计算机系学生应该怎样正确管理自己的电脑？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-06-08 17:05 标签： 计算机专业选什么电脑

谈谈学校计算机室的管理

摘要：随着各地“普及九年义务教育”对学校硬件的要求以及普通高中的课程设置，各校纷纷开始兴建自己的校园网和计算机机房。对一所学校来说，最贵重的财产和重点保护对象可能就是计算机房了。一个普通的学校拥有几十甚至上百台电脑，面对着成百上千的学生使用者以及种类越来越多的互联网病毒，其管理和维护的难度可想而知。本文试着从硬件资源管理和软件保护方面来解决一些问题，并从管理方面提出一些设想。

　　关键词：学校　计算机室　管理

　　随着教学媒体质的飞跃，计算机的应用使教学手段更加丰富，对教学效果的提高起到了促进作用。现在全国的中小学校纷纷建立计算机网络和机房，学校机房都配置了数量较多的计算机，而且机房的使用非常频繁。怎样维护好计算机，特别是计算机软件系统，对广大计算机教师来说，是一个很重要且非常现实的问题。我参加工作以后一直从事机房管理工作，现在积累了一些想法，提出来供大家参考。

　　学校机房管理的难点就在于解决“提高计算机的使用率与保护计算机完好”这一矛盾。“没有规矩不成方圆”，每个机房开始建立，都会制订周密详细的制度，如“不准将软盘私自带进机房使用”、“不准私自修改计算机设置”等等，教师上课认真负责，课间积极辅导，课后认真检查，督促“机房值班记录”的填写，发现问题及时解决，这一教学常规已在我校计算机教师中达成共识。另外，对于机房所有机器，我先设置统一的CMOS口令，防止学生修改。服务器设置两个登录权限相同、用户名与口令不同的超级用户，防止服务器口令被遗忘而无法登录服务器。

　　二、充分利用“克隆”（Ghost）技术

　　无论是在建机房的时候还是在机房的维护中，“克隆”技术都发挥了重要的作用。我采用的软件是Ghost7．0。

　　（1）新建机房时，用Ghost来实现机器操作系统的快速安装。具体操作为：执行Ghost．exe文件，执行“Local→Disk→To Disk”命令，然后选择源盘、目标盘，按照提示做一些选择后等待指示条完成就可以了。

　　（2）Ghost备份分区，执行Ghost．exe文件，硬盘分区备份的一般操作方法：从Ghost主菜单中选择“Local→Partition→To Image”选项，打开制作分区映像文件窗口，屏幕显示出硬盘选择画面和分区选择画面，根据需要选择所要备份的硬盘，接着屏幕显示出存储映像文件的画面。你可以选择相应的目标盘和文件名，默认扩展名为GHO，而且属性为隐含。接下来你可以在压缩映像的对话框中选择No、Fast、High三者之一，在最后确认的对话框中选择“Yes”后，映像文件就开始生成了，耗时大约十分钟左右。

　　备份技巧：①最好在D盘新建一个Ghost文件夹，将生成的备份文件*．gho与Ghost．exe都存放在此文件夹下。这样，日后进行恢复操作时，一启动Ghost软件，立刻就能显示出备份的映像文件，无须到处去查找。要知道，在DOS下运行Ghost软件，如果未加载鼠标驱动程序，单靠键盘找起文件来是很烦人的。②将备份的映像文件设成系统、隐含、只读属性。一方面可以防止意外删除、感染病毒；另一方面可以避免在对D盘进行碎片整理时，频繁移动映像文件的位置，节约整理磁盘时间。③在生成映像文件时，通常应该采用最大压缩算法，这样，生成的映像文件字节明显减少，节省硬盘空间，否则，映像文件将和C盘文件总字节数一样。采用最大压缩方式，虽然处理时间会相应延长，但分区备份和恢复操作频率很低，也许好几个月才进行一次，还是节省硬盘空间更划算。

　　（3）恢复分区。可仍旧按照上述方法进入Ghost主界面，选择Local→Partition→From Image，在出现的画面中选择源盘和映像文件，在接下来的对话框中选择目标盘，此处一定要注意选择正确，因为一旦确定错误，所有的资料将被全部覆盖，最后选“Yes”，恢复工作就开始了，一般恢复时间与备份时间相同，恢复工作结束后，软件会提醒你重新启动，此时就完成工作了。

