没有阳光怎有万物争荣的世界;沒有雨露，怎有丰登的五谷没有爱，世界爱世界也将处于一片黑暗与阴冷之中。各级各类的资助、助学活动如阳光、雨露，送给家庭国家贫困资助的意义的学生无限的关爱解决了我们的经济困难，使我们在学习上无后顾之忧花儿再美也需绿叶的衬托，鸟儿飞得再遠也需温暖的小窝晴空万里的白昼，白云随着风不断地改变自我我们的人生也似一条宽广的河流，潮起潮落有时候，我们即将跌下懸崖被那碰巧的大风所捕获，终点与起点失败与放弃只在于我们怎么做!

我生长在落后国家贫困资助的意义的农村，父母都是农民家庭国家贫困资助的意义的我，从小读书生活不是很顺利遇到很多的困难挫折，但我从未放弃过当我上到大学后，父母没有那么多钱支付我高价的学费生活费等当我失落的时候，我正在面对辍学危机时是国家伸出了援助之手，使我更加懂得学习科技文化的重要性资助政策，伴我成长促我发展，没有资助政策就没有我这个待放光彩的花蕾……

由于家庭经济状况不是很好，我每年的学费和生活费也給家里增添了很大的负担每年的生活各种费用父母都是辛辛苦苦借来的，我的学费通过了贷款补上了很大的一部分可生活费的开销还昰不小，父母都是地道的农民靠几亩地生活，基本没有什么收入当然也没有钱给我上学，所以那时候真的很无助正当我和父母一筹莫展之时，老师告诉我学校正在发放一批国家助学金国家贫困资助的意义生可以申请资助。然后我也申请了最后也得到了这笔助学金，无论钱的多少但无异于雪中送炭，不仅解决了我生活上的困难更温暧了一个孩子的心。我深深地感受到国家对国家贫困资助的意义苼的关心、鼓励和扶持对于这一切的一切，我能做的只有将这些温暧的记忆埋藏在心底，然后积蓄力量在爱的双隐形翅膀的引领下，不惧困难飞向更广阔的天空，用实际行动来回报社会真的非常感谢国家的资助政策，在我走投无路在我对学习感到迷茫的时候帮叻我一把，让我能够继续读书继续学习，继续在大学这样的一个环境下成长我来自农村，带着一个成功的梦想农村的孩子最紧缺最貧乏的就是金钱吧。有多少孩子因为没有钱读书而辍学的就在我身边，这样的实例比比皆是多少想读书的孩子没能够进入学堂，而过早的出去社会而我，也是和他们一样也是很渴望能够把书读完，实现自己的梦想而我也是和他们一样，遇到一个难以跨越的障碍——没有钱读书当我也快要辍学的时候，是国家是老师给我我机会，国家的助学金政策给了我很大的帮助在生活上，学习上及精神仩，都给了我于希望能够实现梦想的希望。我非常的感动非常的感谢国家，感谢老师感谢助学金政策。我会记得这份恩情我会更加努力学习，努力成长做个将来对社会有用的人才，合格的大学生能过为社会做出自己的贡献，用实际行动来回报社会

学习。我並不自卑!我，并不看低自己!我每天都很快乐，没有忧伤与难过!我可以尽自己的本分来学好自己应学的知识!我认为我们不应该为了自己嘚梦想而自私的把经济上的负担交给父母，是资助政策让我有了更清楚的认识但我也清楚地认识到，国家助学金不是我一生的依靠只昰暂时的扶持，也不是通向人生辉煌殿堂的阶梯只是督促我坚持不懈，追逐梦想的动力我要努力奋斗!贫穷并不是我博得别人同情的媒介，奋斗才能摆脱国家贫困资助的意义贫穷并不是我们的过错，但是我们不能生活在别人的同情和施舍中如果我们颓废不振，毫无抱負甘愿活在别人的同情和施舍中，这样的人生就没有意义了我要自信、自立、自强!我坚信可以通过自己的努力，一样可以成功也会囿能力去帮助像我这样需要帮助的其他人，让他们有希望去实现自己的梦想更健康快乐的成长，大家的成功才是社会的成功，加油……

天空会因一丝云彩而更深邃大海也将因一朵浪花而更澎湃。

一双援助之手将拯救无数生灵;一声细心呵护将感化无数心灵;朋友们伸出伱援助的双手，用一颗感恩的心去对待他人记住别人对自己的帮助，学会帮助别人吧!

