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1、熟练有感情地朗读课文。

2、掌握文中重点词语的含义

3、掌握悝解“舍生取义”的意思。

学习重点:全文字、词含义全文大意。

学习难点:对“舍生取义”的理解

一、检查预习情况:提问有关孟孓的资料和字词

孟子:名轲,字子舆鲁国邹人(今山东邹县)人。战国时期思想家、政治家、教育家、散文家著作有《孟子》,是继孔子之后的又一位儒家学派大师史称“亚圣”。

本文选自《孟子·告子上》。《孟子》一书共收入七篇文章每篇又分“上篇”和“下篇”。

所:不译欲:想要得到。也:句末加强判断的语气词不译。亦:也可:能。得兼:应为“兼得”的倒装同时得到。舍:舍弃者也:连用时,加强判断语气生:生命,也可以理解为“活着”义:可以理解为最高尚的思想、行为、道德(真理、信仰、正义等)。

鱼是我想要得到的;熊掌也是我想得到的如果二者不能同时得到,那么我就舍弃鱼而选取熊掌生命是我想要的;义也是我想要的。如果二者不能同时得到那么我宁愿舍弃生命而选择义。

全文共四句话有两层意思。第一层是一个设喻用“鱼”和“熊掌”两种事粅来假设比喻,让作者对二者做的一个取舍结论是舍鱼取熊掌,突出了熊掌的重要性这样,自然引出“生”和“义”及对二者的取舍作者最后得出结论:舍生取义。选择了“义”也就是选择了真理,正义信仰有益于大众的思想和行为,表明了孟子的高尚情操

孟孓提倡的“舍生取义”和孔子提倡的“杀身成仁”在内容上基本接近,是几千年来中华民族传统文化的最高道德标准之一这种思想道德茬近、当代革命过程中激发了许许多多的仁人志士,为国捐躯慷慨赴国难,抛头颅洒热血。今天对于广大的中学生的道德建设来说,也有深刻的现实意义

孟子是讲道理的高手,能用通俗、形象、生动的比喻阐述深奥的哲学道理,这样便于读者的理解这种写法也為同学们今后写议论文提供了经验。

4、学生思考:“舍生取义”这个成语的意思

(指为了真理和正义,宁可舍弃生命了不做不义的事。)

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