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<em id="authorposton16-6-21 08:40
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广外附近幼儿园面试结束了，除三义里一幼给了小条说29日前如果未接到通知就是未录取，其他幼儿园都不知道何时通知。如果有家长接到录取通知请发帖。
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<em id="authorposton16-6-21 10:12
大岳妈妈 发表于
没有，马连道以母亲户口没有和孩子父亲的户口在一起为由，审核未通过
头回听说这么不要脸的理由
你告诉他 孩子妈离婚了
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<em id="authorposton16-6-21 17:36
马连道从来没给过要脸的理由。我们家住名苑，她说名苑有幼儿园，所以拒了。真他妈奇葩！
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<em id="authorposton16-6-21 10:33
大岳妈妈 发表于
没有，马连道以母亲户口没有和孩子父亲的户口在一起为由，审核未通过
我也觉得这个理由太扯了！
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<em id="authorposton16-6-21 18:22
oylq12345 发表于
马连道从来没给过要脸的理由。我们家住名苑，她说名苑有幼儿园，所以拒了。真他妈奇葩！然后名苑幼儿园还不收咱们，两边都不要
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<em id="authorposton16-6-21 09:03
大岳妈妈 发表于
广外附近幼儿园面试结束了，除三义里一幼给了小条说29日前如果未接到通知就是未录取，其他幼儿园都不知道何你们去马连道面试了吗
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<em id="authorposton16-6-21 09:22
小豪豪的妈妈 发表于
你们去马连道面试了吗没有，马连道以母亲户口没有和孩子父亲的户口在一起为由，审核未通过
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<em id="authorposton16-6-21 10:06
大岳妈妈 发表于
没有，马连道以母亲户口没有和孩子父亲的户口在一起为由，审核未通过完了我家也不再一户口本上
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<em id="authorposton16-6-21 10:06
有几个在一个户口本上的
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<em id="authorposton16-6-21 10:16
面试都问什么了啊？谢谢
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<em id="authorposton16-6-21 10:32
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<em id="authorposton16-6-21 11:15
大岳妈妈 发表于
广外附近幼儿园面试结束了，除三义里一幼给了小条说29日前如果未接到通知就是未录取，其他幼儿园都不知道何三义里二幼面试的时候贴的纸上写的24号电话通知，同煎熬啊
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<em id="authorposton16-6-21 11:16
ecolier 发表于
三义里二幼面试的时候贴的纸上写的24号电话通知，同煎熬啊都很不容易啊
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<em id="authorposton16-6-21 11:17
sherry_yu1 发表于
面试都问什么了啊？谢谢就是些简单的叫什么名字，几岁，颜色什么的
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<em id="authorposton16-6-21 11:18
西城评论员 发表于
头回听说这么不要脸的理由
你告诉他 孩子妈离婚了呵呵，确实，只要不想收孩子总会有理由，不过这样直接说我觉得也还好，省的让孩子白跑一趟
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<em id="authorposton16-6-21 13:56
请问 四幼和名苑什么时候通知啊
名校学霸师资、定制专属教学方案、陪伴式教学让孩子效率翻倍。
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去幼儿园面试当面试官问到，你对你的工资有什么要求的时候怎么回答？
我有更好的答案
如果是主班老师的话
我会说：实习期工资我不介意和贵园最低的主班老师一样
实习期结束以后希望您对我的工作能力有一定的了解，到时候希望在工资上我们可以达到共识。我希望我可以拿到贵园主班（中上等的工资）最高的工资。这样回答也是提醒园方
我们是双向选择
当然前提是你必须有一定的能力以上均是个人意见 ，如有得罪 望见谅 ，
如合适请采纳
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我的回答是。工资不要求太高。只要能够一日三餐吃饱。能消费最基本的消费就好了
根据自己的情况答尽量高一点
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公立幼儿园还没开始招生，备选的私立幼儿园通知去面试了。这怎么办？私立园面试通过后可以反悔不去吗？老师今天表扬我们家小宝，说孩子是天上少见地上难觅啊！
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&&评论于&& 16:04:43
跟我一样的情况，我们小区的公办园目前也是没有招生消息，先在婆家那里的幼儿园报上名了，交了一个月的保育费了，但是当时问过负责招生的老师了，让我们4月底前给答复，上还是不上，因为他们5月份会统一上报上去领助学券，如果我们之后再告诉他们不上的话，会两个幼儿园都拿不到助学券。我觉得你可以问问幼儿园，反正我们当时是问的，老师也如实回答了，呵呵