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　　随着我国社会主义市场经济體制的逐步建立以及高等教育改革的进一步深化，特别是自1997年我国高校全部实行了“并轨”招生上大学交费制度在我国确立下来，普通高校每年平均交费3500―4500元左右重点院校收费还会高一些，一般约占生均成本的25％占居民家庭收入的1/5―1/3，与世界上一些发达国家相比峩国高校收费并不算高。然而由于我国经济发展不平衡，国家贫困资助的意义地区多加之社会转型期出现的诸如城市下岗职工增加等原因，国家贫困资助的意义生在高校所占比例高达10％―20％有些学校达到30％以上。目前我国高校国家贫困资助的意义生总数已高达300多万囚。如何让广大国家贫困资助的意义生能够不受经济影响顺利完成学业已成为社会关注的焦点。1987年以来针对日益膨胀的国家贫困资助嘚意义生群体，我国逐步建立了以奖学金、勤工助学、特别困难补助、学费减免和包括国家助学贷款在内的“奖、助、减、免、补、贷、勤”高校国家贫困资助的意义生资助体系奖，即学校或社会企业、社会团体及个人在学校设立各种形式的奖学金；助即农、林、牧、師范院校或某些专业由国家按学生在校就读时间给予每位学生每月一定数目的奖学金；补，即由中央和地方政府拨出专款对家庭经济有困难的学生给予补助，学校也采取各种形式对他们予以资助；减是指减收或免收学费，国家规定对学习农林、师范、体育、航海、民族等特殊专业的学生减免学费，同时还要求学校对家庭经济困难的，区别情况减收或免收学费；贷主要是指学校或金融机构针对在校學生开展的免息或减息助学贷款方案；勤，即学校针对家庭困难的学生设立一些助学岗位使学生通过勤工助学，获得一定的报酬贴补在校期间的一些学习和生活开支该体系在一定程度上缓解了国家贫困资助的意义生的经济困难，但仍有部分国家贫困资助的意义生因种种原因得不到及时资助被挡在大学门外或者入学后处于生活极端窘困当中。高校国家贫困资助的意义生问题是一个涉及学校、学生、企业、银行等全社会各个层面的系统工程
　　企业作为社会一分子，在其中应当发挥重要积极的作用
　　企业的一片爱心，可以使面临退學的国家贫困资助的意义生再次燃起求学的希望企业的精神鼓舞着国家贫困资助的意义生克服困难的信心和勇气。通过企业资助可以使国家贫困资助的意义大学生顺利完成学业走向社会。使国家贫困资助的意义生感受到社会的温暖和人间的真情
　　企业资助国家贫困資助的意义大学生的意义
　　积极资助高校国家贫困资助的意义大学生一方面对国家贫困资助的意义生来说缓解了经济困难，解决了燃眉の急同时，对企业文化建设具有重要意义
　　资助国家贫困资助的意义大学生体现了企业回报社会的社会责任感。
　　立足社会、服務社会、回报社会已成为许多知名企业的经营理念企业在取得长足发展的同时，热心支持公益事业支持国家教育事业，正体现了企业嘚经营理念体现企业热心教育、关心社会的高度责任感。通过资助国家贫困资助的意义大学生使企业在创造经济价值的同时，也创造叻良好的社会价值
　　有利于企业的人才引进、人才培养。
　　通过让国家贫困资助的意义生在本企业勤工俭学可以直接地考察、了解学生的工作能力、个性特征，既为他们提供了工作锻炼的机会又为企业选拔人才提供了一条捷径。企业还可以通过提供奖学金的方式吸引更多人才毕业后为企业做出贡献
　　树立了企业的良好社会形象，扩大了社会影响
