要想使人员更替说明不会导致职责等内容的变化,我们的工作分析必须遵守( )

篇:收费站整改工作措施 整改措施

收费站整改工作措施 - 整改

20xx年11月22日分局安全生产检查小组对收费站进行了检查考核;通过检查发现我站存在以下几点不足:

1、未落實安全生产责任,成立安全生产管理委员会并设立安委会办公室;

2、需要建立健全收费站各项安全生产规章制度;

3、逐步完善安全生产管悝档案抓好落实工作,确保安全生产无事故

针对上述存在的不足,我站立即进行了整改制定措施如下:

1、切实增强全体员工安全生產工作的责任感和紧迫感;

要进一步强化大局意识,忧患意识责任意识,采取有力措施做好安全生产工作坚决预防和遏制安全责任事故在我站发生。

2、切实加强安全生产工作的组织领导工作;

按照上级文件及领导的指示精神制定大安收费站安全生产工作实施方案,立即组织开展安全生产工作深入抓好圣诞节、元旦、春节、元宵节等重大节日的消防安全工作,消除安全隐患

3、切实做好大安收费站的咹全生产工作;

加强我站的安全生产工作的管理,落实好办公、生产、生活等安全的管理工作检查落实消防器材等配备是否齐全有效。

4、认真抓好制度落实和安全隐患的整改工作

根据我站安全生产委员会对收费区域、临时办公楼及重点防范部位的安全情况的自检、自查,抓好落实查找安全隐患根源,并制定整改措施和相应的制度

2012年防保科工作整改措施

为了贯彻落实全区干部工作会议上提出的“转作風、重实干、大提速”的工作要求,紧密结合自身的思想、工作实际认真查摆自身在“工作作风、实干精神、办事效率”,充分发扬“皛加黑”、“5+2”精神现根据区卫生局和区疾控中心的工作布置并结合我院公共卫生服务项目的开展提出整改措施:

1、认真贯彻执行《中華人民共和国传染病防治法》及 其相关法规,以及卫生行政部门和疾病预防控制机构制定的有关传染病防治工作的要求和规定

2、做好医院传染病疫情管理和报告工作,每日有专职人员负责传染病报告卡的收集、审核、上报、订正(查重)工作定期检查、指导和督促相关科室做好医院疫情管理和报告以及死亡病例报告工作。

3、每天下午到门诊进行签收传染病报告卡并在签收的同时审卡填报内容,保证内嫆完整;对甲类和按甲类管理的传染病以及某些特殊病例可及时对病人进行调查在不能排除的情况下,及时向疾病预防控制机构和本院領导报告疫情;对于结核病、乙肝等容易多次入院就诊的病人经过调查,排除一年内重复上报的可能及时上报。

4、抓好传染病的发现、登记、报告工作定期开展传染病的漏报检查。进一步加强传染病报告时限的落实工作,必须做到各负其责,抓好各个环节

5、每月在全院通报上月疫情报告情况(包括疫情动态, 迟报、漏报的检查结果并做出惩罚通告)。

6、做好全院疫情报告和死亡病例报告工作接到疫凊 报告卡和死亡病例报告后按规定时限通过国家传染病疫情监测信息系统进行网络报告。

7、利用宣传栏、发放宣传资料等方式宣传传染病防治知识根据传染病特点和季节性普及传染病防治知识,发放宣传小册子宣传《传染病防治法》等,提高人民群众的防病知识和能力

8、计划全年给医务人员培训传染病知识不少于2次,以提高全员对传染病的预防和控制水平加强传染病的报告意识。加强业务知识学习不断提高自身业务素质和管理水平。

9、协助区疾控中心做好传染病的流调、防控工作

10、提高儿童计划免疫接种率,防止传染病的流行

11、指导本辖区内的卫生室、个体诊所开展传染病报告。

1、严格按照《预防接种工作规范》要求做好计划免疫工作及时掌握本辖区人口變动及接种情况,按规定建立各类

登记新生儿30天建卡率达98%以上、接种率麻疹疫苗≥95%,其它苗≥90%(乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、流脑疫苗、乙脑疫苗)及时做好登记入册、上报工作。主动收集流动儿童基础资料每季度开展一次查漏补种,严格按照免疫程序开展接种

2、加强计划免疫疫苗管理,疫苗领发记录完整做好疫苗出入库登记建立冷链管理制度。在疫苗运输、储存和使鼡过程中按照冷链监测规范的要求做好了温度监测记录。有疫苗出入库登记登记包含疫苗名称、生产厂家、规格、批号、效期、数量、日期、签名。无过期疫苗、苗账相符、冰箱测温每天2次间隔8小时,冰箱内无异物按要求做好二类疫苗的接种工作。

3、做好计划免疫信息化管理接种时及时将儿童接种信息录入计算机,确保了儿童预防接种信息资料的准确性、完整性、及时性同时,每天对儿童接种信息化资料进行了备份避免了数据丢失。

4、配合当地学校、幼儿园做好学生入学、入托查验预防接种证工作并做好补证、查漏补种及數据上报工作。

5、做好预防接种副反应的监测工作注意核查急救药品效期,遵守月报制度加强接种反应的应急处理能力,及时处理解決做好安抚解释工作。

6、加强业务学习提高业务素质,改善服务态度优化

服务环境,规范服务行为保障接种安全。设立意见簿、公开咨询电话、实行首问负责制首问负责制指首先受到来访、咨询或接待办事的接种门诊工作人员,要负责给予办事或咨询一方必要的指引、介绍或答疑等服务使之最为迅速、简便地得到满意的服务。

制定健康教育工作计划针对重点人群、重点疾病和社区主要卫生问題和危险因素定期开展健康教育讲座、宣传活动,张贴宣传画按照辖区疾病预防控制机构的要求协助做好所服务社区健康教育效果评价。

四、开展公共卫生监测工作:出生、死亡、伤害资料

五、及时上报各类报表,认真完成上级下达的各项指令性任务

六、继续做好食品卫生体检工作,及时认真完成证件办 理方便群众。

七、加强村卫生室管理和乡医培训工作定期举办各种讲座和培训,提高乡村医生嘚业务水平和服务意识加强传染病报告制度,提高传染病漏报率减少误诊的发生,更好地为社区居民服务

工作整改措施(范文1) 工作整妀措施(一):

经过学习文件和领导讲话精神,结合工作实际对照自查我对个人进行了认真剖析,深刻感受到自我在学习、工作、生活Φ还存在很多问题与不足现对自我在思想、政治、工作等方面存在的缺点和不足提出如下整改措施。

一、个人存在问题和不足

1、对党的悝论知识学习不够不深。在理论学习上存在浮燥情绪在学习资料上,认为没有业务知识更实用在学习的方式上,理论联系实际还不夠不能融会贯通到真正的在干中学和学中干。

2、在思想上还缺乏开拓创新意识在思维方式上,有时习惯于凭经往常经验研究问题大膽探索的方式方法比较少。

3、工作作风有时不够扎实、不够深入、处理问题有时有时还存在不妥之处工作中还缺乏足够的进取性、主动性、创造性。自我思想有时还存在 二、根据以上的不足之处,提出下一步的整改措施:

1、努力强化学习不断提高思想境界,全面提升洎身素质自我越来越注意到在当今这个与时俱进、知识与信息不断更新的社会里,学习是提高自身素质的第一要务充分认识到,在当湔形式和环境中仅有不断的学习,才能不被这个社会所淘汰这不但要学习应具备的相关业务知识和政治理论知识,还要学习更多的知識目的就是为了今后游刃有余的工作打好一个坚实的基础。在学习的过程中更重要的是要不断的提高自身的修养问题还要强服务意识囷职责意识,努力做一个有德有才的大家认可的机关人员做一个高素质的人。

2、不断提高和改变工作思路增强创新意识,提高工作水岼我此刻从事的工作,会面临许多新问题新矛盾和新资料,这就要求我们要不断地更新知识丰富自我的工作技能和实践本领的同时偠善于在工作中开拓创新,提出新的思路和新见解这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来。仅有这样才能在工作中争创一流

3、要在工作中埋头苦干,求真务实提高效率。在工作中脚踏实地地做好本职工作模范地履行一个机关干部的职责。树立高度的职责感囷敬业精神尽心尽力把工作做好。在工作中克服华而不实飘浮虚荣的工作作风,在工作中不讲条件埋头苦干、少说多做,把每一项笁作做实做细做好全面提高素质。工作中还要深入实际了解实际情景,做到心中有数;说实话办实事,不做表面文章不搞形式主義。把心思用在具体工作上把精力放在具体干事上。经常反思自我做到常学,常思常用。总之要实实在在做人、高效率做事

总之,今后我将在局领导和同事们的帮忙支持下进一步提高思想认识,改正不足提高自我,真正使自我的思想得到进一步净化、工作得到進一步提高、作风得到进一步改善、行为得到进一步规范遇到问题多看多问多想,多向周围的同事请教;要用开拓创新进取进取,灵活运用合理的方法和措施来开展工作处理问题,把工作本事提高到一个新的水平

一、推动管党治党政治职责落实

党组抓党建促发展的洎觉性不够强,有时存在重业务轻政治重指标轻党建的情景。

(1)落实党组书记抓党建主体职责党组书记认真履行党建工作第一职责囚职责,重大问题亲自抓在手上难点重点问题亲自研究解决。认真贯彻落实党要管党、从严治党的要求细化分解党建任务,与下属党組织签订党建目标职责书每次党组会议都要设置党建工作议题。每月月初召开支部书记(扩大)会议、每年至少召开3次党建工作例会咹排部署党建工作,推动党建工作职责制全面落实

(2)加强党建制度建设。研究制定完善《党建目标管理制度》《政治理论学习制度》《三会一课制度》《组织生活会制度》《党员谈心谈话制度》《主题党日活动制度》等相关规章制度以机制制度的刚性约束,确保贯彻落实中央部署不变形不走样确保全局各党支部党建工作有章可循,确保组织生活质量和效果进一步提高党建工作的规范化、制度化和科学化水平。

(3)健全党建工作和业务工作融合机制建立和完善党组成员双联系工作制度,每名党组成员联系指导1个局属党支部和1个联系帮扶村(社区)党支部组织局属党支部每周进行学习和业务工作,经常性参加联系支部组织生活充分发挥党员在业务工作中的先锋模范作用。全体党组成员每月轮流督导1个局属党支部主题党日活动开展情景

(4)开展党的群众路线教育和三严三实两学一做学习教育中查找出的问题回头看活动。梳理未整改彻底的相关问题制定整改清单,明确牵头领导、职责科室整改时限和职责人。

二、推动两学一莋学习教育常态化制度化

个别党支部存在落实机关党委规定动作不到位、学习形式单一、学习资料滞后、入脑入心程度不够、问题查找不罙入、做的力度不够、留痕意识不强等问题比如部分党支部的《党支部工作手册》填写不规范、会议记录简单化,不能很好印证学习教育常态化制度化

(1)严格落实三会一课。以支部为单位严格落实三会一课、民主生活会、民主评议党员等基本制度,进取推行主题党ㄖ活动每月固定1天,每次确定主题组织党员集中学习、听党课、交纳党费。各党支部每月向机关党委上报1条党建信息以便机关党委隨时了解各支部活动开展情景。严格按照局机关党委印发的《推进两学一做学习教育常态化制度化实施方案》的通知要求组织党员按期參加党员大会和党课,定期召开支部委员会创新党课方式采取开设环保大课堂、送党课进机关下基层、支部书记上党课、手机微课堂等方式,不断提升党课吸引力

(2)如实完善《党支部工作手册》。要严格按照《党支部工作手册》目录索引完善党支部基本情景、党支蔀年度工作计划、党员花名册、党员缴纳党费明细表、组织生活(活动)情景记录、民主评议党员情景汇总表等中的资料,如实填写记录彡会一课开展及签到情景对没有正当理由长期不参加三会一课的党员,要进行批评教育促其改正。

(3)认真进行季度考核把深化两學一做学习教育纳入重要考核指标,用考核强化压力用压力推动落实,坚持考核结果与跟踪问责相结合真正让考核成为基层党建的硬指标,构成抓党建工作落实的倒逼机制将两学一做学习教育纳入年度目标职责考核和述职评议范围,加强督导检查倒逼制度落实,坚歭党支部书记党建述职评议制度夯实党支部书记党建工作第一职责人的职责。

三、推动基层党建工作重点任务落实

个别党支部对省委、市委关于基层党建工作的要求和精神学习传达不及时未按照机关党委要求的时间节点学习传达。党建基础工作不扎实对转入我局的党員的党员档案审核把关不严,由于个别同志党员意识淡化和组织工作不细致造成预备党员转正不及时

(1)加强党的基层组织建设。认真貫彻《党和国家机关基层组织工作条例》及其《实施细则》推行党组、机关党委、党支部党建工作法,签订年度党建工作目标职责书層层压实党建职责,一抓到底筑牢党的基层战斗堡垒。加强党的队伍建设强化党员教育,激励一批有事业心、有本事的党员参与到党嘚建设中来督促各支部用好支部手册、办好学习园地,做好会议签到、会议记录和发言稿、党课课件等原始资料的收集做到党建工作痕迹管理,按照制度化、规范化的要求抓好党建工作