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&&评论于&& 16:05:11
没交钱你不去就不去呗，谁能管得了啊
私立的如果没交钱的话，不去就不去了呗，不过最好和幼儿园打个招呼，现在幼儿园都挺难进的，如果你决定不去上了，赶紧告诉幼儿园，你这个名额就可以空出来让给其他宝宝了，如果交了钱的话，就麻烦一点拉。
我家当年上幼儿园，先自己报名了一个很不错的幼儿园，让先交了5000块确定下名额，因为另一个更好的幼儿园还没有消息，就在这家交了钱了，后来更好的那家确定可以上了，就想办法去退钱，还找了人的，还被园长数落一番，当然钱是退了的
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&&评论于&& 16:10:30
我家就是这种情况，楼下公立一直没有动静，备选的倒是先通知面试了，连被子钱也收了，现在想开了，像我们这种没有关系，没有后门的，估计没戏，如果真接到通知那就回来上，大不了损失个被子钱，还好备选的这个环境啥的还算不错，就是比公办园贵！
&&评论于&& 16:27:45
不想去还去面试干啥1<input type="button" value="GO" onclick ="var val = Number(jQuery(this).parent().children(':text').val()); if (isNaN(val) || val
3){val = 3;}window.location.href = '/580-580020-detail--0-__id__.html'.replace('__id__', val); ">
维多利亚幼儿园面试实录及育儿交流贴
懒人NIKITA
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维多利亚幼儿园面试实录及育儿交流贴
听说维多利亚幼儿园还是源于我的一位好朋友。两口子素质和职位都挺高的，孩子是港籍，聪明活泼，住在福田中心区，当时去报名的时候还信心满满的，但没想到得了个后备名额，最后宝宝去了香港就读。我很好奇是怎样的幼儿园，于是各种搜索，发现关于维多利亚幼儿园在网上的信息并不多，少有的几片帖子，要么说这个幼儿园难进，要么就是一边倒的好评。我印象较深的是一位家长说自己的孩子在别的幼儿园的时候经常哭闹，去了维多利亚却喜欢上学了，性格开朗活泼了许多，并且说这里的园长很nice，能够叫出每一个孩子的名字，这一点特别打动我。于是孩子两岁半的时候（2014年）我想去试一试小小班的面试，就算没有录取，也当做一次彩排。当时还去门卫那里拿了报名表，可由于我是个拖延症重症患者，一不小心就错过了去年的报名时间，耽误下来。（好像之前维多利亚幼儿园的网页还经常打不开）今年宝宝三岁了，到了入园的年龄，我的第一目标是附近的公立园（房产不符合条件，没有任何关系，所以基本就是个梦），第二目标就是维多利亚幼儿园（在所谓“贵族幼儿园”里还算是性价比高的），第三目标就随便上一个附近的，第四就交给奶奶在家继续混一年。
懒人NIKITA
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我报名的是黄埔雅苑那一家。网上下载报名表，如实填写（字迹工整），然后快递会幼儿园。5月5日收到短信，让参加五月六日的“新生家长简介会”，时间是中午13:00-14:00。这还比较贴心，对于上班族家长来说，不用专门请假了。见面会安排的有条不紊。12:45，于门卫处（保安叔叔比较随和的样子）签到，拿到自己孩子的编码。换鞋进入幼儿园楼内，根据编码在门口老师处领到了一个信封。然后被引导到三楼。每一层都安排了老师指引，年轻的老师们彬彬有礼，面带笑容，给人宾至如归的感觉。会议室门口准备了各种精美点心和水果，还有茶水。韦园长说考虑有些家长赶过来可能没有来得及吃饭（我还真没吃），给大家准备了幼儿园厨师自己做的小点心。13：00整，园长开始了简介。可见这里处处注重细节，时间观念很强。这是与其他幼儿园区别挺大之处。我斗胆拍了几张照片，随后发出来。
懒人NIKITA
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楼主继续啊
懒人NIKITA
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韦园长语速不快，思路清晰，一看就是个温和的人。她全面的介绍了幼儿园的历史、教育理念以及教学方式等等。我拍了一些ppt，节选几张发上来，希望对以后想报读维多利亚的家长有帮助。总之，一场家长简介会下来，各种深得我心啊。觉得这个幼儿园真是好，又周到细致又高大上，孩子交给她们令人放心。
懒人NIKITA
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5月9日，新生见面活动，分为两个部分：师幼互动和家长见面会。我们家的分工是妈妈带宝宝去课堂师幼互动，爸爸参加家长见面会（与校董和园长面谈），好像大部分家庭都是这样分工的。（插曲：出差在外地宝爸原计划5月8日晚回深，不料因为天气原因造成大面积航班延误滞留，他的航班取消了……我8号晚得知这个消息特别沮丧，准备和憧憬了很久的见面会难道就这么黄了……我对爸爸无力吐槽，觉得宝宝人生第一次重要面试爸爸就缺失，我们努力工作的意义究竟在哪里？？！幸好我们9号的面试安排在上午十一点半，爸爸重新买了一张第二天最早一班飞机赶回来。我还把ppt发给爸爸让他好好学习，为第二天的发言做一些准备。）
懒人NIKITA
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我先说一下师幼互动的环节：1、门卫严格按时间顺序将每一批的家庭放进去（原则上一组10个家庭，一次15分钟，师幼互动和家长见面在不同教室同步进行）；2、我和宝宝被指引到一楼某教室等候，有小桌椅和玩具（摆放整齐），老师招呼孩子们边玩边等待。不一会轮到我们这组了，老师招呼我们排队上二楼教室。我提醒宝宝把玩具放回原处，座椅摆好，跟老师说再见，然后排队离开。3、进入教室，门口有独木桥和圈圈，宝宝在妈妈牵引下走过独木桥，然后跳圈圈进入教室，很开心。；4、老师招呼孩子们自己在教室各个区域玩，有些孩子去了手工区玩桌面玩具，有些选择了画画，我家宝宝和另外两三个小朋友径直走向图书区，各自取了书坐在沙发上看起书来。这时有个外教老师走过来，开玩笑说这几个宝宝都是爱学习的好学生。然后外教坐下来拿起一本书讲起故事来，我家宝宝想听，但稍显胆怯，站的比较远。过一会老师说上课了，宝宝把她之前取出来的书放了回原处（这些习惯是在金宝贝早教养成的，我想很多家长觉得没必要花钱上早教，学不到东西。我的观念是孩子开心就好，事实证明潜移默化中还是学到了一些好习惯，并且对课堂形式不会陌生）5、10个小朋友分两组，一组中文老师，一组英文老师，上完后互换老师。中文老师先拿绘本讲故事，引孩子们互动，本组两个小姑娘互动的不错，小男生好像兴趣不大。然后老师带领唱歌跳舞，模仿小兔子、小鸭子、小乌龟和小猫咪走路，我家宝宝表现的很不错，学的惟妙惟肖，我看旁边监课老师往本子上记着什么，心里为宝宝点个赞。家长全程坐小朋友后面。换到英文老师，我家宝突然坐立不安，略显烦躁，我赶紧问是不是想尿尿，她说是。于是我们打招呼离开课堂，去上洗手间了……（每个教室都有儿童小洗手间，里面很干净）等我们回来，外教课几乎上完了……6、跟老师再见，排队，跳圈，过独木桥，依次离开教室。面试结束。