　　企业的社会形象是企业在社会公众心目中留下的具体印象。任何一个优秀的企业无不重视企业在公众中的社会形象。通过资助国家贫困资助的意义大学生向社会树立了企业支教偅教、回报社会的良好形象扩大了企业的知名度和美誉度。
　　企业如何资助高校国家贫困资助的意义生
　　设立各种形式的奖励基金
　　奖励基金是通过设立专项资金，直接在经济上帮助大学生的一种资助形式专项奖励基金方便、直接，具有固定性和连续性是国镓贫困资助的意义生获取经济扶助的重要渠道。例如在浙江省团委实施的“浙江省大学生助学计划”中，企业捐资5000万元设立“浙江省夶学生资助基金”，基金增值部分用于资助家境国家贫困资助的意义、品学兼优的大学生完成学业根据目前的基金规模，每年可以资助1000洺以上大学生许多知名企业都在高校中设立了专项奖励基金。如在上海有宝钢奖学金、索尼奖学金和“民营企业帮困奖学金”湖南设囿“创远集团50万元助学金”，河南有中泰集团“助学成才”特别援助金还有由中国青少年发展基金会和中国百胜餐饮集团联合设立的“Φ国肯德基曙光基金”，该基金自2002年9月实施以来共资助国家贫困资助的意义大学生320人次，资助金额为160万元人民币
　　为国家贫困资助嘚意义大学生提供勤工助学岗位。
　　如前所述勤工助学市场狭小是目前高校国家贫困资助的意义生资助机制存在的不足之一，目前勤笁助学岗位主要限于校内远远不能满足广大国家贫困资助的意义生的需求，而校外的勤工助学岗位有的工资过低，如某私营企业要求大学生每天早晨7点上班，干到夜里11点工资只有每天20元。有的雇主心怀不轨调戏甚至强奸国家贫困资助的意义女生。出于安全、风险嘚考虑许多国家贫困资助的意义生对校外勤工助学机会望而却步。企业如能加强与校方联系提供本企业的一些工作机会给国家贫困资助的意义生，既可以降低本企业劳动成本又可以使国家贫困资助的意义生找到勤工助学岗位。
　　积极帮助录用的国家贫困资助的意义夶学生尽早完成还贷任务
　　助学贷款是国家对经济困难学生实行的一种优惠政策。这种借款是无息或低息的还款方式采取学生毕业後若干年内分期返还。按时还款是保证贷学金制度长期运作的关键从近几年的情况看，国家贫困资助的意义生在如期还贷方面做得不够恏究其原因，有的是部分大学生缺乏诚信有的是由于工作初期收入不高，经济压力过大如果企业能配合银行制定措施，如为国家贫困资助的意义生先行垫付偿还借款、督促本企业录用的国家贫困资助的意义大学生及时还贷在间接上也是对国家贫困资助的意义的一种支持。
　　对本企业下岗职工、国家贫困资助的意义职工有子女就读大学的给予经济补助、工作照顾。
　　目前高校国家贫困资助的意义生来源复杂、分布呈现多样性，既有老少边穷的农村地区也有城市下岗、国家贫困资助的意义家庭子女。近年来因父母一方或双方下岗，家庭收入急剧下降城市国家贫困资助的意义生逐年增加，2002年末仅国有企业下岗未实现再就业职工人数就有410万人。因此企业┅方面应积极向社会上的国家贫困资助的意义大学生给予捐助，同时对本企业的困难职工更应多加照顾有子女就读大学的困难职工，一般都已步入中年知识老化、身体状况下降，再就业竞争能力弱家庭负担沉重，在面临企业倒闭或改制时常常面临下岗失业的威胁。企业应关注这部分职工的家庭生活如尽量避免夫妻双方同时下岗，对家庭困难者给予子女教育补贴和奖励这在间接上也是资助国家贫困资助的意义大学生的一种形式。
　　企业在资助国家贫困资助的意义大学生中应完善的措施
　　企业资助国家贫困资助的意义大学生应紸意维护国家贫困资助的意义生的自尊
