一瓶水指装有水的一个瓶子还是瓶中的水

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-11-26 10:58 标签：
如果是水的体积那也可能没有沝啊！... 如果是水的体积，那也可能没有水啊！

应该标注的是净含量净含量是指标签上注明容器或包装内食品的质量或体积。(不包括包装)

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《观察一瓶水》教学设计

课是茬学生掌握了一些

形状等属性之后学习对水进行观察和描述。

．观察比较水和洗发液的相同和不同；

．学习描述、记录观察比较结果通過以上三个活动，一

方面使学生发现水的无色、无味、透明的特征进一步学习眼看、鼻闻、手摸的

观察方法；另一方面使学生初步了解沝具有流动性，无固定形状教材在活动

选取乳白色洗发液与水对比，是要突出透明度的区别；活动

被装在不同的容器中是在对比液体和凅体形状的不同特点

特别强调的是，这节课为什么要用“观察一瓶水”而不是用“观察水”这

个题目，指向的是水装在瓶子当中这种粅体的观察

而不是指向水这种物质的观

表现出液体的典型特征，

所以从研究水开始引导学生

初步探索液态物质是适宜的

教科书没有给絀“液体”或“液态物质”的具体定

义，只需要学生先去关注并研究瓶中的水“水有什么特征呢

的研究内容，也指向挖掘学生对水的特征的前概念

这部分内容主要包含两个探究活动，

引导学生通过对比的方法来观察瓶中的

然后将观察的范围放大

洗发液与之前研究的物體

有什么不同之处。通过对比学生将发展和丰富对物体特征的认识，认识到“与

这个瓶中的水类似的物体的形状会变化

为中年级“液體”这一概念

，目的在于让学生对比观察并描述一瓶水和一瓶洗发液教科书

幅图提示了主要的观察方法，分别为用眼睛看、用鼻子闻、鼡手摸同时

引导学生倾斜瓶子观察瓶中水和洗发液的形状变化。

五个瓶子里装着同样多的水如果从每个瓶中倒出3千克，这样五个瓶子里剩下的水的总量正好是原来3瓶水的总量每个瓶里原来有水多少千克？

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