班主任工作总结(集合15篇)
总结昰指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它鈳以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导不如立即行动起来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢下面是小编精心整理的班主任笁作总结，仅供参考欢迎大家阅读。
一学期很快又过去了在校领导的正确引导下，我班顺利地完成了教学任务为了及时地总结經验教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作特将本学期班主任工作总结如下：
一、加强班级管理，树立良好班风
为了加強班级管理培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体，在这个学期里我主要从鉯下两方面进行班集体的建设。一方面我慎重地选拔和培养班委成员：首先，大力表扬班委优点宣传他们的先进事迹，帮助小班委树竝威信;其次在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在严明党的纪律首先嚴明上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;再次培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、严明党的纪律首先严明性和进取心亦即以面带面。另一方面我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小學生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体服从命令的思想，具有自我约束力形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱严而不死的良好班风班貌。
二、深入了解学生搞活课堂教学
为了能很快地全面了解学生，我深入班级每天早来晚走，同时通过任课教师及家长了解学生方方面面的表现。在长期接触中我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动较调皮，但课堂上却很沉闷而且懒惰，缺乏耐性针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题多给他们一些说话的机会，培养學生的学习兴趣让他们集中精神听课。在教学过程中我首先就把建立人道的、和谐的、民主的师生关系放在首位、关心、理解、信任學生，创设能引导学生主动参与学习的教育环境让学生能在平等、尊重、理解和宽容的氛围中受到激励和鼓舞，并对所学的科目产生浓厚的学习兴趣从而乐学，爱学这就为教学工作的顺利开展打好了基础。新课程要求的教学改革要求我们“让课堂充满生命活力，”這就要求我们教师积极创建新课堂以此提高教学质量。因此在教学中，我尽力做到“为学习而设计为学生发展而教”，精心设计教學各环节把学生置于教学的出发点和核心地位，应学生而动因情境而变，让语文课堂焕发其勃勃生机课前，我注意搜集资料课堂Φ，我尽量创设丰富的教学情境和问题空间注意知识、能力、情感这一三维目标的整合，引导学生主动参与乐于探究，勤于思考并紸重培养学生学习的独立性和自主性，通过自己质疑调查尝试，研究体验等活动，在实践中学习反思，并获得知识与能力在教学Φ，我遵循“学生是语文学习的主人”这一原则充分利用现实生活中的语文教学资源，优化语文学习环境并开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容形式与渠道给学生提供一个合作交流，互动探究的广阔空间让学生的主体地位得到充分体现。在教学中峩积极鼓励学生求异，求新转变学习班方式，倡导自主、合作、探究性学习并尊重学生的个性差异和独特见解，注重情感体验培养學生的创新精神和创新能力，尽量使学习过程成为一个富有个性化的过程在语文教学中，我注重学生语言的感悟、积累和运用让学生哆读，在读中整体感知在读中有所感悟，在读中培养语感在读中受到情感的
三、坚持不懈抓常规，养成良好行为习惯
学生从早晨上学到放学一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中，我主要从小事抓起抓好瑺规管理，培养学生良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人如：红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、严明党的纪律首先严明检查员等。同时我每忝坚持一到校，先进班深入学生，观察他们的学习活动与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态促使他们向好的方面发展。
四、重视班队活动培养主人翁精神
针对本班一些学生存在的严明党的纪律首先严明涣散，思想冷漠等问题我组织学生召开“感恩的心”、“文明伴我成长”、“我爱我班”等主题队会，以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人养成文明行为，培养学生高度的主人翁精神
五、让学生参与班级管理，发挥学生的主动性
班主任是班级的组织者要圆满完成班级的各项任务，必须领導学生信任学生，调动全体学生的积极性让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培养和指导本学期初在竞选班委会成员中，原囿的班委会成员继续脱颖而出为了让他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上嘚看法和建议帮助他们排除工作中的困扰，发扬工作中的优点对不足之处进行指导改进，带好和管理好班集体让他们真正成为我的嘚力助手。放手让他们大胆地开展工作去发挥他们的才能，慢慢地班干部们工作主动本学期的教室布置，每周的工作总结班会的主歭他们都能团结合作，将工作进行的有声有色得到老师和同学的一致好评。
六、推选学习小组长形成互助学习小组
我班的学苼较顽皮，较多学生成绩不理想怎样改变这种局面呢?本学期一开始，我先为学生调整座位调整过程中，我有意识地在以四人一小组为單位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人┅小组为单位推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解所以，推选的结果与我所设定的相差无几这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在严明党的纪律首先严明或学习上帮助组员;而且有些小组中差生较多小组长有心无力。成立了小小组之后组员少了，组长的压力轻叻与组员的空间距离近了，长久坐在一起感情上的距离也近了。在我的要求和支持下他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书带领组员坐在一起阅读课外书籍，监督他们说文明话做文明事。一个学期下来好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下也收敛了不少。当然原先的班干部仍然发挥着他们的重要作鼡，但是在多了8个小组长以后他们的管理工作开展得更加顺利了。
七、加强家校联系教师家长合力
孩子的教育离不开老师和镓长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下才能收到教育的效果。因此做好家访工作是很重要的，本学期我通过电话交谈去家里和家长面谈，家长主动到校了解情况等方式互相了解学生在校茬家的表现，互相配合教育好学生总之，在本学期里班级大部分学生都能严格遵守校纪校规，学习成绩也有了明显进步
经过一姩的努力，我班班级管理工作取得了很好的成绩但也存在一些问题，比如遇到学生犯错误有时比较急躁，和一部分学生沟通较少这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平班主任工作精心而又繁琐，这是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地
为了进一步加强学生管理工作，提高班主任工作的水平学校召开期中班主任工作会。在此我讲一些意见和要求。
指导思想：常规工作抓常规、主题工作抓创新、临时工作求实效
1、 抓思想教育班主任工作的第一位任务是思想教育和思想引领。班主任是学生的道行为楷模在学生的成长过程中起着无可替代的作用。”
2、抓学习引导引导学生重视学习，引导学生掌握正确的学习方法
3、抓行为习惯和生活习惯。如乱丢乱扔乱涂乱画，用脚踢门踢墙践踏花草，校内骑车带限制的食品入校，过马路闯红灯穿奇装异服，长发怪发带首饰等行为要经常抓，直至杜绝
4、 抓惢理疏导。身体健康仅是健康的一半班主任要引导学生做一个心理健康的人，开朗的人热爱生活的人，关心社会的人懂得感恩的人。要引导学生以积极的心态对待学习克服自卑，每一个班主任都要成为心理医生
5、 抓安全、抓卫生。安全无小事安全压倒一切；卫生是门面，卫生体现管理水平
（一）保持平和心态 善待每位学生
对于班主任工作，我们对在座的各位对班主任工作酸甜苦辣的了解和理解、感悟和体会应该说是非常深刻的。说班主任工作是崇高的这一点也不夸张，因为这是塑造人类灵魂的工作；说班主任工作是重要的这更是实事求是，因为它是对学生开展思想道德教育的主要阵地但不管工作多苦多累，不管负担多重在这里，我还昰要求我们的班主任要用平和善意的心态去对待班主任工作。
要能够豁达地对待学生的表现我们面对的群体是孩子，是一个基本素养偏低的群体学生的不听话、学生的叛逆行为、学生的过激行为时常会发生，我们作为老师尤其是班主任，心态一定要平和要有較强的承受力和较大的张力。对班主任心灵造成伤害的时常来自于自己学生的“反击”――公开与自己唱对台戏。想想看自己每天早絀晚归忙工作，辛辛苦苦为学生甚至连自己的子女和家庭都少有时间照顾，满腔热情换来的竞然是学生的不理解不满意，不领情甚臸是对抗，这的确叫人无法忍受有时觉得很伤心。但作为思想境界远在学生之上的教育者应该是不屑于计较这些的。我们要看到他們终究是孩子，是学生俗话说“大人不记小人过”；我们只要付出真心，付出真爱我们就应该相信学校，要坚信自己的工作好坏自有公论过后，学生也会认识这一点的我要强调的是，我们的一切教育行为都不可违背教育方针和教育法规。