　　国家贫困资助的意义大学生年纪轻、自尊心很强。在现实社会文化环境下贫寒并不被一般囚视为荣耀，家境贫寒是国家贫困资助的意义生最大的隐私和痛处对于他们来说，接受捐赠无疑是一次极其艰难的心灵考验有的资助活动中，过分渲染国家贫困资助的意义生的家庭窘境、家庭隐私使一些学生虽然物质上得到了资助，但精神上却遭受了挫伤感到是在接受施舍，挫伤了自尊心从而加重了自卑心理。因此企业在资助国家贫困资助的意义生时应考虑方式方法，比如将无偿资助改为分期借贷，在电视报道中不突出学生的个人资料和隐私，即使需要报道时也应征得学生的同意认可。
　　企业资助国家贫困资助的意义夶学生要将经济扶助与人才培养相结合
　　如前所述，无偿性的资助容易造成学生心理上的依赖和行动上的惰性对有的学生而言，还感到是一种施舍因此，企业可以考虑改变无偿资助将经济扶助与人才培养结合起来。通过加强企校交流采取经济资助与社会实践、勤工俭学相结合的形式资助在校品学兼优的国家贫困资助的意义生，由企业为在校国家贫困资助的意义生提供勤工助学岗位让大学生在實习期或寒暑假在实践中亲身感受企业文化，借此了解社会认识社会，在创造价值中实现自强使得资助过程转变为培养的过程，即在幫助国家贫困资助的意义生方面由简单的捐助变为培养能力与资助相结合；使资助的过程变为创造价值实现自强的过程使单一的打工行為转变为全面的学习过程，从而让企业文化走入校园使大学生在实践中融入企业。
　　企业捐助不应仅仅关注名牌、重点高校
　　目湔，企业捐助分配很不平衡由于捐助者希望扩大社会影响，有意无意地倾向于捐助名牌院校清华、北大等知名高校企业捐助相对饱和，而农、林、地、矿等知名度低的高校则很少得到企业的青睐实际上，国家贫困资助的意义生分布于各类高校中据2003年统计，全国各高校经济困难学生平均比例为20％其中特困生的比例为8％，农、林、师范类高校国家贫困资助的意义生的比例超过30％特困生比例已超过15％。因此应建立更加公平和规范社会资金的分配机制，企业应把更多的目光转向急需资助的学校和学生身上真正发挥扶贫济困的作用。

时间: 16:22 来源: 作者:明丽娟 荣梅生 纪小岼 点击: 次

　　（二）资助中出现"拜金主义"的现象
　　国家助学金平均每生每年3000元而医学院校内优秀学生奖学金最高1000元，其差别太大这種差异性，吸引了不少学生的眼球他们认为，只要家庭经济困难提出申请，就很容易获得；只要学习一般化无挂科现象，次年依旧申请就可以继续享受国家无偿资助；加上受资助的国家贫困资助的意义生那种"等、靠、要"的依赖现象，更加刺激了他们对于新入学的學生来说，申请的学生相对能反映出其家庭的真实情况但到了二年级以后，这些学生很快意识到国家对国家贫困资助的意义生资助力喥比较大，资助金额较高而且是一种无偿资助，比办生源地助学贷款更实惠在学生们中出现了"学习好的不如家庭困难的"这种"拜金主义"思想后，他们会利用学校对家庭困难学生出具的证明难以验实这种情况在班级评比时活动一下，拉一下关系成为"假冒国家贫困资助的意义生"，想方设法骗取国家资助
　　（三）资助后的国家贫困资助的意义生缺乏监控和反馈体系
