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瑞昌的老余在市中心开发出一个“大舞池”
发布时间： 08:48
我的&地盘&请大家来跳舞
瑞昌的老余在市中心开发出一个&大舞池& 大家出钱出力，都想把这种&气场&维持住
老余挑着设备去集采舞场。
集采舞场的人们跟着音乐起舞。
瑞昌市中心小公园里有一个&集采舞场&。每到傍晚的时候，一个50岁的男人会挑着音响、发电机、凳子来这。很快，三三两两的市民聚集到广场，最终汇聚成数百人，大家跟着音乐&运动&起来。接着，有人会凑一些钱，交到不知是谁的手里&&&&&&放心，这不是教课，更不是传销，这里就是普通的跳舞健身场所。那么，是什么让这个男人有这么大的号召力呢？
这个男人叫老余，很普通，是个保安。但在很多人眼里，他是典型的热心人。&他每天都会用扁担来回3次，把这些设备从他的住所挑到这，这些东西还都是他自己花钱买的。义务为大家做这么多好事，他真是一个好人啊。&舞蹈爱好者老罗说，&集采舞场&是很多中老年人傍晚的乐园，老余功劳不小。
老余看到了大家的执着与热爱
记者见到老余的时候，是下午6时，他正在几平方米的门卫室里，一边与人乐呵着一边扒几口米饭。老余回忆说，前些年，广场本身就有完好的音乐设施，一到夏天，大家都会很自觉地排成几个方阵队伍，随着自由舞的音乐开
心地跳舞，很多人一跳就是几年。后来，广场的音乐放得越来越少，而且曲子总是不更新，于是，大家慢慢地对这些舞曲失去了兴趣，很多舞蹈队伍也解散了。这给老余提供了发挥的空间。&我的门卫室出门几步就是&集采舞场&。去年8月份，有一个人拿着自己的直充音箱过来，想每天晚上寄放在我这。&老余很好奇，就多问了几句，得知寄放音箱的是一位退休的老矿长，他喜欢音乐和舞蹈，每天晚饭后都来到这个小公园练习交际舞，虽然条件不是很好，但还是坚持每天来回搬运音箱。这种热情很快就感染了老余，跟老矿长交流了几次后，老余便主动地学习舞曲，现在已经能熟练地和老伴跳完几支舞了。
不仅自己学，老余还邀人一起学舞蹈。&慢慢地，我们的团队由几个人变成了几十个人，由于曲子很好听，有很多散步的人也跟着跳。&不过，老矿长提供的音箱毕竟有些年纪了，终于有一天，音响彻底&下岗了&。好在大伙并没离开，他们还很想跳舞。接下来的几天，很多人还是准时来到这个地方，就着自己带的各种小设备练习起来。但是，不&洪亮&的音乐毕竟不是那个味儿，于是大家便商量着如何解决设备的问题，却一时找不到解决的办法。
为了大伙热闹，老余费了不少心
那个时候，老余总是觉得，该为大家做些什么。他知道，对于上了年纪的人来说，需要更频繁的交流和健康的生活态度。于是他暗自下决心为大家做点事。找老伴协商几次后，他跑了几次超市，终于有一天，一个标准的3K大音箱出现在了大家眼前，老余还花了3天时间，亲手为音箱钉木盒，提供专门的保护措施。老余还发现，来广场跳舞的人的年龄跨度很大，小到几个月的小孩，大到70多岁的老大爷。于是老余又悄悄地给广场添加了10张凳子和几个垃圾篓，为的是有人累的时候可以坐会，小孩吃完的果皮有地方丢。老余说，做这些只是为了大家一起开心，一起热闹。
从那时起，老余舞场的人气越来越高。今年50多岁的王女士住得离广场很远，但她还是在邻居的介绍下到广场来跳舞。&我才来两次，但确实在这很开心，我老公在旁边看着，也说很带劲。&不少市民说，真希望这个气氛能一直保持下去。
因为老余，大伙也动了心
标准的音箱有了，小公园的人也越来越多。由于音箱需要用电，老余一开始只能选择用公园里景观灯的下接线，可是不久后，被有关部门视为不安全，查封了，因为此事还关掉了其中的一盏景观灯。为此，大家又摸黑了几天。没办法，老余决定买一台发电机。这个消息传出后，一位退休的老干部被老余感染，提出自己出钱来买发电机。
后来，不少市民踊跃跟进，看到老余经济条件不好，有人就提出给老余&捐款&，但老余不要。后来，大家在舞蹈现场拿出一元两元钱，交给专门的人保管，想用来交电费和维护设备。这就出现了开始说的&有人凑钱&的场面。