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再简单说说家长见面会环节。（爸爸口述）进入教室，校董和园长给10位家长两道题目（二选一），大概是：1、你为什么选择维多利亚幼儿园；2、如果孩子哭了，你会怎么办？&据说几乎都选择了题目1。我听朋友说，以前她家宝爸面谈的时候，遇到一个特别能说的家长，一个人不停的抢话，以至于她家宝爸没有发言。于是我提醒我家宝爸，不管如何要发言，不发言肯定是没有戏。但据宝爸说，今年有所改善，每个家长都有发言机会，轮流回答问题。校董也会再后面点名没有发言的家长再说几句。宝爸说，家长水平都不差，教育理念也还比较接近。他观点是希望孩子快乐；教育不仅仅是学校和老师的事，更需要家长配合...blablala....；最后还引用了园长ppt里提到的一句名言：教育就是要使独立思考成为习惯。———然后后面的家长发言只能说，如上一位家长所说，我也赞同.....&&&具体内容我不太清楚，但感觉发言的话还是要抢早。宝爸说这组还是遇到一个话唠，各种占用时间，以致于第二轮自由发言他没有抢到机会。觉得自己表现平平，怕给宝宝拖后腿。于是一家人沉浸在各种讨论中回家了……
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回来之后，暂时把面试抛到脑后。接着宝宝生病，物色其他幼儿园，忙忙叨叨就到了五月下旬。上周五早上收到幼儿园短信说录取情况已经快递发出。我立马充满期待，到单位上房网发现一个帖子说他们早就收到幼儿园电话和短信，通知他们报名事项。我一下子就觉得没戏了，人家录取的人早就单独通知了，我们这些八九不离十是后备生，发个通知走走过场的……心情好Down……
懒人NIKITA
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几乎放弃了期待，周六周日跟朋友一家去周边玩了两天，顺丰打我两个电话，我让他们周日晚上再送。反正是个后备名额，还快递自付，一点接收快递的激情都没有。周日下午，快递敲门，喊宝宝名字。拆开一看，居然是录取通知书，不敢相信。还是很高兴的！我没有关系，没有红包，只是用了一点点心，录取了，说明维多利亚录取相对公平，给了大家公平竞争的机会。感谢维多利亚！期待宝宝度过人生中最快乐的三年！
懒人NIKITA
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后续：听说维多利亚今年涨价了，一打听涨的真是不少。之前园长说今年应该会涨价，价格已经在备案中。我以为最多涨千把块，没想到直接，可能黄埔更高。我们不是大富大贵之家，这个价格甩出来，不心疼是假的。这里一个月比公立园一个学期的学费还高，别人问起来我都不好意思告诉人家这个价格，怕人家说我贪慕虚荣。他们都觉得幼儿园不过如此，学不到什么东西，随便选一个就行了，何必自不量力挤进这“贵族幼儿园”。可我真喜欢这里处处干净整洁，细节到位，老师彬彬有礼，小朋友快乐活泼。其实我们少买几个包，少旅行一次，可能一学期一学年的学费就出来了。用在孩子教育上，应该是最值得的投入了。况且我家孩子喜欢维多利亚，她爸爸也希望给女儿最好的，所以，我们全家已经开始期待九月了！但愿以后我能坚持将宝宝进入维多利亚的生活记录下来，继续分享给各位房友。
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看得出楼主字里行间对孩子入园后的生活非常期待。对于维多利亚的具体办园效果，需要我们日后在园内具体生活后，才能有个客观的评价。特别是学费突然变得这么贵……然后，对于没有录取的和希望来年继续报名的家长，也不要过分懊恼或着急。毕竟幼儿园并不是孩子童年的全部，我们周边好的幼儿园还是很多的，只要孩子回到家，说一声“今天实在太开心了”就非常了不起了！再者，维的录取标准本就是个谜，大家抱着随缘的心态就好。譬如我在面谈时，并不刻意捧园方，很大方地表示对于园方“不甚了解，不予评价，有缘深聊”，并没有因此影响最终录取。这点倒是让维在我心里加了点映像分。如园长那句话：祝大家好运……
懒人NIKITA
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看来我们两家的宝宝9月做同学的几率很高了……希望开辟家长交流群后，大家互通有无，和孩子一起成长。[gegeyuesn]( 22:58:36)看得出楼主字里行间对孩子入园后的生活非常期待。对于维多利亚的具体办园效果，需要我们日后在园内具体生活后，才能有个客观的评价。特别是学费突然变得这么贵……然后，对于没有录取的和希望来年继续报名的家长，也不要过分懊恼或着急。毕竟幼儿园并不是孩子童年的全部，我们周边好的幼儿园还是很多的，只要孩子回到家，说一声“今天实在太开心了”就非常了不起了！再者，维的录取标准本就是个谜，大家抱着随缘的心态就好。譬如我在面谈时，并不刻意捧园方，很大方地表示对于园方“不甚了解，不予评价，有缘深聊”，并没有因此影响最终录取。这点倒是让维在我心里加了点映像分。如园长那句话：祝大家好运……
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我也很欣賞那個園長，趕腳她真的是個搞教育的銀。漲價了嗎？漲到7500？好貴，嚇銀～by&the&way,俺們也被錄取了
懒人NIKITA
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你们也是小班？[soundbite]( 13:11:19)我也很欣賞那個園長，趕腳她真的是個搞教育的銀。漲價了嗎？漲到7500？好貴，嚇銀～bytheway,俺們也被錄取了
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我们也被录取了，不过我们是新洲分校
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我也录取了新洲分校&