(2)抓好各党支部集中学习补课,确保学习覆盖面要以学习党章党规、学习习近岼总书记系列重要讲话为主要资料,坚持读原著、学原文、悟原理联系实际学、带着问题学、不断跟进学,领会掌握基本精神、基本资料、基本要求做到学而信、学而思、学而行。

(3)建立健全党员干部基础信息库以录全国党员管理信息系统为契机,再次核查全局党員干部党员档案及16项基础信息及时更新党员干部名册,确保做到党员信息100%准确并将党员档案资料与人事档案资料分类归档管理。

(4)鼡心用情解决遗留问题就个别党员未及时转正的问题及时与市直机关工委进取沟通,切实采取补救措施尽快解决遗留问题。

为了加强囷改善干部职工的作风建设我局开展了作风整顿教育活动,在这次作风整顿活动中让我对自我有了新的更进一层的认识,经过认真反思找出了自我在工作中的缺点和不足.在认真学习理论,联系自我的实际工作把解决突出问题与履行岗位职责结合起来,特制定本人整改措施如下:

我们要牢固树立终身学习的思想认真学习邓小平理论和三个代表,坚持理论联系实际深入学习政治理论,提高理论素養对党的新知识、新理论及时掌握,全面掌握从工作的实际需要出发,自觉学习专业知识提高依法办事水平,使思想观念和知识水岼始终与时代前进的步伐相合拍.认真学习市场经济和现代管理知识不断提高工作本事和业务水平。

二结合自我的实际工作,找出存茬问题

1、不思学习不思进取,学习劲头不足总认为自我学的这点就够用了,今日学点这、明天学点那结果什么都懂点,什么也不精对于自我应当掌握的知识,一知半解学到的知识不系统、不深不透。玩的时间有学习的时间就没有了,对学习的重要性认识很高講起来一套,落实不到行动上

2、没有开拓创新意识,安于现状不思变革,只注重局部利益而忽视全局利益

3、创新意识不够强。看待具体工作习惯使用书本不善于与实际工作相结合,有教条主义、本本主义倾向做事缩手缩脚,敢试敢闯、求新求变的意识不够强

4、笁作方法不够活。自我认准的事理就抓住不放,甚至自以为是不善于吸取他人意见,个人随机应变的本事比较差方法不够多。

5、作風上缺乏批评与自我批评的勇气在工作中听不进不一样的批评和意见,自认为自我什么都对对什么都懂,其实都是一知半解没有竭仂维护好群众的正当利益。自我要求不够严

三,制定今后提高整改的措施

1、深入学习理论知识系统地学习辩证唯物主义和历史唯物主義知识,提高认识、分析和解决问题的基本本事;认真学习党的理论坚定梦想信念,强化宗旨意识端正工作态度,激发工作动力

2、铨面学习业务知识。扎实地学习理论知识并向有经验的前辈们学习,翻阅杂志学习先进经验,同时,把握工作中的内在规律自觉按规律办事。把工作搞好学用结合,不断增强为人民服务的本领

3、学习和自觉遵守单位制定的规章制度。经常地学习单位的各项规章淛度和党纪、政纪、法规知识不断增强纪律观念和职责意识,自觉做到警钟长鸣严格做到遵章守纪。同时团结同志,和大家搞好关系增强本单位的凝聚力和战斗力,

4、定期开展自我批评深入进行自纠自查,阶段性地对自我的学习、工作和思想进行总结主要是查找问题和不足,理清整改思路边查边纠,自责不自宽严格要求自我,做到防微杜渐 5、结合当前的工作,开拓思路大胆进取,努力紦各项工作搞好

我将以这次作风整顿为契机,严格按照党组织的要求认真做好自纠自查工作,找出自我在工作中的缺点和不足自觉學习专业知识,严格整改格守本分,洁身自爱严于自律,管住自我的嘴管好自我的腿,不该吃的不吃不该去的地方不去,洁身自恏干好自我该干的事。从工作的实际需要出发提高依法办事水平,努力使自我的工作本事和各项水平有一个大的提高为能尽快的适應各项其他工作而不断提高提高。

xx县城管局针对主题月活动提出的意见进取研究并制定出整改措施,明确了整改工作步骤成立了整改領导小组,提出了整改工作要求并进行职责分解和强化督查,以确保整改工作取得明显实效现将整改措施整理如下:

一、城市管理较為混乱,缺乏部门联动管理机制

整改措施:1、强化管理,夯实城市管理工作基础建立长效管理机制,认真落实四定职责制并加强面仩巡查和内部督查工作。避免突击行动和走过场结合整脏治乱专项行动,严肃查处治理乱吐、乱扔等不礼貌行为营造良好的人居环境。

2、加强各单位各部门的联动自3月21日起,我局已经会同公安、物管中心等单位对全县辖区内的主次干道占道经营、摆摊设点、乱堆物品、店外店、各路口占道经营的现象开展为期2个星期的联合整脏治乱专项行动确保整治一条,巩固一条进一步促进主题月活动的深入开展。同时创新管理模式采取疏堵结合的方式,强力推进划行入市规范管理。

3、加大主要街道清扫、清运、保洁力度做到垃圾日产日清、无积存过夜垃圾、无卫生死角。加强对城区公用设施、构筑物、建筑物上的野广告的清理发现一处清洗一处,建立长效管理机制

4、加大城市管理工作宣传力度。经过报纸、电台、宣传单、宣传车等宣传形式大力普及城市管理法律、法规常识,增强市民法制观念;暢通和完善市民举报、投诉、信访渠道约束和制止不礼貌行为;继续做好城管知识进社区、进学校、进企业、进店面四进活动,增强广夶市民爱护环境卫生的意识同时以这次集中整脏治乱活动为契机,加大宣传教育力度和曝光监督力度

5、借鉴和学习其它兄弟县市先进嘚城市管理经验和成熟的管理方法,进取探索城市管理新途径使城市管理工作更加人性化、规范化。认真做好服务、举报电话的接听和答复工作严格实行首问负责制和职责追究制,对群众多次举报未及时给予答复和解决的问题经查实后,将严格追究接听人的职责 二、街道旁绿化带重栽植、轻管理。

整改措施:1、城管局园林所主要承担着县城公共绿地的养护和管理工作但目前我县绿化建设实行的是建、管分离,绿化工程一般是由其他单位负责建设并由绿化公司施工,且建成后有一年的养护期才移交到城管的园林部门养护管理而絀现轻管理的现象往往就是在施工单位建成后一年的养护期内,施工方不重视管养造成的

2、单位庭院和小区内绿化工程一般是由各单位、小区自行建设,单位庭院由养护技术水平有限往往在养护管理过程中达不到预期效果。小区内绿化一般由开发商建设好后移交给物业管理公司负责养护而物业管理公司是由房管部门对其工作进行监督。

针对绿化轻管理现象我们将加强同规划、建设、房管部门的沟通囷协调,并加强自身建设管理

1、对已接管的公共绿地,经过加大养护管理力度提升绿地档次。

2、对绿化工程加强监管对养护不达标嘚工程,要求进行整改否则不予接管。

3、对单位和小区的绿化养护管理由园林主管部门供给技术指导,并由房管部门对物业管理公司加强监督

在工作上能脚踏实地、全心全意投身于教育事业,热爱学生关心学生,爱护学生每一天都能早早地来学校管理学生。在上莋到四认真每项工作能做到领导在与不在一个样,领导分配于我的每项工作都能毫无怨言地做好时时处处觉得应细心谨慎,努力做好烸一项工作尤其是学生的思想工作与行为习惯,能放在重中之重做到一视同仁,不放过任何一个细节每周一小结,每月一大结目湔已有一大批学生能进取向上,发奋努力在备课组工作中能做好协作协调,教研气氛比较浓优秀率比较高,各项工作从主观上来说是仳较努力的同时也取得必须的效果。

在各项纪律上能遵纪守法,决不做违轨之事不体罚或变相体罚学生,不私订课外资料不搞有償家教,学校的一切规章制度都能自觉遵守同时在生活上能严格要求自我,能对自我负责对家庭负责和对学校负责。在廉洁自律方面做到清清白白,不假公济私不以公谋私,淡薄物质生活注重精神生活。另外能团结同志、理解别人办公室气氛和谐,同志间能相互帮忙、相互关心在背后不议论人,宽以待人严以律己。

1、政治学习和专业知识学习没有计划没有系统性,抓得不够紧

2、在工作Φ还不够细致,有时也存在应付

3、在新课标中探究不够,教改方面动脑不够

4、不能主动大胆为学校出谋划策,有明哲保身之想法

5、咹于现状,少思与时俱进缺少拼搏精神。

1、在政治理论学习方面主要是对其重要性认识不足。觉得工作忙学习政治先放一放,等到非学不可才去看看学学其结果是可想而知,政治思想水平和理论水平就不能提高对邓小平理论和三个代表的重要思想就无法深刻地认識。认识上有问题行动上就跟不上。对专业知识学习也是这样其实知识在不断更新,自我应当不断学习存在这一问题,也是思想上認识不足 2、在新课标实施中虽然在动一些尝试,但没有大胆实施更没有把它当作课题来实施,而是一种突发的念头这对理念的转变昰不够的,对改革缩手缩脚开拓精神不足。

3、在教学上主人翁精神不够总认为多一事不如少一事,领导叫我做把它做好就行了,把洎我打扮成一个局外人.

4、按于现状想混同于普通教师,其结果肯定会差

1、必须要给自我定规矩,坚持认真学认真写体会,做到学习、学习、再学习活到老学到老,有一个真诚而清醒的政治头脑有较好的理论水平和教深的专业素养.

2、要利用一切时间做好各项工作,既做得扎实又做得有序,每样细小的工作要踏实做好做学生的思想工作是无止境的,要有一种诲人不倦的精神使每位学生得到成功。

3、仅有探索才会前进在教学上要大胆实践,敢于实践勇于探索,不断探索不断开拓,培养学生自主、探究、合作的学习精神努仂实施一条轻负担高质量之路。

4、争做主人翁决不做局外人,只要对教学有利不管是否被采纳也要敢于提出,努力实践凡是都能从夶局出发,从实事求是出发从学校发展出发,不计个人得失和荣辱为学校出谋划策,把学校当作自我的家

5、发扬与时俱进的精神,囿一份光发一份热决不按于现状,在平凡的工作中留下一串坚定的脚印

为巩固散乱污工业企业清理整治工作成果,进一步深化整治工莋为全市环境质量改善供给坚实保障,结合我市实际特制定本方案。

深入贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念严格按照市委市政府铁腕治霾、重拳治水、科学治堵、全域增绿三治一增决策部署,综合运用法律、经济、行政、技术等手段依法依规持续開展散乱污工业企业清理整治工作,促进大气、水、土壤污染得到有效控制持续改善全市环境质量,不断提升全市环境品质

散乱污工業企业是指不贴合产业政策和当地产业布局规划,未办理发改、土地、规划、环保、工商、质监、安监、电力等相关审批手续不能达标排放的工业企业。散是指不贴合城镇总体规划、土地利用规划、产业布局规划的企业;乱是指不贴合产业政策、应办而未办理相关审批手續、违法违规建设、违规生产经营以及擅自改变地上附着物性质进行非法生产的企业;污是指违法违规排放、超标排放废水、废气、废渣嘚企业

(一)依法关掉一批。有下列情形之一的均列为依法关掉类企业:

1.不贴合城镇总体规划、土地利用规划、产业布局规划的企業。

2.不贴合产业政策、行业准入标准未经过行业准入审批,无行业许可证的企业

3.属于违法违规排放、超标排放废水、废气、废渣的企业,经过整改无法到达环保排放标准的企业

4.存在安全隐患,经过整改无法达标的企业 (二)整改规范一批。对不属于依法关掉类且对环境污染小,经过环保、安全等整改能够到达相关标准的企业完善相关手续后,经区(市)县政府(含成都高新区、成都天府新區管委会下同)认定,可恢复正常生产并纳入日常监管。

(三)调迁入园一批区(市)县经过对生产经营情景、环境影响及未来发展情景等指标进行综合评估和审核,对贴合入园条件的企业进取创造条件,鼓励其调迁进入工业园区进行生产经营

(一)全面排查。茬前期工作基础上按照全域排查无死角的原则,继续对区域内散乱污工业企业进行全面摸底排查

(二)精准分类。对排查出的散乱污笁业企业按照三个一批原则,于2017年10月30日前建立分类处置台账

(三)依法治理。对依法关掉类的散乱污工业企业开展联合执法,于2017年12朤30日前必须实现两断三清;对整改规范类的散乱污工业企业督促企业对照环保标准实施整改,完善相关手续于2017年12月30日前经当地区(市)县政府验收认可后准予正常生产;对调迁入园类的工业企业,于2017年12月30日前制定详细工作计划

(四)巩固成果。对区域内散乱污工业企業加强巡查督查,在规定时限内确保该关掉的企业不反弹,该整改的企业整改到位该调迁入园的企业按工作计划有序推进,确保不噺增一处散乱污工业企业不发生一齐死灰复燃事件。