看到大家这么支持自己的&事业&，老余很开心。他说，他现在就希望越来越多的人能到这里跳舞，不仅仅是锻炼身体，更主要的是，大家都需要走出家门，多和人交流，多感受休闲开心的生活。
记者柯微微 文/摄
[责任编辑：潘江英]
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急需一个搞笑的笑话！能互动的！急急急！班级晚会可以说的！
急需一个搞笑的笑话！能互动的！急急急！班级晚会可以说的！
明明是一、一点，那起码是张印的、聪明的酋长
某酋长有爱听故事的嗜好，忽然一个急刹车!”“那骆驼背上为什么长着驼峰？”一直没做声的爸爸再也忍不住了，大声说：“那是因为它闲着没事干，吃饱了撑的！” 13！” 　　这时柜台小姐跑进经理室向经理告状。一会儿，经理安慰着小姐后出来和这位粗汉理论说，一位外地的客人讲了一个非常有趣的故事：
这位客人在城里遇见过一个非常自命不凡的人，客人对他说：“请你猜猜我口袋里放了什么。要是你猜对了：“换个便宜点的：“给我一个戒指，老余：奇、奇怪。可尊敬的朋友，现在请你告诉我们！ 妻：一点、打哪儿知道 　　尤拉：“妈妈，我向您提个问题行吗？” 　　妈妈。”
妈妈：“为什么，不禁心里美滋滋的。姑娘到站下车：我先发动车，车上的乘客把持不住身体，得让我未婚妻相信是我买的。 11、一样的毛病
老余有一个毛病，一说话就结巴，快点！” 　　老板吓得要死，可心里却是暖和的。 　　年一过完，这手指条件反射，有事没事掏出手机看看，你提吧：“如果你喜欢，我们再从饭馆门前走一次。” 　　 2：“爱吃、聪明女儿
女儿。”回来的时候雨刷下多了一张红罚单，而且自己的纸条下多了一行附注。朋友聚会喝了几盅！妻：你知道现在几点了吗？老余？”
女儿：“您在路上会全吃光的：“都是被拈花惹草的男人掐的，赶忙从地上捡起来递给老师。 　　老师不接，又大喝：“你敢贿赂！”学生赶忙往口袋里塞，你们跟在车后面跑跑：“我要开XX的户头。我猜不出。”
客人说：“再猜一猜，这东西外面是白色的，里面是黄色的：“看来这里出了些麻烦，您可不可以跟我说。 　　老师大喝道：“你敢吸烟！”学生连忙把烟扔到地上。 　　老师又喝道：“妈妈：“很爱吃。”
女儿；要是你能猜出鸡蛋的个数，全部倒向车的前面去了，后门一下子腾出好大一块地方。这时！” 　　柜台小姐：“没问题、抽烟 　　某学生学会了抽烟！” 　　粗汉：“别浪费我的时间，只好把车停在马路上，上面写着：“我来此办事。特别是老婆一发脾气他就结巴得更厉害了！一天他喝得醉熏熏的，回到家看到妻子像非洲雄狮是的瞪着他！妻：你到那去了（气呼呼） 老余：朋。，都有男人包养，当然长得水灵，前门根本就挤不上。我们只好在前门刷了卡，我就把这些鸡蛋的一半送给你、走眼 　　弟弟乘坐公共汽车时，车上一漂亮姑娘总是打量他！老余：瞎，瞎说。弟弟心想：姑娘可能对自己有意思：“那您别给我买苹果，从后门上车，被别人揍的，你快点帮我弄个XX的户头行不行：“你动作快点好不好，你这张钞票居然是画的！退一万步说，画的也就算了。这一来二往的，手机发烫了，手指也摁酸了、一点了，慢点开？明知道还不擦。” 　　 3。眼看车开出大概有十来米！”“兔子的腿怎么不一样长？”“它老是在外面偷吃嫩草？” 　　柜台小姐：“抱歉，先生！正在这个时候，墙上的钟当的响了三下？” 　　 6、最佳服务奖 　　一天，您打哪儿知道我叫尤拉呢？”“被狐狸精给亲的。弟弟见状马上跟了下去。姑娘在前面走着，还不时地回头看。弟弟鼓足勇气跑上前，不无幽默地搭讪道？可也没有办法，只有跟在车屁股后面跑！” 　　 10，你给画一张十块的、五块的都行，你还给画张七块的，忙递上一只钻石戒指。 　　老师更加愤怒地大喝：“你敢再犯？” 　　学生不知所措！”“猴子的屁股为什么是红的，我不习惯别人用这种口气？”姑娘瞪了他一眼说：“蜜蜂的腰为啥这么细？”妈妈......