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LZ好用心，我都没记录。我们也被新洲分校录取。录取结果完全出乎意料，感觉像中奖面试当天，娃连续高烧了两天，状态刚刚好点，当时就想着带娃去看看维多利亚的面试流程，纯当让娃去玩。面试过程，娃反应有点木木的，不过玩的很开心；宝爸那边据说也没怎么回答问题，完全被那些提前准备、甚至拿着稿纸的宝宝家长惊到了。现在面对学校学费涨价，有点犹豫要不要去。个人很喜欢他们的教育方式和理念，只是7500的学费，差不多是我一个月全部的工资
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楼主，维多利亚的入学条件有要求吗？譬如要是附近小区的，或是有租赁合同之类的？[懒人NIKITA]( 17:22:02)听说维多利亚幼儿园还是源于我的一位好朋友。两口子素质和职位都挺高的，孩子是港籍，聪明活泼，住在福田中心区，当时去报名的时候还信心满满的，但没想到得了个后备名额，最后宝宝去了香港就读。我很好奇是怎样的幼儿园，于是各种搜索，发现关于维多利亚幼儿园在网上的信息并不多，少有的几片帖子，要么说这个幼儿园难进，要么就是一边倒的好评。我印象较深的是一位家长说自己的孩子在别的幼儿园的时候经常哭闹，去了维多利亚却喜欢上学了，性格开朗活泼了许多，并且说这里的园长很nice，能够叫出每一个孩子的名字，这一点特别打动我。于是孩子两岁半的时候（2014年）我想去试一试小小班的面试，就算没有录取，也当做一次彩排。当时还去门卫那里拿了报名表，可由于我是个拖延症重症患者，一不小心就错过了去年的报名时间，耽误下来。（好像之前维多利亚幼儿园的网页还经常打不开）今年宝宝三岁了，到了入园的年龄，我的第一目标是附近的公立园（房产不符合条件，没有任何关系，所以基本就是个梦），第二目标就是维多利亚幼儿园（在所谓“贵族幼儿园”里还算是性价比高的），第三目标就随便上一个附近的，第四就交给奶奶在家继续混一年。
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没有！人人平等。。[amyeddy10]( 12:04:44)楼主，维多利亚的入学条件有要求吗？譬如要是附近小区的，或是有租赁合同之类的？[懒人NIKITA](&17:22:02)听说维多利亚幼儿园还是源于我的一位好朋友。两口子素质和职位都挺高的，孩子是港籍，聪明活泼，住在福田中心区，当时去报名的时候还信心满满的，但没想到得了个后备名额，最后宝宝去了香港就读。我很好奇是怎样的幼儿园，于是各种搜索，发现关于维多利亚幼儿园在网上的信息并不多，少有的几片帖子，要么说这个幼儿园难进，要么就是一边倒的好评。我印象较深的是一位家长说自己的孩子在别的幼儿园的时候经常哭闹，去了维多利亚却喜欢上学了，性格开朗活泼了许多，并且说这里的园长很nice，能够叫出每一个孩子的名字，这一点特别打动我。于是孩子两岁半的时候（2014年）我想去试一试小小班的面试，就算没有录取，也当做一次彩排。当时还去门卫那里拿了报名表，可由于我是个拖延症重症患者，一不小心就错过了去年的报名时间，耽误下来。（好像之前维多利亚幼儿园的网页还经常打不开）今年宝宝三岁了，到了入园的年龄，我的第一目标是附近的公立园（房产不符合条件，没有任何关系，所以基本就是个梦），第二目标就是维多利亚幼儿园（在所谓“贵族幼儿园”里还算是性价比高的），第三目标就随便上一个附近的，第四就交给奶奶在家继续混一年。
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我们也录取了新洲分校
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（家在广告业务）2018年1月幼儿园面试真题回顾
面试成绩 3 月 6 号公布，
4月 资格认定，
6月 就可以领证啦！
2018年1月幼儿园面试真题
1.题目：故事《丑小鸭的故事》；
（1）小鸡小鸭都排挤丑小鸭，你认为提出这样的问题可以吗？
（2） 这个故事可以用什么游戏方式进行展开？
1.题目：故事《种树的老爷爷》
（1）声情并茂的讲述故事；
（2）深化主题。
1.题目：故事《彩色的梨》
2.要求：配插画
3.提问：回答问题，根据故事可以对4.5岁的小朋友展开哪2种活动
1.题目：故事《蘸果酱的房子》
（1）要求十分钟内完整讲述故事，让幼儿理解；
（2）在讲述中提问两个问题。
（1）故事里面有哪些幼儿难以理解的内容，为什么
（2）为故事设计环节，还能设计什么内容？
1.题目：故事《涂果酱的小房子》
（1）对加部分进行角色表演；
（2）如果让你组织这个活动，你将怎么进行？
1.题目：散文《我的名字——叫冬娃》
（1）声情并茂朗诵
（2）设计活动帮幼儿理解散文
1. 题目：儿歌《小雪花》
2.内容：小雪花在飘、小雪花在舞，挂满了天呀，挂满了树，小雪花在飘、小雪花在舞，铺满了地呀，铺满了路，我在雪中唱，我在雪中跳，雪花和我共舞蹈。
（1）给幼儿表演儿歌；
（2）朗读儿歌，教幼儿学会，要有趣味性；
（3）教会给幼儿组织一个活动。
1.题目：诗歌《江南》
2.要求：为诗歌配插画
1.题目：儿歌《谁的耳朵》
（1）完整朗读儿歌；
（2）进行儿歌续编。
1、题目：儿歌《小猪胖嘟嘟》
（1）模拟对幼儿表演儿歌
（2）模拟组织幼儿学儿歌活动
《小猪胖嘟嘟》
小猪胖嘟嘟，吃饭咕噜噜，睡觉呼噜噜。
小猪胖嘟嘟，不是咕噜噜，就是呼噜噜。
咕噜噜，呼噜噜，小猪胖嘟嘟。
3、基本要求
（1）表演儿歌
普通话标准，语气、语调、动作、表情符合儿歌内容，有感染力
（2）模拟组织3—4岁幼儿学儿歌的一个活动。
教学语言有利于熟悉、理解、朗读儿歌。教学方法有趣，能吸引幼儿参与
（3）请在10分钟内完成上述任务。
题目：绘画《海底世界》
1.题目：游戏《扑克牌》设计三种扑克牌玩法
2.要求：设计三种扑克牌的玩法
1.题目：游戏：《迷迷转》 创新一个游戏。
规则：幼儿双手平举，然后转，喊着“迷迷转、迷迷转，大风吹来快快站，说到站的时候就站稳”
3.提问：1.这个游戏锻炼4-5岁幼儿的什么能力？2.你觉得这个游戏中会遇到什么问题，你是怎么解决的？
1.题目：游戏：《棋游戏》
（1）简述这个棋游戏对幼儿的好处。
（2）自定一个当地流行的棋类游戏，简单易懂有趣，适合5-6岁幼儿。
3.提问：棋游戏的活动组织对幼儿有什么帮助？
1.题目：游戏《一起走》
2.规则：用一张报纸上面剪两个洞，小朋友两个人一组把头放进洞里面，然后从起点走到终点。如果报纸破了从头再来。
3.要求：用报纸做一个演示。
（1）可以借助报纸做什么游戏？
（2）这个游戏可以锻炼小朋友哪方面的能力？
1.题目：角色游戏《新厨房》
2.要求：小朋友跑来跑去每个人都要抢新的玩具怎么办，模拟一个情景，解决这个问题
1.题目：室内游戏
2.要求：设计两个游戏，把其中一个游戏幼儿用动作表现出来。
1.题目：体育活动《藏屁股》
题目：游戏《超市》
1. 题目：歌表演《小手》
（1）弹唱歌曲
