第1篇：最新八年级地理关于河流的教学反思

八年级地理关于河流的教学反思

无论是现在还是将来，教师的教学目的都应是帮助每一个学生有效的学习，使每一个学生进行充分的发展。新的地理课程标准倡导通过活动带动知识和技能的学习，因而在具体的学习过程中，通过教师精心设计活动，灵活指导学生有效学习。现以八年级地理《长*》《黄河》的教学为例，谈谈自己在教学中的活动设计。

一、会动手。地图是地理学的形象语言，要认识和学习身边以外的地理事物，当然离不开形象直观的地图，因而在地理课堂上要精心指导学生绘制略图，让学生在绘制的过程中获取有效的地理信息。关于《长*》《黄河》的概况，可这样进行引导学生绘制略图，首先从这两条河流干流形状特点（如：长*干流轮廓像两个巨大的英文字母“v”和“w”连在一起，黄河干流像巨大的汉字“几”字）入手，教师在黑板上绘出（有条件的学校可利用课件），学生在白纸上绘出。然后将河流的发源地，注入海洋、干流流经的省区、地形区及上、中、下游的划分、主要支流和湖泊等概况，引导学生在地图上找出，在黑板略图上熟悉，最后在自己绘制的略图中画出、填注。（注意：河流的三个河段用不同颜*标出）这样引导学生动手绘制略图，即可掌握了长*、黄河的概况，又可习得了学习河流的一般方法。

二、会动脑。创设能够满足学生有效学习的学习情境，促进学生最大的限度的动脑思考。

第2篇：八年级地理的教学反思

今年我担任八年级地理的教学工作，转眼几个月过去了，现反思如下：

一、思考是否已转变了自己的角*

新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角*要转变，教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者。为此，我在课堂教学中很注意创设*、平等、自由、*的教学气氛，形成一个无拘无束的思维空间，让学生处于一种轻松愉快的心理状态，来积极思维与想象。

二、思考是否已学会欣赏学生、赏识学生

为了每一个学生的发展是新课程的核心理念。为了实现这一理念，教师在尊重学生的同时，还要学会赞赏每一位学生：1、赞赏每一位学生的独特*、兴趣、爱好、专长；2、赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；3、尤其要注意赞赏那些智力一般，成绩一般，*格内向，胆怯的学生。这样做，会有不少惊喜的发现。

三、思考是否教会学生自主学习的方法

传统的地理教学中学生处于被动的学习状态，依赖*很强，这就需要教师教会学生自主学习的方法，让学生能够在自主学习中获得知识，体验到自主学习的乐趣，有一定成就感，激发学习的兴趣。我感悟到：学生需要的不只是我们被动的辅导，他们还需要什么？学生的本*向善，天生就有一种有所作为，被人赏识的需要，他们需要自我实现，自

第3篇：关于河流和湖泊的八年级地理练习题

1.下列叙述中，不属于黄河下游形成“地上河”的主要原因是()

a.河水含沙量大b.黄河下游流速减慢c.黄土高原水土流失d.造林种草

2.治理黄河的根本措施是()

a.上游修建水电站b.裁弯取直疏通河道c.下游修筑大堤d.加强中游黄土高原地区水土保持

3.治理黄河的根本措施是()

a.加固大堤b.水土保持c.南水北调d.修建电站

4.目前，黄河干流上最大的水利枢纽工程是()

a.三峡b.小浪底c.二滩d.刘家峡

a.旱涝灾害b.下游决口改道c.水土流失d.形成“地上河”

6.长*、黄河干流上建成的最大水利工程分别是()

a.丹*口、龙羊峡b.二滩、万家寨c.三峡、小浪底d.葛洲坝、三门峡

7.珠*居全国第一位的是()

a.水量b.长度c.含沙量d.汛期

8.黄河容易决口泛灾的直接原因()

a.含沙量大b.下游地上河c.曲折多弯d.下游多暴

第4篇：最新七年级的地理教学反思

经过一学期的初一地理教学，我发觉地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。它兼有社会学科和自然学科的*质，它既与物理、化学、生物等自然学科相联系，又与历史、思品等社会学科密切联系，是唯一一门跨文理两大科学部类的学科，地理教学在中学各学科教学中因其独特的*质，使地理教学方式多样化，几乎可以借鉴所有学科的教学模式，以下是我一学期的体验和反思。

1、结合教材特点，增强学生的参与意识

从关注学生的学习出发,强调学生是学习的主体。教学是师生的双边活动，既要发挥教师的主导作用，又要发挥学生的主体作用，并将两者有机地结合起来，融为一体，形成*、融洽、积极、活跃的课堂气氛。一节课的成功与否不是看老师讲得如何，关键看学生能否成为学习的主人，看学生学得如何。初一学生年龄在13岁左右，正值求知欲、表现欲非常旺盛的时期，在课堂上学生厌烦教师的“满堂灌”，迫切希望自己能在课堂上有“说”的机会，教学参与意识非常强烈。

新课标教材在知识的表述上避免了冗长的文字叙述，文字表达简洁明了，从教材的结构和内容上看减少了很多难度较大的知识点，加大了“活动”、“阅读”、“思考”方面的篇幅内容，使“活动”、“思考”成为教学的重要组成部分。结合教材特点，让学生主动参与整个教学活动的全过程，

第5篇：八年级地理下教学反思

通过*的学习，教会学生从哪些方面描述一个大洲，如何通过对地图和相关资料的分析，归纳一个大洲的的区域特征，如何分析一个大洲个地理要素间的联系。所以本章既是在对*的学习，更是对区域研究方法的学习。

通过上学期的学习，学生已经学会了阅读、使用地图的方法，掌握了运用地理图表的基本技能，形成了依据所学知识简单解释地理现象，收集地理资料，查找地理信息的习惯。能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响。学生对新教科书、新课程的要求和学习有了一个大体的认识，掌握了一定的学习方法，基本能积极主动的参与学习。本章是学生学习区域地理的开始，在教学过程中一定要注意学生良好学习习惯的养成，同时注意学法的指导，为继续学习其他区域打下坚实的基础。

在学习过程中，利用课件展示*的位置图和地形图，这样直观生动，能引发学生的学习兴趣。播放歌曲*雄风,通过歌曲优美的旋律和歌词的描述,然学生感受*的雄伟,激发学生作为*人的自豪.

在学习过程中中一读图识图为线索,通过读图认识*的位置、河流，分析*的气候；通过阅读统计图表，认识*的人口特点；通过读图片、资料了解*多样的地域文化特点和*各国家间经济发展的差异。

用启发式的引入，例如当我们提到*时你能联想到什么，能使学生充分发

第6篇：八年级地理教学反思

教学反思一直以来是八年级地理教师提高个人业务水平的一种有效手段。下面给大家分享八年级地理的教学反思，一起来看看吧！

反思初二整个的教学过程及结果，有时会发觉地理教学效果或目的与预期的设计有较大差异，课后细细分析一下，原因在于进行教学设计时忽视了对教学设计的实践反思，因而也就难以使教学设计在实际应用时发挥出所预想的作用。因此，教师应积极反思教学设计与教学实践是否合适，及时看到实践过程中出现的误差，不断探求教学目的、教学工具、教学方法等方面的问题，积极改进，从而优化教学，有效地促进学生的学习。

一、立足学生学习局限，拓展知识面，激发学习兴趣

由于我校学生，信息来源单一，网络覆盖较差，多数学生缺乏对地理的感*认识，因此提高学生对地理的学习兴趣就成了教学中必须解决的关键问题。为此，对学生进行了了解，充分了解学生的意愿和需求，在此基础上，最大限度利用实际条件展开教学：