(一)各区(市)县政府区(市)县政府是散乱污工业企业清理整治的主体职责單位,具体组织实施本辖区内散乱污工业企业的清理整治工作严格按照散乱污工业企业清理整治工作安排,制定工作方案依法依规开展清理整治工作。区(市)县、乡镇(街道)要实施网格化管理制度建立网格长制,在乡镇(街道)、社区(村)分别设立大网格、小網格确定专职网格督查员,严格监控;要向社会发布散乱污工业企业清理整治通告加大宣传报道力度,对典型案例进行公开曝光推動散乱污工业企业清理整治工作深入开展;要公布举报电话,理解群众监督营造良好的社会舆论氛围。

1.市经信委:负责牵头协调区(市)县开展工业散乱污工业企业清理整治工作根据区(市)县摸底排查情景,分析研究解决专项清理整治工作中存在的困难和问题及时將有关工作情景向市政府报告,推动清理整治工作顺利进行;会同市政府督查室对区(市)县政府、市政府相关部门的工作推进情景进行督查;负责协调供电、供气单位对涉案企业实施断电、停气等强制措施。

2.市公安局:负责会同区(市)县政府对以暴力、威胁等方式阻礙国家工作人员依法履行职务的行为和职责人进行及时处置;处理好关掉过程中出现的违法抗法行为做好社会稳定工作。

3.市人社局:负責会同区(市)县政府协调开展对已关掉散乱污工业企业员工的再就业相关工作

4.市国土局:按照相关法律法规及文件规定,会同区(市)县政府对辖区内涉案企业的违法占地行为进行查处

5.市环保局:依据环保有关法律法规规定,负责会同区(市)县政府对企业环保手续、污染防治设施建设以及排放达标等情景开展专项检查和执法行动;指导整改规范类企业完善相关手续开展环保提标改造;采取按日连續处罚、查封、扣押、限制生产、停产整治和依法关掉等措施,依法加大对环境违法违规行为的综合惩治力度;对依法关掉的企业测算减排量

6.市规划局:按照相关法律法规及文件规定,负责会同区(市)县政府依法查处涉案企业的违法违规建设行为

7.市水务局:负责会同區(市)县政府组织供水单位对涉案企业实施断水措施。

8.市农委:负责会同区(市)县政府开展养殖基地、种植基地、大棚蔬菜基地、工業园区外从事农产品加工企业的整治工作以及违规使用闲置设施农业房屋、违规使用农用地进行生产经营活动的整治。

9.市工商局:负责會同区(市)县政府及相关许可审批部门开展无证无照、证照不全生产经营行为专项整治,坚决遏制其滋生蔓延势头对危害群众身体健康、威胁公共利益和安全、破坏资源环境的无证无照违规经营行为坚决依法取缔。

10.市质监局:负责会同区(市)县政府对工业园区外企業开展联合执法按照相关法律法规及文件规定,严厉查处无证生产等违法行为

11.市安监局:负责会同区(市)县政府及市级负有安全生產监督管理职责的部门,对存在安全生产隐患和违法违规行为的企业依法依规查处、取缔、关停。

12.市政府法制办:负责会同区(市)县政府行政执法的监督和指导工作

13.市政府督查室:负责将散乱污工业企业整治和监管工作纳入目标管理,严格督查并按时间节点通报工莋推进情景。 14.市公安消防局:负责会同区(市)县政府依据消防有关法律法规对涉案企业进行执法,从源头上排除火灾隐患

(一)强囮组织领导。成立以分管副市长为组长分工副秘书长和市经信委主要负责人为副组长,市经信委、市公安局、市人社局、市国土局、市環保局、市规划局、市水务局、市农委、市工商局、市质监局、市安监局、市政府法制办、市政府督查室、市公安消防局分管负责人为成員的散乱污工业企业清理整治领导小组负责统筹协调全市散乱污工业企业专项清理整治工作,领导小组办公室设在市经信委市经信委主要负责人兼任办公室主任。各区(市)县政府要结合工作实际成立相应组织机构,精心安排部署明确工作任务,确定职责分工推動散乱污工业企业清理整治工作取得实效。

(二)强化联合联动执法各区(市)县政府要组织环保、工商、安监、质监等部门,强化联動执法督促企业严格执行环保、安全、质量等方面的国家和地方标准,对违法行为及时采取相应停止或限制措施依法依规推动散乱污笁业企业清理整治工作。

(三)强化督导检查强化散乱污工业企业清理整治工作督查和考核问责,对区(市)县工作开展情景随时随机進行巡查对不履职、不尽责,或工作不认真、走过场的要予以通报;对不作为、未按要求完成整治任务的单位和职责人,依法依规追究职责;情节严重的交由纪检监察机关或组织人事部门,依规依纪进行严肃问责

(四)加强宣传引导。充分利用电视、网络等媒体加夶对环境保护工作和环保网格化监督监管的宣传力度增强全民环境保护意识;加强信息公开,保障人民群众对环境保护工作的知情权、參与权和监督权;畅通举报渠道鼓励公众监督,进取引导社会各界参与环境保护工作努力在全社会营造保护生态环境的良好氛围。

(伍)加快建设中小企业创业基地进一步扩大基地规模,加大政策扶持提高创业承载力;着力引导一批创业者到基地创业,鼓励和引导┅批科技创新型和产业集群型民营中小企业到基地聚集扩大基地孵化功能;完善服务体系,引导和鼓励社会机构为基地企业供给政务代悝、融资担保、信息及管理咨询和法律财务等专业服务为广大中小企业供给创业空间和服务支撑,营造良好环境

(六)加强就业统筹。建立促进就业的政策体系加快培育和完善统一、开放、竞争有序的人才和劳动力市场,创造公平就业环境加强职业教育培训、就业垺务和就业援助,开展送岗位、送渠道、送培训的三送活动全面促进就业工作。

开展坚持共产党员先进性教育活动以来我坚持边学习邊查找问题,边查摆问题边分析原因异常是进入分析评议阶段以来,经过自我找、组织帮、同志提、团体议进一步明确了自我在思想、工作、作风、纪律和学习等方面存在的问题与不足。针对存在的问题与不足提出如下整改措施。

1、政治理论学习不够淡化了经常性嘚党性锻炼。平时自我自觉主动地抽出时间学习比较少对经常用党的理论武装头脑,来加强党性锻炼坚定梦想信念,树立正确的世界觀、人生观、价值观等方面还坚持得不够;学习的广度、深度不足偏重探讨经济理论和实务知识,在政治理论学习研究上相对较少

2、工莋中有畏难情绪,方式方法上艺术性还不强感到亭湖区经济基础比较薄弱,在发展过程中体制性障碍比较多主城区的工作难度、工作壓力更多、更大,所以对上有埋怨情绪认为不放权,工作难开展;对下因为许多工作的不到位,产生急躁情绪批评同志较多,有时语氣还比较重也不太注意场合。

3、工作作风还不实缺乏深入细致的调查研究。经常性地深入基层、深入群众熟悉情景、了解情景还做得鈈够有时在决策和处理具体事务中,没有结合已经变化了的新情景、新问题犯经验主义的毛病,思维与基层实际工作存在必须的差距对工作中发现的问题,也往往处置得不够及时或者碍于情面,缺乏动真碰硬的精神

4、超前思考还不够,对亭湖发展缺乏长远的谋划对于亭湖的经济和社会事业发展应如何策应市委、市政府的战略决策,发挥好主城区在做大做美城市中的作用还缺乏深入系统的思考囷研究,无论是在农村基础设施建设、城市建设和街道社区建设上还是在推进新

型工业化、城市化、农业产业化以及第三产业发展等方媔,未能做到超前思考、提前应对、统筹研究和高起点地进行长远的规划导致在长远发展与当前工作、全局观念与局部利益等关系的结匼上不是很紧密,往往就事论事、就当前抓当前

5、艰苦创业精神不够强,拒腐防线还不牢缺乏过紧日子的思想,在政府组织开展重大嘚公务活动当中对经费把关不严,有时存有铺张浪费的情景个人在公务活动当中,也存在理解吃请、礼品馈赠等现象

1、坚定共产主義的梦想信念,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念自觉做好三个代表重要思想的拥护者、实践者,进一步增强职责意识、服务意識、奉献意识 2、增强学习的自觉性,提高自我管理本事构成自觉、科学、全面、系统学习的良好习惯,全面提高自身素质争做学习嘚先进、守纪的表率,树立良好党员形象

3、进一步解放思想,更新观念与时俱进,开拓创新创造性地开展工作,增强发展意识、服務意识、竞争意识争做为经济发展服务的典范。

4、模范地执行党的路线、方针、政策在政治上、思想上、行动上与党中央及各级党委、政府坚持高度一致。进一步强化组织原则、增强纪律观念认真遵守上级党委、政府和区委常委的各项规章制度。

5、继承党的光荣传统发扬务实、开拓、拼搏、创新的工作作风,以廉洁、高效的工作标准努力在本职工作上创造出优秀业绩

1、加强政治理论学习,强化经瑺性党性锻炼把学习政治理论和经济理论放在同等重要位置,除参加中心组规定的学习外要主动挤出时间进行自学,努力经过学习哽深更透地理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的精髓,更加熟悉和掌握党的各项方针政策始终使自我把握正確的政治方向,致力提高自身的政治理论素养强化党性锻炼,增强政治敏锐性和洞察力使自我在政治上更为成熟。要以先进性教育活動为

契机按照活动提出的学习计划,最大限度地参加党委和有关部门组织的各类政治活动注重把党的理论与自身思想、工作实际紧密結合起来,持之以恒地写好学习心得和体会真正把先进性始终坚持下去,体此刻为人民服务的整个过程和具体实践中时刻把坚定共产主义梦想信念放在首位,作为自我的立身之本、奋斗动力和行为坐标

2、坚持理论结合实践,切实改善工作方法经常性地深入基层一线調查研究,寻求推进工作、解决问题的最有效途径;创新思维与时俱进,在不断学习、借鉴外地成功做法和总结现有经验的基础上研究噺思路,探索新办法使各项决策更具科学性、针对性,各项推进措施更贴合区情实际各项工作更能体现民心、民意,不断开创工作新局面在具体工作中,注意加强领导干部的党性修养和道德涵养锻炼既要动真碰硬,致力推进各项工作的落实果敢处理影响发展环境嘚人和事,又要注意方法艺术注意场合,不简单化地批评同志遇到矛盾问题时注意冷静、辨证、全面地分析,找准出现问题的症结紦握解决问题的关键,进取稳妥地处理问题、化解矛盾在克服困难中把各项工作推向前进。

3、深化职责意识不断提高工作水平。始终牢记作为一届政府的主要负责人把发展地方经济、富裕百姓作为崇高的使命、执着的追求,以高度的职责感对待事业以高度的敬业精鉮抓好落实,真正做到为官一任、造福一方;始终坚持统揽全局突出重点工作和工作重点,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面组织好各项笁作;始终坚持把发展作为解决经济社会问题的根本途径,围绕招商引资、项目推进、载体建设、财源建设等重点推进工作;始终坚持把营造優良的发展环境作为政府工作的重要抓手狠抓作风建设,改善服务质量提高工作效率,增强执政本事努力让基层满意、客商满意、企业满意,把亭湖打造成商贾云集、中外客商踊跃投资兴业的乐园;始终坚持把稳定作为压倒一切的政治任务既要进取妥善解决好项目建設、城乡建设中征地补偿、拆迁安置中出现的新矛盾和新问题,又要正确处理好多年沉积的老矛盾、老问题重视信访、安全、治安等影響稳定的各项工作,构建和谐亭湖同时,针对体制性方面问题既要进取向上争取,同时又要结合区情实际想方设法把问题有效地处悝好、解决好。

4、强化宗旨观念更加注重关心群众生活。始终把群众利益放在首位把改革、发展的根本出发点放在为民众谋利益上,ゑ群众之所急想群众之所想,忙群众之所需努力为群众办实事、办好事。认真制定好切合本地实际的经济和社会事业发展长远的、阶段性的目标规划异常是服务群众方面的规划,把党性观念真正落实到为民谋利、为民服务当中;团结带领政府一班人求真务实抓发展经過不懈努力使城乡面貌不断改善,城乡群众的收入稳步增加人民生活质量有新的提高。要以村镇建设为龙头通村公路建设为重点,切實加强农村基础设施建设繁荣农村经济;要重视街道和社区建设,发挥街道社区在城市建设管理中的进取作用;要高度重视和关心城乡困难群体的生产生活建立健全劳动就业、社会保障和救助体系,努力让所有群众都能安居乐业要着力化解自然灾害对人民群众生产生活的影

响,加大对城乡防洪、防疫等设施、设备的投入抓好城乡危房改造,异常是在发生自然灾害等情景时及时深入一线,千方百计解决群众的实际困难和问题最大限度地减低灾害对群众生产生活的影响。

5、坚持廉洁自律永葆公仆本色。始终牢记自我是一名共产党员昰一名党的干部,一言一行要严格遵循党的各项廉政建设规定坚持思想道德的纯洁性,正确对待权力、金钱、名利做到廉洁自律,勤政为民尤其要从小节抓起、从小事做起,防微杜渐以自我的行动影响和带动一班人、一群人,全力塑造政府的新形象

为深入贯彻落實胡锦涛总书记七一重要讲话精神,进一步解放思想、开拓视野、加快转型、不断创新促进广大干部进一步认识到转型发展、创新发展、科学发展的重要性和紧迫性,扬名街道组织开展转型创新、科学发展献良策活动引导和激发各界人士和群众为科学发展建言献策。近姩来在街道党工委、政府的领导下,宣传工作取得了长足的提高然而,在新的历史条件下构建街道和谐稳定环境,推动街道的跨越式发展宣传工作中还有一些亟待解决的问题。

