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人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是胚状体，其培育过程如图所示。请回答下列有关问题：(1)制作人工种子依据的原理是________；制作过程的关键是确保无菌操作，其原因是________________________________ [人工种子、生殖、再分化、种子、培育、脱分化、离体培养、花粉]
人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是胚状体，其培育过程如图所示。请回答下列有关问题： (1) 制作人工种子依据的原理是 ________ ；制作过程的关键是确保无菌操作，其原因是 ________________________________________________________________________ 。 (2)② 表示脱分化的过程，其实质是 ________ ； ③ 表示再分化的过程，其实质是 ________ 。培养基中生长素和细胞分裂素的浓度、 ________ 、 ________ 将影响 ② 、 ③ 过程的进行。 (3) 从保证人工种子正常的生命力以及生态系统的物质循环上来看，人造种皮应具有半透性 ( 透水、透气性 ) 和 ________ 的特点。 (4) 某二倍体植物的基因型为 DdTt ，利用花药离体培养的方法，可培育成 “ 花粉胚 ” ，也可制成人工种子，这种种子萌发形成的个体称为 ________ ，从生殖方式看属于 ________ 生殖。  
答案:(1)细胞全能性? 细菌等微代谢旺盛，在消耗营养物质的同时，产生大量有害产物，毒害组织细胞(2)使细胞恢复分裂能力? 基因的选择性表达? 比例? 使用顺序(3)易被微生物降解(4)单倍体? 有性【解析】本题以“人工种子”为素材，综合考查种子的结构、植物组织培养、生物的生殖以及单倍体育种等知识。培育人工种子的原理是细胞的全能性。脱分化的实质是使不分裂的细胞恢复分裂能力；再分化的实质是使分裂的细胞在形态、结构和功能上再次发生变化，这种变化是基因选择性表达的结果。培养基中生长素和细胞分裂素的浓度、比例和使用顺序将影响脱分化和再分化过程。种子萌发的过程中，需要从外界吸收大量的水分和氧气进行有氧呼吸，因此，人工种皮应该具有透水、透气性；从物质循环的角度来看，人工种皮应该能被微生物降解。通过花药离体培养获得的植株属于单倍体，基因型为DdTt的植物能产生基因组成为DT、Dt、dT和dt的四种花粉，这种通过有性生殖细胞产生后代的生殖方式，属于有性生殖。 
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频道本月排行人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是被外层物包埋的具体类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般种子_作业帮
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人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是被外层物包埋的具体类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般种子
人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是被外层物包埋的具体类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般种子的胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可以通过试管培养的茎尖、芽尖、子房、花粉等获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。培育过程如下图所示。请根据以上材料回答：
(1)包埋胚状体的胶质可看作是单子叶植物种子的哪部分结构？________________。(2)某二倍体植物基因型为DdTt，利用这种生物技术采用花药离体培养的方法，可培育成“花粉胚”，进而制成人工种子，该种子萌发形成的个体的基因型为____________(写全才得分)(3)培养基的成分中，除了各种营养成分外，还必须含有____________________(写出两种)才能经过②________过程，获得愈伤组织。(4)一般在培养基上培养24—48小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁，可以取样，利用25%蔗糖溶液以及其它用具，通过___________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。
(1)胚乳(2)DT、Dt、dT、dt(3)生长素和细胞分裂素& & 脱分化(4)植物细胞的质壁分离与复原　　人工种子是人们模
　　人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体,它能像种子一样萌发、生长、长成植株.人工种子的核心部件是被外层物包埋的具有类似种子胚功能的_作业帮
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　　人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体,它能像种子一样萌发、生长、长成植株.人工种子的核心部件是被外层物包埋的具有类似种子胚功能的胚状体.胚状体不同于一般的种胚,是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以,又称“体细胞胚”或“花粉胚”.胚状体在一定的条件下,可以通过胚胎发育过程形成植株.胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到,也可通过试管培养的愈伤组织、花粉或胚囊获得.将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中,便成了所谓的“人工种子”.我国利用组织培养技术已成功地在烟草、水稻、小麦和玉米等作物上诱导出了胚状体.各国正着手将人工种子推向商品化.根据上述材料回答：(1)植物的胚状体是________的产物(填生殖方式).培养胚状体利用了________这一项生物技术.(2)包埋胚状体的胶质可看做是种子的哪部分?________________.(3)该项技术的成功应用,反映了细胞的__________________性.(4)由人工种子萌发出的植株是否可育?____________________.(5)研究人工种子有何意义?__________________________.
