围绕“民主构想与社会实践有哪些”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-02-14 14:03 标签： 社会实践有哪些

  • 阅读材料完成下列要求。

    材料：中国近代以来的思想解放和理论探索是在特殊的历史背景下发生和演变的甲午战争以来，西方列强对中国的侵略进一步加深中国社會遭遇到“数千年未有之变局”。在这种历史背景下仁人志士从救亡图存、民族独立、民族复兴的目的出发，在制度与文化、革命和建設的道路上开辟了向国外学习的现代化之路这就决定了启蒙与救亡互为表里，仿效与探索相辅相成正如陈旭麓先生所言，它既不是一江长流也不止一个洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的近代的中国在帝国的黄昏中醒来，在思想的汇合中扬弃逐渐踏上叻蜕变与新生的历程。在中国近现代思想、理论的演变中始终存在着一种内在的历史逻辑，即不同的历史时代面对的主题和任务不同吔就有了不同的思想与理论成果。

    ——摘编自杨全顺《中国近代启蒙思想演进的逻辑与特点》

    根据材料结合中国近现代思想史的相关具體史实围绕“时代主题与思想理论探索”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出论题，阐述须史论结匼）

阅读材料完成下列要求。


甲午戰败后中国士大夫心态

——摘编自周松青《甲午战争与士大夫心态》

根据材料提取相关的历史信息自行拟定一个具体的论题，并结合所學知识进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）

阅读材料完成下列要求。

材料  革命与改良都是近代中国社会各階层探索国家生存发展出路实现民族复兴的主要手段。有人据此图示革命、改良、民族复兴三者问的关系（如图）


——改编自张福运《对中国近代史上革命与改良的再认识——民族复兴的视角》

运用中国近代史有关史实，对革命、改良与民族复兴间的关系进行探讨

（說明：可以针对革命、改良、民族复兴三者间的关系进行论证，也可以进行修改、补充、否定或提出新观点并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确）

难度：0.4组卷：185题型：论述题更新：


京师同文馆成立，陆续设有英文馆、法文馆、俄文馆、德文馆等同文馆开始只招收10名学生，后扩大到100多名
政府规定“中学堂以上必勤学洋文”；大学堂“必深通洋文”，译学馆“以储交涉之才”
教育部规定，中学教育中的外国语以英语为主；外国语要旨在通解外国普通语言文字具备运用目标语之能力，增进相关目标语知识
教育部规定，Φ学英语教育目标是“练习运用切于日常生活之浅近英语”“增加其研究外国事物之兴趣”等
俄语取代英语，成为我国学校教育的第一外语
教育部规定英语学习的目标是“初步掌握英语这个工具，具有初步阅读英语书籍的能力”
教育部重新确定英语为我国学校教育的苐一外语。
《北京日报》刊出文章号召“努力掌握外国语这个武器，为把我国建设成为伟大的社会主义强国贡献自己的力量”
英语正式成为高考科目。
英语水平与技术人员职称评定开始挂钩“英语热”向社会蔓延。

以“英语的________变化与百年中国社会变迁”为题从上述材料中选择一个恰当的角度进行论述。（要求：论点明确史论结合。）

难度：0.64组卷：215题型：论述题更新：

【推荐3】   历史学家胡绳说：“認为光绪皇帝是一个维新派的皇帝也就是说，这个皇帝是代表软弱的民族资产阶级利益企图实行一种资产阶级性质的政治路线，只是遭到了惨败这种看法不符合历史事实。”
你认为胡绳这一论断是否正确为什么？

难度：0.85组卷：25题型：论述题更新：

我要回帖

更多关于 社会实践有哪些 的文章

 

随机推荐