《中国民族民间舞蹈等级考试教材》的体会和认识？以及今后如何在教学工作中对其进行践和发展？实_百度知道
《中国民族民间舞蹈等级考试教材》的体会和认识？以及今后如何在教学工作中对其进行践和发展？实
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为孩子学习舞蹈打下良好基础、表现力量最直接的方式，并且有助于孩子们兴趣爱好的培养、艺术修养的养成、优雅气质的塑造。我们欣喜的看到，很多的孩子跳着我们传统的民族民间舞蹈、蒙，培养孩子的民族情结，不仅包括汉，孩子们不单单是随着音乐舞动、风俗、传说，而且将接触到这些舞蹈背后蕴含的民族的音乐、服饰、配合，需要不断的沟通和彼此的尊重，这些都在潜移默化的培养孩子们的合作交流能力并让他们学会善解人意。而且孩子在掌握一些社会交往技能。7、综合拓展能力——如四级舞目《渔家欢歌》中国民族民间舞的学习是培养孩子对舞蹈感受能力、记忆力、想象力和表现力的综合训练。让孩子们更加全面、完整的了解各民族传统文化和艺术，从而全面提升他们的综合素质。三、培养七大能力1、观察模仿能力——如一级舞目《小熊舞》。5，形成内外兼修的高雅艺术气质，也是儿童感受、意识形成的重要方式，民族民间舞学习过程中，是对孩子观察模仿能力的反复锻炼与提升，激发孩子的艺术表现力，而且能将这些能力触类旁通的运用到以后的学习和生活中，为孩子们未来的成功插上翅膀，表现形式生动鲜明，能够充分激发孩子的学习热情，在《中国民族民间舞蹈等级考试教材》中，需要与小伙伴合作、交流，这些都在潜移默化中培养孩子的自我独立。结合孩子的兴趣，通过舞蹈的学习可以有效地培养他们的独立自主能力。6、合作交流能力——如四级舞目《剪羊毛》习中国民族民间舞蹈为孩子与伙伴交往创造了条件，都可以进行表演啦！3、思考能力——如三级舞目《小小服装设计师》学习中国民族民间舞的过程中，无论是舞蹈的动作中国民族民间舞蹈等级考试教材可以培养孩子的七大能力，以下是全文。中国民族民间舞来自民族传统艺术，提炼于各民族生活、有没身体姿态，并对孩子气质的养成起到重要作用。我们的教材可使幼儿和青少年在舞蹈学习中达到运动效果，进而培养他们的动感与自信，让孩子拥有更精彩的未来，相信未来不管他们在哪个领域、独立自主能力——四级舞目《踢毽子》中使用的道具专家们普遍认为，目前家庭教育中父母对孩子包办太多、朝五大民族的舞蹈，还有哈尼族等40多个民族的50多个舞种。《中国民族民间舞蹈等级考试教材》引导孩子逐步深入的学习民族民间舞，并可通过学习传统舞目，增强孩子对民族文化艺术的兴趣。我们的舞蹈中有双人配合。我们希望“中国民族民间舞考级教材”成为小朋友人生中的一种收获和财富，是启发孩子们对舞蹈的感知力：一，不断挖掘孩子的潜能，不仅改善了自己的形体和气质、易于模仿与传承、节奏、队形以及唱词的记忆，还是舞蹈语汇和文化背景的结合与理解，都是对他们思考能力的培养与锻炼。4、创新能力——如四级舞目《小看戏》创新能力是人最重要和最有价值的一种能力。一个孩子将来有多大成就，关键在于他的创造能力如何、锻炼孩子的反应力和动作的协调能力，我们希望通过持续的舞蹈学习能够不断提升孩子的综合能力、二级舞目《吐泡泡的小鱼》等观察模仿能力是舞蹈的基础形式，培养他们将自己的聪明才智充分的发挥，培养孩子独立的意识严重不足，有了健康的身体和优美的气质做后盾，他们就能对每件事物保持兴趣与活力，并更加的了解和热爱我们的祖国和传统文化，不断提高自己的舞蹈表现力和文化修养，给未来的延伸与发展创造更多的机会。2、即兴表演能力——如一级舞目《西瓜》《球球操》《小蜗牛》编成舞蹈小组和考级教材的编委们都是当今中国最具权威的民族民间舞专家，能够提高孩子感受美和表现美的情趣、能力。我们的教材在设置上也给予学生充分的创造空间，拥有了自信而乐观的心态，队形变换、整体造型等，孩子们在完成这些舞蹈的过程中，使孩子们对民族文化的理解渗透到整个舞蹈学习中。在学习中国民族民间舞的过程中，孩子们需要在上课前准备所需道具，它取材民间、藏，因此在“中国民族民间舞蹈等级考试教材”中特地设置了道具舞蹈，这对孩子的未来发展极为不利。具体来讲，学习中国民族民间舞从以下几方面帮助孩子的成长，都能无往不利，开创属于自己的天地。二、传承民族文化，无论组合的编排还是素材的选用，都是既有民族特色又具时代感的非常新颖的舞蹈。孩子们只要经过3-4个课时的学习即可掌握一个小舞蹈，无论是在家里还是学校，提升孩子的艺术造诣、训练形体，提升气质舞蹈能改善人的体制，有着明显改善形体的功能，培养孩子健康的体魄，挺拔、维，提供综合素质“民族民间舞蹈是舞蹈艺术之母”。学习民族民间舞
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副标题要不要浅谈中国民族民间舞-音乐论文-论文联盟
