如何3D培养技术3D打印专业人才

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-07-03 22:34 标签： 3D培养

ZD至顶网CIO与应用频道 11月30日 北京消息（文/孙博）：近几年3D打印技术在传统教学中已悄然兴起，在工程设计、历史、车辆工程等专业得到了不同程度的应用。但尽管这样，3D打印技术在国内市场的发展过程中也有许多不容忽视的困境。教学平台的缺乏、师资力量的薄弱等都制约了技术的更快普及和发展。

为提高3D打印人才培养质量，实现工业转型升级过程中3D打印人才需求，11月27日，工信部人才交流中心与中国盐城市盐都区委、盐都区人民政府共同举办的“长风论坛”在江苏省盐城市召开，共同探讨时下3D打印在教学、人才培养等方面的问题。

人社部直属中国人事科学院研究员孙锐：人才驱动创新发展

这两年随着各种技术发展愈发快速，无论企业还是国家对于人才的需求也呈直线上升态势。人社部直属中国人事科学院研究员孙锐，首先从目前国家出台的多个政策进行了解读。“人才是创新的根基，创新驱动实质上是人才驱动。”孙锐认为，人才已经作为国家的一级战略，驱动创新发展。

2016年3月21日，中央印发的《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，其中指出要形成支持人才发展体制机制改革的良好氛围。对此，孙锐建议，最紧要的是要转变政府部门观念，放开包括人才招聘、薪酬、工资总额、人员调配等在内的，用人单位的自主权。接着，在此基础上还需要构建具有国际竞争力的引才、用才机制，支持引进人才的同时深度参与国家计划项目。

先进三维喷印装备研究所所长王运赣：不同学生，3D打印的教学各不相同

“3D打印是创新的重要基础。3D打印使创新思维快速成为创新现实。”一上来，华中科技大学教授、先进三维喷印装备研究所所长王运赣探讨了3D打印技术和创新二者之间的关系。

“什么是创新，我查过有很多的定义，选了一个最简单的，创新就是突破，不用常规的办法。”王运赣说，创新并不分大小，创新的思维需要学生从小培养。而对于3D打印的创新教育来看，不同学习对象应有不同的创新要求和教学重点。

例如，针对不同城市、不同阶段的学生，3D打印教学侧重不同，对于幼儿、中学生以及大学生来说，重点应该从热爱创新、学会创新和领会实践三个方面的逐步过渡。此外，不同学习对象应该使用相应的3D打印工具。会上，王运赣介绍了针对幼儿的橡皮泥打印机、针对中学生的3D巧克力打印机、以及针对大中学生的结实耐用3D打印培训实践机。

江苏省盐城技师学院党委书记顾强生：中国制造与技工院校创新发展的思考及探索

“制造业转型关键就是创新，创新是中国制造的生命，也是我们职业教育的永恒话题。”江苏省盐城技师学院党委书记、研究员顾强生从盐城技师学院校的创新发展出发，提出了几点思考。

顾强生提到学院的第一个创新，是通过淘汰落后专业、改造升级老专业，将专业和资源重新整合，形成新的二级学院。据介绍，目前已经计划开设包括智能制造、电气工程、汽车技术、信息技术等在内的七个二级学院。

与此同时，与世界等多所院校的合作也是未来江苏省盐城技师学院的重点之一。“国际合作交流办学，可以将国内职业教学的标准与国际接轨，满足产业发展升级的需求。”顾强生说道。

另外在顾强生的演讲中，他谈到的最后一个计划，也是打造创新发展的亮点，是正在筹建的3D打印学院。由政府部门主导，专家学者领衔，目标打造3D打印研发基地，培训人才、研发3D技术，从而实现助推高新技术产业的发展。

3D打印联盟秘书长余金湖：职业院校3D打印的人才培养体系

谈完了人才的重要性，又探讨了3D打印的教学特点，3D打印联盟秘书长余金湖详细介绍了目前职业院校3D打印的人才培养体系。

余金湖说，从3D打印技术教育培养大纲中来看，中小学应主要以培养兴趣为主， 而针对职教，目前应该培养起包括三维建模、工艺制造、设备维护在内的，三方面的专业技能。例如，通过建立起3D打印专业课程体系设计方案，以及3D打印专业师资培养计划，实现3D打印教学的一体化。

最后，针对当前3D打印人才培养方面，余金湖提了5点建议：一定要了深入解产业和需求、企业要承担责任、产学研常态化和系统化、成立专业化的职业教育指导咨询机构、政府要担负起其应有的责任。

　　大众网青岛12月22日讯（记者 李佳宁）大众网记者获悉，近日，中国3D打印技术产业联盟携无限三维（青岛）打印技术产业研究院、青岛高新区职业培训学校在英国与世界名校谢菲尔德大学签署共同培养3D打印方向硕士、博士研究生合作协议，学生将于2017年10月进入该校学习。
　　针对3D打印行业人才严重短缺现状，中国3D打印技术产业联盟借助青岛3D打印创新中心服务平台，着力构建3D打印人才高地，在青岛创建无限三维（青岛）打印技术产业研究院，组织专家编写《3D打印初级教程》，已经连续开设18期3D打印初级班（1个月）、中级班（3个月），深入学习3D打印工艺原理、设备操作、建模软件，熟练掌握3D打印基本知识，效果明显。
　　中国3D打印技术产业联盟执行理事长罗军在接受采访时指出，现在尽管大家都在谈3D打印，但是绝大多数并不知道3D打印究竟是什么、做什么、怎么做，因此人才培养是关键，目前我们主要是培养一些初级应用人才，高端人才必须与世界名校合作培养。
　　 谢菲尔德大学有近200年历史，以其卓越的教学质量与科研水平而享誉全球，共培养出6位诺贝尔奖获得者，其科研实力位居英国第12位，全球前80位。作为英国最著名“红砖大学”之一，在3D打印材料研究方面一直位居英国前茅。首期学生将于2017年10月入学，硕士研究生学制一年，博士研究生学制4年。
　　 据悉，这是全球首个3D打印方向硕士、博士培养计划，而谢菲尔德大学招收的首期3D打印方向硕士、博士是全球性培养计划，中国输出的学生可能将占据该校1／3以上名额。目前，航天三院、五院、北京隆源、苏州无限三维、华中科技大学、上海大学等多所科研机构和企业希望定向培养人才、选送人才。

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