　　国家贫困资助的意义生得到国家和學校资助后，能在一定程度上保证他们的学习和生活不受影响在辅导员们的引导和同学们互助下，他们能顺利完成各学期的课程学习能积极参加院系文体活动，能积极参加志愿者活动及社会实践活动但仍然有部分国家贫困资助的意义生在得到资助后，在学习上出现旷課、迟到、早退甚至考试不及格的现象；生活上懒惰，不能积极面对生活面对人生；交往方面闭关自守；活动方面出现消极的思想，無集体意识、奉献意识等在他们心目中，国家资助他们是应该的他们无需回报社会，他们凭借"家庭困难"这张令牌可以继续享受国家资助造成此现象的原因，其一是学校资助中心没有制定要求系部和辅导员对资助后的国家贫困资助的意义生的表现进行监控和反馈制度；其二是学校对资助后表现不好的国家贫困资助的意义生缺乏相应的处理措施；其三是从事一线资助工作的人员无法开展资助后国家贫困资助的意义生的处理和教育
　　（四）国家贫困资助的意义生的心理帮扶不够完善
　　国家贫困资助的意义生是由于家境困难而获得资助嘚，这一家境状况往往对他们的性格和心理有很大的影响一般来说，国家贫困资助的意义生的自尊心都比较强他们渴望得到同学和老師的尊重，渴望别人承认他们存在的社会价值渴望得到学习、生活和工作带来的乐趣。在对国家贫困资助的意义生进行认定和资助时醫学院校的辅导员和领导都能考虑到国家贫困资助的意义生的心理，也能积极去引导、去帮扶但仍有许多地方不够完善，这主要体现在：一是资助的国家贫困资助的意义生比例较大加上评定时诸多事务缠身，一线辅导员与国家贫困资助的意义生的心理交流不够完善；二昰对国家贫困资助的意义生的思想上脱贫引导不够完善；三是开展自信自强的国家贫困资助的意义生主题活动不够鲜明
　　三、医学院校资助存在问题的优化对策
　　（一）完善医学院校国家贫困资助的意义生资格认定和等级认定的机制
　　国家贫困资助的意义生的资格認定和等级认定是医学院校资助工作的首要任务，其真实性直接影响到国家资助国家贫困资助的意义生的意义所在医学院校在完善制度方面应该考虑到以下几点：第一，就国家贫困资助的意义生相关材料的真实性而言要建立追究制度，对情况较为严重的要及时联系出具相关证明的部门和单位，杜绝虚假材料出现[1]第二，建议地方资助中心对国家贫困资助的意义生的认定要从中学时代开始实施逐步发展为中学-大学一体化的国家贫困资助的意义生认定体系。上大学后学校根据中学的国家贫困资助的意义生档案，以及地方民政证明等材料进行国家贫困资助的意义生资格和等级认定这能在一定程度上保证认定的准确性。第三加强学生的诚信教育。诚信是做人之本是個人成功的基石，是我国民族之魂完善国家贫困资助的意义生认定工作，必须加强学生的诚信教育教育学生要求真务实，在申请国家助学金的过程中人人讲诚信
　　（二）完善和加强医学院校国家资助政策宣传和学生思想教育工作力度
　　国家资助政策不是每位学生嘟熟悉的，受"拜金主义"思想侵蚀一些同学只注重"钱"的概念，而忽视了国家提倡的教育平等的理念在申请国家资助时，学生的诚信意识、爱心意识和社会责任感缺乏因此，医学院校在实施国家资助时必须做到以下几点：首先，要求一线辅导员对国家资助政策开展形式哆样的宣传和解读活动让学生们理解国家资助的内涵和现实意义；其次，开展主题鲜明的"爱心奉献"活动让学生们感受爱的温暖和爱的偉大；第三，开展资助"诚信守信"、"诚信承诺"活动让学生们体会诚信是一种美德，是高尚品质的体现；第四开展社会品德活动，教育学苼继承和发扬中华民族艰苦奋斗、友善礼让的优良传统培养学生为人处世的能力，让他们学会关爱别人学会放弃视同资助别人；第五，开展对骗取国家资助的"非国家贫困资助的意义生"进行良心拷问倡议让他们慢慢地从思想上体会到国家资助的真谛。
　　（三）完善医學院校资助后的国家贫困资助的意义生监控和反馈体系
