[平台镇中心校]---如何帮助农村学生进行课内外的阅读与积累 - 白城市洮北区 -
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目前在农村小学,由于受办学条件的影响,学生的课外阅读量少,学生阅读兴趣不高,达不到应有的教学效果。如何针对农村的教学实际情况,提高农村小学生的课外阅读能力,增加阅读知识量呢?新课标明确规定小学阅读教学的要求是:“加大学生阅读量,增加背诵篇目,加强学生的语言积累。”因此,教师应及早引导学生走进丰富多彩的阅读世界,丰富学生的知识储备,不断提升学生的整体综合素质,从而使学生身心得以健康成长,潜能得以充分发掘。我们首先要激发学生的学习兴趣，提高阅读能力明确阅读目的是学生进行阅读教学的动力和前进方向。多途径精心为学生选择读物，在感悟中积累。带着明确的学习目的,是提高语文教学质量的一个重要的途径。开展丰富多彩的活动，建立完整激励评价机制，课外积累不能演变为强制性的学习任务，学生一旦没有成功的刺激，没有积累的兴趣那么课外积累就成了巨大的负担。在奖励的刺激下，学生会尝到比一比的乐趣后，积累成了一种流行时尚学生就能主动积累了。
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& && && && && && && && && && && &---------------------平台镇中心校&&史乐微
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我在日常的教学实践当中非常重视学生课外阅读，我认为，学好语文的前提条件就是要多读书。鲁迅先生在指导青年学生读书是说过：“读书就像蜜蜂采花，只有读过很读书，才能酿出蜜来”。我常常以此来激励要求学生读书，但是，现在的学生读书，尤其是要读课外书籍，是非常不容易的，现在的学生要读书，各方面的干涉太多，其中家长干涉得更多，干涉的力度非常大的，学生很难有自由支配的读书时间。
& && && && && &&&---------------------平台镇中心校& &王佳熙
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阅读可说是一个人生存所必备的本领，尤其是课外阅读，对小学生起着极其要、缓解焦虑需要、放松的需要及消磨时间的需要。由此可见，阅读本身能令孩子们身心愉悦。我们应努力让学生们养成良好的阅读习惯。
& & 叶圣陶先生曾经说过：“为养成阅读习惯，非多读不可；同时为充实自己的生活，也非多读不可。”新九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》中也明确规定：“课外阅读总量五年制不少于100 万字，六年制不少于150万字。”因此，以课内带课外，以一篇带多篇，以精读带博览，把课堂教学同课外阅读紧密结合起来，实在是提高小学语文能力，陶冶学生情操的一条必由之路。指导学生搞好课外阅读，让他们把阅读看成是一种娱乐活动，我们应当切实做好这些方面的工作：
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红石小学禚秀芬
& & 教学相长，从您的工作总结中看得出付出就有回报。2011，忙碌而充实；2012，蓝图待描画……愿今后有机会交流切磋
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“千学万学学做真人，千教万教教会学习”。使学生能“自主学习”，这应是我们教学的最大成就啦！
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& & 能理论联系实际，确实给人一些有益的启发。
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& && &我也身同感受，现在绝大多数的农民家庭生活条件改善了，生活水平提高了，可是学生家长们“重教”意识却还停留在表面——孩子想吃方便面、烤肠、酸奶……毫不吝啬，可孩子要是说想买一本书，家长却犹豫不决：过几天再说吧……把孩子刚刚被激发起来的那点儿读书兴趣打击得片瓦不存。我们做老师的能怎么样呢？真的不敢说什么，也不好说什么。