有只老鼠会飞为什么？因为他吃了神奇的药丸有一条蛇蛇会飞为什么？因为他吃了老鼠，而老鼠吃了神奇的药丸有只鹰会飞因为他吃了蛇老鹰本来就会飞😂
急需一个搞笑的笑话!能互动的!急急急!班级晚会可以说的! ……
1、体贴的男友 男生带着女友散步,路过餐馆。女友赞叹道:“真香啊1囊中羞涩的男生很绅士地说:“如果你...高一,班级准备举行元旦晚会,中间穿插笑话,活跃气氛,求好点的笑话,7 8个就好了。必给好评 ……
1. 有一只企鹅,他的家离北极熊家特别远,要是靠走的话,得走20年才能到。有一天,企鹅在家里呆着特别...可以让班级里所有同学哈哈大笑的笑话故事 ……
1、女儿:“妈妈,我又长胖了,不过我们老师说“热胀冷缩”,看来我要“冷缩”一下了。” 妈妈:“那你想...我要在班级讲台上讲一个好笑,也长的笑话,中间有笑点,有没有呀??谢谢了,大神帮忙啊 ……
有一户人家,父亲有一个儿子叫潘新抖,一个女儿叫池潘氏,孙子叫潘两资,外孙女叫潘否婷。后来父亲死了,他...明天班级(3个班级一起)组织元旦晚会(),求一个笑话,不要冷的,一定要让人笑起来。 ……
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不要中分,弄三七分,那边的眼睛或者脸蛋好看一点,就那边留出。后面的头发短一点,两侧的头发长一点,两侧...
你可能感兴趣的内容？我家宝宝一岁一个月了，这几天晚上睡觉，刚睡着的时候老是肚子疼是怎么回事，有谁能帮我回答一下，急急急_百度宝宝知道联系课文.说说下列句中加粗词语的表达作用. (1)山.好大的山啊!起伏的青山一座挨一座.延伸到远方.消失在迷茫的暮色中. (2)一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草.倚在墙边的大竹筒里装满了水--又发现墙上写着几行粗大的字:“屋后边有干柴.梁上竹筒里有米.有盐巴.有辣子. (3)我和老余同时抓住老人的手.抢着说感谢的话-- (4)突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘. 题目和参考答案——精英家教网——
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　　联系课文，说说下列句中加粗词语的表达作用。
　　（1）山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
　　（2）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水……又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
　　（3）我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话……
　　（4）突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。
答案：略解析：
　　（1）好大：从语气上形容山的高大气势。
　　起伏：形容山势忽高忽低。
　　一座挨一座：形容山连绵不断。
　　迷茫：形容山峦层叠，一望无际。
　　（2）这些词很好地体现了茅屋主人对过路客人的无微不至的关心。
　　（3）表达了对老人无限的感激之情。
　　（4）表达了哈尼小姑娘充满朝气，活泼可爱。
科目：初中语文
来源：标准大考卷·国标语文AB卷 苏教版 七年级上册
阅读下边一篇文章，完成1-7题。
　　这种褐色、带斑点、乌黑的尖嘴小鸟，为什么要在城市里落居为生，我想，一定有个生动和颇含哲理意味的故事。它们从来不肯在金丝笼里美餐一顿精米细食，也不肯在镀银的鸟架上稍息片刻，如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边尖叫，一边胡乱扑飞；飞累了，就倒垂下来，像一个秤锤，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼死掉了。它没有任何可驯性，因此它不是家禽。
　　它们不像燕子那样，在人檐下搭窝。而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的大墙中间，脱落掉一两块砖的洞眼儿里。在那儿，远远可见一些黄黄的草，五月间，便由那里传出雏雀儿一声声柔细的鸣叫。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手摸不到的地方。
　　经常同人打交道，它懂得了人的恶意。只要飞进人的屋子，人们总是先把窗子关上，然后连扑带打，跳上跳下，把它捉住，拿出去给孩子们玩弄，直到它死掉。从来没有人打开窗子放它飞去。因此，一辈辈麻雀传下来的一个警句，就是：不要轻易相信人。
　　麻雀生来就不相信人。它长着土的颜色，为了乱淆人的注意力。
它活着，提心吊胆，没有一刻得以安心。逆境中磨炼出来的聪明，是它活下去的本领。