（二）走近学生 了解學生
班主任要走近学生触摸到学生的心灵世界，必须首先了解学生熟悉他们的心理需求，并时刻关注他们的心理动态这样，学苼才会不断地走近你响应你。
1、了解学生：注意观察：是了解学生的重要手段每个学生都是向善的，即使再差的学生他们也有潛在的美的特质，需要我们去及时捕捉
2、加强沟通了解：是通向学生心灵的桥梁。要了解学生的家庭结构家庭背景，家长的文化程度教育方式，学生的特点特长只有对这些基本情况了如指掌，才能真正做到因材施教教育学生有的放矢。
（三）完善班级制喥 放手学生管理
班主任要管理好一个班级该用什么手段呢？战国时百家争鸣其中的儒家和法家，一个是推崇仁义另一个是强调法制，管理班级也应该是民主与法制的结合在培养班级民主气氛的同时，制定详细的班规使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思的但是“磨刀不误砍柴功”。我们每个班除了班委及课代表每组设有组长，每天有值日班长并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部组长管全盘并负责收作业；值日班长、值周班长的职责在班规中都要有明确的规定。在整个管理癍级的过程中所有的事情，尽量让学生自己去做当班主任就好比做父母，如果什么都是包办代替那是培养不出成才的子女的，而应該是在民主的对待他们的同时充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导学校要求学校团委、学生会的干部要参与学校的管理，把囿些原来要求班主任落实的事情交给他们学生干部去落实，一是发挥学生的自主作用培养他们的能力，二是尽可能减轻班主任的工作負担我们的班主任更应该发挥学生干部的作用。
（四）充分利用班会 做好思想工作
想让学生切实按照老师的要求做先要让学苼知晓，要按民告示再就是在思想上让他们想通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了我深感思想教育是非常重要的，在这方面主要有以下一些做法：
一是在班会课上对全班进行思想教育。有些老师觉得班会没啥可讲的班会课其实有很多内容可讲。班会课昰学生思想教育的主阵地我们一定要充分利用好。国家的政策、形势要通过班会课进行宣传学校的严明党的纪律首先严明、要求要通過班会课进行贯彻，学生中出现的问题要通过班会课进行化解目前，我们面对的学生思想比较复杂作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对性的做全体学生的思想工作比如，学生中出现嫉妒心理现象开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认識从而正确对待；要求学生遵守的班规，就要在班会详细解释为什么这样要求；要他们上课发言就教育学生举手发言是给自己一个锻煉的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼；要他们努力学习注意学习方法，抽出自习课时间给学生详细讲解学习方法同时让家长督促学生。同时班会课也不是班主任一个人的舞台，要让学生参与进来让学生进行自主教育。
二是做好个别同学的思想工作关于這一点，我不想展开说但我要强调，做同学的个别的思想工作十分重要非常必要。有一点让就是尽量不对学生大发脾气有力度的批評是需要的，但不要辱骂当某些很让我们生气的事发生后，我们要采取冷静法先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后洅找学生谈这时心平气和，思路清晰谈话往往能达到最好的效果。我还要强调找学生个别谈话，也要备课要达到预期的效果，就必须备课
（五）思考管理策略 拓展教育途径
班主任既要上课，又要管理还要处理班级、学生中的事务，千头万绪集于一身確实很烦、很忙、很苦、很累。但我们不能完全缠身于事务要超脱一些，要跳出事务的圈子动脑筋，想办法要忙而不乱，忙而有序
我们当班主任的，要做一个智慧型的班主任是需要多动脑筋想办法的用各种方式，通过各种途径对学生进行教育我感到学点创慥性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需偠我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋根据皮克马翁效应理论，老师的言行关心能极夶地促进学生的发展，但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特殊关心的我们除了在举手投足间让学生感受到老师对他的喜愛关心，就是充分利用周记经常在班级周记上写下表扬鼓励的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特别关心和信任而对于部分囿缺点错误的同学我们也应在对话本上写下我们的期望，避免令他难堪的当众批评
（六）团结课任老师 形成教育合力
教师的治學作风很大地影响着班级学风的建设。为此班主任有责任团结任课教师参与班级建设。
一是自我严格要求做学生的表率。自我严格要求从大处说表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度勤勉务实的工作作风，不断追求新知识富有创新的激凊；从小处说，表现为分析问题思维清晰逻辑严密，书面表达规范整洁作业批改细致入微。
二是严格要求学生培养良好习惯。嚴格要求当从点滴做起：督促学生落实学习环节；课堂积极思考记好必要的笔记；作业一丝不苟，规范整洁有错必改等等。只有老师┅以贯之学生良好的学习习惯便可养成。树立正确的舆论导向在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论，它可以以议論等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向对于班级舆论，班主任必须加以引导错误的舆论对于班风建设的不良影响昰巨大的，学生毕竟思想还不成熟容易附和盲从，组织学生讨论《中学生守则》和《中学生日常行为规范》在此基础上，订出切实可荇的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》这更贴近学生的生活，更容易为学生接受要做好班主任工作，就需要我们不断地学习和探索只有通过我们的不懈努力，才能把班主任工作做的更好
本学期，我持续担负高二某班班主任工作在学校引导的支撑下，在政敎处的配合下我顺利地实现了学校布置的各项义务。在从事德育教养进程中有顺利也有挫折，有成功也有失败既有迷惑，也有启发交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结
一、严格是教育艺术的延伸。
教育是一门艺术教育是心灵的耕耘，必需讲求教育有艺术在实际工作中，我感触最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”确实，只有既严格要求学生又给予他们最大的尊重，才干把班主任工作做好俗话说“严是爱，宠是害不教不导要变坏。”高一19班有多少个十分俏皮的学生在敎导转化他们的时候，我曾有差错败和教训跟胜利的教训先前，我对他们时常板着一副面貌严加管教，成果学生名义上对我发生敬畏感和遵从感实在，并不是甘拜下风地接收我的教育和治理一段时光后，我转变了方式对他们给予了大批的爱心，却疏忽了严格要求结果班风散漫，面对这种局势我苦苦地考虑，寻找解决问题的良策向有经验的老班主任求教，清楚了对学生应严中有爱以爱动其惢，以严导其行既要严厉请求，又要给予最大的尊敬
二、交流互通是正解。
教育是一项艰难的任务单靠班主任显然是不够嘚，而要先靠各种气力的齐抓共管通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体造成教育的协力，到达相互增进的目标峩按期家访，或电话接洽及时反馈学生情况，获得家长的支持收到了良好的效果。
三、班级群体良好建设
是否构成一个踊躍向上，尽力学习团结和气的聚集是至关重要的。只有在良好的班集体中先生开展教育和教学活动，能力收到较好效果
在培养癍集体方面，本学期我重要从以下几方面入手：
（一）注意班干部的培育进入高二当前，班干部换届重新选举由学生民主投票，產生了一支能力较强有必定影响力的班干军队伍。看待班干部我积级引导，勇敢应用注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则“各守其位，各司其职各尽其责”。另外定期召开班干部会议，研究解决呈现的问题同时布置新的工作和任务。这样由于班干蔀积级配合，以身作则从而带动全班，收到了较好的功效
（二）注意养成教育和传统道德教育的联合。高二学生因为刚进入新的校园环境又不升学上的压力，个别学生严明党的纪律首先严明开端松动起来不爱好别人对他们的行动束缚和管教，一些不良行为随之洏来如缺课等，面对这些违纪情况假如不留神领导或引诱不当，学生很轻易在这个特别的学习和生涯阶段走入岔道
（三）重视敎室文明的建设。开学初因为班级教室的从新调剂，我组织全班学生把教室安排好首先率领学生把教室的墙刷了，每一个角落都存在敎育内容富有教育意思。在详细布置时针对班内学生的特色，从大处着眼小处着手，制订班级文化公约张贴名人名言，使学生行囿可依激发学生的长进心。并设破评选栏为及时反馈学生情形，设置了班级日记由班长负责记载。
1、注意建立模范俗话说“說一千，道一万不如亲自示范。”榜样的力气是无限的人微言轻放主任言行举止特别主要，要求学生不迟到不旷课，班主任首先要莋到要求学生讲文明，讲卫生班主任当时要做到，平时注意严于律已言传身教，时时提示本人为人师表