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课外阅读作为学生主体作用能够得到充分发挥的一种教学手段，是实现教育教学从教到不教的重要环节，是实现学生自我教育的良好途径，学生良好的阅读习惯一旦养成，浓厚的阅读兴趣一旦形成，对于培养学生的思维、思想所带来了效应远远不是我们单纯的语文教学所能达到的。它既有利于巩固、扩大课堂教学成果，发展和提高口头、书面语言的理解和表达能力；还有利于学生积累知识，收集信息，开阔眼界，丰富、规范语言，在广收博采中汲取养份；更能使学生的情感受到熏陶，意志品格得到培养，审美情趣得到陶冶，从而提高学生的整体素质。可见，课外阅读教学作为一种大语文教育观有着深远的意义。
& && && && && && && && && && && && && & 平台镇中心校————刘思倩
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我们应该现实地看到，学生的课外阅读还是相当贫乏的，特别是农村小学生阅读现象更为严重。&&
&&1、不会读、不想读。拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，没有收获，也没有尝到阅读的乐趣，所以不想读。随着电视、电影、网络的不断发展，使我们的学生更不愿用大量的时间，去面对枯燥乏味的文字，其他的媒体几乎夺去了学生所有的课外学习时间。从而使本来就不足的课外书也往往积满了灰土。&&
&&2、没有时间读。教师、家长留给学生的作业过多所致。在大力提倡素质教育，减负的同时，大量的习题，重复的练习，仍充塞了学生的空间。&&
&&3、没有书读。小学生喜闻乐见的、高质量的、紧跟时代的课外书籍十分缺乏；学校的图书室未能发挥应有的作用，只在数量而未在质量上进行图书配备，大大影响了农村孩子的阅读量；家中没有藏书，或者没有合适的书。究其原因，一是因市场上的课外书越来越贵，少则十元左右，多则上百元。许多家长也都表示，虽然每次进城都要到书店转一转，可孩子喜欢的书往往因太贵而不得不放弃购买，使孩子只能望“书”兴叹。二是许多学生家长，没有经验，在择书时有些盲目，或是书目过于单一——绝大多数家长以买作文选为主，造成阅读面狭窄；或是盲目听从孩子的意见，选择了一些要求过高或过低的书籍，不利于孩子的健康发展；或是干脆放任自流，造成了一些有害的书籍也出现在孩子的书桌上。
& && && && && && && && && && && && && && && & 平台镇中心校——————刘思倩
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我认为帮助学生拓展课外阅读与积累最好的办法是从课内延伸到课外，这样既能巩固课内知识又能激发学生探求新知的积极性。使学生掌握的知识能够做到“一脉相承”，便于理解，便于记忆，便于掌握。
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& && && && && &————平台镇中心校&&陈洋
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山东省委宣传部
山东省精神文明建设委员会办公室主办
大众报业集团大众网承办答案：A提示：
自20世纪50年代开始，欧美劳动密集型产业向日本转移，以后又转向新加坡、韩国，台湾省、香港地区，80年代后开始向我国沿海地区、泰国、印尼等地转移。这些地区劳动力资源丰富，适宜发展劳动密集型产业，当然也与这些地区实行开放政策以及边界控制减弱有关。接受产业转移既可以带动发展中国家的经济发展，也可能受到发达国家污染转移的危害。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中地理
区域之间的产业转移，在一定程度上既是对区际商品贸易与区际要素流动的一种替代，又可以促进劳动力、资本与技术在区域间的流动。结合下列材料和所学知识完成问题。
材料一& 目前，中国的制造业正在迅速成为重要的世界制造中心之一，我们制造了世界上70％的玩具、60％的自行车、50％的鞋、1/3的箱包、1/2的微波炉，1/3的电视机和空调、1/4的洗衣机和1/5的冰箱。
材料二& “微笑曲线”(Smiling Curve)是台湾宏基公司董事长施振荣先生最早提出的，它起初被用于说明电脑行业不同环节与所实现的附加价值之间的关系，后来被广泛应用于其他领域。如下图。
材料三& 2006年美国道康宁公司与德国瓦克公司拟在江苏省张家港地区申请大片良田建立有机硅厂。据粗略计算，该厂年产量为10万吨有机硅，需要纯净木炭数万吨，每炼1吨硅仅电炉的电耗就是1.4万度，生产过程还将释放大量二氧化碳，存在着大量的粉尘污染。
