城堡进行绘画。在巡逻指导的过程中，小朋友在画画时主要存在的问题有以下几点。

一、一开始城堡画得很小，以至于屋顶上的线条都画不下。

我就让小朋友把一张纸头对折，左边画一个，右边画一个，这个方法效果还不错，大部分小朋友都画得比之前大了很多。

二、城堡画得太上面，下面空得太多。

这个问题集中在个别一两个小朋友地方，因为在画示范的时候我就重点强调了这一点，所以小朋友掌握得也都还不错。这两个小朋友我让他们用手指比一比，上面空了多少，下面也空多少，这样的方法，小朋友既有兴趣又掌握了要领。

可能是我在示范的时候速度太快，导致小朋友在用水笔画里面的一些线条时有些乱。比如有些线条是靠得很紧很密的，很多小朋友画出来都只有七、八根这样。再比如画线条时没有做到上下左右线条对齐、空的距离相当等这些问题，几乎每个小朋友都存在。有一半的小朋友存在观察不仔细的问题，经常会忘记画一些图形或都线条。

每次指导美术特*都会发现一些小朋友在画画中存在的问题，这些问题我都会及时跟家长反

第6篇：大班美术活动梦反思

反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。以下小编为大家整理了大班美术活动梦反思范文，希望对你有所帮助！

1．欣赏毕加索作品《梦》，感受作品传递的快乐和舒适的感觉。

2．能结合对作品**的感知，为自己描绘自己睡梦中的状态并能配上相应*调的背景。

3.体验自我创作梦境带来的快乐。

经验准备：会画熟睡的自己。

教学具准备：ppt、音乐《沉思曲》、记号笔。

一、出示作品，共同欣赏。

昨天左老师做了一个梦，我梦到了一幅美丽的画，瞧，这儿有个红*的沙发，软软的好舒服，坐在上面，身体也变得软软的，很轻松很轻松，慢慢地我就睡着了……原来这幅画的名字就叫做《梦》。

二、赏析作品，感受**。

1、分析作品，体验作品传递的快乐和舒适。

咦，画上是谁？你觉得她像在干什么？

（幼儿：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？）

我们也来学学画上的阿姨，坐在自己的软软沙发上，放松自己。

躺在柔软的沙发上休息了一下，你的心情怎么样？（轻松，舒服，快乐）

小结：是啊，画中的阿姨和我们一样，在沙发上舒服地睡着、梦着，这让我们看画的人也觉得很舒服，很快乐。

2、感受**，理解不同的背景*调。

①欣赏作品中的主要*调，感受作品的轻松，快乐的基调。

提问：这幅画上什么颜*最多？（红*和黄*）

这两种颜*给你什么感觉？（暖

第7篇：大班的美术活动反思

导语：这次活动很成功，不仅仅是因为孩子们都完成了自己的作品，而更多的是因为孩子们通过这次活动感受到了绘画活动带来的乐趣，以下是小编为大家整理分享的大班的美术活动反思，欢迎阅读参考。

手指印画《可爱的小动物》，是在《我们的动物朋友》大主题下的一个活动，我们将这个活动放在了主题后期，以此让幼儿在调动原有经验，丰富认识，培养情感基础上进行这一艺术表现活动。

在教研活动中，我们开展了对此课的研讨活动。我觉得原活动中让幼儿任意创作的动物造型的设计，对于中班的孩子来说还是有些难度。基于我们班的小朋友对手指印画已有过接触，所以在这个活动中，我重点旨在让幼儿探索手指点画的表现技巧，初步有一些构图意识。

一、考虑到用手指印画出来的动物是有局限*的，只能进行粗地*块造型。我选择了三种动物为主角来进行展示。一是蝌蚪，二是兔子，三是孔雀。选择这三种动物的原因如下：

从幼儿的能力来看：我们班的孩子表现能力差距较大，有些已能很好的构图，而有的小朋友我们还尚在培养他对绘画的兴趣。为了照顾各种水平的幼儿，使他们在活动中都有所尝试，获得成功的体验，所以根据难易程度进行了动物的选择。

从表现技能上来看：用手指直接点画是基本的技能之一，也最易掌握。但要让幼儿更好地表现动物形体，更好的利用印画本来的特点来印画，就要对手

第8篇：小班美术活动教学反思

引导语：所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是小编为你带来的小班美术活动教学反思，希望对你有所帮助。

“老师，你看，太阳是个可爱的娃娃，真漂亮啊，我喜欢太阳娃娃。”