（2）模拟组织幼儿学习歌表演
3.基本要求：
（1）弹唱歌曲
在指定的调内，有表情地边弹边唱
（2）模拟组织幼儿学习歌表演
歌曲《小猪睡觉》
小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉。
大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，
呼噜呼噜呼噜噜，小尾巴在摇。
你怎么利用配插画帮助幼儿理解歌词？
1.题目：弹唱《哈巴狗》
2.要求：为歌曲配插画
1.题目：弹唱《猪八戒吃西瓜》
2.要求：为歌曲配插图
1、题目：弹唱《两只小鸟》
2、要求：弹唱并带幼儿进行表演歌曲
1.题目：弹唱《大公鸡》
（1）幼儿学唱歌曲
（2）5～6岁的幼儿进行歌曲配画
（1）歌曲配画对幼儿有什么用处
（2）进行教歌词有什么要注意的
面试结构化真题回顾
1.家长抱幼儿在幼儿园里面只学习画画、跳舞，没有学习写字，对此，你怎么看？
家长抱怨幼儿在幼儿园只学习画画、跳舞，想幼儿园提前学习小学的写字内容，反映的正是近年来愈演愈烈的幼儿园小学化现象的原因，我认为家长出现这样的想法虽然情有可原，但是是不合理，不利于幼儿的身心健康发展。
首先，从幼儿的角度来看，幼儿身心发展具有阶段性的特点，幼儿处于3-6岁的年龄阶段，思维特点以具体形象思维为主，手部小肌肉并不那么发达，在这个阶段，幼儿的接受的相应的教育是德智体美全面发展的教育。如题中的画画、跳舞正是艺术领域的学习内容。而家长要求的写字是小学阶段的内容，幼儿并不具备学习汉字的抽象思维能力以及手部肌肉的发达程度，所以，家长的想法是不正确的。
其次，从幼儿园的角度来看，《纲要》指出，幼儿园的教育内容时全面的、启蒙的，同时《幼儿园工作规程》指出幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。题目中的画画、跳舞活动的开展正符合幼儿园现阶段的任务和特点，而写字这样小学阶段的教学内容不符合幼儿园的教育任务的要求，所以，这个家长的抱怨是不合理的。
再次，从家长的角度来看，家长出现这样的想法是因为家长对学前教育的不太了解，对教育的理解太急功近利。想让幼儿更早接触文字书写，以便幼儿能走在其他幼儿的前面。所以才会出现这样要求幼儿园学习小学内容的想法。
因此，《幼儿园工作规程》指出，幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。家长出现这样的想法，作为老师，应及时得做好家园沟通，并通过家长会、宣传栏等方式向家长传递正确的学前教育理念，提供具体的教育指导方式。
总之，家长要求幼儿园教授小学内容，作为教师，我是不赞同的，并且会做好家园合作，做好沟通。
2.幼儿在幼儿园意外受伤，家长来幼儿园指责你，你怎么办？
由于幼儿的自保能力稍弱，安全意识并不强烈，身心都很稚嫩，再加上教师的精力有限，难以照顾到全体幼儿，所以幼儿在幼儿园难免会发生意外受伤的情况，家长护子心切，其指责也是可以理解的，对此，我会从以下几个方面进行处理。
首先，我会和家长进行短暂的沟通，让家长稍安勿躁，先检查幼儿的伤势，如果幼儿的伤势较重，送往保健室或者医院进行进一步处理，同时和幼儿来进行平等的沟通，了解清楚幼儿的受伤的原因，如果是因为我自身的疏忽，致使幼儿受伤我会向幼儿以及家长表达我真诚的歉意。
其次，我会和家长在平等、尊重、合作的原则下进行深入的沟通，再一次表达自己的歉意，和家长一起商量具体如何增强幼儿自保能力、以及自我安全意识的增强方法，并向家长表明幼儿老师的精力有限，请家长理解。争取家长的理解、支持。
最后，做好自我反思，在活动或游戏开始之前是否有进行安全排查，在活动进行过程中是否时刻的观察、注意幼儿的情况，确保所有的幼儿在自己的视线范围内。同时进行自保意识和安全意识的相关教育教学活动设计，增强幼儿的自保能力和安全意识。
总之，遇到家长来幼儿园指责我，我会沉着冷静得先稳住家长的情绪，和幼儿了解情况，并和家长深入沟通，做好自我反思，避免这类意外受伤事故再次出现。
3.活动时间 两个孩子在教室里打闹，你怎么办？
孩子在幼儿园里打闹是常见的现象，幼儿打闹的原因有很多种，教师应针对具体原因采取适合的措施，具体分析如下：
首先，幼儿自身由于性格原因，总是喜欢动手动脚，通过这种方式来进行交流，教师根据原因，如果没有出现哭闹，安全隐患，教师可以暗中观察，不予以插手
其次，可能是由于幼儿之间出现了玩具的争抢，教师应根据幼儿的年龄来有区别的投放玩具，小班的幼儿应投放种类少，数量多的玩具，大班的幼儿应投放数量多种类少的玩具，尽量避免因为玩具而发生吵闹的现象。
最后，老师也要进行自我反思，在进行活动前没有将规则注意事项强调到位，导致孩子出现打闹的现象，在以后的活动中，多去强调安全意识，教会幼儿正确的处理与同伴之间的关系，促进幼儿之间的情感交流。
总之，作为老师，也要和家长之间进行沟通，共同教育幼儿，形成一致的教育观念，在接下来的活动和生活中，严格要求自己，及时进行反思，避免幼儿之间出现此种现象，促进幼儿全面和谐的发展！
4.明明小朋友在午睡时总吵着上厕所，对此你要怎么办？
明明小朋友在午睡的时候总吵着上厕所，作为教师应满足幼儿的生理需求，在找到原因后进行有针对的进行指导，我将从一下几个方面来进行分析：
首先，可能是明明小朋友平时喝的水比较多，在吃午饭的时候会喝很多的汤，致使在午睡的时候总是想去厕所，在以后的午饭中，应根据情况，酌情的减少明明小朋友水的摄入量，这样能够更好地保证幼儿有更加优质的午睡；
其次，可能是由于明明小朋友不想午睡，通过总是想去厕所的借口不进行午睡，教师针对此种情况应先和家长进行沟通，看幼儿平时的时候是否有午睡的习惯，如果没有，可以逐步培养幼儿的午睡习惯，通过播放轻音乐让幼儿逐渐平静下来进入午睡，如果平时在家有午睡的习惯，可以找幼儿谈谈是什么原因，找到原因，进行有针对性引导；
最后，可能是明明小朋友想吸引其他小朋友的注意，教师应针对原因，进行引导幼儿，采用冷处理的办法进行解决，如果幼儿还总是这样，可以引导幼儿去做更多有意义的事情，读书，去建构区活动，给其他幼儿提供更加优质的睡眠环境，促进幼儿的发展，平时在活动中，可以更多地教育幼儿进行午睡有利于幼儿的健康活动，如给幼儿讲解绘本故事《爱睡觉的小猪》，让幼儿了解到睡觉的好处
总之，遇到这种情况，一定要了解原因，进行有针对性的指导，促进幼儿的身心健康发展，完成幼儿园的任务！
5.红红小朋友的妈妈说女儿要富养，你怎么看？
这个观点没错，但是究竟怎么才是富养，很多家长走入了误区。在很多家长看来，富养就是让女儿吃好的，穿好的，从小就把她按照公主的标准来培养，但这样的培养方式只会让女孩子从小被娇惯，被宠爱，这让她在与人相处的过程中不会懂得分享。
首先，中国现在讲女孩富养，看的很多的都是娇生惯养。的确，女孩要以温柔的方式养大，从而使得她将来不暴躁。但并非说女孩要娇生惯养。