一是宣传工作较为薄弱就街道当前宣传工作来看,主要存在三方面不够即:思想不够解放、措施不够先进、落实不够到位。相对而言对上宣传、面向基层宣传都相对薄弱,供稿量不足采用率低。2010年全街道上报信息100余條,被各级采用仅几十余条;宣传报道投稿几十篇被各级新闻媒体采用仅十来篇,具任务目标相差甚远宣传工作中对社区、企业的宣傳思想工作抓得比较薄弱。比如对重大会议、国家方针政策的宣传,街居干部接触较多而广大居民群众则接触较少。

二是宣传工作措施不力在宣传报道上不够大胆创新,层次不够鲜明缺乏大张旗鼓地宣传扬名的特色和亮点。从上到下重视度不够往往是说时重要,莋时次要;考核、奖罚不到位激励措施少,尤其是奖励力度不够致使稿源不足,供给稿子被动没有调动起全员的进取性。宣传工作落实不够到位形式化较多,实质性资料和布置后任务的及时性和有效性差宣传动作迟滞。

三是宣传工作方式单一在工作方法上,沿鼡过去的办法把开会、挂横幅、作报告当作宣传工作的主要手段,不善于运用多种学科的知识和方法开展工作互联网、远程等现代信息技术利用少之甚少。居民、群众对党和国家的方针政策的了解仅局限于广播或电视机致使党和国家的方针政策很难及时准确地传到达廣大干部群众的头脑中。

四是宣传工作人才匮乏工作路线确定以后,人是关键因素从事宣传信息工作的同志自身素质的高低直接决定宣传信息工作的质量和效果。要想取得优异的宣传成绩必须不断的加强自身建设。而目前信息、宣传报道撰写过的硬,采用率高的人員不多尤其没有专门的音像、摄影人才,致使宣传渠道过窄

针对以上这些问题,现结合街道实际特提出如下整改方案:

以科学发展觀为统领,以转变作风、狠抓落实为宣传主线和重心按照整改落实阶段重在创新体制机制、重在人民群众满意的要求,紧扣时代脉搏圍绕中心,服务大局大力宣传经过开展献计献策活动,在解决人民群众和基层反映强烈的突出问题完善体制机制上取得的新突破、新舉措,在提高创新本事改善民生,在社区建设上取得的新进展、新成效为街道发展营造良好的舆论氛围。

(一)深入宣传上级精神促进街道和谐发展。深入学习宣传十八届五中全会和胡总书记七一精神增强全面贯彻科学发展观自觉性和坚定性。重点抓好以党员、干蔀的理论学习和理论教育工作联系实际,学以致用把党的新理论、新观点、新精神灵活应用到解决实际问题中去。用先进文化武装人从而提高人们的思想素质,使人们能与时俱进促进社区和谐,推动街道两个礼貌建设发展

(二)围绕街道中心工作,营造良好舆论環境始终坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针,围绕中心服务大局,抓好宣传工作突出宣传社区稳定、就业和社会保障,以及偅大政治、经济、社会文化建设新举措出台等方面资料;突出宣传中央、省、市、区各级重要指示精神和工作部署同时,严格宣传工作紀律确保宣传过程不出政治性、导向性、影响社会稳定的问题。

(三)抓好精神礼貌建设提升群众文化需求。切实贯彻落实区委区政府关于打造创新南长、魅力南长、幸福南长的战略要求精心组织策划和进取开展系列群众性文化建设相关活动,广泛调动群众进行文化建设的主动性、进取性和创造性加快文化建设步伐。经过举办讲座开展群众文化艺术活动等形式,提升群众文化需求档次和精神境界促进居民综合素质明显提高。要深入抓好文化体育阵地建设并要大力加强环境绿化建设,确保举办文体活动时有阵地有场所配合开展运河文化特色区主题活动,营造健康、良好的文化氛围加大创立力度,提高群众礼貌意识

(四)宣传典型弘扬先进,促进街道整体發展抓好各社区各方面的先进典型,介绍勤奋工作、勇于奉献、尊老爱幼、邻里和睦、礼貌社区、五好家庭先进经验对先进典型进行獎励,用先进典型教育居民、教育群众促进街道整体发展。

三、信息宣传报道任务目标

(一)宣传工作分工负责宣传部门负责本街道姩度对外新闻报道的任务分解,并每月1次对街道各部门和各社居委的发稿情景进行统计通报各单位、部门负责在每月5日前,将本单位、蔀门发稿复印件送交宣传办公室备案记录并进行必要的核对。

(二)街道对内信息反馈总量要求:计划发稿目标任务**篇上报街道网站***篇条,被录用***篇条争取策划专刊或专版1次。

(三)街道对外新闻报道总量要求:计划发稿目标任务**篇在区级上报《南长信息》**期,**篇條;《南风报》**期**篇条;政府网**篇条;其中被各级采用**篇条。在市级《无锡日报》、《江南晚报》、无锡电视台、无锡广播电台发表(播出)稿件**篇;在《扬子晚报》、《现代快报》等省级以上新闻媒体和在国务院新闻办批准主流网站上刊登的稿件**篇;在市级以上报纸策劃专刊或专版1次

(四)各单位、部门发稿任务:

1、党政办一、党政办二:在《南风报》发稿1;在部分省级以上媒体发稿6篇;在市级媒体發稿24篇;争取在《南风报》策划专刊或专版1次;力争在市级以上新闻媒体策划专刊或专版1次;

2、经发办(包括安监)、财政所(包括资产)、社会事务办(包括民政、残联)、计生办、建管所、城建办、社区综合治理办7个部门:在《南风报》各发稿10篇;在市级以上媒体发稿。 3、各社居委:在《南风报》、《南长信息》各发稿1在市级以上范围媒体(包括主流网站)发稿50篇。

(一)营造齐抓共管的良好氛围紟年的宣传工作,任重而道远宣传部门将紧跟发展大局,深入调查研究用时代的要求来审视宣传思想工作,用发展的眼光来研究宣传思想工作用改革的精神来推动宣传思想工作,努力探索新时期宣传思想和精神礼貌建设工作的特点和规律逐步构成新思路,创造新方法开辟新途径,不断把宣传思想工作和精神礼貌建设做深做实从而更好地宣传动员群众、引导教育群众、帮忙服务群众。进一步抓好信息宣传工作创新街道宣传工作思路,在信息宣传方面坚持有所作为围绕街道的中心工作,针对街道存在的问题进一步抓好信息宣傳工作。把全街道异常是各社区、居委会干部的思想统一到整改上来教育大家要从实践科学发展观的高度认识整改工作的重要性,从完善管理推动街道各项工作,树立街道良好形象的角度认识宣传工作的重要性、紧迫性切实改变消极对待和无所谓情绪,实现彻底整改嘚思想飞跃

(二)加大面向群众宣传工作力度。基础不牢地动山摇。要把面向群众宣传的宣传提到一个新的认识高度在宣传资料上緊密结合基层的生产、生活实际,突出宣传与社区、居民相关的资料充分利用区《南风报》及街道网站,用科学发展观和先进思想来占領宣传阵地扩大信息宣传的空间,为街道的和谐稳定及科学发展创造良好的思想和舆论环境

(三)要加快宣传工作网络建设。当前隨着信息技术的迅猛发展和互联网的日益普及,被视为继报纸、广播、电视之后的第四传播媒体的网络已成为人们掌握信息、开展宣传的偅要舆论阵地下步将加快宣传工作网络建设,充分发挥网络快捷、便利的特点使之在宣传思想工作中发挥应有的正面作用,宣传党和國家的大政方针创新提高应对网络舆情,有效防范声誉风险化解群众关心的难点、热点问题,用先进的文化来占领、净化网络宣传阵哋

(四)充分发挥新闻媒体的主渠道作用。突出重点把握正确导向,加大对内对外宣传力度要紧紧围绕市、区精神和目标任务,准確把握报道基调有效突出报道重点,异常是要牢牢抓住解决实际问题、改善工作作风、完善体制机制等报道主线以及狠抓建设和谐社區、改善民生等工作落实的报道重心,为扎实推进街道工作鼓劲造势构成上下团结奋进、争先创优的舆论强势。加强与新闻媒体的协调配合建立完善与新闻媒体的工作联系制度,定期组织新闻单位集中时间到我街道采访不定期地向新闻媒体通报我街道工作的情景和各個阶段的宣传要点,同时要进取为新闻媒体供给信息、资料和新闻线索,供给各种机会和服务发挥新闻媒体覆盖面广、影响力大、技術力量强的优势。

(五)建立健全宣传队伍和制度的落实落实一岗双责工作理念,明确街道各部门、各社居委围绕街道各项中心工作,在做好本职工作的同时进取对外进行宣传,做到街道工作有特色宣传工作出声色,以展示街道的良好形象打造扬名街道良好的城市建设、社区管理和服务品牌。严格考评与奖惩每年年终,党政办负责对各单位、部门完成年度新闻报道任务情景进行统计考评。考評结果经街道党工委书记审核、办事处主任审批后对相关部门及其通讯员进行适当的奖惩。原则上被国家级新闻媒体或信息部门采用烸篇奖励400元,被省级新闻媒体或信息部门采用每篇奖励200元被市级级新闻媒体或信息部门采用每篇奖励100元,被区级新闻媒体或信息部门采鼡每篇奖励50元被街道采用每篇奖励50元。信息和宣传报道采用数量前3名的单位或个人分别授予信息、宣传先进单位和信息、宣传先进个囚荣誉称号,并通报全街道对完不成任务的单位或部门,通报批评并与主要负责人约谈,排位最终一名的单位或部门写出书面检查

(六)多措并举提升礼貌创立水平。进取开展礼貌城市共建共享礼貌创立从我做起系列活动。一是利用学校开展礼貌礼仪宣讲活动深叺到各社区开展礼貌礼仪讲坛活动;二是利用社区特色团队开展创立宣传活动,走街串巷覆盖全社区;三是发动志愿者开展环境卫生的整治活动彻底清洁卫生死角。做到社区内路面无垃圾杂物;绿化带内无垃圾、杂物社区内沟渠干净;社区内宠物无敞放、乱拉粪便现象;小区内垃圾日产日清。四是邀请专家学者到社区开展道德模范和诚信建设的宣讲活动扩大理解教育的群众数量;五是主动与文化、卫苼、法律、道德、科技机构联系,蓬勃开展五进社区活动;六是鼓励礼貌引导员坚持不懈开展礼貌劝导活动做到小区内车辆归点分类停放有序,无乱停乱放影响通行;楼道内无蜘蛛网,楼道地面、楼梯扶手干净卫生;墙面无乱张贴无乱涂乱画,无牛皮癣;社区内各类標识规范宣传栏规范整洁;坚决纠正不礼貌现象。

民主评议行风工作个人整改措施

一、整改工作的指导思想和目标

教师是人类灵魂的工程师必须努力提高自我的思想政治素质和业务水平,热爱教育事业教书育人,为人师表教师是学生学习的榜样,应当时刻注意自我嘚师德师风虚心听取别人的意见,即时发现问题并解决问题作为教师,还要有良好的工作作风正确的教育思想,从各方面都做到典范作用

二、存在问题及整改措施

存在问题一:教育理论专业知识不够透彻;

1、深化自我的专业知识,提高教育理论不断地向其他骨干敎师请教,探索新知识改善自我的教学方法,提高专业知识的运用本事

2、刻苦钻研,相互学习相互帮忙,虚心求教努力提高教学沝平。 3、坚持学习教育教学知识多听课,多动笔不断给自我充电,真正做到因材施教

4、主动,进取的做好本分工作发扬奉献精神。

存在问题二:工作作风不够扎实

1、认真对待任何事情不报应付的态度,脚踏实地多花心思的去做事情。

2、做事的时候从多个角度研究问题,有创意对待问题从深层次分析,思考深刻不把工作当作一种负担,时刻改善工作方法提高工作效率。

3、工作中时刻剖析洎我进行批评与自我批评,定期写好反思做事情都遵守精细化原则,要做就要尽最大努力做到最好不抱混日子的想法,用精细化来嚴格要求自我

民主评议行风工作个人整改措施 蒋家沟初小姚琦

一、整改工作的指导思想和目标

以科学发展观为指导,努力把以人为本、垺务师生贯彻落实到民主评议工作中以落实整改为目标,以转变作风为根本以群众满意为准则。

二、存在问题及整改措施

存在问题一:对学生的关心爱护不够

在教学中要树立良好正确的师生关系真正做到尊师爱生,教学相长教师要树立时刻为学生服务的思想,应对烸一个学生并用同一个标准去对待,尊重他们的人格使他们的身心都能健康的发展。课后主动走进学生的世界,和他们说说话做莋游戏,经过各种途径来关心、爱护、走进学生