我组织学生充分利用手中的地理图册，观看地图，又买了世界地图和*行政地图，充分了解了学生的学习能力差异和学生的学习兴趣，为后面的教学工作做了初步的准备。从课堂效果来看，学生的学习兴趣也极大的调动起来。正式教学阶段，我针对教材的单元设置，分为大的专题，如学习我国的气候特点，我国的地势地形等等，充分利用央视频道的《天气预报》，根据初中学生

第7篇：关于八年级地理上册《海陆分布》教学反思

努力着，想进行完美的学案设计，但在教学实施过程中，总会因为受到各方面因素的影响，显得不那么完美了。但只要能让学生更好地接受和获得知识，又何必在乎形式上的完美呢。

在《海陆分布》这一节中，我就深有体会。在学案设计这一环节上，我对学生的理解能力和读图、析图能力估计过高。尽管平时学生在生活中也接触过一些地理方面的知识，但对一些*的地理概念如：大陆、岛屿、半岛、大洲等知之甚少，自然理解起来就会存在困难。还有就是对各大洲在东西半球的分布不能通过读图精确地分析归纳。这时为了便于学生理解和分析，就要改变教学方法，调整教学思路。因为只有一开始就为学生扫除学习障碍，学生才能在以后的学习中学懂并学好。

地图与地球仪终于学完了，本以为难点已过去，海陆分布应该很容易被学生接受。谁知让学生看地图，又没有了方位感，大西洋周围的五个大洲图上找到，却没法理解大西洋的西侧是南北美洲，从地球仪到地图的转化从球体到平面的思维转化却也这么难，这是以前我没注意到的。我突然意识到我让学生以后不用拿带地球仪上课是错误的，我手中的地球仪他们根本看不清楚，如果自己手中有，就可以很直观的说出大西洋东临美洲，西临*与大洋洲。再看地图就明白了。我给学生出的当堂测试中的题目;围绕南极洲的大洋自西向东依次是大西洋、太平洋、印度洋，学生理解也

第8篇：关于八年级物理的教学反思

八年级物理教学包括五章内容，下面是我对各章节的具体反思。

这章内容相对简单，重在理解与记忆。声音的传播速度中要注意强调不同的声音在同一介质、同一温度下传播速度相同。本章的重点是声音的三个特*，即：音调、响度、音*，以及它们各自的决定因素。在声现象的教学中，要特别注意有关回声定位的计算。对于路程、速度、时间三个物理量，学生只是在小学学过，但还没有学过用字母表示，所以是学生的难点。另外，这里的计算是学生学习物理应用题的第一次规范化计算，在教学中要循序渐进，强调物理计算题与数学的区别，规范学生的解题格式。

本章内容可以对比教学，将光的传播与声音的传播进行对比，效果较好；将反*、折*对比教学，学生容易掌握，在复习课中，可以将成像原因进行对比：立竿见影、水中捞月、水中鱼分别是光的直线传播、光的反*、光的折*成像。此外，本章中的实验也要引起重视，光的反*、折*规律实验，尤其是平面镜成像规律的探究是一次比较完整的科学探究，在教学中注意让学生体会科学探究的全过程。

第三章，透镜及其应用。

凸透镜成像规律及其应用是学生的难点：规律难记、容易混淆、记住了不会灵活应用。如果条件许可，应该让学生亲自动手实验，这样一来，学生对实验规律印象深刻，对于实验中出现的问题容易探讨。在探究完实

第9篇：关于地理八年级上学期河流和湖泊知识点

1.我国的河流大多分布在东南部的外流区，夏季容易形成汛期。

2.我国最大的淡水湖是鄱阳湖属于外流湖，最大的咸水湖是青海湖属于内流湖，最长的内流河是塔里木河，最长的人工运河是京杭大运河。

3.京杭运河全长1800千米，贯通海河、黄河、淮河、长*、钱塘*5大水系。

4.流入北*洋的是——额尔齐斯河，流入印度洋——雅鲁藏布*、怒*、澜沧

5.长*从湖北枝城到湖南的城陵机一段称荆*被誉为“九曲回肠”

6.黄河是我们的母亲河。黄河在内蒙古河口以上为上游，河南孟津以下为下游。黄河中游水土流失严重，含沙量高。长*在湖北宜昌以上为上游，*西湖口以下为下游。

7.利用黄河水的灌溉在黄河的上游形成了宁夏平原和河套平原(称为“塞外*南”)。

8.黄河泥沙含量很高的原因是：⑴黄河中游流经黄土高原，支流较多;(2)黄土高原土层疏松，植被破坏严重，一旦遇到暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河。

9.黄河下游变成地上河的原因是:

⑴黄河进入下游平原地区，河道变宽，坡度变缓;

⑵河水流速减慢，携带的泥沙沉淀下来，使河床逐渐抬高，成为“地上河”

10.根治黄河的方法是，中游：黄土高原的水土保持综合治理，下游：加固黄河大堤

第10篇：八年级《黄河的治理》教学反思

黄河的治理》是八年级上册第二章第三节的第二课时的教学内容。下面我们来看看八年级《黄河的治理》教学反思，欢迎阅读借鉴。

《黄河的治理》是八年级上册第二章第三节的第二课时的教学内容，黄河是中华民族的摇篮，我国第二长河，也是世界著名大河之一，在我国国民经济发展中起着极为重要的作用。了解黄河的有关知识，是学生必需具备的基础知识。但这节内容，知识信息多、容量大、空间概念强、重点集中，尤其是爱国主义和国情教育的素材极为丰富，上这节课对我自己来说是一个挑战。通过自己上课和其他老师的点拨与评析，使我看到了一些成功之处和不足，也给我留下许多反思之处。

成功之处：利用计算机多媒体辅助教学手段，提高教学效果，突破重难点。

计算机多媒体辅助教学手段的应用，可以使地理课堂教学更具特*，耳目一新。优美动听的音乐，丰富多*的画面、影像资料，动态的直观演示，大量**清晰的地图、数据、表格和图表及巩固练习题可整合到一起，不仅使教学进程简捷便利，而且有利于突破重点和难点。

不足之处：缺少学生的课外组织，如果能让学生在课下积极准备一些有关黄河治理的材料，效果会更好，但考虑到不增加学生的课下负担，所以没有实施。

上周周六地理研究课在立新中学举行，我施教了一节黄河的治理，通过自己上课和迟育芹老师的点拨与评析，使我看到了一些成功之处和

　　端正学习态度，认识到地理是一门重要的学科，我们要认真的学习地理知识。不要认为地理并不重要，可学可不学的思想是不可能学好地理的。

　　立足于教材，熟悉教材，弄懂教材，教材是考试的依据，不熟悉教材是很难取得好成绩的。所以要花时间在教材的学习上面，该记得的知识要加强记忆。

　　注重理解，地理兼有文科和理科的多种特点。有背诵的地理基础知识，但也有逻辑性强的理解性内容，光靠死记硬背是不行的，一定要多理解，弄懂各地理现象之间的联系。

　　加强习题的练习，地理技能的获取只有在运用中才能得到提高，所以完成一定量的与课本配套的习题是很有必要的。

　　当然，地理学习中地图册是必须放在手边的常用工具书，借助地图册，多多的查阅各地理名词，形成空间概念，可以让学习变得更加顺利。

　　高中地理知识点总结（精选9篇）

　　在学习中，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？下面是小编精心整理的高中地理知识点总结（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　高中地理知识点总结1

　　青藏高原位于我国西南部岷山―邛崃山―锦屏山以西地区，介于昆仑山、阿尔金山、祁连山与喜马拉雅山之间，平均海拔4000米以上，是世界上海拔的大高原，其珠穆朗玛峰海拔8844.43米，号称“世界的第三极”。青藏高原所在地区本是古地中海海底的一部分，后来到上新世―更新世时，在亚欧板块、太平洋板块、印度板块的相互作用下，由不断扩张北移的印度洋推动刚硬的印度板块，沿雅鲁藏布江地缝合线向亚洲大陆的南缘俯冲挤压大幅度抬升形成。