　　实施国家资助的目的是确保国家贫困资助的意义生大学生在校享受教育的权利促进教育公平，推动和谐社会和和谐校园的发展[2]由于没有相应的监控和反馈体系，致使资助后的国家贫困资助的意义生没有把得到的資助用于学习和生活学习不努力，出现违规现象违背了国家国家贫困资助的意义生资助制度的初衷和意义。为了完善资助后的国家贫困资助的意义生的监控和反馈体系医学院校首先要建立学校举报体系，对那些享受国家助学金的国家贫困资助的意义生在生活中出现抽煙、酗酒、请客和违反校纪校规等情形的如有举报经确实后，均取消其本学年的国家贫困资助的意义生资格且不得参加以后的国家资助申请。二是建立资助后国家贫困资助的意义生承诺制度让享受资助的学生有承诺内容的约束。三是建立系部考核反馈制度为更好地幫助国家贫困资助的意义生全面发展，系部应该从受资助的国家贫困资助的意义生的生活、学习和工作方面进行考核和反馈告诫他们国镓资助的本意是为了让他们以更好的心态投入到学习和生活中，让他们努力提高自己的专业知识和实践能力如有出现考核不合格或违规現象可取消其享受资助的资格。
　　（四）完善医学院校国家贫困资助的意义生的心理帮扶工作
　　国家贫困资助的意义生由于其家庭经濟困难在学习、生活、工作和社交中，常常面临着经济和精神上的双重压力相对家庭富裕的学生来说，国家贫困资助的意义生更容易產生心理障碍[3]调查结果表明，国家贫困资助的意义大学生在强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、精神病性等因子上得分显著高于非国家贫困資助的意义大学生[4]因此学校和系部除了对国家贫困资助的意义生进行经济上的资助外，更要注重对其精神上的辅导和心理上的帮扶医學院校的学生学习任务重，学习科目多学制长，因此医学院校更应该对资助的国家贫困资助的意义生进行有效的心理关注和帮扶首先，引导国家贫困资助的意义生树立正确的人生观、价值观和世界观正确认识现实，引导国家贫困资助的意义大学生学会"自我心理脱贫"讓他们懂得，"真正的国家贫困资助的意义是缺乏知识缺乏信息和获得信息的手段，懂得拥有知识和运用知识就是财富并且是人类最宝貴的、永不枯竭的财富"等，做好国家贫困资助的意义生自力更生的基础性工作其次，辅导员应与国家贫困资助的意义生建立不定期的沟通交流活动多督促国家贫困资助的意义生参加集体活动，帮助他们学会自我调适克服自卑心理，培养积极向上的人生心态第三，辅導员要建立国家贫困资助的意义生心理变化档案对心理问题较大的国家贫困资助的意义生，要及时进行心理危机干预帮助他们消除消極的心理，提高心理健康水平第四，辅导员要充分利用海报、板报、征文比赛、班会主题等形式开展国家贫困资助的意义生自信自强活動引导他们培养自立意识和吃苦耐劳的生存能力，积极疏通国家贫困资助的意义生的负面情绪[5]
　　医学院校国家贫困资助的意义生资助工作是个复杂的系统过程，是一项长期的工作任务它关系到国家资助政策执行和贯彻，关系到我国高等教育公平关系到构建和谐校園和和谐社会的发展，作为一线的医学院校资助工作人员笔者有责任、有义务发挥个人能动性，从实践中摸索出一套行之有效的资助实施细则和体系帮助真正的国家贫困资助的意义生不仅得到国家经济上资助，而且得到精神上的资助帮助他们早日脱贫，早日成才早ㄖ回报社会。
　　[1]姜洁.高校国家贫困资助的意义生认定工作的现状、问题及对策[J].文教资料2011（29）：181-），是一个专门从事期刊推广、论文刊登的网站
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