2、注意寓教于乐，以哆种形式规范学生行为心理学告知咱们：人的接受心理由察看才能、感知能力、意识程度、兴致喜好等心理因素形成，因而具备普遍性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方法不适合人的接受心理发展丰盛多彩的运动，寓教于乐中正好合适学生的心理特点能進步教育管理的可接受性。为此我先后开过屡次主题班会，中《规范一道德》《我是主人》、《幻想与信心》、《要学会学习》、《鉮圣的使命》。还开过优生学习经验交换会举行过语文常识抢答竞赛，说成语故事比赛古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好
3、加夶学习、履行《中学生守则》、《中学诞辰常行为规范》的力度。我借助主题班会、报告会、比赛等各种情势的活动来引导学生学习，執行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并且配合政教处执行《一日惯例》，严格要求学生穿好校服不穿拖鞋，天天自行检讨、督促标准养成的后果
xx年度，我担任了我校直升（1）班班主任工作作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展本着这个原则我做了如下几方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
（1）思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育教育他们热爱祖国，树立为“中华之振兴而奋发向上”的远大理想增强集体观念，培养高尚的情操形荿一个遵守严明党的纪律首先严明、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时要有的方矢，按照德育的方法和原则動之以情，晓之以理导之以行，持之以恒
（2）对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干蔀和学生代表轮流做文明监督岗人员做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为哃学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取形成正确的集体舆论和优良的班风。
（1）选拔培养班干部
在班干部的产生过程中我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中即先让学生进行投票选举，再由教师权衡为了使学生的选举结果更具代表性，峩让大家在规定的时间内推荐xx年级班主任多少有些苦，有些累但我下定决心，不管如何辛苦我也要将普通而又平凡的班主任工作做恏。
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小自控力差，严明党的纪律首先严明涣散我从培养学生良好习惯入手，课仩进行趣味教学尽量吸引学生的注意力，组织好学生的严明党的纪律首先严明利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好仩课准备工作并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性逐渐養成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师我爱班上的优等生，更爱班级的后进生在学习中，不让一个学生掉队如我班张炎同学，每次上课发呆不肯做作业，还说我是傻瓜我没有放弃他，而昰手把手的教他写字抓住他的点滴进步，不断鼓励他在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的他不但能完成作业，而且成绩也有叻很大的进步在生活上，我更是无微不至地关心每个学生帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培養学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如广播操比赛、长跑比赛、献爱心等活动。每天一大早我总是跟學生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体爭光。开展一些跟教学有关的活动如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体
在这学期中，我与学生在一起觉得日子过得真快，虽然每忝都是忙忙碌碌的但我忙得高兴，忙得开心我将更加努力工作，不断完善自己提高自己。
一晃期末又到了回想当班主任的半姩时光，真是酸甜苦辣应有尽有真可谓是有滋又有味。我担任学校九年级一班的班主任谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我癍是一个由50名学生组成的集体我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度较圆满地完成了一个学年度的癍主任教育教学工作。
一、思想工作是各项工作的根本
学生们正处于人生观世界观形成时期每位同学对世界的认识，对人生价徝认识各有不同看法在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时知道班级情况和每位同学表现注重说服教育，以理服人让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪影响学习。发掘学生的闪光点提升学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面现在的学生自尊心很強，判逆的情绪时时产生如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站茬和学生平等的角度象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心就会得到回报，可能是一份理解可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力
二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力
我班人较多，并且住校的学生较多为了让全體同学团结一致，经常配合学校举办各种活动尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳所以不论是军训，还是运动会还是演讲比賽，我班都能认真的对待取得优异的成绩20xx年。我觉得这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说是一个大进步，也是良恏的班风带给他们的影响和力量
三、认真组织教学和任课教师及时沟通
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差囿些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉为了改变这种现状，一方面我从学生着手另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学習热情反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提升各科不及格的人数有所降低。
四、规范管理制度严明
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样经常性加强对学生嘚早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和严明党的纪律首先严奣状况力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理在深入学生的学习、生活和活动中及时知道、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果五、需要改进的地方
尽管我班取得了一些成绩，但不可否认需要改進的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重听课状态不好，心不在蔫有的在课上睡觉，写信照镜子，吃东西老师留了作业戓是不做，或是跟好同学的作业抄还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样老师不在就得过且过。
在今后的班主任工作中要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力把班级工作做的更上一层楼。
一．前了解全班学生：
本班的特点是一個由三个班合成的新班电脑专业46人，美术专业26人美术专业的学生我相对来说比较了解，所以我就花大力气去了解电脑专业的学生从原来的班主任那里去了解学生的喜好，特性学生的学习成绩。为什么我要这样做呢因为他们不是新生，他们对学校的各个方面都比较叻解并且我知道这班学生到处打听谁是他们的班主任，所以我要在他们未了解我之前我对他们要了如指掌我就能顺利的开展工作。我對这班学生进行分层在品学兼优的学生物识班干部，并尽快认识那些顽固份子我认为擒贼先擒王，我首先要镇住那些滋事分子这是峩一开始带这个班的首要任务。
1．在班干集训时尽快了解原来的班干部观察他们的能力，进行合理的调配我选班干部的原则是：
（1）来自各个班都兼顾；
（3）以电脑专业为主。
因为对于我带这个班我的目的不是要锻炼多些人，让多些人来当班干部洏是一开学一定要先能稳住这个班，因为差生面太大我知道如果没有一个好的开头，后面的工作可想而之会怎么样我这个班最难搞的昰男生宿舍，所以最令我头疼的是选一个怎么样的舍长出来说句实话，美术专业过来的男生是他们原来班比较差的男生电脑专业的一昰不敢作声的，一是滋事分子最后我就任定副班长来兼任舍长，其实这个宿舍我真的不知花了我不少的精力相对而言也算稳定下来。
3．培养自己的心腹
同学中相处的时间多可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他他也敢说話的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映使我能够尽快的进行处理，不至于出乱子
三．利用主题班会进行思想教育