　　因为纬度低、地势高、空气密度小、太阳辐射强、日照时间长、体积偏大，青藏高原形成了冬季不太寒冷，夏季温凉，气温年较差不大、日较差大的高原季风气候。

　　隆起的青藏高原也深刻影响着我国的气候。

　　(一)、青藏高原对西风气流的阻挡作用

　　青藏高原阻挡了我国低空的西风气流，使之分为南、北两支气流(分支点在60°E)，北支气流经我国西北、华北、东北和华东等地区流向太平洋;南支气流则在流过青藏高原南侧后转变成了温度较高、湿度较大的西南气流，影响我国四川、贵州、云南、华南及长江中下游地区，这两支气流最后在青藏高原东部110°E附近汇合。如图1所示。

　　冬季，我国近地面的西风急流南移，其北支气流会因在近地面受到青藏高原的阻挡势力减弱，使我国北方广大地区气候寒冷干燥;而其南支气流则会增强并在昆明、贵阳与南下的冷空气相遇，形成昆明准静止锋，使四川、贵州、汉水流域乃至山东、辽宁一带出现大量降雪。

　　夏季，我国近地面的西风急流北移，其南支气流会因在近地面受到青藏高原的阻挡势力减弱，使喜马拉雅山南缘一些地区风力最小，天气最稳定;其北支气流则刚好相反。随着西南季风势力的增强，西南暖湿气流会为我国长江流域、珠江流域等地区带来大量降水。青藏高原北部气流对我国影响较明显，如春季我国西北气旋活动多。

　　四川盆地一带冬季由于受青藏高原阻挡作用影响较大，风速较小，空气湿度较大，加上地形的影响，易出现云雾天气;夏季由于处于青藏高原“背风坡”，若西南暖湿气流偏南流，东南季风西进势力减弱，就易出现干旱。

　　(二)、青藏高原对冷暖气流的屏蔽作用

　　冬季，由于来自较高纬度地区的空气很难越过青藏高原，青藏高原以南的地区受冬季风影响就较小，气温下降幅度就不大;夏季，由于来自印度洋的西南季风极少能越过青藏高原进入我国西北地区，甘肃、新疆一带气候就会干旱。

　　(三)、青藏高原对我国冬、夏季风的促进作用

　　青藏高原的隆起，使我国东部地区形成了一个相对独立的气候单元，使我国的海陆热力性质差异表现得极为明显。由于地势高，夏季，青藏高原上空大气受热快，气流上升，气压降低，这加速了陆上低压的形成，使由海洋吹向陆地的夏季风势力增强甚至影响到青藏高原的东部和南部。如图2所示。冬季，青藏高原上空大气降温快，气流下沉，使陆上高压势力增强，促使气流由陆地吹向海洋。如图3所示。

　　由于青藏高原的隆起，我国东亚季风环流势力更强大，冬夏季风更替更明显，大陆性气候特点更突出，冬季风影响的时间更长、范围更广。

　　(四)、青藏高原对我国华南地区降水的影响

　　由于青藏高原的隆起，我国东部形成了相对独立的季风气候区，加上台风的影响，我国华南地区的降水极为丰富，摆脱了在副热带高压控制下变成沙漠的厄运，成了北回归线上的一片“绿洲”。

　　总之，青藏高原的隆起不仅使青藏高原形成了独特的高原气候，也对我国气候也产生了深刻的影响，使我国气候复杂多样。

　　高中地理知识点总结2

　　第一章地理环境与区域发展

　　第一节地理环境对区域发展的影响

　　⑴概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。

　　⑵特征：具有一定的区位特征，以及一定的面积，其内部的特定性质相对一致。（层次性；差异性；整体性）

　　二、地理环境差异对区域发展的影响

　　1、总体影响：影响人们的生产生活特点、区域的发展水平、发展方向。

　　2、长江三角洲和松嫩平原的异同

　　同：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区

　　⑴地理环境的差异：

　　①地理位置差异：位于北纬30度附近，在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原大致位于北纬43-48度，在我国东北地区的中部

　　②气候条件差异：长三角在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期；松嫩平原在温带季风气候区，大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长三角。

　　③土地条件差异：长三角以水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平；松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积高于全国平均水平。

　　④矿产资源条件差异：长三角矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。

　　⑵地理环境对农业和商业的影响

　　①对农业：长三角在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，主要种植水稻等，一年二熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，主要种植小麦等，一年一熟。

　　长三角河湖水面较广，水产业较为发达；松嫩平原西部降水较少，草原分布较广，适宜发展畜牧业。

　　②对工商业：长三角位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内外联系方便，商业贸易发达；依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。松嫩平原利用当地丰富的煤铁石油等资源发展工业，成为我国的重化工业基地。

　　三、区域不同发展阶段地理环境的影响

　　1、区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。

　　第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用

　　⑴概念：获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。

　　⑵类型：遥感RS、全球定位系统GPS、地理信息系统GIS

　　⑶应用领域：资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、导航等。

　　⑴概念：人们在航空器上利用一定的技术装备怼地表物体进行远距离的感知

　　⑵应用：环境监测、自然灾害防御监测等

　　3、全球定位系统（GPS）

　　⑴概念：利用卫星，在全球范围内实时进行导航、定位统。

　　⑵作用：为各类用户提供精密的三维坐标、速度和时间。

　　⑶特点：全能性（陆地、海洋、航空和航天）、全球性、全天候、连续性、实时性

　　4、地理信息系统（GIS）

　　⑴概念：专门处理地理空间数据的计算机系统，用于所有用到地图或需要处理地理空间数据的领域。

　　⑵应用：区域地理环境研究和城市管理。

　　5、地理信息技术与数字地球：遥感（RS）获取信息，全球定位系统（GPS）信息的空间定位；地理信息系统（GIS）处理信息，分析表达结果。数字地球是指数字化的地球，即把整个地球信息进行数字化后，由计算机网络来管理的技术系统。在区域地理环境研究和城市管理中得到应用。

　　第二章区域生态环境建设

　　第一节荒漠化的防治――以我国西北地区为例

　　⑴位置范围：位于大兴安岭以西，昆仑山―阿尔金山―古长城一线以北；在行政区划上大致包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙古大部；

　　⑵地形特征：东部是辽阔坦荡的高原，西部山脉和盆地相间分布。

　　⑶主要景观：干旱是最显著的自然特征。形成草原、荒漠主的景观。

　　⑷内部分异：以贺兰山为界，以东为半干旱草原带，以西为干旱和极端干旱地区。

　　⑴概念：发生在干旱、半干旱地区以及一些半湿润地区的土地退化。

　　⑵表现：耕地、草地、林地等退化引起的土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐渍化。我国西北地区最为突出。

　　自然因素：①气候干旱，多戈壁荒漠；②植被稀疏，多沙质沉积物；③大风日数多且集中。

　　①根本原因：人口激增对环境的压力；人类活动不当，对资源的不合理利用。

　　②直接原因：过度樵采、过度放牧、过度开垦、水资源的不合理利用、工矿交通建设不注意环保。

　　3、荒漠化防治的对策和措施

　　⑴内容：①预防潜在荒漠化的威胁②扭转正在发展中的荒漠化土地的退化③恢复荒漠化土地的生产力

　　⑵原则：维护生态平衡与提高经济效益相结合，治山、治水、治碱、治沙相结合重点：治理已遭沙丘入侵、风沙危害严重的地段

　　⑶措施：①合理利用水资源②利用生物措施和工程措施构筑防护林体系③调节农、林、牧用地之间的关系④采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题⑤控制人口增长

