雷雨天，我们先看到云层中闪电，然后听到雷声，这是因为
声音传播速度比光传播速度小很多（光速比声速快），如果看见闪电1s后，才听到雷声，闪电处距人约
340m．【考点】；．【专题】简答题．【分析】（1）打雷是带不同电荷的云相遇发生的剧烈的放电现象，此时闪电和雷声同时发生，但闪电是光，传播速度很快，先传到人眼，首先被看到，而雷声是声音速度很慢，传播时间较长，传到人耳的时间长，所以后听到雷声；（2）利用s=vt计算闪电处距观察者的距离．【解答】解：（1）光在空气的速度大约3×108m/s，而声音在空气的速度为340m/s，声音传播速度比光传播速度小很多（光速比声速快），故在发生闪电时，是先看到闪电，后听到雷声的；（2）闪电处距观察者的距离：s=vt=340m/s×1s=340m；故答案为：声音传播速度比光传播速度小很多（光速比声速快）；340．【点评】知道光速远远大于声速在生活中产生的现象是解答此题的关键．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：hyan老师　难度：0.70真题：4组卷：0
解析质量好中差教师讲解错误
错误详细描述：
我们知道“先看见闪电，后听见雷声”，那是因为在空气中光的传播速度比声音快，科学家们发现，光在空气里的传播速度约为3×108m／s，而声音在空气里的传播速度大约只有340m／s，那么声速约是光速的几分之几用科学记数法表示是什么？(结果精确到0.01)
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我们都知道“先看见闪电，后听见雷声”，那是因为在空气中光的传播速度比声音快．科学家发现，光在空气里的传播速度约为3×108米／秒，而声音在空气里的传播速度大约只有300米／秒，你能进一步算出光的传播速度是声音的速度多少倍吗？
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在雷雨天气，人们总是先看见闪电后听见雷声，是由于______；光在真空中的传播速度是______m/s．如果一个
在雷雨天气，人们总是先看见闪电后听见雷声，是由于______；光在真空中的传播速度是______m/s．如果一个人以光速绕地球运行，供激垛刻艹灸讹熏番抹在1s的时间内能够绕地球赤道运行7.5圈，由此你能算出地球赤道的长度为______km．
提问者采纳
光在空气中的传播速度约为3×108m/s，而声音再空气中的传播速度约为340m/s，因为光的传播速度大于声音的传播速度，所以我们是先看到闪电后听到雷声的．∵v=，∴供激垛刻艹灸讹熏番抹光在1秒内通过的距离：s=vt=3×108m/s×1s=3×108m．则地球赤道的长度8m7.5=×104km．故答案为：空气中的光速远大于声速；3×108；4×104
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出门在外也不愁阅读下文，完成文后问题。（14分）溪水李汉荣①一条大河有确切的源头，一条小溪是找不到源头的，你看见某块石头下面在渗水，你以为这就是溪的源头，而在近处和稍远处，有许多石头下面、树丛下面也在渗水，你就找那最先渗水的地方，认它就是源头，可是那最先渗水的地方只是潜流乍现，不知道在距它多远的地方，又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近，也眨着亮晶晶的眸子。于是，你不再寻找溪的源头了。你认定每一颗露珠都是源头，如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水，那你的眼睛、你的心，也是源头之一了。尤其是在一场雨后，天刚放晴，每一片草叶，每一片树叶，每一朵花上，都滴着雨水，这晶莹、细密的源头，谁能数得清呢？②溪水是很会走路的，哪里直走，哪里转弯，哪里急行，哪里迂回，哪里挂一道小瀑，哪里漾一个小潭，乍看潦草随意，细察都有章法。我曾试着为一条小溪改道，不仅破坏了美感，而且要么流得太快，水上气不接下气似在逃命，要么滞塞不畅，好像对前路失去了信心。