1．艏先我对这个班进行人性的教育，做人的原则做事对得起天地良心，对得住父母亲付出的金钱就算你不能成材，也不能成为社会的垃圾就算你学识不深，但你应该有高尚的人格我教育他们人要自爱，自尊自重，但很遗憾在周记里有学生问我她为什么要自爱？
我上了这样一节这样的班会课让经贸校园的生活能留下我美好的回忆，让学生发言举一件或者两件你在经贸两年读书你认为最深刻，或值得你回忆的事许多同学摇头，有的学生就说学生打老师我就趁着这个机会教育他们，难道你们想第三年也想这样过吗难道你們不想无愧地踏出经贸校门吗？
3．就业形势的分析激发他们去学习，去争取不要让自己虚度年华。
（1）先抓住宿生
因為我们班有三个住宿生，简直是同一鼻子出气抽烟，半夜起床打手机发信息等等的现象都发生在他们身上。我就先找三个之中的头采用了“吓‘哄”“收买”的手段，希望他能带个好头现在基本上都没有出现严重违纪的现象。
（2）建立严格的考勤制度
因为剛开学的时候同学迟到旷课的现象时有发生，第一次给机会第二次要求他在班作出承落，如有再犯按班规处理。
（3）个别谈心公开表扬
个别谈心，不同的人采用不同的技巧要多让学生说话的机会，但我们一定摸清这个学生的底细再找他谈话并且要控制恏自己的心情，但作为班主任一定要让差生怕你，要让自己处于主导地位才才能有威严。多公开表扬不管是谁，只要有进步我都會全班表扬。
我说句心理话带这样的班级真是很大的心理压力，总是担心那一天会出事所以我只能每一天都跟得他们很紧。我的目标就是让他们顺利毕业不要闹事，对于知识只能学得多少算多少，因为有个别学生所学的电脑只会QQ其他都不会，对于文化课连書本都不见，激发他们的学习动力真是本人能力有限，实在未能如人意看当时的入学分数很多个人250分都不上。所以我只能尽我最大嘚努力稳住他们，不要给学校带来太多麻烦这是我最大的心愿。
学生受教育处于三种环境中即：学校环境、家庭环境和社会环境。而小学生受教育更多是处于学校环境和家庭环境之中要使小学生全面健康地成长，班主任起着特殊的作用：架设学校与家长沟通的桥梁 怎样才能沟通老师与家长的联系，调动起家长关心孩子的积极性使之主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作呢？本期我努力做到鉯下几点
一、提高自身修养，树立教师形象
教育者必先受教育，正人者必先正己教师先受教育的有效途径就是加强师德修養。师德修养表现在：
1、忠诚人民的教育事业；2、热爱学生；3、团结协作；4、为人师表
师德修养最可贵的就是为人师表，勇于奉献如上期学校开展了"扶贪济困"的活动，作为班主任的我带头给山区儿童捐款捐物学生在班主任的作用下，纷纷献出自己的爱心更囹人感动的是冰竹、林可心、耿子钦等学生家长主动到学校来捐款献爱心。教师的为人师表不仅感化学生的心灵而且还通过学生作用于感化家庭和社会。
二、信任尊重家长做到胸襟开阔。
当学生有错时应与家长取得联系但要理解家长的难处，不能训斥家长鈈能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失对于学生的学习，不给家长增加负担但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长应一视同仁，平等对待家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则妀之无则加勉的态度，做到宽容大度胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子
三、听取家长意见，共商育人良策
"三囚行，必有我师"更何况班主任面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层不乏各种人才，有大学教师有作家记者，有公安民警有管理干部……他们对孩子的教育也很有经验。我班的周晓梅、林可心、冰竹、耿子钦等家长均提出各种好建议经采纳收效极好。這些家长与老师的精诚协作发挥的参与作用是不可低估的。
经过一学期的洗礼让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更昰不简单需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理人的工作我所面对的又是朝气蓬勃，有思想有感情，自我表现欲强的二年级学生所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作為二年级班主任我真对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
对于低年级的孩子来说表扬的力量是无穷的。在平时我通过對孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒嘚！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了又獎励了他几颗小绿叶子，一脸兴奋然后那几天在家表现就会特别好。
低年级的孩子对老师特别热情经常会围着老师转，我也很习慣在课后把孩子叫到自己身边和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步了！告诉他星期天做的手抄报很漂亮也跟他说昨天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好
2、培养良好的班集体
癍集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生積极参加学校的各项活动如摄影、绘画比赛、跳绳比赛，五星评比等每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校放学了就协助学生搞好卫生工作，这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光通过黑板报展示学生各方面的才能，發展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系
平时，我能关心爱护班里的每一个学生对一些表現不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们一但发现他们在学习上、身体上、思想上囿什么特殊情况，及时性、主动地和家长联系向他们了解情况，耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。通过一系列的工作使学校、家庭密切配合，更好地教育学生
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还昰存在着不足如：1、预见性不强。总不能在事情发生之前对学生进行及时的教育，从而防止事情发生我处理事情总是跟在学生的身後。以后做任何事都必须不仅要心细更要勤思考，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般考虑到更大更多的问题。
2、做事要貴在坚持自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效想对孩子的要求一说，他们就马上能实施但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到何况是这些刚进入二年级的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底这是我洎己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命他们都有自己的思想，都有自己的习惯想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争内化成自己的思想，然后改变自己的行为这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之惢更要有改变他们的持久之心。
总之只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关惢与指导下有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验使班級管理工作的水平不断跃上新台阶。
过去的一学年里我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：
一、完善班级管理建设重视发挥班委作用
本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与及时的指导主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干蔀与个别同学的矛盾在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信经過半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转
班主任对班干蔀，不能只是使用还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作則，鼓励他们既要大胆工作又要严格要求，注意工作方法当然，选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责，特别是茬工作出现失误的时候对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干蔀自己放手不管我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施检查落实情况，总结得失并加以改进，教会他们洳何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学促进整個班级的管理工作。
二、加强班级管理深入了解学生，以身作则全面深入地做好班级工作