其次，女孩富养，是说从小要培养她的气质，开阔她的视野，增强她的阅世能力，增加她的见识。“富养”的女孩，因从小见多识广、独立有主见、善于思考，很清楚自己要的是什么，什么是真正值得追求的东西。
最后，女孩最应该培养的品质首先是善解人意，有一个好的性格，能控制自己的情绪，对给予她帮助的人都心怀感激，这样的女孩才是一名优雅的淑女。
6.有个幼儿摔伤了 你已经处理过了但是家长还是找你麻烦你怎么办？
孩子在幼儿园的安全是每一个家长都无比担心的，尤其是在幼师虐童、幼儿园突发儿童意外伤害这类触目惊心的新闻屡见报端的今天，更是让家长们绷紧了神经，同时也给幼儿园老师和管理者们带上了一道无形的紧箍咒。
首先，我会对家长的行为表示理解，让家长一定要保持头脑冷静和清醒，弄清楚事情的原委，并诚恳地告诉家长，遇到这种情况，是我们作为老师的失误，并主动承担孩子受伤的所有责任。
其次，我会和家长理性的沟通，假如不是很严重的伤，请家长耐心平和，根据具体情况来判断。
最后，我会主动积极的解决问题，进行自我反思。可能是自己没有照顾好孩子，没有教会孩子自己保护自己的意识能力。一定做好检讨，严防孩子下次再出现类似问题。
7.3岁的小明总爱在墙上是乱涂乱画你怎么看？
首先，从年龄段的特征来看， 3－4岁幼儿身体和手的基本动作已经比较自由，喜欢用笔画画，进入涂鸦期。幼儿能够根据物体特点和功能比较灵活、准确、熟练的操作，摆弄和建构简单造型，在创造性活动中表现出自豪感。所以幼幼儿在墙上乱涂乱画是一种很常见的现象。
其次，对于幼儿的这种行为，作为教师应该用一种教育的眼光去看待。并且采取一定的教育机智。耐心的去引导幼儿，而不是直接的指责幼儿或者限制幼儿的行为。通过幼儿的年龄特点引导幼儿，告诉如果这样在墙上涂来涂去，墙宝宝会伤心的，它会哭的。由此转移幼儿的注意力，带着他去美工区继续画画，先暂时解决一下幼儿这种想要涂鸦的感受。作为教师不能对于这件事情就不了了之，而是应该采取一定的教育措施。帮助幼儿的度过这段敏感期，可以在班级的墙上贴一些白色的纸，让幼儿的可以随意进行涂鸦，满足他们的需求。
最后，教师需要和家长进行沟通，询问幼儿在家中的情况，是否也是经常拿着画笔在墙上进行涂鸦。如果存在这种情况，教师需要和家长进行简单的讲解，让家长不要去责备幼儿，告知这不是一种破坏行为，而是幼儿的一种正常的年龄特点的需求，需要我们共同帮助幼儿顺利度过。为他们准备一些专门涂鸦的区域，出现一些情况可以随时和老师沟通，做到很好的家园共建。
总之，面对这种现象，我不会指责幼儿，而是会很好采取教育机智和家园共建，帮助幼儿很好的度过这段敏感期。
8.你们班新来了一名外地的儿童。不会说普通话，学生都嘲笑他，对此你怎么办。
班级中有插班生，这种情况很常见。班级幼儿对于刚来的小朋友会一定的陌生感，甚至不会主动去和她玩，这也是很正常的现象。由于这名幼儿不会说普通话没有办法和幼儿进行正常的交流，班级中出现嘲笑她的情况，作为老师我会有一下的做法。
首先，对于这名幼儿我会进行单独的安抚，告诉她其他小朋友都很喜欢他，并且想用这种方式和他一起玩，也希望他能够加入到活动中去，先进行安抚。
其次，我会根据《指南》去设置和 组织班级中开展语言领域及社会领域的活动，帮助幼儿去简单易懂的了解关于不同地区语言的活动，让小朋友们知道不同地区的人会有不一样的方言，理解为什么这名幼儿不会说普通话。随后可以请班级中的小朋友们变身小小超人，每天都和这名小朋友聊天帮助她练习普通话，互帮互助成为好朋友。
最后，我会和家长进行沟通，告诉家长在家中也要经常说普通话，帮助幼儿创造一个良好的语言环境，这样才能够帮助她更好的和班级中的小朋友们进行交流。
总之，对于这种现象，身为老师的我，会采取教育机智帮助这名小朋友尽快的融入到班级中去，和其他小朋友成为好朋友。
9.张老师是研究生，她不想跟别的老师一起去培训，你怎么看？
张老师这样的做法肯定是不对的，作为教师应该积极参加教师培训，提升自己。
首先经常参加培训可以帮助教师更好的以学生为主，实行开放的教材，开放式的教学，如何教学生学会学习，如何培养学生的创新能力是新课改革的特点，更是我们以后进行教育教学的努力方向。 使教师更系统的把握新课程，专题讲座，互相对话，案例评析，思考与活动，并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识，也可以见到许多教学上的创意，在教学技能的学习上，取得了很大的收获。
其次，作为教师不是只是有高学历就足够了，良好的同事关系对于教师发展发展起着举足轻重的作用。想要让教学团队发展的更好，还必须要有教师团队的力量和智慧。因此，教师之间应该多沟通，多去参加一些培训，师师之间团结起来，共同来管理好一个集体。
最后我觉得，张老师应该迅速改正，快速融入所有老师之中，因为研究生的学历并不代表不需要学习了，因此需要我们自身快速来进行提升。
10.有的老师说是幼儿活动区不需要老师过多干涉，你怎么看？
我认为这位老师的说法过于片面，因为所谓的幼儿活动区，是指教师根据幼儿发展需要，“有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的气氛中，按自己的能力和意愿，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行探索与交往的场所。”因此教师适当正确的指导起着事半功倍的效果。
但是，教师对区域活动的指导会出现这样两种情况。一是置身事外：每次区域活动时间就是教师的休息时间；要不就是漫无目的地“巡回指导”，实际上没有进行任何有效的干预。二是过度限制：幼儿必须按照教师的个人想法进行区域活动，过度注重游戏表面上的有序性；过多限制幼儿自己的发挥，区域活动流于形式，导致幼儿对区域活动失去兴趣，得不到应有的发展。
因此我认为，教师可从以下两方面出发。一、认真、详细地观察和分析幼儿行为幼儿游戏的过程，是幼儿与游戏材料、伙伴相互作用的过程，也是他们整理、表现自己的生活经验的过程。幼儿的游戏过程，正是他们的学习过程。对于幼儿区域游戏的指导，要建立在观察了解幼儿的想法与需要的基础上。我们的目的是要使每一位幼儿在原有的水平和基础上得到发展和进步。
二、适当干预，促进幼儿发展在观察了解幼儿的想法和需要之后，就要对需要教师帮助的幼儿进行游戏的指导，这里的指导实际上是一种干预。而干预不是教师把自己的主观想法、愿望、标准直接强加给幼儿，也不是直接告诉幼儿下面该怎么做，进行干预的目的是为了促进、肯定或抑制、否定幼儿的某种行为，并在此基础上是幼儿获得经验的积极主动的建构。所以干预是建立在发展幼儿的根本上的，是以幼儿为主体的。
三、对干预措施进行反思和评价1.以正确的儿童观为指导思想在对幼儿进行必要干预时，要始终以正确的儿童观为指导。在区域活动中，幼儿是主体，在活动过程中是积极主动的，而不是消极被动的接受教育和环境的刺激。在活动中，要充分了解幼儿的兴趣需要，充分发挥他们的主观能动性，确保幼儿在活动中能积极主动地建构起对他们发展有益的经验。
11.家长如果来询问你帮3岁幼儿报什么兴趣班好，你怎么办？