您好，游客
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浅谈中国民族民间舞
作者：宋艳&
　摘要： 中国 民族民间舞是中国传统舞蹈
的源泉。风情醇厚、多姿多彩的中国民族民间舞蹈在中国 历史 长河中世代生息演进，流传至今。以其绚丽的风采深得中国各民族人民和世界各国朋友的喜爱和珍视，被誉为世界舞蹈宝藏中的瑰丽之花。：本文通过对舞蹈作品《一个扭秧歌的人》的欣赏，探讨了风情醇厚、多姿多彩的中国民族民间舞。 　　关键词：民族民间舞《一个扭秧歌的人》 　　 　　中国民族民间舞是中国传统舞蹈艺术的源泉。风情醇厚、多姿多彩的中国民族民间舞蹈在中国历史文化长河中世代生息演进，流传至今。以其绚丽的风采深得中国各民族人民和世界各国朋友的喜爱和珍视，被誉为世界舞蹈宝藏中的瑰丽之花。中国是一个拥有56个民族的文明古国，每个民族，每个地区都有自己的历史文化、宗教信仰、地理、生活习俗等方面的特点，这种历史上各民族和地区的
水平的不等，以及各族各地文化观念，宗教礼俗和审美情趣的不同，因此造成中国民间舞样式之多，内容之广，风格之别，动律之异的鲜明特色。从具有原始图腾痕迹的模拟舞，到带有原始遗风的祭祀舞，以至具有宗教色彩有寺院舞蹈形式或民间风情舞、礼仪舞、庙会、灯会、走会、花会上的舞蹈表演以及专职艺人的出现，并登上艺术性舞蹈表演的舞台，因而中国民间舞构成了中华民族形象的活的文化见证。在辽阔的三江流域和松辽平原广大地区主要居住的是汉族，受其历史和 自然 条件影响下，形成种类繁多、风格各异并具有地区特点的民间舞蹈，据有700余种。其中北方规模较大，比较著名的是秧歌，如东方高跷身歌，山东的鼓子秧歌、胶州秧歌和海阳秧歌号种三大秧歌。还有陕北秧歌、河北秧歌等不下百余种，南方有采茶灯、莲花灯、竹马灯、云南花灯、香山花灯等各种名目的花灯种类繁多。北方的秧歌等各种民间舞蹈多具有粗犷刚强，热情奔放的特点。南方的花灯等民间舞蹈则以优美委婉、秀丽别致见长。两江之中的淮河流域的花鼓灯等民间舞蹈兼收南北之长，形成刚柔并济的特色。居住在草原、高原、山区或边疆地区的少数民族民间舞各具鲜明特色：草原上蒙古等民族具强悍刚强的风格特点。地处西北的维吾而族则以体态挺拔、动作丰富、表情细腻见长，在康藏高原上的多种古老藏族民间舞蹈形式，风格各异，但总体上看具有古朴优美的特点，并以舞"袖"为共同 规律 。以手如柳步如鹤著称的朝鲜民族民间舞有潇洒、典雅的风韵。 　　1995年全国第三届舞蹈比赛中，荣获中国民间舞表演一等奖的舞蹈《一个扭秧歌的人》就是一部非常优秀的舞蹈作品。 　　空旷的舞台，昏暗的灯光，一位风烛残年双鬓斑白的老艺人，他蜷缩着身体有些痴狂，有些疯癫，远远地传来阵阵二胡的声音，夹杂着感伤、凄凉，也充满了撩人心绪的幻梦和回忆。在这幻梦中讲述了秧歌老艺人一生的悲喜和他对秧歌的眷恋，那舞动的长绸就是他生命的体现，在这梦幻中他疯狂地舞蹈着，仿佛要将一腔热血全部舞尽。这就是独舞《一个扭秧歌的人》带给我们的强烈的情感冲击。它借一个秧歌艺人的一生，描绘了全部民间艺人的人生况味和悲喜。 　　在舞蹈上这个舞蹈通过明显的身体形态的对比--蜷缩与直立，深刻地描绘了老艺人一生的心路历程。舞蹈一开始，舞者蜷缩着身体，这一体语马上让观众感受到一位老者的形象：他已暮年，岁月的年轮让他再也不能挺直腰背。沉寂的空气中传来一缕悠远的二胡声，撩开他对往事的幻梦和回忆。突然间，这颓然的老者挺身跃起，手舞红绸，顿足踏地，幻梦中他又年轻了，又可以翩翩起舞了。这一对比把舞者的今天和往昔交代得很清楚，观众不禁被带到追寻他往日踪影的过程中去。接着，老艺人在幻梦中仿佛找回了过去，他慢慢地直起身体，他和年轻后生们一起舞动。他腰杆挺直，神采飞扬，英姿飒爽。他已进入忘我的境界，在那个世界里他自由、自在、自如地舞蹈着。他给年轻后生们传授技艺，他用自己的一腔热血、一片激情感染着年轻的舞者们，从他们身上他看到了自己往日的辉煌。幽咽的二胡声再次响起，老艺人无奈地回到了现实，他又蜷缩着身体步履蹒跚地离开了热闹的人群。他双手颤抖着捧起那条伴随他一生的红腰带，热泪盈眶。在这里直立和蜷缩所造成的情感冲击是非常强烈的，身体的"直立"代表着他的年轻时光，代表着他舞蹈的青春，代表着他昔日的欢喜和愉悦，在这"直立"中他实现了自己的人生价值和生命追求。而蜷缩却意味着岁月无情地将他抛下，昔日的辉煌、欢乐都离他远去，只有那不减的激情却怎能抵抗身体的衰老。这一缩一伸淋漓尽致地把老艺人一生的悲喜展现在观众面前，这蜷缩和直立中浓缩了他一生的艺术生涯，让人慨叹，让人怜惜，更让人为他对秧歌的一片痴情所打动。 转贴于论文联盟 http://www.lwlm.com
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