浅谈如何提高县级党校教学的针对性实效性之类的词和实效性

【摘要】:党校是干部教育的主阵地,提高党校教学水平,在提高各级领导干部驾驭经济社会发展的能力方面,具有不可替代的重要作用。适应新的培训要求,要深入研究党校教学规律,创新教学方式方法,增强教学的针对性和实效性,大力加强教师队伍建设,进一步提高党校主体班教学的质量和效益。


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提高党校教学质量的几点思考

提高党校教学质量的几点思考

摘要: 新时期新形势下,党校作为干部教育培训的主阵地、主渠道,担负着培养和造就大批善于治国理政的高素质干部队伍的重要任务。要完成好这一任务,党校必须加强自身师资队伍建设,进一步深化教学改革,切实提高教学质量,增强教学的针对性和实效性。  

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【摘要】:访谈教学和典型示范课程类似,都是通过英雄模范人物作为典型榜样,影响触动学员,使学员见贤思齐,自觉加强党性修养,锤炼意志品格。但两者也有一些差别,通过对比研究,我们发现访谈式教学效果要优于典型示范课程。原因在于:一是受讲课形式的影响;二是受讲课内容的影响;三是受教学手段的影响;四是受时代价值观的影响。对此,我们认为典型示范人物的选择应注意时代性、可学性,加强师资队伍管理和建设,注意情感的共鸣,重视学员的主体地位,通过这几个途径提高党性教育的针对性和实效性。


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