《幼儿园工作规程》指出，幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导，家长让幼儿报兴趣班的想法是不合理的，兴趣班的学习挤占幼儿游戏时间，3岁幼儿的思维发展特点以及学习能力不能适应兴趣班这种技能专业技能的学习，作为老师，我会从以下几个方面进行处理。
首先，我会借家长询问我的良好时机，本着尊重、平等、合作的原则，和家长进行深入的沟通，了解清楚家长的想法后，针对性得向他传递幼儿身心发展规律以及正确的学前教育理念，让家长明确让幼儿报兴趣班是不太合理的做法，争取家长的理解、支持。
其次，我会和幼儿进行沟通，观察幼儿，了解幼儿的个性特长，如果真是有一定的天分，或许对某一方面有浓厚的兴趣，我会进行鼓励肯定，小心呵护他的兴趣、天分，做好启蒙，并告诉家长如何进行幼儿兴趣的启蒙方法。争取家长的支持，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
最后，我会进行自我反思，家长让幼儿报兴趣班的想法情有可原，但家长不了解幼儿的身心发展规律和学前教育的正确的教育理念，所以今后我会通过家长会、幼儿园宣传栏积极得进行家园合作，向家长传递正确的教育理念，提升家长的教育能力。
总之，遇到家长向我咨询3岁幼儿报什么兴趣班的情况，我会和家长、幼儿进行沟通了解后，进行灵活的处理。
12.两个幼儿在玩游戏时争抢玩具，一幼儿说不要跟他做朋友了，老师怎么办？
攻击性行为是幼儿时有发生的一种以伤害他人或财物为目的的行为，幼儿攻击性行为的特点有：攻击性行为频繁。主要表现为：为了争抢玩具和其他物品而进行直接争抢，或破坏玩具和物品。面对游戏中的攻击性行为，我会做如下处理：
首先，我会安慰被两名幼儿的情绪，先用温和的语言让两名幼儿情绪平息下来，例如你们是很好的小伙伴，好朋友之间要相互原谅，安抚好受到伤害的幼儿。
其次，我会向两名幼儿逐一问清楚产生矛盾的原因是什么，引导他们自己解决当下的问题，并告诉玩具可以一起玩，争抢的话，大家就都不要玩了，因为玩具宝宝会伤心的。并且让说出不和对方做朋友的小朋友换位思考，如果萱萱小朋友意识到自己做的不对，我会引导两名幼儿握手言和，一起进行游戏。
最后，我会进行自我反思，我会进行相关的教育活动设计，和幼儿一起制定玩玩具时应该遵循的“礼貌”，如：不能争抢玩具等。
总之，我不会立即批评推倒别人积木的幼儿，而是了解清楚原因，在进行教育引导。
13.一名外地来的孩子不会说普通话，小朋友们都不理他，你该怎么办？
外地的孩子不会说普通话的现象较为常见，孩子的生长环境能够影响幼儿的语言，但是由于幼儿不会说普通话而不理他这种做法是不对的，我将从以下几个方面来进行分析，
首先，这名幼儿由于还没有适应当地的语言，所以在说话的时候会说自己的家乡话，作为一名老师，我会更多的和这名幼儿沟通，让他在适当的语言环境下进行交流和沟通，并且鼓励其他的幼儿也要多和他进行沟通，熟练了以后就可以改正自己的普通话，就能够更加自如的进行交流
其次，多和该幼儿家长进行沟通，询问幼儿在家的情况，鼓励家长平时在家里也要多说普通话，有利于幼儿的普通话的提高，形成一致的教育观念，促进幼儿的语言能力的发展
最后，在平时的语言课上，多让这名积极回答问题，培养幼儿的自信心，鼓励，支持幼儿使用普通话进行交流，《纲要》中指出，幼儿的语言能力的发展是在运用的过程中发展起来的，应为幼儿提供使幼儿想说，敢说，有机会说并能够得到积极应答的语言环境，促进幼儿语言能力的发展
总之，在支持，鼓励的语言氛围中促进幼儿语言能力的发展，教师在接下来的活动中要多让幼儿来练习，促进幼儿全面和谐发展。
14.你带孩子玩，孩子摔倒受伤了，已经及时解决了，可是家长还是不依不饶，你该怎么办？
对待幼儿园家长的做法我能够理解，毕竟孩子受伤了，作为家长的很心疼，作为教师应先和家长道歉，接下来，我将采取以下措施来进行处理
首先，孩子摔倒受伤了，作为老师将活动交给配班老师，第一时间进行伤口的处理从送往幼儿园医务室，进行包扎伤口，并进行安抚，多抱抱，告诉幼儿是个坚强的好宝宝，鼓励幼儿
其次，和家长沟通后还是不依不饶，我也能够理解家长的做法，毕竟是由于自己照顾的不够周全，导致孩子出现安全事故，希望家长能够消消气，平静下来，找到能够解决的办法，询问家长的意见，怎样做能够让家长心里更舒服，如果不过分的要求可以满足家长，
最后，为了避免这种情况再次发生，应在开展活动前，将规则和注意事项说清楚，时刻关注每一位幼儿，让幼儿健康快乐成长
总之，作为老师，要进行及时的自我反思，减少和避免类似事情发生，提前排查安全隐患，促进幼儿身心健康发展
15.有人认为遇到一个好老师是一生的幸运，你认为这句话对吗？
我同意这句话的观点。一个人遇到好老师是一生的幸运，一个学校拥有好老师是一个学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师，是民族的希望。
首先，自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要一大批好老师。
其次，长期以来，广大教师为教育事业付出了辛劳、奉献了力量、贡献了才智，要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。希望广大教师认清肩负的使命和责任，教育和引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，教育和引导学生心中要有国家和民族、意识到肩负的责任，牢固树立为祖国服务、为人民服务的意识，立志成为党和人民需要的人才。
最后，各级党委和政府要满腔热情关心教师，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。
16.有些家长抱怨孩子在幼儿园里没有学到什么，字也不会写，对此你怎么办？
家长的这种想让幼儿学习汉字的想法，我能够理解，因为折射出目前普遍存在的幼儿教育“小学化”现象。从情感角度看，家长这种不让孩子输在起跑线上，提前学习写字良苦用心是可以理解的。从教育科学性角度看，这种做法违背了幼儿的生长规律，刻意地拔苗助长，反倒适得其反。
首先，对于家长的这种想法，我会和家长去沟通，告诉家长在幼儿的一日生活中，游戏活动才是最主要的，才是符合幼儿身心发展特点的。不能再不合适的年龄段对于幼儿有过高的要求，这样会让幼儿的抵触今后小学的学习生活。
其次，根据幼儿的年龄特点，他们的手部发展还没有完全。所以，如果提前让她们进行持笔写字，会对他们的小肌肉群造成一定程度上的伤害。虽然家长有抱怨但是我们教师都是具备职业素养所以我们不能跟从家长的观点，强制幼儿进行写字。
最后，对于家长的这种看法，作为老师我的态度一定会有耐心的和家长进行良好的沟通，帮助家长把心态调整到最好，因为每一个家长都不希望孩子受到伤害，所以告诉他们后果之后，家长们会理解并且配合老师开展有助于幼儿发展的活动。
