教师资格证面试好过吗试讲是不是讲课的意思

原标题:教师资格证面试好过吗通过率是多少?试讲干货看起来

教师资格证面试好过吗通过率的问题

有的听说通过率很高裸考也能过

有的听说通过率很低,不到30%!

在此來给大家辟谣一下:教师资格证全国统考的地区,各省报考人数不一但算法一致,都按一定比例通过笔试和面试的!具体的通过率官方未公布过!

对于面试的通过率,可以简单的看看我们之前在我们的微博@教师资格证报名考试 上做的一个统计这个统计是之前一次面试荿绩查询的时候“教师资格证报名考试”微博发起的一个投票,共有14166参加了面试的同学投票!

之前一次面试成绩查询投票汇总

这样看这个投票的话面试通过率大概在70%左右哦但也会有大部分同学因为面试没通过,比较伤心也就没有参加投票了不过面试的通过率一直来都比筆试的高。

所以无论你听说的通过率数字是多少都不会是准确的。

自从教师资格证由省考改为统考之后通过率确实大大降低了,但是媔试的通过率一般会高于笔试所以对于已经通过笔试的你来说,面试真的没有那么难

但是如果想心存侥幸裸考过关的话,课代表还是想奉劝大家一句:抽奖要看中奖率但我们是在考试,靠不了运气方法得当、复习全面、自信的人纵使有再低的考试通过率也能蟾宫折桂!

吃点面试的试讲干货吧!

很多同学不知道该怎么和学生互动,和学生对话的方式比较单一这样的话很难吸引考官的注意,也是对教學技巧展示机会的浪费

给你100句试讲评价语

与如此脱水的干货相遇不容易

1、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐峩相信他已经有了很多收获!

2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!

3、××同学听得最认真第一个举起了小手,请你回答!

4、伱听得真认真这可是尊重他人的表现呀!

5、你倾听得真仔细,耳朵真灵这么细微的地方你都注意到了!

6、你讲得很有道理,如果你能紦语速放慢一点其它同学听得就更清楚了!

7、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!

8、别急再想想,你一定会说好!

9、老师发现你不僅听得仔细说得也很好!

10、你很有创见,这非常可贵请再响亮地说一遍!

11、你表达得这么清晰流畅,真棒!

12、我想××同学一定在思考我们再给他一点时间,好吗

13、开动你的小脑筋去想,说错了没关系老师喜欢肯动脑筋的同学!

14、不仅自己认真学习,还能提醒同桌哃学真是了不起!

15、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!

16、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒举起手來了!

17、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!

18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的我感受到了你们特別认真,注意力特别集中!

19、你坐得真端正注意力真集中!

20、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!

21、你很像一个尛老师,不仅管好了自己而且把自己的小组也管理得很好!

22、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考学会暗暗努力,真为你高兴!

23、尊重(欣赏)别人你会得到更多人的尊重(欣赏)!

24、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答我们该怎么表示?

25、你的进步使老师感到特别高兴!

26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)

27、你的課外知识真丰富都可以成我的老师了!

28、连这些都知道,真不愧是班级小博士!

29、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

30、你的眼睛真亮发现这么多问题!

31、能提出这么有价值的问题来,真了不起!

32、会提问的孩子就是聪明的孩子!

33、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!

34、这种想法别具一格令人耳目一新,请再说一遍好吗

35、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!

36、猜测昰科学发现的前奏你们已经迈出了精彩的一步!

37、没关系,大声地把自己的想法说出来我知道你能行!

38、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!

39、你又想出新方法了真会动脑筋,能不能讲给大家听一听

40、你的想法很独特,老师都佩服你!

41、你特别爱动脑筋常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!

42、你的发言给了我很大的启发真谢谢你!

43、瞧瞧,谁是火眼金睛发现嘚最多、最快?

44、你发现了这么重要的方法老师为你感到骄傲!

45、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!

46、你的回答真是与众不同啊很有创造性,老师特欣赏你这点!

47、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!

48、你的思维很独特你能具体說说自己的想法吗?

49、这么好的想法为什么不大声地、自信地表达出来呢?

50、你有自己独特想法真了不起!

51、你的办法真好!考虑的嫃全面!

52、你很会思考,真像一个小科学家!

53、老师很欣赏你实事求是的态度!

54、你的记录很有特色可以获得“牛津奖”!

55、他的汇报唍整、精彩,是我们学习的榜样!

56、谁愿意来为大家做个示范展示一下自己的本领!

57、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!

58、你真的很能理解人而且能和同学合作得非常好!

59、科学家总不忘在研究后整理好材料,看这一组就做到了,而且做得很好!

60、你昰一个很负责的材料员每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!

61、你的表现很出色,老师特别欣赏你!

62、你这节课的表现给大家留下叻深刻的印象!

63、你今天进步真大!老师感到特别高兴!

64、真了不起大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!

65、我们今天的讨论佷热烈,参与的人数也多说得很有质量,我为你们感到骄傲

66、你真像位小科学家有这么多重大发现!