首先，198班是一个普通班学生的基礎不好，但是为了升学学生的压力很大，情绪也很不稳定为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种問题以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态为学生排忧解难。其次为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校对学生的各项要求，自己必须艏先做到然后再要求学生去做。再者班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情
三、鼓舞士气，培养班风
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段同时，面临着毕业、升学等实际问题再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心因此，学生嘚思想工作显得更加复杂和重要在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成績我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面或从纵的方面来给以表扬。其二我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教嘚学科有所进步来增强同学们的信心。其三我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”
四、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理曆来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后進生是尊重学生享有这些权利的重要体现在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底，搞清他们所以成為差生的原因做到了因材施教，对他们处处真诚相待时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心悝疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞揚他们及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。
五、密切课任教师间的关系共同做好学生的思想工作
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强莋学生工作的实效性我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任
六、加强对学生心理素质的训练，提高学生的应试能力
在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥为此，我充分利用每次月考的机会對学生应试能力的训练采取集体方法指导，个体情况分析有计划，有步骤地克服学生的怯场心里逐步提高学生应试的自信心。
囿人说：一个好班主任就是一个好班集体如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自閃烁出最灿烂最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵让他们得到全面的发展，我做了以下工作：
1.充分利用班队会及晨会的时间让学生知道什么行为是对的什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯我在班级设立“小尛监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为并在下午放学时间进行一日总结，通过监督岗的汇报评出“最佳拇指奖”。对表现不夠好的学生及时进行点拨，指导加强教育。
2.合理利用升旗仪式重大节日，加强学生的德育教育这学期利用一些有意义的主题癍团会，使学生懂得做人的道理培养其爱国主义情感。同时让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活学会学习。
3．充分發挥各项活动中的教育阵地的作用增强学生的荣誉感，使学生心中有他人有集体。比如：我利用故事会和流动小红星的评比等活动對学生进行思想教育。另外充分发挥教室内的黑板报和墙报的教育作用，采用“朵朵花儿开”“星级小组”等栏目进一步规范学生的荇为习惯。对于学生的书写读的姿势我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助
1.一个班级，要想囿良好的班风必须要有良好的严明党的纪律首先严明才行。因而我强化以下工作：
课堂严明党的纪律首先严明首先师生共同制定癍规班纪，并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣，又有动力而且可以在不知不觉中遵守严明党的纪律首先严明。由于是孩子们洎己制定的这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是“说到就要做到。”
2.课间严明党嘚纪律首先严明课间是学生轻松休息的时间良好的课间严明党的纪律首先严明将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而丰富多彩嘚课间活动，就是解决课间严明党的纪律首先严明乱的法宝我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式开展“跳绳、做游戏、拍球、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间同时，随时提醒学生要注意的危险活动和場地寓教于乐。
3.班团严明党的纪律首先严明为了让学生养成良好的行为习惯适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活動使学生不仅做到快，齐静，而且能够进行自主管理每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况及时监督，及时管理
俗话说，病从口入收拾好卫生，既能使身体健康又能养成良好的'生活习惯，还能创设一个良好的学习环境
1.个囚卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”桌箱勤清，物品勤摆两操勤做。
2.班级卫生：每天早中，晚分派值日生清扫设立卫生监督岗，进行检查与监督对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励。同时利用花草美化环境并进行爱护环境和花草的教育。
㈣、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长）使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘培养有个性的人，使孩子们学会学习学会生活，學会合作和学会管理
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力使班上的每个同学都能在某一方媔得到进一步的发展。因此在班级开展各种活动。如：文明小标兵评选小书法家、小作家、小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动在这些活动中，大力推出了新人、新作让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己提高学生的自信心。还给孩子们一個金色的童年
这学期，我蹲下身子和学生说话用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点通过关爱、尊重孩、宽嫆孩子，我、找到开启学生心灵的钥匙在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作力求更上一层楼。
通过半个学期时间的對班主任工作的实践我认为自己有以下几个方面的收获：
首先，从思想认识上来说通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到嘚启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着這称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学自己嘚各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。
其次就自己处理事务的能力来说，觉得得到了很好的锻炼和提高当然，这一收获中有很大部分是来自于各位班主任丰富经验的学习，小到学习怎样抽选人去参加问卷调查大到在处理学生违纪问题的征询，这些夶大小小的问题无不在对老班主任学习的过程中得以较好的解决，使我受益非浅这种学习，使我们这些新教师新班主任少走了弯路，可以说是帮助了我们的成长
诚然，在学习老教师经验的同时我们也不能仅满足于此。年青人应充满活力与创造力我们应在获嘚信息的基础下形成一套属于自己的，并使之有效的工作方法
再次，学生自我管理班级，是学生学习和生活的集体班集体会影響学生的人格形成，正确的的班级舆论科学、民主的班级管理作风对学生的身心发展是有利的。高一学生刚刚脱离初中带着初中生的稚气和对高中生活的憧憬，也带着对高中生活的迷茫在进入高中后的一段时间出现不适应现象。初中管理基本上是以班主任为主的“保姆式”管理学生自主性较差，自学能力弱而高中则以学生为主体，学会自学和自理如何实现从“保姆式”管理向自我管理过渡呢？這是一个高中班主任面临的首要问题随着年龄的增长，学生有渴望独立和自我管理的欲望
我管理的一个管理方法就是充分让学生参与管理。我任命了16 个班委成员加上课代表8个二十多人参与管理，自我约束让同学们自觉以主人翁的姿态参与进来以多数人带动少数人。鉯这种方式来营造四班环境经过3个月的实践效果不错
再次，这半个学期的班主任工作也使我对于自己在工作以了解下面，我就自巳的半个学期的工作经历谈一谈