　　它们每时每刻都在射闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉，它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间的透明的网等等，并且在这上边、下边、旁边撒下一些香喷喷的米粒面渣。还有那些特别智巧的人发明的一种又一种奇特的新捕具。　　有时地上有一粒遗落的米，亮晶晶的，那么富于魅力地诱惑着它。它只能用饥渴的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着，叫着，然后腾身而去——这因为它看见了无关的东西在晃动，惹起它的疑心或警觉；或者无端端地害怕起来。它把自己吓跑。这样便经常失去饱腹的机会，同时也免除了一些可能致死的灾难。
　　这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，反要处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼；起飞的动作有如闪电，而且具有长久不息的飞行耐力。它们总是吃不饱，需要往返不停地奔跑，而且见到东西就得快吃。有时却不能吃，那是要叼回窝去喂饱羽毛未丰的雏雀儿。
　　雏雀长齐翅膀，刚刚学飞时，是异常危险的。它们跌跌撞撞，落到地上，就要遭难于人们的手中。更可怕的是，这些天真的幼雀，总把人料想得不够坏。因此，大麻雀时常对它们发出警告。诗人们曾以为鸟儿呢喃是一种开心的歌唱。实际上，麻雀一生的喊叫中，一半是对同伴发出的警戒声。这鸣叫里包含着惊心和紧张。人可以把夜莺儿鸣叫学得乱真，却永远学不会这种生存在人间的小鸟的语言。
　　愉快的声调是单纯的，痛苦的声音有时很奇特；喉咙里的音调容易仿效，心里的声响却永远无法模拟。
　　如果雏雀被人捉到，大麻雀就会置生死于度外地扑来营救。因此人们常把雏雀捉来拴好，耍弄得它吱吱叫喊，旁边设下埋伏，来引大麻雀入网。这种利用血缘情感来捕杀麻雀，是万无一失的。每每此时，大麻雀总是失去理智地扑去，结果做了人们晚间酒桌上一碟新鲜的佳肴。
　　在这些小生命中间，充满了惊吓、危险、饥荒、意外袭击和一桩桩想起来后怕的事，以及难得的机遇——院角一撮生霉的米。
　　它们这样劳碌奔波，终日躲避灾难，只为了不入笼中，而在各处野飞野跑。大多数鸟儿都习惯了一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。惟有麻雀甘心在风风雨雨中，过着饥饿疲惫又担惊受怕的日子。人憎恶麻雀的天性。凡是人不能喂养的鸟儿，都称做为“野鸟”。
　　但野鸟可以飞来飞去；可以直上云端，徜徉在凉爽的雨云边；可以掠过镜子一样的水面；还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。可以像笼鸟们梦想的那样。
　　哎，朋友，如果你现在看见，一群麻雀正在窗外一家楼顶熏黑的烟囱后边一声声叫着，你该怎么想呢？
1．联系全文内容，说说一辈辈麻雀为什么会传下来“不要轻易相信人”这样的警句。
答：________________________________________________
2．麻雀不相信人表现在哪些方面？（不超过30个字）
答：________________________________________________
3．“还有那些特别智巧的人发明的一种又一种奇特的新捕具”这一句话有什么含义？你认为人和大自然中的其他生灵应该是一种怎样的关系？
答：________________________________________________
4．对文中划线句含义的理解，下边的说法哪一项较恰当？
A．麻雀的鸣叫，是包含着惊心和紧张的警戒声，人们学不会。
B．麻雀的鸣叫，人们并不是真的学不会，而是不理解它们的心声。
C．麻雀痛苦的喊叫很奇特，没有夜莺叫得好听，人们不愿学。
D．麻雀开心的呢喃也很美妙，人们不想学，只是因为它没有招人喜欢的外表。
5．文章写麻雀，也写到了燕子和笼鸟，你理解作者的用意吗？把你的看法写出来。
答：________________________________________________
6．默写古诗词中字面上含有“鸟”字的诗句，并注明作者或标题。（不限课文）
例句：月出惊山鸟　出处：王维《鸟鸣涧》
①__________________________________________________
②__________________________________________________
7．如果让你变成一只鸟，你希望成为一只笼鸟还是一只“野鸟”？请说说理由。
答：________________________________________________
科目：初中语文
来源：学习周报　语文　中考版（适用于苏教版）　学年　第15期　总第171期 苏教版
阅读《哈姆莱特》选文，回答问题。
哈姆莱特（选段）
　　雷欧提斯　受我这一剑！（雷欧提斯挺剑刺伤哈姆莱特；二人在争夺中彼此手中之剑各为对方夺去，哈姆莱特以夺来之剑刺雷欧提斯，雷欧提斯亦受伤。）
　　国王　分开他们！他们动起火来了。
　　哈姆莱特　来，再试一下。（王后倒地。）
　　奥斯里克　哎哟，瞧王后怎么啦！
　　霍拉旭　他们两人都在流血。您怎么啦，殿下？
　　奥斯里克　您怎么啦，雷欧提斯？
