答案：3,1,6,4,2,5,7
请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：小学语文
来源：轻松练习15分（测试卷）小学语文第六册
可爱的山村
　　前年夏天，爸爸妈妈的工作调动了，我跟着他们来到了山村。爸爸妈妈在国营农场上班，农场的家属院就在山下。
　　搬到山村的第二天，我就去爬山。那山可高了，白云像围在它腰上的围裙，登上山顶，就像站到了云彩里。漫山遍野，绿树成阴，要是两人离开六七步远，只能听见声音，看不见人影。有时突然窜出一只野兔，还没等我拣（ji3n）起石头，野兔就飞一般地溜走了。还有不知名的山雀，冷不防从脚底“腾”地飞起来，吓我一跳。山村的景色多迷人哪！
　　山村的景致好，人也好，小朋友更好。有一次，我到农场去，学着山村的孩子去放羊，可是我刚把羊赶出羊栏，羊一下就跑散了。我使劲地喊：“回来，回来……””就是没有一只羊听我的，可把我急坏了。和我一起的两个小朋友赶快跑来说：“你别喊了！”边说边冲着羊群跑去，“咩（mi5）咩--”地叫了几声，真是奇怪，只见那些羊乖乖地跑回来了。从这件事情，我认识到了，山村也是很有学问的，向山村的劳动人民学习，也能够学到很多的知识。
　　两年过去了，我听爸爸说，他又要调动工作了，可是我舍不得离开山村。
1．下面的句子是描写什么的，仔细读后写出来：
例：漫山遍野，绿树成阴，要是两人离开六七步远，只能听见声音，看不见人影。
这句话是描写树木很多，满山都是，而且长得十分茂密。
（1）白云像围在山腰上的围裙，登上山顶，就像站到了云彩里。
&&& ________________________________________
（2）有时突然窜出一只野兔，还没等我拣起石头，野兔就飞一般地溜走了。
&&& ________________________________________
2．文章的第二自然段是围绕哪一句话写的?
3．“山村的景致好，人也好，小朋友更好。”这句话在文章中有什么作用
&& A．总领全文
&& B．承上启下
&& C．总结全文
4．“我”舍不得离开山村的原因是什么？请简要写在下面。
&& ________________________________
科目：小学语文
来源：学年度第二学期·语文·三年级
阅读下面一段话，按要求回答问题。
&& 我先坐上锅，“哧”的一声，划着火柴，打开煤气开关，只见蓝色的火苗均匀地舔着锅底。接着，我拿出一个大大的鸡蛋，把它打在碗里，用筷子搅匀。锅热了，我慢慢地往里面倒一些油。不一会儿，锅里腾起了油烟。我“哗”的一下把搅好的鸡蛋都倒进锅里，又端起锅，倾斜地转了一圈，锅里的鸡蛋液凝固成一个金黄色的鸡蛋饼，过了一小会儿，我又把锅端起来，手腕一抖，给鸡蛋饼翻了个个儿。啊，一盘油汪汪、黄灿灿、香喷喷的摊鸡蛋出锅了！
1．给这段话分层。
2．这段话写了件什么事？是按什么顺序写的？
________________________________________________________
科目：小学语文
下面一段话写的是一件什么事？先把它整理通顺、连贯，再用自己的话说一遍（在括号里填上序号）
（　　）“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。自信使我的声音非常响亮。
（　　）一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿赛在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”
（　　）只见他将两个空碗对口合在一起，举在头顶上，嘴里喝一声“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！
（　　）谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”
（　　）“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”
（　　）咦，碗下边怎么什么也没有呢？难道球儿钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？
（　　）四边围着的人发出一阵惊讶不已的声音。
科目：小学语文
阅读下面一段话，回答问题。
&&& 聂耳拉小提琴的时候很入迷，常常忘了周围发生的事情。有一天，他在河边练琴，天阴沉沉的，一会儿就下起小雨来。聂耳全神贯注地拉着小提琴，一点儿没觉察。美妙的琴声透过蒙蒙细雨飘荡在林间的小路上。许多行人被吸引住了，都站在细雨中静静地听他拉琴。一曲完了，大家不由得鼓起掌来。这时，聂耳才发现周围站了许多人。
1．这段话写了一件什么事？　　　　　　　　　　　　
2．“全神贯注”是什么意思？　　　　　　　　　　　　
3．概括这段话的意思。　　　　　　　　　　　　　　查看: 8087|回复: 63
如何在一个空表的首列快速填充数字1-2000（已解决。方法见　5、6楼、15楼、45、48楼）
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　　在坛子里一时没找到解决办法，特发帖求教大家：
　　经常碰到的问题——在一个空白工作表里，在首列填充数字1-2000，亦即：快速生成2000行，每行首列是行号。
　　谢谢各位帮忙！
[ 本帖最后由 雨雪霏霏 于
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& & & & & & & &
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=row()下拉
填充都可以
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選中A1單元格,按住SHIFT鍵再選中A2000單元格,輸入公式=ROW(),然後再按Ctrl+Enter結束...[em01]
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在A1输入1，然后回车，再选中A1，用“编辑” → “填充” → “序列” ：
选中“列”，在“终止值”里填上2000，“确认”就可以了！
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不要拉，很麻烦的
要么使用上面的填充序列
要么在名称框里输入a1:a2000，然后输入=row()，按CTRL+ENTER结束
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如果B列不为空，A列是序号，那你可以这样做：A2=IF(B2=&&,&&,ROW()-1)，然后在A2右下角十字处使用鼠标点击两下即可填充完成。
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都不错。只是不知道楼主真实意思。
现身说话，楼主
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原帖由 dsmch 于
10:33 发表
有时&&不用公式 也能很好的解决问题，赞一个
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（1）在飞船刚离地上升的过程中，“神舟五号”飞船的动能______，势能______。（填“增大”“减小”或“不变”）
（2）飞船在太空遨游，它是否受力的作用_________。
（3）在飞船的实验室里，仍然能够使用的仪器是（&&& ）
A、密度计& B、酒精温度计& C、天平& D、水银气压计
（4）生物对外界的刺激能产生相应的反应，这在生物学上叫应激性，比如地面生长的植物，跟向地生长，茎背地生长，这是对重力的适应，若在飞船上也有一棵树，猜测树的根将怎样生长？_________________________。
（5）“神舟五号”还搭载有台湾作物种子，这将有利于推动两岸农业技术发展，将这些作物种子携带上再带回来的目的是使决定生物性状的_______发生变化，从而培育出新品种。
（6）目前，发射航天器的火箭用联氨（N2H4）作燃料，用N2O4作氧化剂，燃烧后生成氮气和水，写出该反应的化学方程式_____________________________________。
（7）如果在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会立即熄灭，这是由于（&&& ）
A、氧气不够&&&&&&&&&&&&&& B、在失重的情况下，空气不对流
C、宇宙飞船上温度低&&&&&& D、达不到着火点
（8）载人舱在着落之前，由于它的阻力作用有一段匀速下落过程。若空气阻力与速度的平方成正比，即f=kv2（k为比例常数），载人舱的质量为m，则下落过程中载人舱的速度约为_________。
1）加速动能增大 离开地面是能增大
3）其他三样都靠重力作用
4）能点燃说明有氧气 &但是立刻熄灭说明空气不对流。
（1）增大；增大&& （2）是&&& （3）B&&& （4）无规则地生长
&& （5）基因&&&&&&&& （6）略&&& （7）B&&& （8）(mg/k)1/2当前位置：
＞＞＞（3分）依次填入下面横线处的两个语句，最恰当的一项是（）前几日到乡..