只好让它复走原路，果然又听见纯真喜悦的足音。别小看这小溪，它比我更有智慧，它遵循的就是自然的智慧，是大智慧。它走的路就是它该走的路，它不会错走一步路；它说的话就是它该说的话，它不会多说一句话。你见过小溪吗？你见过令你讨厌的小溪吗？比起我，小溪可能不识字，也没有文化，也没学过美学，在字之外、文化之外、美学之外，溪水流淌着多么清澈的情感和思想，创造了多么生动的美感啊。我很可能有令人讨厌的丑陋，但溪水总是美好的，令人喜爱的，从古至今，所有的溪水都是如此的可爱，它令我们想起生命中最美好纯真的那些品性。③林中的溪水有着特别丰富的经历。我跟着溪水蜿蜒徐行，穿花绕树，跳涧越石，我才发现，做一条单纯的溪流是多么幸福啊。你看，老树掉一片叶子，算是对它的叮咛；那枝野百合花投来妩媚的笑影，又是怎样的邂逅呢？野水仙果然得水成仙，守着水就再不远离一步了；盘古时代的那些岩石，老迈愚顽得不知道让路，就横卧在那里，温顺的溪水就嬉笑着绕道而行，在顽石附近漾一个潭，正好，鱼儿就有了合适的家，到夜晚，一小段天河也向这里流泻、汇聚，潭水就变得深不可测；兔子一个箭步跨过去，溪水就抢拍了那惊慌的尾巴；一只小鸟赶来喝水，好几只小鸟赶来喝水，溪水正担心会被它们喝完，担心自己被它们的小嘴衔到天上去，不远处，一股泉水从草丛里笑着走过来，溪水就笑着接受了它们的笑……④我羡慕这溪水，如果人活着，能停止一会儿，暂不做人，而去做一会儿别的，然后再返回来继续做人，在这“停止做人的一会儿里”，我选择做什么呢？就让我做一会儿溪水吧，让我从林子里流过，绕花穿树、跳涧越石，内心清澈成一面镜子，经历相遇的一切，心仪而不占有，欣赏然后交出，我从一切中走过，一切都从我获得记忆。你们只看见我的清亮，而不知道我清亮里的无限丰富……【小题1】溪水具有的“智慧”和“品性”是什么？（3分）【小题2】作者是从哪几个方面来写溪水的？请结合全文内容加以概括。（4分）【小题3】品味下面的句子，并作简要分析。（3分）盘古时代的那些岩石，老迈愚顽得不知道让路，就横卧在那里，温顺的溪水就嬉笑着绕道而行……【小题4】除了写溪水之外，文章写“我”有什么作用？（4分）-乐乐题库
& “阅读下文，完成文后问题。（14分）溪水李...”习题详情
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阅读下文，完成文后问题。（14分）溪&&&水李汉荣①一条大河有确切的源头，一条小溪是找不到源头的，你看见某块石头下面在渗水，你以为这就是溪的源头，而在近处和稍远处，有许多石头下面、树丛下面也在渗水，你就找那最先渗水的地方，认它就是源头，可是那最先渗水的地方只是潜流乍现，不知道在距它多远的地方，又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近，也眨着亮晶晶的眸子。于是，你不再寻找溪的源头了。你认定每一颗露珠都是源头，如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水，那你的眼睛、你的心，也是源头之一了。尤其是在一场雨后，天刚放晴，每一片草叶，每一片树叶，每一朵花上，都滴着雨水，这晶莹、细密的源头，谁能数得清呢？②溪水是很会走路的，哪里直走，哪里转弯，哪里急行，哪里迂回，哪里挂一道小瀑，哪里漾一个小潭，乍看潦草随意，细察都有章法。我曾试着为一条小溪改道，不仅破坏了美感，而且要么流得太快，水上气不接下气似在逃命，要么滞塞不畅，好像对前路失去了信心。只好让它复走原路，果然又听见纯真喜悦的足音。别小看这小溪，它比我更有智慧，它遵循的就是自然的智慧，是大智慧。它走的路就是它该走的路，它不会错走一步路；它说的话就是它该说的话，它不会多说一句话。你见过小溪吗？你见过令你讨厌的小溪吗？比起我，小溪可能不识字，也没有文化，也没学过美学，在字之外、文化之外、美学之外，溪水流淌着多么清澈的情感和思想，创造了多么生动的美感啊。我很可能有令人讨厌的丑陋，但溪水总是美好的，令人喜爱的，从古至今，所有的溪水都是如此的可爱，它令我们想起生命中最美好纯真的那些品性。&③林中的溪水有着特别丰富的经历。