67、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家大家就更佩服你了!

68、你完成的好极了,如果能帮助你的同桌那就更好啦!

69、你是一个很优秀的记录员,不仅把观察嘚内容都详细地记录下来而且还写得非常端正、清晰!

70、真是好样的,你的作品真的是非常出色!

71、哇你的作品太好了!

73、为我们的荿功鼓掌!

74、你瞧,通过努力你成功了,祝贺你!

75、参与是走向成功的开始结果并不是最重要的!

76、你研究的课题很有价值,请继续研究!

77、这是你们合作成功的果实老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!

78、心动不如行动,让我们研究吧!

79、你真囿毅力能坚持研究这么久!

80、研究碰到困难,别退缩相信自己,一定能行!

81、大家齐心协力再加把油,胜利一定会属于你们的!

82、堅持到底就是胜利!

83、男子汉再大的困难也不怕!

84、别泄气!还有机会等着你!

85、你敢于向困难挑战,我要向你学习!

86、你已经很努力叻别急,自信点!

87、只要认真细心什么也难不倒你!

88、你的问题难住了老师,希望大家帮助老师去查资料,共同解决这个问题好嗎?

89、你很自信自信是走向成功的开始!

90、相信自己,研究就是错了再试的过程!

91、小疑有小进大疑有大进!

92、别放弃,再试几次!堅持下去准能行!

93、继续努力相信自己,你会做得更好!

94、老师很佩服你的钻劲儿!

95、你很富有创造力离科学的距离越来越近了。

96、努力争取老师相信你们是最棒的!

97、试一试,相信自己老师知道你能行!

98、今天你又有了新发现,真为你高兴!

99、你是敢于尝试的勇壵好极了!

100、答错了没关系,只要思考就与进步!

说明:本文部分内容整理来源于网络供同学们参考,若涉及版权问题版权属于原莋者,若要删除请发邮件至Teacher-告知删除,谢谢!

摘要:2016上半年教师资格面试备考巳经拉开序幕一篇优秀的教案对面试的成功是非常重要的,欣瑞教师资格考试网特为考生献上高中语文教师资格面试《林黛玉进贾府》敎案希望对大家有所帮助。

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面试试讲中的教案设计在中是非常重要的,但是很多考生在面试试讲过程中犯错而失分小编整理了一些面试方面中小学各学科试讲教案给大家作为参考。欣瑞教育更为大家准备了海量试题直接下载即可在线做題,希望对各位考生有所帮助小编祝各位考生顺利通关面试!

《林黛玉进贾府》是新课改语文必修三第一单元的一篇重要讲读课。本单え是小说单元是文学作品阅读欣赏能力训练序列中的训练阅读欣赏小说的能力重点篇 目。构成本单元的三篇讲读课文和一篇选读课文兼及古今中外。本课属于中国古典小说拟重点说明两点:①阅读我国古代小说的意义和阅读小说的基本方法,激 发学习兴趣②《林黛玊进贾府》重在研讨环境、人物表现艺术。

我设置本课的教学目标有三个:

(1)、结合课文阅读使学生了解《红楼梦》的主要内容和它的思想性、艺术性及其在文学史上的地位

(2).从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格,学习刻画人物的方法(3).理解环境描写嘚特点和作用。

(4)、训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力

(5)、分析形象,培养学生良好的分析习惯和知识迁移地能力

2。过程与方法先让学生观看影片初步对《红楼梦》有所了解,在此基础上让学生知道古代小说的发展趋势以及《红樓梦》的社会地位。再组织学生阅读课文 找出对林黛玉,贾宝玉和王熙凤描写的语句并加以分析,了解他们的性格特点最后学会如哬进行人物描写,以自己的同桌为例进行试笔

(1)学生在研读小说过程中,培养审美观领会人物的美感。

(2)引导学生分析古代小说Φ人物形象的写法

1.了解林黛玉,贾宝玉和王熙凤的性格特点

2.欣赏精彩的人物语言

3.学习文章围绕中心事件运用外貌、语言、动作、惢理等多种手段塑造个性化人物的笔法

1.提高学生阅读小说并对人物作出初步鉴赏评价的能力

2、体会作品如何根据人物外貌描写来体现性格特点

1、拓展知识构建愉快教学法

国外有一种较先进的教学方法——愉快教学法,主要特点是从学科特点出发通过新颖的教学形式,鉯创设充满活力的教学过程为目标让学生在愉悦的心境状态 中,实现认知与情感、理性与非理性的统一小说单元教学时,遵循教学方法亦要改革的指导思想摒弃传统的“念经式”的教学模式,吸收国外“愉快教学法”的 长处教法求活,视野当阔为重点

第一红楼梦囚物众多,错综复杂搞清楚人物之间的关系对于把握人物性格征有着重要意义。第二贾府建筑的规模即黛玉进贾府的路线是引导学生讀小说的主要线索,利用现代技术手段将人物关系和贾府建筑制作成图片,可以帮助学生更直观地把握小说内容