管理电脑中的文件和文件夹

：理解文件与文件夹的概念，掌握怎样用

使学生掌握在磁盘上建文件夹、对文件夹重命名

的方法，掌握对文件或文件夹的选定、移动、复制、删除等操作。

培养学生对信息进行分类管理的能力。

、文件或文件夹的创建、重命名、删除、复制、移动的操作。

、多种操作方法的实现及合理选择。

本课教学要求学生掌握文件或文件夹的建立意义与区别，

文件及文件夹的基本概念，

能辨认文件和文件图标。

文件夹以及重命名和文件的复制、

删除可以让学生体会到计算

能为我们提供更多快捷的服务的好帮手。

合学生的实际情况进行，

在教学过程中以培养学生自主学习能力为突

扩大教学的开放度和学生学习的自由主权，

学生尝试、个别辅导、小组竞赛等教学手段进

增强学生对计算机的兴趣与热爱。

文件或文件夹的复制、移

删除方法的掌握就可以让学生在电脑中学会积累，

但其区别学生却不易理解，

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1、四川大学高等教育自学考试过程性考核管理系统中计算机应用 作业（三)（课程代码：0051）本试卷共8页，满分100分，150分钟完卷。总分题号一二三四总分人题分复查人得分得分评卷人复查人一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1在U/C矩阵中，功能与数据类交叉点上字母C的含义是 A该类数据将在此功能中生成B以该交叉点为界划分功能模块C该功能需要使用该类数据D该功能中有数据不一致现象2数据流程图的基本元素包括 A处理功能、数据存储、数据流、数据关联 B处理功能、

2、数据实体、数据流入、数据流出C数据流、数据存储、外部实体、处理功能 D数据存储、处理功能、外部实体、内部实体3身份证编码是成组码，其中第7到14位(出生日期)所采用的编码方式为 A表意码B专用码C数字码D顺序码4以下关于模块独立性的描述中，正确的是 A模块的独立性越高系统越复杂B系统可靠性与模块独立性无关C逻辑凝聚模块的独立性最高D模块独立性只是相对的5从数据库设计的过程看，用E-R图所描述的是 A物理数据模型B逻辑数据模型C概念数据模型D关系数据模型6信息系统设计阶段的直接启动条件是 A系统分析报告制作完成B系统可行性分析报告获得通过C系统分析报告获得批准D软件开发团队组建完毕7快捷菜单区别

3、于下拉菜单的不同点是 A需要事先规划B应当挂接C只能有一个层次D需要生成8建立对话框界面除了使用表单对象以外，还可以使用 A菜单B函数C工具栏D报表9在结构化程序设计中，不需要专门的结构语句支持的是 A选择结构B循环结构C顺序结构D重复结构10在报表输出命令中，选项PREVIEW可以使报表 A在打印机上输出B在屏幕上输出C在打印机和屏幕上输出D在设定窗口输出11通过以转换为中心处理，模块可分解为 A输入检查、分配B输入、处理、输出C任务检查、调度D调度、分配、输出12某E-R图中有“课程”实体A，“学生”实体B。实体A和实体B之间存在“选课”联系(m:n)，转换为关系模型后，“选课”关系的码应

4、该是 AA实体的码BB实体的码CA、B实体码的组合DA或者B实体的码13若某邮件系统的附件处理模块中包含：“选择附件”、“上传附件”功能，该模块属于 A逻辑凝聚模块B时间凝聚模块C功能凝聚模块D数据凝聚模块14只有在数据库表中才能创建的索引类型是 A候选索引B主索引C惟一索引D普通索引15系统总体设计主要包括：数据库设计、计算机及网络配置设计和应用系统的( )A设计报告B总体结构设计C可行性分析D逻辑模型设计16在管理信息系统中，物资代码一般采用成组码和 A表意码B重复码C组合码D顺序码17数据流程图是自顶向下逐步分解的，被分解的元素是 A数据存储B处理功能C外部实体D数据关联18在面向对象的

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