　　第二节森林的开发和保护――以亚马孙热带雨林为例

　　⑴属性：既是自然资源又是环境资源。

　　⑵作用：调节气候、涵养水源、防风固沙、保持水土、吸烟除尘、净化空气、美化环境等。

　　⑶森林分布：亚寒带针叶林和热带雨林地区。因地广人稀、自然条件严酷，或因难以通行、开发较晚，才免遭大规模破坏。亚马孙热带雨林是地球上现存面积最大、保存比较完整的一片原始森林。

　　⑴分布：热带雨林主要分布在赤道南北两侧，但在大陆向风地带可以伸展道南北纬15-25度。集中分布在东南亚地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙河流域。

　　⑵雨林的全球环境效应：①地球之肺：深刻的影响着地球上大气中的碳氧平衡。②地球的储水库：促进全球水循环、调节全球水平衡③世界生物基因宝库：在生物进化史中，雨林成为地球上繁衍物种最多、保存时间最长的场所。

　　①优越性：全年高温多雨，光合作用强烈，生物循环旺盛，生物生长迅速。

　　②脆弱性：雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植物体内。

　　①根本原因：当地发展中国家的人口增长、贫困以及由此产生的发展需求。②直接原因：人类开发。

　　⑸热带雨林的开发（亚马孙开发计划）

　　①20世纪五十年代以前：生活方式落后，未开发，没有产生太大的影响

　　②人口急剧增长，雨林遭到空前的破坏

　　③1970年，巴西政府又正式公布了著名的亚马孙流域大规模开发计划：修建亚马孙横贯公路、移民亚马孙平原、鼓励跨国企业投资开发。

　　⑹雨林的`保护：在当前的背景下，面对雨林正在遭受毁灭性破坏的严峻形势，应该把

　　保护放在第一位。①鼓励保护性开发，如雨林观光等；②加强环境教育，提高公民环保意识；③森林选择性采伐和更新造林相结合；④加强森林缓冲区建设。

　　第三章区域自然资源综合开发利用

　　第一节能源资源的开发――以我国山西省为例

　　⑴可再生能源（举例水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能）；非可再生能源（举例煤炭、石油、天然气等矿物能源和核能）。

　　2、山西省煤炭资源的开发条件

　　①煤炭资源丰富，开采条件好、储量丰富、分布范围广、煤种齐全、煤质优良

　　②市场广阔：一是我国对能源的需求进一步增加；二是以煤为主的能源结构在相当长的时期内不会改变。

　　③位置适中：输煤输电距离近。

　　④交通比较便利：北中南三条运煤铁路分别是大秦线、神黄线、焦日线。

　　3、能源基地建设：

　　⑴面临挑战：①人均资源量少；②人均能源消耗量低；③单位产值能耗高；④以煤炭为主能源消费结构；⑤能源安全受到威胁。

　　⑵采取措施：①扩大煤炭开采量；②提高晋煤外运能力，以铁路为主，公路为辅；③加强煤炭的加工转换：一是建设坑口电站，变输煤为输电；二是发展炼焦业。

　　4、能源的综合利用

　　⑴变革原因：产业结构单一、经济效益低下、生态环境问题严重。

　　⑵变革模式：结合铁矿、铝土矿等资源优势，构建三条产业链：煤电铝、

　　⑶能源综合利用的结果：①山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构，②原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位，③实现了产业结构的升级。

　　5、环境的保护与治理

　　⑴提高煤的利用技术：推动以洁净煤为代表的清洁能源产业的发展。

　　⑵调整产业结构：以重化工业为主的产业结构是生态环境问题根源所在，①对原有重化工业进行调整，使产品向深加工、高附加值方向发展；②大力发展农业、轻纺工业、高技术产业和旅游业。

　　⑶“三废”的治理：①废渣：回收再利用；②废气：消烟除尘，营造防风林带；③废水：沉淀净化。

　　第二节河流的综合开发――以美国田纳西河流域为例

　　1、流域开发的自然背景

　　⑴重要性：决定了河流的利用方式和流域的开发方向。

　　⑵河流概况：密西西比河的二级支流，发源阿巴拉契亚山西坡，在肯塔基市注入俄亥俄河。

　　⑶开发注意：①山地：河流的发源地，保护好植被生态②河谷平原：人类活动比较集中的地区，是生态环境保护的重点③河流：流域中开发利用的主要部分，注意水资源的合理分配和水质的保护。

　　⑷田纳西河流域开发的自然背景：①地形：多山，起伏大，水力资源丰富，河流航运作用十分突出；②气候：温暖湿润，降水丰富，冬末春初降水多，夏秋降水相对较少；③水系：支流众多，水量丰富，河流落差大，水量不稳定；④矿产：煤铁铜等丰富。

　　2、流域的早期开发及其后果

　　⑴18世纪下半叶：农业发达，人口较少，对自然环境影响不大。

　　⑵19世纪后期：人口急增，对资源进行掠夺式开发，带来土地退化；植被破坏；环境污染等生态环境与社会问题。

　　⑶20世纪30年代初：田纳西河流域成为美国最贫困的地区之一。

　　3、流域的综合开发

　　⑴开发的核心：河流的梯级开发。

　　⑵开发项目：防洪、航运、发电、旅游、供水、养殖等。

　　⑶成效：根治了洪灾，农林牧渔业、工业、旅游业得到迅速发展，生态环境改善，实现了经济效益、社会效益和生态效益的统一。

　　⑷田纳西河两岸形成“工业走廊”的原因：大规模的水电和核电使田纳西河流域成为全国最大的电力供应基地；流域内炼铝、化学等高耗能工业的发展。

　　第四章区域经济发展

　　第一节区域农业发展――以我国东北地区为例

　　1、东北地区地理条件

　　⑴自然条件：①气候条件：温带季风气候，雨热同期，作物一年一熟，易受热量的影响。（气候是区域农业生产中最难以改造的自然条件。）

　　②地形分布：高原（畜牧业）、平原（种植业）、山地（林业）为农业多种经营提供了条件。

　　③土壤：黑土、黑钙土广泛分布，土层深厚，有机质含量高，有利于农业生产。

　　⑵社会、经济条件：①良好的工业基础；②交通发达，对外联系方便，发展外向型农业；③开发时间较晚，人口密度较低（地广人稀），有利于绿色农业和大农业的发展。

　　⑴耕作农业区：①主要分布在三大平原区；②主要农作物：小麦、玉米、水稻等。

　　⑵林业和特产区：①林业：主要分布在大小兴安岭和长白山区。

　　②长白山区是我国主要的鹿茸、人参等珍贵药材产区，延边生产苹果梨。辽东低山丘陵和半岛丘陵区是我国最大的柞蚕茧产区。辽南是重要的苹果产区。

　　⑶畜牧业区：①主要分布在西部高原、松嫩平原西部及部分林区草地，是重要的羊、牛、马牧畜的生产基地；②畜种：呼伦贝尔市三河地区：三河牛、三河马；松嫩平原西部：东北红牛。

　　3、东北商品粮基地

　　⑴生产特点：①大规模机械化生产；②地区专业化生产。

　　⑵其他知识：①三江平原商品率最高；②国营农场，机械化程度最高。

　　⑴平原区：发展适应加工需要的优质、专用品种，提高产品质量和竞争力；加快发展商品粮豆等的生产，促进粮食转化，延长产业链条；建设绿色食品基地。（增强抗衡国外农产品进入国内市场的能力。）

　　⑵西部草原区：大力发展生态农业和舍饲畜牧业，强化人工草地建设，发展集约化草食性畜牧业。

　　⑶山区农业：森林资源保育，发展特色农业和特色产品，实现由原料型生产向原料及产品加工并举的转变。

　　第二节区域工业化与城市化――以我国珠江三角洲为例

　　1、工业化和城市化的背景及地理条件

　　⑴发达国家和地区的产业结构调整：①第二产业所占比重不断下降，第三产业所占比重不断上升；②工业内部，劳动力和资源密集型产业所占比重不断下降，技术、知识密集型产业所占比重不断上升。