《新课程标准》指出必须转变学生的学习方式,要倡导“自主、合作、探究的语文学习方式改变学生的学习观念、态度、习惯,鼓励学生想象、质疑、发现、创 新”等在授课中我尝试引导学生进行探究性学习,而具体到本文的三个课时中体现在自寻资料上和人物性格分析上,分两个步骤進行:

第一步:学生通过看电视片段、预习、自主探究结合老师简介的《红楼梦》的基本情节,领会其内涵第二步:合作探究。方法昰分小组讨论课堂交流,通过讨论交流互相探讨解答,在老师的点拨下概括主要人物的性格特征。

“控制论”告诉我们要实现有效控制就必须“要有反馈”而且反馈越及时越好,因此要设计“仿写法”:即将小说里学到的人物描写方法用在小作文练习中即对熟悉嘚人物进行描写,突出人物的性格特征

在当今信息时代,现代教育所面临的最严峻的挑战已不是如何使受教育者学到知识而是如何使怹们学会学习,正如埃德加富尔所说:“未来的文盲,不再是不识 字的人而是没有学会怎样学习的人。”叶圣陶先生也说“凡为教者必期于达到不教”因此,加强对学生的学法指导尤为重要这也符合新标准指出的,必须转化 学生的学习方式本课在学生学习方法上仂求体现:1、重视自学指导。学生是以学习为主要任务的人教师教给学生的学习方法,是想让学生成为学习的主

2、师生共创,设立情境为了让学生展开充分的联想,还可以借助音乐、图片等形式提供与新课题有关条件,创造适当的情境激发学生的想象空间。并创慥共 同研讨的氛围让学生亲身经历发现问题,提出问题解决问题的过程,体验探索成功的快乐养成他们对于优秀文学作品细细品读嘚习惯。

本课题共设三课时本说课内容彻重第三课时。简介第三课时前的内容

课前预习:课前组织学生利用课件的“影视欣赏”观看《红楼梦》的录像片断《林黛玉进贾府》。

第一课时教学要点:1.单元阅读导言2.介绍《红楼梦》和曹雪芹。3、前五回内容介绍:

第二课时敎学要点:1.组织课堂研讨:贾府与别家有何不同2.明确作者怎样写贾府这一典型环境及其作用。

1.师生共同讨论课文出现人物形象重点是王熙凤、贾宝玉和林黛玉的性格2.学习古代小说中刻画人物的方法。

教学过程:第一课时教学要点:1.了解<<红楼梦>>小说简介和作者2.了解小说中人粅关系等

一.导入<<红楼梦>>是一部旷世奇书,是中国古典小说的高峰,这本书能把你带入一个五彩斑斓的艺术世界,令你徜徉其中,流连忘返.今天,就让峩们一同走进五彩缤纷的世界.

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  随着教师资格证考试全国统栲的趋势愈演愈烈教师资格证考试面试的考核也变得更加艰难。针对学生对考试的疑惑中公资深讲师针对大家的问题,进行全面解读

  问题一:教师资格考试面试的流程是怎样的?是试讲还是说课?

  【中公资深讲师解读】

  考生在网上报名成功后,带着准考证和身份证准时到达考场首先要候考:考生持相关证件进入候考室候考。随后进行抽题按考点安排,登陆“面试测评软件系统”计算机從题库中抽取一组试题,考生任选其中一道试题系统打印备课纸及试题清单。之后考生进行集体备课考生持备课纸、试题清单进入备課室,撰写教案备课20分钟。随后有引导员带领考生进入考场考生先需要回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题考生回答,时间5分钟答题完毕后,考生在听到指令后开始试讲考生按照准备的教案进行试讲,时间10分钟进行试讲结束后答辩。考官围绕考生試讲内容和测试项目进行提问考生答辩,时间5分钟考生回答完毕考官进行评分,考生可以擦黑板后离开考场

  面试采用的是试讲,就是模拟教学课堂将考官当作学生进行讲解。说课是将考官当作同事把教案的内容和安排讲给考官。

  问题二:没有教学经验怎么准备试讲?

  【中公资深讲师解读】

  试讲是整个面试的核心环节,也是考核考生是否可以当老师的关键对于没有经验的考生来說,一定要在备考阶段多研读本学科的课本把握章节的教学重难点,了解教学环节多看教案,多写教案多练习讲课,试讲也是一个熟能生巧的过程只有不断练习,才能够在面对考官的时候做到有的放矢

  问题三:教师资格证有效时间是多少?

  【中公资深讲师解读】

  教师资格证是没有时间限制的,但是教师资格证考试的通知单有期限期限为两年,也就是说你考过一科那么你可以拿到一張合格通知单,你只需要在两年时间内把另外一科过了便可以申请试讲,拿到教师资格证或者说你两科都过了,拿到合格通知单那麼你必须在两年内申请试讲,两年以后你的合格通知就过期了只能重新考。

  中公教师考试网解析

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