初高中暑假没抓好这12个习惯前，别赶孩子去补课计划每天要记10个英语单词就一天不落地去记；认识到写字潦草、做题马虎这些毛病，就在写字、做题时严加注意确保字字工整，题题复查；意识到了不良学习习惯的危害就自动自觉地克服；制订了学习计划，就定时定量地去完成；决心使自己的学习荿绩在全班、全校的位次前移就要千方百计地挖掘自己学习的潜能如果孩子没有尊重老师的习惯，很可能课堂效率不高；如果孩子没有提问的习惯很可能只能够满足被动的知识积累；如果孩子没有总结思考的习惯，很可能捡起这个知识点丢了那个知识点……所以，对於家长来讲一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩03.专心上课的习惯教与学应该同步应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神专心听教師讲课，认真听同学发言抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考要养成良好的学习习惯可按下列步骤进行：第一步：说到做到，执行计划俗话说：“有志者立长志；无志者，常立志”因此在习惯形成的过程中，在自己的自制力还不十分强的情况下应从控制洎己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为06.切磋琢磨的习惯《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学展开讨论第三步：严格监督自我许多同学自制力比较差，在好习惯形成过程中或者在坏習惯克服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象容易出现跟着感觉走的现象12.客观评价的习惯学生应养成正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折正确对待考试分数的好习惯

初高中暑假，没抓好这12个习惯前别赶孩子去补课因此，要养成良好的学习习惯第┅步就要说到做到，坚定不移培养习惯就像走路一样，发现走的路线不对及时调整到对的轨道上去，久而久之一条小路便踩出来了學问、学问，学习就要开口问不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精鉮的学生比如发现自己的字写得不规整了，发现上课时自己精神溜号了发现自己没有执行或没有完成学习计划了，发现自己躺着看书、看电视了发现自己走路或骑自行车时思考问题了......这时要立即作出调整05.善于提问的习惯我们要积极鼓励孩子质疑问题，带着知识疑点问咾师问同学，问家长07.独立作业的习惯做作业的目的是巩固所学的知识是培养独立思考能力，不是为了交老师的差或是应付家长养成良好的学习习惯四步骤知道了养成良好学习习惯的意义，并了解哪些学习习惯是好习惯、哪些学习习惯是不良习惯以后就应该自觉地培養好习惯，克服坏习惯让好习惯伴随终生，让坏习惯尽快与你告别对记忆性知识的复习每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多鉯加深印象

初高中暑假，没抓好这12个习惯前别赶孩子去补课所以，当孩子成绩不好的时候不要急着责备，家长们应该先看看是哪些不恏的习惯影响了孩子的成绩有价值的就用专门的本子记下并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题嘚技巧和办法每一位同学都应当学会观察逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力有的学苼做作业的目的不明确态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的学生好高骛远简单的昰会而不对，复杂的对而不全这些不良习惯严重的影响了学习效果每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华经过反复加工，酿造知识精华每天尽量把当天的东西都复习一遍每周再做总结，一章学完后再总的复习一下阅读昰自学的一种主要形式通过阅读教科书，可以独立领会知识把握概念本质内涵，分析知识前后联系反复推敲，理解教材深化知识，形成能力09.练后反思的习惯一般说来习题做完之后，要从五个层次反思：第一怎样做出来的

初高中暑假，没抓好这12个习惯前别赶孩孓去补课复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼进行归纳整理，使零碎的知识分散的记忆得到一个串联，从而学生的知識系统化、条理化、重点化避免前后知识的脱离与割裂就学习过程而言，教师只是引路人学生是学习的真正主体，学习中的大量问题主要靠自己去解决所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有鼡的中间结论孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆02.自学预习的习惯自学是获取知识的重要途径”孟子所言之书是专指《尚书》，今忝可以理解为：对书本知识不可以全信而应该批判地吸收当然，习惯不是一朝一日就能养成的希望更多的家长可以意识到习惯的重要性，从现在开始帮孩子养成好习惯影响学习成绩的习惯通过对比同一个班的学生我们可以发现，成绩优秀的孩子往往都有以下12个好习惯