（3分）依次填入下面横线处的两个语句，最恰当的一项是&&&&&&&&&&&&&&&（&&） 前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便远远望见村落上空懒散飘荡的炊烟，浓重的，&&&&&&；清淡的 &&&&&。萦绕在村子上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。 A．似丹青妙手随意泼洒的水墨；如浣纱姑娘信手放飞的白纱　B．如天边姿态万千的晚霞；仿佛山间缓缓流淌的河流C．如天边姿态万千的晚霞；如浣纱姑娘信手放飞的白纱D．似丹青妙手随意泼洒的水墨；仿佛山间缓缓流淌的河流
题型：单选题难度：中档来源：不详
A试题分析：必须符合“浓重的”“清淡的”的特点，所以从选项中可以选出浓重的似水墨，清淡的似白沙。
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据魔方格专家权威分析，试题“（3分）依次填入下面横线处的两个语句，最恰当的一项是（）前几日到乡..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。常考类型及解题技巧：综合读写题出题可选类型众多，可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位，的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。&一、信息的提取与概括题这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。1、对于图表题答题技巧归纳如下：首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。例：今年5月10日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。 老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表
用简要的文字概述表格所反映的主要信息。参考答案：随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。例：用一句话表述下边一段文字的基本信息。(不要超过20字，不含标点)莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分)，经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空!”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同，并为此支付了两千万美元。解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。参考答案：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。3、对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。例：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。 5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。参考答案：现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”、“全面发展”）二、口语交际题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1、劝告他人型 ：称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。例：在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体) [解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 劝说要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务；④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。 2、辩论反驳型 ：说话时要有尺度，要有理有据。例、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“&&&&&&&&&&&& ”，请围绕你的观点写出两条理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，这几句话应是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 参考答案：（只要言之有理即）开卷未必有益& ①社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。& ②社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的，从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。 3、采访他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。例：如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高级中学高一学生任晓婷，你怎么问？参考答案：任晓婷，你好。我是《苍梧晚报》的记者，作为中学生火炬手，你有什么感想？示例二：任晓婷，你好。作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么？（中学生、港城人、小记者）4、邀请他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由，发出邀请。例：九(1)班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动，同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?参考答案：老师，你好！星期三下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。请您参加指导，好吗?三、标语、广告语题此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。 例：栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。 答案示例：书是人类进步的阶梯。& 让花香伴随书香，让名家走进心灵。四、对联题1、明其特点 ①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。2、使用拆合法。 所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。) 　　平山堂下花似锦，_____________________。 解题思路：我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔——上——边——下”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对。五、开场白与串联词题开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。串联词的特点：语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动风趣。例：“十四岁，我们迈开青春第一步” 开场白：长城、黄河、大海……我们喜爱的地方！牡丹、海棠、腊梅……我们喜爱的花朵！我们十四岁了，我们长大了，我们的青春开始了——到喜爱的地方去，看喜爱的鲜花，让我们的青春芳香！同学们，迈开我们的步伐，向前走，走好第一步！六、活动类题例：一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。①如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。［示例］项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。目的一：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。目的二：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发同学们的练字兴趣。②为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例二：写漂亮字，做优秀人。③班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮”七、名著阅读
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