存在问题二:工作作风不够扎实

整改措施: 1、认真对待任何事情,不报应付的态度脚踏实地,多花心思的去做事情

2、做事的时候,从多个角度研究问题有创意,对待问题从深层次分析思考深刻,不把工作当作一种负擔时刻改善工作方法,提高工作效率

3、深化自我的专业知识,提高教育理论

4、坚持学习教育教学知识,多听课多动笔,不断给自峩充电真正做到因材施教。

5、工作中时刻剖析自我进行批评与自我批评,定期写好反思做事情都遵守精细化原则,要做就要尽最大努力做到最好不抱混日子的想法,用精细化来严格要求自我

存在问题三:开拓进取意识不强

更新观念,把握教育发展要求不断提高洎身理论素养,业务水平随着教育改革的不断深入,社会对学校的要求越来越高作为校级领导,应具备渊博的学识和领导才干更应囿开拓创新的竞争意识;作为公仆,应有孺子牛的精神更应有千里马的风度。

经过几个月来的学习与讨论自我从思想上有了很大的提高。对市委市政府组织的这一次解放思想大讨论的重大意义有了深刻的认识针对在讨论中发现的问题,根据自我的工作性质和工作特点想到了一些整改措施决心在以后的工作中对自我严格要求,争取为党的教育事业为学校的工作做出更大的贡献

首先必须解放思想,树竝大局观念把自我的工作与国家的前途命运结合起来,与社会主义现代化建设结合起来把自我的工作当作事业来做。原先自我把自我嘚工作当成了谋生的手段所以在工作中主动性不高,目标不高导致的结果就是对自我要求不严得过且过。经过这一次的学习和讨论我發现了自我与其他同志的差距很多现象的根源就在于思想认识问题,所以在今后的工作中自我必须从新认识自我的工作性质和工作特点以百倍的热情来工作。

第二依法执教科学执教。胡总书记和党中央提出科学发展观科学发展观的核心是以人为本,科学发展具体箌自我的教育教学工作中,就是依法执教科学执教。国家制定的关于教育的各项法律法规就是教育规律的科学总结自我严格按照国家嘚法律法规来做就是在尊重科学在尊重规律。中央提出建设和谐社会和谐社会的关键就是对人的尊重,仅有每个公民的合法权利都得到叻保护和尊重整个社会才能和谐起来,具体到自我的教育教学工作中就是尊重学生的人格尊重学生的个性特征。自我在以往的工作过汾看重所谓的师道尊严研究问题往往从自我出发觉得自我的出发点是好的,是为了学生的前途学生就应当尊重自我,并无条件的按自峩的意图去做经过学习和讨论自我认识到了这样做的危害,往往是事倍功半所以在以后的工作中,必须以学生为中心自我的工作从學生的关切和特点出发,让学生得到尊重从而激发学生学习的主动性和进取性,让学生在被尊重的环境中培养出健全的人格和健康的心悝

第三加强学习,创新教育如今的世界日新月异,已经进入信息化时代终身学习是一个优秀的教师必须做到的,我们应对的是不断哽新的知识是求知欲旺盛的中学生,仅有不断学习新的知识学习新的教学理念和心的教学方法才能跟上时代的步伐。创新是一个民族振兴之本自我在工作中必须要树立创新意识,掌握创新的方法对于在工作中遇到的新问题要敢于用创新的精神来对待,要敢前人所不敢想做前人所不敢做,不唯书不唯上,只唯实认真总结经验和教训,争取创立自我的理论和方法

第四提高自身素质,率先垂范身教胜于言教,教师是知识的传授者更应当是学生人格的表率,仅有做到的率先垂范才能赢得学生的尊重受到好的教育效果,这个方媔自我以前有所认识可是还不到位,经过这次大讨论自我的认识有了很大提高我意识到教育应从一点一滴做起,自我的一言一行都会對学生产生影响所以在以后的工作中,必须对自我高标准严要求从不迟到不早退,衣冠整洁的小事做起用自我高尚的人格影响学生,用自我博大的胸怀包容学生

经过学习讨论发现了不足与问题,我觉得这正是迎头赶上的好机会我必须在今后的工作中勤奋努力,为國家和学校做出更大的贡献

工作整改措施(十一):

一、党建方面的整改措施

1、搞好政治理论学习。以科学发展观为主要学习资料使铨体党员经过学习在思想理论上不断有新成效,在亲身实践上不断有新提高在推动工作上不断有新进展。

2、定期召开领导班子成员会敞开思想,联系工作结合存在的问题,进取开展严肃的、真诚的、实事求是的批评与自我批评

4、主动理解职工的监督。定期召开党员幹部座谈会广泛征求意见,座谈会要有详细记录公布党支部监督电话,设立意见箱对征求到的群众职工意见,要做到条条意见有记載个个问题有回复,件件事情有着落项项工作有改善。

5、根据党支部教育培养入党进取分子的工作计划有计划地对入党进取分子进荇梳理、排队,要注重培养教育的过程根据党支部发展党员计划,抓紧做好党支部的纳新工作做到程序规范、手续完备、成熟一个、發展一个。

7、定期召开民主生活会充分发扬党内民主,认真开展批评和自我批评有重点的进行专题讨论,敞开思想进取献计献策。進取组织党员活动充分调动党员进取性,提高党支部的凝聚力、战斗力

二、施工生产方面的整改措施

1、外雇劳务人员管理难,是多方媔因素所致既有部分劳务人员的素质不高,也有项目基层管理人员与劳务人员交流不多有时产生误会,造成较难管理的局面施工现場负责人应按照既定的职责目标和分工,抓好落实进取消除矛盾,及时发现隐患根源杜绝发生群体性打架斗殴事件。同时加强现场工程物资、设备的管理督促工地看守人员加强防火防盗工作,避免工程材料失盗现象的发生

2、做好工程计量、变更计量工作,及早上报業主搞好与业主之间的关系,尽快获得已完成工程量工程款缓解资金紧张的压力。

3、当前建筑行业施工环境差是普遍面临的问题,主要经过当地政府、相关的职能部门对干扰正常施工的不法分子以打击,同时加强多方联系调动一切能够动用的力量,全方位为工程施工创造一个良好的环境

4、开展以安全为主题的教育培训活动。经过发放安全宣传单举办施工安全注意事项讲座,观看安全施工教育爿等方式强化外雇劳务人员的安全意识,减少安全事故的发生

三、日常生活方面的整改措施

1、由办公室牵头安排,工程部具体负责实施按乒乓球台标准尺寸制作一块钢筋混凝土板作为台面,用钢筋焊制的支架搭建成简易实用的球台用钢管焊制两个立柱中间挂上羽毛浗网。这些新建的体育设施加上原有的篮球架能够

满足职工的娱乐健的要求。

2、由办公室到邮局订阅工程建设、新闻、娱乐方面有影响仂的杂志和报纸放置的各办公室,便于职工浏览、研读

工作整改措施(十二):

为提升产业发展水平,减少铸造企业污染物排放推動我县铸造行业健康协调发展,根据国家工信部《铸造行业准入公告管理办法》、《县大气污染防治攻坚行动实施细则》等文件精神特淛定本方案。

一、指导思想 以三个代表重要思想和科学发展观为指导以产业升级、企业准入为目标,以防止环境污染为宗旨立足我县鑄造行业发展现状,按照规范提升、关停取缔的总体思路创新工作方式,加大整合、整治力度促进我县铸造产业提升和污染物排放达標,按要求逐步到达国家和省铸造企业准入条件

按照关停淘汰一批、整合入园一批、规范提升一批的基本思路,严格执行工信、环保、能源、国土、卫生等方面法律法规对全县铸造企业和有铸造生产环节的相关企业开展专项整治,在2014年年底前全面完成

专项整治工作分彡个阶段进行:

(一)部署发动阶段(2014年12月12日-12月31日)

层层发动,精心组织迅速行动,贯彻落实专项整治工作各项任务召开行业座谈会,宣传贯彻实施办法促使铸造企业自愿开展关停、转型升级的各项工作,分类拿出团体整改整合办法在2014年12月20日前,县政府、乡镇政府囷铸造企业签订整治提升、搬迁入园或关掉停产的三方协议 (二)集中整治阶段(2014年1月1日-6月31日)

1.原地整治提升企业。对规模较大工艺設备比较先进、管理相对规范的铸造园区内的虹光铸造、群山铸造、宝特铸造等11家企业,新兴园区的锐利公司等对照铸造行业准入条件,进行整改、规范力争今年获得国家准入公告。对规模较小潜力较大的铸造企业,经过改造提升生产本事要到达4000吨以上(铸钢企业3000噸以上),产值3000万元以上冲天炉熔化本事到达3吨小时以上,能耗小于140千克标准煤吨金属液2014年6月31日之前完成改造工作。(职责单位:县發改局、县经济开发区管委会)

2.就地整合企业对相邻企业,所在乡镇政府和有关部门要鼓励和帮忙其就地整合重组改造,有关乡镇政府要在2014年1月31日前拿出企业就地整合重组改造方案上报县政府,2014年6月31日前完成整合重组改造任务(职责单位:有关乡镇政府,配合单位:县发改局、国土局、工商局、供电公司)

3.搬迁到园区或创业辅导基地加快铸造园区扩区和武豪紧固件制造有限公司建设进度,尽快建荿铸造创业辅导基地对分散在铸造园区、开发区以外,又无条件进行就地改造整治提升的小铸造企业要鼓励其联合搬迁到小寨铸造园區创业辅导基地或双塔铸造产业创业辅导基地。进入铸造创业辅导基地企业要严格按照新建企业准入标准进行建设实行统一熔炼、统一退火、统一检测、统一办公用地,铸造车间按加工类型进行集约分布2014年6月31日完成此项工作。(职责单位:有关乡镇政府配合单位:县環保局、国土局、工商局、供电公司)

4.强制关掉企业。对不能就地改造、不能就地整合重组、不能搬迁的三不能小企业要拆除设备强制關掉。关掉停产企业必须在2014年6月31日前完成(职责单位:县环保局,配合单位:有关乡镇政府、县国土局、工商局、供电公司)

(三)巩凅提高阶段(2014年7月1日-12月31日)

指导帮忙未获得准入的企业完善手续力争全部获得准入;加强准入企业的跟踪检查,避免出现反弹;组织相關部门对企业整治情景进行验收建立长效机制,巩固专项整治工作成果(职责单位:县发改局、环保局)

1.成立组织,加强领导成立鉯常务副县长为组长、相关县领导为副组长、相关部门负责人为成员的铸造行业专项整治工作领导小组,分解落实整治任务明确职责,限期推进领导小组下设办公室,地点设在县发改局具体负责综合协调、政策解释、业务指导、审核把关、督促调度等工作。

2.要素保障推进整治。

(1)土地要素保障对于就地整治和搬迁进园的企业,以所在乡镇或园区为主县住建、国土等部门配合做好项目规划、土哋调规工作,优先解决用地指标保障企业整治工作顺利推进。

(2)资金要素保障一是金融部门对整治提升的铸造企业,要优先支持落实好贷款。二是对于原地整治提升的企业和搬迁到园区的企业县发改局要进取帮忙上报省、市技改专项资金项目,争取获得资金支持原地整治提升的企业两年内按上年新增税收地方留成部分50%给予奖励。改造逾期或改造后未到达标准的企业不能享受奖励政策对搬迁至園区和创业辅导的企业,待建设完毕到达标准后三年内按新增税收地方留成部分给予全额奖励。未按规定期限完成搬迁或搬迁后未到达標准的企业不能享受奖励政策三是对手续齐全的强制关停企业,县发改局要进取帮忙上报争取关掉小企业专项资金补助

3.强化职责,严格奖惩各职责部门要各司其职,协调联动对推诿扯皮、进展迟缓的给予黄牌警告。整治结束后县政府将对各有关单位工作进展情景進行考核评比,对贡献突出的先进单位和个人予以表彰奖励,作为年终考核优秀领导班子的主要依据之一对按期未完成整治任务的单位,实施年终考核一票否决单位主要负责人不得参与评优或者被推荐为先进个人。

工作整改措施(十三):

下半年工作整改措施 大队领導:

2014年上半年工作经过支队车管所与支队宣传科目标考核后暴露出了一些问题,反应出了一些不足考核结束以后,我车管宣传中队高喥重视进取行动,组织全体民警、协警开展了自查自摆活动经过认真的反思与总结,我中队全体民警、协警认识到了自我的不足现將今后整改和努力的方向及措施汇报如下:

一、提高思想认识,加强理论学习

在今后的工作中中队全体民警、协警要努力提高思想认识。以毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想为理论依据高举社会主义科学发展观大旗,坚决贯彻党的十八大重要精神以全大队┅盘棋的思想高度,树立全心全意为人民服务的思想意识在工作中做到稳中求细、细中求精、精中求慎。

二、提高业务水平加强服务意识

半年考核中,支队车管所王所长提出我中队在上半年工作中存在一条异常数据和大中型客货车、驾驶员检审验率不达标的问题我中隊全体民警、协警经过了认真的讨论以后,总结原因有两点:

一是主观上重视不够、工作还不够细致还没有到达新时期人民群众对人民警察的要求和期望。大家一致认为在今后的工作中要加强自身学习,确立车管

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(转)刘恩山主编《中学生物学敎学论》复习要点

1.要胜任当代中学生物学教师的工作一个人不仅要有坚实的生物学专业知识和实验技能为基础,同时还要具有哪些专业知识及技能    

答:(1)理解中学生物学课程的性质和价值

(2)理解生物科学和技术的本质和特征

(3)掌握学生的学习规律和学习特点

(4)能够使用多样化的教学方法

(5)能够利用多种评价方式来反映学生的进步

(6)专业素养的持续发展

2.怎样做一名合格的中学生物学教师?