“老师，你看我的圆形变成了什么呀，它变成了太阳、西瓜、糖葫芦、还有小朋友的头。”

“老师，你看，我画的鱼妈妈和鱼宝宝，还有小螃蟹、小虾在河里跳舞呢。”

这些就是我们小班孩子在美术活动中用语言来表达自己的美术形象。游戏是孩子们最喜欢的游戏，我们则把美术活动内容设计成游戏，让他们在玩游戏的过程中了解美术，对美术产生兴趣。在美术活动中他们自己去观察、去表现、去创造。

在美术的教学活动中，我们深深的体会到：小班幼儿由于才初入幼儿园，对于美术还没有什么兴趣，再加上年龄小，手部肌肉还没有发育完善，不能很好的握笔，因而开展美术活动有一定的难度，对于我们老师如果用传统的教学活动方式来教孩子，孩子对美术一定没有足够的兴趣，所以作为我们老师应该根据小班孩子的身心特点来开展有趣的美术活动，并产生有益的熏陶。

一、把美术活动融于游戏，让孩子充分感受其中的乐趣

在小班的“认识颜*”的活动中，我们根据小班孩子的年龄特点，设计了游戏“**的手、**的脚。”首先我们准备了几

种不同颜*、无毒的颜料，

第9篇：小班美术活动教学反思

小班孩子绘画发展水平也正处于“涂鸦期”。由于他们年龄小,手部小肌肉群发育不够完善,手部力量不够且动作不够灵活,加上他们绘画的目的不太明确,又没有一定的技能做基础,所以他们只是把绘画当成一种游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范,似像非像,让人难以捉摸。因此,幼儿园小班美术教学难度较大。现将自己在教学中的一些做法与大家分享一下。在小班的美术教学中,我是这样做的:

一、树立自信心,激发幼儿对绘画的兴趣

作为小班老师一定要做好初期的选材工作,选一些游戏*强的、幼儿能够接受的、既简单又出效果的题材(如手指点画,蔬菜印画等),使每位幼儿都能积极参与进去,而且在老师指导下都能完成,在老师积极*的评语中能充分体验成功的乐趣,从而树立幼儿的自信心,激发幼儿绘画的兴趣。

二、认识绘画工具及材料

幼儿绘画,特别是小班幼儿绘画,形式应多样化,不能让幼儿单一使用一种绘画工具来作画,这样容易导致幼儿失去新鲜感,减弱学习兴趣。因此每次作画,教师要尽量用不同的形式和方法让幼儿感到绘画课的新鲜和奇特,例如刚开始我让幼儿用广告*进行手指点画、蔬菜印染,当孩子对印染画有一定的了解时,我便及时调换其他的绘画工具和形式,如:撕贴画、纸团粘贴、水*笔画、蜡笔涂画等,这样既让幼儿认识了多种多样的绘画工具,了解了多种多样的作画方

第10篇：大班美术《小鸟的家园》教学活动反思

水墨画是我第一次尝试教学，但凭着我对书法有一定的基础，又上网认真学习了一些水墨画的画法技巧，便很有信心地把水墨画教学搬进了课堂，并切合“鸟欢”这一主题设计了本次教学活动《小鸟的家园》。回忆本次活动，我觉得有以下几点值得回味：

水墨画是我国的瑰宝又称国画，主要讲究墨*的变化和用笔的手法，这在我们幼儿园是没尝试过的。今天我选择了这么一个美术教学手段，无疑给幼儿眼前一亮的感觉。我在介绍毛笔的握法时，特意邀请了一位有书法基础的幼儿示范并给以肯定表扬，使其他的幼儿纷纷效仿学得非常专注。怎样利用毛笔、墨汁和水在宣纸上画画呢？这充分激发了孩子的好奇心，利用新鲜的事物往往能激发孩子学习的兴趣，正所谓“兴趣是学习之母”。

由于是第一次尝试，我知道清晰的讲解能使学习有效。于是，在设计教学示范的时候分三步走。第一步，把用笔要求编成朗朗上口的儿歌，易于幼儿记忆学习。如：“小毛笔，手中拿，喝饱墨，*一*，躺下来，从下往上慢慢提，一棵树干画成了。”在儿歌的提示及教师的演示下，幼儿清晰地体验到了毛笔在画树干时侧峰到中锋时的转换过程，为幼儿的*作打下了基础；第二步，依据幼儿的经验，让幼儿自主发现画树干和画树枝的用笔方法要不同，侧峰画粗粗的树干，中锋画细细的树枝，幼儿的自主学习解