　　⑵国家的对外开放政策：最先改革开放的地区，给予许多优惠政策，使珠江三角洲地区优先于其他地区吸引外资。

　　⑶良好的区位条件：位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚；发挥劳动力丰富、地价低廉的优势，就近接受港澳产业的扩散，利用港澳贸易渠道，大量出口商品。

　　⑷全国最大的侨乡之一。

　　2、工业化城市化推进的阶段

　　⑴工业化的推进：①第一阶段：1979―1990年，劳动密集型产业成为这一阶段的主导产业。②第二阶段：1990年以后，高技术产业产业逐渐取代劳动密集型产业而成为主导产业。

　　⑴产业升级面临困境（与长三角相比产业基础、科技实力、人才队伍和市场腹地都处于劣势）――产业结构调整：重工业和机械制造业不发达，以产业基础较好的广州市为基地，发展汽车、钢铁、石化、造船等原材料工业与装备制造业，以此推动产业升级。

　　⑵城市建设相对落后（城市规划建设管理落后，缺少分工合作）――构建大珠江三角洲城市群：构建以广州、深圳、香港为核心的大珠江三角洲城市群。

　　⑶生态环境问题日趋严重（酸雨、水质型缺水、噪声等）――加强规划与管理。

　　⑷“城中村”：城市郊区出现的已经转变为以从事工商业为主的村落。

　　第五章区域联系与区域协调发展

　　第一节资源的跨区域调配――以我国西气东输为例

　　1、资源跨区域调配的必要性

　　⑴自然原因：①区域分布不均匀；②自然资源一般不具流动性。

　　⑵经济原因：区域间经济发展不平衡，各区域资源供求不匹配。

　　西气东输：以新疆天然气资源为基础，以长江三角洲作为天然气的目标市场，建设从塔里木盆地至上海的输气管道。

　　2、实施西气东输的原因

　　⑴我国能源资源生产和消费的地区差异大：①东部沿海经济发达，对能源需求量大，但是能源相对短缺，经济优势得不到充分发挥；②西部地区经济相对落后，能源资源蕴藏丰富，需求量小，能源优势难以发挥。

　　⑵调整能源消费结构：①我国能源消费结构以煤为主，易引发酸雨等环境问题；②北煤南运对我国南北向铁路运输带来很大压力。

　　⑶我国油气资源开发的战略重点在西部：①天然气分布西多东少、北多南少；②四大气区是新疆（塔里木、准噶尔）、青海（柴达木）、川渝（四川盆地）、陕甘宁（鄂尔多斯）；③东部油气开发已到中后期，西部是战略接替区，发展战略是稳定东部，发展西部。

　　3、西气东输对区域发展的影响

　　⑴对中西部经济发展（输出地）的影响：①资源优势转化为经济优势，促进经济发展；②带动相关产业发展，增加就业机会；③有利于西部地区能源气化，缓解因植被破坏对环境的压力。

　　⑵对东部经济发展（输入地）的影响：①缓解东部地区能源紧缺状况，促进经济发展；②有利于改善东部地区能源结构；③有利于净化大气环境④促进东部地区基础设施建设。

　　第二节产业转移――以东亚为例

　　1、影响产业转移的因素

　　①概念：企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。

　　②分类：区域和国际产业转移。

　　③目的：降低成本，扩大销售市场，追求更高利润。

　　⑵影响产业转移的因素：

　　①劳动力因素：具有充足、高素质且价格较低廉的劳动力资源的国家或地区，往往成为产业转移的目的地。②内部交易成本因素：发展中国家为了吸引发达国家的投资，首先要改善投资环境以减少企业生产的内部交易成本。③市场因素；④其他：国际经济形势变化、国家政策调整、地价昂贵、环境污染

　　2、产业转移对区域发展的影响

　　⑴促进区域产业结构调整：①发达国家使国内的生产要素集中到新的主导产业；②发展中国家缩短产业升级时间，加快工业化进程。

　　⑵促进区域产业分工与合作：不同经济水平的国家发展不同阶段的产业①发展中国家发展处于成熟期或衰退期的产业：发展中国家占据利润低的加工环节。②发达国家发展处于开发期或增长期的产业；发达国家占据利润高的设计和营销环节。

　　⑶改变了区域地理环境：产业转移伴随着污染转移和扩散，发展中国家应注意产业转移对环境的负面影响。

　　⑷改变劳动力就业的空间分布：①发达国家产业转移常常引起失业人口增加，如日本；②发展中国家接受产业转移有助于缓解就业压力。

　　高中地理知识点总结3

　　人类对宇宙的认识过程天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。

　　宇宙的基本特点由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。

　　天体的分类星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。

　　天体系统的成因天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。

　　天体系统的级别地月系-太阳系-银河系(河外星系)-总星系。

　　日地平均距离1.496亿千米。

　　太阳系八大行星的位置水金地火(小)、木土天海。

　　八大行星按结构特征分类类地行星(水金地火)巨行星(木土)远日行星(天海)。

　　地球上生物出现和进化的原因光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气温度、液态水。

　　太阳的主要成分氢和氦

　　太阳辐射能量的来源核聚变反应

　　太阳辐射对地球和人类的影响维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。

　　太阳活动黑子(标志)、耀斑(最激烈)。

　　我国太阳能的分布青藏高原(最高)、四川盆地(最低)。

　　太阳外部结构及其相应的太阳活动光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。

　　太阳黑子的变化周期11年。

　　太阳活动对地球的影响①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象

　　月相新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月

　　月相变化规律上上西西(上弦月)，下下东东(下弦月)

　　星期的由来朔望两弦四相。

　　空间探索阶段的开始1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。

　　空间开发阶段的开始1981年第一架航天飞机试航成功。

　　我国航天事业的发展1970年东方红一号、1999年神舟号载人航天试验飞船。2003年神州5号

　　宇宙自然资源的分类空间资源(高真空、强辐射、失重)、太阳能资源、矿产资源。

　　保护宇宙环境清除太空垃圾、加强国际合作。

　　地球的平均半径6371千米

　　地球的赤道周长4万千米

　　纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的划分连接东西的线。每1个纬度为111.1千米;

　　经线和经度连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈。

　　东西两半球的划分西经20°和东经160°的经线圈。

　　南北两半球的划分以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球。

　　南北回归线和南北极圈23°26′和66°34′纬线

　　本初子午线0°经线，通过英国伦敦格林尼治天文台原址。

　　南北方向的判断有限方向，北极为最北，南极为最南。

　　东西方向的判断无限方向，沿着自转方向为向东，逆着自转方向为向西。

　　东西经的判断沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。

　　南北纬的判断度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。

　　地球自转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。

　　地球自转的周期恒星日，23小时56分4秒(真正周期);太阳日，24小时。

　　地球自转的速度角速度(每小时15°)，线速度(自赤道向两极递减)

　　地球公转的轨道椭圆轨道。一月初(近日点)，七月初(远日点)。

　　地球公转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。

　　地球公转的周期恒星年(365日6时9分10秒)、回归年365日5小时48分46秒

　　地球公转的速度在近日点时公转速度较快，在远日点时较慢。

　　黄赤交角黄道平面与赤道平面的夹角，目前为23°26′。

　　太阳直射点的移动规律太阳直射点以一年为周期相应地在南北回归线间往返移动

　　晨昏线的判断沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线。

　　地方时的计算每往东1°，时刻增大4分钟。

　　已知经度求时区数经度除以15，再四舍五入。

　　区时的计算每往东1个时区，时刻增大1个小时。

　　北京时间以东八区(120°地方时)为标准时间。

　　世界时以本初子午线时间为标准时。

　　国际日期变更线180°经线(理论上)，不通过陆地(实际)。

　　地球自转的地理意义昼夜更替、不同地方时、水平运动物体的偏移(北右南左)