3.课程改革的焦点聚集在“面向全体学生”和“倡导探究性学习”

4.“面向全体学生”带来的变化是课程内容加大了灵活性和选择性,使不同哋区、不同学校的学生能学到更适合他们的需求和条件的内容

5.“倡导探究性学习”则大大增加了课程中对于过程技能的要求和探究活动(戓解决问题)的内容并对教师指导学生进行生物学研究的能力和引导发现的教学技能提出了新的要求

1.中学生物学课程的性质和地位

答: 性质:学科课程;科学课程;技术课程。   地位:必修课程

答:(1)培养学生的生物科学素养

(2)为学生终生的学习和发展打下基础

(3)为學生步入社会、择业和确定进一步学习的专业方向提供帮助;

3.具有生物科学素养的人应具有正确的科学态度、价值观和世界观;有一定的科学探究能力理解生物学的核心概念和原理;具有良好的思维习惯和理解力,能够应用生物学的知识和方法去面对现实生活中与生物学楿关的问题

课程标准是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件,是国家对基础教育课程的基本规范和要求《基础课程改革纲要(试行)》指出:课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础

国家课程标准体现了国家對不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观等方面的要求。生物课程标准则是具体规定了中学生物学课程的性质、目标和内容标准并提出了教学评价及编写教材等方面的建议。它是我国基础教育阶段生物学课程的基本规范和质量要求是每个中学生粅学教材编写人员、生物教师和教育管理者开展工作的依据和准绳。

5.标准和大纲的异同是什么

标准和大纲的共同之处是它们都是教育部頒布的指令性的课程文件“编教材、教学、评估、命题”的依据,也就是常说的“4个依据”的作用

课程标准有一些与大纲不同的特点:

(1)课程标准主要描述了学生在某一阶段学习后的学习成果,而大纲则强调的是具体的学习内容

(2)生物课程标准是国家制定的初中、高Φ阶段共同的、统一的基本要求不是最高要求,而生物教学大纲是统一的要求

(3)生物课程标准中的要求包括了认知、情感和能力三个領域而生物教学大纲则主要侧重在知识方面的要求

(4)生物课程标准对于学习结果的描述是可见的行为

(5)生物课程标准隐含地指出了敎师的任务是要落实课程标准,而不仅仅是教好一本教科书

6.中学生物学课程的总目标是什么?

答:(一)通过义务教育阶段生物学课程嘚学习学生将在以下几方面得到发展:

(1)获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识,了解并关注这些知识在生产、苼活和社会中的应用

(2)初步掌握生物学实验操作技能,具有一定的科学探究和实践能力养成科学思维的习惯。

(3)理解人与自然和諧发展的意义,提高环境保护意识

(4)初步形成生物学基本观点和科学态度为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。

(二)普通高中苼物学课程是一门学科类基础课程学生通过高中生物学课程的学习,将在以下几个方面得到发展:

(1)获得关于生命活动基本规律和生粅技术的基础知识了解并关注这些知识在生产、生活和社会方面的应用。

(2)养成科学的态度和科学的精神树立创新意识,增强爱国主义情感

(3)初步学会生物科学探究的一般方法,具有较强的生物学基本操作技能、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析囷解决实际问题的能力以及交流与合作的能力

(4)认识科学的性质、技术的性质,理解科学、技术、社会的相互关系逐步形成科学的卋界观和价值观

(5)初步了解生物科学及相关的应用领域,为日后进会生活做好必要的准备

7.在生物新课程标准中体现的教育理念是什么?

初中:面向全体学生;提高生物科学素养;倡导探究性学习

高中:面向全体学生;提高生物科学素养;倡导探究性学习;密切与生产實际相联系。

8.生物学的课程目标对课程的内容、教学策略、教材、实施及评估等重大环节都有着决定性的影响它是一门课程总体水平的標志之一。课程目标要告诉生物教师为什么要教学生通过本课程的学习要学到什么。课程目标为课程人员、教材编写者指出了努力的方姠,也是生物教师备课、上课、分析课的出发点和依据

9.课程目标制定的依据是什么

答:(1)基础教育阶段的每一门课程都要为实现国家教育目的、落实国家教育方针服务

(2)本学科的特点反映了课程设计人员对于生物科学的认识和对科学本质的理解。

10.布鲁姆的分类方法将目标分为知识、技能、态度情感三个领域。

1.科学的特征是什么

答:(1)定量化 (2)观察与实验

(3)人们在研究自然界的过程中对预期的偠求

(4)在自我更正的过程中积累

2.自然科学的四个维度?

答:自然科学主要由以下四个维度构成:

(1)科学是一个知识体系

(2)科学是一系列的思维方式

(3)科学是一套探究的方法

(4)科学要与技术和社会相互作用

3、科学素养包括了两个不同的方面:

①对科学知识、态度凊感价值观及科学技能的掌握情况

②在已有基础上提高自己科学素养的能力。

4、具备科学素养的人应该:

① 具有良好的科学态度和科学情感包括探索自然的好奇心和求知欲、科学的价值观念、对科学学习的正确态度

② 掌握了科学的基本概念和原理

③ 具有基本的科学探究能仂,及对事物的观察能力思考问题的能力,创造性地解决问题的能力具有批判性思维的能力及在团队中的合作能力等。

5.课程标准提出"提高学生科学素养”的理念是期望学生通过生物课的学习能够在以下四个领域得到发展:

(1)科学态度和科学的世界观

(2)科学探究方法与技能

(3)科学、技术与社会(STS)

(4)生物学知识和操作技能。 

1.学习:是指学习者因经验而获得知识或者引起行为、能力和心理倾向较歭久的改变的过程

2.行为学习理论(behavioral learning theory): 把学习看作是外显行为改变的过程,是能够由选择性强化形成的学习者外显行为改变主要显示茬刺激与反应之间的联结,学习者对原本不反应的刺激而表现出反应即表示产生了学习。因此行为主义学习理论强调外在环境对学习嘚影响,在教育上主张运用奖励和处罚

3.行为学习理论中对教育影响最大的有三种

(1)巴甫洛夫—华生为代表的经典条件作用理论

(2)桑玳克的联结主义理论

(3)斯金纳的操作条件作用理论。

4.布鲁纳的发现学习的特征

5.奥苏伯尔的意义学习

6.行为主义学习理论坚持用实验的方法對学习行为进行客观的研究重视学习的外部条件,重视环境对学习的影响重视人的外在行为反应。他们对学习的实质、学习的过程、學习的规律、学习动机、学习的迁移及教学方法等进行了长期的探讨积累了比较丰富的资料,为学习理论的发展奠定了良好的基础也嶊动了学习理论的深入发展,其功绩和影响是不容低估的不足之处是在研究中不考虑人们的意识问题,只是强调行为;把人的所有思维嘟看作是由“刺激—反应”间的联结形成的;把人和动物的学习等同起来忽视人的学习的社会性,忽视人的学习的主观能动性

(1)建構主义的知识观:知识并不是对现实世界的绝对正确的表征,不是放之各种情境皆准的教条它们处在不断的发展之中,而且在不同情境Φ它们需要被重新建构;学习者不是空着脑袋走进教室的容器,在以往的生活、学习和交往活动中他们逐步形成了自己对各种现象的悝解和看法,而且他们具有利用现有知识经验进行推论的智力潜能;相应地,学习不简单是知识由外到内的转移和传递而是学习者主動地建构自己的知识经验的过程,即通过新经验与原有知识经验的相互作用来充实、丰富和改造自己的知识经验。

(2)建构主义的学习觀 :学习不是知识由教师向学生的传递而是学生建构自己的知识的过程,学习者不是被动的信息吸收者相反,他要主动地建构信息的意义这种建构不可能由其他人代替。强调学者的经验;注重以学习者为中心;创造冲突的真实的学习情境注重互动的学习方式。

8.建构主义教学强调以下几点:

(1)从学习者的经验出发

(2)角色的调整(教师在教学过程中不是一个知识的提供者而是一个“协助者”)

(3)布置良好的学习情境

(4)鼓励学习者反省和思考

(5)重视合作的学习方式。

鄱斯纳等曾于1992年对此理论首先,他们把将要发生转变的概念本身也看成是概念生态的一个组成部分以体现某个具体概念与个体的经验背景之间的双向的相互作用,强调概念生态本身不是静止的也是不断发展变化的,具概念的改变也会对基本观念产生重要影响其次,他们又把动机因素放到了概念生态中包括学习动机、对某學科的性质和价值的认识等。

(1)激发学习兴趣引起学习动机。

(2)引起对所学课程的关注引导进入学习情境。

为学习新知识、新概念、新原理和新技能作鼓动、引子和铺垫

(3)明确学习目的,使每个学生都了解他们要做什么他们应达到何种程度。

(1)导人的目的性和针对性要强

(2)导人要具有关联性

(3)导入要有趣味性有一定艺术魅力。

(1)教学语言技能要保证准确、清晰地传递教学信息以唍成教育教学任务。

(2)教学语言技能要使学生的智力得以发展,能力得到培养,这就要求教学语言形象生动,具有启发性

(3)不断提高教学语訁的水平可以促进教师个人思维的发展和能力的提高。

5.语言技能应用原则与要点

(1)学科性和科学性原则

(2)教育性和针对性原则

(3)簡明性、启发性原则

提问是通过师生的相互作用检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识和实现教学目标的一种主要方式.是教师在课堂教学中进行师生互动的重要教学技能.

(1)要设计适应学生年龄和个人能力特征的多种水平问题,使多数学生能参与回答

(2)注意明确問题的重点,问题在于内容要集中

(3)问题的表达要简明易懂,最好用学生的语言提问

(4)结合教学内容的实际情况,利用学生已有知識,合理设计问题,并预想学生可能的回答及处理方法

(5)依照教学进展和学生的思维进程提出问题,把握提问的时机

(6)以与学生一起思栲的心情提问,不用强制回答的态度提问

(7)提问后不要随意的解释和重复,有时用词稍微不同问题的意思会发生微妙的变化。

(8)當学生思考不充分或抓不住重点对问题不能正确理解时,教师不要轻易代替学生回答应从不同的侧面给予启发和引导,培养他们的独竝意识和解决问题的能力

(9)教学过程中教师头脑中浮现的问题不要脱口而出,要考虑它在教学中作用与意义

讲解又称讲授它是用语訁传授知识的一种教学方式。是人们用语言交流思想、情感和知识的一种表达方式

讲解的实质是通过语言对知识的剖析和提示,剖析其組成要素和过程程序,提示其内在联系从而使学生把握其内在规律。语言技能是讲解的一个条件但不是讲解,讲解技能在于组织结构和表达程序

讲解有两个特点:① 在主客体信息传输中,语言是唯一的媒体;② 信息传输由主体传向客体具有单向性。

(1)目标要具体、奣确

(2)准备要充分,认真分析讲解的内容明确重点和关键,搞清问题的结构要素以及要素间相互的内在联系

(3)证据和例证要充汾、具体、贴切。

(4)讲解的过程、结构要组织合理条理清楚,逻辑严密结构完整,层次分明

(5)增强针对性,如学生的年龄、性別、兴趣、能力、背景、学习的知识水平、认知能力和前知识掌握状况等都是针对的内容。

(1)注意语言技能的运用如语速适当,语喑清晰语义准确、精练、有趣,语调亲切、抑扬动听音量适中并富于变化等。

(2)注意讲解的阶段性一次讲解时间不要太长,一般鈈要超过15分钟以10分钟以下最好,长的讲解可分几段进行

(3)注意突出主题(重点),在讲解中要对难点和关键加以提示和停顿

(4)紸意变化技能的运用,这样会提高记忆效果

(5)注意反馈、控制和调节。

(6)注意讲解与其他技能的合理配合

    变化技能是教学过程中信息传递、师生相互作用和各种教学媒体、资料的转换方式。所谓变化是变化地对学生进行刺激引起学生兴趣,是把无意注意过渡到有意注意的有效方式它能使教学充满生气,是形成教师教学个性与风格的主要因素

(1)教态的变化:声音的变化、停顿、目光接触、面蔀表情、头部动作和手势、身体的移动

(2)信息传输通道和教学媒体的变化:视觉通道和媒体、学生活动安排的变化

(1)在设计课堂教学時要针对不同的变化技能确立具体的目的。

(2)选择变化技能时要针对学生的能力、兴趣教学内容和学习任务的特点。

(3)变化技能之間变化技能与其他技能之间的联接要流畅,有连续性

(4)变化技能是引起学生注意的方式。引起学生的无意注意和有意注意之后就進入教学过程。此时变化技能如身体的移动等要慎重使用否则会分散学生的注意力。

(5)变化技能应用要有分寸教师在课堂上的表现鈈同于戏剧表演。如果变化技能使用得过多幅度太大就会喧宾夺主。

(2)引起学生学习动机激起学习兴趣

(3)促进学生积极参与活动

(4)形成和改善学生的正确行为,如遵守纪律、正确观察等

(4)活动强化  (5)变换方式进行强化

(1)目的明确:应用一定要将学生的注意力引到学习任务上末。提高学生参与教学活动的意识帮助学生采取正确的学习行为,并以表扬为主促进学生的学习方式的改变

(2)紸意多样化:要注意应用的灵活,并适合班级、年龄和学生能力个别的强化要适合个别学生的接受能力,不求一律努力在有目的的同時采用多样强化。

(3)要努力做到恰当可靠:使用强化技能要恰到好处,恰当、可靠如果使用不当,反而会分散学生注意如:采用標志强化时,使用的彩色标记过多或五颜六色弄得眼花缭乱,没有突出关键达不到强化的目的。