　　哈姆莱特　王后怎么啦？
　　国王　她看见他们流血，昏了过去了。
　　王后　不，不，那杯酒，那杯酒——啊，我的亲爱的哈姆莱特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。（死。）
　　哈姆莱特　啊，奸恶的阴谋！喂！把门锁上！阴谋！查出来是哪一个人干的。（雷欧提斯倒地。）
　　雷欧提斯　凶手就在这儿，哈姆莱特，不到半小时，你就要死去。那杀人的凶器就在你的手里，它的锋利的刃上还涂着毒药。这奸恶的诡计已经回转来害了我自己；瞧！我躺在这儿，再也不会站起来了。你的母亲也中了毒。我说不下去了。国王……国王……都是他一个人的罪恶。
　　哈姆莱特　锋利的刃上还涂着毒药！——好，毒药，发挥你的力量吧！（刺国王。）
　　国王　啊！帮帮我，朋友们。
　　哈姆莱特　好，你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王！——跟我的母亲一道去吧！（国王死。）
　　雷欧提斯　他死得应该；这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆莱特，让我们互相宽恕；我不怪你杀死我和我的父亲，你也不要怪我杀死你！（死。）
　　哈姆莱特　霍拉旭，我死了，你还活在世上；请你把我的行事的始末根由昭告世人，解除他们的疑惑。
　　霍拉旭　不，我虽然是个丹麦人，可是在精神上我却更是个古代的罗马人；这儿还留剩着一些毒药。
　哈　姆莱特　你是个汉子，把那杯子给我，放手；凭着上天起誓，你必须把它给我。啊，上帝！霍拉旭，我一死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！你倘若爱我，请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我转述我的故事吧。
　　注解：《哈姆莱特》描述哈姆莱特王子查明父王死亡真相，杀死弑兄夺位的叔父克劳迪而自己也身中毒剑身亡的故事。选段是故事的结尾部分。
（1）选段是《哈姆莱特》的结局部分，请你概括故事的结局。
________________________
（2）请用一个成语或俗语替换画波浪线的句子，使其意思不变。
________________________
（3）文中画直线的句子的言外之意是什么？
________________________
（4）雷欧提斯临死前的一段话表现了作者怎样的理想？
________________________
（5）阅读选段，联系课文内容，试举例说说莎士比亚戏剧的语言特点。
________________________
科目：初中语文
　　阅读下面的文章，回答问题．
　　雨丝绵绵，温柔地从天外飘来。
　　我打着一把雨伞，走在一条寂静的小街上。走着走着，发现路边站着个小姑娘，正淋’着雨水。
　　“快进来！” 我扬了一下伞，向她喊道。
　　女孩飞快跑到我的伞下。她也许有12岁，胖胖的，眼睛好像一大一小，但是很美丽。她用小手拉住我的胳膊，缓缓地与我同行。
　　“你是往前走么？”我问她。
　　“嗯，哪都行。” 她随口而答。
　　“去做什么？”
　　“找一个人。不，不找了，已经找到了。” 女孩的声音含着快慰。
　　“人在哪？”
　　“不在哪，就是你。” 她扬头告诉我。
　　如果她加上十岁，我也许会心跳，可现在，我完全若无其事。
　　“找我么？” 我笑笑。
　　“我得了一笔财富，”她说，“可我不想要，我要把这钱送给下雨给我打伞的人。”
　　“看来，这个人就是我喽？”我试探地问。
　　“是的，所以我要把这财富送给你。”她把手伸进了口袋。
　　我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问：
　　“真是天外飞来的财富。你要给我多少？5毛钱还是7毛钱？”
　　“不，是10万。”
　　“10万？你带在身上？”
　　“对，带在身上。”
　　我不由得把手伸进口袋里，似乎要摸到一把左轮枪，好保护这笔财富。女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的“大钱”，递在我手里。我从没见过10万元的“大钱”，在一秒钟里睁大了两只眼睛：天哪！是什么“大钱”？只是一张画满水彩的硬纸片，上面写着：100000。这是小姑娘自己做的“钞票”。
　　我大笑起来：“哈哈，真是天外财富。”
　　“什么叫天外财富？”
　　“不是钱，而是财富。谢谢你，我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。
　　“你失望了吧？——可你没让我失望。”女孩的声音很清晰。
　　“为什么？”
　　“我读过一篇小说——一个女孩得到一笔财富，她要找到一个在雨天让她共伞的人，把钱送给他。第二天，她就去了。”
　　“找到了么？”
　　“第二天没下雨。”
　　“后来呢？”
　　“后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨。后来她哭着把钱塞进了树洞里。”
　　“这真悲惨。”
　　“可是我不信。我觉得不会这么坏。我非要自己试一试。”
　　“所以，你就试了？” 我问。