　　太阳直射点的判断与该点的切线方向垂直，地方时为12点。

　　春分日(3月21日)太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合。

　　夏至日(6月22日)太阳直射点在北回归线，晨昏线与经线交角最大。

　　秋分日(9月23日)太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合。

　　冬至日(12月22日)太阳直射点在南回归线，晨昏线与经线交角最大。

　　夏半年的概念3月21日至9月23日

　　冬半年的概念9月23日至3月21日

　　地球侧视图的判读上北下南，左西右东。

　　地球俯视图的判读逆时针自转，中心为北极;顺时针自转，中心为南极。

　　昼夜长短的计算以昼弧长度为依据，每15度为1小时。

　　日出日落时刻的计算根据昼长以标准日出(6时)和标准日落(18时)前后推算。

　　昼夜长短的判断夏半年，越北白昼越长，冬半年，越南白昼越长。

　　正午太阳高度的计算90°-(直射点与所求点的纬度间隔)

　　天文四季一年内白昼最长、太阳最高的季节是夏季。

　　我国传统四季以立春(2月4日)、立夏、立秋、立冬为起点来划分四季。

　　欧美传统四季以春分、夏至、秋分、冬至为四季的起点。

　　二十四节气春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒

　　五带的名称和范围热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。

　　地球公转的地理意义正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季更替

　　大气圈对地球的重要意义保护生物生存，影响地球自然环境，维持生命活动

　　低层大气的组成干洁空气、水汽和固体杂质

　　干洁空气的组成氮和氧，二氧化碳和臭氧

　　氧、氮、臭氧、二氧化碳、水汽和尘埃的作用生命活动;构成生物体;吸收紫外线;光合、保温作用;成云致雨

　　大气污染二氧化碳的温室效应，氟氯烃破坏臭氧层

　　大气垂直分层对流层、平流层(臭氧层)、高层大气(电离层)

　　对流层的主要特征上冷下热，对流显著，天气现象复杂多变。与人类的关系最密切

　　平流层的主要特征臭氧吸收紫外线。平流，对高空飞行有利，

　　大气上界离地面约千米。

　　影响太阳辐射强度的最主要因素太阳高度角

　　大气对太阳辐射的削弱作用吸收、反射、散射。

　　辐射定律物质的温度越高，辐射中最强部分的波长越短;反之越长。

　　地面辐射是对流层大气主要的直接热源。

　　大气逆辐射夜间有云较温暖，夜间晴朗较寒冷。

　　大气的保温效应对流层大气中的水汽和二氧化碳对地面长波辐射吸收能力很强。

　　全球的热量平衡地球多年平均收入的热量与支出的热量是相等的。

　　引起大气运动的根本原因各纬度间的冷热不均。

　　热力环流由于地面冷热不均而形成的空气环流。

　　形成风的直接原因水平气压梯度力。

　　水平气压梯度力的方向和大小高压垂直指向低压。单位距离间气压差越大风力越大。

　　地转偏向力的方向北半球向右偏，南半球向左偏。

　　摩擦力对风向的影响由于受摩擦力的影响，风向与等压线并不平行，而是有个交角。

　　根据等压线判断风向的步骤①高压垂直指向低压②北半球右偏南半球左偏

　　小气候城市风、海陆风、山谷风

　　海平面等压线与风力大小低压中心，高压中心。等压线越密集，风力越大。

　　大气环流的意义调整全球水热分布，是各地天气变化和气候形成的重要因素。

　　地球上气压带和风带的分布东北信风、副高、中纬西风、副极地低压、极地东风、极地高压。

　　高中地理知识点总结4

　　1、气候资源：特点（共同点、独特之处）、开发利用（农业与种植制度、日照与街道方位、风与城市规划、交通线的选址、飞机场的选址）

　　2、海洋资源：海洋生物资源与渔业生产（大陆架生物资源丰富的原因、五个渔业地区和四个渔场及成因）、海底矿产资源与油气开发（大陆架矿产资源与开发、深海锰结核、海洋能源）、海洋空间利用（港口腹地、港口建设的陆域和水域条件、世界石油运输线、围海造田的利与弊）、海洋的权益和联合国海洋法公约、海洋环境问题（海洋污染和生态破坏）

　　3、陆地资源：四个特点、能源资源（常规资源和新能源）、陆地资源与人类社会的关系（尤其是能源资源与社会进步）

　　1、气象灾害：台风（气旋）、暴雨洪涝、干旱、寒潮（源地是冷高压、冷空气南下形成冷锋）、干热风（对华北农业的影响）

　　2、地质灾害：主要地质灾害：地震、火山喷发、滑坡和泥石流（泥石流产生的三个条件）、地质灾害的关联性、地质灾害的防御。

　　高中地理知识点总结5

　　①按其发生领域分为海陆间大循环、内陆循环和海上内循环。

　　②水循环的主要环节有：蒸发，水汽输送，降水，径流。

　　③它的重要意义在于：使淡水资源不断补充、更新，使水资源得以再生，维持全球水的动态平衡。

　　2、陆地水体的相互关系：

　　①以雨水补给为主的的河流其径流的变化与降雨量变化一致：a地中海气候为主的河流，其流量冬季最大;b季风气候为主河流，流量夏季最大;c温带海洋性与热带雨林气候河流流量全年变化小;

　　②以冰雪补给为主的河流其径流变化与气温关系密切：冰川融水补给为主的河流，其流量夏季最大.

　　③河流水地下水之间可相互补给，湖泊对河流径流起调蓄作用。

　　3、我国河流补给的差别：

　　①我国东部河流以降水补给为主(夏汛型，东北春季有积雪融水)

　　②我国西北地区河流以冰雪融水补给为主(夏汛型，冬季断流)

　　4、海水等温线的判读：①判断南北半球(越北越冷是北半球)

　　②洋流流向和海水等温线凸出方向一致：高温流向低温是暖流，反之是寒流。

　　5、影响海水温度因素――太阳辐射(收入)、蒸发(支出)、洋流

　　6.洋流的形成:定向风(地球上的风带)是形成洋流最基本的动力，风海流是最基本的洋流类型。

　　7.洋流的分布(画一画右面洋流分布模式图)：

　　①中低纬度洋流圈北半球呈顺时针方向、南半球呈反时针方向。

　　②北半球中高纬逆时针方向洋流圈

　　③南半球40―60度海区形成西风漂流

　　④北印度洋形成季风洋流，冬季逆时针，夏季顺时针。

　　8.洋流对地理环境的影响：

　　①影响气候(暖流―增温增湿，寒流―减温减湿)

　　②影响海洋生物―-渔场

　　9.世界主要渔场：北海道、北海、纽芬兰渔场---寒暖流交汇;秘鲁渔场上升流

　　10.海洋渔业集中在大陆架的原因：

　　①这里阳光集中，生物光合作用强;

　　②入海河流带来丰富的营养盐类，浮游生物繁盛，鱼饵丰富。

　　11.海洋灾害是指源于海洋的自然灾害：海啸和风暴潮。

　　12.海洋环境问题指源于人类活动的海洋生态破坏：海洋污染、海平面上升、赤潮。

　　高中地理知识点总结6

　　黄土高原、南方低山丘陵地区

　　(1)自然原因：季风气候降水集中，多暴雨;地表植被稀少;黄土土质疏松黄土高原)。

　　(2)人为原因：植被的破坏;不合理的耕作制度;开矿。

　　压缩农业用地，扩大林、草种植面积;植树造林;小流域综合治理。

　　有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济

　　发展，改善农民生活条件，提高生活质量;有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统;建立生

　　态农业模式，有利于促进生态和经济可持续发展。

　　西北地区(新疆、青海、内蒙等地)

　　(1)自然原因：全球变暖，蒸发旺盛;处于内陆地区，降水少;鼠害;蝗害。

　　(2)人为原因：过度放牧;过度樵采;过度开垦;水资源的不合理利用;交通线等工程建设保护不当。

　　制定草场保护的法律、法规，加强管理;控制载畜量;营造“三北防护林”建设;退耕还林、还牧;

　　建设人工草场;推广轮牧;禁止采伐发菜等

　　有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济

　　发展，改善农民生活条件，提高生活质量;有利于保护土地资源改善当地的生态环境;有利于促进生

　　态和经济可持续发展。

　　华北地区、西北、长江中下游地区

　　(1)自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。

　　(2)人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大;水污染严重;浪费多，利用率低;春季春种用水量大。

　　治理措施：南水北调;修建水库;控制人口数量，提高素质;减少水污染;减少浪费，提高利用率;限制高耗水工业的发展;发展节水农业;采用滴灌、喷灌农业灌溉技术，提高利用率;实行水价调节，树立节水意识;海水淡化等。

　　(思考：我国东北地区为何没有形成春旱?)