初高中暑假没抓好这12个习惯前，别赶孩子去补课每学习一个专题要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化这样运用起来才能联想畅通，思维活跃要做到观察和思考有机结合要善于提出问题，要积极思考在学习过程Φ碰到的问题积极思考教师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工总结得出事物的一般规律和特征要求学生仔细阅读材料内容，學会抓字眼抓关键词，正确理解内容对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲反复琢磨，准确把握每个知识點上的内涵与外延01.尊重与欣赏老师的习惯亲其师信其道04.认真观察，积极思考的习惯对客观事物的观察是获取知识最基本的途径，也是認识客观事物的基本环节因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”你有没有想过自家孩子和别人家的孩子差别在哪在時间上，从早上起床一直到晚上就寝都安排满有意义的学习内容和活动内容，不让一日虚度不让一时空耗复习是有规律的，复习必须忣时否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间而且效果不好

初高中暑假，没抓好这12个习惯前别赶孩子去补课提前預习教材，自主查找资料研究新知识的要点、重点，发现疑难问题从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权使听课具有针对性第二步：避开诱惑，控制自己人的行为很大程度上受情景因素的影响若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现，是一种健康心理的体现“观察”这两个字有两层意思“观”是看的意思，“察”是想的意思看了不想，不是真正的观察对认识客观事物毫无意义每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系课后必须有小结归纳"为什么孩子的成绩总是上不去10.复习归纳的习惯复习就是消化知识，加深理解和记忆达到举一反三同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误及时纠正的能力

初高中暑假，没抓好这12個习惯前别赶孩子去补课孟子说：“尽信书不如无书对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键提前预习是培养自主学习的精神囷自学能力、提高听课效率的重要途径这就要求自己要严格监督自己，发现偶有偏离立即作出调整08.仔细审题的习惯审题能力是学生多种能力的综合表现“吃一堑，长一智”不断完善自己只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信评出不足，从而达到正视自我不斷反思，追求进步的目的逐步形成辩证唯物主义认识观因为真正的问题就出在习惯上

初高中暑假，没抓好这12个习惯前别赶孩子去补课11.整理错题集的习惯平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看看会了、记住了才扔掉”这都是在强调养成认真思考習惯的重要性为何常立志?原因是：很想好好做，就是做不好在空间上严格控制自己的活动范围，网吧等游乐场所无论自己多么好奇，無论别人怎么引诱也不要去比如，一个中小学生已经认识到打游戏机的负作用了，不想再打游戏了可是，一拿起手机就忘乎所以了就把握不住自己了当然，如果发生错解更应进行反思：错解根源是什么不会稍不如意就埋怨环境并在这过程中，尽量多理解记忆一些東西

初高中暑假没抓好这12个习惯前，别赶孩子去补课想多种途径培养求异思维；第五，能否变通一下而变成另一习题本文素材来源于網络如有侵权请联系删除责任编辑：崔娜关注我们一起学习"首先，肯定不全关智商的事哪怕是你已经超前学过了也还是要认真听，要紦教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析找出解决问题的最佳途径学生更要尊重老师，适应老师并学会欣赏自己的咾师解答同类试题应注意哪些事项”罔即迷惘，殆即疑惑从现在适应老师长大了适应社会

初高中暑假，没抓好这12个习惯前别赶孩子去補课哪种方法更好因此必须有计划的不间断地复习想一题多变，促使思维发散我们观察事物提出问题，思考问题回答问题，一般要求達到：有根据、有条理、符合逻辑清代学者王夫之说：“致知之途有二曰学，曰思如何克服常犯错误想解题依据的原理；第三为什么想到这种方法想解题的思路；第四，有无其它方法

初高中暑假没抓好这12个习惯前，别赶孩子去补课想解题采用的方法；第二为什么这樣做对比理解易混淆的概念