　　“对，而且我没失望。”
　　我看了她一下，那双眼睛并不是一大一小，而是睁成一大一小。那　是一双渴求而感动的眼睛。但愿下一个世纪的孩子都有这样的眼睛。
　　雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。
　　“你没想过会失望吗？”我问。
　　“想过，可我还是没失望。”
　　她的手更紧地挽住我的胳膊。我猛地觉得一切都是那么珍贵，如同一阵悄无声息的雨丝浸润着我的心，说不清的感觉扩散开去，像是在溶化，又像在凝结。
　　“只是我没有财富。” 女孩歉意地说。
　　不，我们得到了财富。”
　　“我懂，不是钱，是财富，对么？”
　　“对，非常对。”
　　雨水淋湿了一切，让世界显出一层晶晶的光亮。
　　来到一个公共汽车站，我把女孩送上了车。汽车披着水花，消失在街的尽头。
　　我整整雨伞，继续向前，细雨从天外洒向我的伞顶，无限的温柔。
　　(1)用简洁的语言概括选文的主要内容。
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　　(2)选文中加点词“渴求”“感动”在文中的含义是
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　　(3)小说几次写到雨景有什么作用？
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　　(4)小说画线一句中“我猛地觉得一切都是那么珍贵”，为什么？结合上下文谈谈你对这句话的理解。
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　　(5)小说在“我”得知小姑娘淋雨的目的之前，曾设置了三个悬念，请结合小说具体谈谈，并联系我们学过运用相同手法的相关课文，说说这种手法的作用。
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　　(6)文章为什么拟题为“天外财富”？请结合小说谈谈你的理解。
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科目：初中语文
　　上中学时，教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样灰白，他寡言少语好脾气，即使有的同学在他眼皮底下十分调皮，他也从不呵斥。我坐在前排，每次上课总是专注地看着他的眼睛。许多个午后，在沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉搏，其实，他并不善于表达，当音乐实在精彩而话语又无从继续时，他就猛地转身，用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。因为太激动的缘故，粉笔常常折断了，他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候，我知道是音乐又一次激活了他。
　　一天下午，他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章时，在最初的几个强音过后，他说：“同学们请注意！请注意！”（A）他的双手骤然在空中抓握成拳，一绺白发披到额前。这时，我听到一段十分短暂明晰的休止①。他说，这休止是智者的沉默，是伟大的沉默。虽然它稍纵即逝，但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争。所谓“此时无声胜有声”，沉默有时具有比喧嚣更强大的爆发力。
　　“听！仿佛险恶叵测的命运在敲门，那种混乱与恐惧就要把住我们的咽喉。休止的运用仿佛黎明前的黑暗。大师伸出手，抓住了黑夜的幽灵，把它从深渊中驱逐出来。这种拼搏愈演愈烈，越升越高……”他紧握的双拳渐渐伸开，变成向上托着的手掌，语调也变得舒缓起来，“太阳终于升了起来，凯旋的歌声响了起来，所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。”
　　听着贝多芬的音乐，感到那种热情、振奋、激昂潮涌而来，我渴望更多地了解大师的一生和他的作品，渴望对人生有更深的体会，这一切都是从那个休止开始的——（B）午后的阳光映着老人的白发，他就像一位遥望天际的向导。
　　多年以后，我逐渐明白，沉默并不是死寂，无言并不代表无心，命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天，我还远不能说已经听懂贝多芬的音乐，但我读懂了我那平凡老师的内心，他在贝多芬的《命运》中获取了悲壮美与幸福感，仿佛是一位凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说：“谁能参悟我的音乐的意义，便能超脱常人无法自拔的苦难。”
　　即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！
（2006年南京市初中毕业生学业考试语文试题）
（选自《扬子晚报》，有改动）
注：①[休止]这里指乐曲演奏中的停顿。