（1）分析中国的制造业迅速发展的主要原因。
（2）“微笑曲线”揭示了现阶段产品在研发、生产和营销等环节的附加价值有什么规律? &
（3）结合材料二，分析我国制造业要想实现可持续发展应采取的措施。
（4）结合材料三，分析国外一些高耗能、重污染的企业向中国转移的原因？并简要分析这类企业的大量引进对我国发展的不利影响。
科目：高中地理
来源：2010年河北正定中学高一年级下学期期中考试地理卷（文科）
题型：综合题
区域之间的产业转移，在一定程度上既是对区际商品贸易与区际要素流动的一种替代，又可以促进劳动力、资本与技术在区域间的流动。结合下列材料和所学知识完成问题。 材料一&目前，中国的制造业正在迅速成为重要的世界制造中心之一，我们制造了世界上70％的玩具、60％的自行车、50％的鞋、1/3的箱包、1/2的微波炉，1/3的电视机和空调、1/4的洗衣机和1/5的冰箱。材料二&“微笑曲线”(Smiling Curve)是台湾宏基公司董事长施振荣先生最早提出的，它起初被用于说明电脑行业不同环节与所实现的附加价值之间的关系，后来被广泛应用于其他领域。如下图。材料三& 2006年美国道康宁公司与德国瓦克公司拟在江苏省张家港地区申请大片良田建立有机硅厂。据粗略计算，该厂年产量为10万吨有机硅，需要纯净木炭数万吨，每炼1吨硅仅电炉的电耗就是1.4万度，生产过程还将释放大量二氧化碳，存在着大量的粉尘污染。（1）分析中国的制造业迅速发展的主要原因。（2分）（2）“微笑曲线”揭示了现阶段产品在研发、生产和营销等环节的附加价值有什么规律? &（3）结合材料二，分析我国制造业要想实现可持续发展应采取的措施。（2分）（4）结合材料三，分析国外一些高耗能、重污染的企业向中国转移的原因？（3分）并简要分析这类企业的大量引进对我国发展的不利影响。（3分）
科目：高中地理
来源：2014届河北省高一4月月考理科地理试卷（解析版）
题型：选择题
区域之间的产业转移，在一定程度上既是对区域商品贸易与区际要素流动的一种替代，又可以促进劳动力、资金和技术在区域间的流动。据此回答问题：
1.20世纪80年代，世界产业开始向中国沿海地区转移，这些产业一般是：
&&& A．技术密集型&&& B．资金密集型&& C．劳动密集型&& D．能源密集型
2.这些产业向中国沿海地区转移，主要是因为中国沿海地区拥有：
&&& A．资金和技术优势& B．劳动力优势 C．交通、服务优势& D．能源优势
3.这些产业于20世纪80年代初这一特殊的时期开始转移到我国，是因为我国：
&&& A．采取了有效的产业政策，进行了体制改革，改善了投资环境
&&& B．农村剩余劳动力被解放，大量涌向东南沿海地区
&&& C．东南沿海地区交通方便、资源条件优越
D．东南沿海地区科技发达，法制健全
科目：高中地理
来源：2013届湖南省长沙市雷锋学校高二期中考试地理试卷
题型：选择题
区域之间的产业转移，在一定程度上既是对区域商品贸易与区际要素流动的一种替代，又可以促进劳动力、资金和技术在区域间的流动。据此回答18——20题：
1.20世纪80年代，世界产业开始向中国沿海地区转移，这些产业一般是：
&&& A．技术密集型&&& B．资金密集型&& C．劳动密集型&& D．能源密集型
2.这些产业向中国沿海地区转移，主要是因为中国沿海地区拥有：
&&& A．资金和技术优势& B．劳动力优势 C．交通、服务优势& D．能源优势
3.这些产业于20世纪80年代初这一特殊的时期开始转移到我国，是因为我国：
&&& A．采取了有效的产业政策，进行了体制改革，改善了投资环境
&&& B．农村剩余劳动力被解放，大量涌向东南沿海地区
&&& C．东南沿海地区交通方便、资源条件优越
D．东南沿海地区科技发达，法制健全
科目：高中地理
来源：江西省学年高三10月月考地理试题
题型：选择题
区域之间的产业转移，在一定程度上既是对区际商品贸易与区际要素流动的一种替代，又可以促进劳动力、资本与技术在区际间的流动。据此回答1—2题。
1．20世纪80年代初，世界产业开始向中国沿海地区转移，这些产业一般为
A．技术密集型产业& B．资金密集型产业
C．劳动密集型产业& D．能源密集型产业
2．关于世界产业的转移，下列说法正确的是
①最大的受益者是发达国家
②促进了发展中国家经济的发展
③这种产业转移也可以由发展中国家转移到发达国家
④加剧了发展中国家的贫困和环境恶化
A．①③& B．②④&
C．①②& D．③④