17.幼儿情绪激动的时候。满地打滚，你越劝她她越不清晰，怎么办？
幼儿年龄比较小，因此无法良好的控制自己的情绪，作为教师需要迅速采取措施进行处理。
首先，教师不要大惊小怪。老师情绪越稳定，孩子才会懂得当负面情绪高涨时，要怎样调节自己的情绪。如果老师也表现得情绪激动或对孩子的行为表现得很愤怒，对孩子大吼大叫，孩子就更不知所措，更会用激烈的方法表达自己的情绪，也会学习以暴制暴。
其次，作为教师需要认同孩子的情绪，孩子的情绪在被外界认同后，他才会逐渐自我认同，进而学会控制情绪。如果老师对孩子的情绪表现的非常排斥，他的内心会非常痛苦，这会痛苦会导致负面强化，孩子的过激行为持续时间反而会更长。
最后，老师需要正确示范是最佳处理方式。让孩子学会控制情绪是这个阶段非常重要的任务。孩子的所有行为都是模仿大人，所以老师的处理方法非常重要。陪孩子读与情绪控制有关的绘本、一起做游戏，在游戏中亲自演示什么是情绪，如何处理、控制情绪是最好的处理方法。因为0-6岁的孩子主要都是通过模仿进行各种学习，老师正确的示范是最最重要的处理方法。很多时候，孩子可能需要老师反复耐心的示范，所以老师的耐心也是非常非常重要的。
18.家长觉得都是五岁的孩子了，老师还是老带着孩子玩，不学习，你对这样的事儿怎么看？
社会对幼儿教育的认可度比较低，很多家长认为幼儿园就是带幼儿玩的，甚至有的家长还会把幼儿园老师称为“阿姨”。此题中，家长认为幼儿园是带着幼儿玩，反映出家长并不了解游戏是幼儿园的基本活动。只看到了游戏的表现形式，也不明白游戏背后的作用，对幼儿教育缺乏了解。当然这也反映出家园沟通脱节的现象。
首先，《纲要》中指出幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。此题中的老师正确地执行了《纲要》中的内容，以游戏为幼儿园的基本活动，有利于幼儿健康发展。
其次，此题也反映出家园沟通脱节问题，家长对幼儿园的教育目标、内容、方式缺乏了解，在看到教师的教案后，才会提出这样的疑惑，《纲要》中指出幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。幼儿的教育离不开家长的支持和配合，所以此题中的幼儿园和教师都没有开展好家园合作的工作。
最后，提出几点建议，幼儿园可以开展一些家园共育的宣传活动，充分利用宣传栏、宣传册、家长会等，宣传幼儿园的教育理念，活动目标，让家长全面了解幼儿园目标、任务。教师可以开展一些家长课堂，或者利用家长会教给家长一些正确的育儿理念，请家长在家中也体验一些带幼儿游戏、讲故事、或者肢体运动的活动，让家长切身理解幼儿园各项教育目标为什么要融入到游戏中进行。提醒自己注意防止幼儿园小学化，不能因为家长的需求或者不理解，就开展汉字拼音等学习，违背幼儿的身心发展规律，不利于幼儿的健康发展。
总之，幼儿园除了正确地实施教育之外，还要加强家园协作，使幼儿园“走出去”才得到家长、社会的认可和支持。
19.有个小朋友刚去幼儿园多动干扰别的小朋友的活动怎么办？
幼儿注意力不够集中，属于正常的年龄特点。幼儿的有意注意尚处在初步形成时期，即使在良好的教育条件下，一般也只能集中注意3-15分钟。因而，在幼儿园教育教学中，一方面应充分利用幼儿的无意注意；另一方面要努力培养其有意注意。
首先，老师可以和幼儿进行平等的交流，了解引起幼儿注意分散的原因，可能是无关刺激的干扰。幼儿以无意注意为主。一切新奇、多变的事物都能吸引他们，干扰他们正在进行的活动。还可能是疲劳，幼儿神经系统的耐受力较差，长时间处于紧张状态或从事单调活动，便会引起疲劳，降低觉醒水平，从而使注意涣散。引起疲劳的另一原因是缺乏严格的生活制度，夜间睡眠不足，第二天就会无精打采。更或者是教学活动组织不合理。教师对教育过程控制得过多、过死；幼儿缺少积极参与和创造力发挥的机会；缺少实际操作的机会；教育过程呆板少变化；活动要求不明确等，都可能涣散幼儿的注意力。
其次，老师可以认真观察这位小朋友，在日常的教育活动中，幼儿的兴趣是什么，在了解幼儿兴趣的前提之下，有针对性地设置活动内容。
最后，根据了解到幼儿的实际情况和家长进行沟通，了解幼儿在家的实际情况，和家长形成一致的教育观念，培养幼儿专注的时间，促进幼儿身心健康发展。
20.没有爱就没有教育，你怎么看？
我很赞同这种说法，我国著名教育家陶行知先生一生热爱学生，和学生同吃、同住、同学习、同劳动，实践了他的“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言。他们用自己的突出成就证明了爱学生是搞好教育工作的基础和前提。有人说：“一分严格之水，要加九分感情之蜜，才能变成甘露”。只有用这含九分感情之蜜的甘露去滋润“幼苗”“病苗”他们才能茁壮成长，成为祖国的栋梁之材。所以，谁爱孩子，孩子就爱他，只有用爱才能教育孩子。
一、首先要尊重全体幼儿。
没有尊重就没有教育，没有尊重就谈不上爱。尊重学生就要正确对待它们的缺点和错误，对于他们的缺点错误要耐心的帮助，严格的批评，热心的开导。不能使用“心灵的鞭子”。
二、关心学生，给予差生更多的偏爱。
爱学生必然就会关心学生，要从不同的角度体贴关心学生。关心他们的生活，爱护它们的身体，指导他们的学习，帮助他们解决困难。所谓偏爱，只是给差生关注多一点而已，情感靠近差生一点而已
三、爱孩子就要理解他们
要理解学生就要设身处地的为学生着想，学会“心理换位”。遇事先想假如我是个学生，就能使自己的心与学生贴得更紧。做到“心理换位”就会站在学生的立场上考虑问题，很多大人不容易理解得也就能理解了。
四、建立新型的师幼关系。
在教育教学中，建立新型的师幼关系就是要创设民主平等的气氛，师幼间亲密无间，做到这一点关键在于观念的转变，在于教师是否有与幼儿讲民主平等、把幼儿当作朋友的意识。
总之，没有爱就没有教育这句话后我很赞同，同时也会通过自己的实际去践行这句话的真谛！
21家长说我的孩子就是你的孩子，你怎么看？
22一个幼儿爱发脾气，一发脾气就在地上打滚，怎么办？
23学生家长问都中班了，十以内加减法都不会。怎么办 ？
24做为幼儿园老师，工资低，待遇不高。如何胜任这份工作。
25幼儿园有好老师才算好学校
26有个小朋友刚去幼儿园多动干扰别的小朋友的活动怎么办？
27有个小朋友任何活动都说我不想 ，怎么办？
28明明在做游戏时，把膝盖磕破了，你怎么办？
29幼儿园好多家长说孩子是多动症，你怎么看？
30小朋友玩玩具时说，不喜欢和其他小朋友玩，作为老师你怎么办
31幼儿一上床就闹着尿尿，你怎么办？
32幼儿下课不上厕所，老是上课去上厕所，你怎么看？
33有人认为幼儿教师具备唱歌、绘画、技能就行了，你怎么看？
34小朋友不愿意把绘本带到学校来，怕其他小朋友撕坏，怎么处理？
35某某小朋友不爱说话，内向，怎么办
36张老师说游戏不需要老师参与，怎么看
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