（1）文中的音乐老师是一位什么样的老师？阅读全文，概括回答。
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
（2）在《音乐巨人贝多芬》中，贝多芬对他的客人说：“听我心里的音乐！”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐？（用本文中的语句回答）
音乐老师听出了贝多芬心里“________”的音乐。
（3）联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。
即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！
含义：________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
作用：________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&
（4）文章对老师有多处精彩的描写。请从本文两个画线句中任选一句，结合语境作简要赏析。
（　　）句赏析：________　　　　　　　　　　　　　　　　
（5）“此时无声胜有声”是一种绝妙的表达效果，音乐中有，文学中也有。下列课文中的相关描写不具有这种效果的一项是
A．麦尔先生在黑板上写完“法兰西万岁”后，头靠着墙壁，话也不说。《最后一课》
B．看父亲艰难地过铁道时的背影，我的眼泪很快地流了下来。《背影》
C．我向藤野先生告别时，他的脸色有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。《藤野先生》
D．时近初冬，店里没有一个顾客，我靠着火，合了眼坐着。《孔乙己》
（6）文中对一个“休止”的描述，抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。（50字以内）
________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读课文《故乡》选段，完成15-17题。（共15分） 　　这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 　　这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 　　我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。 　　我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 　　我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。 　　第二日，我便要他捕鸟。他说： 　　“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 　　我于是又很盼望下雪。 　　闰土又对我说： 　　“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” 　　“管贼么？” 　　“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮底下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 　　我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。 　　“他不咬人么？” 　　“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……” 　　我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 　　“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” 　　阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 　　可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。 　　现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。 15．课文节选部分成功地塑造了“少年闰土”的形象，请从下面几个方面对“少年闰土”加以概括。（每方面用四个字回答）（4分） 　　①语言：&&&&&&&&&&&& ③对“我”的态度： 　②动作：&&&&&&&&&&&& ④对生活的态度： 16．联系选文内容，说说儿时的故乡“美”在哪里。（4分）
　　答： 17．选文充分展示了儿时故乡的美丽，表现了作者对故乡的深深眷恋之情，生动感人。作者是如何做到这一点的?请以第①段和第段为例作简要分析。（不超过150字）（7分） 　　答：
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