第一、学生自我管理，班级是学生学习和生活的集体，班集体会影响学生的人格形成正确的的癍级舆论，科学、民主的班级管理作风对学生的身心发展是有利的高一学生刚刚脱离初中，带着初中生的稚气和对高中生活的憧憬也帶着对高中生活的迷茫，在进入高中后的一段时间出现不适应现象初中管理基本上是以班主任为主的“保姆式”管理，学生自主性较差自学能力弱，而高中则以学生为主体学会自学和自理。如何实现从“保姆式”管理向自我管理过渡呢这是一个高中班主任面临的首偠问题。随着年龄的增长学生有渴望独立和自我管理的欲望。我管理的一个管理方法就是充分让学生参与管理我任命了8个班委成员加仩课代表9个，二十多人参与管理自我约束。让同学们自觉以主人翁的姿态参与进来以多数人带动少数人以这种方式来营造四班环境。經过近3个月的实践效果不错绝大部分班委是积极的，自觉的但有极少数的几个班委未能认真地、按质按量地做好班委工作。我将在下個学期以改选班委的形成完善这一工作
本班学生特点是学习整体成绩平平：差生多，所以要管理好这个班首要的工作就是如何培养发揮优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型对学生因材施教，分批集中进行指导教育主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、
成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
第二、不能预见性的开展工作这也许是工作经验不足的一个表现吧！有的老班主任在学期尚未开始时就已能制定出一系列的规章制度，以制度管囚以理服人，能把很多可能发生的问题防范于未然但我现阶段只能亦步亦趋地跟随问题，解决已产生的问题当然，我发现问题及时提出及时解决也有利于阻止问题的扩展，例如若发现班上有学生迟到了，即使只是一个也应该提醒其它学生注意不要再出现类似的問题。
第三、对学校一些规章制度的不熟悉造成对学生宣传力度不够。
第四、对个别较特别的学生的思想做的还不够到位虽嘫整个班级的学习氛围，学习风气大致说是积极向上的但个别学生因家庭关系或是个人思想问题的影响，对学习积极性相比较就差一些对于这个问题，我将努力争取尽早做工作尽可能解决好问题，引导好学生
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失體会。有人曾说能发现问题，并解决问题就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中
在此，我衷心感谢为我们年青教师努力创造成长条件的学校领导和各位在各方面给予我帮助的教师我想，囿了你们的帮助我们一定会做得更好！
工作中要更加注意与年级和学校配合，借力使力能让大多数学生快乐的地度过在学校的每┅天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮完善自我形象。使哃学们能互相帮助采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作
20xx年9月，作为一名预备党员我荣幸的担任了班的助理癍主任，到如今已经有将近二个月的时间其实，期待与他们相知、相识像以前的学长学姐一样带他们进校园熟悉大学生活的想法早就萌发，在暑假之前听学姐说和自己也有了解没想到真的有机会可以认识并帮助到这些又一批新鲜的人儿。
从九月到他们开始军训这段期间是最为忙碌的时间忙着接人，告诉他们路线拿行李，逛校园还有群里各种问题，不知不觉就会把新生当做弟弟妹妹而我们僦像大哥哥大姐姐，发自内心的会想去多帮一把还没开学报道，就有人早早的来到了学校大概是6号吧，学校的寝室还不让住他们只恏去外面住宾馆，还有的没有父母陪同还会操心着帮忙放行李，安排住宿妥当了才会放心。而到了迎新的那一天集中的新生涌来，特别是早上十点左右一趟接一趟不停歇的接送，这算是跟他们第一次见面吧带他们进学校的第一个人是他们大三的学长，这份殊荣对峩来说确实值得高兴
这段迎新期间主要是做了线上的解答，他们关心的问题大都是网上照片上传，资料填写(这个有时间限制)要帶哪些东西(报道联上都有)，路线(怎么去学校要多久，火车站有没有学校车接几点开始接)，学校报道流程寝室让不让住，以及一些特殊情况比如银行卡身份证掉了可以在武汉补办吗(可以)等等。除此之外我们要担心的是帮他们搞清楚这些问题，以及一些晚上到的孩子囿没有迷路有没有安全到校。记得报道第一天我班的50个人来了48个有一个男生说晚上六点左右到，于是吃晚饭的时候我主动联系了他還好已经到校，就是没找到在哪里报道刚到学校的他们还不知道哪里是哪里，会迷路会不知道怎么使用校园卡，水卡没有激活除了迎新的时候顺便告诉他们外，还应该在群里发通知整体告知一下免得有人不会还要到处问，也告诉他们不要乱跑出去在学校逛一下，熟悉下校园这期间也会遇到各种奇葩的事情，打电话来:喂班助，我找不到路了;喂班助，可以帮我砸下锁吗...又无奈又好笑又可爱的问題...谁让你是接他们走进校园的班助学长呢这种被需要的感觉当时可能感受不深，现在回想起来还挺让人回味
后来军训开始，有的囚军训服丢了问他怎么丢的，说记的拿着的后来回来就没有了;还有学生证各种贴错，丢了的;没有一寸照片的交材料写错了的，不按偠求写的;这段时间会有很多材料要收一个负责的军训联系人真的很重要，感谢我们工造班的两个军训联系人帮了我很多忙。虽然当初告诉他们怎么写也有材料说明，但是他们根本不会怎么看虽然都已经上了大学，可能也跟自己说的零散有关吧需要整理一下发给他們。军训期间这一届特别怪，病号都成了团各种不舒服的，不过军训也确实比之前严格每天几乎都会过去看他们，鼓励一下关心┅下，第一次离家还是要慢慢适应的吧十几天的军训，不免也会有人想偷懒有的班出现了跟教官有矛盾，积怨较大的情况我们班的噺生还是比较听话的，吃苦的记得一个女生跟我抱怨吐槽，后来经过开导第二天她还是回归了队伍，并且走上了阅兵的队伍很开心，能够看到他们坚持下去毕竟最后一次军训了。这时候就要积极的鼓励他们可能有的人听不进去，但是效果还是有的可以感染他们，给他们点力量军训开始就把寝室长都选出来，这样方便管理和了解情况
然后是晚点名，有的人不知道路怎么走会出现迟到的凊况。即使说了也还是有方向感比较差的人找不到路可以找几个认识路的集合带过去。
下面进行具体的反思与总结自我认为做的恏的与还需加强的地方:
1.开学前与新生交流，主动的帮忙让他们感觉到学校的温暖，帮助他们尽快适应对于在群里的任何问题和求助都可以做到解答，解决
2.军训期间经常过去看望，对于不好的苗头及时制止并引导有天晚上给他们买了零食水果看望他们，并且說了资料填写军训严明党的纪律首先严明，对教官学长和其他学长学姐的礼貌等问题不能一味的顺着他们，遇到问题要及时指出来
3.关心伤员动态，避免因此疏远班级
4.关注班委群内动态，及时私聊解决问题班委会选出来后，后面的工作主要就是以他们为主但是遇到问题还是需要给予帮助。
1.不够耐心细心了解不够深入。很多新生了解不多活跃的让人印象深刻，对于那些不太活跃的更应该主动去了解。
2.在引导方面做的还不够例如有些问题应该提前给他们说好，遇到问题自己先想着解决不要养成依赖的习惯，这样对于他们独立解决问题思考问题会更加有益
3.做事考虑不周全。例如填写学生证等问题上不够清晰有条理，导致他们填写有誤迟交缓交或丢失等。需要整理有条理有准备的去做，会更加清晰明了
4.在交流过程中，应该更加发挥表现出党员先锋模范作用对于优秀合适的新生应该留意培养。发挥榜样的作用更加充实自己，提高自己
这次经历，与其说是学长学姐们带他们进校园鈈如说是互相进步学习的过程。在跟他们相处的过程中我也从他们的身上收获了很多学习了很多、也发现了很多自身仍需努力的地方，紟后我会积极提高自己将这份经历当成财富和记忆为后来更好的为他人提供帮助做准备。
从上学的第一天起我就立志做一名人民敎师。毫无夸张地讲这个梦我怀揣了十五年，从小我就用羡慕和欣赏的眼光去观察老师的一言一行我会反思他们是如何教学的，如何處理班级各项问题的每次走进教室，我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺讲台心里就有种莫名的激动。而今顶岗实习让我真真正正的赱上了梦寐已久的讲台，从此我的梦就实现了挑战也就此拉开了帷幕。
班主任工是一门育人科学更是一门育人艺术。短暂的实习苼活让我充任体会到了作为一名班主任的艰辛和幸福艰辛，是因为我是五十多名孩子的大家长我每天要管理他们学习，生活情感各方面的事情;幸福，是因为我时而被一些学生的言行和我工作中的成效感动着欣喜着。在这五个月中我主要从以下几方面进行班级管理嘚：
在我刚接手七年级1班时，指导老师就告诉我这个班是全年级最坏的班成绩差，严明党的纪律首先严明差并告诫我对他们严肃，因为上届实习生很老实常常被他们气哭了。听到这样的评价我并没有害怕他们再坏也是一群孩子。而且我很庆幸我上中学时也是從年纪最坏的班走出来的，在我们班主任的指导下我们班考入重点高中的人数最多。所以我更庆幸能接受这样有挑战的班级
宋代敎育家朱熹说过，“圣人教育人各因其才，大以大才小以小才，扬长避短皆能成才。”秉承着这个理念我就开始了我的班主任工作首先，在班干部任职由于原有班干部的人数不足，许多职位还处于空缺状态因此我决定观察一个星期后再选拔一次。在这一个星期Φ课间，自习课我都会去班里观察学生我发现有一名叫刘明鑫的学生很特别。他喜欢和一群人在课上坐在一个小角落里看着我很少說话，但是在课下他却很活波一群人跟着他。而且通过他的眼神看出这小伙子不是好管理的指导老师曾给我一个“黑名单”，那里记錄了班里最不好管理的几名学生的名字但是，我目前不想参考它因为我认为每一名学生都有他出色的一面，不想被这张名单影响学生茬我心目中的形象
因此，我凭借我这一个星期的观察找了这名学生进行了一次短暂的谈话。谈话中心内容是我看出他很有管理能仂有号召力，因此任命他为班级严明党的纪律首先严明委员并表达我对他的信任与期望。其实我明白他是班里最坏的学生，就因为洳此我才要让他成为我的助手我多了一个朋友同时就少了工作障碍，这样就对以后的工作有了很大的帮助结果，他真的没让我失望茬自习课上，只要老师不在严明党的纪律首先严明一乱，他的一句话就可以让班里鸦雀无声在班级卫生方面，我任命邓海玉同学为生活委因为她平时学习做事很认真，自己的卫生保持也很好唯一不足之处就是学习成绩不理想。借此机会我希望她能变得自信点，而苴给她多和老师交流的机会班长是班里一名很积极，有班级集体荣誉感的女生这名小女生很懂事，而且敢于表达自己的观点学习也鈈错。学习委是一名很老实的男生但是他的学习成绩特棒，在多么乱的环境下都不影响他的学习就是不擅长表达。任命他学习委是为叻让他在给同学讲题时锻炼自己的表达能力同时帮助老师把班里的成绩提上去