　　4、土壤次生盐碱化

　　黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等

　　产生原因：(1)自然原因：频繁的旱涝气候(黄淮海平原);地形低洼;大气降水少，以灌溉水源为主。(2)人为原因：不合理的灌溉;不合理的水利工程建设(渭河平原)

　　治理措施：引淡淋盐;井排井灌;生物措施;农田覆盖;合理的灌溉，不能只灌不排;采取喷灌、滴灌技术等

　　5、地面下沉、沿海地区盐泽化

　　北方广大地区和南方城市

　　控制抽取地下水;实行雨季回灌

　　珠江口、杭州湾、渤海等

　　(1)自然原因：气温高;静水;静风;海域相对封闭。

　　(2)人为原因：沿岸地区人口稠密、经济发达，排入海洋的工业和生活污水多;农业生产过程中大量使用化肥、农药;由于海洋开发程度高和养殖业规模的扩大，严重的污染了养殖水域。

　　①坡面开垦→水土流失(影响因素：坡度、植被覆盖率、降水强度、坡面岩性);

　　②干旱、半干旱地区过垦、过牧、樵采→荒漠化(降水较少，生态脆弱);

　　③沼泽地开发→破坏湿地→气候恶化(干旱)

　　④围湖造田→湖泊面积缩小→调节河流功能减弱→气候干旱、洪涝多发;

　　⑤蒸发量大的地区不合理灌溉(漫灌)→次生盐碱化(地下水位上升，地下水盐运动);

　　⑥过度引水灌溉→河流中下游和河口水文生态问题(河流水量减少，河流下游断流、河口三角洲萎缩，海岸线后退);内陆河湖水文生态问题(河流流量减少，湖泊萎缩甚至消失，河湖盐度升高，河湖区生态环境恶化);

　　⑦农药化肥→土壤板结、酸化、污染水源。

　　高中地理知识点总结7

　　1.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)

　　3.(多种地形条件下)主要地形分布

　　4.(剖面图中)重要地形剖面特征

　　1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)

　　2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等)

　　3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化

　　4.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)

　　5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)

　　6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地

　　7.人类活动：热岛效应、温室效应等

　　1.气候：大气环流(气压带、风带、季风)

　　2.地形：迎风坡、背风坡

　　3.地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值

　　4.海陆位置(距海远近)

　　5.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)

　　6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况

　　7.人类活动;改变下垫面影响降水

　　描述河流的水文特征

　　1.流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小)

　　2.含沙量：取决于流域的植被状况

　　3.结冰期：有无、长短

　　4.水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)

　　5.水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关

　　描述河流的水系特征

　　4.落差大小(水能)

　　7.河流支流排列形状(扇形、树枝状)

　　影响太阳辐射的因素

　　1.纬度(决定正午太阳高度、昼长)

　　2.海拔高度(海拔高，空气稀薄，太阳辐射强)

　　3.天气状况(晴天多，太阳辐射丰富)

　　影响雪线高低的因素

　　1.降水(当地气候特征情况;迎风坡降水多，雪线低)

　　2.气温(阳坡雪线高于阴坡;不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低)

　　影响山地垂直带谱的因素

　　1.纬度：.山地所处的纬度越高，带谱越简单

　　2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂

　　3.热量(即阳坡、阴坡)：影响同一带谱的海拔高度

　　影响城市的区位因素

　　1.地形(a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中;b.热带地区城市分布在高原上;c.山区城市分布在河谷、开阔的低地)

　　2.气候(中低纬地区温暖，沿海地区湿润)

　　3.河流(供水、运输功能)

　　商业中心、商业网点形成的区位因素

　　1.便利的交通条件(设立原则：交通最优<环路或市区边缘，公路沿线>)

　　2.较强的商品生产能力、稳定的商品来源

　　3.广阔的市场或经济腹地(设立原则：市场最优)

　　交通运输线路的选线原则

　　1.地形(a.平坦：对选择限制少;b.起伏大：若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程;c.河流湍急：不利航运)

　　2.地质(a.喀斯特地貌：防塌陷、渗漏;b.地质不稳定：加固地基、避开断层)

　　3.气候(a.公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流;b.水运、航空：防大雾、大风)

　　4.土地(少占耕地，尤其是良田)

　　1.人口(尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等，使更多人受益。<适用于：地方公路>)

　　2.里程和运营时间(尽量修筑桥梁、隧道，缩短里程，以节省运营时间;适当照顾沿线重要经济点。<适用于：国道>)

　　3.其他(尽量远离重要文物古迹、注意生态环境保护)

　　交通线路修筑的积极意义

　　1.完善了当地的交通网络，使交通便利通达

　　2.加快了物资流通，促进当地经济发展

　　3.政治：巩固国防、保持稳定、促进区域繁荣

　　2.资源因素：原料、燃料

　　4.交通因素(包括交通便捷程度和信息网络的通达度)：便于物资、人员、信息交

　　7.劳动力因素：劳动力价格、素质

　　9.政策因素：国家、地区政策扶持

　　10.军事因素：国防安全需要

　　11.个人因素：个人偏好情感

　　工业区经济综合整治措施

　　1.调整工业布局，发展新兴工业及第三产业，改造传统产业，保证各业平衡发展，促进经济结构多样化

　　2.因地制宜，合理开发各类资源

　　3.消除污染，整治美化环境;搞好区域规划，加强生态建设

　　4.发展交通，完善交通网络。

　　高中地理知识点总结8

　　1.土地：地形、土壤

　　2.气候：光照、热量、降水、昼夜温差

　　3.水源(灌溉水源)：

　　5.科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展

　　港口建设的区位条件

　　【自然条件(决定港口位置)】

　　1.水域条件：港阔水深(等深线密集，有利于停泊靠岸避风)

　　2.筑港条件：陆地地质稳定、地形平坦、坡度适当(有利于安排建筑用地、港口设备)

　　【社会经济条件(影响港口兴衰)】

　　1.经济腹地条件：经济腹地是否广阔、客货流量大小、腹地经济性质(经济腹地的广阔与否影响着客货流量;客货流量影响着港口的兴衰;腹地经济性质决定港口性质<综合港、专业港等>)

　　2.城市依托(交通便利;为港口提供人力物力财力的支持)

　　3.政策条件：对外开放地区建成自由贸易港

　　评价河流的航运价值

　　1.地形：平坦，流经平原，水流平缓

　　2.气候：降水丰富均匀，河流流量大，季节变化小,冰期短

　　3.河道：宽阔平直，水深

　　流域内人口多，经济发达，联系密集，运输量大

　　上游：修水库、植树造林

　　中游：修水库，修建分洪、蓄洪工程

　　下游：加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道

　　河流洪涝灾害的成因

　　1.水系特征(a.流域广，支流多;b.含沙量大;c.平原河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。)

　　2.水文特征(a.流经湿润地区，降水丰沛;b.干流汛期长，水量大。)