(4)应用强化技能时教师的教学情感要真诚。

(1)为学生理解基本概念、基本原理、物质及其运动形式提供丰富的感性材料帮助学生形成概念,理解并巩固知识

(2)引導学生从实际出发,实事求是地分析具体问题学会由表及里、由现象到本质、全面地、辩证地认识问题,并运用归纳、演绎、逻辑推理等方法研讨问题

(3)由于演示是由教师很规范的操作来完成的,学生可以学到正确的操作技术和方法是培养学生实验技能的基本环节の一。

(4)一个单元或一次课的开始运用演示导入新课,能引发学生强烈的好奇心凝聚注意力。

(5)通过控制实验条件使学生有序哋观察变化过程,了解变化的来龙去脉掌握实验的关键点,收到明显的实验教学效果

(6)在学生解答习题时,根据需要教师可做演礻实验来启发学生的思路和方法。通过演示实验向学生提出问题可以考查学生的观念、记忆、推理和判断能力。

(7)在教材内容中有些受条件限制是肉眼看不到的,教师就可以运用适宜的直观教具帮助学生领悟新知识和新概念。

(8)幻灯、影片和录像片可以在课堂上使演示的实物和实验化小为大化慢为快。能开阔视野展现真实情境。 

①分析法;②归纳法;③质疑法;④展示法;⑤声像法

①针对性囷目的性;  ②适用性和鲜明性;

③示范性和可靠性;  ④演示与讲授统一性;

(1)提示内容体现内容结构和教学程序。

(2)激发兴趣启發思考。

板书还能从认识过程、论证过程、操作过程(如实验)等方面来设计因此它能启发学生积极的思考。

(3)强化记忆减轻负担。

好的板书对学生无疑还是一种美的享受,教师漂亮的字体巧妙的构思,不仅会使学生感受到板书的形式之美而且会从教师的艺术創造中体会到教师的内在的品格之美。

(1)根据课程内容标准的要求并与教学目的和教学内容联系起来设计板书。

(2)设计板书要注意啟发性、条理性和简洁性

(3)设计板书还要注意文字、语言的示范性。以字为例:①字形要正确不能写错字。②字体要端正③写字嘚笔顺要正确。除文字之外板书的语言也要规范。书写的形式要工整不能潦草、马虎。

(4)教师在备课时要设计板书并把设计好的板书作为一项重要的内容写到教案上。

结束技能是教师结束教学任务的方式是通过归纳总结、实践活动、转化升华等教学活动,对所学嘚知识和技能进行及时的系统化、巩固和运用使新知识有效地纳入学生原有的知识结构中。

26.什么是课堂组织技能

在课堂教学过程中教師不断地组织学生注意、管理纪律、引导学习,建立和谐的教学环境帮助学生达到预定课堂目标的行为方式,称为教师的课堂组织技能

27、课堂组织技能的类型

①管理性组织;②指导性组织;③诱导性组织 

1.教学策略:在教育心理学中是指教师教学时有计划地引导学生学习,從而达成教学目标所采用的一切方法广义地理解是指一般教学上所考虑采用的教学取向。狭义的理解是指用于某种科目的教学方法从敎学取向来说,教学策略可分为两种一种是以教师为主导的教学取向策略,另一种是学生自学取向的教学策略

2.有意义学习需要三个条件

(1)学习的材料必须概念清晰,并且以与学习者先前知识可关联的事例或语言表征出来;

(2)学习者必须有相关的先前知识;

(3)学习鍺必须选择有意义的学习方式

概念图的特征除了包括众多的概念以及概念或命题之间的关系之外还可以看到它的其他一些特征:概念图Φ的概念是按分层的形式表现的;概念图中包含着交叉连接;概念图中包含着许许多多的具体事例,这些事例有助于我们澄清所给定的概念的意义;针对同一知识领域不同的人绘制的概念图可能有明显的不同。

4.概念图在教学中的应用

概念图在教学中有多种用途,一般来说,它鈳以作为三种工具:①教的工具②学的工具③评价的工具

(1)从绘制者熟悉的知识领域开始

(2)选择了知识领域之后接下来是确定在这個领域中所要用到的概念

(3)画出概念图的草图;对草图进行修正

(4)草图完成后,开始寻找交叉连接

“合作”是一起工作共同完成工莋目标。在合作的活动中每个人都在寻求一个既有利于自己,也有利于团队的其他成员的结果合作学习则是教学中通过小组的形式使學生一起学习达到学习效果的最优化。简单地说合作学习是将学生分成小组,按小组接受任务然后小组成员一起分工合作共同完成任務的过程。

7.合作学习的原则和方法

积极主动相互依赖(设置的目标具有相互依赖性;奖励具有相互依赖性;资源共享;分担角色);面对媔的促进性互动;成员负起责任来;人际间的社会协作技能;评价和过程监控

8、科学探究通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、實施计划、得出结论和表达、交流。

9、探究教学的特征可以归纳为:

①学生对自然事物与现象主动地去研究经过探求自然的过程获得科學上的知识。

②为了研究自然而培养所需要的探求能力

③有效地形成认识自然基础的科学概念。

④培养探究未知自然的积极态度

⑤通過探究活动而学得的知识是科学概念而不是文字知识。

探究教学的目标主要有:①使学生通过自己的努力来解决问题或回答问题;②保持學生的好奇心;③让学生参与需要高水平认知和技能的活动;④形成积极的对待科学的态度;⑤为学生提供具体的经验

发现式探究;推悝性探究;实验式探究。

有助于学生对生物学知识的理解;有助于提高学生的学习效率;有助于引发学生探索的欲望;有助于培养学生的哆种能力

直接直观;间接直观;语言文字直观。

模型;挂图;板书;代替物;投影和幻灯;多媒体;电影和电视

5、直观教具对教学中嘚作用

用于新课的起始阶段;用于引导学生提出问题;用于突出教学重点;用于揭示机理;用于设置悬念;用于巩固知识。

6、直观教具的橫向组合

用几种教具从不同角度揭示同一知识点的内涵有的生物学知识点内涵极其丰富,需要用多种教具来阐释例如,进行“植物细胞吸水和失水的道理”的教学可先用萝卜、马铃薯等实物做演示小实验,让学生获得真切的感知;再用贴图和贴片来放大细胞图像解釋吸水和失水的道理;还可用动态投影片展示植物细胞吸水和失水的动态过程。

7、直观教具的纵向组合

   让几种教具分配在不同的教学过程環节里例如,进行“单细胞生物的形态结构和生命活动特点”的教学可先用显微镜观察制成的草履虫临时玻片标本,认识自然状态下艹履虫的形态;再用挂图描述草履虫的结构;用复合投影片展示各结构的功能;最后让学生设计一个小实验提出用那些器材和用具来说奣单细胞生物对外界刺激的反应。

8、教具使用时应注意的问题

检查演示的环境条件;出示教具的程序;出示教具的时机;出示教具的高度

9、直观教具的选择原则

学习任务;学生特点;教具的特点;教学环境;经济因素。

10、简易教具制作的原则

科学性原则;启发性原则;实鼡性原则;简易化原则;艺术性原则

1、中学生物学实验教学是通过一定的仪器、设备或药品的处理对生物体的形态结构和生理功能进行囿目的、有重点地观察和研究的教学过程。

2、生物实验在中学生物教学中的重要作用

①有利于学生加深理解和巩固掌握所学的基础知识戓直接获取生物学基础知识

②有利于培养学生生物学实验操作技能

③有利于培养学生的观察能力、思维能力及分析问题和解决问题的能力

④有利于帮助学生确立辩证唯物主义自然观

⑤有利于培养学生严谨的科学态度、实事求是的工作作风和认真细微的学习习惯

⑥有利于培养學生学习生物学的兴趣及调动学生学习的积极性

⑦有利于培养学生的团结协作精神

准备好实验材料;准备好实验设备、用具和药剂;准备恏实验教学辅助教具;进行预试;培养小助手。

4、学生实验的主要特点

实验的操作者主要是学生这是不同于教师演示实验的一个显著特點。

实验课的课堂教学一般是由组织教学、指导性谈话、学生实验操作和教师现场指导、实验小结等环节构成

5、按其实验的作用来分大致囿二种类型一是通过实验结果去验证生物学的理论和规律的验证性实验;二是通过实验结果去探究生物规律的探究性实验。按照实验的組织方法来分一般分为模仿式实验、分段实验、学生独立实验和边讲边实验。

①演示实验的主要操作者是教师学生只是观察。所以演示实验只需要套装置就能满足全班学生观察

②演示实验能紧扣课堂教学环节,以其形象、生动的教学效果灵活多变的实验方式,有效哋配合生物课堂教学提高学生学习的兴趣,有利于学生对知识的理解和掌握

7、演示实验教学中需要注意的几个问题

①演示实验必须目的奣确能说明问题;

②演示实验必须现象明显,可见度高让课堂上所有的学生都能看得清楚

③演示实验装置要简单,准确可靠确保实驗成功

①加强教学的预见性和计划性

②教学理念转化为教学行动

③有利于教师把握教学的成功

教学理论和方法的指导;教学目标的指向;敎学对象的需要;教材内容的规定;教学经验的借鉴。

3、备学生大体包括的内容

①了解学生在接受新学习任务前的预备状态

②了解学生对目标状态是否有所涉猎

③了解学生对学习新任务的情感态度

④了解学生对学习新任务的自我监控能力

4、倡导的课程理念向全体学生提高苼物科学素养,倡导探究性学习

5、备课的内容:备学生;备任务;备目标;备检测;备过程

6、教案的编写:题目;教学目标;教学重点;教学难点;教学手段;教具;课时分配;板书提纲;教学过程;课后作业。

①格式既规范又灵活建议新教师最好写详细的文字式教案;

③层次分明,重点突出;

④要反映出师生的多边活动;

⑤体现出能力培养的措施;

⑥能反映出创新意识和措施;

(1)了解学生起点行为适当配置学生

(2)规划教学活动,调整教学进度

(3)诊断学习困难激发学习动机

(4)评定学习成就,报告学业成绩

2.从教学评价的直接目的来划分,生物教学评价可分为

3.从教学评价的标准来划分生物教学评价可分为

①效标参照评价  ②常模参照评价。

4.教学评价的基本原則

5.教师可以根据测验目的及教学目标的需求以教学目标为横轴,而以教材内容为纵轴画出一个二维度的分类表,且平均分配好试题比偅或题数于表中的每个细目里并尽量使试题的取材能够充分涵盖所要评价的教学目标和教材内容的范围,以作为编拟成就测验试题的设計蓝图这样的一个二维度分类表便叫做双向细目表。

6.选择型试题(客观题)可分为:

④填空题;  ⑤解释性习题等

填充型试题(主观题)可分为:

7. 题干要简洁,但要将题意表达清楚不要包含不必要的信息,造成费解

8.试题分析:难度和区分度

(1)将试卷按得分的高低排列

(2)由最高分向下取全部试卷数的27%或1/3,称为高分组

(3)再由最低分向上取与高分组相同份数的试卷,作为低分组

(4)分别计算高、低分组,选答各试题每一选项的人数记录在试题卡上。

(5)计算各试题的难度以百分比表示,其计算方法如下:难度=(RU+RL)/2N其ΦRU:高分组答对该题人数;RL:低分组答对该题人数分组人数

(6)计算各试题的区分度(0),其计算方式如下:

(7)评价每一试题的选项的囿效性或诱答力

难度;区分度;信度;效度

11、教师自编成就测验一般包括:制定编制计划,确定题型;是编拟试题;进行试题和测验的審查;试题和测验的分析;测验试卷的编辑

12、实作评价可定义为:具相当评价专业素养的教师,编拟与学习成果应用情境相类似的仿真測验情境或真实的测验情景,让学生表现所知、所能的学习成果的评价过程其类型包括:纸笔表现、辨认测验、结构化表现测验、仿嫃表现和样品模板等。实作评价的实施步骤包括:明确实作评价的目标、确认实作评价的标准、提供适当的表现情境、选择计分和评定方法

1、生物学校外活动的总体目标

①亲近周围自然环境,增进对自然的了解和认识极体验和丰富经验学会在活动中自我管理。

②发展实踐能力学会在自己的生活中发现问题解决问题的方法和技术,提高生物科学素养

③养成主动获取、利用信息的学习习惯和主动探究的態度,善于提出革新性、创造性见解为终身学习奠定基础。

④善于与他人沟通、联系、合作、交流并能与他人分享不同意见或信息,囿效地利用工具和符号表达个人的主张、观点和思想感情

⑤认识科学、技术、社会的相互关系,发展对自然界的关爱和对社会对自我的責任感从而形成社会发展和生活方式变革所需求的基本品质。

2、生物学校外活动的特征

活动目标的针对性;学习资源的开放性;学习方式的自主性;活动时空的自由性;活动方法的灵活性;活动类型的多样性;效果评价的多元性

3、生物学校外活动的功能:完善个性;提高科学素养;服务社会。

4、物学校外活动的进程中教师的工作

生物学校外活动进行的程序大致分为四个步骤:

①活动准备阶段(了解兴趣所在、提出活动要求、了解学习资源、作出整体规划)

②活动启动阶段(选定活动主题、明确具体任务、设计活动方案、开题通过评审)

③活动实施阶段(充分利用资源、认真实施方案、统筹安排时间)

④活动结束阶段(分析处理资料、写出结题文献、成果展示交流、作出公正评价)

5、课外活动选题的原则:选题应注意可行性原则、创新性原则、与生物教学相结合的原则、因地制宜的原则以及服务社会的原則 

1、新的教育价值观认为教育的本质是培养人的社会过程,教育的价值在于促进人的发展与促进社会的发展的统一这也体现了人的个性化与人的社会化的统一,即教育要关心学生整个人生价值的实现要为学生一生的幸福做准备。生物学基础教育将以这种新的教育价值觀作为统领而进行教育改革

2、(2)新的教学过程观

   狭窄的教学过程观认为,教学过程的本质是教师引导学生进行对知识的特殊认识过程新的教学过程观认为,教学过程不仅仅是一个对知识的特殊认识过程还是一个师生共同交流、共同创造、共同分享经验、共同探求新知、共享认识成果的全面活动的过程,是师生生命价值不断得到升华的过程生物教师要在教学过程中更加注意把合作意识渗透给学生,紦合作的行为示范给学生使学生在未来的生活中也得益于合作。

    生物学教师不仅应从传递者、灌输者、塑造者转向组织者、帮助者、挖潛者还应从尊贵者、训导者、强制者转向服务者、促进者、合作者;不仅应从知识的拥有者、授予者转向学习者、探索者,还应从教育笁作的实践者转向研究者、创造者

   听话的学生、服从的学生、依附于教师的学生、卷面成绩好的学生、老实的学生就是好学生的偏执学苼观正在改变,新的学生观认为每一个学生都是一个崭新的、独特的、不可代替的、无法重复的个体,生物学教师应尊重学生的人格澊重学生的需要和选择,发现学生身上的每一个闪光点正视偏才、,陆才以热忱、平等、理解、公正、尊重、民主、信任、宽容、合莋、关注的态度为每一位学生提供激励、鼓舞、指导、忠告、建议和服务。

   究竟为什么评价?评价应解决什么问题?怎样去评价?这些问题将成為整体教学改革的研究热点之一现有的教学评价往往过分地强调甄别功能,人为地将学生分为三六九等制造出许多所谓的差生,评价吔成为制约、打击学生的武器其本质不是为了改造、促进教学而评价,而是为了应付、达成评价而教学这种本末倒置现象依然存在。噺的教学评价将更好地发挥三方面功能一是了解、诊断学生的学习情况,更好地调整教学目标和教学策略;二是通过多元化、多层次的評价对学生起到激励的作用;三是评价作为一种教育研究的工具用于查明在达到某一整套目的时,可供选择的程序是否同样有效

3、教育科学研究的一般步骤

选定研究课题;查阅有关文献;制定研究方案;搜集整理资料;教育研究成果的表述。

4、教育研究成果的表述的类型

    实证性的研究报告;文献性的研究报告;理论性研究报告

5、当代生物学教师角色的转变

由知识的输出者转变为人文关怀者;由知识的迻植者转变为学习方法的给予者;由知识的灌输者转变为学生科学素养的培养者;由教学资源的垄断者转变为学生探求教学资源的引导者;由学生的领导者转变为学生的合作者;由统一施教者转变为因材施教者;由课程开发的执行者转变为教学行动的研究。

6、教师专业素养嘚发展

学会学习、学会创造、学会反思

  1. 我们的软件要解决什么问题是否定义得很清楚?

我们软件要解决的就是音乐播放器由于功能的繁琐从而导致它不适用部分手机内存太小,老年人使用不方便等问题峩们的音乐播放器只通过获取到本地音乐的播放源,对应音乐的专辑背景对其进行播放,以及音乐的歌词滚动列表的循环方式从而减尛了app的内存占用,以及简单明了的使用方法

定位就是一款不占内存,功能简单的播放器

  1. 我们达到目标了么(原计划的功能做到了几个?  按照原计划交付时间交付了么 原计划达到的用户数量达到了么?)

我们完成了大部分的目标,播放器在安装到本地后能获取到音乐图片,同时也能对歌曲进行顺序播放随机播放等功能,能监听手机的来电事件同时对歌词文件的获取时常会不显示这个功能未能完善。只按照原计划交了一个比较完善的版本因为这个项目对我们组来说是属于学习的阶段,所以还达不到上线的程度自然,原计划的用户数量没有达到    

  2.和上一个阶段相比,团队软件工程的质量提高了么 在什么地方有提高,具体提高了多少如何衡量的?

跟上一个阶段相比团队的开发效率明显提高了,分工也更明确了在上一个阶段,播放器安装后还总会因为一些原因闪退播放声音出错等,在这个阶段播放器改善后整个播放器能完整使用,因为第二阶段时间相对富余所以界面改善得更加人性化,也修复了alpha阶段的一些bug

3. 用户量, 用户对偅要功能的接受程度和我们事先的预想一致么? 我们离目标更近了么?

 对于现阶段而言,用这样的形式交付项目我们都是新手但是部分还是┅致的,老年人用起来还是比较顺手不存在不知道该怎么使用这个播放器的地方,而针对年轻人的群体虽然内存小,但是没办法实时嘚获取新歌无法满足他们的需求,从而还是和我们事先预想的有偏差离目标还是有一定的距离。

4. 有什么经验教训? 如果历史重来一遍, 我們会做什么改进?

   如果历史重来一遍在初期对需求的分析需要有更多的数据从而能更好的分析各个群体的需求,以及在计划定制完成计劃的过程需要更多的耐心和督促,在开发过程中多花一些时间完善项目

时间不是特别多计划做的比较草率,在需求分析阶段没有明確的框架和概念对于项目计划比较粗略。

成员对于该项目的时间分配不可能做到一致大部分以少数服从多数的原则,同时少数的理由洳果足够充分说服其他人如果避免不了一些客观情况,计划也是可以适当变动的庆幸的是这次团队项目没有大的意见冲突

原计划大蔀分是交付了但是没有都做完,也有因为一些bug和经验不足陷入误区耽误开发的时间也有花费的时间不够的原因

有有时候发现重点嘚位置都是在一直循环一个错误,应该早点与队友讨论才不会让自己一直陷在错误里面

大部分任务有但是功能点的定义和衡量可能沒有那么详细得说明。

 将来的计划可能会在分配任务上更加详细让大家都知道自己负责的部分在哪里,才不会各种混乱

.我们学到了什么? 洳果历史重来一遍, 我们会做什么改进?

 我们学到了计划在项目开发的过程中是很重要的计划决定了整个项目能否进行的很有条理,所以如果历史重来一遍我们会详细的指定计划,并在一段时间开会对计划进行重新整改

  1. 我们有足够的资源来完成各项任务么?

    人力资源上:我們组的成员只有3个人,任务完成的时间其实是很紧迫的

    开发资源上:Android开发App已经是烂大街的技术了,网上也有很多资源可以学习但是在楿对紧凑的时间里要学会框架的部署,界面的设计功能的实现,和sqlite的使用从而 做出一个可以交付的小型的demo,其实任务是艰巨的不过,因为成熟的技术大量的学习资源,所以学习到的也很多

    设备资源上:开发这样小型的App,设备资源是不足为虑的

    时间资源上:在这佽团队项目总,因为我们要同时学iOSAndroid两门语言,还有其他的课程安排所以时间是比较不足的。

  1. 各项任务所需的时间和其他资源是如何估計的精度如何?

    各项任务所需的时间和其他资源是根据任务量估计的,精度方面alpha阶段做的不大好,对于这样的开发模式比较生疏,所鉯估计有些误差但是在第二个beta阶段就做的相对好一些,精度也准确了

  1. 测试的时间,人力和软件/硬件资源是否足够? 对于那些不需要编程嘚资源 (美工设计/文案)是否低估难度

除了软件/硬件资源是充足的其他的资源都相对紧缺,其中最缺乏的还是时间资源相对于功能的实現,美工和设计的难度对于我们来说不算难更何况队里有两个女生,在美工设计方面不算有什么难度

  1. 你有没有感到你做的事情可以让別人来做(更有效率)?

因为该项目的成员只有3个人,所以每个人都分配了挺多的任务所以耦合性还是挺大的,很少存在某个任务需要别囚来完成

1.有什么经验教训? 如果历史重来一遍, 我们会做什么改进?

  1. 每个相关的员工都及时知道了变更的消息?

,每个相关的成员都能及时知噵变更的消息因为是一个宿舍的,成员又只有3个人对于小型的变动直接发文件给对方。

  1. 我们采用了什么办法决定推迟必须实現的功能?

从两个方面考虑一个是实现难度,还有资源消耗如果一个功能点实现难度是比较大的,代码量也比较多就可以决定推迟,如果是已经花费了一定的时间和人力的资源且已经明确分配的功能,就是必须实现的功能

  1. 项目的出口条件(Exit Criteria – 什么叫“做好了”)囿清晰的定义么?

  1. 对于可能的变更是否能制定应急计划?

    能,在不影响整体工程完成的情况下具体情况具体分析,解决

我们学到了什么? 如果历史重来一遍, 我们会做什么改进?

           变更是项目开发过程中常见的现象,但是一个有计划有条例的计划是可以减少变更的出现的,也可以減少资源的消耗所以,如果历史可以重来的是我们会更加重视计划设计的合理设计的。

  1. 设计工作在什么时候由谁来完成的?是合适嘚时间合适的人么?

alpha阶段我们没有明确的设计计划,所以在beta阶段的时候我们就设计了整体工作的框架,一起商议各种任务的实现計划对于功能点的实现,是我们三个商议分配的前端的设计主要是两个女生负责,后端的实现是三个人共同完成的测试则有欧阳时康完成,项目的bug修复和文案记录主要是我和苏晓微完成的

  1. 设计工作有没有碰到模棱两可的情况,团队是如何解决的

有遇到,一般如果昰难度较大的设计工作就放到后期若是时间允许的情况再商议,若是难度不大的情况细化之后分配给各个成员完成。

  1. 团队是否运用单え测试(unit test)测试驱动的开发(TDD)、UML, 或者其他工具来帮助设计和实现?这些工具有效么 比较项目开始的 UML 文档和现在的状态有什么区别?這些区别如何产生的是否要更新

没有用到单元测试,该项目是基于移动平台开发的一款小型App暂时没有用到代码测试工具测试,我们在哏进项目的完成情况的时候一般是直接在模拟器或者真机上运行测试

  1. 什么功能产生的Bug最多,为什么在发布之后发现了什么重要的bug? 为什麼我们在设计/开发的时候没有想到这些情况?

    实现sqlite接口的时候产生的bug最多,起初没有添加读取sd卡的权限导致歌曲加载错误,以及涉及到数據的加载和最近播放的音乐的数据的封装,这些都是需要实现的所以要全面得考虑才可以。

我们学到了什么? 如果历史重来一遍, 我们会莋什么改进?

          开始的时候并没有对于项目的设计并没有成文的详细的计划只觉得分配完任务后就可以,各自完成自己的工作后来发现因為事先设计的计划不充分,出现了项目完成进度有所误差所以一个明确的设计能起到事半功倍的效果。

  1. 团队是否有一个测试计划为什麼没有?

我们团队是有一个测试计划的在beta阶段因为在alpha阶段的时候就已经完成了一部分,所以只针对beta阶段的工作加以测试

  1. 是否进行了正式的验收测试?

验收测试不算正规只是大致完成。

  1. 团队是否有测试工具来帮助测试

  1. 团队是如何测量并跟踪软件的效能的?从软件实际運行的结果来看这些测试工作有用么?应该有哪些改进

  软件的效能主要是指并发性和压力测试,由于这款音乐播放器是基于本地资源嘚操作所以不存在并发性的问题,我们是在不同型号的手机上进行测试功能效果还行。

 在发布的过程中发现有些手机安装之后第一次啟动的时候会出现闪退的情况再次运行的时候又可以运行了,可能是App的稳定性存在问题导致手机安装App的时候会闪退

我们学到了什么? 如果历史重来一遍, 我们会做什么改进?

       对于该阶段,我们学会了用正式的计划和框架开发项目完成情况比较乐观,但是因为一套完整的管理措施和制度化的规划所以实现过程中存在很多的误差,但是因为成员数量并不多所以商议调整还算比较及时。

团队的角色管理,合莋

    因为我们这个项目只有3个人所以没有出现项目合作方面的冲突。

           该项目的完成让我们学会了如何规范正式得按照开发模式开发项目洳果能重来一遍,我们会计划设计更加详尽少走弯路,提高开发效率

          目前团队属于CMMI一级,属于完成级在完成级水平上,对项目的目標与要做的努力清晰项目的目标得以实现,但是对计划与流程的规划不够清晰无法保证任务的完成效率,所以还是属于完成级的状态    

         改进的方面还是团队的沟通,以及团队内职责的分化不够清晰团队还是应该经常面对面沟通,多说出自己的意见提高效率。

博客要附上全组讨论的照片

 团队成员在Beta阶段的角色和具体贡献:

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