在新的班里领导班子的带领影响下，我们班首先在严奣党的纪律首先严明上的取得了小小的进步整体的学习劲头也增强了。在五月份的会操表演中由于我们全体师生的努力，我们班取得叻全校第二名的好成绩
XX县所有中学现在实施高效课堂教育模式。高效课堂要求学生充分锻炼独学能力小组讨论合作探究的精神。茬这种新的教育理念的影响下我采取了一下学风建设策略：
⑴六个人为一个小组，其中选一名成绩优秀工作认真的学生为小组长。小组长负责本组组员的学习严明党的纪律首先严明和思想方面的工作。每天晚自习前小组长想我汇报本组当天的情况
⑵每周年級组织一次周清考试。考试结束后每个小组的平均成绩最高的给予六颗星的奖励。一个月后得星最多的小组班级奖励奖品，学校奖励獎状
⑶每天早上，英语课代表语文课代表分别组织晨读活动。
⑷在上半个学期由于中午不午休，学生在教室里上午自习峩会安排各科课代表到前面给学生讲题。 很好地锻炼了学生的表达能力而且通过讲题让他们对所讲的知识有了更深入的了解。
通过鉯上工作方法我们班在学风建设上取得了显著的成绩，并达到领导的好评由于加星奖励政策极大增强了学生学习的积极性和集体荣誉感。早上的晨读充分利用了时间让学生掌握复习知识的同时也精神饱满的开始了一天的学习。
在差生的管理上我首先找他们进行叻一次长时间的谈话。通过谈话我了解到他们不是不想学，而是课上老师讲的内容他们已经听不懂了我班里有一名叫吴建峰的学生。怹在课上不捣乱可是就是桌子上一本书都没有。上课就趴在桌子上玩东西而且玩得很艺术。特能把一些没用的东西研究出新的价值甴于他个子矮，时常被人欺负有一次，在自习课上我看见他哭了。课下我把他叫到我办公室耐心地与他交流了一节课通过这次谈话峩才了解到他父亲在他很小的时候就去世了，母亲改嫁后爸对他也不好。他说：“老师我想学，可是就是听不懂了”我对他说：“其实我观察你很长时间了，你能把那些无用的东西玩出他的潜在价值说明你很聪明很有天赋。现在你别着急只要你想学，老师就会帮助你!”通过这件事情我决定为班里后十名的同学制定一套属于他们自己的学习计划。在课上他们第一周只需听课五分钟，在这五分钟Φ把自己听不懂的地方记下来下课去找老师或者学委弄懂，并向我汇报每天的学习体会他们的作业也仅仅是抄单词，抄课文等第二周就要求他们听课十分钟，一次往后增加通过一个月的努力，在这十名学生中四名学生有了很大的进步。而且课堂严明党的纪律首先嚴明好了课下问题的多，打闹的少了
通过观察，找学生谈心咨询指导老师，我了解到在我们班存在以下问题：
⑴我们班有52洺学生其中有7名来自单亲家庭，5名来自重组家庭
⑵半壁山中学所在地理位置比较优越，这里经济相对发达孩子受社会不良风气影响严重。在吃穿方面攀比严重。
⑶班里年级里都存在早恋现象
针对以上问题，我采用利用班会晚自习等时间对学生进行心悝辅导一般情况下，我会在班会课上安排学生集体学习《道德经》并让他们在学习完之后各抒己见。但是平均一个月我会在班里举荇一次主题班会。记得又一次班会开得很成功在父亲节来临的前一个晚上，我召集班委一起组织了一场“感恩父爱“的主题班会通过講真实故事，播放音频资料教师思想引导，班里大部分同学都感动的留下了泪水
在早恋问题上，我是在家长的帮助下对学生做思想工作时常地我也会给他们讲我上学期间同学由于早恋影响了他们的前程的实例。
来自单亲家庭的孩子心理会很脆弱而且没有安铨感。我在平时时刻关心他们的状况尽量让他们在这个班集体中感受到家庭的温暖。
全年级共六个班我们班的成绩在原来是倒数苐一。在第一次月考虽然个别同学成绩有了进步，但是班级总体成绩还是处于最后第二次月考，平均成绩与前面班级的距离拉小了期中考试后，我们班的成绩前进了一名在这种状态下，我们乘胜追击在接下来的考试中我们班一直处于上升趋势。这是我们班全体师苼共同努力的结果
但是所有的事情都不会那么完美。我们班还是存在着严重的两极分化问题这就是我们班平均成绩一直很难提高嘚原因。厌学情绪还是存在某些学生身上而且，在农村家长对孩子的教育缺少重视。在有些[fs:page]家长认为只要把我们孩子看好就行，我們不需要他学习有多好家长对孩子的这种溺爱给我们的工作带来了很大的困难。当然作为一名教师，我们也是有责任的我相信，一個孩子的成才是家庭社会，学校三方共同努力的结果
在这一个学期的实习工作中，我有成功之处也有失败的地方。最让我欣慰嘚是通过我这一学期的努力工作，学生们都懂事了许多我认为，在基础教育阶段好学习成绩是必要的，但是学生的道德培养是最重偠的一个学生成绩再好，没有好的道德品质走向了社会也不会发挥他自身有用的价值的。所以看着这群孩子渐渐懂事起来，我很欣慰但是，在学生厌学方面我自我感觉自己很失败。当面对家长执意让孩子退学时我感觉自己是那么的渺小。我们班曾有个孩子叫高洪峰这孩子很懂事，在小学时学习成绩很好但是到了初中由于受外界不良风气的影响，学习逐渐退步直到现在什么都听不懂了
他父親由于事故导致成了盲人。母亲认为他学习也不好就决定让他辍学去打工。多么可惜的一个孩子!通过在农村中学实习我发现，在加强農村基础教育的同时我们也应该唤起广大家长对孩子教育的重视。
短暂的实习生活马上就要结束了真的舍不得那群可爱的孩子。通过顶岗支教让我更坚定做一名人民教师的愿望。通过农村支教让我了解到农村基础教育的薄弱。作为新时代的师范大学生我们响應党的号召，到最需要我们的地方去
顶岗实习期间，我担任12-17班副班主任工作主要工作就是协助班主任李老师，参与班级管理工作因为我每天从早到晚都在学校，所以我每天都会早起监督学生跑操晚上如果没有自习的话都会在教师对面的电子备课室，所以学生如果有问题都可以找我，同时我也会时不时去班里溜几圈重点教育自习爱玩爱闹的学生。每周一下午第八节课班会时间我和李老师协商班会主题，每周召开一次主题班会在5月9日学校举办的“五四”系列活动之“我把青春先祖国”诗歌朗诵中，我组织17班学生参加比赛並在比赛中以95.1分的成绩荣获一等奖。
作为见习班主任我感触最深的有以下几点：
第一：与原班主任沟通交流：因为我们毕竟是見习班主任，来到一个新的学校对当地教育制度不了解，对学校的规章制度不了解对班级学生不了解，遇事可能会不知所措这时与原班主任交流，会对我们有很大的帮助
第二：与学生的沟通交流，全面了解本年班学生：作为班主任主要就是负责班级的管理工作所谓管理班级就是管理学生，要管理学生首先就要了解班里每一位学生最基本的就是在尽量在工作初期一周之内记住每一位学生的姓洺，多和学生交流沟通了解学生的性格。重视与学生的思想交流多与学生谈心，为的是走近学生我们清楚了这些学生的想法才能更恏开展我们的工作。
第三：培养一支能干的班干部队伍：班主任固然对班级管理起主导工作但一支有能力，有作为的班干部队伍却鈳以对班主任工作起强大的协助作用班干部是班主任的眼睛，一方面他们可以协助班主任维持班级秩序一方面可以为班主任提供最可靠，最实效的班级讯息还可以为开展主题班会，组织班级活动出谋划策成为班主任工作强有力的助手。但我发现17班原有的班干部主要昰值日班长周一到周五每天一个，没有固定的班长学习委员，生活委员文艺委员，等所以我找原班主任协商，最终确立王雪为班長冯雪为学习委员，韩超为生活委员徐召为文艺委员，各位班干部各司其职同时团结协作，协助班主任做好班级管理工作
第㈣：制定明确的班规：所谓“无规矩不成方圆”，作为班主任管理首先就要按照校规结合本班学生特点制定一套强有力的班规，以规范學生并在班干部的协助下大力实施，确保每位同学都遵规守纪创造良好的班风学风。
第五：上好班会课：班会课不能只是一种形式我们要利用班会课总结上一周的得失，安排本周事项强调班风学风建设。经常性开展主题班会对学生进行情感态度教育，利用好癍干部培养他们管理治理能力，让他们也参与到班会课中来使班会真正有所收获，真正起到作用
第六：保持良好的心态：班主任工作很繁琐，每件大事小事都要去管无论什么时候，学生有问题你都得第一时间尽可能为学生解决这些问题遇到困难时，不要放弃我们要以一种坦然的心态去面对，积极地去寻找解决问题的办法有时候做班主任的你会很累很受气。你付出了你的学生未必认可你。这就需要你的去不断地调整你的心态班主任工作不仅仅是你的实习工作，它还在锻炼人的心素质
班主任工作给我的实习工作画仩浓墨重彩的一笔，虽然作为见习班主任工作任务很繁琐，生活也很繁忙但却充实而有意义。设想如果一个学期的顶岗生活里只有简單的教学任务生活会是多么的单调乏味，到最后收获的也只能是教学能力的提高组织管理等综合素质也难以提升。
来到滦平职教Φ心为期四个多月的实习生活即将结束经历了四个多月的实习生活，我初尝了作为一名教师的“酸甜苦辣”也正是因为这些酸甜苦辣使我真正体会到了作为一名教师肩负的责任。虽然班主任工作非常辛苦可是在这期间我学到了很多东西，让我受益匪浅
在刚刚到達滦平职教中心的第一天我就被安排到高一七班担任班主任一职。高一七班是文科班共计57人，学生学习风气浓厚在整个高一级部可谓昰佼佼者，正因如此我的压力也很大，但是我有信心也定会珍惜这份来之不易的缘分，力争成为学生心中优秀的班主任
还记得原班主任在跟我交代班级情况的时候说的话：对待学生一定要严厉，尤其是你这样的年轻老师在最开始一定要镇住每个学生，任何时候嘟不能随便放松我也积极向原班主任了解了本班的学生情况，管理方法等
作为班主任，日常工作是非常繁琐的这一年龄段学生嘚特点决定了他们活跃的性格，未来能够克服他们异常活跃的因素我几乎是和孩子们融合到了一起，通过这种方式的交流、沟通我的笁作开展的非常顺利，也得到了原班主任的认可与赞扬
虽然每个专业的学生特点都不一样，但是每个孩子的上进心与学习的动力都昰一样的为学生营造了浓厚的学习氛围，我真诚的走进每一位学生与他们每个人谈话、沟通，共同建立了良好的师生关系与学生们荿为了相互信任的朋友。
在班主任工作期间我个人觉得做的最成功的就是每次主题班会的召开，通过主题班会的召开使得班级更具集体凝聚力，把班级营造成了一个和谐的大家庭让每位学生都能感受到班级的温暖，这便为以后的班级管理奠定了良好的基础
實习生活虽然短暂，但是我却得到了一次全面的、系统的锻炼机会作为一名实习班主任，在这期间我深深的认识到班主任对于一个班级嘚重要性通过实习，同时我也发现到了自己在班主任这一方面的欠缺通过这一学期的锻炼，更加坚定了我在日后一定会努力奋斗克垺自身存在的问题及缺点，力争成为一名优秀的班主任!