(1)无性繁殖&&&& 植物组织培养 (2)提供营养的胚乳或子叶 (3)全能 (4)若是由花粉发育而来的则大多不可育,若是由胚囊等体细胞发育而来的则可育 (5)①．可以实现种子的工业化生产,节约粮食；②．可用于苗的快速繁殖和无病毒苗的培养；③．可用于巩固杂种优势；④．对研究细胞生长和分化过程中的遗传、生理、生化和代谢也有着重要意义(任选两个即可)（2014o日照）人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长．如图表示人工种子的生产过程：将外植体诱导为愈伤组织，进一步诱导成胚状体，将其包_作业帮
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（2014o日照）人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长．如图表示人工种子的生产过程：将外植体诱导为愈伤组织，进一步诱导成胚状体，将其包
（2014o日照）人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长．如图表示人工种子的生产过程：将外植体诱导为愈伤组织，进一步诱导成胚状体，将其包埋在能提供营养的胶质中，构成人工种子，其中相当于植物种子胚的是（　　）A．①B．②C．③D．④
“人工种子”可大体由胚状体、包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成．在图中④相当于植物种子胚，将来萌发成植物体．故选：D
本题考点：
种子的结构和成分．
问题解析：
科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状结构（胚状体），胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”．胚状体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株．将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，便制成了“人工种子”．人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的．目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体，而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化．请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
来源：山西省金谷中学2010届高三第一次练兵考试生物试题
人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长。人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到，也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得，由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。据此判断下列说法中不正确的是
A．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难、发芽率低等问题
B．培育胚状体利用了植物组织培养技术
C．同一种植物"体细胞胚"和"花粉胚"的染色体组的数目比为1∶1
D．该项技术的成功应用反映了细胞的全能性
科目：高中生物
人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长。人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到，也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得，由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。请据此判断下列说法中不正确的是?
A.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难、发芽率低等问题?
B.培育胚状体利用了植物组织培养技术?
C.同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为1∶1?
D.该项技术的成功应用反映了细胞的全能性
科目：高中生物
来源：0103
题型：读图填空题
人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是被外层物包埋的具体类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般种子的胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可以通过试管培养的茎尖、芽尖、子房、花粉等获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。培育过程如下图所示。请根据以上材料回答：
(1)包埋胚状体的胶质可看作是单子叶植物种子的哪部分结构？________________。(2)某二倍体植物基因型为DdTt，利用这种生物技术采用花药离体培养的方法，可培育成“花粉胚”，进而制成人工种子，该种子萌发形成的个体的基因型为____________(写全才得分)(3)培养基的成分中，除了各种营养成分外，还必须含有____________________(写出两种)才能经过②________过程，获得愈伤组织。(4)一般在培养基上培养24—48小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁，可以取样，利用25%蔗糖溶液以及其它用具，通过___________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。
科目：高中生物
来源：同步题
题型：填空题
　　人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发、生长、长成植株。人工种子的核心部件是被外层物包埋的具有类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般的种胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以通过胚胎发育过程形成植株。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可通过试管培养的愈伤组织、花粉或胚囊获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。我国利用组织培养技术已成功地在烟草、水稻、小麦和玉米等作物上诱导出了胚状体。各国正着手将人工种子推向商品化。根据上述材料回答：(1)植物的胚状体是________的产物(填生殖方式)。培养胚状体利用了________这一项生物技术。(2)包埋胚状体的胶质可看做是种子的哪部分？________________。(3)该项技术的成功应用，反映了细胞的__________________性。(4)由人工种子萌发出的植株是否可育？____________________。(5)研究人工种子有何意义？__________________________。
科目：高中生物
人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长。人工种子的核心部分胚状体可以由悬浮培养的芽尖细胞得到，也可以通过试管培养的花粉或胚囊获得，由此人们把胚状体分为“体细胞胚”和“花粉胚”。请据此判断下列说法中不正确的是
A.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难、发芽率低等问题
B.培育胚状体利用了植物组织培养技术
C.同一种植物“体细胞胚”和“花粉胚”的染色体组的数目比为1∶1
D.该项技术的成功应用反映了细胞的全能性