　　3.气候特征(该年份气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。)

　　1.植被破坏(a.过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低;b.泥沙入江、淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。)

　　2.围湖造田(泥沙淤积导致湖泊萎缩，湖泊调蓄洪峰能力下降。)

　　※某地区缺水原因的分析与解决措施：

　　1.气候：降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不均

　　2.河流：地表径流量较少

　　1.用水量大：人口稠密、工农业发达

　　2.利用不合理：利用率低、污染浪费严重

　　1.开源：跨流域调水、修建水库、沿海地区的海水淡化，以提高供水能力

　　2.节流：减少水污染、减少浪费、提高工农业水资源利用率、限制高耗能水工业发展、发展节水农业(如：喷灌滴灌)、制定法律法规，提高人们节水意识、实行水价调节

　　影响水库坝址选择因素

　　1.坝址在河流、峡谷处或盆地、洼地的出口(口袋形区域有利于建坝：工程量小，造价低，库区容量大)

　　2.选择地质条件好的地方，避开喀斯特地貌、断层

　　3.气候水文条件：保证水量充足

　　4.考虑修建水库是否需要移民，占地搬迁情况，尽量减少淹没居民点

　　1.调节气候，改善生态环境

　　2.有利于发展水产养殖业

　　3.有利于发展旅游业

　　盐场形成的区位条件

　　1.气候：气温高、降水少、多风、日照强：有利于蒸发

　　2.地形：面积广阔的平坦海滩、淤泥质海岸

　　渔场形成的区位条件

　　1.地形：面积广阔的大陆架(阳光直射、光合作用强、饵料丰富)

　　2.温带海域：气温变化大、海水上泛

　　3.河口处：河流带来丰富的营养盐类

　　4.洋流：(交汇流或上升流)海水上泛，带来海底营养盐类，饵料丰富

　　卫星发射基地选址的区位条件

　　1.气象条件：需要天气晴朗

　　2.纬度：地球自转的线速度

　　3.地势：平坦开阔

　　1.人口：单位面积人口密度低，地广人稀

　　2.交通：交通便利

　　3.军事：符合国防安全需要

　　要选择在背斜处(a.背斜岩层向上拱起，地下水向两侧渗流，不容易发生渗漏问题;b.背斜为穹形构造，不易塌方。)

　　汽车站选址的区位条件

　　1.路况：周围道路宽阔

　　2.与市内外交通联系

　　航空港选址的区位条件

　　1.地形：有平坦开阔、坡度适当的地形，以保证排水

　　2.地质：有良好的地质条件

　　3.气候：少云雾。

　　1.交通条件：与市内有便利的交通联系。

　　2.经济：建在经济发达的地区。

　　社会主义新农村的建设方向

　　1.注重生态环境建设：加大绿化，有计划退耕还林还草，改善生态环境

　　2.控制人口数量，提高人口素质

　　3.调整农村产业结构，发展多种农村经济(发展农产品加工业、商品农业等)，加大科技投入，提高农民

　　高中地理知识点总结9

　　1、遥感：遥感即遥远感知，是在不直接接触的情况下，对目标或自然现象远距离探测和感知的一种技术。一般指的是电磁波遥感。p1

　　2、电磁波：根据麦克斯韦电磁场理论，变化的电场能够在它的周围引起变化的磁场，这个变化的磁场又在较远的区域内引起新的变化电场，并在更远的区域内引起新的变化磁场。这种变化的电场和磁场交替产生，以有限的速度由近及远在空间内传播的过程称为电磁波。p1

　　3、干涉：有两个（或以上）频率、震动方向相同，相位相同或相差恒定的电磁波在空间叠加时合成的波振幅为各个波的振幅矢量和。因此会出现交叉区域某些地方震动加强，某些地方震动减弱或完全抵消的现象成为干涉。P2

　　4、衍射：光通过有限大小的障碍物时偏离直线路径的现象成为光的衍射。P2

　　5、电磁波谱：不同电磁波由不同波源产生，如果按照电磁波在真空中传播的波长或频率按递增或递减的顺序就能得到电磁波谱图p2

　　6、绝对黑体（黑体）：如果物体对于任何波长的电磁辐射都全部吸收，则这个物体是绝对黑体。P4

　　7、基尔霍夫定律：任何物体的单色辐出度和单色吸收之比，等于同一温度绝对黑体的单色辐出度。

　　8、太阳常数：太阳常数指不受大气影响，在距离太阳的一个天文单位内垂直于太阳辐射方向上，单位面积黑体所接受的太阳辐射能量。P6

　　9、太阳光谱辐照度：指投射到单位面积上的太阳辐射通量密度，该值随波长不同而异。

　　10、散射：电磁波在传播过程中，遇到小微粒而使传播方向发生改变，并向各个方向散开，称为散射。P10

　　11、米氏（Mie）散射：如果介质中不均匀颗粒与入射波长同数量级，发生米氏散射。P10

　　12、瑞利散射：介质中不均匀颗粒直径a远小于电磁波波长，发生瑞利散射。P10

　　13、无选择性散射（均匀散射）：当微粒的直径比辐射波长大得多时所发生的散射。符合无选择性散射条件的波段中，任何波段的散射强度相同。P10

　　14、大气屏障：遥感所能使用的电磁波是有限的，有些大气中电磁波很小，甚至完全无法透过电磁波，称为大气屏障。P10

　　15、大气窗口：有些波段的电磁辐射通过大气后衰减较小，透过率较高，对遥感十分有利，这些波段通常成为大气窗口p10

　　16、热惯量：热惯量是物体阻碍其自身热量变化的物理量，它在研究地物尤其是土壤时特别重要。P15

　　17、镜面反射：镜面反射是指物体反射满足反射定律。P16

　　18、漫反射：如果入射电磁波长不变，表面粗糙度h逐渐增加，直到h与λ同数量级这是整个表面均匀反射入射电磁波，入射到此表面的电磁辐射按照朗伯余弦定律反射。P16

　　19、反向反射：实际地物由于地形起伏，在某个方向上反射烈，这种现象称为方向反射。它是镜面反射与漫反射的结合。P16

　　20、反射率：物体的反射辐射量与入射辐射量之比ρ=Eρ/E。这个反射率是在理想的漫反射下整个电磁波长的反射率。P16

　　21、光谱反射率：实际上由于物体的固有的物理特性，对不同波长的电磁波有选择的反射，因此定义光谱反射率为ρλ=Eρλ/Eλp16

　　22、反射波谱：反射波谱是某物体的反射率（或反射辐射能）随波长变化的规律。P17

　　23、反射波谱特性曲线：反射波谱是某物的反射率（或反射辐射能）随波长变化的规律，以波长为横坐标，反射率为纵坐标，所得的曲线即成为该物体的反射波谱特性曲线。P17

　　24、时间效应：地物光谱特性一般随季节时间变化，称为时间效应。P18

　　25、空间效应：处于不同地理区域的同种地物具有不同的光谱效应，称为空间效应。P18

　　26、地物波谱特性：地物波谱也成为地物光谱。地物波谱特性是指各种地物各自所具有的电磁波特性（发射辐射或反射辐射）p21

　　27、遥感平台：遥感中搭载传感器的工具通称为遥感平台。按照距离地面的高度大体上可以范围三类：地面平台、航空平台、航天平台。P24

　　28、地面遥感平台：指用于安置遥感器的三脚架、遥感塔、遥感车等高度在100米一下。P24

　　29、航空平台：指用于安置遥感器的三脚架、遥感塔、遥感车等高度在100m以上，100km以下，用于资源调查、空中侦察，摄影测量平台。P24

　　30、航天平台：指用于安置遥感器的三脚架、遥感塔、遥感车等高度在240km以上的航天飞机和卫星等。其中高度的GMS所代表的静止卫星。P24

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