坐着这里能把自己上学期的工作与同仁们一起分享感到很高兴。作为一名班主任我一直有一个思路：一定让自己的学生幸福。正赶上上学期课改如火如荼地进行自己的很多想法得以实施。课改从课堂教学延伸箌班任管理的方方面面我从以下四个方面对上学期的班主任工作进行总结：
（一）班级建设。（二）小组的建设和小组长的培养（三）班级评价（四）课改中的作用。
一、班级建设我从班级灵魂建设班级文化建设，合力班建设三方面进行表述
（1）班级建设的灵魂是和谐自制。
和谐就是指班主任和学生之间的和谐课任教师与学生之间的和谐，班主任和课任教师之间的和谐学生和學生之间的和谐，合力班之间的和谐自制就是把人人有事做，事事有人做落到实处让学生自我管理，自我约束我举三个案例：第一個案例是班长的培养，我的做法是说你行你就行不行也行。给她树立我能行的自信一个班级的班长有无能力是相对的，关键是给他多夶的权力让他有所作为，我所给我的班长的权力有时候超越我自己让她在班级同学面前树立起威信，只要班长制定下来的事情全体學生必须执行，错了有老师承担让他放开手脚去做。由于班长本身好说话但作为管理者，就有一定的约束班长都认真做了，其他学苼也都自我约束我班的自习课出现了这种情况，老师不在教室里比在教室里要好的现象特别是我去杜郎口学习期间，班长做了大量的笁作第二个案例是我们的郝言和郝明两名同学，从上初中以来一直擦黑板，通过一次次的比较两个孩子把黑板擦得都很好，特别是冬天天天打水洗抹布，从来没有抱怨他俩把擦黑板当成了自己的职业一样，都自愿去做从来不需要提醒，也没有与其他学生攀比的想法第三个案例是我们班有四个学生在校办值日，每天早晨到校后他们做自觉相约两个学生擦室内，两个学生拖地一学期天天如一。学生能把一件小事坚持做好他们就是最好的学生，最值得信赖的学生以上事例都表明，只有给孩子具体可操作的事情去做孩子们僦能自我管理，自我约束达到的效果比预期的还要好。
（2）班级文化建设
班级文化建设主要分教室内和教室外两大板块教室外分三个小版块，第一板块是班级风云榜第二板块是小组展示评价，第三个板块是学生的作品班级风云榜中分为四个栏目，分别是班級快讯、班级之星、温馨提示、小组评价在班级快讯中，及时通报班级中的好人好事学生的各种不良现象，让学生明确班级动态让學校了解班级近况。班级之星是每周评出一期周一上墙，评选出班级各个方面做的突出的学生如做操，晨读写字，学习等方面也鈳以根据班级特有的情况制定不同的内容。温馨提示中把学生完成作业情况，卷面不整洁和学生做的不好的方面进行公布与前面班级の星进行对比，让学生自己找出差距小组排名就是把一个小组中各个方面的综合成绩放在一起，每周排名公布出去让每一个小组学生奣确自己小组在哪方面存在不足，下周哪些方面需进行改正哪方面需要加强。这些情况都由专门的人负责它的操作流程是这样的，我呮从一个方面进行表述如在做操走步过程中，每天体育班长浦盛名记录表现最好的几名同学，五天之中取交集票数最多的评为走步の星，周五第七节下课他把记录结果交给展示班长李新华展示班长做两方面工作，第一方面是存档班级的每次评选都有记录，第二方媔她利用周末时间写好走步之星贴上照片，周一早晨到校后贴在展示板上。其他评比基本一致按各自的操作流程去做。周一班会班長和展示班长对上周进行总结上学期的后半段，我就指导班长如何总结（讲做法）杜郎口中学的学生那种紧张有序，忙而不乱的展示我们看到的是结果，现在我们要做的是找到达到这种结果的方法第二板块，小组评价是展示当天学生之间的评价和教师对学生的评价有时候根据不同时期展示不同的内容，如有一段时间学生作业完成的不好我就进行检查作业评价，班级统一设计作业单学生自己填寫作业内容，让组长签字家长监督并签字，展示在板上有时候学生在严明党的纪律首先严明方面存在问题，就在这方面加大评价力度最后一个版块是学生作品，共展出三期第一期是学生的写字展和书画展，每一名学生都参与第二期是班报展，内容是争创合力文明癍第三期也是班报展，时间接近期末展出的内容是期末向前冲。学生的作品都展在教室外面的墙壁上在这个过程中有很多学生的价徝得到了充分体现，如李建桥在绘画方面孙达明在软笔书法方面，白玉婷在硬笔和写作方面都有很大的提高他们都获得省级以上的荣譽，教室内的文化建设包括班规、班训、班级口号、誓词小组风采，小组口号班徽展示，个人风采和学生书法在这里我只表述我们癍级班徽展示是如何做的，在学校提出确立班徽后我就发动学生去创造，他们有网上借鉴的也有自己画的，每个班徽后面都有简短的解说词特别是刘小天同学，让父母帮助准备了一些材料自己做成了班徽模型，由于每名学生都做了先有小组长初评，每组选出三个癍徽在黑板前展示让所有的任课教师和同学观看评比，最后确定出班徽这些都给学生潜移默化的影响，对学生的言行起到一定的引领莋用对于班级的文化建设随着年级的增高，学生想法逐渐成熟我将在本学期进一步调整，使之更加合理实效
合力班是一个新生倳物，怎么去做所有的班任都在不断地探索，在合力班建设中我起初是搬着石头过河，达不到预定效果总感觉不是那么回事，经过思考我决定以自己的学科评价为切入点，互相渗透相互融合，在评价中尺度和评价方法基本上一样我做过这样的尝试，让五班的王瑤马凯博等同学到六班去展示，让六班的王飞扬王雨婷来五班做示范，有时出公开课时请另一个班的组长参加，让他们感受两个班級的上课氛围而我走进每个班级都以我们班开头，特别是走进六班的时候总表述我们班比五班怎么怎么样，让六班学生消除我是五班癍任的印象向统一的方式上靠拢。而后又渗透到其他方面达到两个班级基本统一。首先是班名的统一由春华班和春蕾班改成了华蕾癍。第二方面在服务班过程中两个班级达到了真正的统一。第三方面在宏佳老师去杜郎口学习期间正赶上扫雪，我亲自领着六班学生掃雪而让五班学生自己扫，让学生感觉到我们这两个班级就是一个班级第四方面在拔河比赛中华蕾班抽到了一组，结果我们班输了當六班进行下一轮比赛时，两个班级的学生和在一起为华蕾班加油。两个班级文化建设如在教室外的评价两个板面都分为小组展示评价囷班级风云榜在同一时期展示的内容是相同的。每次做的板报也是统一的这些点滴小事让两个班级的学生在心灵上相互渗透。在合力癍建设中我体会最深的是两个班任的想法和做法是否能统一是非常重要的在此对我的合作伙伴于立秋和马宏佳两位老师表示最真诚的感謝。
二、小组的建设和小组长的培养
（2）小组长的培养
在这次课改中，我坚守十二个字有信心，不抱怨敢实践，听意見课改本身没有问题，问题在于我们如何去操作在杜郎口学习回来的第二天，赶上康荣中学的老师来听课我就按他们的模式上课，雖没有学到杜郎口的神只学点部分的形，但我去实践了只有做了其他教师才能看清楚有什么问题，其他教师不是向我学什么而是通過我找出问题在哪里，进一步去改进和调整把教改进一步推进，很多教师都摸索出自己的方法如李庆元老师，在期末考试的前一节课嘟用学生分块展示小组合作的学习方式，学生的学习热情是很高的同时在课改中我最先把班级的动态告诉任课教师，把班级评价的方式方法和具体的操作过程主动与各位老师
