马路上有三个箭头的是什么lol游戏箭头?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-24 14:38 标签： lol游戏箭头
导读：【游戏目标】，运用连接、拼接、镶嵌等技巧能建构马路上的车、路灯、栏杆、树、人等，初步学习布局大马路，能将建构好的各种汽车、路灯、栏杆、树木等较合理地摆放在马路上，【游戏准备】经验准备：，1.参观活动：组织幼儿到幼儿园附近的马路参观，初步了解马路上的基本设施，2.亲子活动：请爸爸妈妈有意识地引导幼儿观察大马路，知道马路上有车、护栏，并感受马路上的热闹景象，1.供幼儿建构汽车的多种胶粒，布置“马路
【游戏目标】 1. 能选择合适的建构材料，运用连接、拼接、镶嵌等技巧能建构马路上的车、路灯、栏杆、树、人等。 2. 初步学习布局大马路，能将建构好的各种汽车、路灯、栏杆、树木等较合理地摆放在马路上。 【游戏准备】 经验准备： 1. 参观活动：组织幼儿到幼儿园附近的马路参观，初步了解马路上的基本设施。 2. 亲子活动：请爸爸妈妈有意识地引导幼儿观察大马路，知道马路上有车、护栏，知 道地上有许多标志，有行人的标志开车的标志等，并感受马路上的热闹景象。 3. 区域活动：在美工区指导幼儿制作120路、110路、8路等标志，并制作栏杆、路灯、树等做辅助材料。 二、材料准备： 1. 供幼儿建构汽车的多种胶粒。 2. 幼儿在美工区制作的各种标志，幼儿收集的栏杆、路灯、树、房子、人等的图片和辅助材料。 三、环境创设： 布置“马路上的车”的壁画，作为开展主题建构“马路上的车”的建构示意图。 【游戏过程】 一、引导幼儿观察“马路上的车”的建构示意图，激发幼儿建构的欲愿望。 教师：“马路上的车”主要建构什么？我们最近都建构了哪些车？马路上除了车辆以外还有什么呢？（如栏杆、路灯、树、房子、人。）我们能用建构材料建构这些人和物吗？可以选择什么材料？怎么搭？
二、介绍建构的区域，提出主题建构的要求。 1. 将幼儿分成三组（建构汽车组，建构栏杆、树、房子等辅助材料和构建大马路组），并宣布各组的人数。 2. 要求幼儿把自己建构好的作品摆放在相应的地方，要小心摆放，不要损坏别人的作、品。 三、幼儿根据自己的意愿选择组开始游戏，教师观察指导。
1. 重点观察指导建构栏杆、房子等辅助材料组的情况。 2. 教师平行介入，参与建构大马路组。 3. 提醒幼儿将多余的材料分类整理好。 四、师幼共同欣赏作品，交流建构经验。 教师：今天你们搭了什么？摆放在什么地方？搭的过程中遇到了什么困难？怎么解决的？
第五次游戏 组合（二） 【上次游戏回顾】
【游戏目标】 1. 能选择合适的建构材料，运用连接、拼接、镶嵌等技能，创造性地拼搭马路上的不同车辆，合理地运用辅助材料建构马路上的其他设施，如红绿灯、栏杆、树、人等。 2. 能与教师一起设计马路布局，并将建构好的各种汽车、路灯、栏杆、树木等按照设计的布局图较合理地摆放。 3. 初步懂得与同伴分工合作，共同建构，体验合作的乐趣。 【游戏准备】 经验准备： 1. 谈话活动：与幼儿谈论“大马路”话题，使幼儿进一步了解马路上除了车以外，还有红绿灯、路灯、栏杆、树、花、行人等，了解地上还有许多标志，如斑马线，汽车直走、拐弯的箭头等。 2. 区域活动：在益智区提供有关马路上的标志图卡，指导幼儿认识这些标志。在阅读区提供有关交通规则的书籍，引导幼儿了解马路上应遵循的交通规则和不同标志的意思。在美工区提供碎纸、皱纹纸、小树枝等材料，指导幼儿制作路灯、树木和花。 材料准备： 多种胶粒、马路底板、辅助材料（车的标志、树、花、商店的招牌）。 环境创设： 进一步丰富壁画“马路上的车”。
【游戏过程】 一、回放上次游戏的录像，与幼儿一起分析建构情况。 教师：这是上次小朋友们建构的“马路上的车”，你们认为什么地方建得最好？好在哪里？什么地方不够好？如果是你可以怎么建？可以增加哪些材料？ 二、出示十字路口的底板，引导幼儿观察，并在底板上设计布局图。 教师：这是什么地方？马路上有什么？它们应该放在什么位置上？我们一起来设计布局图。（教师根据幼儿的讲述把实物图片摆放在底板的适当位置上。） 三、教师介绍游戏分组情况，提出游戏要求。 （一）将幼儿分成五组：三组构建车辆，一组构建马路和马路上的其他设施，另一组建 构房子。 （二）提出游戏要求。 1. 按布局图建构、作摆放品，注意要把车子放在车道上，房子要放在栏杆后面。 2. 搭出的作品要牢固，特征要明显。 3. 游戏中要爱护材料，游戏后要一起整理材料。 四、幼儿分组游戏，教师观察指导。 1. 观察幼儿建构车辆的情况。 2. 观察幼儿是否能按布局图摆放物品。 3. 观察幼儿分工合作的情况。 五、师幼共同欣赏、交流建构作品。 教师：你参加了哪个建构小组？搭了什么？你搭的车摆在哪里？？搭的时候遇到什么问题了吗？（教师重点围绕建构主题、建构技能、作品布局和摆放等来组织交流和评价。）
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