我跟着溪水蜿蜒徐行，穿花绕树，跳涧越石，我才发现，做一条单纯的溪流是多么幸福啊。你看，老树掉一片叶子，算是对它的叮咛；那枝野百合花投来妩媚的笑影，又是怎样的邂逅呢？野水仙果然得水成仙，守着水就再不远离一步了；盘古时代的那些岩石，老迈愚顽得不知道让路，就横卧在那里，温顺的溪水就嬉笑着绕道而行，在顽石附近漾一个潭，正好，鱼儿就有了合适的家，到夜晚，一小段天河也向这里流泻、汇聚，潭水就变得深不可测；兔子一个箭步跨过去，溪水就抢拍了那惊慌的尾巴；一只小鸟赶来喝水，好几只小鸟赶来喝水，溪水正担心会被它们喝完，担心自己被它们的小嘴衔到天上去，不远处，一股泉水从草丛里笑着走过来，溪水就笑着接受了它们的笑……&④我羡慕这溪水，如果人活着，能停止一会儿，暂不做人，而去做一会儿别的，然后再返回来继续做人，在这“停止做人的一会儿里”，我选择做什么呢？就让我做一会儿溪水吧，让我从林子里流过，绕花穿树、跳涧越石，内心清澈成一面镜子，经历相遇的一切，心仪而不占有，欣赏然后交出，我从一切中走过，一切都从我获得记忆。你们只看见我的清亮，而不知道我清亮里的无限丰富……【小题1】溪水具有的“智慧”和“品性”是什么？（3分）【小题2】作者是从哪几个方面来写溪水的？请结合全文内容加以概括。（4分）【小题3】品味下面的句子，并作简要分析。（3分）盘古时代的那些岩石，老迈愚顽得不知道让路，就横卧在那里，温顺的溪水就嬉笑着绕道而行……【小题4】除了写溪水之外，文章写“我”有什么作用？（4分）顺乎自然，走他该走的路，不错走一步；说它该说的话，不多说一句：单纯坦荡、心仪、欣赏一切美而不据为己有。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-甘肃兰州市天庆实验中学九年级下期第五次月考语文题
分析与解答
习题“阅读下文，完成文后问题。（14分）溪水李汉荣①一条大河有确切的源头，一条小溪是找不到源头的，你看见某块石头下面在渗水，你以为这就是溪的源头，而在近处和稍远处，有许多石头下面、树丛下面也在渗水，你就找那最先渗水的...”的分析与解答如下所示：
注意分析作者最后一段文字，“就让我做一会儿溪水吧……”之后的内容，是作者在赞美溪水的品质。
本题不难，文章最后一段文字信息比较集中，易于理解分析。分析问题，要注意文本文字间的联系，理解一句话的含义，不妨从其前后的语境入手，找出其意义的指向。【小题2】试题分析：本文四段文字写了溪水四个方面的特点，抓住各段中富有含义的一句来理解，“一条大河有确切的源头”“它遵循的就是自然的智慧，是大智慧”“溪水有着特别丰富的经历”“内心清澈成一面镜子”。考点：文意理解，要点概括。点评：本题有难度，文章中描写议论间杂，作者感悟蕴含于文字间，能意会而难言传，尤其是对学生来说。所以，学生要全面概括四个方面来不容易。本题不应该要求学生全面概括，应该“含糊”些，只要学生能理解出作者所赞美的溪水的某一点“品质”即可。【小题3】试题分析：从修辞手法和形象的塑造来品析，“老迈愚顽”“不知道让路”是自私的形象，“温顺的溪水就嬉笑着绕道而行”是自谦的形象，鲜明对比，相互映衬。考点：品析语言点评：本题不难，句子内容明了，写法生动，易于品析。对初中生而言，学会品析语言，也是必要的，学生能够理解语言的妙处、写作手法的独特，做点简单的评价即可，不作过高的要求。【小题4】试题分析：从文意上来看，“我”是溪水品质的见证者，是溪水品质的赞美者，学习者，作者是代表所有的人在感悟；从写作目的上来看，写“我”的感受，增加了文章的情感色彩，突出了文章的主旨。考点：文意理解点评：本题不难，问题简单，易于理解。状物类的文章，作者不只是客观的描写物，而总是要以“我”的叙述来表现情感，表现“我”对“物”的评价，以此来加深文意，突出主题，学习里要注意体会。
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题型：问答题难度：中档来源：不详
（1）所需器材：秒表；（2）过程与方法：在有雷电的时候，手持秒表，当看见闪电时，开始计时，听到雷声时停止计时，记下看到闪电到听到雷声所需的时间t，则雷电与自已的距离：s=v声t=340m/s×t．
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据魔方格专家权威分析，试题“打雷时，闪电和雷声是同时、同地发生的．但我们总是先看见闪电而后..”主要考查你对&&速度公式及其应用，变速运动&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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速度公式及其应用变速运动
速度的公式：，其中v表示速度，s表示路程，t表示时间。注意：①应用计算时，单位要统一。s用米(m)，t用秒(s)作单位时，速度v的单位为米／秒 (m／s)；当s用千米(km)，t用小时(h)时，速度v的单位为千米／时(km/h)。②公式的三个物理量必须对应于同一物体。火车过桥(隧道)问题：&& 火车穿过隧道时，火车头进人隧道就开始算起，直到火车尾离开隧道才叫做火车通过了隧道，所以火车穿过隧道经过的路程应该等于隧道长与车身长度的和。过大桥时也类似，火车通过大桥经过的路程等于桥长加车长。故对于本身有长度的物体过桥问题小结如下：物体通过的路程等于桥长与物体本身长度的和。
例1：一列火车长200米，用20s的时间穿过了一条100m长的隧道，该火车如果以这样的速度通过长 3．4km的大桥，要用多长时间?
解析：火车穿过隧道时所走的路程： =100m+200m=300m，时间t1=20s，火车的速度：vl =，此速度也是火车通过大桥的速度，火车通过大桥的路程：=3400m+ 200m=3600m，通过此桥需要的时间为。答案：240s
出租车问题：1．出租车的速度表示车辆行驶过程中的行进速度，指针指示的数值就是该时刻的速度值，采用的单位为km／h。 2．里程示数窗表示该车行驶的总路程，某段时间的路程就等于这段时间内两个示数的差。 3．出租车票据上给出的上车、下车时间间隔为车行驶时间，里程就是这段时间内出租车通过的路程。利用这些信息，可以解决与出租车有关的多种问题。
例某人乘出租车时得到一张天津市客运出租行业专用发票，如表所示，此人乘车时间为____；该车这段时间内运动的平均速度为____km／h。解析：根据出租车票据的起止时问，可以知道此人乘车时间为10min，出租车行驶的路程是5．5km，利用速度公式求出汽车的平均速度为：=33km/h。定义：&&& 变速运动亦称“非匀速运动”。物体的速度随时间而变化，可能是快慢程度变化，也可能是运动方向发生变化，还可能是快慢和方向同时都发生变化它是最常见的一种机械运动。按其运动的轨迹来分，有直线运动和曲线运动。例如火车、汽车和轮船从车站和码头开出的运动，都是变速运动。沿着直线、快慢变化的运动叫变速直线运动。&&&& 由于物体运动的快慢经常改变，所以通常用平均速度来表示变速运动的快慢程度。平均速度表示做变速运动的物体在一段路程上或在一段时间内运动的平均快慢程度。它等于物体通过的路程和通过这段路程所用时间的比值，计算公式为v=。变速运动又分为匀变速运动（加速度不变）和变加速运动（加速度改变）。匀变速直线运动： 1、匀变速直线运动的定义：沿着一条直线且加速度不变的运动，叫做匀变速直线运动。当加速度和速度同向时，物体做匀加速直线运动，当加速度和速度反向时，物体做匀减速直线运动。　 2、匀变速直线运动的特点：匀变速直线运动的加速度的大小和方向均不随时间变化而变化。　 3、匀变速直线运动也是一种理想运动过程。 4、当加速度和速度同向时，物体做匀加速直线运动，当加速度和速度反向时，物体做匀减速直线运动。5、公式 速度公式：V2=V1+at 位移时间公式：s=v1×t+1/2at2 位移速度公式：2as=v22-v12
变加速运动： “变加速运动”是相对于“匀变速运动”而言的。我们把加速度（或合外力）恒定的运动称为“匀变速运动”，把加速度（或合外力）变化的运动称为“变加速运动”。注意：加速度（或合外力）是矢量，其是否变化要看两个方面，一是大小，二是方向。
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